pep小学英语四年级下册Unit 4 At the farm
人教版(PEP)四年级英语下册Unit4 At the farm第四课时优质优质课课件
第四课时
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Look at the pictures and name what they are.
Look at the pictures and say what they are.
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(1) This is vegetable garden. These are carrots and potatoes.
act it out.(结合本课学习内容)
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
√
√
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√√
Let’s check Look and match.
(1)默写单词 教师让学生听写下列单词：sheep, cow,
carrot, hen, cat, dog, horse (2)用所给词适当形式填空 ①These ____(be) some geese. ②Are they ______(sheep)? ③—What are those?
(2)Those are tomatoes and green beans over there. (3)There are some animals, too.
What are thesቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ? They are sheep. Old MacDonald has ten sheep on the farm. (4)Are those sheep? No, they are goats. They love to eat carrots!
Can you see these on MacDonald’s farm?
Unit4 At the farm 人教版PEP四年级下册精品课件ppt
Homework
1. 分别用Are they…? 和 How many …?造句
2. 尽量用英语识别周围的动 物。
Unit FOUR
教学重点：
1.掌握句型: What are these / those? They are …
Are these / those …? Yes / No 2. 掌握单词：garden, farm, goat, eat
2. 用英语和同学谈论一下自己喜 欢的事物。
Unit FOUR
教学重点：
1.掌握句型: What are these / those? They are …
Are these / those …? Yes / No 2. 掌握单词：garden, farm, goat, eat
教学难点：
1. 在情境中应用单词的复数形式，尤其 是potato, tomato的复数形式 。 2. 数词的拼写
教学难点：
1. 在情境中应用单词的复数形式，尤其 是potato, tomato的复数形式 。 2. 数词的拼写
New words
garden
farm
goat
Let’s talk
Read after tape.
Let’s play
Let’s learn
Listen and answer:
New words
garden
farm
goat
Let’s talk
Read after tape.
Let’s play
Let’s learn
Listen and answer:
1. Where are they? 2. What are they talking about?
人教PEP版 小学英语四年级下册 Unit4 At the farm ALet's spell课件
Story time
Story time
Watch and think
别忘了关注含有or 的单词哦！
Story time
Let's watch the
video!
Story time
Learn from the story
Let’s read
happy
Every coin has 2 sides. Be optimistic and happy.
人教版小学英语四年级下册
Unit4 At the farm Part A Let's spell
Learning Objectives
课堂目标
1. 能够感知并归纳字母组合or在单词中的发音 规律，并运用规律拼读单词； 2. 能够根据单词的读音拼写出符合or发音规则 的单词，补全句子； 3. 能够读懂绘本故事并尝试朗读。
worn worm word work
Let's Check
任务检测
spbfslhwsp or
kkdmnt
Let's play（听音判断）
Let's Check
任务检测
Let's pick sweet apples！
When you hear Let’s pick it !
Read and sort（单词分类）
York
凡事皆有正反两面，要保持乐观与快乐。
morning horns
unhappy
sports
work
Summary
本课小结
Can you sum up the sounds of or?
一般情况下，or在单词中发音为
o
小学英语_PEP四年级下册 Unit4 At the farm教学设计学情分析教材分析课后反思
课时备课Answer the questions（根据课文回答）：1.Where are Mike and Sarah?They’re in the farm.2.What’s in the farm?Carrots and tomatoes.3.What colour are the tomatoes?They’re yellow.Unit 4 At the farm A Let’s talk & let’s learn学情分析四年级的学生通过一年的学习，已经掌握了一定的英语知识。
可以用英语进行简单的交流，他们活泼好动，记忆力好、模仿力强、求知欲强、表现欲强，多数学生能够积极主动发言，对英语保持着较浓厚的学习兴趣。
但这个阶段的儿童注意力不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易为一些新奇刺激的事物所吸引。
所以在教学设计的时候，要充分考虑学生的年龄特点，围绕教学目标，创设情境，设计生动活泼、形式多样的教学活动，调动学生的积极性，活跃课堂、真正做到寓教于乐。
使学生始终都对英语学习保持兴趣。
Unit 4 At the farm A Let’s talk效果分析本节课的教学设计的时候，根据我校要求，对低年级学生在课本知识以外，增加每周一句英语谚语学习，以扩大学生英语阅读量。
我从一句英语谚语An apple a day keeps the doctor away.开始新授课，自然进入蔬菜的学习。
符合本年级学生的学情，整节课的教学思路清晰，重难点突出。
通过本节课的学习，大多数学生能够准确的掌握主句型What are these? They are carrots.are these …?Yes ,they are./no, they aren’t.并可以运用相关句型进行自由的交流，谈论农场里的蔬菜，真正做到了学以致用。
在整个教学过程中，始终对学生进行了情感的渗透，eat more fruits and vegetables, they are good for our health.告诉学生要多吃水果蔬菜，并且告诉他们的朋友也要多吃水果和蔬菜健康意识，也配合了全国在小学生中开展的“三减”（减糖，减盐，减油）活动。
人教版PEP四年级下册《Unit4 At the farm》 同步练习卷(Part B)
人教版PEP四年级下册《Unit4 At the farm》小学英语-有答案-同步练习卷（Part B）一、Read and choose 按照要求给下列单词分类，将大写字母填在横线上．1. 按照要求给下列单词分类，将大写字母填在横线上A．hot B．pants C．sheep D．playground E．art room F．cloudy G．tomato H．horse I．jacket J．library K．cow L．computer room M．snowy N．green beans O．carrot P．shirt Q．hen R．rainy S．socks T．potato天气weather________蔬菜vegetable________地点address________动物animals________服装clothes________．二、Read and choose 单项选择﹣What are these？﹣They are____．（）A.carrotB.sheepC.horse﹣What are these？﹣___________ potatoes．（）A.It isB.This isC.They are________ sheep on the farm？（）A.How manyB.How muchC.How old﹣Are they sheep？﹣_________．They're goats．（）A．Yes，they are B．No，they aren't﹣Do you have ________on your farm？﹣Yes，we do．（）A.potatoB.potatosC.potatoes当你想知道远处的那些是不是鸭子时，可以问（）A．Are these hens？ B．Are those ducks？三、Read and choose从下面句子内容选出相应的图片从下面句子内容选出相应的图片________Look!This is our playground．Oh!It's beautiful．________Can I help you？I want some bananas．________It's cold today．Can I wear my coat？Yes，you can．________This farm is big．Are they hens？No，they aren't．They are goats．________It's 10：30．It's time for English class．四、Read and choose 问答句匹配．问答句匹配A.It's on the first floor． B Are they hens？B.No，they aren't．They're ducks． A Where is the computer room？C.They're tomatoes．五、Read and choose 补全对话，使意思完整，并将其字母编号填在横线上．补全对话A.Are they sheep？B.Thank you．Wow．It is so big．C.One two there′′′are twelve． A：Welcome to my farm． B： B A：Look!These are tomatoes． B：They are big and red．Are those carrots？ A：Yes，they are． B：Do you have any animals？ A：Yes．This way，please． B： A A：No，they are goats． B：Do you have any horses？ A：Yes，I do．Let's count（数数）． A&B： C ．参考答案与试题解析人教版PEP四年级下册《Unit4 At the farm》小学英语-有答案-同步练习卷（Part B）一、Read and choose 按照要求给下列单词分类，将大写字母填在横线上．1.【答案】A，F，M，R,G，N，O，T,D，E，J，L,C，H，K，Q,B，I，P，S【考点】类别分类【解析】天气weather：A．hot热的；F．cloudy多云的；M．snowy下雪的；R．rainy多雨的．蔬菜vegetable：G．tomato西红柿；N．green beans绿豆；O．carrot胡萝卜；T．potato土豆．地点address：D．playground操场；E．art room美术室；J．library图书馆；L．computer room电脑室．动物animals：C．sheep羊；H．horse马； K．cow奶牛；Q．hen母鸡．服装clothes：B．pants裤子；I．jacket夹克衫； P．shirt衬衫；S．socks短袜．【解答】本题考查词性分类．天气weather：A．hot热的；F．cloudy多云的；M．snowy下雪的；R．rainy多雨的．蔬菜vegetable：G．tomato西红柿；N．green beans绿豆；O．carrot胡萝卜；T．potato土豆．地点address：D．playground操场；E．art room美术室；J．library图书馆；L．computer room电脑室．动物animals：C．sheep羊；H．horse马； K．cow奶牛；Q．hen母鸡．服装clothes：B．pants裤子；I．jacket夹克衫； P．shirt衬衫；S．socks短袜．二、Read and choose 单项选择【答案】B【考点】可数名词及其单复数【解析】它们是什么？它们是羊．【解答】答案：B．考查可数名词单复数．根据问句：它们是什么？答句：它们是…可知宾语应该填一个复数名词． carrot的复数是carrots，horse的复数是horses，都不对，AC排除，sheep是单复数同形，故选择B．【答案】C这些是什么？他们是土豆．【解答】答案：C．考查特殊疑问句，"what are these"表示"这些是什么"，回答时用代词"they"做主语，A．It is与题意不符，B．This is与题意不符，C．They are符合题意，故选C．【答案】A【考点】数量【解析】农场里有多少只绵羊？【解答】答案：A．该题考查交际用语．How many多少，修饰可数名词，How much多少，修饰不可数名词，How old多少岁．该句句意：农场里有多少只绵羊？句中的sheep是可数名词，用How many修饰．故选：A．【答案】答案：B．考查一般疑问句答语，"Are they sheep"表示"它们是绵羊吗"，句子以"are"开头疑问句，结合答语"They're goats，可知用否定回答，A．Yes，they are，与题意不符，B．No，they aren't，与题意相符，故选B．【考点】一般疑问句【解析】它们是绵羊吗？【解答】答案：B．考查一般疑问句答语，"Are they sheep"表示"它们是绵羊吗"，句子以"are"开头疑问句，结合答语"They're goats，可知用否定回答，A．Yes，they are，与题意不符，B．No，they aren't，与题意相符，故选B．【答案】C【考点】可数名词及其单复数【解析】你们的农场有土豆吗？是的，我们有．【解答】答案：C．考查名词单复数．正常来说，农场不会只种一个土豆，因此应选择土豆的复数形式，A排除，potato的复数形式是potatoes，故选：C．该题考查交际用语．Are these hens那些也是母鸡吗？Are those ducks？那些是鸭子吗？故选：B【考点】动物【解析】Are those ducks？那些是鸭子吗？【解答】答案：B．该题考查交际用语．Are these hens那些也是母鸡吗？Are those ducks？那些是鸭子吗？故选：B三、Read and choose从下面句子内容选出相应的图片【答案】A,B,C,E,D【考点】看图作答【解析】Look!This is our playground．Oh!It's beautiful．看！这是我们的操场．奥！它很美．Can I help you？I want some bananas．我能帮你吗？我想要些香蕉．It's cold today．Can I wear my coat？Yes，you can．天很冷．我可以穿我的大衣吗？是的，你可以．This farm is big．Are they hens？No，they aren't．They are goats．这家农场很大．它们是母鸡吗？不，不是．他们是山羊．It's 10：（30）It's time for English class．十点半了．到上英语课的时间了．【解答】答案：图A是操场，由于Look!This is our playground．Oh!It's beautiful．看！这是我们的操场．奥！它很美，和图A相符，故选A．图B是香蕉，由于 Can I help you？I want some bananas．我能帮你吗？我想要些香蕉，和图B相符，故选B．图C是一外套，由于It's cold today．Can I wear my coat？Yes，you can．天很冷．我可以穿我的大衣吗？是的，你可以．和图C相符，故选C．图D是在上课，由于It's 10：（30）It's time for English class．十点半了．是上英语课的时间，和图D相符，故选D．图E是山羊，由于This farm is big．Are they hens？No，they aren't．They are goats．这家农场很大．它们是母鸡吗？不，不是．他们是山羊．和图E相符，故选E．四、Read and choose 问答句匹配．【答案】【考点】固定搭配【解析】（1）C．那些是什么？它们是西红柿．（2）B．它们是母鸡吗？不，它们不是．它们是鸭子．（3）A．计算机房在哪里？它在一楼．答案：（1）C；（2）B；（3）A．（1）C．考查对话搭配．问句是what引导的特殊疑问句，询问：那些是什么．答句主语是they，还有表示物的词，They're tomatoes表示"它们是西红柿"，故为C．（2）B．考查对话搭配．问句是are引导的一般疑问句，询问：它们是母鸡吗．答句要用yes或no回答，主语是they．No，they aren't表示否定回答，同时回答They're ducks．"它们是鸭子"，故为B．（3）A．考查对话搭配．问句是where引导的特殊疑问句，询问：计算机房在哪儿．答句有表示地点或方位的词，It's on the first floor．表示"它在一楼"．故为A．五、Read and choose 补全对话，使意思完整，并将其字母编号填在横线上．【答案】B【考点】补全对话【解析】A：欢迎来到我的农场．B：谢谢．哇．这么大．A：看！这些是西红柿．B：它们大又红．那些是胡萝卜吗？A：是的，它们是．B：你有动物吗？A：是的．请往这边走．B：它们是绵羊吗？A：不，它们是山羊．B：你有马吗？A：是的，我有．让我们数数．A&B：一、二…有十二头．【解答】（1）B．"Welcome to my farm"欢迎来到我的农场，对于别人的欢迎要表示感谢，故选B．（2）A．由答语"No，they are goats（不，它们是山羊）"可知上句是系动词Are引导的一般疑问句，故选A．（3）C．由上文"Let's count（数数）"可知下句是有关数目的，"One two there′′′are twelve"符合题意，故选C．。
人教PEP版英语四年级下册Unit 4《At the farmt》(read, listen and
人教PEP版英语四年级下册Unit 4《At the farmt》（read, listen and numberPartA）说课稿一. 教材分析《人教PEP版英语四年级下册Unit 4 At the farm》是一篇以农场为主题的阅读材料，通过描述农场中的动物和植物，让学生学习与农场相关的词汇和句型。
本节课的主要内容是让学生能够阅读并理解关于农场的故事，学会使用一般现在时描述农场中的动物和植物。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些简单的英语句子进行交流。
但是，他们在阅读理解方面还存在一定的困难，特别是对于长句子和复杂的情境的理解。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的阅读理解能力，并通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，如“I see …”, “There are …”等。
2.能力目标：学生能够通过阅读理解故事，运用所学词汇和句型进行简单的交流。
3.情感目标：通过学习，学生能够培养对农场的兴趣，增强对自然环境的保护意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型。
2.难点：学生能够运用所学词汇和句型进行阅读理解，并能够运用一般现在时描述农场中的动物和植物。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、任务型教学法和交际法进行教学。
通过设置农场的情境，让学生在真实的语境中学习词汇和句型。
同时，通过任务型的教学活动，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识进行交流。
此外，还采用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过播放农场相关的歌曲，让学生复习已学的农场相关词汇，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.引入（10分钟）：教师展示农场的图片，引导学生谈论农场中的动物和植物，为新课的学习做好铺垫。
3.新课呈现（15分钟）：教师通过讲解和示范，教授本节课的主要词汇和句型，让学生听懂、会说、会读。
四年级下册英语试题--Unit4 At the farm单元测试卷 人教PEP (含答案和听力材料)
人教PEP四年级下学期Unit 4 At the farm 单元测试卷听力部分（40分）一、听录音，选择你所听到的单词。
每个单词读两遍。
（10分）()1. A.tomato B. potato C. carrot()2. A. sheep B.goat C. horse()3. A. cow B. hen C. duck()4. A.vegetable B. egg C. grass()5. A. garden B. farm C. animal二、听录音，根据听到的内容，给下面的图片排序。
每个句子读两遍。
（10分）( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、听录音, 选出正确的答语。
每个句子读两遍。
（10分）()1.A.It's a dog.B．They are cows.()2.A.Eight. B．White.()3.A.Yes, they are.B．No, it isn't.()4.A.Five. B．Five o'clock.()5.A.It's time for lunch.B．It's ten o'clock.四、听短文，根据短文内容，判断下面句子的正(T)误(F)。
短文读两遍。
（10分）()1.It's a sunny day.()2.Some students go to the farm.()3.The horses are brown and white..()4.The rabbits are cute.()5. The tomatoes are big.笔试部分（60分）五、判断下列各组单词画线部分的读音是（√）否（×）相同。
（10分）()1. fork world( )2. born horse( ) 3.homework for( ) 4. house you( )5. garden farm六、读一读，选出每组中不同类的一个，将其编号填入题前的括号内。
人教PEP版英语四年级下册Unit 4《At the farmt》(let’s learn Part
人教PEP版英语四年级下册Unit 4《At the farmt》（let’s learn PartA）教学设计一. 教材分析《人教PEP版英语四年级下册》Unit 4的主要内容是《At the farm》。
本节课的主要内容是学习农场动物的名称和描述动物的特征。
通过学习，学生能够听、说、读、写动物的名称和特征，并能够运用所学知识进行简单的交流。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的单词和句子。
但是对于一些农场动物的名称和特征可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要通过图片、实物等直观的方式帮助学生理解和记忆。
三. 教学目标1.能够听、说、读、写农场动物的名称和特征。
2.能够用英语进行简单的交流，如：What’s this/that? It’s …; How manyare there? … are there.3.能够用英语描述动物的特征，如：It’s tall/short. It’s fat/thin.四. 教学重难点1.农场动物名称的学习和记忆。
2.描述动物特征的句型的运用。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过图片、实物、游戏等直观的方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
在教学过程中，注重学生的听说能力的培养，鼓励学生开口说英语。
六. 教学准备1.准备农场动物的图片和实物。
2.准备描述动物特征的词汇卡片。
3.准备录音机和录音带。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放农场动物的录音，引导学生听动物的声音，激发学生的学习兴趣。
然后，向学生展示农场动物的图片和实物，引导学生用中文说出动物的名称。
2.呈现（10分钟）向学生介绍农场动物的名称和特征，如： cow（牛）- It’s tall. It has four legs. She has two big eyes. 引导学生跟读并模仿动物的特征。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组分配一张动物的图片和实物。
pep四年级英语下册Unit 4 At the farm说课稿ppt
六、说教学过程：
第二环节： Preview
(1)、由Old macdonald has a farm引出I have a farm . 创设带领学生参观我的农场的情境，把学生带入本 课主题，激发学生的积极性，进而拉进师生之间的 关系。采用直观的动物卡片，吸引孩子的注意力， 带领孩子们巩固复习动物单词dog,cat,duck,horse， cow，sheep，hen及句型“What are these? They are____. Are they __? Yes, they are. / No, they ar环节：Presentation
Unit 4 At the farm
Lesson 5
今天我说课的内容是四年级下册 Unit 4 At the farm Lesson 5 Ｂ. let's talk Ｂ. let's play部分内容。
我将就以下七个方面来进行我的 说课： •一、说教材。
•二、说学生。 •三、说目标 。 •四、说教法。 •五、 说学法 •六、说教学过程。 •七、说教学反思。
一、说教材:
• 以及相关单词：1.新词animal,those.2.巩固旧词 horse,hen,cow, sheep
• 学生通过前面三个课时的学习，已经掌握相关的 句型What are these? They’re___ . Are these __? Yes, they are. / No, they aren‘t.本课通过Mike和Sarah继 续参观农场的情景让学生感知句型的语义及语用 情景。在教学内容的处理中为了更好地贯穿整节 课，本节内容增加了相关动物词汇教学，要求学 生能用运用句型问答和确认是否某动物，拓展学 生的语言综合运用能力。
2021年人教PEP版四年级英语下册Unit4 At the farm测试卷(含答案)
Unit 4 At the farm 测试卷听力部分（50分）一、Listen, match and number. 听录音，连线，并在括号内写出相应的数量。
短文读三遍。
二、Listen and choose. 听录音，选出你所听到的单词。
每小题读两遍。
( )1. A. horse B. horses C. cow( )2. A. duck B. goat C. lamb( )3. A. sheep B. chicken C. hens( )4. A. these B. those C. they( )5. A. animals B. vegetable C. farm三、Listen and choose. 听录音，选择最合适的应答句，将其字母编号填在括号内。
每小题读两遍。
（每小题2分，共10分）( )1. A. It’s a horse. B. They’re horses.( )2. A.No, they’re ducks. B. No, they’re h ens.( )3. A. I have twenty. B. I see twenty.( )4. A. They’re brown and big. B. They’re red and juicy.( )5. A. Thanks, yummy! B. Yes, they are.四、Listen and fill. 听录音，补全句子。
每小题读两遍。
apples , green beans , Onions , potatoes , carrots1. Look at these __________. They’re so brown.2. —What are they over there?—They’re long ______________.3. —Are these red __________?—Yes, and the tomatoes are red, too.4. I love to eat __________. They’re healthy.5. ___________ make me cry.五、Listen and choose. 听录音，根据短文内容，选择正确的答案。