部编版语文五年级下册 9 古诗三首 同步练习题(word版有答案)
9 古诗三首
一、给下面的加点字选择正确的解释。
1.渭城朝雨浥．轻尘（）
A.城市
B.湿润
2.西出阳关无故人
．．（）
A.死去的人
B.老朋友
3.秋夜将晓
．．出篱门迎凉有感（）
A.天将要亮
B.快要明白了
二、读拼音，写词语。
huáng hé qiāng dí yáng liǔ hé xū
（）（）（）（）
wèi chéng yáng guān（ yí mín mó tiān
（）（）（）（）
三、默写陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
，。
，。
四、将下面的诗句翻译成现代汉语。
1.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
2.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
五、根据提示填写诗句。
1.在王昌龄的《从军行》中，描写环境渲染气氛的句子是：。
形象地说明了将士戌边的时间之长，边塞战斗频繁的句子是：。
2.在《送元二使安西》一诗中，与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”诗意相反的诗句是：。
3.陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，采用对偶的手法写出了山河的壮阔、雄奇的特征的诗句是：。
六、结合《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，说说最后一句中“望”和“又”分别蕴含怎样的情感？
七、课内阅读。
从军行
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！
1.第一二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了的景象，突出了将士们戌边生活的。
2.本诗最后一句用典，作者借汉喻唐表达了
3.本诗第三句包含着极为丰富的内容，请简要概括。
谢亭送别
[唐]许浑
劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
【注】：①劳歌：送别歌的代称。
1.前两句和后两句描写的是否同一时间的事？作者这样处理，表达了怎样的感情？
2.诗的二、四句写景，其作用有什么不同？
3.第二句的诗眼是哪个字？请作简要赏析。
参考答案
一、1.B 2.B 3.A
二、黄河羌笛杨柳何须渭城阳关遗民摩天
三、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
四、1.青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。
边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。
2.清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。
五、1.青海长云暗雪山黄沙百战穿金甲
2.劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人
3.三万里河东入海，五千仞岳上摩天
六、“南”表达了遗民对南宋军队收复失地的期盼，“又”表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望和埋怨。
七、1.边塞寂寞、冷落、肃杀孤寂、艰苦
2.守边将士们立誓破敌的斗志和不畏艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以及他们的必胜信心。
3.这句诗是边塞战斗生活的强有力的概括。
“黄沙”二字既是实景，又道出了边庭之荒凉萧瑟；“百战”二字，形象地说明了将士戍边的时间之漫长、边塞战斗之频繁；而“穿金甲”三字，则渲染了战斗之艰苦、激烈。
八、1.不是同一时期的事情，中间有一段较长的时间间隔，酒醒之后，才识到朋友已经离开很远很远，倍感凄凉孤独。
这样写强化了送别的愁情。
2.第二句写红叶青山的美景，色彩艳丽，景色优美，更觉离别的难堪。
以乐景写情，反衬了离愁别绪。
第四句描写满天风雨，是烘托黯然神伤的离别之情。
3.诗眼是“急”字，一个“急”字突出了舟行的迅疾，“急”字暗透出送行者“流水何太急”的心态，突出了诗人目送行舟穿行时的忧伤心境。
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汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。
”
汉字，确实是人类一绝。
其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。
汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。
过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。
现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
部编版五年级下册语文 9 古诗三首同步练习+随堂练习+课时练习(完美版)
9 古诗三首课时练第一课时一、将诗句补充完整，并完成后面练习。
从军行【唐】王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
，。
1．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
2．最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
【答案】一、黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还1.荒凉、严寒、空旷、阴沉2立誓破敌，决战决胜第二课时一、对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（）A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
二、表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：______________________，________________________。
三、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_____________，诗人“涕泪”是因为_____________________________________________。
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅__________的画面，表达了诗人_____________的心境。
【答案】一、D二、却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂三、消息来得突然听到胜利的消息喜极而泣，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨疾速飞驰迫不及待、归心似箭第三课时一、默写古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
二、把词语和相应的意思用线连起来。
将晓出门感到一阵凉风。
篱门快要天亮。
迎凉篱笆的门。
三万里河指华山。
五千仞岳指黄河。
摩天远眺南方。
南望指宋朝的军队。
2021年部编版五年级语文下册《第9课 古诗三首》同步训练题及答案
2021年部编版五年级语文下册《第9课古诗三首》同步训练题一．选择题（共7小题）1．给下列加点词选择正确的解释。
南望王师．．又一年（）A．南宋朝廷的军队B．大王的军师2．给下列加点词选择正确的解释。
秋夜将晓．．出篱门迎凉有感（）A．即将知晓B．快要天亮3．给下列加点字选择正确的解释。
闻．官军收河南河北（）A．听说B．新闻C．名声4．给下列加点字选择正确的解释。
初闻涕．泪满衣裳（）A．哭泣B．鼻涕C．眼泪5．给加点的字词选择正确的解释。
秋夜将晓．．出篱门迎凉有感（）A．快要天亮。
B．将要知道。
C．快要告知。
6．给加点的字词选择正确的解释。
却看妻子．．愁何在（）A．男子的正式配偶。
B．妻子和孩子。
7．给加点的字词选择正确的解释。
青春．．作伴好还乡（）A．年龄。
B．青年时代。
C．指春天。
二．填空题（共6小题）8．给下列加点字选择正确的读音，在横线上打“√”。
鼻涕．①dì②tì五千仞．①rèng②rèn蓟．北①jì②yì襄．阳①xāng②xiāng9．看拼音，写词语。
yuètùmócāyíluò10．根据意思写出相应的诗句。
（1）我的心魂早已高飞，就从巴峡穿过巫峡，再到襄阳直奔洛阳。
（2）守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
11．即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
这两句诗的意思是，表达了诗人的感情。
12．“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出，诗人“涕泪”是因为。
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅的画面，表达了诗人的心境。
13．给带点的字或词语选择正确的读音或解释。
剑外忽传收蓟．（jíjì）北，初闻．（①听说。
②闻到）涕．（tìdì）（①鼻涕②眼泪）泪满衣裳。
三．翻译（共1小题）14．翻译诗句。
部编版五年级下册语文课后作业第9课《古诗三首》(含答案)试卷及答案
部编版五年级下册语文9.古诗三首课后作业一、填空题1．读拼音，写生字。
三万里河东入海，五千rèn()yuè()上mó()天。
yí()民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
2．形近字组词。
岳()遗()楼()凉()摩()兵()遣()搂()掠()磨()3．写出下列句子各用了什么修辞手法，请写在括号里。
（1）这场决赛，难道能让祖国再次蒙受屈辱吗？()（2）山风梳理着他那蓬乱的头发。
()（3）葛洲坝好像一位仙女脖子上戴着项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
() 4．积累名句。
（1）博学之，__________，慎思之。
__________，笃行之。
《礼记》（2）不识庐山真面目，_____________________。
《题西林壁》（3）可怜九月初三夜，____________________。
诗中“可怜”的意思是_________。
《暮江吟》二、连线题5．请把相对应的诗句及题目连接起来。
露重飞难进乾坤日夜浮《迎燕》翅湿活微雨落日满秋山《咏蝉》谈笑有鸿儒风多响易沉《陋室铭》荒城临古渡往来无白丁《归嵩山作》吴楚东南拆泥香带落花《登岳阳楼》三、语言表达6．口语交际。
你不小心伤害了一位知心朋友，想向他真诚道歉，最得体的说法是：______________综合实践。
《中国诗词大会》以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，通过演播室比赛的形式，重温经典诗词。
节目中诗词几乎全部出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞等各个诗歌类别聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文化主题。
7．《中国诗词大会》的徽标设计很巧妙，你认为巧妙在哪里？（答出一点即可）___________________________________8．边塞诗又称“出塞诗”，是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。
马腾同学想研究一下唐代的边塞诗他先搜集了一些边塞诗，然后写了一篇研究报告。
下面的诗歌中，()（多选）可能是他搜集的对象，他的研究报告的名字可能叫()（单选）。
部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》课后习题及答案
部编版五年级语文下册
第9课《古诗三首》课后习题及答案
1.借助注释，说说下面诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的感情。
①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败敌人，誓不返回家乡。
诗人通过写将士们“不破楼兰终不还”的誓言，表达了对将士们誓死卫国、不完成任务决不罢休的豪情壮志的赞美之情。
②遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
遗民在金人的压迫下眼泪已流尽，他们希望王师北伐盼了一年又一年。
诗人通过写遗民盼望王师北伐，表达了对南宋统治者的失望与埋怨之情。
③即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
即刻乘船从巴峡穿过巫峡，顺流而下转过襄阳回到洛阳。
诗人通过想象自己顺流而下直达故乡的情景，表现了自己归心似箭的心情，表达了对祖国强烈的热爱之情。
【★】2024年春季试卷小学五年级下册语文部编版课时练第9课《古诗三首》(含答案)
部编版五年级下册语文9.古诗三首课时练一、下列注音完全正确的一项是( )。
A.万仞(rèn) 满衣裳(shang)B.襄阳(xiāng) 蓟北(jì)C.涕泪(tí) 五岳(yuè)二、根据语境，看拼音写字词。
dōng yuè登上了向往已久的( )泰山，姥姥激动得涕泪交加。
八十岁高mó tiān yí龄的她总算一睹了这( )美景，不再有( )憾啦！三、给下列划线的字词选择正确的解释。
(填序号)1.南望王师又一年。
（ )A.拜访B.向远处看C.盼望2.青春作伴好还乡。
（ )A.青年时期B.指春天C.美好的时代3.却看妻子愁何在。
（ )A.妻子和孩子B.男子的配偶C.孩子四、下列诗句朗读停顿划分不正确的一项是（ )。
A.孤城/遥望/玉门关B.五千/仞/岳上摩天C.渭城/朝雨/港轻尘D.劝君/更尽/一杯酒五、品读诗句，完成练习。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
1.古诗的语言字字精准，值得咀嚼。
“黄沙”一词写出了，“”一词写出了战事之频繁，“”一词则渲染了战事之艰苦、激烈。
2.古诗的语言字字凝练，极富张力。
读了这两句诗，我们仿佛能看到的画面，仿佛能听到的声音。
3.朗读这两句诗时适宜用（ )的语气。
A.轻快自在B.温柔平和C.激昂有力D.悲伤难过六、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
1.《从军行》开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景，概括了西北边陲的状貌。
（ )2.“青春作伴好还乡”中的“青春”指青年时期。
（ )3.“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”这两句表达了诗人内心的喜悦，他恨不得马上回到家乡。
（ )4.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中“三万里河”指黄河，“三万”是虚指。
（ )七、阅读古诗，回答问题。
秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
1.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中作者运用了的修辞手法，山河本来是不动的，由于用了“”“”二字，就使人感到这河山不仅雄伟，而且虎虎有生气。
部编版小学五年级语文下册第四单元第9课《古诗三首》课后作业及答案（含两套题）
部编版⼩学五年级语⽂下册第四单元第9课《古诗三⾸》课后作业及答案（含两套题）部编版⼩学五年级语⽂下册第四单元第9课《古诗三⾸》课后作业及答案⼀、给下⾯加点的字选择正确的读⾳，打上“√”。
万仞．⼭（rěn rèn）羌．笛（jiānɡ qiānɡ）襄．阳（xiānɡ rǎnɡ）蓟．北（yú jì）满⾐裳．（shɑnɡ chánɡ）涕．泪（tì dì）⼆、拼⼀拼，写⼀写。
mó（）天五yuè（） yí（）留三、给下⾯加点的词语选择正确的解释。
1.遗民．．泪尽胡尘⾥。
（）A.在⾦统治地区的宋朝⽼百姓。
B.在辽统治地区的宋朝⽼百姓。
2.秋夜将晓．．出篱门迎凉有感。
（）A.知道。
B.快要天亮。
3.却看妻⼦．．愁何在。
（）A.男⼦的正式配偶。
B.妻⼦和⼉⼥。
4.五千仞岳上摩天．．。
（）A.摩天轮。
B.碰到天。
四、读下⾯的诗句，完成练习。
1.黄沙百战穿⾦甲，不破楼兰终不还。
（1）这两句诗的意思是：在黄沙漫天的西北，守边战⼠⾝经百战，虽然⾝上的________磨穿了，但是他们壮志不灭，不打败进犯的敌⼈，_______________。
（2）从“黄沙”可以看出西北的⽓候________，“百战”⽽⾄“穿⾦甲”可见___________________________，“不破楼兰终不还”表明战⼠们有着_____________________________________________的决⼼。
2.⽩⽇放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
（1）“放歌”和“纵酒”这两种⾏为写出了诗⼈的“狂态”，表现了诗⼈____________________________ _____________。
（2）“青春作伴好还乡”⼀句运⽤__________的修辞⼿法，写出了诗⼈在喜庆之余急于还乡的⼼情。
五、判断下⾯说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
部编版五年级下册语文9古诗三首-练习题含答案-百度文库
五年级下册语文9古诗三首-练习题含答案一、看拼音写词语。
mó cā huáng hé qiāng dí yáng liǔhé xū wèi chéng yí mín mó tiān二、给划线的字或词语选择正确的读音或解释。
剑外忽传收蓟（jí jì）北，初闻（①听说。
②闻到）涕（tì dì）（①鼻涕②眼泪）泪满衣裳。
三、选择题1．读诗《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（）A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
2．关于《从军行》，下列说法错误的一项是（）A．前两句描写壮阔悲凉的环境，直接抒发了戍边将士的豪情壮志。
B．“孤城遥望玉门关”中的玉门关，是一座军事要塞。
C．“黄沙百战穿金甲”中的“百战”是虚数。
D．本诗的结尾没有体现出悲伤的情调。
四、填空。
1.《从军行》的作者是____朝诗人____，他尤其擅长写_____诗。
2.《闻官军收河南河北》的作者是_____朝诗人________，此诗被称为他__________。
3.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是____朝诗人_____，这首诗是一首______。
4.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
(1)这句诗中的“__________”“__________”写出了战士们戍边时间的漫长，战事的频繁和战斗的艰苦、激烈。
在这样的环境下，战士们却说出了“______”的坚定誓言，抒发了对祖国深沉的热爱和豪情。
最新部编版小学语文五年级下册9.古诗三首同步练习题含答案
最新部编版⼩学语⽂五年级下册9.古诗三⾸同步练习题含答案部编版五年级语⽂下册语9.古诗三⾸同步练习题含答案姓名：___________班级：___________考号：___________⼀、根据语境，看拼⾳，写汉字。
西yuè（）华⼭有千rèn（）⾼。
⼭中有许多古代的mó（）崖⽯刻，是⾮常宝贵的历史⽂化yí（）产。
⼆、给带点的字或词语选择正确的读⾳或解释。
剑外忽传收蓟．（jíjì）北，初闻．（①听说。
②闻到）涕．（tì dì）（①⿐涕②眼泪）泪满⾐裳。
三、⽕眼⾦睛（辨字组词）。
仰（）聘（）楷（）抑（）骋（）谐（）遵（）堆（）尊（）锥（）四、根据句⼦内容给加点字选择正确的解释。
1．却：A．后退； B．推辞，拒绝； C．再。
（1）却．看妻⼦愁何在。
（）（2）我见他诚意相邀，就没有推却．。
（）（3）⼭⾼路险，令⼈望⽽却．步。
（）2．漫：A．到处都是，遍； B．⼴阔，长； C．不受约束，随便。
（1）漫．卷诗书喜欲狂。
（）（2）漫．⼭遍野开放着映⼭红。
（）（3）我们度过了⼀个漫．长的暑假。
（）五、下列对《闻官军收河南河北》赏析不正确的⼀项是（）A．这⾸诗集中表现出了诗⼈忽闻捷报后⼀瞬间的感情，突出了⼀个“喜”字。
B．“满”描摹了诗⼈眼泪犹如泉涌的状貌，逼真地展⽰诗⼈喜不⾃禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”⽤拟的⼿法写出了诗⼈欢庆之时急于还乡的⼼情。
D．“⽩⽇放歌须纵酒”写出了诗⼈听到好消息后的狂态，体现了诗⼈不良的⽣活习惯。
六、下列爱国诗不属于陆游的诗的⼀项是（）A．《春望》 B．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》C．《⽰⼉》七、“却看妻⼦愁何在”中的“妻⼦”指的是（）A．妻⼦B．妻⼦和⼉⼦C．妻⼦和⼥⼉D．妻⼦和⼉⼥⼋、根据意思写诗句。
（1）满怀希望地望着江南，盼望南宋军队收复失地，如此⼜⼀年。
____________________________________________________ （2）三万⾥长的⼤河向东流⼊⼤海，五千仞⾼华⼭⾼耸接青天。
部编版2021—2022学年五年级下册语文第9课《古诗三首》同步练习
部编版2021—2022学年五年级下册语文第9课《古诗三首》同步练习一、基础知识(共7题；共32分)1．（6分）给下划线字选择正确的读音。
泪尽（jìn jǐn）涕（tì dì）泪蓟（lì jì）北漫卷（juàn juǎn）诗书摩（mó móu）天襄（náng xiāng）阳2．（6分）选字填空。
(填序号)（1）（1分）①韧②仞③纫缝坚万高山（2）（1分）①磨②魔③摩打天鬼3．（6分）读诗《闻官军收河南河北》解释加横线字词的含义：①闻：②却看：③漫：4．（4分）填写诗句；从军行（之四）王昌龄青海长云，玉门关。
黄沙百战，不破楼兰。
5．（6分）给加下划线的字词选择正确的解释。
（1）（2分）秋夜将晓出篱门迎凉有感()A．快要天亮。
B．将要知道。
C．快要告知。
（2）（2分）却看妻子愁何在()A．男子的正式配偶。
B．妻子和孩子。
（3）（2分）青春作伴好还乡()A．年龄。
B．青年时代。
C．指春天。
6．（2分）选择诗句中划线词的意思相同的句子。
________A．故人西辞黄鹤楼西出阳关无故人B．孤帆远影碧空尽劝君更尽一杯酒7．（2分）读《送元二使安西》，选出理解错误的一项（）《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
A．诗的开头勾画了一个能增强离情别绪的环境——客舍，制造一种凄冷的氛围：春晨的细雨不但润湿了飞尘，则且洗涤了旅舍旁的柳树，送别的人在这样的环境、这样的氛围中分手了。
B．三，四句直抒胸臆，表达了作者对友人依依不舍，无比挂念心情。
C．第一句写雨，制造春寒料峭、凄清冷落的氛围，同时也烘托出诗人送别友人时的忧郁心情。
第二句写柳，雨后柳色虽然很美，但柳象征离别，陡然增加人们浓厚的离情别意。
D．这首诗能广为流传，主要是因为诗人所流露出的强烈而真实的哀伤悱恻之情，能引起人们的共鸣，而其境界并不高。
部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》类文阅读练习题(附答案)
部编版五年级语文下册
第9课《古诗三首》类文阅读练习题（附答案）
示儿
陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
1.理解词语。
元：但：无：
2.诗中的“乃翁”指的是。
3.诗中作者的遗憾是：，诗人的嘱咐是：。
4.诗人表达了自己怎样的感情？
答案：
1.同“原”,本来。
只。
不要。
2.诗人自己（陆游）
3.不见九州同无忘告乃翁
4.自己对国家前途的担忧，和对国家统一的无比渴望之情。
塞下曲
卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
1.从题材上说，这首诗是（）。
A.田园诗
B.边塞诗
C.送别诗
2.第二句“单于夜遁逃”描写的事件是。
3.根据古诗意思，你觉得下面哪幅图做这首诗的配图最合适？写出原因。
A. B.
4.试着分析最后一句“大雪满弓刀”的表达效果。
答案：
1.B
2.单于的军队准备趁夜色逃跑，惊起了栖息的大雁飞向高空。
3.A 因为本诗描写的时间是月夜，环境是大雪，从这里看图A符合诗意。
4.后两句不正面描写轻骑远追及其辉煌战果，却用“大雪满弓刀”烘托跃跃欲试的场面，引发读者的联想。