认真贯彻评估20字方针—谈学校评促建体会共65页文档
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迎评促建学习心得和体会2013年我校将迎来迎评促建工作，这是我校加快发展的重要机遇。
开展迎评促建工作， 将有利于学校进一步改变教育观念， 理清办学思路， 明确办学定位； 有利于总结办学经验，规范教学管理；有利于改善办学条件，加速教学基础设施 和校园环境建设；有利于凝聚人心，促进校风建设，提升学校综合实力，为国家 培养更多的高素质创新人才。
这次评估， 是展示学校整体形象和风采的一次重大机遇， 也是促进学校发展， 促进各部门、各单位发展，促进我们每个人发展的大好机遇。
迎评促建工作的质 量，对于我校今后的生存发展至关重要，与全校教职工的切身利益密切相连。
在 这样一个迎接评估的关键时刻，广大教职员工要齐心协力，全力以赴。
一、以高昂的姿态，以主人翁的态度积极参与到评估工作中来。
全体教职工要认真学习有关评估工作的文件，了解评估指标体系，深刻理解 各项指标各个观测点的深刻内涵，明确目标任务，按照学校的统一部署，扎扎实 实地做好本职工作；要严谨治学、从严治教，认真上好每一堂课，努力提高教学 质量，着力培养学生的素质和能力。
广大教职员工要顾全大局，心系学校，共谋 发展，要爱校如家。
二、严格要求，全力以赴，做好迎评促建冲刺阶段各项工作。
迎评促建冲刺阶段工作十分重要，千万不能麻痹大意。
广大教职工要服从大 局， 按照迎评促建领导小组的部署于要求， 严格、 仔细、 全面对照评估指标体系， 精益求精，反复检查，尽心尽力，高质量高标准地做好本职工作。
全体教师要把 主要精力投入到人才培养和教学工作中，以身立教，为人师表，严谨治学，从严 治教， 以自己崇高的精神境界， 高尚的道德情操、 渊博的学识、 精湛的专业素养、 良好的师表形象去影响和感召学生，成为学生行动的楷模、健康成长的引路人。
三、齐心协力，团结拼搏，为夺取迎评促建的优异成绩而奋斗。
教学评估是一项系统工程，需要我们全体教职员工齐心协力，广大教职工要 立足本职，真抓实干，勤奋工作，围绕迎评促建这个中心工作，想学校之所想， 急学校之所急，服从调度，主动配合，从我做起，从现在做起，从具体的事做起， 任劳任怨，求真务实，团结拼搏，为夺取迎评促建的优异成绩而奋斗！ 让我们在文产院校党委和行政部门的正确领导下，齐心协力、努力拼搏、真 抓实干，加快我校改革和发展的步伐，为实现我校高标准通过教育部教学工作评 估的目标贡献力量！ 教育系决定以该项活动为契机，结合学风建设、迎评促建，进一步加强学生思想道德建设工作，优化学院环境，净化学生思想，养成文明习惯，使同学们的文明言行在有计划的训练中成为自觉行为。
学校迎评促建工作总结
学校迎评促建工作总结次一、20**年评建工作总结1、全校动员，狠抓规范在校迎评促建工作领导小组的总体部署下，20**年底完成了各部门的评建工作计划，20**年4月召开了全校性的迎评促建动员大会，标志着我校评建工作正式启动。
学校党政根据我校的实际，强调我校20**年是我校评建工作的关键一年，并要求在具体工作中应努力围绕以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设的方针，重点在长效机制方面加大建设力度，使评建过程成为推动学校本科教学水平整体提升的重要契机，以此使我校教育教学水平在全国中医院校中始终处于领先地位。
全校各职能部门、教学单位进一步明确了工作目标，各项评建工作得以全面展开。
为加快推动评建工作，评建办先后在全校范围内分阶段、分层次组织了20余次各类教学评估培训活动，接受培训的教师及管理人员累计1500人次。
为提高培训工作的水平，评建办邀请了10余名国内知名教学评估专家来校讲座，取得较好的反响，受训人员普遍反映不仅提高了对评建工作的认识，而且也引发了对今后教育教学改革工作的深入思考。
为加强基础性工作，校评建办开展了各二级学院及教研室规范化建设工作，围绕影响教学质量的主要环节，制订、完善了各项规范化工作细则和标准，并对教师日常教研活动提出了基本要求。
教学管理部门根据各方面意见，重点在稳定教学秩序方面落实各项措施，从教学计划的制定与实施、课程排课及选课、课程考试及成绩管理、课程的开设及调整、学籍管理与奖惩等各方面，对原有教学管理规章制度做了全面梳理和完善，20**年中先后调整、补充了有关教学规章制度近30项，并进一步规范了各项日常教学管理流程，年内各类教务发文累计达200余次，接受及回复各项学生、教师教学请示亦达150余次，教学的规范性有了极大的提升，促进了教学秩序的稳定。
2、措施到位，推动有序为进一步体现办学特色和教学优势，我校始终将深化教学改革、提高教学质量作为评建工作的核心。
为此，评建办会同教学主管部门找准教学中的薄弱环节，积极落实各项教改措施，并结合本科教育高地和示范实验教学中心等建设工作，以项目为带动，鼓励各教学单位和广大教师参与各项教学改革和人才创新教育工程，年内以课程教学内容改革、讨论式教学模式改革、综合实验改革、双语及网络课程建设、临床实践教学改革质量保证等为重点，先后设立各级、各类教学改革项目80余项，落实教改专项经费500余万元，并提高了教学成果奖励的范围和力度，同时也严格了各项项目的准入和评价机制，各项项目完成水平较前有大幅度提升，激发了广大师生参与教学改革的积极性，教师的新思路，新做法不断涌现，并得到了广泛的认同。
以评促建人人有责 追求卓越校兴我荣共43页
学生社团活动是科技活动和文体活动的 重要载体，专家要了解各种学生社团组织是 否活跃以及对学生综合素质提高所起的作用
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5.当代大学生应具有什么样的思想政治素质？
（1）树立正确的世界观、人生观、价值观； （2）初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三 个代表”重要思想、科学发展观的基本观点； （3）具有辩证唯物主义观点； （4）树立社会主义信念； （5）树立热爱祖国、振兴中华民族的使命感； （6）培养探索精神、创新思维、崇尚真知、追求真理的恒 心和毅力； （7）培养诚信守法、团结合作的精神和能力。
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4.校园文化活动主要指什么？
校园文化活动涵盖课外科技活动和课外 文体活动。
课外科技活动：学校要有激励学生参加 课外活动的活动平台和具体措施，学生科技 活动要有组织、有计划、有场地和经费保障 ；分析学生参与面时，应以较长时间、系统 地参加其中一项或几项的人数计入，这一人 数约占当年学生总数的40%左右时，可视为 参与面较广。
貌，是学生在校园中，经过长期教育和影响逐步形成的行为风尚
。
学习风气是一种无形力量，它通过潜移默化的作用方式，对
• 2人.学才习培风气养的质内量涵起是什着么重？要主作要体用现。在哪些方面？
•
学习风气主要体现在：校园氛围（优美的校园环境，高雅、
健康向上的校园文化，能感染、熏陶、激励学生勤奋学习、拼搏
进取）、学生管理（有完整的学生管理工作体系、完善的规章制
六、合格评估中学生应该怎么做？
（一）了解自己的学校
1.何时建校？学校名称经历怎样的变化?
学校的前身是广东省1954年创办 的海南黎族苗族自治区师范学校和 1958年创办的海南黎族苗族自治州师 范专科学校。后几经分合、调整、更 名，于1993年由海南省通什师范专科 学校和海南省通什教育学院合并组建 为琼州大学（专科）。2019年琼州大 学升格为本科院校，更名为琼州学院 。同年4月海南民族师范学校并入琼 州学院。2019年学校主校区由五指山 市搬迁至三亚市。
学校迎评促建工作总结
学校迎评促建工作总结《学校迎评促建工作总结》是一篇好的范文，感觉很有用处，希望大家能有所收获。
一、XXXX年评建1、全校动员，狠抓规范在校迎评促建工作领导小组的总体部署下，XXXX年底完成了各部门的评建工作计划，XXXX年4月召开了全校性的迎评促建动员大会，标志着我校评建工作正式启动。
学校党政根据我校的实际，强调我校XXXX年是我校评建工作的关键一年，并要求在具体工作中应努力围绕“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，重点在长效机制方面加大建设力度，使评建过程成为推动学校本科教学水平整体提升的重要契机，以此使我校教育教学水平在全国中医院校中始终处于领先地位。
全校各职能部门、教学单位进一步明确了工作目标，各项评建工作得以全面展开。
为加快推动评建工作，评建办先后在全校范围内分阶段、分层次组织了20XX年中先后调整、补充了有关教学规章制度近30项，并进一步规范了各项日常教学管理流程，年内各类教务发文累计达20XX年内以课程教学内容改革、讨论式教学模式改革、综合实验改革、双语及络课程建设、临床实践教学改革质量保证等为重点，先后设立各级、各类教学改革项目80余项，落实教改专项经费500余万元，范文写作并提高了教学成果奖励的范围和力度，同时也严格了各项项目的准入和评价机制，各项项目完成水平较前有大幅度提升，激发了广大师生参与教学改革的积极性，教师的新思路，新做法不断涌现，并得到了广泛的认同。
XXXX年度共接受优秀教学成果奖申请项目50余项，优秀教学论文申请180余篇，申报校级精品课程15门，已开设了综合实验课程占全部实验课程数的85%各有20XX年5月进行了检查，在此基础上于XXXX年7月又对二级学院教研室规范化建设、职能部门及二级学院整体评建工作进行了第1次迎评检查。
通过检查，一方面有力地推进了评建工作进程，同时也能发现亟待解决的关键问题，并及时调整评建计划，落实整改措施。
各部门也高度重视自评检查，做到了态度认真、发动全面、统一思想、整体推进的预期效果，并及时整改专家提出的薄弱环节。
2024年学校迎评促建工作总结
2024年学校迎评促建工作总结2024年是学校迎接评估和建设的重要一年，为了全面提升教育质量和办学水平，学校组织了一系列的评估和建设工作。
通过全体师生的共同努力，我们取得了一定的成绩。
下面我将对这一年的迎评促建工作进行总结。
一、评估工作1. 组织筹备评估工作：学校成立了评估工作领导小组，制定了评估工作的计划和目标，明确了各个环节的分工和责任，确保了评估工作的顺利进行。
2. 进行数据统计和分析：我们广泛收集了来自各个方面的数据，包括学生教育成果、教师培训和发展、学校管理和运行等方面的数据。
通过对数据的统计和分析，我们初步了解到学校的实际情况，为评估工作提供了有力的依据。
3. 开展校内评估：学校组织了校内评估工作，邀请了专家组成评审小组，对学校的教育教学、管理运行等方面进行了全面评估。
评估的结果反映了学校的优点和不足，为学校的改进提供了有益的指导意见。
4. 准备评估报告：根据评估的结果和指导意见，学校制定了详细的评估报告，对学校的建设和改进提出了详细的计划和措施。
评估报告经过多次修改和完善后，提交给评估机构。
二、建设工作1. 教师培训和发展：学校注重提高教师的专业素质和教学能力，组织了多次的教师培训和研讨活动。
教师参加了各种各样的培训课程，不断提高自身的教学水平和研究能力。
同时，学校鼓励教师参与教学改革和研究项目，提升教师的创新意识和研究能力。
2. 课程建设和教材改革：学校对课程进行了全面的研究和调整，重新制定了教学大纲和教学计划，优化了课程设置和教材使用。
学校还积极推进教材改革，引进了一批新的教材和教学资源，提高了教学质量和效果。
3. 学校管理和服务：学校加强了学校管理和服务的改进。
学校建立了科学的管理制度和规范的流程，加强了学校内部的信息化管理和服务支持，提高了学校的运行效率和管理水平。
4. 建设校园环境和设施：为了提供好的教育环境和条件，学校进行了校园环境的改造和设施的建设。
学校新建了一座现代化的教学楼，更新了实验室设备和教学设备，改善了教学条件和教育资源。
2024年学校迎评促建工作总结
2024年学校迎评促建工作总结____年学校迎评促建工作总结一、工作概述____年，学校迎来了一次重要的评估和建设工作。
为了确保学校能够得到良好的评价并持续提高学校的教育质量，我们积极组织了一系列的工作，包括制定评估计划、加强师资队伍建设、改善校园环境和提升学生综合素质等方面。
通过全校师生的共同努力，我们取得了一定的成绩，并对学校的未来发展提出了有效的建议。
二、评估计划的制定为了确保评估工作能够有序进行，我们制定了详细的评估计划。
首先，我们成立了评估小组，负责评估计划的制定和实施。
评估小组由学校领导、教师代表和学生代表组成，保证了评估工作的公正性和全面性。
评估计划分为准备阶段、实施阶段和总结反馈阶段。
在准备阶段，我们进行了充分的准备工作，包括制定评估指标、收集相关数据和材料等。
在实施阶段，我们组织了一系列的评估活动，包括学校观摩、教学展示、教学研讨等，旨在展示学校的优势和特色。
在总结反馈阶段，我们根据评估结果进行了深入分析，总结了学校的亮点和存在的问题，并提出了相应的改进措施。
三、师资队伍建设师资队伍是学校发展的重要保障。
在评估期间，我们加强了对教师的培训和引进工作。
针对教师的专业知识和教学能力，我们组织了各类培训班和研讨会，提升了教师的教学水平。
此外，我们还与外部教育机构合作，引进了一批高水平的教师，丰富了学校的师资力量。
四、校园环境改善学校环境是学生学习和成长的重要条件。
为了提升校园环境，我们进行了一系列的改善工作。
首先，我们加大了对校舍的维护和更新力度，修缮了老旧的教室和宿舍楼，提升了校园的整体形象。
其次，我们改善了学校的公共设施，增设了图书馆、实验室等，为学生提供更好的学习和研究条件。
此外，我们还注重了绿化工作，美化了校园环境，为学生提供一个舒适、安全的学习空间。
五、学生综合素质提升培养学生的综合素质是学校教育的重要任务。
在评估期间，我们加强了学生的品德教育和科技创新教育。
为了提升学生的品德修养，我们组织了各类德育活动，如公益活动、社团管理等，培养了学生的责任感和奉献精神。
学校迎评促建工作总结1500字
学校迎评促建工作总结1500字学校迎评促建工作总结学校迎评促建工作是学校质量评估中的重要一环，也是学校质量提升的重要机会。
本次迎评促建工作，我校高度重视，全校各部门通力合作，共同努力，取得了一系列显著成效。
首先，在组织上，学校成立了迎评促建工作领导小组，由校领导担任组长，全力推动迎评促建工作的顺利进行。
领导小组成员充分发挥各自的职能作用，明确分工，确保了迎评促建工作的高效运行。
另外，学校还成立了迎评促建工作专家组，由相关领域的专家组成，对学校的各项工作进行评估，为学校的发展提供指导和建议。
其次，在宣传上，学校积极开展迎评促建宣传活动，全面向教职工宣传迎评促建的重要性和意义。
学校利用校园电子媒体、校报等渠道，发布相关宣传资料，向广大师生宣传学校的迎评促建工作进展和取得的成果。
同时，学校还组织了迎评促建工作培训，帮助教职工提高工作水平，全面提升学校的整体素质。
再次，在改进工作中，学校注重问题的整改和解决。
通过对学校各项工作的全面梳理和分析，找出了存在的问题和不足，并采取针对性的措施加以解决。
学校加强了教师队伍建设，加大了师资培养力度，提高了教师的专业技能和教育教学水平。
同时，学校还加强了教育教学管理和质量监控，完善了课程设置和评课评教机制，提高了教学质量和学生成绩。
此外，学校还加大了校园环境建设和设施投入，提升了学校的教育教学条件和整体形象。
最后，在总结和推广上，学校深入总结了迎评促建工作的经验和做法，形成了一系列可复制可推广的工作成果。
学校将这些经验和做法向其他学校进行推广，为提升全区教育质量作出积极贡献。
总之，学校迎评促建工作是一项系统性、全方位、持续性的工作，需要全校各部门的共同努力和配合。
通过本次迎评促建工作，学校全面提升了教育教学质量和整体形象，为学生的全面发展和教育事业的可持续发展建立了坚实基础。
学校将在今后的工作中继续发扬优点，弥补不足，努力提升学校的整体实力和核心竞争力，为创建优质教育品牌做出更大的贡献。
迎评促建过程中做好评估工作的几点体会1
迎评促建过程中做好评估工作的几点体会The ExperienceS of Completing the assessment In the assessment of Teaching[摘要]：高职院校人才培养工作水平评估工作是当前教育形势所趋, 是推动高职高专教育持续健康发展, 不断提高人才培养质量的重大举措。
作为一名评估人员，在迎评促建过程中，对做好评估工作有几点体会。
[关键词]：评估工作;迎评促建;教育部2006[16]号文件指出：高等职业院校要强化质量意识，尤其要加强质量管理体系建设，重视过程监控，吸收用人单位参与教学质量评价，逐步完善以学校为核心、教育行政部门引导、社会参与的教学质量保障体系。
各地教育行政部门要完善5年一轮的高等职业院校人才培养工作水平评估体系。
为此，学院在全面回顾办学历程、系统总结办学经验、认真分析机遇与挑战的基础上，经过全院的学习动员、自评自改、专家评估、整改完善等工作环节，进一步开创我院发展的新局面。
作为一名评估人员，参与了学院的评估工作，有以下几点体会：一、院党委领导的重视是对学校评估工作的有力支持我院在党委的正确领导下，充分认识到，高职院校人才培养工作水平评估工作是当前教育形势所趋, 是推动高职高专教育持续健康发展, 不断提高人才培养质量的重大举措。
迎评的目的就是抓住发展机遇，使学校各个方面都上台阶，提高人才培养质量。
最终实现学校受益，学生受益，用人单位受益。
评估工作是全方位的工作质量的评估，不单纯是教学工作的评估，涉及到学校的方方面面，是一项综合性、系统性、高强度的工作。
在评建过程中，河南省教育厅、河南省粮食局对我院的评估工作高度重视，提出了明确的要求，给予了很大的支持。
粮局的领导多次到校检查指导工作，给我校鼓舞和力量，有利的促进了我院评估工作的顺利进行。
有了领导的高度重视，结合我院具体情况，我院一定会抓住这次机遇，做好评估工作，使我院的发展更上一个台阶。
二、评估工作对促进学校的发展至关重要我院教职工都深深的感到，评估是对学校办学条件、办学水平和整体实力的大检验。