农民工学习需求调查报告(范文)
农民工学习需求调查报告
2010年秋，根据中央电大专业学习相关要求，按照新疆专业实施方案和我所在学校的教学实践安排，我们吐鲁番电大行政管理专科共24名在指导教师的同意组织下，结合自身工作实际，参加了中央电大开放教育行政管理专科社会调查工作。其中，部分学生参加了农村青年学习需求调查，大多数学生参加了城市外来务工青年学习需求调查，极少数学生参加了普通高校毕业生质量调查。根据我所调查学生实际，结合网上系统的最终统计数据，现将我所选农民工学习需求专题的社会调查结果分析如下：
一、调查目的与意义
伴随着金融危机的不断蔓延，我国各行各业都遭受着冲击。社会就业压力不断增大，引发了一系列的社会矛盾的加剧。而在就业方面，首当其冲的就是农民工的就业问题。因此能否处理好农民工的就业问题，将影响到我们整个社会的发展节奏和发展进程。而最直接也是最有效的方法就是从农民工自身素质技能着手，只有真正了解到他们是否想进一步学习，希望学习哪方面的技术知识，并帮助他们学到一定的技能，才能从根本上改善他们的社会地位，同时解决我国的一系列衍生矛盾。
我国的农民工问题一直十分突出，严重阻碍了我国城乡协调发展的战略要求。在城市，农民工受到社会的排斥和歧视，被限制和禁止从事某些职业。这一方面是城乡差异影响下思维观念的差异造成的，另一方面主要还是因为广大农民工本身缺乏相关的素质，这里包括行为习惯和专业技能。
因此，切实去了解农民工的思想动态，积极引导、扶植他们去就业，为他们提供学习的机会，创造学习的条件，是任重道远的，也是社会主义发展的客观要求。这是解决“三农问题”的有效举措。一旦让广大农民工掌握了一定的技能，提升了相关的素质，他们不但能促进经济发达地区经济的进一步发展，同时也能为他们家乡的经济事业做出巨大的贡献。
而当今，找工作难，工作找人也难。这是为什么？本次调查研究就是旨在回答这个问题。
二、调查过程
为了解农民工的学习需求，使电大远程开放教育更好地提供服务，通过问卷调查的形式，随即抽取农民进行社会调查，具体过程及相关内容整理如下：
（一）调查的时间、地点、方式
时间：2010年9月
地点：新疆吐鲁番市
方式：访问调查法、问卷调查法
（二）调查基本情况
孙建国，男，25，高中，团员，已婚，家庭成员有3人（有子）。辍学原因---家庭条件差，无能力供其上学。郑先生现在西部钻探吐哈钻井公司某井队任职。所在单位为国营企业，月收入1501-2000。他所在钻井队有工人45人，其中合同化员工10人，市场化用工35人，市场化员工多为20-25岁农民工，文化水平均在高中以上。郑先生很想通过当地政府组织的短期培训学习计算机应用，这对于他以后继续留在城市打工提供保障，毕竟随着年龄增长，干体力活不是长远之计，学门技术才是上策，同时，郑先生也希望获得大专学历后回家乡办个律师事务所，帮助周围的农民工获取自己应得的利益。但考虑到家庭原因（现在其是家里顶梁柱），生存是首要条件，因此，拿文凭只能作为他的一个梦想，其次他还希望与企业签订长期劳动合同，由企业组织有针对性的专业知识培训，长期在企业发展。
房瑞萍，女，27，初中，团员，已婚，家庭成员3人（有子）。辍学原因—家庭条件差，无能力供其上学。房小姐现在西部一县城民营企业任职，月收入1001-1500。她供职的宾馆，用工总数不多，基本为清一色的女性，文化层次都不高，主要是初中生为主。她很想通过自学学习管理学，凭借着不错的气质和口才，努力成为一个管理者。但她也考虑到通过当地政府组织的短期培训中学习旅游服务，学成后发展家乡旅游业，但最终她还是希望通过自学拿到大专文凭，真正学到自身发展需要的管理学知识。
李东虎，男，23，初中，群众，已婚，家庭成员4人（无子）。辍学原因—家庭条件差，无能力供其上学。李先生和妻子经营着一个小饭店，月收入2501-3000，李先生的情况和上面两位大不相同，作为小饭馆的老板，他最希望通过由当地政府组织的短期培训学习烹饪技术，提高自己的手艺，争取饭店生意越来越好，其次，他也希望通过自学学习管理学，通过科学管理把自己的饭店越做越大，同时，他还希望自己多懂点法律知识，政府多给一些优惠政策，扩大饭店规模。
候晓莲，女，26，初中，群众，已婚，家庭成员3人（有子）。辍学原因—家庭条件差，无能力供其上学。侯小姐现在县城一小服装店任职。月收入500-1000。候小姐很想学习管理学，在获得大专学历后自己开一个小铺自己为自己打工。她也考虑到通过当地政府组织的短期培训进行脱产学习服装加工，这对于她继续留在发达城市有一定的帮助，毕竟手工制造业也需要一批真正有手艺的人。
杨建设，男，32，初中，群众，已婚，家庭成员4人（有子）。辍学原因—家庭条件差，无能力供其上学。杨先生看起有些腼腆，但是驾驶水平还不错，现供职于西部钻探吐哈钻井公司汽车队。所在单位为国营企业，月收入1501-2000。他所在汽车队有工人35人，其中合同化员工25人，市场化用工10人，市场化员工多为30-35岁农民工。他最想参加当地政府组织的短期培训，学习汽车维修，以后自己开个修理部，同时，他也想到广播电视大学学习法学，充实自己的知识，其次，他还希望成为现企业的一名正式职工，长期在该企业工作。
（三）调查内容分析
1、基本情况分析
本专题调查共发放问卷5份，回收5份，其中有效问卷5份。受调查对象中男性3人，占60%，女性2人，占40%。受调查对象的政治面貌是团员和群众。都已经结婚，家庭成员都在3人以上。
图122101234521-25岁26-30岁31-35岁年龄图241012345初中高中文化程度 图3212012345国营企业民营企业个体企业工作单位图41121012345500-10001001-15001501-20002501-3000税后月收入（元）
从图1可以看出，80%的农民工的年龄处于21-30岁，精力充沛，能够积极接受外来信息，正是继续学习的最佳年龄。从图2可以看出，所有的农民工具有初中以上学历，为继续学习奠定了良好的基础。图3反映了60%左右的农民工来自民营企业和个体企业，40%来自其他单位。从图4可以看出，税后月收入在1001-2500元之间的外来务工青年占到了80%，继续学习有了一定的经济保障，为相关部门制定合理的收费标准提供了充分的参考信息。
2、学习需求分析
通过对调查问卷的分析，我们发现100%的外来农民工愿意继续学习。其中最希望提升学历的有2人，占40%；最希望参加短期培训的有3人，占60%。
图523012345大专中专最适合您的学习层次 图632012345业余学习完全自学最适合您的学习方式
图723012345法学管理学最适合您的学习科类 图82111012345广播电视大学中专技校自学考试高职最适合您的学校或机构
从图5和图6可以看出，在希望提升学历的农民工中有40%的人希望参加专科层次的学历教育，而在学习方式上，有60%的人选择了业余学习。这说明成人业余学历教育还是有很大的市场空间。从图7可以看出，选择管理学的人数为3人，说明这个学习科类很受欢迎，这可能和农民工大部分来自民营企业和个体企业有很大关系。从图8可以看出，有2人认为广播电视大学是最适合他们的学习学校，说明电大的学历教育在外来务工青年群体中的认可度较高。而选择其他学习学校或机构的人数相对较为平均，但他们的总比例达到了60%人，这说明电大的学历教育也面临激烈的市场竞争。
图950123456当地政府组织短期培训最适合您的学习方式（短期培训）
图101111100.20.40.60.811.2服装加工烹饪计算机应用汽车维修旅游服务最适合您的学习内容
从图9可以看出，在希望参加短期培训的农民工中，希望参加当地政府组织的短期培训占到了100%。从图10可以看出，农民工的短期培训需求十分丰富多样。这说明他们都希望通过学习，更大限度地发挥自己的长处。同时也说明开展更多的培训项目，以满足外来务工青年的兴趣爱好及学习需求。
3、目前最关心的问题 图115144131310123456打工挣钱同工同酬扩大工伤、医疗、养老保险返乡创业的优惠政策法律服务和援助养老保险关系转移办法就业服务和培训劳动报酬及时足额发放子女上学与就业您目前最关心的问题
从图11可以看出，农民工关注的问题非常多，而居前几位的问题都是关系到外来务工青年切身利益的经济问题和相关的生活保障问题，比如打工挣钱、各种保障、劳动报酬的发放以及返乡创业的优惠政策等等。而这些问题能不能得到很好的解决也直接关系到他们继续学习的动力和愿望。如果这些问题得到了很好的解决，他们没有了后顾之忧，就可以有更多的时间、精力和物力继续学习，反之，他们就很有可能放弃继续学习。
三、讨论与建议
无论是一开始的阐述还是上面材料中的叙述，我们不难看出，要强人强市强省乃至强国，教育的重要性仍旧是不容置疑的。现在社会上同样是这样一个局面，很多农民工争相去竞争培训机会，去努力提高自己的素质，去提升自己的能力。虽然这只是很多农民工中积极的一部分，但是，一旦我们的教育支持跟上去了，一部分农民工头脑“富”起来了，难道我们就不能再利用先富带动后富这个道理吗？虽然我们现在还不能给这个方式下什么定论，但是，看看当今金融危机的影响，今年二月失业返乡的农民工数量达到2000万左右。如果不妥善处理好这么一大批的人的就业问题，后果可想而知。
教育，仍旧是教育，我们没有足够的资金去支持一个又一个农民工兄弟去搞创业搞科研搞自主。我们只能依靠社会，依靠政府，依靠一切可以依靠的力量去给那些想学习，需要技术的农民工兄弟创造学习的机会，拓宽学习的渠道。尽最大的力量去优化现有的教育培训机制，加强教育培训的改革力度，扶植那些能大量吸纳农民工的企业。
我想就这一问题再提出并重申几个观点和看法。
第一，充分利用职教资源加强农民工职业教育和培训。 我国现拥有中等职业教育学校约1.5万所，高职院校有1100余所。这是农民工培训的丰富资源，当务之急是制定政策，并给予经费支持，使得中高等职业学校真正成为农民工教育的重要载体。
第二，教育资源重心下移延伸到农村基层。
我国教育资源城乡分布不均衡，主要集中在大中城市及县城，农村本土教育资源匮乏。只有把教育资源的重心延伸到了基层，从上向下贯彻，从下向上执行，才能将教育培训做到位。特别是在当前农村普遍存在中小学生源减少和校舍闲置的背景下，可以充分利用那些闲置的校舍资源，建立一些长效性的基层教育基地和培训网络。
第三，加大新农村文化设施的建设力度。
农民工教育还有赖于自我教育，靠别人靠社会毕竟不能有长久的作用，只有靠自己的双手去改变自己的命运。为此需要构建一个良好的学习氛围。加大基层文化设施建设的支持力度，在一些劳动力资源丰富且辐射范围广的中心村规划布局学习网络。充分利用现有闲置的中小学校舍，建设文化活动室和图书阅览室等公共设施丰富农民文化生活，并使新农村成为农村人口自我学习的基地，成为构建学习型社会的重要阵地。
第四，加强发达地区对农民工教育的支持
相对于农民工大量涌入大中型城市的现状，这在暂时没有可以解决的具体方案。大城市的发展需要广大农民工的建设，而作为一定的回报，政府应当鼓励并加大经济发达地区对周边农村的扶持。只有将农村建设成城市，才能从根本上把农民工带离边缘化，让他们重新正常的轨道上。
关于农民务工就业情况及复工返岗调研报告(2篇)
关于农民务工就业情况及复工返岗调研报告（2篇）
一、农民务工就业情况调研报告
近年来，农民务工已成为中国经济的重要一环。调查数据显示，农民务工已占中国劳动力总数的30%以上，成为了中国城乡发展的重要力量。然而，农民务工也面临着很多困难和问题。
首先，农民务工的工作环境较苛刻，很多外出务工的农民缺少相关的技能和专业知识，工资也较低，而且很多工作还需要经常加班，对身心健康有很大损害。
其次，农民务工难以获得保障。由于跨地区工作，他们很难享受同城居民的公共服务，也无法参加当地职工的医疗、养老保险等社会福利制度。一旦身体出现问题，农民务工很难得到及时治疗和救助。
再者，农民务工与家庭分离时间较长，这也给家庭带来了不少问题。一些农民务工人员的婚姻关系变得不稳定，家庭矛盾加剧，甚至出现了拖家带口外出务工的现象。
总的来说，农民务工是当前我国经济发展中一个不可或缺的力量，但相关的政策和制度还需要进一步完善，加强农民务工的社会保障和就业权益保护。
二、农民返岗复工情况调研报告
随着新冠疫情逐渐得到控制，国家大力推动企业复工复产，各地区农民也陆续返回工作岗位。我们对江苏省某农业企业的复工情况进行了调研。
在疫情期间，该企业采取了有效措施，做好了员工的防疫工作，同时也为农民工提供了及时的生活保障。在复工复产之后，该企业对员工进行了全面培训，提高了员工的技能和专业能力，同时也加强了员工的安全生产知识和意识，保障了员工的人身安全。
在复工过程中，企业还采取了多项灵活措施，如弹性工作制、远程办公等，让员工在保证工作效率的前提下，也能更好地兼顾家庭需求。
通过调研发现，大部分农民工对企业的复工策略和措施感到满意，也更加重视自身的安全和健康。企业也更加注重员工的生活保障和就业权益保护，为员工提供了更加舒适、稳定的工作环境。
通过这次调研，我们发现，随着国家疫情防控进入常态化，企业的复工复产也在向着规范化、标准化、精细化的方向发展。这对员工的就业环境和生活保障都将带来积极的影响。在农民务工的就业中，政府和企业应该更加注重对于农民工的保障和权益。首先，政府应该建立起跨地区的社会保障制度，让农民工能够享受到同城居民的公共服务。其次，企业应该制定更加合理的工作制度，保护农民工的劳动权益，同时提供更加优厚的工资待遇以及完善的福利制度，加强农民工的安全生产教育，保障他们的人身安全。最后，政府和企业也应该加强对于农民务工的培训，提高他们的专业能力和技术水平，以便让农民工在岗位上有更强的竞争力。
关于高素质农民培育需求的调研报告
关于高素质农民培育需求的调研报告
XX区2023年高素质农民培育通过乡镇、XX街道开展了培育需求调查工作，了解高素质农民培育对象的基本情况，掌握他们的培育需求，探索和创新高素质农民教育培育模式，增强培育的针对性和实效性，提高培育质量，提升培育效果。
XX乡、XX镇、XX街道，共调查50户。
村两委、种养殖大户、家庭农场主、农民专业合作社、带头人等。
一、调查方法：
（一）电话调查。
根据调查目的，采取电话采访的形式。
（二）访谈式调查。
主要是深入农户家中，以口头形式与专业大户、家庭农场主、农民专业合作社、带头人等高素质农民重点培育对象开展相互交流，搜集相关情况。
二、分析调查结果：
1.培育意愿统计显示，被调查对象参加学习培育的积极性较高。
2.培育类型统计显示选择技能服务型培训32人，占64%；选择经营管理型培训14人，占28%；选择专业生产型培训4人，占8%。
3.培育内容统计显示，调查对象最喜欢的培育内容是种植业技术，其次是人居环境、农业政策，农产品电商、营销技术及养殖技术人数基本差不多，最后是农产品加工技术。
4.培育形式统计显示，农民最喜爱的培育形式是外出实践23人次；其次线上学习22人次，课堂教学5人次。
三、结论与启示
（一）调研对象参加技能服务及经营管理型培育的需求高，但区里培育任务有限，不能满足农民培育全部需求，因此，必须对培育对象进行严格遴选，好钢用在刀刃上。选择有创业基础，有一定社会责任心，培育意愿强烈，想通过学习提高自己职业素质和创业技能的种养殖大户、家庭农场主、农民合作社及带头人，向年纪较轻、学历较高的农民倾斜，吸收两后生、复转军人、返乡农民工为培育对象。
（二）调研对象培育需求的多样化，参与调研的培育对象由于其从事的产业不同，资源不一，需求也不尽相同，呈现多样化特点。为此，XX区以培育需求为导向，今年开展技能服务型高素质农民培育。
供电局农电工现状的调研报告
供电局农电工现状的调研报告
?然高了。他们的工作时间较长，绝大多数人都要工作12小时或更多，只有少数人工作在8小时左右，并且，工作环境较恶劣，安全保障也较低。所以，大部分人在对问及：“你对未来的发展及学习，有什么希望和要求”时，均提出这样的意愿：希望通过学习，提高知识水平，找到更好的工作，有个好的工作环境，拿到更高的薪水。更有甚者，写到，自己当老板，做百万富翁。
二、 农民工的学习需求
在对本次问卷调查结果的分析，得出了农民工学习需求的情况，主要表现如下：
1.在当今竞争日益激烈和社会化的社会中，没有知识和技能很难生存。农民工也意识到知识和技能的重要性。大多数农民工都渴望学习和提高自己的知识和技能。
2.由于农民工大多工作较低、工作时间较长、工作地点较偏远落后。他们不能支付较高额的学费，没有充足的时间和精力，还有有利的条件来保证他们的学习，因此，他们大多选择业余学习、短期培训等学习方式。这就不仅不能让他们好好学习，也给他们增加了负担，使得他们工作、学习都不能保证。
3.大多数农民工缺乏一些基础知识和技能，比如英语能力低，无法掌握一些基本的计算机应用知识，这使得他们选择在狭窄的范围内学习。大多数农民工选择了一些技术含量较低的普通和必要的领域，如简单的计算机应用、美容美发、餐饮服务和营销，只有少数人选择了较高的领域，如数控技术、机电技术等。
三、改善农民工学习的建议
大多数农民工与雇主签订短期合同，甚至没有劳动合同。就业的非正规性导致对农民工的学习和培训缺乏热情。工资微薄，经常被扣除甚至拖欠。除了日常消费支出，用于学习和培训的资金非常有限。工作不仅辛苦、疲惫、肮脏和危险，而且加班时间太长且不稳定。大多数农民工生活在远离城市的城乡边缘。参加教育和培训很不方便。就业限制、社会歧视、拖欠工资、缺乏劳动保护等问题层出不穷。城市居民对农民工形成的社会歧视，使农民工难以摆脱自卑心理。这些都导致农民工没有足够的成本、时间和精力参与学习和培训，影响了他们参与学习和培训的积极性。因此，我建议采取以下措施来确保农民工的学习和培训。
农村青年学习需求调查报告
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农村青年学习需求调查报告
Investigation report on learning needs of rural youth
汇报人：JinTai College
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前言：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。本文档根据调查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
一、调查目的和意义
作为社会主义新农村建设的生力军、奋斗在农村第一线的青年朋友们，他们对农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。教育是素质能力的决定因素，全面掌握农村青年教育水平发展状况，对新农村建设具有重要的意义。于是我们采取问卷调查的方式，对我县的农村青年学习需求情况作了随机调查，调查对象为3名年龄均在35周岁以下的农村青年。
（一）、受教育程度。
在随机调查的三人中， 初中学历的2人， 占总人数的66.67%; 高中以上学历1人 ，占总人数的33.33% 。在这三名农村青年中，两人从事农业种植、养殖体力工作。调查表明，农村青年学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型、收入低的工作。知识水平的限制，直接影响了农村青年的就业。
第 3 页 共 9 页 （二）、对教育需求程度。
在调查对象中都明确表示， 希望进一步提升自身学历层次。 其中66.67%的希望通过脱产学习方式攻读相应的学历，利用学校机构的载体，主要为：xxx大学大学 、普通高校、其它成人高校。调查表明，农村青年大部分人都希望通过学习提高自身的文化素质、学历层次 ，以适应社会发展的要求。
（三）、获取自身技能途径。
在对农村青年获取自身技能调查中发现有2名调查对象希望通过电大组织的短期培训获取技能， 1人希望通过高等职业技术院校组织的培训获取相关技能，表明农村青年对技能培训的认识增强， 并希望通过高效能 低成本的方式成才。
振华农民工子弟学校调查报告
北京市昌平区振华农民工子弟学校调查报告
一、学校基本情况介绍
1993年胡国旭离开老家河南省固始县，怀揣着150元的现金只身一人辗转来到北京打拼，后来看到北京有很多外来农民工的子女没有学可上，于是辞掉原来的工作，于2004年创办了振华学校，他说他将这所学校取名叫振华，是因为他希望这所学校培养出来的学生以后能用自己的才能振兴中华。
振华学校北京市昌平区东小口镇东小口村，是北京第一批经过政府审批，有办学资格证的合法民办农民工子弟学校。现任校长是万俊杰，副校长是张天军，胡国旭任教导主任。学校现有老师27名，学生1300多名，有21个班，其中有学前班分为小、中、大班共3个，小学15个班，初中3个年级各1个班。学校占地5400平米。振华学校的入口处有一道铁门，铁门两边的柱子上分别挂着两个竖着的金色牌匾，左侧的牌匾上写着振华学校的全名——“北京市昌平区振华学校”，右侧的柱子上排列着7个横的牌匾，这些牌匾显示着振华学校的声望，比如有“北京地区科普活动先进单位”、“北京大学教育知行社定点知教基地”等。穿越这道铁门进去就来到了振华学校的操场，操场周围的南、北、东三面是砖混瓦顶的教室，教室非常简陋，两侧是向外打开的带门拴的那种老式窗户，教室里没有老师的讲台，学生的桌椅一部分来自公办学校退役，另一部分为教委配备货。教室里没有收音机、电视、电脑等多媒体设备。但学校由外界捐赠了一个微机室，里面有50多台笔记本电脑，供学生上计算机课使用，学校还有一个图书馆，也是由外界捐赠的，有3000多册图书。学校每间教室平均有50平米左右的大小，最多可以摆上90张左右的学生课桌。教室前后有4个风扇，有简易的供暖设备，但这对于90个学生来说，显然是不够的，夏天挤在教室里会酷热难耐，冬天由于教室的窗户与门透风，学生坐在里面经常会被冻感冒，只能尽量多穿衣服。操场的西面的一排房是校长、老师的办公室，这四面的房子都是临时搭建起来的简陋的平房。学校的操场是水泥地，操场上有一个水泥筑成的乒乓球台，由于只有一个乒乓球台满足不了全校学生的需求，所以学校只能安排好顺序，让不同的班每天轮流使用，除此之外，操场上还有两个篮球架，这就是振华学校所有的体育活动器材。振华学校只有一个厕所，分男、女厕，每次可供10个人同时使用。 振华学校有一个厨房，为中午不回家吃饭的老师与学生准备午餐，每个月收取70元的伙食费，午餐以大白菜等素菜为主。由于离家太远或家长因工作而不能做饭等因素，振华学校大部分的学生中午都在学校吃饭，吃完饭后老师会组织学生趴在教室的桌子上午休。学校现有3辆校车，2辆大的，1辆小的，每次可运送150人左右（每辆车标准载重在30人至50人之间），需要来回跑两趟，放学的时候孩子们排着队上车，年龄小的先走，每辆车都是严重超载，如果出现交通事故，后果可想而知，但学校出于费用考虑不可能再增加车辆，校车的费用包括在学费里。振华学校的学生大多数都来自河南固始，住在东小口村，他们的父母们聚居在这里靠收废品为生。学校早上6点40分开始早读，下午5点放学，使用的是与公立学校统一的人教版的教材。学费是小学每学期520元（政府补助80元后），初中每学期870元（政府补助130元后），部分学生由于家庭经济困难，学校会为他们减免部分学费或让他们延迟交。总体上来说振华学校的办学规模与硬件设施在北京的农民工子弟学校中属较好的。
关于返乡农民工创业调查报告
关于返乡农民工创业调查报告
成功要学，健康要学，创业要学，所有让人积极向上的习惯都要学习。以下是店铺为大家整理的关于返乡农民工创业调查报告相关内容，希望对读者有所帮助。
关于返乡农民工创业调查报告：关于宜春市返乡农民工创业状况的调查报告
晏水清
最近，我们课题组成员就宜春市返乡农民工创业状况，在宜春市的袁州区、万载县、上高县、铜鼓县、宜丰县、高安市、樟树市、丰城市等县(市)进行了重点调查。调查中，与劳动保障部门及部分企业、返乡农民工进行了座谈，并深入企业进行了调研，现报告如下：
一、宜春市返乡农民工基本情况
自2008年9月份始，受国际金融危机影响，部分东南沿海地区的外向型企业停产、减产甚至倒闭，导致农民工大批提前返乡。据初步统计分析，全市返乡农民工34.31万人，其中因企业裁员、停工、待工或企业倒闭而非正常原因返乡的为9.12万人，正常返乡过年的有25.19万人。与往年相比，外出务工人员返乡潮提前了三个月，非常返乡人员主要来自珠三角和福建、浙江等地，所处的企业主要为外向型企业，主要是纺织、服装、玩具和工艺品制作等劳动密集型企业。
通过调查发现，在返乡人员中，拥有小学文化程度的占17.9%，初中文化程度的占57.1%，高中和中专以上文化程度的占25%。这些人员中有50%的人准备在家乡创业，有15.2%的人愿意继续外出务工，有3.1%的人准备在家务农，还有31.7%的人未确定。愿意到深圳、珠海及福建等沿海发达地区务工的占82.5%，愿意到其他地区的占17.5%。愿意从事电子、机械制造的占37.2%，愿意从事服装加工的占21.6%，愿意从事建筑安装的占10.8%，愿意从事餐饮、服务及其他行业的占30.4%。
二、农民工创业类型 从全市各地返乡农民工创业模式上看，目前可归纳为如下几种： (一)基本生存型创业模式。这类创业表现为家庭小工厂、小作坊、小卖店、小餐馆之类，对资金、技术和管理的要求不高。(二)政策引导下产业带动型创业模式。如宜春袁州区油茶种植、高安汽车运输。(三)打工转型的创业模式。这类创业者可称之为“四带”：即，带回技术、管理经验、市场客户和订单，有的还带回熟练工人，因而创业成功率相对较高。(四)“能人”+ “返乡创业互助组”创业模式。如宜春的茵宝制衣厂和元博实业有限公司的创业者均是在外地有着效益不错的企业，回乡创业是为了带动家乡的群众一起致富。 根据农民工创业过程的归纳，农民工创业基本共性为：主要依赖个人技术、能力，对于地区资源依赖程度比较高，但其专业化和分工程度不高;农民工创办企业还具有相当程度的集体性质，大多数还处于模仿阶段。 三、农民工创业中存在的问题
国开行政管理本科社会调查
国开行政管理本科社会调查
题目：国开行政管理本科社会调查
在中国的快速发展中，农民工群体的作用不容忽视。他们作为我国城镇化进程中的新型劳动大军，对城市乃至整个国民经济的发展作出了巨大贡献。然而，这个群体在许多方面仍然面临困难和问题，包括不合理的待遇、较低的文化程度以及有限的职业发展机会。为了更好地理解农民工的需求和困境，我们进行了一次社会调查。
一、调查方法与样本
本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷500份，收回问卷430份，有效问卷410份。接受调查的农民工主要分布在餐饮业和建筑业，他们的文化程度大多集中在初中及以下，平均受教育年限为年，初中及以下文化程度的比重高达80%。
二、调查结果与分析
1. 学习需求：农民工对学习的需求非常强烈。他们希望通过培训和学习，提高自己的职业技能和文化素质，以适应不断变化的工作环境和社会需求。然而，由于工作繁忙、缺乏学习资源和时间，他们的学习需求往往难以得到满足。
2. 培训机会：尽管农民工对培训的需求很高，但实际上他们获得的培训机会却非常有限。许多企业并没有为农民工提供足够的培训机会，或者提供的培训内容与他们的实际需求不符。这使得农民工在职业发展上受到很大的限制。
3. 待遇问题：农民工的待遇问题一直是社会关注的焦点。调查结果显示，农民工的工资水平普遍偏低，且存在拖欠工资的问题。此外，他们在工作条件、社会保障等方面的待遇也往往不尽如人意。
4. 职业发展：由于文化程度和技能水平的限制，农民工的职业发展机会非常有限。他们往往只能从事一些简单的、低技能的工作，这使得他们的职业发展空间受到很大的限制。
三、结论与建议
农民工是我国经济发展中的重要力量，他们的贡献和付出应该得到更好的回报。为了改善农民工的生存和发展状况，我们提出以下建议：
1. 加强教育培训：政府和企业应该加大对农民工的教育培训投入，提供更多符合他们实际需求的培训课程，帮助他们提高职业技能和文化素质。 2. 提高待遇水平：政府应该加强对农民工工资、工作条件和社会保障等方面的监管力度，确保他们的合法权益得到保障。同时，企业也应该提高农民工的工资待遇和福利水平，改善他们的工作和生活条件。
关于农村青年学习需求调查的调查报告
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2020年4月19日
关于农村青年学习需求调查的调查报告
福建广播电视大学开放教育
行政管理（本科）专业社会调查方案表
光泽 电大 春 级行管（本） 学 生：
指导教师： 填表日期： -7-12
调查题目： 关于农村青年学习需求的调查报告
调查目标：调查当前农村青年对学习的需求情况，从而快速有效地开展社会服务的途径和方法，有利于农村青年提高自觉学习、实践人生的能力。
调查对象： 共青团光泽县委员会 随机调查部分乡村18-40周岁的农村青年48名
调查内容： 1、个人的基本情况；2、个人学习的需求；3、个人当前最关心的问题；
4、个人未来发展及学习需求的希望和要求 。
调查方法： 问卷调查、个别访谈。
调查步骤：第一周（7月12日—7月18日）：教师指导社会调查报告写作知识，确定调查题目，联系调查单位，做好调查准备，到调查单位调查。 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
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2020年4月19日 第二周（7月19日—7月25日）：到调查单位调查，收集整理材料，完成社会调查报告初稿，交指导老师审阅。
第三周（7月26日—8月1日）：到调查单位调查，并修改调查报告，交指导老师审阅，再次修改。
第四周（8月2日—8月8日）：到调查单位调查，并按指导老师审阅意见对调查报告再作修改、打印，连同《社会实践考核表》上交电大工作站。
指导教师意见（含是否同意实施调查）：选题较新，调查目的明确，方法较得当，调查方案清楚，同意根据本方案实施调查 。
新生代农民工群体调研报告
第 1 页 共 10 页 新生代农民工群体调研报告
新生代农民工群体调研报告
关于新生代农民工社会融入问题的调研与思考
随着我国城市化进程的不断加快，农民工群体成为推动我国现代化建设的一支新型劳动大军，而新生代农民工作为农民工主体，他们的社会融入已成为统筹城乡发展的重大问题。为深入了解大庆新生代农民工的特点、工作状况、生活状况以及利益诉求等方面情况，不断探索共青团工作服务青年、发展青年新方向，大庆团市委利用近1个月的时间，通过问卷调查、访谈等形式对全市新生代农民工问题进行了调查，现将调研情况汇报如下：
一、新生代农民工的概况
（一）基本情况
国务院发布的20__年中央一号文件《关于加大统筹城乡发展力度 进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》中首次使用“新生代农民工”一词，具体是指19XX年以后出生，16周岁以上的从农村进入城镇务工的青年农民工。初步统计，新生代农民工数量占我市农民工比例的一半以上。从文化教育水平看，在新生代农民工中，受过高中教育的约占XX%，占新生第 2 页 共 10 页 代农民工主体，大专以上学历的约占XX%，另有XX%农民工为初中及以下学历。从待遇收入水平看，传统农民工月平均收入在20__元左右，其中收入高于1XXX元以上的占XX.X%，而新生代农民工月平均收入在1XXX元左右，收入高于1XXX元的占XX.X%。从从业产业分布看，从事制造业的约占XX%、从事建筑业的约占XX%,从事第三产业的约占XX%。作为新一代群体，新生代农民工无论是就业现状、生活环境还是权益维/－您的专属秘书！/护上都与传统农民工有着很大区别。
1、收入消费水平下降。从调查结果中发现，与传统农民工相比，我市的新生代农民工跨省流动少，省内流动、就近流动增加。从市内多家企业、各个行业的用工情况中发现，由于工作资历和技能等原因，新一代农民工收入平均低于传统农民工，传统农民工月平均收入在20__元左右，其中收入高于1XXX元以上的占XX.X%，而新生代农民工月平均收入在1XXX元左右，收入高于1XXX元的占XX.X%，如果将新生代农民工在城市中生存涉及的安家、养育子女等费用考虑在内，这一群体的理想月收入应在3XXX元左右，这与他们的实际收入相差甚远。收入差距导致消费差距，新生代农民工在消费支出上普遍低于传统一代，但却体现出强烈的家庭责任感，传统农民工月平均消费在1XXX元左右，新生代农民工月平均消费在1XXX元左右，其中用于吃饭、房租水电、医疗费用等日常生活开支第 3 页 共 10 页 占生活总开支的XX%，调查中发现有XX.X%的新生代农民工有储蓄习惯，并将部分储蓄定期寄回家中，以减轻家庭负担。
调查笔录格式及样稿
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调查笔录格式及样稿
篇一：调查笔录 格式
调查笔录
时间：年 月 日 时分起时分止 地点： 调查人： 记录人：被调查人： 性别出生年月 工作单位 职务住址 电话 共 页 第页
篇二：调查笔录(范本)
农民工学习需求调查笔录1
陈××
调查时间：20xx年4月6日
调查地点：深圳南山区月亮湾大道
调查对象：朱××
调查内容：农民工学习需求调查
陈××（以下简称陈）：你好！朱××，我能问你一些问题吗？ 朱××（以下简称朱）：可以。
陈：你今年多少岁？
朱：我今年25岁。
陈：您是什么户籍？
朱：农业户口，江西省九江
陈：您现有的文化程度？
朱：我现在是大专毕业。
陈：您现在的政治面貌？
朱：团员。
陈：你家成员多少个？
朱：5个。
陈：您现结婚吗？
朱：还是未婚的。
陈：您现在工作区域在哪里？
朱：深圳市南山区。
陈：您现在工作单位，能告诉吧？ 2
朱：可以，深圳市泰力格数码科技有限公司。
陈：您现在工作单位是属于什么企业？
朱：民营企业。
陈：方便透露你税后月收入吗？
朱：2000来块钱。
陈：您是否愿意继续学习？
朱：如果对工作有提升的话，我愿意。
陈：您若希望继续学习，最适合您的什么？
朱：参加短期培训。
陈：您若希望参加短期培训，最适合您的是什么？
朱：电子电器、家电维修。
陈：你采取什么学习方式？
朱：普通高校组织的培训。
陈：您目前最关心的问题是什么？
朱：打工挣钱 ，改善现在的生活条件；签定劳动合同；扩大工
伤，医疗，养老保险覆盖面。
陈：最后一个问题。您对自己的未来发展及学习需求，还有什么