会计专业建设及教学改革的思路和措施
高职院校会计专业教学改革
浅议高职院校会计专业教学改革[摘要] 高职院校的特点就是职业技术教育，主要的培养目标是为社会培养应用型、技能型的技术人才和管理人才。
可近几年高职院校会计专业毕业生的就业形势不容乐观，毕业生的动手能力和实践操作能力不能满足社会的人才需求，造成这种现象的原因是一些高职院校的教材编著、教学计划安排、课程设置、教师队伍建设、教学方法和教学设置方面存在不足和缺陷，本文从以上几方面浅谈一些对高职院校会计专业教学的看法。
[关键词] 高职院校会计专业教学改革高职院校是1999年以后，在国家大力发展职业教育的号召下迅速发展起来的，现在的职业教育占据着我国高等教育的半壁河山，每年向社会输送大批的实用人才，而高职院校的会计专业发展较晚，教学环节各方面还存在着不足，使得会计专业毕业生有许多得不到社会的认可，他们的技能和用人单位的要求不相符，也和高职院校的培养目标有偏离，造成这种情况主要有以下几方面的原因。
一、教材编著上的不足高职院校是职业教育，以服务为宗旨，以市场为导向是其办学方针，其培养的学生应是动手能力强，技术精的应用型人才。
可高职院校起步晚，发展快，高职院校的会计专业更是如此，教材建设跟不上专业的发展，于是一些速成的教材应运而生，以前经济类会计专业本科及专科的教材经过改编，删去较难的章节，每章后附一些练习题便成了高职院校会计专业的教材。
原教材注重理论研究，翻版过来后其教材的基本框架没变，理论部分在在全书中仍占很大的比例，实训部分占的比例少。
虽然近年来也出版了一些符合高职院校特点的有创意的精品教材，这些以实践实训为主，理论研究为副的教材还没有被广大的高职院校采用，普及率有限。
二、教学计划上的不足一些高职院校会计专业的教学计划，在必修课的基础课和专业课的课时安排上及专业课的理论课和实践实训课的课时安排上不合理。
以某职业技术学院会计专业的教学计划为例，除公选课外总课时为2170个课时，其中：基础课718个课时，占总课时的33％；专业课1452个课时，占总课时的67％。
会计教育改革与会计学科的发展
浅议会计教育改革与会计学科的发展摘要随着社会经济的不断发展，社会对会计人才素质的需求不断变化，财经院校在会计学科建设、专业建设、课程建设及会计人才培养创新等方面推动了会计教育改革的不断深入。
本文从会计教育改革的视角提出会计学科建设的发展思路，为会计学科建设的出路和创新提供借鉴。
关键词会计教育会计学科改革发展一、会计教育的改革和发展会计教育改革主要伴随会计学科的发展及教育学科的不断建设发展而深入。
从会计学科的发展来看，近三十年来经历了一个脱胎换骨的变化。
它从适应于计划经济时代以独立的中国国家化为主体特征的会计学科，发展成为适应于全球经济一体化的以国际趋同为主体特征的会计学科。
这一变化，经历了1992年颁布1993年实施的统一企业会计制度的改革、2000年颁布2001年实施的统一会计核算体系的改革与2006年颁布2007年实施的以国际趋同为目的的会计核算体系的改革。
由于会计改革的力度大、时间周期快，会计教材的更新显得较为滞后。
为适应这一会计变革的需要，会计学科建设中的一个主要任务就是重编和修改会计教材，使会计教育的内容跟上会计改革的步伐。
从教育学科的发展来看，教育部门推行了以教育教学的合格评估或水平评估，以教育教学改革课题立项的方式推动着教育教学的发展。
在这一形式的推动下，会计教育教学改革体现在重点会计学科建设、优质会计专业建设、精品课程建设、会计重点实验室建设、会计人才培养创新实验区的建设、会计专业特色建设等等的具体项目，将会计教育教学改革转化为一个个的科研课题来完成，使会计学科及其会计人才的培养有了一个质的变化。
二、会计学科的发展在我国会计学科建设起步较晚，20世纪80年代前，严格地说，我国不存在真正意义上的会计学科建设，80年代以后，我国才真正开始注重理论研究工作，学科建设也才起步，直到90年代初，我国会计界才对会计学科体系进行有益的思考和探索，之后会计学科建设才在本科院校内开展。
在湖北，会计学科的研究一直处于一种较落后的发展平台上，21世纪前，基本无会计学科建设。
专业课程体系改革的总体思路和实施方案
会计与审计专业课程体系改革的总体思路和实施方案一、会计与审计专业关于课程体系改革的设计思路会计与审计专业教学内容和课程体系教学改革是在教育部《关于在高职高专教育中开展专业教学改革试点工作的通知》和《关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见》精神指导下，以及在系领导下，广泛进行行业、市场和人才需求调查的基础上进行修订的。
理论课教学和实践教学环节包括必修课和选修课（指本专业选修课和全院性选修课两部分）两类，学生需修完全部必修课学分，并根据自己的需要修满选修学分（10分），方可毕业。
另外，学生在校期间参加各类活动并取得优异成绩者，可获得一定的奖励学分（奖励学分控制在4分之内）。
本教学计划设置了多门选修实训课程，必修实训课程采用专用周的形式，选修实训课程一般安排在课余时间进行。
有选修实训课的学期，相关实验室或实训场所将全面开放，学生根据自己的需要并在老师的指导下选择相应的实训课程。
二、会计与审计专业课程体系改革的实施方案针对上述专业教学内容和课程体系教学改革的总体思路，具体执行计划和配套措施如下：（一）培养方案充分体现了高职教育的特色与基本规律本方案及教学计划是根据教育部《关于在高职高专教育中开展专业教学改革试点工作的通知》和《关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见》精神，在会计与审计专业教学指导委员会的具体指导下，在专业教学改革领导小组的领导下，由专业教学改革试点工作小组组织，动员专业教师及科技人员积极参与，在进行了广泛的行业、市场和人才需求调查的基础上制定的。
本方案结合了本专业教学、实训具体条件，符合教学规律。
在人才培养目标、培养模式以及教学体系等方面符合现代高职教育的基本思路与规律，充分体现了学院高职教育特色。
（二）专业能力结构分析与能力分解，科学地制订了教学计划通过对会计与审计专业相关的工作岗位群或服务领域进行岗位能力分析，确定学生应具有的职业岗位能力、素质能力，并分解为若干能力要素。
再根据能力分析来确定课程设置体系，从而建立新的课程教学体系，将学生应达到的能力目标转化为理论教学与实践教学目标。
我国高校会计专业教育教学改革的新思路
识 的真 实水平 。可 见 ， 种 教 学模 式 的严 重 性在 于 这
在很大程 度 上抑制 了我 国创新 人才 的培 养 。
一
、
我 国高校 会计 专业教 学体 系 的重 塑
我 们 面对 的 ２１ 纪 ， 学技 术 迅猛 发 展 ， 世 科 正在 由工业经 济社 会 向知 识 经 济社 会 迅 速 转化 ， 尤其 是 新 兴 电子技术 的广 泛 应 用 和互 联 网 的普及 ， 己使 得 我 国大 多数企 业原 有 的人工处 理会 计信 息系统 逐步
能力 和实践 能力 的会计 专 门人才 。 由于会计 学科 比
其 他社 会学科 更具 有 社 会 实 践性 ， 需要 其 培 养 对象
更应具 有较 强 的会 计 实 践运 作 能 力 。 因此 ， 善 和 改 创 新会 计教 学 ， 其 是 加强 会 计 实 践性 教 学 的改革 尤
主要是 指 以校 内外 专业 实训 基地 为主体 的实践
术的最新成果 ， 使其具有准企业 的模拟环境及功能，
成为大 型 的 、 合 的实训 中心 。可 见 ， 综 实践 要素 的优 劣 主要 取决 于技术 装备 的现代 化水 平 以及 为能力 培
养 所必 备 的技 术教 育接 口。 ３ 师资要 素 ．
学 知识 系统 的传授 ； 缺 点 在 于 在很 大 程 度 上 限制 其
课教 学活 动 。对 于 研究 型 高 校 而 言 ， 实训 基 地 可 以
倡 导建 立在 企业 中 ， 而对 于培 养 应用 型人 才 为 主 的
高校 ， 不仅 应建立 校外 实践基 地 ， 也应建 立校 内实践 基 地 。这 主要 是 为满足 社会更 需要 务实 能力强 和能 解 决生 产 中的实 际 问题 的人 才 要 求 。因 此 ， 在校 内 实践基 地设计 上 ， 尽量 满 足 诸 多 能力 培 养 的技 术 应
会计工作存在的问题和不足及整改措施
会计工作存在的问题和不足及整改措施在当今社会，会计工作在企业管理中扮演着至关重要的角色。
然而，随着经济的发展和企业规模的扩大，会计工作也面临着诸多问题和不足。
本文将从深度和广度上对会计工作存在的问题和不足进行全面评估，并提出一些整改措施，以期对该领域进行探讨和完善。
1. 会计工作存在的问题和不足1.1 缺乏精准性和准确性在实际操作中，会计人员往往因为疏忽或者对财务数据的理解不够深刻，导致数据的录入和处理出现失误。
尤其是在大型企业中，复杂的业务往往给会计人员带来更多的挑战，容易出现数据不准确的情况。
1.2 缺乏独立性和客观性有些企业的会计人员存在与企业管理层过于亲近的情况，导致在财务报表的编制和审计过程中缺乏客观性和独立性，从而影响了财务信息的真实性和可靠性。
1.3 信息系统的薄弱随着信息化的发展，企业财务信息系统的建设成为了一种趋势。
然而，一些小型企业由于资金、技术和管理水平的限制，无法建立完善的信息系统，导致会计工作面临更多的挑战和困难。
1.4 法律意识淡薄由于会计人员对法律法规的理解和掌握不够，导致在遇到复杂的财务问题时，无法做出准确的判断和处理，给企业带来了财务风险和法律责任。
2. 整改措施2.1 加强会计人员的培训和教育企业应该加强对会计人员的培训和教育，提高其财务知识和法律意识，加强对业务的理解和把控，从而提升数据处理的精准性和准确性。
2.2 完善内部控制机制企业应建立健全的内部控制机制，明确会计人员的权限和职责，严格要求会计人员的独立性和客观性，在财务报表的编制和审计过程中，杜绝不正当行为的发生。
2.3 推进信息化建设企业应积极推进信息化建设，提高财务信息系统的完善程度，提高数据的处理效率和准确性，为会计人员提供更好的工作环境和条件。
2.4 强化法律意识企业应加强对会计人员法律法规的宣传和教育，提高其法律意识和风险防范意识，降低企业面临的财务风险和法律责任。
3. 个人观点和理解在我看来，会计工作存在的问题和不足不仅是企业内部管理的问题，同时也与整个社会环境和文化认知息息相关。
中职会计专业教学存在的问题及解决措施
中职会计专业教学存在的问题及解决措施1. 引言1.1 当前中职会计专业教学面临的挑战当前中职会计专业教学面临的挑战主要表现在教学资源匮乏、老师水平参差不齐、实践环节不足、教学内容滞后以及学生学习积极性不高等方面。
教学资源匮乏是中职会计专业教学中较为常见的问题，包括教材、设备、实验室等方面的不足，影响了教学质量和学生的学习效果。
老师水平参差不齐也是一个严重的问题，一些老师教学水平不高，教学方法单一，无法激发学生的学习兴趣和潜能。
实践环节不足导致学生缺乏动手能力和实际操作经验，使他们在实际工作中无法熟练运用所学知识。
教学内容滞后也是一个普遍存在的问题，会计专业的知识更新换代较快，部分学校的教学内容滞后于实际需求，使学生无法跟上时代步伐。
学生学习积极性不高也是个普遍存在的问题，部分学生缺乏学习动力和目标，影响了整体学习效果。
解决以上问题，需要加强教学资源的建设和更新，提高教师的教学水平，增加实践环节和课外实践机会，调整教学内容，激发学生学习的兴趣和积极性，共同努力提升中职会计专业教学质量。
2. 正文2.1 教学资源匮乏问题及解决措施教学资源匮乏问题是中职会计专业教学面临的重要挑战之一。
由于中职学校经费有限，教学资源的更新和补充难以及时跟上行业发展的步伐，导致学生无法接触到最新的信息和技术。
教学资源匮乏不仅影响了教学质量，也影响了学生的学习效果和竞争力。
解决教学资源匮乏问题，首先要加大对教学资源的投入。
学校可以通过申请专项经费或与企业合作，增加购买最新教材、软件和设备的资金来源。
可以建立资源共享平台，与其他学校或单位共享资源，提高资源利用率。
可以邀请行业专家或企业人员到校进行讲座或实地教学，为学生提供实时的行业信息和技术知识。
教师也可以利用互联网等现代技术手段，开展在线教育和远程教学，解决资源匮乏导致的教学困难。
通过多元化的教学方式和资源整合，可以提高教学效果，激发学生学习的兴趣和积极性。
加强教学资源的建设和更新，是提高中职会计专业教学质量的重要举措之一。
2024年会计教学工作总结6篇
2024年会计教学工作总结6篇篇1一、引言2024年，我作为会计系的一名教师，致力于会计教学和科研工作。
在学院领导的指导下，我严格按照学院的教学计划和要求，认真完成了各项教学任务。
本次总结将主要从教学任务、教学方法、教学效果、存在的问题及改进措施等方面进行阐述。
二、教学任务1. 课程建设与改革本年度，我主要承担了会计学基础、财务会计、成本会计等课程的教学工作。
在教学过程中，我注重课程建设和改革，不断更新教学内容和方法，以适应会计专业的快速发展和市场需求。
2. 实践教学环节会计学是一门实践性很强的学科，因此，实践教学环节在会计教学中具有重要地位。
本年度，我积极参与实践教学环节，组织学生进行了多次会计实训和实习活动，提高了学生的实际操作能力和解决问题的能力。
三、教学方法1. 传统教学与现代教学相结合在教学方法上，我注重传统教学与现代教学的相结合。
通过讲授、演示、案例分析等传统教学方法，我帮助学生掌握了会计学的基础知识和基本理论。
同时，我也积极采用现代教学方法，如多媒体教学、网络教学等，提高了学生的学习兴趣和效果。
2. 注重启发式和讨论式教学启发式和讨论式教学是培养学生思维能力和创新能力的有效方法。
在课堂教学中，我注重引导学生进行思考和讨论，鼓励学生发表自己的见解和观点，从而培养了学生的思维能力和创新能力。
四、教学效果1. 学生成绩稳步提升通过我的努力和学生的认真学习，学生的成绩稳步提升。
在期末考试中，我所教授的课程成绩均达到了学院要求的及格率和优秀率，其中，多名学生的成绩名列前茅。
2. 学生综合素质得到提高除了专业知识的学习，我还注重培养学生的综合素质。
通过组织学生进行课外活动、参加比赛等途径，学生的综合素质得到了提高，多名学生获得了优秀成绩和荣誉证书。
五、存在的问题及改进措施1. 实践教学的深度和广度有待进一步提高虽然本年度我已经组织了多次会计实训和实习活动，但实践教学的深度和广度仍有待进一步提高。
高职会计专业教材建设存在的问题及改进思路
的教 学效 率 和教 育质量 。
三、 高职 会计 专 业教材 建设 的 目标 与原 则 （ 一） 建设 目标
业工作所需的知识和技能 ， 那么 ， 职业教育教学 的内
容 必须 与职业 需求 相 匹配 。 “ 教什么、 怎 么教 ” 一定
１ ． 创 新教 材 建设 机 制 ， 服 务 职业 教 育 教 学 。 即
教 材 建设在 职 业教 育 中的重 要作 用 （ 一） 教材 建设是提 高职业教 育人才培 养质 量
一
、
（ 二） 教 材 建设 是 推 进 职 业教 育教 学改 革 创 新
的重要抓 手
的 关键 环 节
随着我国经济社会 的飞速发展 ， 急需一 大批熟 悉 职业 发 展状 况 、 掌握 职业 相关 知识 、 具有 熟练 职业 技能的高素质应用型高级职业人才 ， 为此 ， 全社会都 认识到了职业教育的重要性 。如何提高职业教育的
职业教育必须紧扣职业发展要求， 紧跟职业改革 步伐 。经济改革 的快 速 发展 对职 业人 才 提 出 了更高 的要求。虽然说百年树人， 但实际是时不我待 ， 课岗
融合 、 学做 一体 、 零距离 就业 、 零差 错容 忍是职业 发展
对职业教育提出的要求。科技的高速发展、 生活的快
速便捷 ， 要求每 个职 业人 及 时掌 握最 新 技术 和 方 法。 因此 ， 职 业教育 必须 紧跟 时代 发 展 的步 伐 ， 及 时 更新 教学 内容 ， 快速调整教 学方法 。而教学 内容 的更 新与 教学方 法 的调整 ， 教材必须先行 。只有 以建材 建设 为 抓手 ， 才 能全方位带 动职业教育 的改革与创新 。 二、 当前 我 国高 职 会 计 专业 教 材 建 设 中存 在 的
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ 会计专业建设及教学改革的思路和措施
文档来自网络，是本人收藏整理的，如有遗漏，差错，还请大家指正！ 会计专业建设及教学改革的思路 随着我国市场经济的不断发展和进一步规范，特别是中国加入了WTO以后，金融体制的改革，各项新的会计制度的出台，一方面现代财务制度的建立，使会计业务越来越复杂；另一方面，财会电算化的发展和应用日新月异、迅猛无比，如电子结算、电子对账、电子商务的支付等 所以，未来的会计人员必须具有较好的综合素质 为了培养满足市场要求的会计人才，我会计教研室经过认真的思考和调查论证，就会计专业的发展提出了自己的建设与改革的思路
一、基本思路 1．对准市场建专业 会计行业在我市方兴未艾 据统计，我市中小企业有2万多家，对会计专业人员需求量相当大 另外，与经济类相关行业如企业营销、统计、银行、税务、社会保障部门等也需要会计专业人材 基于市场需求，我校重点加强会计专业的建设，逐年扩大本专业招生规模，为我市的财会行业培养出具有必要理论知识和较强实践能力的应用型会计人才 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ 2．注重技术应用能力和基本素质的培养 学校不断提升以发展本专业学生全面素质为基础，以提高学生技术应用能力为本位的现代教育新理念，实行"基础统一教学，专业分流培养"的教学模式，对本专业人才的知识、能力和素质结构提出了具体的要求 一是重基础，学生要尽量掌握本专业各岗位群所必须和通用的基础知识，学到比较宽广的基础知识，具有较好的基本素质，为既有短期的就业能力，又有转换岗位和适应新岗位的基础，并为以后的继续学习创造良好的知识平台 二是技能显著，综合职业能力强 本着实用、专用、通用原则，学生既要掌握本专业的各项技能，又要掌握与其相关专业所需要的一些技能 三是注重个性发展，充分发现、发展学生各自的志趣、潜力和特长，使其知识、能力、素质协调得到发展和综合提高
3．建立新型的教学体系 按照会计专业培养目标的要求，突出应用性实践性特点，重视课程体系的调整，重组课程结构，改革教学内容，建立以提高素质为基础、职业素质教育为核心的课程体系，注重学生动手能力、职业技能的培养，注重学生实践操作，增大实践性环节所占课时比例 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ （1）对准目标设课程 本专业课程设为公共基础课、专业基础课、专业课、专业选修课、实践教学环节五大模块 为了提高文化基础知识的质量，专业课采用按专业平衡编班模式，以加强专业知识的学习
（2）对准实践抓教学 实践教学是培养高素质劳动者和实用型人才的重要环节，是培养专业技能的重要途径，要把实践教学贯穿于整个专业教学的全过程 实践教学设置为实验课（实训课）、社会调查、会计毕业实习、毕业论文或实习报告等 实践教学一要保证时间，二要保证场地、器材落实，三要保证实践效果 另外对实践要有计划、有检查督促、有考核
二、总体目标 1．专业培养目标 本专业是以"基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高，有一技之长的创业型人才"作为培养目标的 专业理论方面要掌握会计、统计、财务管理及计算机的基本理论知识，为培养实际应用能力打下良好的基础；专业技能方面要掌握财会专业的专业技能，并能熟练运用计算机进行财会账务处理，并掌握与其相 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ 关行业的一些理论和技能，培养学生具有综合职业能力 同时本专业还培养学生有扎实深厚的文化基础和专业基础，为高等职业院校输送人才
2．毕业生的业务规格 通过三年的学习，本专业的毕业生要达到的业务水平：计算机技能达到一级，熟练计算机的基本操作；取得会计电算化证书，能熟练使用各种财务软件，如用友、金蝶等；争取考取会计从业资格证书，能够直接从事出纳、会计、财务分析与管理等会计专业工作；在掌握会计专业知识和技能的基础之上，掌握市场营销、企业管理、证券分析、国际贸易等基础理论，从事营销、管理、证券分析、财务管理、外贸等工作
3．师资队伍建设目标和规划 （1）加强"双师型"队伍建设 根据省教育厅关于高等职业技术学校加强"双师型"教师队伍建设文件的精神，我会计专业要大力加强教师队伍建设，提高教师素质，积极引进"双师型"教师
（2）实现从教学型教师向研究型教师的转变 我们要求各教师积极参加各种学历进修，提高自身业务素质，学校将继续鼓励教师参加研究生进修，并在课时和时间上给予充分支持 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ 另外要求教师在提高学历的同时，努力实现从教学型教师向研究型教师的转变，积极向教科研探索
（3）拓宽师资培养渠道，建立"上联下挂"师资培训基地 为提高教师业务素质，不断更新旧知识，加强实践动手能力，学校一方面与一些高校建立长期联系，定期派教师到高校进行业务培训；另一方面，学校加强与企业间的联系，与企业建立合作项目，培养教师的实际业务水平
4．实验室和实践教学基地建设目标和规划 （1）完善会计模拟实验室的设施 会计模拟实验室是组织会计实验教学的主要场所，实验室建设水平的高低直接影响到实践教学的效果，因此会计专业在建立了一个规范化、现代化的专业电算化会计模拟实验室的基础之上，努力争取更多的资金投入，在硬件和软件两个方面进行提高，并配备专职实验系列的教学人员负责教学与管理，为增强会计实验教学的时代性，使学生更加适应现实会计工作中的电算化环境，为未来在会计行业的发展打下基础
（2）进一步加强校企结合，建立更多行业会计校外实习场所 会计教学环节侧重于专业知识的掌握和理论分析能力的培养，而实际操作能力的提高主要应通过会计实验和会计实习环节，建立校外 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ 会计实习基地，为学校提供更好的现场学生场所，会计专业将进一步加强校企结合，在原有与企业合作的基础上，建立更多行业的会计校外实习场所，以适应各行各业对不同会计人员的要求
会计教研室 2004年9月
会计专业关于专业建设和教学改革的报告 会计专业坚持"社会需求就是办学方向，企业满意就是办学目标，适应经济就是学校发展"的办学理念，以会计专业提出的专业建设与教学改革的思路主导，坚持以学生的职业素质教育作为专业教育的核心 会计专业在学校、系部领导下，通过会计教研室全体老师与会计专业学生的共同努力，在专业建设与教学改革方面，取得了显著成果 现将会计专业建设和教学改革中采取的措施和取得的成果汇报如下： 1、 建立适合高职高专院校的会计专业教学体系 职业素质教育是会计专业工作的重点，会计专业教学计划的编制，课程的开设都紧紧围绕着职业技能培养进行 在理论教学方面，专业老师将本专业各岗位群所必需和通用的基础知识，进行精讲，并在教学过程中，根据实际情况，穿插各种案例，采 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ 用多种教学手段和方法，例如，多媒体教学，从而为后续理论课程和实训课程的学习打下良好的基础；在实训教学方面，通过开设《单项会计模拟操作》、《综合会计模拟操作》、《会计电算化》等实训课程，以及安排学生进行社会调查、毕业实习以及设计毕业论文等项目，对学生的职业素质、应用能力、学习能力进行培养 另外，根据教学计划编写教学大纲，在教学大纲中突出实训教学环节，每门专业课程都有两周的时间进行集中实训，将理论知识与实际运用紧密联系起来
２、加大对会计专业建设的资金投入，改善会计专业硬件和软件环境
（１）、完善会计模拟实验室的设施 在学院，系部领导的关心和支持下，会计专业购进了大批先进的设备，建立了自己的会计实验室，并安排专人对实验室进行管理和教学，为学生的实践、实训提供了宽裕的学习条件 另外，为了满足市场对会计人才技能的要求，会计教研室经过申请，又购置了企业中应用范围很广的财务软件，例如，金蝶KIS财务软件、用友U8软件、安易软件 、优依ERP操作软件和上海市通用会计核算软件
（２）、进一步加强校企合作，与更多行业的企业加强联系，积极 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ 建立更多的校外实习基地
2005年，与昆山优依软件有限公司签定了合作协议，建立了校外实习基地，共接收17名会计专业学生实习 同年，又邀请该公司的工程师对会计专业学生进行ERP专业技能培训，并根据考试成绩，授予相应的认证证书，从而提高了学生的职业技能 此外，会计教研室又与华展机械包装（昆山）有限公司、 （３）、大力加强教师队伍建设，努力提高教师队伍素质 为了适应学校"社会需求就是办学方向，企业满意就是质量标准"的办学理念，会计专业在进行职业素质教育的同时，进一步加强教师队伍建设，引进"双师型"教师，教师队伍不断壮大，目前会计教研室共有教师17人，其中具有高级职称者3人，具有中级职称者8人 另外，为了推进教师由教学型到科研型转变，会计教研室与昆山优依软件有限公司合作，共同研发了ＥＲＰ操作软件
（４）、在进行专业教育的同时，积极鼓励学生参加各种校园文化活动 会计专业以职业素质教育为核心，通过传授专业理论知识、安排实践能力训练、组织学生参加职业技能培训外，还注重学生的课余文化生活 积极动员鼓励学生参加学院每年固定举行的大型体育活动--秋季运动会；参学院举办的"硅湖之春"文化艺术节以及工商系"学风建设月"等