浅谈高校学生隐私权及其保护
学校对学生隐私的保护与使用
学校对学生隐私的保护与使用随着信息技术的迅速发展，学校在教学管理中使用了越来越多的电子设备和网络平台。
这不可避免地涉及到学生的个人隐私问题。
学校对学生隐私的保护和使用成为了一个备受关注的话题。
本文旨在探讨学校对学生隐私的合理保护和使用方法，以确保学生权益的同时，维护学校的正常运作。
一、学校对学生隐私的保护1. 制定明确的隐私保护政策学校应制定明确的隐私保护政策，明确规定学生隐私的范围和保护措施，以及学校与学生之间的权利和义务。
这样可以确保学生隐私得到妥善保护，减少可能出现的纠纷。
2. 加强技术安全保障措施学校应加强对于电子设备和网络平台的技术安全保障措施，确保学生的个人信息不会泄露或被不法分子盗取。
例如，加强服务器的安全性防护、定期进行系统漏洞扫描和修补等。
3. 严格控制数据的访问权限学校应严格控制教师和工作人员对学生个人信息的访问权限，仅限于教学和管理需要。
此外，学校还可以进行访问日志记录，对于未经授权的访问进行追踪和处理。
4. 教育学生隐私保护意识学校应该加强学生隐私保护的教育，引导学生正确对待自己的个人信息，明确个人信息的重要性，并告诉学生何时何地可以寻求帮助或举报侵犯个人隐私的行为。
二、学校对学生隐私的合理使用1. 教学管理需求学校可以在合理范围内使用学生个人信息来满足教学管理的需求，如班级排名、学习情况分析等。
但学校在使用学生个人信息时应保持透明度，明确告知学生和家长使用目的和方式，并经过他们的同意。
2. 维护校园安全学校可以使用学生个人信息来维护校园的安全和秩序。
例如，在校园监控系统中使用识别技术来识别不明身份人员或异常行为，确保学生的人身安全。
3. 提供个性化教育服务学校可以通过收集学生的个人信息，为他们提供个性化的教育服务。
例如，根据学生的学习特点和兴趣爱好，推荐适合他们的学习资源和课程。
4. 学术研究和统计分析学校可以使用学生的个人信息进行学术研究和统计分析，以提高教学质量和管理水平。
学生的隐私权利：学校的制度保障
学生的隐私权利：学校的制度保障隐私权是每个人的基本权利，包括我们的学生。
随着科技的发展，学生的隐私权常常面临各种挑战。
学校作为一个教育和培养新一代的机构，有责任保护学生的隐私。
以下是关于学生的隐私权利以及学校保障这些权利的制度。
学生的隐私权利学生的隐私权利包括但不限于：1. 个人信息的隐私：学生的个人信息，包括家庭地址、电话号码、电子邮件地址等，应该得到保护。
个人信息的隐私：学生的个人信息，包括家庭地址、电话号码、电子邮件地址等，应该得到保护。
2. 研究信息的隐私：学生的研究记录、考试成绩、课程选择等信息，只有在必要的情况下才能被披露。
学习信息的隐私：学生的学习记录、考试成绩、课程选择等信息，只有在必要的情况下才能被披露。
3. 意识形态的隐私：学生的政治观点、宗教等应得到尊重和保护。
意识形态的隐私：学生的政治观点、宗教信仰等应得到尊重和保护。
4. 个人生活的隐私：学生的日常生活、社交活动等不应受到无理的干涉。
个人生活的隐私：学生的日常生活、社交活动等不应受到无理的干涉。
这些隐私权利的制定是为了保护学生的权利，让他们在安全和自由的环境下，更好地研究和生活。
学校的制度保障为了保护学生的隐私权，学校需要有一套完整的制度来保障。
以下是一些可能的制度：1. 信息保护制度：学校应建立一套有效的信息保护制度，包括数据库安全、信息加密、防火墙等措施，确保学生个人信息的安全。
信息保护制度：学校应建立一套有效的信息保护制度，包括数据库安全、信息加密、防火墙等措施，确保学生个人信息的安全。
2. 信息披露制度：学校应有明确的信息披露制度，规定何种情况下，可以披露学生的个人信息或研究信息。
信息披露制度：学校应有明确的信息披露制度，规定何种情况下，可以披露学生的个人信息或学习信息。
3. 学生参与制度：学生应有权参与制定和修改与自己隐私权相关的校规，使学生能够为自己的权利发声。
学生参与制度：学生应有权参与制定和修改与自己隐私权相关的校规，使学生能够为自己的权利发声。
提出保护学生个人隐私的方法和措施
提出保护学生个人隐私的方法和措施在当今数字化时代，学生个人隐私的保护变得越来越重要。
随着科技的快速发展，学生在学校和网络上都面临着隐私泄露的风险。
为了保护学生的个人隐私，采取一系列方法和措施至关重要。
本文将讨论一些有效的保护学生个人隐私的方法和措施。
一、加强安全意识教育学生需要明白个人隐私对他们的重要性以及泄露隐私可能带来的风险。
因此，学校应该加强安全意识教育，教导学生如何保护自己的个人隐私。
可以举办一些讲座、研讨会或者开展课堂教育，向学生传授隐私保护的基本知识和技能，例如保护个人账号密码、避免使用公共无线网络等。
教育的目的是增强学生的安全意识，主动保护自己的个人隐私。
二、建立健全的信息安全管理制度学校应该为学生个人隐私建立健全的信息安全管理制度。
该制度应明确规定学校与学生个人信息的收集、存储、使用和保护等方面的具体措施。
其中，应当包括限制信息收集范围、明确信息使用目的、建立信息安全防护体系等。
此外，学校还应加强对教职员工的信息安全培训，确保他们具备相关的安全知识和技能，避免因个人疏忽导致学生个人隐私泄露。
三、加强网络安全保护对于学生而言，网络是他们获取信息和与他人交流的重要途径。
然而，网络也是泄露个人隐私的高风险区域。
为了保护学生个人隐私，学校应采取一系列网络安全措施，例如限制学生访问未经授权的网站、使用网络过滤工具、定期更新防病毒软件等。
此外，学校还可以与家长一起，加强对学生网络行为的监控和指导，帮助他们正确使用互联网，避免个人隐私泄露的风险。
四、加强物理环境保护学生在学校的物理环境中也面临着个人隐私泄露的风险。
为了保护学生的个人隐私，学校应加强对教室、浴室、更衣室等场所的监控和管理。
安装监控摄像头，并设置合理的监控区域和使用规则，以确保学生的个人隐私不被非法侵犯。
此外，学校还应加强对访客的管理，限制访客进入学校的范围和时间，最大程度上减少外界人员对学生个人隐私的侵犯。
五、建立隐私投诉渠道和处理机制学校应建立健全的隐私投诉渠道和处理机制，及时响应学生和家长的隐私投诉并采取相应的措施。
学校学生个人隐私保护
学校学生个人隐私保护一、引言在信息时代，个人隐私保护成为了一个重要的议题。
学校作为一个重要的教育机构，应该更加注重学生个人隐私的保护。
本文将从多个角度来探讨学校学生个人隐私保护的重要性以及可能的措施。
二、学生个人信息的泄露风险随着信息化时代的到来，学校中收集的学生个人信息也呈现出了爆发式增长的态势。
然而，学生个人信息的泄露风险也随之增加。
例如，学生的姓名、学籍号以及出生日期等个人信息能够被他人使用，导致学生面临诈骗、身份盗窃等风险。
三、学生个人隐私保护的重要性学生个人隐私保护的重要性不言而喻。
首先，学生个人隐私是学生人格权的一部分，应得到尊重和保护。
其次，学生个人隐私的泄露可能导致心理负担，影响学生的学习和生活。
此外，学生个人隐私的泄露还可能对学校的声誉和形象产生不利影响。
因此，学校有责任采取措施保护学生个人隐私。
四、建立合理的信息收集规范学校应该建立合理的信息收集规范，明确对学生个人信息的收集目的和范围。
只有在确保信息的必要性和合法性的前提下，才能收集学生个人信息。
并且，学校应该采取措施确保收集到的学生个人信息的安全保密。
五、制定详细的个人信息保护政策学校应该制定详细的个人信息保护政策，明确学生个人信息的使用、披露和保护方法。
这些政策可以规定只有特定的工作人员才可以访问学生个人信息，并且必须经过合法授权。
另外，学校还应该制定学生个人信息的保密期限，以及销毁学生个人信息的程序。
六、加强安全技术措施学校应该采取一系列安全技术措施，加强学生个人信息的保护。
例如，在信息系统中应该加强身份认证、访问控制和加密等技术手段，确保只有授权的人员能够访问学生个人信息。
此外，学校还应该定期对信息系统进行安全漏洞扫描和修补，提高信息安全性。
七、教育师生关于个人隐私保护的重要性学校应该加强对师生的教育，提高他们对个人隐私保护的重要性的认知。
通过开展系列的隐私保护教育活动，学校可以增强学生对隐私泄露风险的意识，并教授他们如何保护自己的个人隐私。
学生隐私权的全面保护制度
学生隐私权的全面保护制度1. 引言为了保护学生的隐私权，确保其个人信息的安全，我们制定了一套全面的学生隐私权保护制度。
本制度旨在规定学校在收集、使用、存储和处理学生个人信息时应遵循的原则和规范，以保障学生的合法权益。
2. 学生隐私权的定义和范围学生隐私权是指学生对其个人信息、个人事务和个人领域的控制权，包括学生的姓名、年龄、学号、家庭背景、成绩、健康状况等个人信息。
在本制度中，学生隐私权的保护范围包括但不限于以下方面：- 个人信息的收集与使用- 个人成绩和表现- 个人健康状况和医疗信息- 个人家庭背景和联系方式- 个人网络行为和言论3. 学生隐私权保护原则学校在处理学生隐私权时，应遵循以下原则：- 合法性原则：学校在收集、使用、存储和处理学生个人信息时，必须符合相关法律法规的要求，不得违反学生的合法权益。
- 正当性原则：学校在处理学生隐私权时，必须有明确的、合理的目的，不得滥用学生个人信息。
- 必要性原则：学校在收集、使用、存储和处理学生个人信息时，应尽量限制范围，仅收集和使用与教育、管理和服务学生有关的信息。
- 安全性原则：学校应对学生个人信息进行严格保护，采取有效措施确保学生个人信息的安全，防止泄露、滥用和篡改。
4. 学生隐私权保护措施为了实现学生隐私权的全面保护，学校将采取以下措施：- 制定隐私保护政策：学校将制定明确的隐私保护政策，向学生和家长明确告知学校在收集、使用、存储和处理学生个人信息时的原则和规则。
- 加强信息安全管理：学校将采取技术手段和管理措施，确保学生个人信息的安全，防止信息泄露、滥用和篡改。
- 限制信息访问权限：学校将对学生个人信息实行权限管理，仅向授权人员提供学生个人信息，防止无关人员访问和泄露学生个人信息。
- 定期审查和评估：学校将定期对学生隐私保护制度的执行情况进行审查和评估，及时发现和纠正存在的问题，确保学生隐私权的保护。
5. 隐私权侵权责任如学校在收集、使用、存储和处理学生个人信息过程中发生侵权行为，学校将依法承担相应的法律责任。
浅谈坚持依法从教与保护高校大学生隐私权
学生工作StudentWork
浅谈坚持依法从教与保护高校大学生隐私权窦文彤(天津外国语大学天津300204)摘要依法从教是依法治国进程中必要的组成部分，其对教学过程中的老师提出了规范和要求。但当前在我国的高等教育领域中违法从教的事例和教训屡见不鲜，已经严重损害了学生的各项权益，特别是隐私权。本文通过分析保
护学生隐私权的重要性，列举侵犯学生隐私权的现象，提出坚持依法从教，保护学生隐私权的措施。关键词依法从教大学生隐私权中图分类号：G47文献标识码：A
onTeachingAdheretotheLawandProtection
fromCollegeStudents’Privacy
DOUWentong(TianjinForeignStudiesUniversity,Tianjin300204)AbstractTheruleoflawfromteachingprocessisanecessarypartoftheprocessofteachingtheirteachersproposedspeci—
ficationsandrequirements．However,thecurrentlawexamplesandlessonslearnedfromteachingcommonfieldofhigher
educationin0111"coantry,therehasbeenseriousdamagetotheinterestsofstudents，especiallyprivacy．，Thispaperanalyzes
theimportanceofprotectingtheprivacyofstudents；citingviolationsofstudentprivacyphenomenon，fromteaching
adhere
tothelaw,toprotectstudents。privacymeasures．Keywordsteachingbylaw；collegestudents；privacy
学生个人信息保护与隐私安全规定
学生个人信息保护与隐私安全规定隐私安全已经成为一个越来越重要的问题，尤其是在数字化时代。
对于学生而言，他们的个人信息保护与隐私安全更是至关重要。
在保护学生个人信息与隐私安全方面，学校应该出台一系列规定和措施，以保障学生的权益与安全。
一、建立信息保护体系学校应该建立健全的信息保护体系，包括制定和完善个人信息保护的政策和规定。
这些规定应该明确学生个人信息的收集、使用、存储和处理的目的与方式，同时强调对学生个人信息的保密和安全的责任。
二、明确信息使用目的学生的个人信息不应该被用于商业目的或其他无关的用途。
学校应该明确个人信息的使用目的，并取得学生或其监护人的同意。
任何以学生个人信息为基础的调研活动也应该符合学校的指导原则和伦理规范。
三、加强信息收集方式学校应该尽量采用匿名方式收集学生信息，最大限度地保护学生的个人隐私。
如果需要收集学生的具体信息，学校应该说明收集的目的和使用方式，并给予学生选择是否提供信息的权利。
四、加强信息储存与处理安全对于储存和处理学生个人信息的系统和设备，学校应该采取必要的措施保证其安全。
这包括使用可靠的技术手段加密和保护学生个人信息，以防止信息的泄露和不当使用。
五、合理规定信息使用范围学校应该制定明确的信息使用范围规定，明确哪些人员有权访问学生个人信息，并且规定这些人员在访问学生个人信息时需要履行的义务与责任。
同时，学校应该对个人信息的访问进行记录和审计，及时发现和纠正可能的问题。
六、加强隐私保护意识教育学校应该加强学生和教职员工的隐私保护意识教育，使其了解个人信息的重要性和隐私的价值，引导他们正确使用和保护个人信息。
教育过程中可以通过案例教学或其他方式向学生阐明个人信息保护的重要性。
七、建立投诉反馈机制学校应该建立学生个人信息保护与隐私安全的投诉反馈机制，及时处理学生对于个人信息泄露和滥用的投诉。
同时，学校应该建立与相关机构的联系，以便在个人信息泄露事件发生时能够及时报案并追究责任。
学生隐私权的防护和管理
学生隐私权的防护和管理1. 引言学生隐私权是指学生在生活中享有的个人隐私权利，包括个人信息、个人行为、个人通信等内容。
随着信息技术的快速发展，学生隐私权的保护越来越受到重视。
为了维护学生的合法权益，加强学生隐私权的防护和管理，本文将探讨相关措施和方法。
2. 学生隐私权的内容2.1 个人信息个人信息包括学生的姓名、年龄、性别、身份证号、家庭住址、联系方式等。
在处理学生个人信息时，学校及其他教育机构应当遵循合法、正当、必要的原则，明确收集范围，不得过度收集或泄露学生个人信息。
2.2 个人行为个人行为包括学生在、生活、娱乐等各方面的表现。
学校及其他教育机构应当尊重学生的个人行为，不得擅自干预或限制学生的正常行为。
2.3 个人通信个人通信包括学生的信件、电子邮件、短信等。
学校及其他教育机构不得擅自查阅、截留、删除学生的个人通信内容，除非有法律依据并经过法定程序。
3. 学生隐私权的防护措施3.1 加强立法和政策保障建立完善的学生隐私权保护法律法规体系，明确学生隐私权的范围、内容和保护措施。
同时，制定相关政策，规范学校及其他教育机构在处理学生个人信息、个人行为和个人通信等方面的行为。
3.2 强化学校内部管理学校应当建立健全学生隐私权保护制度，明确相关部门和人员的职责，加强对学生隐私权的保护。
同时，加强对教职工的培训和教育，提高他们对学生隐私权保护的认识和意识。
3.3 技术手段防护采用加密、身份验证等技术手段，保护学生个人信息的安全。
对学生上网行为进行监控，防止泄露个人隐私。
同时，加强对学校网络的维护和管理，防止外部攻击和非法入侵。
3.4 增强学生自我保护意识学校应当开展学生隐私权保护教育，提高学生对隐私权的认识和自我保护意识。
引导学生正确使用网络和通信工具，避免泄露个人隐私。
4. 学生隐私权的管理方法4.1 明确权限管理学校及其他教育机构应当明确对学生隐私权的管理权限，遵循最小化、必要性原则，仅在法定范围内处理学生隐私事务。
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浅谈高校学生隐私权及其保护[摘要]高校学生隐私权状况近年来受到多方关注。
由于高校管理的某些行政特点和高校学生群体的特殊性,使得隐私权侵权案件屡见不鲜。
究其深层原因,可发现该现象背后存在多种形态的冲突和矛盾。
分析这些矛盾的症结所在,建议应从非诉角度即运用教育、私力救济等手段解决维权问题,构建和谐校园。
[关键词]隐私权;权利冲突;多元维权途径2010年7月1日,我国颁布并施行了《侵权责任法》。
其对各种形式的侵权均予以界定并制定相关处罚措施。
其中该法首次明确规定了公民享有隐私权,使其成为了隐私权立法历程中的里程碑。
近年来,随着社会经济的发展,信息流通有了更多的渠道,公民的私人信息、个人生活也相对更容易被获知。
伴着这样一个趋势,隐私权侵权案件也以较高的速度增长,逐渐成为侵犯公民人身权案件中最为常见的一类案件。
同时,在诸多的此类案件中,最令人关注的便是占绝大多数的高校侵犯学生隐私权案件。
在大学这片学术和智慧滋生的乐土中,如此多的隐私权侵权案件引发了公众对高校管理、学生地位等问题的思考。
如何认定这样一种侵权行为,如何对大学生隐私权加以保护,这种行为背后的权利冲突又是如何,成为了当今法学界热议的话题。
以下本文将从高校学生隐私权保护现状、核心矛盾与冲突以及相关维权途径等方面进行深入探讨。
一、高校学生隐私权保护现状公民隐私权包括个人信息、个人私事、个人生活领域不受侵扰等权利。
而在大学环境中,大学生所享有的隐私权主要包括个人信息方面如学习成绩、受过的处分、疾病史、社会关系、婚恋状况等不被公开的权利;个人私事方面如校内学习活动、其他活动等不被侵扰的权利;个人生活领域如宿舍、日记、信件包括电子邮件等未经本人允许不得被知悉的权利。
由于高校的管理权与大学生隐私权的冲突、隐私权保护不力等问题使得近年来高校隐私权侵权案件屡屡发生。
高校学生在学校中属于维权意识较弱的群体。
其进入大学主要为了完成学业,意识偏向以稳定为中心。
且大学生普遍具有从众心理,表现为在群众舆论的压力下,放弃个人意见而采取与大多数人一致的自我保护行为。
这种心理使得在法律意识不强的大环境中,有一些想要维权的学生也变得无法把握自己,进而逃避问题。
同时,高校学生在经济方面尚不具备独立维持生存的条件,其经济来源除来自于国家的补贴,如奖学金、助学金外,主要来自家庭的资助。
大学生的物质消费具有高度的依附性。
同时,学生的学习、生活也依附于高校所提供的教学条件、基础设施等。
因此其地位仍旧处于弱势,对维权也不具备相应条件和支持。
以上几个原因使得高校学生的隐私权保护极其匮乏,导致大量侵权案件的出现。
如高校为管理方便而在学生宿舍安置摄像头,记录学生的一切生活细节;随意在全校范围内公开受处分的学生信息以及一些学校为获利而将学生个人信息透露给银行等等一系列侵犯隐私权的行为。
二、高校学生隐私权保护核心矛盾与冲突参与起草普通高等学生管理规定的法律专家张永华在2004年答记者问中提到:学生与学校的关系,从学校的角度看是教育、管理、保护的关系。
这三者既为权利又为义务,作为权利,其与隐私权的冲突不可小视。
图1高校学生隐私权保护核心矛盾示意图如图1所示,作为学生隐私权侵害的主要主体而言,高校多种权利的行使均与学生隐私权产生了多种形态的冲突。
其中知情权与隐私权之间的矛盾以及主动维权和学业风险之间的矛盾最为突出,以下将分别论述。
(一)知情权与隐私权的矛盾高校因自身教育和管理的需要而享有的了解、知悉受教育者的一定个人信息的权利。
此种权利的正当性源于教育的特殊性。
而高校知情权与学生隐私权冲突点则首先体现在信息对称性的冲突上。
一般而言,在知情权领域,若双方持有信息较为对等,不存在某一方对信息的持有特别偏重,则双方法律关系会较稳定地维持。
而高校与学生之间的信息持有却存在严重不对称。
高校掌握着学生的一些个人信息,包括家庭、学籍、纪律处分等信息。
但学生却对这些信息的保管、使用丝毫不知情。
也就导致了上述如高校私自将学生信息透露给银行的事件发生。
这种情况下,高校有知晓学生信息的权利,但此权利若使用不当则会导致隐私权被侵犯等权利滥用事件发生。
同时,利益的冲突也是知情权与隐私权的冲突点所在。
高校与学生各代表一方利益,由于每一个方的利益追求各有差异,因此也形成了利益追求的多样性。
高校追求教学与管理效率以及获得相应成果的利益,而学生追求个人利益如受教育利益、人身利益等。
在高校实现自我利益时,在某种程度上会使用侵犯学生利益的手段;而学生在实现自我利益时,有时也会过激地认为存在一些利益侵犯。
追求利益的正当性与权利的冲突不可避免。
只能在一定范围内维持其限度。
如高校知情权也为其实现教学管理发展利益的必经之路,但也只能限制其在不侵犯学生的隐私利益的范围内实现。
(二)维权与学业的矛盾当代大学生是文化素质较高的群体,但近年来,这一群体的法律意识却令人堪忧。
大学生虽在课堂上能够掌握了一定法律知识,但并未形成相应法律观念、意识、思考等。
导致大学生对自己所拥有的权利并不十分了解,对一些程序上的权利如申诉等也不甚了解。
此为维权意识淡薄的第一层面。
此外,维权需要一定物质、精神上的付出,这对大学生来说仍较难承受这一维权成本。
从心理学角度讲,大学生的社会态度中较为主要的为依从心理。
是指人们为获得奖励和避免惩罚而采取的与他人要求表面上相一致的行为。
高校拥有授予学位权等与大学生就业、走向社会密切相关的权利。
在隐私权领域,若诉讼内容为隐私权方面,则还必然会面临一些案件事实的公开。
即使民事诉讼法中有相关规定,但在高校校园中也不可避免的存在舆论上的压力,给今后的学习生活留下阴影。
此外,诉讼上的风险也为大学生不维权的考虑因素之一。
三、高校学生隐私权多元维权机制探究大学生作为当今社会的特殊群体,拥有学识资本,有理想抱负,但在社会转型期,社会矛盾急剧增多的情况下,其面临着严峻的就业压力,心理状况也较为恶化。
从高校学生纠纷解决机制层面来看,因诉讼的成本、风险较大,其并不是高校学生纠纷解决的最优途径。
而应在非诉领域内发展多元维权机制,从而更好地解决纠纷,创建和谐校园环境。
(一)隐私权非诉维权途径——教育手段1.自我教育在维护自身权利前,大学生应掌握相关权利的法律知识、其适用范围、调整对象、相应实体法律法规等。
尤其应了解学生与高校的一些权利义务关系,从而更好地实现维权。
在学习过程中,自我教育是最为有效的一种获得知识的途径。
通过网络、书籍等媒体或现实生活中的案例,多了解自身在社会中的法律地位,加强维权意识。
对一些人身权、财产权、专利权以及劳动合同、创业法律知识进行关注和了解。
同时学习一些程序性权利以及增进对多元化纠纷解决机制的了解。
2.学校教育高校应注意与加强法律基础知识的教育,运用学分制以及学生评价体系,加大其在专业教育中的力度,从重视程度上有所改善。
同时注重课堂教育同实践相结合,将媒体教学融入课堂,从学生对真实案件的感知中入手教育,取得更深刻的教学效果。
同时在管理体制中,扩大学生参与高校管理的权利,给予他们更多的参与高校事务管理的机会,成立专门的学生维权组织,维护学生的合法权益。
(二)隐私权非诉维权途径——建立高校的内部维权制度1.建立解决纠纷机构大学生在隐私权受到侵害后,往往不愿诉诸法律,而希望通过调解解决纠纷。
高校内部调解可避免诉讼成本以及相应风险的产生。
但高校内部调解不同于民事诉讼法意义上的调解,此调解不具法律效力,但具行政法意义上的一定强制力。
可是目前高校还较少有专门的侵权纠纷调解机构,因此可考虑借许多高校根据《普通高等学校学生管理规定》建立学生申诉委员会之机,赋予学生申诉委员会以调解侵权纠纷的职能,使纠纷在学校内部予以化解。
此委员会可由学生、教师以及相关法律方面的顾问组成,可在合理范围内解决纠纷,又避免了诉讼带来的相应风险。
2.私力救济私力救济指当事人认定权利遭受侵害,在没有第三方以中立名义介入纠纷解决的情形下,不通过国家机关和法定程序而依靠自身或私人力量解决纠纷实现权利的方式。
虽然私力救济同公力救济一样需要成本,但在正常情况下,私力救济的成本不会超过公力救济。
大学生对于高校而言相对弱势,他们拥有较少的社会资源,使得在某些情况下,公力救济不能满足他们的维权需要。
尤其针对隐私权领域,私立救济可避免因公力救济的一些公开所带来的不便。
也可在短时间内保证权利的确认。
私力救济包括自决与和解,大学生可通过和解方式与侵权方相互妥协、让步。
两者依自身力量解决争议,无需第三者,也不受任何规范制约。
但要注意在私立救济过程中行为的合法化,避免新的侵权行为发生。
综上,高校学生隐私权的保护需要多方力量的配合。
无论是对学生与校方本身,还是对社会以及相关权利救济机构而言,隐私权的保护都应纳入到重点关注与维护的视野中来。
和谐校园是和谐社会的前奏,尤其是在代表着高学术水平的广大高校中,更应构建和谐的学术和生活环境,从而为国家培养更文明、更优秀的人才。
[参考文献]1.顾雪.中国大学维权调查[M].北京:经济日报出版社,2004.2.张宏如,曹雨平.当代大学生心理学[M].北京:首都经济贸易大学出版社,2005.3.黄湘礼.高校大学生隐私权及其法律保护[D].四川:四川大学法学院,2004.。