牛津译林版四年级英语下册 Unit7 What's the matter课件4.ppt
译林版英语四年级下册全册ppt课件
Oh! It’s time for PE. Let’s go to the playground.
游戏规则： 看到出现的学科图片， 快速说出对应的英文学科名称， 看谁说的又快又准噢！
A: What subjects do you like? B: I like …
Subject Name
English
I like …
你喜欢什么科目？
A: What subjects do you like? B: I like … What about you? A: I like…
What subjects do they have?
What subjects do they have?
They have English, Chinese, Maths,Art, PE, Music and Science.
欢迎回到
学校
看见，看到
Nice to see you.
也
Nice to see you, too.
School subjects
课程
Art
美术
Chinese 语文
English
I like English. It’s fun.
乐趣，玩笑
Maths
数学
Music 音乐
I like Music.
I can use “what” to ask about school subjects.
I can say and write the names of some school subjects.
Kate
skate
Kate, Kate, don’t skate.
make a cake Come and make a cake.
Unit7 L23 - L24(课件)四年级英语下册(北京版)
Notes: 1.动词的过去式 break-broke; drop-dropped 2.fix 修理
文中探宝
这是毛毛的生日礼物。他会难过吗?
我相信他不会的。不要紧。
我想向他道歉。
Notes： 1.Will he be upset? 他会生气吗 ？ 一般将来时 2.Never mind.没关系。
文中探宝
Unit 7 What happened to the floor? Lesson 23 - Lesson 24
学习目标
1.掌握单词fix, never, playground, next, key 2.掌握句型 (1)-I'm sorry I broke Maomao's toy car.
-It's all right. / Never mind. (2) -You look sad. What's the matter?
【答案】 1. matter 2.to 3.left 4.careful 5. look 【解析】1.怎么啦? What's the matter?固定用法。
2.我丢了我们家的钥匙。the keyto…意为……的钥匙。 3. 我把我的书包忘在操场上了。left 是 leave 的过去式，意为：忘了带。 4. 下次你应当更加小心些。be more careful 更加小心。 5. 你看起来很难过。look看起来,系动词。
【答案】1. sorry 2.worry 3.broke 4.mind5. on 【解析】1.我想对他说抱歉。say sorry to sb.对某人说抱歉。
2.别担心。Don't ห้องสมุดไป่ตู้orry固定用法。 3. 对不起，我弄坏了毛毛的玩具车。break 弄破，其过去式是 broke。 4.没关系。Never mind固定用法。 5.我把它掉在地上了。dropon把掉在上面。
牛津译林版四年级英语下册 Unit 7 What's the matter？教案4.doc
Unit7 What’s the matter? 教案一、教学目标：1、听、说、读、写单词dear, Mrs, speak, thirsty, water, ill, tired, happy,2、会听、说、读、句子What’s the matter? I’m … Can I have…? Here you are. Come and have…I want to… Good night.二、教学重点：1、句型：What’s the matter?及其回答I’m…2、词汇：thirsty, water, tired, ill, happy3、语音：字母o在单词中的发音三、教学难点：1、句型：What’s the matter?及其回答I’m…2、词汇：thirsty, water, tired, ill, happy3、语音：字母o在单词中的发音四、教学过程：1、听单词，做动作教师说单词，学生做出相应的动作或表情，并进行问答活动。
如：T: Tired.Ss:（做疲倦表情或动作）T: What’s the matter with you?Ss: We are tired.…2、小组活动，编创对话教师将学生分为四人一组，一个人做不高兴状，其他三人则询问，表示关心。
如：S1:（做不开心状）S2: What’s the matter? Are you ill?S1: No, I’m not.S3: Are you tired?S1: No, I’m not tired.S4: Are you hungry?S1: Yes, I’m hungry.3、设计场景，编创对话教师可以利用幻灯片或图片，为学生呈现人与人之间相互帮助的场景，如：在路上帮助老弱人士，在学校帮助同学和老师，在家里帮助家人等。
学生可以根据某一场景，编创对话。
如：S1: What’s the matter?S2:（扮需要帮助的人）I’m tired. I’m very thirsty.S1: Here’s some water.S2: Thank you.。
译林版四年级英语下册Unit4 Drawing in the parkPPT课件
Can you draw it?
Yes.
It’s difficult, but I can try.
2020年10月2日
11
Listen and repeat
2020年10月2日
12
Read the story
2020年10月2日
13
Try to act
Tips：同桌表演，注意要求哦。
Read fluently 流利的朗读
15
Summary
回忆一下，通过今天的课，你学会了做哪些事儿？ 相互说说自己的收获！
What can you do now?
sing
read
I can chant
…
talk about
say …
2020年10月2日
16
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
Sure. It’s easy.
2020年10月2日
It’s difficult, but I can try.
7
Listen and repeat
好主意！
2020年10月2日
8
Listen and repeat
What can you see over there? I can see a tree and some flowers.
牛津译林版四年级英语下册 Unit 7 What's the matter？教案1.doc
Unit 7 What’s the matter? 教案一、教学目标：1、听、说、读、写单词dear, Mrs, speak, thirsty, water, ill, tired, happy,2、会听、说、读、句子What’s the matter? I’m … Can I have…? Here you are. Come and have…I want to… Good night.二、教学重点：1、句型：What’s the matter?及其回答I’m…2、词汇：thirsty, water, tired, ill, happy3、语音：字母o在单词中的发音三、教学难点：1、句型：What’s the matter?及其回答I’m…2、词汇：thirsty, water, tired, ill, happy3、语音：字母o在单词中的发音四、教学过程：1、利用卡通故事，切入话题教师可以播放四年级上册Unit5 Cartoon time的动画，让学生再读故事，然后进行问答活动，引入新句型和目标词汇。
必要的时候，教师可以用身体语言或表情图片，表达目标形容词。
如：T: What’s the matter with the little bird?（做开心表情）Is he happy?Ss: No, he isn’t.T:（做不开心表情）Is he sad?Ss: Yes, he is.T: （做口渴表情）Is he thirsty?Ss: No, he isn’t.T: （手捂肚子，做饥饿状）Is he hungry?Ss: Yes, he is. He’s hungry.T: What’s the matter with the bird?Ss: He’s hungry.3、快速反应游戏，复习食物类词汇教师可以借助多媒体或单词卡片，要求学生快速说单词，复习已学过的食品类单词hamburger, milk, juice, cake, pie, coffee, tea, hot dog, sandwich等。
(苏教版)四年级英语上册课件Unit 9 what is the matter
Yang Ling
Ben
David
Jim Liu Tao
What’s the matter?
你怎么了？ 麻烦，事情
ma sist ter
I’m ill. 我病了。
ill （生病了）
Ben
(in it big ) ill
David
I’m hungry.
我饿了。
What’s the matter?
He’s tired.
What does Father say?
（爸爸说了什么？）
A. Why don’t you watch TV now? B. Why don’t you have some cakes now?
C√. Why don’t you go to bed now?
Good night, Mum. （ 3 ）Oh, dear.
Listen and repeat
Mum: What’s the matter, Liu Tao? Are you ill?
Liu Tao: No. I’m tired. Mum: Oh, dear. Dad: Why don’t you go to bed
Matter, matter. What’s the matter? Hungry,hungry.I’m
hungry.
…… … …
…… … …
I’m tired.
I’m ill.
I’m hungry.
I’m thirsty.
He’s …, I think.
Perhaps he’s …
Question:
C:No. AB:What’s the matter? C:I’m… AB: Come and have…
开心学英语五年级下册Unit7What’sthematter
整理课件
医生，你会提醒他： • You should see the doctor.
整理课件
eyes 1
nose 2 mouth 3
arms 5
foot(feet) 7
9 head
tooth 4 11 stomach
1s0houlders
6 hands
8
整理课件
legs
整理课件
整理课件
What’s the matter with you?
整理课件
Choose the best answer:
( C )7.A:Are Jenny and Tony going to take a test
tomorrow? B:
.
A .Yes, she is.
B. Yes, he is.
C. No, they aren’t.
( B )8.A:
? B: No, she doesn’t.
I have a fever and a headache. It’s a bad cold.
A: You should see the doctor And get some rest. Stay in bed and drink some juice And soon you’ll feel your best
整理课件
Choose the right words.
• ( A )1.What’s the matter with ?
• A. me, B. they C. he
• ( B )2.What’s wrong with
新译林版英语四年级下册第六单元精品教案含有旁注、说课、板书
英语(四年级下册)Unit 7 What’s the matter?Story timeTeaching contents 教学内容Story timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 能听懂，会读，会说单词：happy, hungry, ill, thirsty, tired, dear。
2. 能听懂，会读，会说句子：What’s the matter?、Are you …?、I’m …、Can Ihave …?、Here you are./Come and have …/I want to…/Good night.。
3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述并表演课文。
4. 能初步运用所学单词和日常用语关心帮助他人。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：能正确理解并朗读对话内容，并能在教师的引导和帮助下复述课文。
教学难点：能初步运用本课所学的词汇和日常用语关心帮助他人。
Teaching procedures 教学过程Step 1 Greeting & Warm up1. GreetingT: Hello, boys and girls.S: Hello, …2. Play a gameT: First, what clothes do you know?(PPT呈现clothes，让学生联想关于衣服的英文单词)S: Dress, shirt, sweater, gloves … What food do you know?(PPT呈现food，让学生联想关于食物的英文单词)S: Hamburger, sandwich, noodles, rice …T: What about drinks? (PPT呈现drinks，让学生联想关于饮料的英文单词) S: Milk, juice, tea, coffee …T: Do you know the words about animals? (PPT呈现animals)S: Dog, cat, bird …T: Look! This is a bear and a dog.Here’s a song about them. Let’s listen.3. Sing a song【设计意图：以歌曲和游戏的形式引入并教学单词，激发学生的学习兴趣。
牛津译林版四年级Unit4 cartoon
在那边
WWhhaatt ccaann yyoouu sseeee oovveerr tthheerree ?? can后动词原形
II ccaann sseeee aa ttrreeee aanndd ssoommee fflloowweerrss..
some（一些）+可数名词 复数或不可数名词。
CCaann yyoouu ddrraaww tthheemm ?? Sure. It’s easy.
连词成句。 1.can see what now you (?) _W__h_a_t_c_a_n__y_o_u_s_e_e__n_o_w__?______________
2.a can I on the boat lake see (.) _I_c_a_n__se_e__a__b_o_a_t_o_n__t_h_e_l_a_k_e_. ___________
再试一次。你现在可以看 到什么？
想知道对方可以看到什么，可以问： What can you see... ? 回答：I can see ... .
Can you Choose?
1. --- ____ can you see? --- I can see a pig.
A. Where
B. What
Can you draw it/ them? Sure. It’s easy. It’s difficult, but I can try.
…
try
Try again. 再试一次！
hill
lake
I can see a hill.我可以看到一个小山。
I can see a boat on the lake.
它们，他们，她们 动词、介词后接宾格
译林版英语四年级下册Unit4Cartoon课件
What __c_a_n_ __y_o_u_ _s_e_e__? I can see a _b_o_a_t_ on the _r_iv_e_r_.
work in pairs
Discuss with your classmate(和同桌一 起讨论)
It's difficult. Let me try again.
打开书，再次跟录音读，注意模仿！
What can you see over there? I can see a tree and some flowers
Can you draw them? Sure. It’s easy.
draw 画画
Task 3： Read and judge
Can Tim draw them well?
大声T读ip课s文:，用 或 判断。
Read loudly
（大声读）
TimUnderline the key sentences
（划出关键句）
Discuss with your partner
（与同桌讨论）
Unit4 Drawing in the park draw 画画
在公园画画 draw _i_n_ _th_e_ p_a_r_k 画一些画 draw s_o_m_e__ p_i_ct_u_re_s
逛一逛公园，看看你们能看到什么吧？ What can you see?你能看见什么？
Good idea!
Task 3： Read and judge
Can Tim draw them well? 大声读课文，用 或 判断。
Tim