人教版新起点英语二年级下册Unit 1 Playtime Lesson 1 课件3
人教版新起点小学英语二年级下册Unit 1 Playtime Lesson 1 教案 2
人教版新起点英语
TB:小初高题库人教版新起点英语
二年级下册
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人教版新起点英语
TB:小初高题库Unit 1 Playtime Lesson 1 教案 2 学习目标 Let the students master the new words and expressions: play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim, make a snowman 学习重、难点 pronunciation “ model” Learn the story and act. 教学具准备 CAI recorder and a tape cards. 教学环节及设计意图 Teacher’s Activity Step 1 Warm-up: Step2 Presentation: Greetings Give the students a short and brief introduction of the teacher herself. Say “Hello” to everybody and tale something about the weather and the date. New content Look, listen and chant. (1)T: There are so many people in the playground. Who do you see? Where is he\she? (2)T: Look at Lily. She can ride a bike. Look at Bill. He can play football. Look at Andy. He can … (3) listen and sing “follow the teacher ”then listen and act. Let’s do and say. (1) play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim, make a snowman.
人教新起点二年级英语下册Unit1《Playtime》第1课时教学设计
精品资料
Unit1 第1课时教学设计
【主 题】Playtime
【课 时】第1课时
一、教学目标（Teaching aims）
1. 能够听懂、会说有关游戏或活动的六组词汇：play football, fly a kite, ride a
bike, make a model plane, swim和make a snowman，并尝试借助图片和首、尾字母提示整体识别单词。
2. 能够根据教师或同伴的指令做相应动作。
3. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。
二、各板块教学建议
A. Look, listen and chant.
1. 导入
教师通过主情境图呈现整体情境，引导学生观察和谈论图中内容，引出主题。 教师可以说：Who can you see in the picture? Where are they? Are they happy? What are they
doing?
Tip：教师应允许学生用中文表达不会的单词。教师也可以用英文提示，帮助学生在整体呈现的情境中感知本单元所要学习的主要内容。
2. 呈现新的学习内容
(1) 教师播放A项歌谣，让学生整体 感知新语言。
(2) 教师再次播放歌谣，让学生聚焦感知本课新词：具体做法为：教师跟随录音依次指出相应图片，或引导学生跟教师一起指出相应图片，帮助学生理解和关注本课的关键词汇，初步建立词汇音、义的联系。
Tip：此处的歌谣只作为语言呈现的一种手段，不要求学生马上输出，只让学生借助情境整体感知一下新的语言即可。
3. 词汇学习和操练
(1) 学生听词汇的录音第一遍只听不读，第二遍跟读。
(2) 教师出示单词卡片并带领全班认读，然后分别请学生读。
Tips：
1. 教师带读时，要引导学生注意字母的发音规律，并借助图片和首、尾字母提示整体精品资料
识别单词。
2. snowman和football是组合词，教师可用snow+man和foot+ball来帮助学生认读。
2022年人教版(新起点)英语二下Unit 1《Playtime》第1课时教学设计
Unit1 第1课时教学设计
【内容来源】人民教育出版社〔一起点〕二年级下册 Unit1
【主 题】Playtime
【课 时】第1课时
一、教学目标〔Teaching aims〕
1. 能够听懂、会说有关游戏或活动的六组词汇：play football, fly a kite, ride a
bike, make a model plane, swim和make a snowman，并尝试借助图片和首、尾字母提示整体识别单词。
2. 能够根据教师或同伴的指令做相应动作。
3. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。
二、各板块教学建议
A. Look, listen and chant.
1. 导入
教师通过主情境图呈现整体情境，引导学生观察和谈论图中内容，引出主题。
教师可以说：Who can you see in the picture Where are they Are they happy What are
they doing
Tip：教师应允许学生用中文表达不会的单词。教师也可以用英文提示，帮助学生在整体呈现的情境中感知本单元所要学习的主要内容。
2. 呈现新的学习内容
(1) 教师播放A项歌谣，让学生整体 感知新语言。
(2) 教师再次播放歌谣，让学生聚焦感知本课新词：具体做法为：教师跟随录音依次指出相应图片，或引导学生跟教师一起指出相应图片，帮助学生理解和关注本课的关键词汇，初步建立词汇音、义的联系。
Tip：此处的歌谣只作为语言呈现的一种手段，不要求学生马上输出，只让学生借助情境整体感知一下新的语言即可。
3. 词汇学习和操练
(1) 学生听词汇的录音第一遍只听不读，第二遍跟读。
(2)
教师出示单词卡片并带着全班认读，然后分别请学生读。
Tips： 1. 教师带读时，要引导学生注意字母的发音规律，并借助图片和首、尾字母提示整体识别单词。
2. snowman和football是组合词，教师可用snow+man和foot+ball来帮助学生认读。
人教版新起点二年级英语下册 Unit 1 Playtime Lesson 1 教案 2
Unit 1 Playtime Lesson 1
教案 2
学习目标
Let the students master the new words and expressions:
play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim, make a snowman
学习重、难点
pronunciation “ model”
Learn the story and act.
教学具准备
CAI recorder and a tape cards.
教学环节及设计意图
Teacher’s Activity
Step 1
Warm-up:
Step2
Presentation:
Greetings
Give the students a short and brief introduction of the teacher herself.
Say “Hello” to everybody and tale something about the weather and the date.
New content
Look, listen and chant.
(1)T: There are so many people in the playground.
Who do you see? Where is he\she?
(2)T: Look at Lily. She can ride a bike.
Look at Bill. He can play football. Look at Andy. He can …
(3) listen and sing “follow the teacher ”then listen and act. Let’s do and say.
人教版(SL新起点)二年级英语下册Unit 1 Playtime Lesson 1 习题测试题(含答案)
Unit 1 Playtime Lesson 1
习题(含答案)
一、 Look and write.
1、
This is a ____
2、I want to ________
3、Let’s make a ________
二、Read and write. 连词成句。
1、snowman a make let’s __________________________________________________________
2、 swim how about you ? I want to.
__________________________________________________________
答案：
一、1、football
2、 swim
3、snowman
二、1、let’s make a snowman
2、I want to swim,how about you?
二年级下册英语教案-Unit1PlaytimeLesson1∣人教新起点
二年级下册英语教案
Unit 1 Playtime Lesson 1∣人教新起点
教学内容：
本节课主要学习Unit 1 Playtime中的Lesson 1，内容围绕“Playtime”主题展开，包括学习有关玩具和游戏的单词和句子，如“ball”、“doll”、“car”等，以及句型“I can play with…”。通过本节课的学习，学生能够掌握相关单词和句型的正确用法，能够在实际情境中进行简单交流。
教学目标：
1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的单词和句子，能够在实际情境中运用所学知识进行简单交流。
2. 过程与方法：通过小组合作、游戏、模仿等方法，培养学生英语听说能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极向上的学习态度，增强学生自信心。
教学难点：
1. 单词和句型的正确发音和用法。
2. 学生在实际情境中运用所学知识进行交流的能力。
教具学具准备：
1. 教师准备单词卡片、图片、PPT等教学辅助材料。
2. 学生准备笔记本、文具盒、彩色笔等学习用品。
教学过程：
1. 导入
a. 跟唱英语歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。 b. 展示与本节课内容相关的图片，引导学生预测本节课的主题。
2. 新课展示
a. 利用PPT展示单词和句子，引导学生跟读并模仿。
b. 通过游戏、角色扮演等形式，让学生在实际情境中运用所学知识进行交流。
3. 小组合作
a. 将学生分成小组，每组选择一个玩具或游戏，用所学句型进行介绍。
b. 各小组进行展示，全班同学进行评价和讨论。
4. 巩固练习
a. 教师设计一些与本节课内容相关的练习题，让学生独立完成。
b. 教师对学生的完成情况进行检查和指导。
b. 布置与本节课内容相关的作业，要求学生在课后进行复习和巩固。
板书设计：
Unit 1 Playtime Lesson 1
人教版新起点小学英语二年级下册Unit 1 Playtime Lesson 1 教学设计3
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TB:小初高题库人教版新起点英语 二年级下册 浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！ 让我们一起快乐的学习吧！ 人教版新起点英语
TB:小初高题库Unit 1 Playtime Lesson 1 教学设计3 一、教学目标： 1.情感目标： A.通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学习英语的兴趣，培养他们英语听说的基本能力。 B.通过本课的学习，使学生了解自己能做的事情，帮助学生初步了解冬眠动物的习性及分类。 2.知识目标： A.能在本课涉及到的情景条件下听懂并说出自己能做的事情的单词和词组。 B.能在本课涉及的情景条件下使用本课所学的句型。 3.能力目标： A.能够观察到四季的不同并且用所学语言予以表达。 B.能够流利的说出自己能做的事情的日常用语。 二、教学重点： 能够流利的说出季节的单词及要求学生能够边说歌谣边做出相应的动作。 三、教学难点： 要求学生能够边说歌谣边做出相应的动作。 四、教具准备： 录音机，教学卡片，教学挂图、实物。 五、学具准备： 自做卡片。 六、教学过程： Step 1: The teacher shows the pictures. Let the students listen to the tape. The students play the game Step 2: The teacher teach the new words. And make the dialogues. Let the students perform the dialogues 人教版新起点英语
TB:小初高题库Step 3: Play the games and help the students to grasp the words. A. The teacher reads the words. B .Let the students show the pictures of the new words. C. The teacher let the students do the actions. D. Pair work E. Use the pictures to play the games. Step 4: chant It’s spring! It’s spring! We can plant trees in spring. It’s summer! It’s summer! We can swim in summer. It’s fall! It’s fall! We can climb hills in fall. It’s winter! It’s winter! We can make a snowman in winter. Step 5: Group work. Listening. Song: Listen to the tape. And then make dialogues. Step 6: Homework: Copy the words. Read the text. 人教版新起点英语
【人教版】(新起点)2018学年英语二年级下册：Unit 1《Playtime》单元教案
Unit 1 Playtime
单元教材分析：
第一单元主要学习关于课间休息时间的五个短语play football，fly a kite，ride
a bike，make a model plane以及一个单词swim；简单的活动用语Can you…? Yes,
I can. No, I can’t. 本单元是学生开学后的第一单元，与学生生活实际紧密联系，学习课间休息时间的用语，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。本单元为后面几个单元做了很好的铺垫，使得下一步的学习变的简单，过渡自然。
单元教学目标：
1. 语言技能目标
（1）能够听懂.会说有关游戏或活动的六组词汇：play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane以及一个单词swim。
（2）能够听懂.会说有关询问和回答某人会不会做某项活动或游戏的的功能句：Can you…? Yes,I can.No,I can’t.并能在恰当的情境中初步运用。
（3）能够按照正确笔顺书写字母Aa, Bb, Cc, Dd，复习他们在词首的常见发音，并尝试拼读单词。
2. 情感目标
（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。
（2）能够对英语学习保持兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。
（3）能够在活动中逐步养成爱护公物的习惯。
单元教学重点：与活动有关的六个词汇：play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane，以及一个单词swim；desk, chair, blackboard。
单元教学难点：句型Can you…? Yes,I can.No,I can`t.的使用。
单元课时安排：六课时
第一课时
教学内容：
Unit 1 Lesson 1 A Look, listen and chant.
二年级英语下册Unit1《Playtime》第1课时教学设计人教新起点
Unit1 第1课时教学设计
【主 题】Playtime
【课 时】第1课时
一、教学目标（Teaching aims）
1. 能够听懂、会说有关游戏或活动的六组词汇：play football, fly a kite, ride a
bike, make a model plane, swim和make a snowman，并尝试借助图片和首、尾字母提示整体识别单词。
2. 能够根据教师或同伴的指令做相应动作。
3. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。
二、各板块教学建议
A. Look, listen and chant.
1. 导入
教师通过主情境图呈现整体情境，引导学生观察和谈论图中内容，引出主题。 教师可以说：Who can you see in the picture? Where are they? Are they happy? What are they
doing?
Tip：教师应允许学生用中文表达不会的单词。教师也可以用英文提示，帮助学生在整体呈现的情境中感知本单元所要学习的主要内容。
2. 呈现新的学习内容
(1) 教师播放A项歌谣，让学生整体 感知新语言。
(2) 教师再次播放歌谣，让学生聚焦感知本课新词：具体做法为：教师跟随录音依次指出相应图片，或引导学生跟教师一起指出相应图片，帮助学生理解和关注本课的关键词汇，初步建立词汇音、义的联系。
Tip：此处的歌谣只作为语言呈现的一种手段，不要求学生马上输出，只让学生借助情境整体感知一下新的语言即可。
3. 词汇学习和操练
(1) 学生听词汇的录音第一遍只听不读，第二遍跟读。
(2) 教师出示单词卡片并带领全班认读，然后分别请学生读。
Tips：
1. 教师带读时，要引导学生注意字母的发音规律，并借助图片和首、尾字母提示整体识别单词。
2. snowman和football是组合词，教师可用snow+man和foot+ball来帮助学生认读。
Unit1playtime(教学设计)人教新起点版英语二年级下册
《playtime》的教学设计
一、教学目标
1. 知识与技能目标： 学生能够掌握关于玩耍的词汇和短语，如 play football, fly a kite, ride a bike, skip rope
等。
学生能够用英语表达自己喜欢的玩耍活动，并进行简单的对话。
2. 过程与方法目标：
通过图片、视频等多种教学手段，帮助学生理解和记忆单词和短语。
通过小组讨论、游戏等活动，提高学生的口语表达和交际能力。
3. 情感态度与价值观目标：
培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
引导学生珍惜玩耍时间，享受快乐童年。
二、教学重难点
1. 重点：掌握关于玩耍的词汇和短语。
用英语表达自己喜欢的玩耍活动。
2. 难点：正确发音和运用新学词汇和短语。
进行简单的英语对话。
三、教学方法
讲授法、直观演示法、练习法
四、教学过程 1. 导入（5 分钟）
播放一首关于玩耍的英文歌曲，引起学生的兴趣。
与学生进行简单的英语对话，询问他们喜欢的玩耍活动。
2. 新课呈现（20 分钟）
展示图片或播放视频，逐一介绍关于玩耍的词汇和短语，如 play football, fly a kite, ride a bike, skip rope 等。
通过模仿、跟读等方式，帮助学生正确发音。
设计一些游戏或活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学词汇和短语。
3. 练习（10 分钟）
引导学生进行小组讨论，让他们用英语交流自己喜欢的玩耍活动。
提供一些场景图片，让学生选择相应的词汇和短语进行描述。
鼓励学生进行简单的对话练习，如询问对方喜欢的玩耍活动并作出回答。
4. 课堂小结（5 分钟）
带领学生回顾本节课所学的词汇和短语。
让学生分享自己在本节课中的收获和感受。
5. 布置作业（5 分钟）
让学生回家后与家长或朋友用英语交流自己喜欢的玩耍活动。
鼓励学生在日常生活中运用所学的词汇和短语。 五、教学反思