我长大了PPT
大班社会《我长大了》课件
大班社会《我长大了》课件
一、教学内容
本节课选自大班社会教材第四章《成长的变化》，详细内容围绕“我长大了”这一主题，引导学生通过观察、思考和讨论，认识自己在身体和心理上的成长变化，以及成长中的责任和担当。
二、教学目标
1. 让学生了解和掌握自己在成长过程中的身体和心理变化。
2. 培养学生自尊、自信、自爱的品质，懂得珍惜成长过程中的每一个阶段。
3. 培养学生的责任感和担当精神，学会为他人着想，关爱同伴。
三、教学难点与重点
教学难点：让学生理解和接受自己在成长过程中的变化，以及如何应对这些变化。
教学重点：培养学生自尊、自信、自爱的品质，以及责任感和担当精神。
四、教具与学具准备
教具：PPT课件、成长变化图、责任担当海报。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 导入：通过展示成长变化图，引导学生观察并讨论自己在成长过程中的变化，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容呈现：使用PPT课件，详细讲解成长过程中的身体和心理变化，以及如何应对这些变化。 3. 实践活动：让学生分组讨论，分享自己在成长过程中的趣事和感悟，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4. 例题讲解：以责任担当为主题，讲解如何关爱他人、为他人着想，并通过具体实例进行分析。
5. 随堂练习：让学生绘制一幅关于成长的画，展示自己在成长过程中的责任感和担当精神。
六、板书设计
1. 《我长大了》
2. 内容：
成长的变化
身体变化
心理变化
应对变化的方法
成长中的责任和担当
七、作业设计
1. 作业题目：以“我的成长故事”为主题，写一篇短文，描述自己在成长过程中的身体和心理变化，以及责任感和担当精神的体现。
2. 答案示例：
我叫小明，今年6岁了。在成长的过程中，我发现自己长高了、长壮了，而且懂得了很多事情。比如，我学会了独立吃饭、穿衣，还懂得了帮助妈妈做家务。在幼儿园里，我主动帮助老师整理玩具，关心同伴。我相信，在今后的成长过程中，我会变得更加勇敢、坚强，成为一个有责任感和担当精神的人。
大班诗歌《我长大了》教案
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大班诗歌《我长大了》教案
大班诗歌《我长大了》教案 篇一
活动目标：
1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化，理解成长的初浅的含义。
2、能积极的运用观察、比拟等方法参与活动。
3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：
1、PPT，幼儿小时候的照片。
2、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。
3、幼儿小时候穿过的衣物。
4、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔。
5、排序卡和小图片。
活动过程：
情景感知------体验理解------迁移内化
〔我的身体在长大〕〔我的本领在变大〕〔我还会长大〕
一、导入。出示幼儿小时候照片，激发兴趣。
1、教师播放PPT，里面有较容易区分的典型幼儿小时候的照片。
教师：今天老师带来了几张照片，我们一起来看一看他们是谁？
2、加深难度，播放几张比拟难认的照片请大家识别。
教师：接下去还有几张，我们来看看是谁？"这些认不出来了吧，原来，我们小时候的样子和现在的样子会不一样，因为我们在慢慢长大。
3、幼儿相互欣赏照片。
教师：我们小朋友都带来了自己小时候的照片，请你和你的朋友交换着看一看。
二、我们的身体在长大。
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1、提供实物，幼儿观察，操作，发现身体在长大。
教师：我们现在的样子和小时候的样子不一样了，是哪里不一样了呢？我们来找一找。
桌上有一些我们小时候用过的东西，你可以用这些东西来比一比，试一试，看我们到底哪些地方与小时候不一样了？
2、幼儿操作完，谈谈自己的发现。教师在大纸娃娃上进行记录。
幼儿园大班社会领域课件：《我长大了》
幼儿园大班社会领域课件：《我长大了》
活动目标：
1、结合幼儿的经历，通过观看PPT讲述，使幼儿了解自己在持续地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。
2、鼓励幼儿寻出自己的优点，并且同意在集体面前展示出来。
3、关心幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。
活动预备：
1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。
2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。
3、记录表、一些简单的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了……
活动过程：
一、通过PPT对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了许多本领，来激发幼儿知道自己长大后的变化。
2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的？然后用一句完整的话来表达。
3、请幼儿谈一谈："我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？"（可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。） 4、请小朋友互相讨论自己长大后的变化，然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面谈谈）。
小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得？
二、鼓励幼儿寻寻自己的优点，并且同意在集体面前展示出来。
1、教师和幼儿共同寻寻教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。
2、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。
①请幼儿朗诵儿歌
②请幼儿上来拼图
小班综合优质课教案及教学反思《我长大了》
小班综合优质课教案及教学反思《我长大了》
课程背景介绍
本节课为小班综合课程，以儿童成长为主题，通过绘本《我长大了》引导孩子探索成长过程中的变化和体验，培养孩子的自信心和表达能力。本课程适用于3-4岁的儿童，教学时间为40分钟。
教学目标
1. 让孩子了解成长过程中的变化和体验；
2. 增强孩子的自信心和自我表达能力；
3. 提升孩子的阅读理解能力；
4. 培养孩子的合作意识和团队合作能力。
教学准备
1. 绘本《我长大了》；
2. PPT演示文稿；
3. 卡片、贴纸、彩色纸、蜡笔等材料；
4. 音乐播放器。
教学过程
第一部分：导入（5分钟）
1. 制作幻灯片，展示幼儿自己的照片，引起孩子的兴趣，并问他们：“你们长大了吗？你们有什么变化？”
第二部分：新知探究（10分钟）
1. 给孩子带来绘本《我长大了》，和孩子一起观看绘本，教师朗读，并介绍绘本故事的背景；
2. 导读绘本内容，提问孩子阅读理解能力，如“故事里的主人公是谁？”“主人公在故事中有哪些变化？”等。
第三部分：实践运用（15分钟）
1. 给每个孩子分发卡片和贴纸，让孩子在卡片上绘制自己的变化，并用贴纸装饰；
2. 引导孩子用自己的话表达出来，鼓励他们分享自己的变化；
3. 孩子们在小组中分享自己的变化，并相互给予肯定和鼓励。 第四部分：拓展活动（10分钟）
1. 教师播放与成长和变化相关的儿歌，引导孩子跟随音乐做动作；
2. 孩子们通过舞蹈和表演的形式，展示自己的成长和变化；
3. 教师指导孩子讨论，通过提问引导孩子思考成长的意义和价值。
第五部分：教学反思（5分钟）
本节课通过绘本《我长大了》的故事和互动实践，引导孩子了解成长过程中的变化和体验，培养自信心和表达能力。孩子们能够积极参与活动，且能够用自己的话表达出自己的变化，展示出积极的学习态度。同时，通过舞蹈和表演等形式的拓展活动，培养了孩子的音乐、表达和团队合作能力。但在教学过程中，需要更加关注孩子的个体差异，因此在个别指导时需要更细心和耐心，确保每个孩子都能够参与活动并感受到成长的快乐。
幼儿园小班主题教案《我长大了》含反思
幼儿园小班主题教案《我长大了》含反思
一、活动目标
1.让幼儿了解自己的成长变化，培养幼儿自我认识能力。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿对未来生活的期待。
3.通过亲子互动，增进亲子感情，促进家庭和谐。
二、活动准备
1.PPT课件：幼儿成长照片、成长视频
2.成长树卡片
3.画笔、颜料、画纸
4.音乐《我长大了》
三、活动过程
（一）热身活动
1.教师带领幼儿做《我长大了》手指操，活跃气氛。
2.邀请幼儿分享自己的成长故事，引导幼儿思考自己长大了有哪些变化。
（二）主题活动
1.教师播放PPT课件，展示幼儿成长照片和视频，引导幼儿观察、讨论自己的成长变化。
师：小朋友们，你们看，这是你们小时候的照片，那时候你们还很小，现在你们已经长大了，变成了可爱的幼儿园小朋友。你们知道你们长大了吗？你们觉得自己有哪些变化呢？
2.教师引导幼儿用自己的语言描述自己的成长变化。 师：请小朋友们来说一说，你们觉得自己长大了，有哪些变化呢？
3.教师邀请幼儿上台，用自己的成长故事感染其他幼儿。
师：谁愿意上来分享一下你们的成长故事呢？请勇敢地告诉大家，你们是如何长大的。
4.教师组织幼儿进行亲子互动，让幼儿和家长共同完成成长树卡片。
师：现在，请小朋友们和家长一起，用你们的小手，为我们的成长树添上美丽的树叶。每一片树叶都代表着你们的成长，让我们一起来见证你们的成长过程吧！
5.教师播放音乐《我长大了》，邀请幼儿和家长共同表演，感受成长的喜悦。
1.教师邀请幼儿分享自己的成长感悟。
师：经过今天的活动，你们有什么想说的呢？请来说一说你们的成长感悟吧！
四、活动反思
通过本次主题活动，我发现幼儿对自己的成长有了更深刻的认识，他们能够用语言描述自己的成长变化，勇敢地分享自己的成长故事。在亲子互动环节，幼儿和家长共同完成成长树卡片，增进了亲子感情，也使幼儿感受到了家庭的温暖。音乐表演环节，幼儿和家长共同表演，展现了他们成长的喜悦。
小班教案《我长大了》
小班教案《我长大了》
小班教案《我长大了》1
教案目标：
1.通过观察照片和婴儿，让幼儿感受自己不断在长大，教育幼儿关心、体贴父母。
2.引导幼儿从小树立远大的理想。
教案准备：
幼儿照片（小时候）一张、幼儿衣服（小时候）若干、三个月大的婴儿一位。
教案过程：
一、出示照片，导入课题。"老师带来张照片，请小朋友猜猜看他是我们班的谁？"二、让幼儿试穿小时候的衣服，感受自己的身体在长大。"老师这儿有许多小衣服，谁来穿穿试试？穿上去有什么感觉？为什么？"三、请来婴儿和妈妈，让幼儿在和她们的交往谈话中理解体会妈妈在宝宝成长过程中付出的艰辛劳动。
1. 请婴儿进场，让幼儿初步熟悉婴儿"老师请来了一位很小很小的宝宝和她的妈妈，你们想见见她们吗？"2. 启发幼儿提问，了解宝宝的生活情况。"宝宝现在和小朋友都非常熟悉了，小朋友有什么问题问宝宝吗？"四、通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。
1. 教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。
"我们大家小时候都和刚才的可儿一样，几乎什么都不会、什么都需要妈妈帮忙。在老师小的时候，还闹过一次笑话呢！小朋友，你们想听吗？"小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗？"通过婴幼儿比较，引导幼儿畅谈自己的本领，感受自己在能力上的变化。"就这样，我们小朋友在爸爸妈妈爷爷奶奶老师的关心爱护下，从什么都不懂，到惭惭长大，学会了许多本领……小朋友，你们现在有什么本领？能告诉我们吗？"五、引导幼儿谈话"长大了干什么"，使幼儿从小树立远大理想。
"老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦！小朋友，你们长大了想干什么？""要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢？"
小班教案《我长大了》2
【活动目标】
1、了解成长过程。
2、懂得关心妈妈。
幼儿园大班语言公开课教案《我长大了》
幼儿园大班语言公开课教案《我长大了》
幼儿园大班语言公开课教案：我长大了
活动目的：
１、享受听故事的乐趣。
２、认识自己的成长过程。
３、能创编动作。
４、认读我长大了。
活动准备：婴儿和成人的衣服若干、词句卡我长大了、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)、各种美劳材料。
推荐课件：大班语言公开课课件《我长大了》PPT课件
下载地址：/ppt/1652.html
活动过程：
1、出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。
2、出示《变变变长大了》，讲述故事《衣服变小了》。
故事：衣服变小了？
今天放学时，欣欣把一张邀请卡送给美儿。美儿打开一看，原来星期天是欣欣的生日，她邀请美儿参加她的生日会，美儿十分高兴。回到家，她亲手做了一份礼物，准备在生日会上送给欣欣。星期天终于到了，美儿打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参加欣欣的生日会。美儿首先穿上一条红色的裙子，她发现裙子太短了。接着，她穿了一条橙色的裙子，又发现裙子太瘦了。之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一看，便说：太小了。美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么原因，衣服都变小了。美儿快要哭了。这时妈妈拿着一条新裙子走了过来，对美儿说：美儿，妈妈已给你准备了一条新裙子。你的衣服没有变小，只是你长大了。美儿一边看墙上的照片，一边说：妈妈，原来我真的长大了。
3、故事完成后，提问幼儿故事的情节：
为什么美儿的衣服变得不合身了？
美儿最后有没有新衣服参加生日会？
你会怎样处理不合身的衣服？
4、出示卡片我长大了与幼儿一起读。
5、请幼儿创编一个表示长大了的动作。老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做长大了的动作。
6、请幼儿出示自己成长的照片或录像带，介绍照片或录像带的内容，例如拍摄地点、自己正在做什么等，并说说自己的身材和相貌的变化。如果幼儿有一系列的成长照片，可以请他们按照成长的次序，把照片贴在图画纸上，加以装饰，摆放在展览区，互相欣赏。 总结分享：请幼儿说一件证明自己长大了的事情。
《我长大了》幼儿园教案
《我长大了》幼儿园教案
《我长大了》幼儿园教案（精选11篇）
作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的《我长大了》幼儿园教案（精选11篇），希望能够帮助到大家。
《我长大了》幼儿园教案 篇1
活动目标：
1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪，感恩长辈。
2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化，表达自己的感受。
3、比较发现自己的成长变化。
4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、两名幼儿成长照片一组。
2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。
3、音乐《火车开了》。
活动过程：
一、分享成长的快乐
1、猜照片导入：
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁？
2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。
二、回忆成长历程
1、出示PPT，共同观察回忆成长的过程
师：小时候的你是什么样子的？现在长大的你又是什么样子的呢？
2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们，谁最辛苦？
小结：对了，在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动，我们要关心、体贴他们。 三、发现成长的变化
1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表，说说发现了什么？
2、引导幼儿观看PPT，并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。
3、引导幼儿观看PPT，并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。
4、师幼共同归纳总结成长的变化
四、表现成长的喜悦
1、游戏：火车开了，展示现在能干的我。
2、教师小结并引出讨论话题：你喜欢自己这些变化吗？你还会变吗？你希望自己将来变成什么样子？
活动反思：
对幼儿的成长表示肯定、欣赏，从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感，再通过看图片和讨论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到能力，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。本次活动达到了预期的教学目标，完成了教学重点。
小班社会活动：《我长大了一岁》
社会活动：《我长大了一岁》
活动目标
1、通过认照片、看录像、试衣服等系列活动，发现自己的成长。
2、为自己的进步感到开心。
活动准备：将本班幼儿小时候的照片制作成PPT《我长大了一岁》，各类婴儿衣物。
活动过程
1、观看小时候的照片PPT,发现自己的变化。
（1）提问：请你找找哪张是你自己？照片上还有谁？
（2）播放个别幼儿的照片让大家认一认。
教师：这是谁？怎么和现在长得不一样？
小结：我们都长大了，所以不一样。
2、试穿小时候的衣服，感觉自己身体的成长。
教师：小朋友都带来了小时候穿的衣服，现在我们试一试还穿得下吗？
（1）幼儿试穿小时候的衣物，感觉身体上的长大。
（2）讲述自己的发现。小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
3、看课件《我长大了一岁》，发现自己各方面的成长。
教师：这两个宝宝有什么不一样呢？
小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做，第二个宝宝会自己的事情自己做。
4、说说自己的进步。
提问：你会什么本领？
幼儿开心地讲述自己学到的各种本领，教师和同伴鼓掌祝贺。
小结：小时候，小朋友做事情都需要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己的事情自己做。老师为你们感到开心，老师要祝贺你们。希望你们学会更多的本领，比爸爸妈妈、老师更能干！
活动延伸：在班级布置《成长小相册》。
活动反思：
本次活动分成四个环节：首先是找一找小时候的自己，让大家认一认。其次是试穿小时候的衣服，感受自己身体的变化。再次是通过观看PPT，了解长大的自己应该做些什么，感受自己技能的变化。最后是语言表达长大的自己有哪些本领，激发长大后的自豪感。
第一个环节中，利用观察、对比的方法，寻找辨认长大后的自己的照片；第二个环节利用操作对比的方法完成；第三个环节观看PPT，迁移经验；第四个环节感受自己成长的快乐。
中班社会《我长大了》教案
中班社会《我长大了》教案
中班社会《我长大了》教案（精选6篇）
中班社会《我长大了》教案1
教学目标：
1.认知目标：知道生活是丰富多彩的，生活中力所能及的事情自己做,能帮助家人做一些小事。
2.情感目标：引导学生感受生活的多姿多彩，感受成长的快乐，愿意自己的事情自己做,希望分担家人的辛苦。
3.行为目标：能有自己的业余生活，能自己的事情自己做, 能帮助家人做一些小事。
教学难点：
引导学生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做,能帮助家人做一些小事。
教学重点：
引导学生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做。
教学准备：
1、准备课间孩子们玩耍的照片4-5张，如我长大了，我学会了（踢毽子、跳绳、下棋、看书、玩触电游戏）。
2、 准备4张照片： 课代表帮老师收发本子，能当老师的小助手！
3、课间，分点心的小朋友能为大家分点心！
4、中午，许多小朋友能帮大家分饭分菜！
5、值日时间到了，小值日生能有条不紊的做值日！
6、将我家里的养的、收集的、旅游照片分别带一两份（个别布置几个同学），如我长大了 ，我学会了（养小金鱼、小乌龟、盆景）；我长大了，爸爸教我一起收集（钱币、邮票）；我长大了，爸爸妈妈带我去旅游，我增长了不少知识，这是我去（某地）的照片，我认识了（.）。 7、 准备录像：一位同学在家帮助妈妈做家务的画面，妈妈夸她长大了！
8、 准备5名同学写写自己的成长故事，有价值的展示。
教学过程：
（一）故事导入。
1．今天，老师给大家带来了一个故事，你们想听吗？（生：想）请边听边想：鸡妈妈为什么说小鸡长大了？（师讲：《小鸡长大了》的故事）
2．同学们听得很认真，你想到答案了吗？（指名说说:小鸡学会了寻找食物学会了观察事物学会了帮助需要帮助的人）
3．是啊!所以鸡妈妈高兴的说:你们长大了!
小朋友们说得真好！那你们长大了吗？（生：我们长大了）（课件出示课题：我长大了）（生：高兴地说，自豪地说）