仁爱版九年级英语上册U3T3SD教案
目标 1：复 good-looking everywhere
blackboard
习掌握语 something
ourselves headache overeat
法，并能用 classroom kind-hearted
之去做题。 （学生看黑板自学，教师巡视辅导。）
要点归纳：
派生法（derivation）是英语主要的构词法。这方
4.effective_____________
5.imitate _________
（答案：1.容易地，轻易地 2.下载 3.的确，事实
上 4. 有 效 的 ， 产 生 预 期 效
on the line.
_____________________
You may choose one from the following statements:
__________(选哪件). 5. I was wondering ____________(是否听他的意 见)。 （答案：1.what to do 2.When to have the meeting3. how to cross the river 4.which one to choose 5.whether to follow his advice） 二、单项选择 （ ）1.-The problem is ____spend the holiday. -I believe climbing Mount Huang is a good choice. A.where to B. why to C. when to D. who to ( )2.I’m sure you can learn English well___ you don’t give up. A. As soon as B. as often as C. as long as D. as hard as ( )3.Joan ___riding every day and won the first place in the bicycle race. A.sticks to B. gave up C. felt like D. said no to ( )4.___control the population is one of the biggest problems in China. A.How to B. How can C. Why to D. Why can ( )5.He ____speak English at the English corner. A.dares not B. doesn’t dare C. dare not to D. dare not （答案：1-5 ACAAD） 知识小结：
Wh/how+ to do
1.I don’t know _______ (what/what to) do. 2.He is thinking about _________(where to/where) go. 3.Could you give us some advice on _______ (what to/how to) learn English well?
1b . 自学检测（二）
一、做 1a Read the passage and write a proper title 选择
( )1.Student one prefers listening to English songs
because _____.
A. It can help him improve his reading.
数名词的复数
e.g. 3.( )
In the past few
years,
_________
farmers move
to the city, and
_________
them
is
increasing.
A. the number
of, a number
of
B. a
number of , the
number of
学习目 标
目标 2 掌握本课 单词及短 语
教学活动
自学指导（一）
1.自学内容：课本 77--78 页的生词. 2.自学时间：3 分钟 3.自学要求：会读会背。 自学检测（一）
英译汉
1.easily_____________
2.download_____________
3.actually__________
____________________________________
Compounds:
____________________________________ ( 答 案 ： 派 生 词 ： discover impossible homeless
development indirect Exciting illness retell unhappy
you may want
to write down
useful words
or phrases. 准 备好笔和纸，
因为你也许想
写下有用的单
词和短语。
as “ 因
为”，在此处作
连词，表显而
易见的原因。
e.g. 1. 因 为环境被严重
污染，很多人
都搬走了.
____________
____________
“基于课程标准、中招考点、两类结构”(九上)
U4T1SD 新课型教案设计
制作学校：谭庄一中 重备人：韩慧灵
一、学习目标确定的依据 1、课程标准:《英语课程标准》（2011 年版）要求学生能够听
懂有关熟悉话题的谈话，能理解附录“语法项目表”中所列 语法项目：构词法及 wh-/how+to do 2、教材分析 本节课是 Topic3 的第四课时，主要是学习一个对话来练习学生 的听说能力，并通过此对话让学生熟练掌握本话题的语法。 3、中招考点 特殊疑问词+动词不定式是近几年中招考试中必考的内容，并且 考查越来越体现在语境中。 4、学情分析 这两项语法有一定难度，根据我班学生程度不一，耐心授课，让 学生慢慢掌握且熟练运用。 二、学习目标 1. 复习掌握构词法及特殊疑问词+动词不定式，并能用它们去做 题。
2.学会本课单词和词语。 3.阅读 1a 后，了解怎样学习英语。
三．评价任务
1.针对目标 1 和目标 3：通过做一些练习，让学生从听力材料中提取信息， 练习学生听的技能。 2.针对目标 2：做题和互相讨背诵该课单词及短语。 3.针对目标 3：学习本课后，让学生自己复述如何学习英语。
四、教学过程
学习目
C. the number
of, the number
of D. a number
of, a number
of （答案：1、
As
the
environment is
1. Some words: easily, download, actually, effective imitate 2. Some phrases: in this way, a number of, the number of 3. Some sentences: (1)Then have paper and a pen ready as you may want to write down useful words or phrases. (2) In this way, you can increase the number of words and
B. It is an effective way and full of fun .
C. He can pick some useful words
before listening.
评价要点
先根据音 标试读， 同桌互相 正音。
要点归 纳
1. Then have
paper and a
pen ready as
snowy 合成词：film-maker downstairs granddaughter)
复习指导（二） 1.复习内容：疑问词+不定式的用法 2.复习方法： 理解并记忆。 3.复习时间：3 分钟 4.复习要求：通过记忆能熟练选择疑问词。 （学生看书自学，教师巡视辅导。） 复习检测（二）
Derivat ions Compoun ds
powerful
stranger excited
differently
expression
totally
sleepy retell indirect preview discussion
guidebook
whenever whatever underline
toothpaste
notebook
textbook
fireplace, discover, impossible, homeless,
development, indirect, exciting, illness, film-maker,
retell, unhappy, downstairs, snowy, granddaughter
Derivations:
actors. B. choose a classical movie and enjoy
it. C. write down the dialogues while
watching. （答案：Learning English with Fun １－２B A）
当堂训练 一、补全句子。 1.Could you tell us ____(做什么) to protect the environment? 2. __________(什么时候开会) hasn’t been decided. 3.The difficulty was _______________(怎样过河). 4. There are so many beautiful clothes and I don’t know
仁爱版九年级英语上册Unit3Topic3SectionA教案
Topic 3 Could you give us some advice on how to learn English well?Section AⅠ. Material analysis本课是九年级第三单元第三话题的第一课时。
主活动是1a和2。
1a通过王俊峰与孩子们交流在美国所碰到的困难引出话题：英语学习的困境。
除了引出话题，还引出了语法：how/what+ to do。
1b是个听力任务，以此来训练“边听边排序”的能力，这也是课程标准要求学生掌握的技能。
1c 初步呈现构词法，2重点学习一些常见的构词法。
3a与1a 相似，只是把王俊峰换成了李明，除了要听问题，还要听解决方法，学生在无形中也可以学到一些学习技巧。
3b是一个完全开放式的口语任务，主要是模仿3a来口头描述问题，然后给出合理的建议。
这个任务要综合1a 和3a 的内容，要经过准备、演练、展示三个环节，故作为课后练习，并要求学生在下一次课进行展示。
通过学习本课，可以培养学生相互沟通、相互帮助的美德，也让学生知道前缀和后缀是英语词汇的重要构词方式。
Ⅱ. Teaching aims1. Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，初步学习“how/what to do sth.”。
2. Skill aims:能通过学习构词法，来猜测新词的含义，读出新词的发音。
能够通过听前的阅读，猜测部分听力答案。
如：3a 的听力任务。
能够综合所学知识，进行替换性会话。
如：3b 的对话。
3. Emotional aims: (optional)培养学生相互沟通、相互帮助的美德。
4. Culture awareness: (optional)Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: sleepy, real, granddaughter, pronounce, dialog, copy, notebook, diary, tape, dare, keep a diary, feel like doing, give up, be afraid of, work hard at, make oneself understoodSentences: Could you make yourself understood?I don’t know what to do.I dare not speak English in public.At times, I feel like giving up.Grammar: how/what + to do2. Difficult points：能正确地运用dare。
U3T1SD(仁爱版英语九年级上教学设计新部编版)
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精选教课教课设计设计| Excellent teaching planSection DⅠ. Material analysis本课是九年级第三单元第一话题的第四课时，要达成Section C 的 3b 和Section D。
主活动是 1a 和 Project。
学生经过 Grammar 来稳固总结一般此刻时态的被动语态。
经过阅读 1a，让学生认识英语演变为国际语言的历程。
1a 的表格堪称一箭双雕。
一方面让学生经过填表来稳固课文内容，另一方面则又能够让学生在 1b中利用它来复述课文。
Project 部分则为了培育学生用英语争辩的能力，让学生经过口头形式来表达自己的看法，让学生更深入地去理解语言。
经过争辩，有的学生一定会认识到语言与国力的相辅相成。
这样在无形中能够建立学生的祖国意识和国际视线。
Ⅱ.Teaching aims1.Knowledge aims：掌握本课的要点词汇和短语，总结一般此刻时态的被动语态。
2.Skill aims:能依据要点词复述课文。
能运用一般此刻时态的被动语态，以口头和书面的形式来表达自己的看法，进行英语争辩。
3.Emotional aims: (optional)经过认识英语的流传历程，认识到语言与国家的富强有很大关系，进而激发学生努力学习，建设强盛的祖国，让汉语也像英语同样成为一门国际语言。
4.Culture awareness: (optional)英语是吸取西方文化和流传东方文化的桥梁，英语的优势地位在将来相当长的时间内不会减弱。
Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: Britain, powerful, leading, position, take the leading position, asa result, encourage sb.to do sth., be popular with sb., make greatprogress in doing sth., be required to do sth., be regarded as.Sentences: The American computer and Internet industry have taken the leadingposition in the world.Many of them have done well in English and have made great progressin speaking it.Grammar: the simple present passive voice.2.Difficult points ：理解英国的不一样称号 :UK, the United Kingdom, Great Britain 。
仁爱初中英语九上精品教案设计U3T2SD.doc
Section DⅠ. Material analysis本课是九年级第三单元第二话题的第四课时，要完成Section C 的3和Section D。
主活动是1a和Project。
1 a是个任务型阅读，需要学生通过联系上下文，填入所缺的句子。
学生在完成这个任务的同时也了解了英式英语和美式英语的差异。
1b是个辅助步骤，意在检测学生的理解能力。
Grammar 和Functions 是要求学生总结本话题的语法和重点句子。
最后设置的Project其实是个综合型任务。
学生要解决Wang Junfeng 的困难，必须要对整个话题的内容进行整合，即：英式美式英语的差异，肢体语言的差异。
通过学习本课，学生会了解到英语在不同的英语国家也是有差异的，英语也会随着时间、地域的变化而变化，从而为英语学习可能面临的困难做好心理准备。
因为有了这个心理准备，所以在学习英语的过程中，如果遇到困难就不会轻易放弃。
Ⅱ. Teaching aims1. Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，了解英式英语和美式英语的差异。
2. Skill aims:能正确理解英式英语和美式英语的差异。
在学习英语的过程中，如果遇到这种差异，也不会造成理解上的困难。
3. Emotional aims: (optional)知道学习英语不会一帆风顺，为战胜困难做好心理准备。
4. Culture awareness: (optional)知道英式英语和美式英语在哪些方面存在差异。
Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: British, pronunciation, cent, expression, spelling, totally, borrow...from..., all the time, be different from, have difficulty in doing sth.Sentences: How are you doing?Best wishes to you and your family.I can’t follow them.Grammar: Showing the future by present continuous2. Difficult points：The English language is changing all the time.English-speaking / spoken EnglishⅣ. Learning strategies能通过完成1a ,学习利用上下文来找到缺失的句子。
最新仁爱版英语九年级上册U2T3SD课件
polluted the earth and made it ________. sick We have __________
dirty and the temperature The river is _______ ____________ of the earth crying for help. is rising. The earth is _________
go by bus
Are you a greener person? Answer the following questions to see how green you are.
5、What type of bags do you often use for shopping?
Baskets or cloth bags. Reused plastic bags.
2b
Group work
Work in groups and talk about your answers and scores in 2a like this:
My score is ... This means that ... To be greener, I’ll ...
Grammar focus （录音）
Are you a greener person? Answer the following quesare.
2. Do you usually take ? a bath a shower 3. What do you usually do when you see others littering? Stop them. Pick the litter up. Do nothing.
Are you a greener person? Answer the following questions to see how green you are.
仁爱初中英语九上精品教案设计U3T3SA
Topic 3 Could you give us some advice on how to learn English well?Section AⅠ. Material analysis本课是九年级|第三单元第三话题的第|一课时.主活动是1a和2 .1a通过|王俊峰与孩子们交流在美国所碰到的困难引出话题：英语学习的困境.除了引出话题,还引出了语法：how/what + to do .1b是个听力任务,以此来训练"边听边排序〞的能力,这也是课程标准要求学生掌握的技能.1c 初步呈现构词法,2重点学习一些常见的构词法.3a与1a 相似,只是把|王俊峰换成了李明,除了要听问题,还要听解决方法,学生在无形中也可以学到一些学习技巧.3b是一个完全开放式的口语任务,主要是模仿3a来口头描述问题,然后给出合理的建议.这个任务要综合1a 和3a 的内容,要经过准备、演练、展示三个环节,故作为课后练习,并要求学生在下一次课进行展示.通过学习本课,可以培养学生相互沟通、相互帮助的美德,也让学生知道前缀和后缀是英语词汇的重要构词方式.Ⅱ. Teaching aims1. Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语,初步学习"how/what to do sth.〞.2. Skill aims:能通过学习构词法,来猜想新词的含义,读出新词的发音.能够通过听前的阅读,猜想局部听力答案.如：3a 的听力任务.能够综合所学知识,进行替换性会话.如：3b 的对话.3. Emotional aims: (optional)培养学生相互沟通、相互帮助的美德.4. Culture awareness: (optional)Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: sleepy, real, granddaughter, pronounce, dialog, copy, notebook, diary, tape, dare, keep a diary, feel like doing, give up, be afraid of, work hard at, make oneself understoodSentences: Could you make yourself understood?I don ,t know what to do.I dare not speak English in public.At times, I feel like giving up.Grammar: how/what + to do2. Difficult points：能正确地运用dare .能理解how/what to do 这一结构.Ⅳ. Learning strategies能通过学习2的构词法来学习生词,扩大词汇量.能够通过听3a的对话,借鉴别人好的英语学习经验.Ⅴ. Teaching aids笔记本、日记本、磁带等实物/录音机/幻灯片/小黑板/英语歌曲/英语新闻/英语电影片段等. Ⅵ. Teaching procedures公众号：惟微小筑Ⅶ. Blackboard design。
仁爱初中英语九上精品教案设计U3T3SA
Topic 3 Could you give us some advice on how to learn English wellSection AⅠ. Material analysis本课是九年级第三单元第三话题的第一课时。
主活动是1a和2。
1a通过王俊峰与孩子们交流在美国所碰到的困难引出话题：英语学习的困境。
除了引出话题，还引出了语法：how/what+ to do。
1b是个听力任务，以此来训练“边听边排序〞的能力，这也是课程标准要求学生掌握的技能。
1c 初步呈现构词法，2重点学习一些常见的构词法。
3a与1a 相似，只是把王俊峰换成了李明，除了要听问题，还要听解决方法，学生在无形中也可以学到一些学习技巧。
3b是一个完全开放式的口语任务，主要是模仿3a来口头描述问题，然后给出合理的建议。
这个任务要综合1a 和3a 的内容，要经过准备、演练、展示三个环节，故作为课后练习，并要求学生在下一次课进行展示。
通过学习本课，可以培养学生相互沟通、相互帮助的美德，也让学生知道前缀和后缀是英语词汇的重要构词方式。
Ⅱ. Teaching aims1. Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，初步学习“how/what to do sth.〞。
2. Skill aims:能通过学习构词法，来猜想新词的含义，读出新词的发音。
能够通过听前的阅读，猜想局部听力答案。
如：3a 的听力任务。
能够综合所学知识，进行替换性会话。
如：3b 的对话。
3. Emotional aims: (optional)培养学生相互沟通、相互帮助的美德。
4. Culture awareness: (optional)Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: sleepy, real, granddaughter, pronounce, dialog, copy, notebook, diary, tape, dare, keep a diary, feel like doing, give up, be afraid of, work hard at, make oneself understoodSentences: Could you make yourself understoodI don’t know what to do.I dare not speak English in public.At times, I feel like giving up.Grammar: how/what + to do2. Difficult points：能正确地运用dare。
Unit3 Topic3 SectionA教案 仁爱版九年级上册英语
同学眼中的我
教师的话
七、教学板书
4.Let the students read the statements in1b
3.Think about the difficulty they have in learning English, thenspeak out.
guess the meaning of“dare”,
当学生在讲述时，老师要进行归类.学生读1b时，只要能猜测dare的意思，会读即可，不要展开讲它的用法。
1.Watch the TV play then speak out how theyfeel.
播放一小段VOA或者BBC的新闻，让学生体会本土人士的正常语速和不同的口音。顺便教授：accent.
2.Prepare some expressions and let the Ss tell which group they belongto,British English or AmericanEnglish.
Step 3: Let the students listen to 3a and check whether they matchcorrectly.
阶段五：Summarizing andassigning homework (5mins)
Step 1: Let the students review thesection, discussin groups and list the keypoints.
Step 2: HMK
五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）
教师活动
预设学生活动
设计意图
九年级英语上册U3T3SB教案 最新仁爱版
Teaching plan九年级英语上册Unit3Topic3Could you give us some advice on how to learn English well?Section BUnit3English around the worldTopic3Could you give us some advice onhow to learn English well?Section BⅠ.Learning aims and demands学习目标1.Learn some new words and some phrases:aloud,ability,channel,toothpaste,be weak in,make mistakes,take a breath.2.Go on learning the usage of“Wh-＋to do”:(1)I don’t know what to do.(2)How to improve it was my biggest problem.(3)My difficulty in learning English is how to get the pronunciation right.3.Know about some English learning strategies.Ⅱ.导学提纲1.通过学习英语的困难引入，让学生谈论语言学习策略。
2.设置听力问题，让学生带着任务去听1a部分的听力。
3.对1a部分设置几个问题，让学生自读课文，回答问题。
4.学生读对话，找出重要短语和词组。
5.总结疑问词加不定式的表达方式，做3的练习.III.教学过程Step1Have a conversation and lead in:As we know,English is widely spoken around the world.It’s very important.Do you like English?Do you have any difficulties learning English?Don’t worry, today we’ll learn some ways of learning it.Step2Learn and check the words.1.Read the new words loudly.2.Check the words.Step3Listen and answer.Listen the tape carefully and answer the following questions.(1).What are they talking about?A.How to remember new wordsB.How to improve reading abilityC.How to learn English well(2).How many pieces of advice does Kangkang give them?A.OneB.TwoC.ThreeStep4Read and understand.1.Read by yourselves.2.Find out the answers to the questions.(1).How does Kangkang remember new words?(2).What ways does Kangkang give Li Xiang about reading?(3).What advice does Kangkang give Li Ming?Step5(1)Read after the teacher.(2)Read1a in roles,act1a out.Step6Group workFind out the useful expressions in this dialog,then use them.1.give sb some advice on sth给某人关于某事的建议2.be weak in在…方面薄弱3.be afraid of doing sth害怕做某事4.make mistakes犯错误5.take a deep breath深吸一口气1,I have never played the game,but I’d like to______________.2.The old man lost his way,so he____________the policeman.3._________________before you give a speech.It can help you feel less nervous.4.Don’t_____________making mistakes when you try to speak English.5.I_______________spoken English.Could you give me some advice?Step7Complete the passage,finish1c.Step8Read1a again and write down the sentences using“Wh-＋to do”.(再读1a，写下特殊疑问词加动词不定式的句子。
最新仁爱版初中英语九年级上册U3T1SD公开课教学设计
Section DⅠ. Material analysis本课是九年级第三单元第一话题的第四课时，要完成Section C的3b 和Section D。
主活动是1a和Project。
学生通过Grammar 来巩固总结一般现在时态的被动语态。
通过阅读1a，让学生了解英语演变成国际语言的历程。
1a的表格可谓一举两得。
一方面让学生通过填表来巩固课文内容，另一方面则又可以让学生在1b中利用它来复述课文。
Project 部分则为了培养学生用英语辩论的能力，让学生通过口头形式来表达自己的观点，让学生更深入地去理解语言。
通过辩论，有的学生肯定会认识到语言与国力的相辅相成。
这样在无形中可以树立学生的祖国意识和国际视野。
Ⅱ.Teaching aims1.Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，总结一般现在时态的被动语态。
2.Skill aims:能根据关键词复述课文。
能运用一般现在时态的被动语态，以口头和书面的形式来表达自己的观点，进行英语辩论。
3.Emotional aims: (optional)通过了解英语的传播历程，认识到语言与国家的强盛有很大关系，从而激发学生努力学习，建设强大的祖国，让汉语也像英语一样成为一门国际语言。
4.Culture awareness: (optional)英语是汲取西方文化和传播东方文化的桥梁，英语的优势地位在未来相当长的时间内不会减弱。
Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: Britain, powerful, leading, position, take the leading position, as a result, encourage sb.to do sth., be popular with sb., make great progress in doing sth., be required to do sth., be regarded as. Sentences: The American computer and Internet industry have taken the leading position in the world.Many of them have done well in English and have made great progress in speaking it.Grammar: the simple present passive voice.2. Difficult points：理解英国的不同称呼:UK, the United Kingdom, Great Britain。
最新仁爱版初中英语九上精品教案设计U3T1SD
Section DⅠ. Material analysis本课是九年级第三单元第一话题的第四课时，要完成Section C的3b 和Section D。
主活动是1a和Project。
学生通过Grammar 来巩固总结一般现在时态的被动语态。
通过阅读1a，让学生了解英语演变成国际语言的历程。
1a的表格可谓一举两得。
一方面让学生通过填表来巩固课文内容，另一方面则又可以让学生在1b中利用它来复述课文。
Project 部分则为了培养学生用英语辩论的能力，让学生通过口头形式来表达自己的观点，让学生更深入地去理解语言。
通过辩论，有的学生肯定会认识到语言与国力的相辅相成。
这样在无形中可以树立学生的祖国意识和国际视野。
Ⅱ.Teaching aims1.Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，总结一般现在时态的被动语态。
2.Skill aims:能根据关键词复述课文。
能运用一般现在时态的被动语态，以口头和书面的形式来表达自己的观点，进行英语辩论。
3.Emotional aims: (optional)通过了解英语的传播历程，认识到语言与国家的强盛有很大关系，从而激发学生努力学习，建设强大的祖国，让汉语也像英语一样成为一门国际语言。
精品教育资料 14.Culture awareness: (optional)英语是汲取西方文化和传播东方文化的桥梁，英语的优势地位在未来相当长的时间内不会减弱。
Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: Britain, powerful, leading, position, take the leading position, as a result, encourage sb.to do sth., be popular with sb., make great progress in doing sth., be required to do sth., be regarded as.Sentences: The American computer and Internet industry have taken the leading position in the world.Many of them have done well in English and have made great progress in speaking it.Grammar: the simple present passive voice.2. Difficult points：理解英国的不同称呼:UK, the United Kingdom, Great Britain。