教师考编时间2024年考试时间
2024年教师编制考试答案

2024年教师编制考试答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教师职业道德的核心是()。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案:B2. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是()。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案:A3. 教师在班级管理中应扮演的角色是()。
A. 权威者B. 指导者C. 监督者D. 服务者答案:B4. 教师在课程实施中应具备的能力是()。
A. 课程设计能力B. 课程讲授能力C. 课程评价能力D. 以上都是答案:D5. 教师在与家长沟通时应注意的事项是()。
A. 避免与家长沟通B. 只关注学生成绩C. 尊重家长意见D. 单方面传达信息答案:C6. 教师在评价学生时应该()。
A. 只关注学生成绩B. 只关注学生行为C. 全面评价学生D. 只关注学生特长答案:C7. 教师在教学中应如何对待学生的错误()。
A. 严厉批评B. 忽视错误C. 鼓励学生改正D. 惩罚学生答案:C8. 教师在教学中应如何激发学生的学习兴趣()。
A. 只讲授知识B. 增加作业量C. 创设情境D. 只关注成绩答案:C9. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异()。
A. 忽视差异B. 统一要求C. 因材施教D. 只关注优秀学生答案:C10. 教师在教学中应如何对待学生的创新思维()。
A. 压制创新B. 鼓励创新C. 忽视创新D. 只关注传统知识答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 教师应具备的专业知识包括()。
A. 学科知识B. 教育学知识C. 心理学知识D. 教学法知识答案:ABCD12. 教师在教学中应如何对待学生的不同需求()。
A. 统一要求B. 因材施教C. 忽视差异D. 个性化指导答案:BD13. 教师在班级管理中应如何对待学生的行为问题()。
A. 严厉惩罚B. 忽视问题C. 引导学生自我反思D. 与家长合作答案:CD14. 教师在教学中应如何对待学生的合作学习()。
2024年教师编制考试趋势

2024年教师编制考试趋势以下是教师编制考试趋势:教师招聘主要招哪类人呢?35周岁以下、教师相关专业、具备相关的教师资格证或者符合条件的应届毕业生?这是近些年教师招聘的主要人群,尤其是去年,一半以上的岗位都是应届毕业生,但是有些小伙伴应该也听说过两三年前教师招聘也有一定比例的岗位招录有两年工作经验的教师,很多人称之为“择优入编”!今年的疫情已经基本稳定,教师招录工作也开启了篇章,但是小编却发现我所在的地区今年的岗位表上出现了新变化,岗位要求变得更多了,最大的变化就是有一小部分岗位不再是应届毕业生而是具有2年以上的教育工作经验。
这也就意味着编外教师迎来了春天一、编外教师需要机会!我们都知道现在的就业压力很大,所以国家会在政策性考试招录中将一些基层岗位划给应届毕业生,教师也是如此,这确实能够缓解就业问题,但是却让太多的代课教师或者合同制教师欲哭无泪,除去应届岗位,这些有经验的教师还要与普通的往届生共同竞争,让本就少岗可报的她们更加雪上加霜。
而“择优入编”,却让编外教师看到了希望,那它实施的理由是什么呢?学校的在编教师给了答案:择优入编的范围主要是针对本校或者本区在职不在编的教师,从各方面考虑,给优秀的所谓合同制的教师入编机会。
采用这样的方式,能够留住一部分能力强、经验丰富的教师。
对于代课多年的代课教师和合同制教师来说,绝对是个好消息。
二、编外教师的发展会越来好前几天,全国政协委员、北京师范大学教育学部教授刘焱呼吁,尽快解决没有编制的幼儿教师待遇偏低问题。
现在编外教师的待遇普遍较低,幼儿园教师更低,还好有人能够为他们发声了。
编外教师大致分为代课教师和合同制聘用教师,前者一般为学校自主招聘,后者是教育局或者各区统一招聘,当然还有人会问道特岗教师,特岗教师三五年后留任就转编,所以暂且不提它。
那在这种择优入编的情况下,在编制考试中不占优势的小伙伴可以考虑合同制教师或代课教师,在教师入编考试中,其均可以报考某些特定的岗位,比如“具有两年以上教育工作经验的在职教师”,这样的限定条件,报考人数相应减少,竞争压力自然也少了不少。
2024年教师考编义务教育语文课程标准之核心素养真题

2024年教师考编之核心素养真题搭石我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。
小溪的流水常年不断。
每年汛(xùn)期,山洪暴发,溪水猛涨。
山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。
进入秋天,天气变凉,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。
搭石,构成了家乡的一道风景。
秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。
如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰(duò)。
上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗(sú)语。
搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。
每当上工、下工,一行(xíng)人走搭石的时候,动作是那么协(xié)调有序(xù)!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰(chuò)绰,给人画一般的美感。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。
假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏(fú)下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
以《搭石》为例,谈语文教学中如何落实语文核心素养?核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,是课程育人价值的集中体现。
义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。
体育教育2024年考编专业名词解释

体育教育2024年考编专业名词解释1.队列练习:指全体学生按一定的队形,在教师口令的统一指挥下,进行协调一致的动作,其内容包括整队、原地转法、行进间转法、各种走步、跑步、立定、集合、解散以及队列练习中的队形变化。
2.队形练习:在队列练习的基础上所作的各种队形、图形的变化。
3.口令:体育教师在教学过程中运用的特殊语言形式,是体育教学中特有的专业性语言,在体育教学中被普遍采用,也是体育教师必备的基本技能之一265.队形:指队列的形状,学生共同动作时,按教材规定排成的队伍的形式。
4.预令、动令:口令分预令和动令,口令的前部分,使听口令者注意并准备做动作叫预令;口令的后部分,使听口令者立即做动作叫动令;预令与动令之间一般有一定的时间间隔.5.非语言口令:体育教学的一种辅助手段,包括哨音、音乐、掌声、枪声、旗示等。
6.列:指学生左右并列成一线。
7.路:前后叠成一行称为路.8.翼:指队形的左右端,右端叫右翼,左端叫左翼。
9.伍:指二列或二列以上的横队中前后重迭的两个以上的学生。
10.队形宽度:两翼之间的横宽.11.队形纵深:排头与排尾之间的纵长.12.横队:学生左右并列组成的队形。
在横队中,队形的宽度大于或等于队形的纵深。
13.纵队:学生前后重叠组成的队形.在纵队中,队形的纵深大于队形的宽度.14.排头:位于纵队之首或横队右翼的一个或几个学生.15.排尾:位于纵队之尾或横队左翼的一个或几个学生.16.间隔:学生或成队彼此之间左右的间隙.17.距离:学生(包括成队的)彼此之间前后相距的间隙。
18.基准学生:集体做动作时,按教师指定的作为看齐目标的学生.19.田径运动:径赛、田赛和全能比赛的全称。
以高度和距离长度计算成绩的跳跃、投掷项目叫“田赛";以时间计算成绩的竞走和跑的项目叫“径赛”。
田径比赛由田赛、径赛、公路路跑、竞走和越野跑组成,此外还包括部分田赛和径赛项目组成的“十项全能".20.田径运动技术:人们在田径运动实践中,合理运用和发挥自身的机体能力,有效地完成跑得快、跳得高和远、掷得远的动作方法。
2024年教师考编之核心素养真题二(语言运用)

2024年教师考编之核心素养真题二(语言运用)请以下面的教学设计为例,谈谈语文教学如何致力于学生语言运用的培植与发展呢?《腊八粥》教学片段为例:师:腊八粥终于熬好了,可以吃啦!谁来读?生:(朗读)“夜饭桌边,靠到他妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了。
”师:关于八儿吃腊八粥的这个场景,作者只用了24个字、3个标点,戛然而止。
对此,你有什么问题吗?生:我想知道作者为什么没有写八儿怎么吃腊八粥的。
师:对呀,吃粥才是真正让八儿喜得发疯的事情呀,他怎么不写呢?他不写,我们来写!来,仔细看看这幅插图,抓住一个细节,写一写八儿吃腊八粥的样子,注意书写整齐。
生:(想象写话)师:好,我找了两位同学。
我们先看这位同学写的(投影学生的作文纸)。
生:(朗读自己的作文)八儿端起小椅子坐到桌子边,他拿来了一个大碗,用小勺子敲着碗边,发出叮叮咚咚的声响,迫不及待地大叫道:“妈!妈!快给我吃!”说着,他自个儿的口水便顺着嘴角落了下来。
师:有意思!“用小勺子敲着碗边”“口水顺着嘴角落了下来”,这些细节描写很好地刻画了八儿馋嘴、可爱的形象。
行款也很整齐,字迹也很端正。
再看这位同学的。
(投影学生的作文纸)生:(朗读自己的作文)八儿妈递给八儿一碗腊八粥,八儿见了,这小眼神儿,忙从妈手中抢过,捧在手里,热得他舒心地叹了口气,一手抓起勺子舀了一大勺粥往嘴里送,还含含糊糊地说:“多给我留点儿,你们慢点儿吃。
”师:真不错!他把细节放在了八儿的“小眼神儿”“叹了口气”“含含糊糊地说”上,一样生动,一样传神!瞧,咱们同学自个儿就能把吃粥的场景写得这么有意思,那沈从文他干吗不写呢?生:他在这里戛然而止,是因为他想给读者留下悬念,留给读者想象的空间。
生:我觉得作者是为了让我们也想象一下八儿吃粥时的样子。
师:也就是留给读者想象的空间。
是啊,同学们,你们瞧,这又是一种写法——“留白”(板书:留白)少写,略写,甚至不写,却能留给读者无限的想象和回味。
案例解析:语言运用,最终当然要落在实实在在的语言表达上。
2024年公开招聘事业编制教师公共基础知识考试题库及答案

2024年公开招聘事业编制教师公共基础知识考试题库及答案一、选择题(每题2分,共40分)1. 以下哪项不属于我国教育的基本方针?A. 教育为社会主义现代化建设服务B. 教育为人民服务C. 教育与生产劳动相结合D. 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人答案:B2. 以下哪个不是《中华人民共和国教师法》规定的教师应当履行的义务?A. 遵守宪法、法律和职业道德B. 全面推进素质教育C. 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平D. 对学生进行讽刺、挖苦、体罚答案:D3. 以下哪个不属于我国教育“双一流”建设的内容?A. 世界一流大学建设B. 世界一流学科建设C. 国家级重点学科建设D. 省级重点学科建设答案:D4. 以下哪个不是《中华人民共和国教育法》规定的教育基本制度?A. 学制制度B. 教育考试制度C. 教育评估制度D. 教育经费保障制度答案:D5. 以下哪个不是《中华人民共和国教师法》规定的教师享有的权利?A. 进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验B. 从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体C. 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议D. 侵犯学生合法权益答案:D6. 以下哪个不是《中华人民共和国义务教育法》规定的义务教育阶段学校的教育教学任务?A. 培养学生的创新精神和实践能力B. 培养学生的社会主义核心价值观C. 培养学生的基本生活技能D. 培养学生的国际视野答案:C7. 以下哪个不是《中华人民共和国教师法》规定的教师职称等级?A. 助教B. 讲师C. 副教授D. 教授答案:A8. 以下哪个不是《中华人民共和国教育法》规定的高等教育学校的类型?A. 大学B. 学院C. 高等专科学校D. 中等专业学校答案:D9. 以下哪个不是《中华人民共和国教育法》规定的教育方针?A. 教育必须为社会主义现代化建设服务B. 教育必须为人民服务C. 教育必须与生产劳动相结合D. 教育必须培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人答案:C10. 以下哪个不是《中华人民共和国教师法》规定的教师应当具备的基本条件?A. 遵守宪法、法律和职业道德B. 具有良好的品行C. 具备相应的学历或者经国家教师资格考试合格D. 具备较强的教学能力答案:D二、判断题(每题2分,共20分)11. 《中华人民共和国教育法》规定,教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
教宗知识点口诀 2024教师考编巧记口诀(可打印完整版)

知识点⼝诀师德法规第⼀章教师职业道德1.教师职业道德的结构。
答:(1)教师职业理想。
(2)教师职业纪律。
(3)教师职业技能。
(4)教师职业作⻛。
⼝诀:想作⼥⼈(律能)2.教师职业道德的基本原则。
答:(1)忠诚于⼈⺠教育事业原则。
(2)集体主义原则。
(3)教育⼈道主义原则。
(4)教书育⼈原则。
(5)乐教勤业原则。
(6)教育⺠主原则。
(7)⼈格示范原则。
(8)依法执教原则。
⼝诀:⼈⺠集体道⺠主,依法示范勤教书3.教师职业道德的基本范畴。
答:(1)教师义务。
(2)教师良⼼。
(3)教师公正。
(4)教师诚信。
⼝诀:义公诚⼼4.《中⼩学教师职业道德规范(2008年修订)》中“爱岗敬业”的基本内容。
答:(1)忠诚于⼈⺠教育事业,志存⾼远,勤恳敬业,⽢为⼈梯,乐于奉献。
(2)对⼯作⾼度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学⽣。
(3)不得敷衍塞责。
更多教招资料+love8888YY⼝诀:忠诚认真不敷衍5.《新时代中⼩学教师职业⾏为⼗项准则》的基本内容。
答:(1)坚定政治⽅向。
(2)⾃觉爱国守法。
(3)传播优秀⽂化。
(4)潜⼼教书育⼈。
(5)关⼼爱护学⽣。
(6)加强安全防范。
(7)坚持⾔⾏雅正。
(8)秉持公平诚信。
(9)坚守廉洁⾃律。
(10)规范从教⾏为。
⼝诀:定法传书护安全,⾔⾏公平守规范6.教师职业⾏为中“教师与学⽣的关系”。
答:(1)热爱学⽣。
(2)尊重学⽣。
(3)了解学⽣。
(4)公正对待学⽣。
(5)严格要求学⽣。
⼝诀:尊严爱公了教育学第⼆章教育与经济7.经济对教育的影响。
(1)经济制约教育发展的规模与速度。
(2)经济制约教育结构。
(3)经济影响教育⽬的。
(4)经济影响课程设置及其内容选择。
(5)经济影响教学⽅法、⼿段及组织形式。
⼝诀:⼩⼒规(⻳)速结(解)⼿搞内⽬(幕)8.教育的经济功能。
(1)教育实现劳动⼒的社会再⽣产。
(2)教育是科学技术再⽣产的最有效形式。
(3)教育是创新和发展新的科学技术的重要基地。
2024幼儿园教师招聘考试幼儿园教师编制考试题库试题及答案

2024幼儿园教师招聘考试幼儿园教师编制考试题库试题及答案一、选择题1.幼儿园教育工作的最终目的是()A.促进幼儿身心和谐发展B.提高幼儿的智力水平D.提升幼儿园的教学质量答案:AA.健康领域B.语言领域C.美术领域D.社会领域答案:C3.幼儿园教师在进行教学活动时,应遵循的原则是()A.以教师为中心B.以教材为中心C.以幼儿为中心D.以家长为中心答案:CA.促进幼儿身心发展B.组织教学活动C.参与幼儿园管理D.举办幼儿园庆典活动答案:D5.在幼儿园教育活动中,教师应注重培养幼儿的()A.独立思考能力B.模仿能力C.竞争能力D.服从能力答案:A二、判断题1.幼儿园教育属于义务教育。
()答案:×2.幼儿园教师需要具备专业的教育理念、教育知识和教育技能。
()答案:√3.幼儿园教师的工作任务仅限于课堂教学。
()答案:×4.幼儿园教师需要关注幼儿的个体差异,因材施教。
()答案:√5.幼儿园教师的工作重点在于提高幼儿园的升学率。
()答案:×三、简答题1.请简述幼儿园教育的五大领域。
答案:幼儿园教育的五大领域包括:健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域。
2.请简述幼儿园教师的基本职责。
答案:幼儿园教师的基本职责包括:(1)促进幼儿身心发展;(2)组织教学活动;(3)参与幼儿园管理;(4)与家长合作,共同促进幼儿成长。
3.请简述幼儿园教师在进行教学活动时应遵循的原则。
(1)以幼儿为中心;(2)尊重幼儿的个体差异;(3)关注幼儿的兴趣和需要;(5)注重家园合作。
四、案例分析题1.案例描述:幼儿园教师小王在组织教学活动时,发现一名幼儿在课堂上总是注意力不集中,还经常打扰其他幼儿。
小王应该如何处理这个问题?(1)关注幼儿的个体差异,了解该幼儿的性格、兴趣和需要;(2)与家长沟通,了解幼儿在家庭环境中的表现;(3)调整教学方法,提高幼儿的参与度;(5)给予幼儿适当的表扬和鼓励,提高其自信心。
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教师考编时间2024年考试时间
教师考编时间2024年考试时间
教师编制考试公告一般在每年3月上旬发布。
教师招聘考试报名时间一般安排在每年3月中旬,笔试时间安排在4月中旬,笔试成绩、第一批入闱面试名单公布和调剂公告时间安排在5月中下旬。
6-7月各地组织资格审查、面试和体检等相关工作。
具体时间安排以当年招聘公告为准。
教师考编的报名条件有哪些
1. 学历要求:一般来说,教师考编的考生需要具备全日制专科及以上的学历。
对于某些地区或特定的岗位,也可能要求具备本科及以上学历。
2. 教师资格证要求:每一个教师考编的考生都需要具备相应学段的教师资格证书,或者是提供有效的教师资格考试合格证明。
3. 专业和科目匹配:教师资格证书的任教学科需要与报考的岗位相对应。
例如,如果报考的是数学教师岗位,那么教师资格证书应该是数学的任教学科。
4. 年龄要求:一般来说,教师考编的考生的年龄需要在18~35周岁之间。
然而,对于拥有研究生及以上学历的考生,这个年龄限制可以放宽至40周岁以上。
5. 国籍要求:教师考编的考生必须具有中华人民共和国国籍,是我国的合法公民。
6. 其他要求:身体健康,遵守法律法规,热爱教育事业,具有良好的职业道德和敬业精神等也是报考教师编制的重要条件。
需要注意的是,教师考编报名具体的要求会根据不同的地区和岗位而有所差异,所以在报考前需要仔细了解当地政府或相关部门发布的官方文件和公告,以确保自己符合所有的报考条件。
教师编制考试笔试科目
1、教师编制考试笔试科目为“教育综合知识”(满分为100分)和“学科专业知识”(满分为150分)两科。
2、幼儿园教师笔试科目为“幼儿教育综合知识”一科,满分100分。
3、教师编制考试面试形式:原则上采取试讲、说课或专业展示的方式进行。
没有教师资格证能考教师编吗
教师编制考试的前提条件就是拥有教师资格证书,它是从事教育行业的敲门砖,考取教师资格证需要在规定时间内完成教师资格考试及教师资格认定过程。
因此想考教师编制必须有教师资格证书。
教师编制考试条件:
一、参加教师招聘考试,也就是考教师编制的前提条件是具有教师资格。
即具有教师资格证之后才可以报考教师招聘考试,考取教师编制。
二、一般教师招聘考试的具体招聘要求为:
1、热爱教育教学工作,严格遵守教师职业道德,认真履行教师职责;
2、具有较强的语言表达能力及专业知识和技能;
3、具有正常履行职责的身体条件;
4、年龄在18周岁以上、30周岁或者35周岁以下【年龄要求,具体年龄界限以当地发布的考试公告为准】;
5、具有国家承认且符合岗位要求的学历(需已取得相关学历的毕业证书)。
其中,大学专科毕业生或大学本科毕业未取得学位证者;
6、具有教师资格证。
教育部认可的教师赛事哪个含金量高
全国中青年教师教学竞赛是一项备受关注和高度评价的教育赛事。
教育部对该竞赛给予了充分的肯定和支持,认为它是促进教育改革发展,提升教师教育能力的重要机制。
首先,全国中青年教师教学竞赛规模庞大,涵盖了全国各地的教师参与,展现了我国广大教师队伍的教学实力和创新能力。
评审团严格选拔,确保了竞赛的公正性和专业性。
这不仅对参赛者是一种肯定,也为其他教师提供了学习和借鉴的机会。
其次,参赛者在竞赛中需要提交自己的教学作品,这要求他们在教学实践中积累丰富的经验和创新思维,提高自身教学水平。
这对推动教师们进行深入探索和实践有着积极的促进作用,有助于培养具有专业素养和创新能力的教育人才。
同时,全国中青年教师教学竞赛是教师们展示才能和获得成长的机会。
参赛者通过与其他优秀教师的交流和比拼,拓宽了自己的视野,增长了教育教学方面的知识和技能。
这不仅对个人的职业发展有着重要的推动作用,更能够为教育事业做出杰出贡献。
最后,全国中青年教师教学竞赛为整个教育界带来了活力和希望。
年轻教师们通过竞赛的舞台,展现了自己的才华和潜力,为教育事业注入了新鲜血液。
他们肩负着培养未来之星的重任,通过优秀的教育教学实践,为我们的国家培养了更多的人才。