《二次函数与一元二次方程》资料说课稿

《二次函数与一元二次方程》资料说课稿
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《二次函数与一元二次方程》说课稿教学目标

一、教学知识点

1、经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程,体会方程与函数之间的联系。

2、理解二次函数与x 轴交点的个数与一元二次方程的根的关系,理解何时方程有两个不等的实根、两个相等的实根和没有实根。

3、理解一元二次方程的根就是二次函数与y =h 交点的横坐标。

二、能力训练要求

1、经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程,培养学生的探索能力和创新精神

2、通过观察二次函数与x 轴交点的个数,讨论一元二次方程的根的情况,进一步培养学生的数形结合思想。

3、通过学生共同观察和讨论,培养合作交流意识。

三、情感与价值观要求

1、经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程,体验数学活动充满着探索与创造,感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。

2、具有初步的创新精神和实践能力。

教学重点

1.体会方程与函数之间的联系。

2.理解何时方程有两个不等的实根、两个相等的实根和没有实根。

3.理解一元二次方程的根就是二次函数与y =h 交点的横坐标。

教学难点

1、探索方程与函数之间的联系的过程。

2、理解二次函数与x 轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系。

教学方法:讨论探索法

教学过程:

1、设问题情境,引入新课

我们已学过一元一次方程kx+b=0 (k≠0)和一次函数y =kx+b (k≠0)的关系,你还记得吗?

它们之间的关系是:当一次函数中的函数值y =0时,一次函数y =kx+b就转化成了一元一次方程kx+b=0,且一次函数的图像与x 轴交点的横坐标即为一元一次方程kx+b=0的解。

现在我们学习了一元二次方程和二次函数,它们之间是否也存在一定的关系呢?本节课我们将探索有关问题。

2、新课讲解

我们已经知道,竖直上抛物体的高度h (m )与运动时间t (s )的关系可以用公式 h =-5t 2+v 0t +h 0表示,其中h 0(m)是抛出时的高度,v 0(m/s )是抛出时的速度。一个小球从地面被以40m/s 速度竖直向上抛起,小球的高度h(m)与运动时间t(s)的关系如下图所示,那么(1)h 与t 的关系式是什么?

(2)小球经过多少秒后落地?你有几种求解方法?

小组交流,然后发表自己的看法。

学生交流:(1)h 与t 的关系式是h =-5t 2+v 0t +h 0,其中的v 0为40m/s,小球从地面抛起,所以h 0=0。把v 0,h 0带入上式即可求出h 与t 的关系式h =-5t 2+40t

(2)小球落地时h为0 ,所以只要令h =-5t 2+v 0t +h 0中的h=0求出t即可。也就是-5t 2+40t=0 t 2-8t=0 ∴t(t-8)=0 ∴t=0或t=8

t=0时是小球没抛时的时间,t=8是小球落地时的时间。

也可以观察图像,从图像上可看到t=8时小球落地。

议一议

二次函数①y=x2+2x ②y=x2-2x+1③y=x2-2x +2 的图像如下图所示

(1)每个图像与x 轴有几个交点?

(2)一元二次方程x2+2x=0 , x2-2x+1=0有几个根?解方程验证一下, 一元二次方程x2-2x +2=0有根吗?

(3)二次函数的图像y=ax2+bx+c 与x 轴交点的坐标与一元二次方程ax2+bx+c=0的根有什么关系?

(课件展示)

学生讨论后,解答如下:

(1)二次函数①y=x2+2x ②y=x2-2x+1③y=x2-2x +2 的图像与x 轴分别有两个交点、一个交点,没有交点。

(2)一元二次方程x2+2x=0有两个根0,-2 ;x2-2x+1=0有两个相等的实数根1或一个根1 ;方程x2-2x +2=0没有实数根

(3)从图像和讨论知,二次函数y=x2+2x与x 轴有两个交点(0,0),(-2,0) ,方程x2+2x=0有两个根0,-2;

二次函数y=x2-2x+1的图像与x 轴有一个交点(1,0),方程 x2-2x+1=0有两个相等的实数根1或一个根1

二次函数y=x2-2x +2 的图像与x 轴没有交点, 方程x2-2x +2=0没有实数根由此可知,二次函数y=ax2+bx+c 的图像与x 轴交点的横坐标即为一元二次方程ax2+bx+c=0的根。

小结:

二次函数y=ax2+bx+c 的图像与x 轴交点有三种情况:有两个交点、一个交点、没有焦点。当二次函数y=ax2+bx+c 的图像与x 轴有交点时,交点的横坐标就是当y =0时自变量x 的值,即一元二次方程ax2+bx+c=0的根。

基础练习

1、判断下列各抛物线是否与x轴相交,如果相交,求出交点的坐标。

(1)y=6x2-2x+1 (2)y=-15x2+14x+8 (3)y=x2-4x+4

2、已知抛物线y=x2-6x+a的顶点在x轴上,则a= ;若抛物线与x轴有两个交点,则a的范围是

3、已知抛物线y=x2-3x+a+1与x轴最多只有一个交点,则a的范围是。

4、已知抛物线y=x2+px+q与x轴的两个交点为(-2,0),(3,0),则p= ,q= 。

5. 已知抛物线 y=-2(x+1)2+8 ①求抛物线与y轴的交点坐标;②求抛物线与x轴的两个交点间的距离.

6、抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)的图象全部在轴下方的条件是()

(A) a<0 b2-4ac≤0(B)a<0 b2-4ac>0

(B)(C)a>0 b2-4ac>0 (D)a<0 b2-4ac<0

想一想

在本节一开始的小球上抛问题中,何时小球离地面的高度是60 m?你是怎样知道的?

学生交流:在式子h =-5t 2+v 0t +h 0中v 0为40m/s, h 0=0,h=60 m,代入上式得

-5t 2+40t=60

t 2?8t+12=0

∴t=2或t=6

因此当小球离开地面2秒和6秒时,高度是60 m。

标日课件第14课

第14課昨日デパートへ行って、買い物しました。単語 通りますー通る 急ぎますー急ぐ 飛びますー飛ぶ 死にますー死ぬ 待ちますー待つ 売りますー売る 話しますー話す 渡りますー渡る 下ろしますー下ろす 選びますー選ぶ 消しますー消す 歩きますー歩く 曲がりますー曲がる 洗いますー洗う 出ますー出る 出かけますー出かける 開けますーあける 過ぎますー過ぎる 見せますー見せる つけますーつける

降りますー降りる 買い物しますー買い物する 卒業しますー卒業する 食事しますー食事する 整理しますー整理する コピーしますーコピーする 1、动词的“て形” 第13课学习了动词的“ます形”。本课学习动词的“て形”。“て形”可以用于各种各样的表达方式。动词的“て形”是动词形式中最为复杂的一个,因此需要反复练习和记忆。 动词因其形态变化方式不同,可以分为三类。动词的“ます形”去掉“ます”后的最后一个音位于“い段”的动词绝大部分属于一类动词(如:“書きます”“読みます”);最后一个音位于“え段”的动词(如:“食べます”“寝ます”),以及位于“い段”的一小部分动词(如:“起きます”“見ます”)属于二类动词。“来ます”和“します”两个动词,以及“勉強します”“卒業します”等使用“します”的动词都属于三类动词。 最后一个音位于“い段”的二类动词,单从词形上看,与一类动词没有区别。但这类动词数量很有限(属于初级的有15个左右),出现时需要特别记忆。 一类动词“て形”的变换方式是“ます形”去掉“ます”后加“て”,

加“て”的时候发音会有一些变化。即“き”-“いて”、“ぎ”-“いで”、“び、み、に”-“んで”、“ち、り、い”-“って”、“し”-“して”。 二类动词和三类动词的“て形”都是“ます形”去掉“ます”直接加て 2、动て动[相继发生] 表述两个以上的动作依照时间顺序相继发生时,可以使用“动词て形+动词”的形式来表示。(1)昨日デパートへ行って、買い物しました。(昨天去商场买东西了。) (2)家へ帰って、宿題をします。(回家,然后做作业。) (3)図書館へ行って本を借りて、家へ帰ります。(去图书馆借书,然后回家。) 3、动てから动[相继发生] 表述两个以上的动作依照时间顺序相继发生时,也可以使用“动词て形+から+动词”的表

康复医学 课件完整版3

康复医学课件完整版3 康复医学课件完整版3 软组织性下腰痛又称非特异性下腰痛,通常包括腰骶部肌肉、韧带、筋膜及小关节周围软组织的损伤或炎症引起的下腰痛。1、临床特点无神经根刺激症状,但可能有腰神经后支受压表现。部分有固定的的压痛点,部分则症状模糊,难以定位。可有急性或慢性过程,一般体检可以确诊。X线检查可排除肿瘤、结核、脊柱炎症等2、康复治疗。(1)卧床休息短期卧床休息,近来认为卧床期不宜超过2天,(2)口服药物非激素抗炎镇痛剂,肌肉松弛剂。(3)理疗、按摩和针灸。(4)运动练习可加速活动及工作能力的恢复。练习健美体操,疗效较单纯腰背肌练习更好。(5)封闭腰椎间盘突出症本病为腰椎间盘退变、破裂、后突压迫脊髓或神经所出现的综合征。本病为引起下腰痛的常见病,多发生于青壮年。病因1、椎间盘退变血供,含水量(80%---60%)2、损伤急性,慢性病理类型:膨出,突出,脱出。继发改变突出的腰椎间盘压迫神经根---神经炎症和水肿---毛细血管壅滞、代谢产物积聚---水肿、缺血及代谢产物的化学刺激---神经根症状进一步加重临床表现年龄、性别、职业、外伤史腰痛及下肢放射痛间隙性跛行步态及脊柱姿势腰部压痛及竖脊肌痉挛脑脊液加压试验神经牵拉试验神经系统检查:X平片、CT、EMG鉴别诊断临床上对以坐骨神经痛为主难于确定病因的病例常以'坐骨神经痛"为病名。因椎间盘突出症最为常见,坐骨神经痛几乎仍然与椎间盘突出为同义词。椎间盘突出症以外尚有一些疾病也以坐骨神经痛为主要症状。(1)第五腰椎横突肥大或第一骶椎一侧腰化可使一侧横突与骶骨或髂骨形成假关节,并增生肥大刺激行于其前方的腰4或腰5神经根产生相应的疼痛和功能障碍,自椎管内并不能查到病因。患者侧屈受限较屈伸受限明显,照片可见横突肥大的变异表现。(2)盆腔肿瘤:可侵及腰骶神经根或骶丛产生坐骨神经痛、无其它症状出现时,诊断常很困难,往往在肿瘤晚期出

新概念三第14课课件

Lesson 14 A noble gangster 贵族歹徒 【New words and expressions】生词和短语 nobleman贵族 a man of noble birth a noble family ★gangster['g??st?] n. 歹徒,强盗 a band of gangsters 一伙强盗 gangland 黑社会['g??l?nd] robber 抢劫犯,抢劫者; bandit土匪bandits' lair [nest]土匪窝 .The bandits set up a bank robbery 土匪筹划劫银行 ★Chicago n. 芝加哥(美国城市) ★protection n. 保护 protection money 保护费 protect v.: protect from prevent from keep from We must protect our eyes from the sunshine. protective [pr?'tektiv]adj. 保护的 protector n. 保护者 protege ['pr?ute?ei]n. 被保护者 ★promptly adv. 准时地(文中) 1.敏捷地;迅速地;立即地 Deliberate slowly, execute promptly. 慢思量,快行动 2.准时地,正好,及时的

I give him a ring and he call me back promptly 3.立即;马上carry out promptly立即照办 He was so sleepy that he went to sleep promptly. on time 准时/in time 及时 punctually ['p??kt?u?li] adv. 守时地 ★destroy v. 毁掉;消灭 destroy n. 强调毁灭,消灭,完全的摧毁 The earthquake destroyed the city./You destroyed his dream. Devastate:['dev?steit] 彻底破坏;摧毁;毁灭;使荒废 The earthquake devastated a large part of the city. 地震毁坏了一大部分城市。 destructive:[di'str?ktiv] 破坏的;毁灭性的[(+of/to)] It was the most destructive storm in 30 years. 那是三十年来毁灭性最大的风暴。 ruin 使毁灭;毁坏 The heavy rain ruined our holiday. 大雨把我们的假期彻底搞糟了。 The flood ruined the crops. 水灾毁坏了庄稼。 使成废墟 The hurricane ruined all the houses here. 飓风使这里所有的房屋成为废墟。 in ruins成为废墟;遭到严重破坏 The building is in ruins His career is/lies in ruins .他已前途尽毁. Our plans are in ruins Their friendship was in ruins damage n. v.强调受损程度不很严重,可以被修复 The big clock was damaged.

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