忠告的寓言故事

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忠告的寓言故事

导读:自社会变革后,森林王国发生了天翻地覆的变化,动物们的生活越来越好,就像芝麻开花——节节高。禁闭的窗户打开了,新鲜空气进来了,令动物们精神倍爽,也大开眼界。世界是如此绚丽多彩,生活是如此丰富多样。开放了,苍蝇也乘虚而入,不时地给和谐社会带来麻烦。那些不和谐地音符大有破坏优美旋律之势,扰乱了森林正常的社会秩序。于是乎,森林王国决定开办遵守森林秩序讲习所,以提高动物们的综合素质。学制三天,争分夺秒。

讲习班坐落在茂密的原始森林大兴安岭密林处,一个风景迷人的向阳坡上。不仅风景优美,住校条件也非常好,宁静、清新、开阔,不受外界干扰。山大王老虎临危受命,担任讲习所首席所长,并兼任“忠告系”系主任。

这“忠告系”的教育宗旨是:诚恳地劝告。目的是:培养学员对事物的洞察力和自制力。老虎所长还根据教育大纲和自己的实践经验,总结出了一套因人而异的教学方法,并对结业学员提出量体裁衣的“忠告”语录,防止学员从返森林时少走弯路。这是讲习所最大的特色,全国绝无仅有。

第一届讲习班眨眼就结业了,共有学员十八人。在学员们即将离所时,老虎最放心不下的就是狗熊。不是有那么一句话吗,狗熊是怎么死的,笨死的。在动物界就属狗熊最笨了。要说狗熊笨,还真是有那么一说。狗熊上树很快,却不会下来,总是摔下来,那叫“跌膘”;

狗熊遇到对手,总是先整理场地,累得呼呼大喘气,战斗起来已经没有多少力气了;狗熊遇到人类,拼命地追赶,当人突然急转弯躲藏时,狗熊仍然往前追。你说狗熊笨不笨?所以,老虎不放心狗熊。

老虎对狗熊的“忠告”语录是:第一,看见的不一定是真的,要分辨其真伪,切勿盲动,否则会好事办坏的。第二,道听途说得来的消息,要分析和判断,切勿心动,否则会上当受骗的。第三,遇事不冷静易变魔鬼,要三思而后行,切勿冲动,否则会酿成大错的。

狗熊背了不知多少遍,记住了忠告。打点行装,兴高采烈地往家赶。

走着,走着,狗熊突然看到前面有一个小姑娘在哭泣,很伤心,人也很憔悴。他动了恻隐之心,走上前去问:“敢问这位姑娘,你孤苦伶仃的一个人,在这荒郊野岭哭什么,什么事让你这样伤心?”小姑娘抽搐地说:“客官,你还是不要问的好,你帮不了我。”说完哭得更伤心了。“说来无妨,也许本熊能助你一臂之力。”他诚恳地说。“客官,你是好人啊,那我就直说了。我家遭灾了,房子被泥石流冲走了,全家人都死光了。要不是我在外有事,恐怕也难逃此厄运。我活不下去了,无家可归了。你要是可怜我,就给我一些银两救我一命吧。”说完干打雷不下雨,没有一滴眼泪。狗熊下意识地摸了摸身上的行囊,准备慷慨解囊。忽然想起了老师的第一个忠告,仔细观察起来。突然,她看到姑娘裙子底下露出半截狐狸尾巴出来,心里大吃一惊。猛然踩住狐狸尾巴,大吼一声:“大胆妖狐,竟然假扮少妇编造

谎言骗取钱财,看我拿你去见官,治你的诈骗罪。”狐狸见自己的骗术露陷了,摇身一变还了原形,放出一股奇臭无比的臊气来,乘狗熊倒退之机,逃之夭夭。虽然狗熊没有抓住狡猾的狐狸,但他还是非常感谢老师的教诲,要是盲动就会帮助了坏人。

狗熊继续往前走,累了就坐在大树旁小憩。忽然,吵闹声把他惊醒了,是一群鸟儿在树上唧唧喳喳地谈论着什么,他竖起耳朵听。“弟兄姐妹们,最近森林里有大财要发了,你们听说了吗。”乌鸦道。“什么大财,你别卖关子,说嘛。”百灵鸟急切地说。“听说森林银行野山支行理财一种新型投资,投一得十,利润可大了。”这下可热闹了,鸟儿们七嘴八舌的议论开来,一种从未有的发财欲望像烈火一样在迅速燃烧。狗熊想,这倒是好事。假如我把积蓄全部拿出来投资,要不了几年,别墅和汽车都会有的。受发大财的刺激,他爬起来就跑,准备到野山支行去投资,银行是不会骗人的。走着,走着,又想起了老师的第二个忠告,决定打听虚实,然后再说。看见一群梅花鹿,便问投一得十的理财项目可有否。回答说不知道。又往前走,碰到一个垂头丧气的猴子,如是打听。猴子叹了一口气,说,唉!什么理财投资啊,那是一帮野心狼冒充银行搞得非法集资。骗得我还惨啊,损失了百两黄金。等到了一个山村,得来的消息令他十分震惊,有百分之九十的村民都被骗了。森林警察们正在缉拿犯罪嫌疑人野心狼。狗熊吓了一身冷汗,要是轻信了传言,自己肯定也会输得很惨的。

走了三天三夜,狗熊快到家了。快到村口,碰见了老朋友金钱豹。

可他看见自己竟然招呼也不打,绕着道儿走开了。又碰见舍利,刚想打招呼,人家也开溜了。他好生奇怪,这是怎么了?刚离家才几天啊,大家怎么不理睬我。难道我去讲习所进修他们嫉妒了,或是我曾经有什么事得罪了他们,百思不得其解。正想着呢,又碰到山羊大叔,急忙上前行礼,并拉着他的胳膊急切地问:“大叔,村子里发生了什么事,大家都不理我。”山羊支支吾吾地寒暄几句就想走,狗熊恳切地说:“大叔,村子里肯定有事,我从你的眼神里看出来了。你德高望重,千万别瞒我,有话直说,我不会怪你的.。”山羊没辙,叹了一口气说:“熊娃子,说出来你可千万要挺得住。不过我也是听说的,没有亲眼看到。”狗熊说:“没关系,你说吧,我不再会轻易找人麻烦的,我已经是有身份的人了。”山羊说:“那好吧,告诉你一件事,就是你的婆娘可能有外遇了。自从你离家后,你婆娘经常往二熊那里跑,好多人看见了,议论非非。不守妇道啊,败坏了咱们村的风气。唉!”

山羊说完走了,并再三嘱咐,千万别干出傻事来。狗熊听了山羊一番话,如五雷轰顶,气冲丹田,对着天空大喊:“天啊,我对你这么好,你为什么要背叛我呀。你这个贱妇,给我戴绿帽子,看我怎么把你撕成碎片,还我清白。”

这时,狗熊忽然又想起老师的第三个忠告,决定装的不知道,不声张,等把事情调查清楚再说吧,大不了离婚,何必闹出人命来。

“阿娇,阿娇,我回来了。”狗熊还未进门,声音已经穿堂过了。

又喊了几声,屋里没有回音。进家一看,空空如也,老婆不在家。他顾不上旅途劳累,转身去了二熊家。他蹑手蹑脚地趴到窗前,往里打探,果不其然,阿娇在此,炕上还躺着二熊。他火冒三丈,准备冲进去痛打这一对野鸳鸯。转而又想,把事情闹大了对自己也没什么好事,村民会看笑话的,我今后还在世上怎么混。于是,打道回府。

妻子回来了,见到丈夫非常高兴,问寒问暖,又是亲又是搂的,亲热的不得了。真应了那句话,小夫妻一日不见如隔三秋。狗熊感到一阵阵恶心,强压怒火,赔笑脸,装的跟没事似的。可心底就想把婆娘狠狠揍一顿,以解心头之很。

几日来,婆娘总是找借口外出,跟踪的结果一目了然,还是那个可恶的二熊。终于有一天,狗熊摊牌了,决定离婚。婆娘问为什么?狗熊说,你自己做的好事你自己不知道,你是不是给我带绿帽子了?你说!

阿娇明白了,怪不得丈夫对我这么冷淡,一定是为了二熊的事。她开怀大笑,笑的树上的鸟儿喳喳叫,笑的柳树弯了腰,笑的丈夫莫名其妙。

“你还笑,怎能笑的出口。你也是一个有文化的人,怎不知廉耻?”

一个只笑不语,一个暴跳如雷,院子里看笑话的人窃窃私语。突然,二熊走了进来,笑着对大熊说:“大哥,你错怪嫂子了。嫂子没有做对不起你的事。她…”

“二熊,你别说了,人正不怕影子歪。”阿娇打断了二熊的话。

“不!我要说,这又不是什么丢人的事。大哥,事情是这样的……”

原来,前几天阿娇上山打柴,一不小心从悬崖掉了下去,幸好有一棵树挡住了她,也正好被上山采人参的二熊看见了。二熊舍命救了阿娇,自己却不幸掉了下去摔伤了一条腿。阿娇喊来人帮忙,把二熊抬了回来,并悉心照料。不明真相的人到处嚼舌头根子,所以绯闻飞遍了整个山村。

狗熊听罢,惭愧不已。但他也很庆幸,没有冲动,否则一段美满的姻缘就会葬送在自己手里。那些看热闹的人,唯恐天下不乱的人,见此情景,无话可说,倒是鼓起掌来。

后来,第二届讲习所又开课了,狗熊被聘为“忠告系”客座教授。他不仅改变了自己的形象,还培养出许多优秀学员。

编者按:寓言构思很巧妙,通过狗熊的一连串遭遇,告诉人们几个为人处世的道理:不要轻信伪善的人,不要贪小便宜,不要轻信谣言,遇到事情,要先冷静思考,莫要冲动。颇有意义的小故事,闪耀着智慧的光辉,情节的安排也颇为合理,推荐共赏!

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人教版初一语文上册教案寓言故事四则

人教版初一语文上册教案寓言故事四则 ●教学目标 知识目标 1.积累词语。理解“饶头、智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语的意义和用法。 2.了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。 3.分析寓言的故事情节,领悟所蕴含的道理。 能力目标 1.学习阅读寓言的方法。 2.从不同角度灵活理解寓意,培养学生发散思维能力。 3.揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想像,通过续编或自编进行想像思维训练。 德育目标 联系生活实际感悟寓意,培养健全人格。 ●教学重点 诵读;教给学生“通过品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。 ●教学难点 联系生活经验,选定角度灵活理解寓意。 ●教学方法

1.诵读法。通过跟录音仿读、分角色读等多种方法感知寓言故事情节,理解关键语词的表达效果。 2.自读与点拨相结合。所选四则寓言故事精短,构思新巧,且很富趣味,通过艺术地设计提问,把学生引入故事情境,激活学生的联想想像思维,深入理解寓言的内容和感受人生哲理。 3.探究拓展法。通过探究、比较性题目的设计,如将故事情节作改变、删节,看表达效果的变化等,拓展想像空间,训练学生的思维能力。 ●教具准备 多媒体CAI课件、录音机及示范朗读磁带、投影仪及胶片、打印好的作业讲义 ●课时安排 2课时 ●教学过程 第一课时 [教学要点] 师生研读《赫耳墨斯和雕像者》,品味重点词语,理解赫耳墨斯爱慕虚荣的性格和寓意;指导学生自读《蚊子和狮子》,理解精巧构思和拟人手法。 [教学步骤] 一、导语设计

(选讲《伊索寓言》中的故事导入,如青蛙的肚皮、驴与愚蠢的狼、怯懦的蝙蝠、狼和小羊、贪婪的狗、愚蠢的乌鸦等)同学们,这个饶有趣味的寓言故事的出处大家知道吗?(学生回答,教师明确:《伊索寓言》)那么,谁还能讲出这部古希腊寓言汇编中的故事呢?(学生讲述)今天,我们一起学习《伊索寓言》中的两则:《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》。请同学们从阅读提示中圈点出有关寓言和《伊索寓言》的知识要点。 二、资料助读 投影显示: 1.寓言 寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短,主人公可以是人,可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。 寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。17世纪法国寓言诗人拉封丹说过:“一个寓言可分为身体和灵魂两部分:所述的故事好比是身体,所给予人们的教训好比是灵魂。” 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品,著名的有古代希腊的《伊索寓言》,

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省商丘市东北梁园区蒙墙寺村)人,战国时期的思想家、哲学家、文学家,道家学说的主要创始人之一。庄子祖上系出楚国公族,后因吴起变法楚国发生内乱,先人避夷宗之罪迁至宋国蒙地。庄子生平只做过地方漆园吏,因崇尚自由而不应同宗楚威王之聘。老子思想的继承和发展者。后世将他与老子并称为“老庄”。他们的哲学思想体系,被思想学术界尊为“老庄哲学”。代表作品为《庄子》以及名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。 东施效颦的近义词: 邯郸学步、照猫画虎、生搬硬套、亦步亦趋 东施效颦的反义词: 独辟蹊径、标新立异、自我作古、择善而从 东施效颦造句 1、况且,凡事一经效仿,总不大妙,多少带点儿东施效颦的嫌疑。 2、每个人自有特质,何必如东施效颦般胡乱模仿? 3、后来人们用“东施效颦”这个成语比喻不恰当的模仿,带来相反的效果。 4、他以为把名画拿来模仿,就会成为大家;但往往是东施效颦,徒惹人笑。 5、你自以为聪明的仿效别人的设计,製作出这么一件既不精巧又不实用的器物来,我看只是东施效颦地令人感到可笑罢了。 6、我当时提及书包很重,寓意教育制度给学生的压力,但说了

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人教版初一语文上册教案寓言故事四则

人教版初一语文上册教案寓言故事四则 ?教学目标 知识目标 1.积累词语。理解“饶头、智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语的意义和用法。 2.了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。 3.分析寓言的故事情节,领悟所蕴含的道理。 能力目标 1.学习阅读寓言的方法。 2.从不同角度灵活理解寓意,培养学生发散思维能力。 3.揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想像,通过续编或自编进行想像思维训练。 德育目标 联系生活实际感悟寓意,培养健全人格。 ?教学重点 诵读;教给学生“通过品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。 ?教学难点 联系生活经验,选定角度灵活理解寓意。 ?教学方法

1.诵读法。通过跟录音仿读、分角色读等多种方法感知寓言故事情节,理解关键语词的表达效果。 2.自读与点拨相结合。所选四则寓言故事精短,构思新巧,且很富趣味,通过艺术地设计提问,把学生引入故事情境,激活学生的联想想像思维,深入理解寓言的内容和感受人生哲理。 3.探究拓展法。通过探究、比较性题目的设计,如将故事情节作改变、删节,看表达效果的变化等,拓展想像空间,训练学生的思维能力。 ?教具准备 多媒体CAI课件、录音机及示范朗读磁带、投影仪及胶片、打印好的作业讲义 ?课时安排 2课时 ?教学过程 第一课时 [教学要点] 师生研读《赫耳墨斯和雕像者》,品味重点词语,理解赫耳墨斯爱慕虚荣的性格和寓意;指导学生自读《蚊子和狮子》,理解精巧构思和拟人手法。 [教学步骤] 一、导语设计 (选讲《伊索寓言》中的故事导入,如青蛙的肚皮、驴与愚蠢的狼、怯懦的蝙蝠、狼和小羊、贪婪的狗、愚蠢的乌鸦等)同学们,这个饶有趣味的寓

民间故事及民间故事区别

民间故事及民间故事区别 民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系,题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事按内容可分为幻想故事、动物故事、生活故事、民间寓言、民间笑话5类。它有以下特征: 1.时代久远。往往伴随着人类的成长历程而经久不衰。 2.口头传播。民间故事大都以口头形式传播。 3.情节夸张、充满幻想,大都表现了人们的良好愿望。 4.多采用象征形式。 它们往往包含着超自然的、异想天开的成分。民间故事就像所有优秀的创作一样从生活本身出发,但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。 一、幻想故事(或叫民间童话)包含丰富的想象成分,充满浪漫色彩。 1.主人公多为普通劳动者,其中的情节、事物和部分人物有超自然的性质。常把现实中不可能的事情当作可能实现的事情表现出来。 2.情节常采用“三段结构法”;人物、情节、语言基本定型,在不同地区也时有变异。 3.古代流传的幻想故事有《毛衣女》、《叶限》、《吴堪》等。 二、动物故事。 1.以动物为主人公。 2.动物常被拟人化。 3.有的借动物间的纠葛表现社会现象、人际关系;有的解释动物的习性;有的寄寓着明显的教训意义。 三、生活故事。 1.取材于现实生活而加以虚构。

2.现实性较强,故事往往扬善抑恶。 3.篇幅比较短小,人物性格单纯,常常运用对比的手法。 4.有时也采用三段结构法。风格较为朴实、明快。 四、民间寓言。 是广大人民创作的包含有明显教训意义的口头散文故事,风格含蓄、幽默、发人深省。 例如不少先秦的著作中记录或引用了寓言故事,如《揠苗助长》、《守株待兔》、《刻舟求剑》等。 五、民间笑话是幽默、滑稽性的短小故事,大量是讽刺人民内部生活和性格中的某些缺点的作品。 许多优美的民间故事,象广为流传的《孟姜女的传说》,已成为我国著名的四大民间故事之一(其他三大著名故事是:《牛郎织女》、《白蛇传》、》、《梁山伯与祝英台》)。

编小猫寓言故事300字

编小猫寓言故事300字 下面是为你整理的编小猫寓言故事300字,希望对你有用!编小猫寓言故事300字篇1:猫奶奶的花园猫奶奶在自家院子里种了很多鲜花。 每当鲜花开放,整个院子里都散发着浓浓的花香。 可香了。 森林里好几天没下雨了,猫奶奶一个人坐在院子里,看着自己亲手栽种的花,发愁地叹着气:“唉,再不下雨,我的这些花都要干死了。 正在院子里玩耍的小猫们看到奶奶这么发愁,决定想个好办法帮帮奶奶。 办法终于想出来了!第二天,小猫们从森林乐团里借来几只腰鼓挎在腰上,然后使劲儿地敲了起来。 森林里的小动物们以为是在表演节目呢,都围过来了。 可是,再好的节耳也该有个结束的时候啊。 这几只小猫咪却从早敲到晚.害得大家都睡不着觉了,更奇怪的是,有只小猫还爬到树上,拿着手电筒朝天上照啊照。 大家实在受不了了,—起跑到猫奶奶家去告状:“这些小猫是怎么回事啊?又是敲鼓又是打灯,我们都没法休息了!猫奶奶也很纳闷,她跟着大伙儿来到森林里,大声喊道:“孩子们,别敲了!你们这是在干什么啊?小猫们对猫奶奶和大伙儿说?“以前下雨天上总是轰隆隆、亮闪闪的,我们就是想让森林里充满轰隆隆和亮闪闪.这样很快就会下雨了,奶奶的花就有救了。

大家听了,真是哭笑不得,猫奶奶告诉小猫们:“轰隆隆的是雷,亮闪闪的是闪电,它们都是下雨时云层相互作用的结果,和你们的敲鼓打灯根本没关系啊。 小猫们听完描奶奶的话,不好意思了,羞得脸通红,老老实实地和猫奶奶回家了。 过了两天.森林里终于下起了濛濛细雨,小猫们又挎着腰鼓,跑到雨中敲了起来,不过,这次他们是为了庆祝猫奶奶的花终于得救了。 你瞧,他们多开心! 小猫喜欢孔雀漂亮的大尾巴,孔雀羡慕小猫灵巧的长尾巴,于是它们去找会施展魔法的狮子大王。 想让狮子大王将他们的尾巴互换。 于是小猫和孔雀就高兴的找到了狮子大王,对狮子大王说:“敬重的狮子大王。 我们都喜欢对方的尾巴,你能让我们的尾巴互换吗?狮子大王得知来意后,笑着点头答应了。 它默念咒语,接着大喊一声:“变!小猫和孔雀的尾巴果然互换了。 小猫喜滋滋地回到家,得意扬扬地照着镜子,欣赏着漂亮的新尾巴。 这时一只小老鼠出来偷东西,小猫大喝一声,猛地扑上去,可新尾巴像一把大扇子,使小猫的动作变得慢腾腾的。 小老鼠“吱吱地笑着,大摇大摆地逃走了!小猫气得直跺脚。

四则讲给二年级小学生的深刻寓言故事

四则讲给二年级小学生的深刻寓言故事 【一】 爱发议论的山鸡 早晨,太阳刚刚升起,一只长着漂亮羽毛的山鸡就在森林中悠闲 地散步。山鸡看见猫头鹰躲在树枝上休息,大声对他说:“你睁一只 眼闭一只眼休息很不雅观,还是把这个坏习惯改掉吧!” 猫头鹰看了一眼山鸡,说:“我们猫头鹰睁一只眼闭一只眼休息,是为了提升警惕啊!我觉得这没有什么不好啊!” 山鸡看见啄木鸟在“笃笃笃”用力啄着树木,大声对他说:“你 啄木时太用力了,难听的啄木声破坏了森林的宁静!” 啄木鸟低头对山鸡说“树木很坚硬,用力啄出一个小洞,才能把 躲藏得很深的害虫抓住啊!” 山鸡看见乌鸦躲在树枝上,用嘴细心梳理自己的羽毛,大声对他说:“你浑身漆黑一团,十分难看,再梳理也没有用。你沙哑的叫声 也很难听……” 乌鸦对山鸡说:“你别没事找事,乱发议论了。对你毫无意义的 瞎议论大家都不会感兴趣,只会感到厌恶!你吃饱了没有什么事情干, 就闭上你的嘴巴,找一个安全的地方休息去吧!” 山鸡听了乌鸦的话,火冒三丈,一边跳一边骂。一只流着口水的 狐狸从草丛中钻出来,一把抓住了山鸡。山鸡拼命挣扎,大声呼救。 猫头鹰、啄木鸟、乌鸦见了,一齐飞下来,用嘴不停地用力啄狐狸的 脑袋。狐狸感到脑袋快要炸开来一样难受,只好放下山鸡溜走了。 乌鸦对浑身发抖的山鸡说:“不应该你操心的事情你瞎操心,应 该你操心的事你却不操心。你长时间呆在地上叽叽喳喳不停地说话,

引来了狐狸。你没有一点警惕性,多么危险!要不是我们即时相救,你 就没有命了啊!” 呱呱感言:喜欢到处议论别人的人,不是出于内心的嫉妒,就是 想炫耀自己比别人高明。 【二】 不懂装懂的花猫 学校开学了,花猫溜进课堂里躲在讲桌下打了个盹后出来,逢人 便鼓吹自已受到高等教育长了见识,所以吸引了很多羡慕钦佩的眼光。于是它挂牌开了个教馆授教知识。 兔子求知心切,带着问题慕名而来找花猫虚心讨教。 “我真弄不明白,一到水里我就下沉,而我的邻居白鸭子却能够 浮在水面上自由自在地游泳,这是什么原因啊?”兔子疑惑不解地问花猫。 “呵,那是因为白鸭子身上的羽毛厚浮力大,所以不会下沉会游泳。”花猫眼珠子一转装作很内行地回答。 “那绵羊身上的毛比白鸭子更多更厚,为什么它在水里不会浮, 也不会游泳呢?”兔子有点糊涂了。 “那是,那是……”花猫有些心虚了,想不到兔子会提这样的问题。它嗫嚅一会儿,有些不自信地回答:“那是因为绵羊身体比白鸭 子重,在水里就浮不起来,所以就不会游泳了。” “但是水牛和河马它们身体都比绵羊更重,却在水里都不下沉也 都会游泳,这又是为什么呢?”兔子一头雾水,它被花猫的回答彻底搞 糊涂了。 “这个,这个……”花猫一时语塞,张口结舌不知如何回答。

民间故事

白蛇传 神话传说是人类最早的幻想性口头散文作品。人类童年时期的产物,文学的先河。神话产生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求。内容包括神、仙、鬼、怪,以及历史上出名的人物。 传奇故事 传奇故事的来历大体上是"口口相传"的结果,内容大部分是侠客、清官、贪官等为老百姓所关注的人物。这类故事有一个共同特点,就是:一般老百姓做不到的事情,在故事中都能完成。 生活故事 生活故事都是一些小人物的故事。这些故事在老百姓中广为流传,其中有爱情故事、机智人物故事、哲理故事等等。 才子佳人 在古代,绝大部分中国老百姓都是不识字的,但是他们对才子佳人有着一种崇拜的心理。在一些下层的文人中跟是流传着许许多多这类故事。 公案故事 公案故事的广泛流传,与封建社会的黑暗有着莫大的关联,老百姓无不盼着有为民说话清官出世,所以那些清官的故事在百姓中广为流传,成为人们生活的一种寄托。到了现代,公案故事成为茶余饭后的谈资,在民间也是流传极广。民间故事可分五类,即:幻想故事、动物故事、生活故事、民间寓言、民间笑话。 幻想故事 包含丰富的想象成分,充满浪漫色彩。它起源于原始社会,到阶级社会又继续发展,反映古代社会人们的生活、习俗和信念,人与人之间的关系和某些社会矛盾。幻想故事的主人公多为普通劳动者,其中出现的情节、事物和一部分人物,大都带有超自然的性质。它常把某些现实生活中不可能的事情,当作可能实现的事情表现出来。它借助法术和宝物的帮助,实现贫困、诚实主人公的愿望和憧憬,并对恶人、贪心者予以惩罚。这类故事中的宝物大多为日常事物,它们的神奇性能实际是人类知识和技能的作用的理想化,并且经过幻想以物质形态表现出来。幻想故事情节常采用"三段结构法";人物、情节、语言基本定型,在不同地区也时有变异;叙述经常夹有韵语。晋代干宝《搜神记》(卷十四)中的《毛衣女》、陶潜《搜神后记》中的《白水素女》,唐代段成式《酉阳杂俎》续集"支诺皋上"里的《叶限》、《旁》和《原化记》中的《吴堪》等,记录的都是古代流传的幻想故事。

动物寓言故事作文350字

动物寓言故事作文350字 导读: 1.森林动物王国的公正 有一天,在一片深山老林里,孤独的统治者、老虎大王正愁眉苦脸地在华丽的宝座下来回踱步。这几天,他一直为一件事烦恼:森林里的子民越来越少,不知道到底是什么原因。老虎大王叫来大臣熊总管问个究竟。熊总管告诉他,大批的动物都迁徙到了附近的草原,投奔了狮子王国,因为狮子国王是一个公正的国王,他一直维护着草原的公平、公正和秩序。老虎大王非常生气,马上命令召开森林动物大会。在森林动物大会上,老虎大王宣布,我们要建立一个公平、公正的王国,在我们的王国里,不管强弱、大小,都是我的臣民,谁都不准以大欺小、以强欺弱,违者格杀勿论。另外,如果有谁再逃离森林王国,就以叛国罪论处。同时老虎大王宣布,任命豹子担任法官,狼担任警官,狐狸担任侦探,专门负责此事。王国里的动物们都说老虎英明,尤其是那些弱小动物们更是欢天喜地,奔走相告。第二天,豹子法官、狼警察和狐狸侦探就开始了工作。他们巡查了一整天,感到饥肠辘辘。狐狸突然看到一只兔子在吃草,就蹿过去一下子抓住了它。兔子害怕地问狐狸,为什么要抓它?狐狸想了想,然后回答说,因为它以大欺小,踩死了许多蚂蚁。说完,就把兔子给吃了。狼警官和豹子法官一看,立刻有了主意,他们分别咬死了一只麋鹿和一只猴子,然后一起到老虎大王那里去交差。老虎大王正为晚饭发愁。一看他们三个进来了,装模作样地问,“你们抓到违反我法令的动物

没有?”豹子、狼、狐狸赶紧汇报,兔子怎样欺负蚂蚁,猴子怎样拿野果打伤松鼠,麋鹿怎样用角撞死另外一只公鹿。说完,献上了猴子和麋鹿。老虎大王非常满意,语重心长地对豹子、狼、狐狸说,森林动物王国的法律和秩序要靠你们来维护,希望你们恪尽职守,继续努力,维护好森林动物王国的公正、公平。 2.为什么兔子、豺、乌龟和狐狸比其他动物聪明 在世界上刚刚开始有人类的时候,所有动物都是呆头呆脑的。它们在森林里无忧无虑地走来走去,猎人要捕杀它们,简直易如反掌。 一天,地球神觉得老这样下去不行,他不忍心看到动物们的蠢相,决定帮助它们。于是,他派遣了一个特使去把智慧口袋送给动物们。 特使拿着智慧口袋出发了。当他来到森林里的时候,觉着有些累,便把口袋往身边的一棵树下一放,躺在草丛中休息。 动物们一起围了上来,一只兔子和一条豺最先靠近口袋。 “这儿有只口袋,兔子老弟,”豺说,“是一个人刚放下的。来!咱们把它拿回家去吧!” 免子想把口袋拎起来,但是口袋太重了,怎么拎也拎不动。豺也试了试,同样无能为力。 这时,正好跑来一只乌龟,它给豺出主意说:“你先把口袋竖靠在树上,然后弯下腰,不就可以把口袋背在身上了吗!” 豺听从了乌龟的建议,果然把口袋背回家里。它和兔子把口袋打开一看,里面装的是满满的智慧。兔子赶忙抓了一大把。所以从这时

伊索寓言英语故事四则

伊索寓言英语故事四则 篇一:伊索寓言中的经典故事__英汉对照 The Fox and the Grapes One hot summer’s day a certain Fox saw a juicy bunch of Grapes hanging from a vine.It certainly was very hot, and the Fox was thirsty for something to drink. “These Grapes are just what I need to quen ch my thirst! ” said the Fox. But the vine on which the Grapes hung was too high for him to reach even with his longest stretch. So he decided to jump. Drawing back a few paces, he ran towards the vine and took a great big leap, but missed the Grapes. Turing around, he jumped again. This time too, with no success. The Fox tried to jump for the Grapes again and again and yet again and again, in vain. Since he could not reach the delicious-looking Grapes, the Fox finally concluded, “These Grapes must be sour! ”and walked away with his nose in the air, through hotter and even thirstier than before! 狐狸与葡萄夏季炎热的一天,一只狐狸看见葡萄藤上挂着一串串晶莹剔透的葡萄。天确实很热,狐狸渴得找东西喝。“这些葡萄正是我要解渴的东西!”狐狸说。但葡萄藤太高,即使狐狸伸长了脖子也够不着。因此他决定跳一跳。狐狸后退了几步,朝着葡萄藤跑过去并猛烈地跳起来,然而他没有够着葡萄。狐狸转过身又跳了一次,但同样没有成功。狐狸一次一次地跳起来够葡萄,然而一次一次地失败告终。既然他够不着可口的葡萄,狐狸最后道:“这些葡萄肯定很酸!”虽然他比刚才更热更渴,但他非常高傲地走开了! The Two Pots There were once two pots floating down the river. One shined happily in the sun while the other looked dull and unpleasant from being wet in the water. That because one pot was made of brass and the other was made of clay. “Please do not come near me!” said the clay pot to the brass one. “Why not? We could be friends,” said the brass pot. “No,” replied the cl ay pot, “I am to fragile. If you tou ch me even once I will break into pieces. I must stay far from you and cannot think of being your friend. Please go away, you will find someone downstream just like you to play with!” The brass pot, disappointed and sad, then floated away as the river took

寓言的特点

寓言的特点 1.鲜明的教育性 2.强烈的讽刺性 3.故事情节的虚构性 4.语言精炼,极富表现力 5.一般篇幅短小,结构紧凑 6.常用手法为:比喻,夸张,象征,等手法 意思:有所隐含的语言。文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思。将深刻的道理揭示「寓言」一词,最早见於《庄子?寓言》篇:「寓言十九,藉外论之」,与〈天下篇〉「以重言为真,以寓言为广」。前者指出寓言假借外物以立论的技巧,后者则视寓言为传达意念的工具。 寓言是文学作品的一种体裁,以比喻性的故事寄寓意蕴味深长的道理,给人以启示。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中,经常采用寓言阐明道理,保存了许多当时流行的优秀寓言,如:《亡鈇》、《攘鸡》、《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等,其中《庄子》与《韩非子》收录最多。汉魏以后,在一些作家的创作中,也常常运用寓言讽刺现实。唐代柳宗元就利用寓言形式进行散文创作,他在《三戒》中,以麋、驴、鼠3种动物的故事,讽刺那些恃宠而骄、盲目自大、得意忘形之徒,达到寓意深刻的效果。中国近代作家也用寓言形式创作,特别是儿童文学作品更为多见。 中国民间寓言极为丰富,一般比较短小。除汉族外,还有各少数民族寓言。各族人民创作的寓言,多以动物为主人公,利用它们的活动及相互关系投进一种教训或喻意,达到讽喻的目的。反映了劳动人民健康、朴实的思想,闪耀着人民无穷的智慧和高尚的道德光芒。 中国古代寓言源远流长,在先秦时期已具雏形。先后经历了先秦的说理寓言、两汉的劝戒寓言,魏晋南北朝的嘲讽寓言、唐宋的讽刺寓言和明清的诙谐寓言等五个阶段。 世界各国的寓言作品也很多。世界最早的寓言集是《伊索寓言》,其它比较著名的寓言集或寓言较集中的作品有《克雷洛夫寓言》、《列那狐的故事》《百喻经》《拉封丹寓言》等

《寓言四则》 知识点集锦

七年级上册第六单元知识点 第三十课《寓言四则》 一、文学常识 1、寓言是文学作品的一种体裁,是带有讽喻或讽刺的故事。“寓”是“寄托”的意思。寓言,通常是把深刻的道理寓于简单的故事之中,借此喻彼,借小喻大,借古喻今,惯于运用拟人的手法,语言简洁锋利。它的特点是具有劝谕性和讽谏性。 2、伊索,公元前6世纪的希腊寓言家。《伊索寓言》是一部寓言故事集。 3、韩非(约前280—前233),战国末期韩国人,著名思想家,法家代表人物。 4、《淮南子》,又名《淮南鸿烈》,是西汉的淮南王刘安等人编著的。 二、《赫尔墨斯和雕像者》 1.赫耳墨斯为什么来到凡间? 因为想赫耳墨斯知道他在人间受到多大的尊重。 2.赫尔墨斯的“笑”有什么含义? 一个简单的“笑”,传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界:嘲笑宙斯雕像价格低,讥笑赫拉不如宙斯,暗想商人会把自己的身价抬得很高,这正是他虚荣心的具体表现。 三、《蚊子和狮子》 1、弱小的蚊子为什么能战胜强大的狮子呢? 以己之长克人之短;知己知彼,百战不殆;智者胜。 2、胜利的蚊子为什么会被小小的蜘蛛消灭了?骄兵败。 3、学习这则寓言后,你有什么收获? 任何时候都要谦虚谨慎,不骄不躁,只有保持清醒的头脑,才能永远立于不败之地。 四、《智子疑邻》 本文选自《韩非子·说难》,掌握文章的重点字词和翻译句子 宋有富人,天雨墙坏。 ①宋:宋国 ②雨:yù,下雨 ③坏:毁坏 【译文】宋国有个富人,因天下大雨,墙被毁坏了。 其子曰:“不筑,必将有盗。” ①筑:修补 ②盗:小偷 【译文】他的儿子说:“如果不赶紧修补墙,一定会有小偷进来偷盗。” 其邻人之父亦云。 ①父:fǔ,对老年人的尊称

中国民间故事

中国民间故事 一、什么叫民间故事 民间故事是民间文学中的重要门类之一。民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品,是所有民间散文作品的通称。 民间故事有狭义和广义之分,狭义的民间故事是指民间神话、传说、寓言之外的那些具有幻想性或现实性较强的散文类民间文学作品;广义的民间故事是泛指人民群众所创作和传播的所有散文类民间文学作品。 二、民间故事的分类 民间故事可分幻想故事、动物故事、生活故事、民间寓言、民间笑话五类。 幻想故事(或叫民间童话)包含丰富的想象成分,充满浪漫色彩。主人公多为普通劳动者,其中的情节、事物和部分人物有超自然的性质,常把现实中不可能的事情当作可能实现的事情表现出来。情节常采用“三段结构法”。 动物故事以动物为主人公。有的借动物间的纠葛表现社会现象、人际关系;有的解释动物的习性;有的寄寓着明显的教训意义。 生活故事取材于现实生活而加以虚构。故事往往扬善抑恶。篇幅比较短小,人物性格单纯,常常运用对比的手法。 民间寓言是广大人民创作的包含有明显教训意义的口头散文故

事。风格含蓄、幽默、发人深省。如《揠苗助长》、《守株待兔》、《刻舟求剑》等。 民间笑话是幽默、滑稽性的短小故事,大量是讽刺人民内部生活和性格中的某些缺点的作品。 三、我国四大民间故事 白蛇传:描述了一个修炼成人形的蛇精与人的曲折爱情故事。表达了人民对男女自由恋爱的赞美向往和对封建势力无理束缚的憎恨。 孟姜女哭长城:青年男女范喜良、孟姜女新婚三天,新郎就被迫出发修筑长城,不久因饥寒劳累而死,孟姜女身背寒衣,历尽艰辛,万里寻夫来到长城边,得到的却是丈夫的噩耗。她痛哭城下,三日三夜不止,城为之崩裂,露出范喜良尸骸,孟姜女于绝望之中投海而死。 梁山伯与祝英台:梁祝传说是我国最具辐射力的口头传承艺术,也是唯一在世界上产生广泛影响的中国民间传说。梁祝故事在我国家喻户晓,流传深远,被誉为爱情的千古绝唱。 牛郎织女:牛郎织女是一个很美丽的千古流传的爱情故事,牛郎织女为神话人物,从牵牛星、织女星的星名衍化而来。比喻分居两地的夫妻。也泛指一对恋人。另外,每年农历七月七日,有百鸟到银河搭鹊桥,牛郎织女相会的美好传说。

编写寓言故事的作文300字

编写寓言故事的作文300字 导读:【范例1】 一只老猫叼起念佛珠来玩弄着,这给墙角里的两只老鼠看见了,他们的脑袋里不禁冒出了一个大大的问号,这是怎么回事呢? 老大说:“我们还是警惕一点好,不知道他这葫芦里卖得什么药,说不定是故意引我们上钩呢!” 老二说:“这怎么可能?听人类说,只要念佛就要心存善意,改吃素食。” “那可说不定呢!”老大还不服气。 “那我们出去看看吧!”老二想了一个一举两得的办法,他得意洋洋的说。 说着他们走出了洞,离猫有一段距离。只听猫嘴里不停地念叨着:“善哉善哉。”说着睁开眼睛扫了一眼老鼠兄弟,又合上眼睛说:“出家人不吃荤,只吃素食。” 老大听了,放松了警惕,说:“我相信:佛是绝对不会骗我们的,因为妄语(乱说不实在的话骗人)是佛门大戒,佛也是因为不妄语,才可以修成佛的。所以古人说:‘佛言不信,何言可信?’我们走过去和猫交个朋友吧!说不定以后偷东西,可以帮我们开门,拿东西呢!” 老二赞同了老大的说法,大步流星的走到猫身边说:“猫大哥,咱们交个朋友吧!” 猫说:“好啊!”他停了停,问:“朋友有难应当互相帮助,对

吗?” “是呀!” “我现在需要你帮助,我的肚子饿了!” 话说着,就把老鼠按住了,老鼠兄弟悲伤地说:“江山易改,本性难移,我们要时刻提高警惕性,不要被表面现象所迷惑,要认清本质!” 猫奸笑着说:你们天天呆在洞里,今天总算把你们引出来了。 猫津津有味地吃掉了老鼠。 【范例2】 一个小山村里住着老大爷和老大娘一家,他们养了很多牲畜和家禽。辛勤的马每天跟着大爷下地干活;忠实的`狗给大娘作伴、看家;大爷每天从地里带回很多鲜嫩的青草给兔子吃。 一天,一向任劳任怨的马翘起尾巴轻蔑的对狗和兔子说:“你们从来不帮主人干活,每天就知道在家里吃闲饭,白养你们了,哼……” 狗也不示弱伸直了喉咙对着马大声嚷道:“我咋没用了?我每天给大娘作伴、看家,你没看见吗?”然后又转身冲着兔子嘟囔:“兔子才没用呢,就知道吃”。 兔子听了他们的嘲讽,停下来想了很久,什么都没说,又低下头默默地吃起草来。 有一天大娘突然生病了,病得很厉害,为了给大娘补充营养,大爷杀了两只大兔子炖了给大娘吃。没几天大娘就痊愈了。

四则寓言故事读后感200字4篇

四则寓言故事读后感200字4篇 四则寓言故事读后感200字1 自从乌龟和兔子赛跑之后,兔子觉得脸上无光,决定在和乌龟比一场。第二天,他召集动物们宣布了这个决定,乌龟也答应了。动物们很有兴致看这场比赛,于是他们决定让老虎当裁判,比赛定在三天之后。兔子宣布了决定之后,回家就开始马不停蹄地锻炼,而乌龟则是一身轻,无所事事。三天很快就过去了。兔子和乌龟很早就来到了起跑线上。一声枪响,他们都跑了出去,谁也没松懈,跑了一段,兔子已没有了踪影。乌龟来到一片树林,开出了一辆跑车,嗖的一声开着车也没了踪影。这边,兔子拼命地跑着,已是满头大汗,突然他感觉一阵风吹过。当他跑到终点时,发现乌龟早已经到了终点。再看看那辆车,兔子恍然大悟。最终,乌龟赢了,而这次兔子输的心服口服。 四则寓言故事读后感200字2 《老人与海》讲述了一个故事,一位圣地亚哥的老渔夫连续八十四天没捕到鱼,被同行看成失败者,可是他坚持不懈,终于钩到一条大鱼,大鱼把他的小船在海上拖了三天,最终被老人杀死了,绑在船的另一边。老人在归途中一再遭到鲨鱼的袭击,但他仍然斗志昂扬,像一个角斗士在大海这残酷的角斗场是顽强地展开搏斗,历经了重重艰难险阻。虽然老人捕的鱼,在归航的途中只剩下了鱼头、鱼尾和一条脊骨,但丝毫没有减退老人的坚强意志。远涉千里,深入大海。为的只是一条鱼么?说到底,人的真正胜利也只能是精神的胜利。人在物质上无论取得多大的成就,都不能赢得我们崇高的敬意。而只有精神和气魄的胜利,才使我感动,才使我和追随老人的孩子一样,为他的悲壮落泪无可否认,只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候,无论他能否最终战胜自身的这个缺陷,他都是一个胜利者,因为他已经战胜了自己对缺陷的妥协,他是自己勇气和信心的胜利者。老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看,老渔夫不是最后的胜利者,因为尽管开始他战胜了大马林鱼,但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了,他只是带

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