高考复习写作创新思维作文审题指导讲座
2023届高考写作指导：作文审题立意以及如何写作+课件60张
引用
【标题】《中国速度兴国梦，中国温度慰民心》 • 【开头】 • 中国之所以为中国，不仅是因为我们有时速千万 公里的复兴号，更是因为我们“利民之事，丝发必兴”； “厉民之事，毫末必去”的中国温度。“复兴号”要有， “小慢慢”也要有，中国温度和中国速度始终是同源而 生，同速并行的亲兄弟。 • 【结尾】 • “复兴号”的速度带我们奔向远方，“小慢慢”的 温度载着我们赶上征途，中国速度与中国温度携手振民 心，筑国梦。
ห้องสมุดไป่ตู้
• 2020年疫情期间，武汉仅用时3天就新建了三所方舱医 院，充分展现了“中国速度”。建好的方舱医院内，饮水
机、洗漱台、淋浴间、移动厕所和空调、电视机、微波炉
等设施设备一应俱全，满足病人日常生活所需，wi-Fi、 图书角，满足放松休闲、辅助治疗，也成为了方舱医院
“标配”。这些充分展示了人文关怀和“中国温度”。
X 年X 月X 日
书信体
称呼：
题目
问候语。
………正文……
………正文……
此致
敬礼！
XXX X 年X 月X 日
一、审题立意
材料段：
1.找准关键词
2.提取中心观点：一是根据材料的
感情倾向确定观点，二是抓住材料的中心句、关键句确定
观点，三是分析材料内容的条件关系、因果关系确定观点，
四是联系现实社会中的相似点确定观点。
运用整句
● 千帆竞发，勇进者胜，中流击水，奋楫者先！(删 掉：大风泱泱，大潮滂滂，洪水图腾蛟龙，烈火涅槃 凤凰。)中国，于千帆竞发的盛世中击水中流，而其速 度和温度便是让它抟扶摇而上的一股旋风，从疫情期 间拔地而起的方舱医院，到绝缴藏边的“小慢慢”， 中国速度予人力量，中国温度散播四方。
2024届高考作文训练三元思辨作文写作指导课件(共30张PPT).ppt
由“上述材料内容中的‘眼界’‘边界’‘境界’及其关系，值得我们认真思考，请你写一篇文章，体现你的认识与感悟”可知，考生可以选择其中一个思考，如什么是眼界，如何提高眼界，什么是境界，如何提高境界，什么是边界，如何对待边界。
参考立意
1.扩眼界感新境界，守边界得大境界2.提升境界，拓宽眼界，守住边界。3.眼界认知决定人生的高度。4.敬畏边界，守住底线。5. 眼界决定境界，境界决定格局。……
方法一、梳理“现有关系”
试题所构建的三元关系是提示、引导，而非终极答案，其关系是多元的、开放的，其思维方向、价值取向也不是唯一的，立意角度也是自由的。 因而，要对命题者所列的三元关系进行质疑和反思，用对立统一、由表及里、由此及彼等哲学原理严谨地分析三元概念间“可能存在”的合理关系。
第一，要明晰“三元”概念之间并不是简单的并列关系。
首先
其次
第二，必须了解思辩话题各方概念的内涵，这是思辩的准入点。
三元关系作文要求更加突出考生的思辨能力！！
第三，在弄清概念内涵后，还要阐述多概念之间的逻辑关系，体现出作文的思辨色彩；
然后
最后
第四，在阐述过程中要结合社会现实生活，将道理说透彻，体现出自己的思考与感悟（启示）。
审题立意指导
材料以“青蛙”“河伯”“游山者”引出“眼界”“境界”“边界”这三个关键词。“眼界”，指目力所及的范围，即看到的、具有实在意义的存在，也指见识的广度，如材料中青蛙所看到的“井口”，青蛙只能看到井口上方的天空，而对于井口之外，它则一无所知；
审题立意指导
“境界”指的是人的思想觉悟和精神修养，即人生感悟等精神层面的表现，也是自我修持的能力，即修为，或者是对世界的认识和发现，如材料中河伯突破了河之边界看到海，感受了新的境界；“边界”，本意是领土单位或国家地区之间的界线，也可是规则或法律，或者是做人的底线，如游山者，脚步移动，眼界开阔了，但脚底的边界却不能逾越，因为“脚下就是万丈深渊”，那么这个时候就需要“心存敬畏”而及时止步。
高考作文审题立意指导ppt
七、诗词和名言警句型
1、材料特征 (1)作文所提供的材料是一首小诗(诗歌意象是我们熟悉的且易理解的)
理解词语的深层含义即可。审题时还可参照 “独词型”材料的审题方法。写作角度也很明 确，毋需在审题和立意上投入大量时间。
六、解词(释意)型
六、解词(释意)型
“意气”的第一个义项是“意志和气概”。“意志”指的是“决定达 到某种目的而产生的心理状态，如意志坚强，意志薄弱，不屈不挠的 意志。”“气概”指的是“在对待重人问题大上表现出来的态度、举 动或气势（专指正真、豪迈的），如英雄气概，气概非凡。”“意 志”“气概”合用，便构成了“意气”的第一个义项。就这一层意义 说，“意气”一词，多用来指一种向上的，昂扬的精神状态，如意气 风发，意气昂扬。
目后，不妨多问几下，通过递加追问，变抽象为具体，可以 打开写作的思维，确立写作的角度。同时，这种由果及因的 追问，也能对话题有更深的认识，易把文章写得深刻些。
五、独词型
六、解词(释意)型
1、材料特征 (1)题目选择的是一个多义词语作话题或题目。 (2)材料对词语作了多方的解释和理解。 (3)每个义项都可以独立作为一个写作角度。 2、审题要点 这种命题形式审题难度小，只要借助义项
高考作文新题型指导
高考作文审题立意
指导
高考作文命题材料类型
一、对比型（对举型） 二、寓言型或(哲理)故事型 三、现象(事例)列举型 四、问题型 五、独词型 六、解词(释意)型 七、诗词和名言警句型 八、漫画型
2024年高考作文备考之议论文写作指导3--审题立意
《写作：审题与立意》审题是驭文之首术，立意是谋篇之大端。
审题与立意，通俗地说，就是先了解“要我写什么”，然后确定“我要写什么”。
动笔之前，要认真审题，全面分析，审慎思考，进而确立写作的中心。
审题的成功与否，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开，可见其重要性。
而文以意为主，因此审题与立意又密不可分。
清代王夫之说：“意犹帅也。
无帅之兵，谓之乌合。
”立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材、布局，乃至文章思想的深度。
立意的正误高下，决定了文章的成败得失。
作文是高考语文的“半壁江山”，因此立意就显得尤为重要。
四是立意要集中。
一篇文章立意必须单一明确，多中心就等于没有中心了，思想可以丰富，主题必须集中，即只能有一个主题。
方法一：提炼主旨【点拨】材料的主旨体现的是其核心价值，准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析提炼】关键词：大名鼎鼎、皮箱→名、实人生要靠实力说话（做一个有真才实学的人），非假虚名，非借外物。
补充：中国海军史上第一位女实习舰长：韦慧晓“有两种价值观：一种是带着非常昂贵的手表，好显示出自己身价百倍；另一种是我这种价值观，一块不贵的手表，因为我戴过了，所以身价百倍。
”【小试牛刀】【材料】从前，有位年轻的猎手枪法极准，但总捕不到大雁。
于是，他去向一位长者求教。
长者把他领到一片大雁栖息的芦苇地，指着站得最高的一只大雁说：“那只大雁是放哨的，我们管它叫雁奴。
它只要一发现异常情况就会向雁群报警，所以接近雁群很困难。
但是，我们有办法，你现在故意惊动雁奴再潜伏不动。
高考作文解析如何在作文中展现自己的独立思考和创新思维
高考作文解析如何在作文中展现自己的独立思考和创新思维高考作文一直以来都是同学们备战的焦点，它不仅考察我们的语言表达能力，更重要的是考察我们的思考能力。
在作文中如何展现自己的独立思考和创新思维已成为备考时需要思考的问题。
本文将从以下几个方面进行分析和解析。
一、明确主题立意要在作文中展现独立思考和创新思维，首先要明确主题立意。
作文的主题是我们进行独立思考的基础，只有明确主题，才能有针对性地展开观点陈述和逻辑推理。
在审题时，我们可以借助关键词和考题背景来理解主题，然后通过深入思考和分析，确定我们的立意。
要注意，在立意时可以挖掘多个角度和视角，通过独特的立意可以凸显出自己的独立思考和创新思维。
二、独特的思路和观点展现独立思考和创新思维，离不开独特的思路和观点。
在写作时，我们要勇于表达自己独立的见解和主张，不要墨守成规，纠缠于传统观点。
可以从个人经历、社会现象、科技发展等多个角度入手，通过思辨和深度分析，形成独到的见解。
同时，创新思维也需要我们敢于突破常规，提出新颖的观点。
通过对问题的重新思考和解读，我们可以展示出自己对问题的独立思考和创新思维。
三、合理的论证和丰富的例证展现独立思考和创新思维，论证是非常重要的环节。
我们需要通过合理的论证来支持自己的观点和主张，使文章更加有说服力。
在进行论证时，要注重逻辑严密、条理清晰，合理组织论据和论证顺序。
同时，为了增加文章的充实性，我们可以引用一些具体的例证来丰富内容。
这些例证可以是个人经历、历史事件、科学研究等，通过具体的例子来加强我们观点的可信度，展现出我们对问题的独立思考和创新思维。
四、多样的表达方式和文采作文是语言表达的一种方式，展现自己的独立思考和创新思维也需要通过多样的表达方式和优美的文采来呈现。
在写作时，我们要灵活运用各种修辞手法和表达方式，使作文更具艺术性和感染力。
比如，可以运用比喻、拟人等修辞手法，通过独特的形象和生动的描写来展示创新思维。
同时，我们还可以适当使用一些生动的词语和句型，使作文通顺流畅，增加文章的美感。
2024年高中语文作文备考《创新思维,引领未来》(精选4篇)
2024年高中语文作文备考《创新思维，引领未来》（精选4篇）作文一：创新思维，引领未来创新是人类进步的源动力，在当今的时代更是显得尤为重要。
面对瞬息万变的社会和科技进步，我们需要培养创新思维，以引领未来。
首先，创新思维有助于解决问题。
人类社会的发展充满了各种各样的问题和挑战。
想要解决这些问题，单靠过去的经验和传统思维显然是不够的。
只有通过创新思维，才能找到新的解决方案，创造新的价值。
比如，近年来的共享经济模式，通过创新的思维方式，解决了资源不均衡的问题，实现了资源共享和优化利用，极大地推动了社会的发展。
其次，创新思维能够激发创造力。
人类是具有创造力的动物，只有通过创新思维才能发挥出我们的创造潜能。
没有了创新思维，我们只会重复过去的经验和做法，无法产生新的想法和突破。
创新思维能够激发我们的灵感，通过思维的碰撞和交流，我们可以不断地从中汲取新的智慧，推动事物的发展。
最后，创新思维是自我超越的力量。
当我们拥有创新思维时，我们就能突破自己的局限，不再被固有的思维模式所束缚。
我们会勇于尝试新的事物，敢于面对未知的挑战，不断追求自我完善和进步。
正是因为创新思维的存在，人类才能不断地超越自己，创造出一个又一个奇迹。
因此，我们要培养创新思维，引领未来。
学校应该加强对创新思维的培养，通过引导学生进行创新性思维训练，开设相关的课程和活动，培养学生的创新能力。
同时，社会也应该为创新提供更好的环境和机会，为那些有创新思维的人提供发展的平台和资源支持。
只有共同努力，才能使创新思维真正成为引领未来的力量。
作文二：创新思维——引领未来在信息爆炸的时代，保持或培养创新思维是非常重要的。
创新思维不仅是一种思考问题和解决问题的方式，更是引领未来的重要力量。
首先，创新思维能够激发我们的创造力。
人类是具有创造力的动物，但如果被束缚在传统的思维模式中，创造力就无法得到发挥。
而创新思维能够打破传统的限制，让我们能够突破常规，产生新的想法和解决方案。
作文提分策略：审题立意练习课件(共58张PPT)2024年高考语文最新模考作文写作全指导
构思行文时，先提炼材料核心观点，如“低洼之地，生命力无穷”。随后从为何如 此的角度展开论述：一、人的生命有限，但求知无涯。保持“低洼”状态，方能不断探 索、进步；二、大智若愚、大能若谷的人，永远不自满，因而能够收揽人心、汇聚力 量；三、高傲自满者往往浅薄无知，而谦虚低调的背后则是深厚的实力与自信。只有 如此的人生，才能真正焕发生命的光彩与活力。
审题立意练习1：“洼则盈”
【立意】 1.处于“不盈”的状态，才会有无穷的生命力。 2.水低为海，人低为王。 3.洼则盈，夫唯不争，故天下莫能与之争。 【写作题目建议】 1.盈而不溢，生之无穷：论生命力与适度匮乏 2. 谦卑之道：论水低为海的智慧与领导力 3. 不争之争：论洼则盈的哲学与人生策略
审题立意练习1：“洼则盈”
作为担当中国复兴大任的有为青年，你对此是如何认知与理解的？请结合材料写 一篇文章，体现你的感悟与思考。 • 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露
个人信息；不少于800字。
审题立意练习2：“个人与环境”
【审题指导】 第一句:引自晋代傅玄在《太子少傅箴》的名言：“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠近朱砂的 ，就会变红，靠近墨汁的，就会变黑；“声和则响清，形正则影直”意思是声音是悦耳和谐 的，那么它听起来就很清越；身形是端正的，那么影子看起来就是直的。 第二句引出荀子的经典语录：“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”意思是这山如果藏有美 玉那么它上面的花草树木就会显得特别的滋润有光泽，深潭里能孕育出明珠的话那么山崖 也不会变的苍凉贫瘠。 第三句话总结前两句：环境和个人之间会互相影响和改变。 【思辨话题及逻辑关系】 个人与环境的二元关系，二者之间是并列关系，可相互作用相互影响。但材料重点在个人 改变环境。
专题01 如何审题立意：五大秘籍(课件)高考语文议论文写作
【举例讲评】
（2024湖南邵阳9月联考）阅读下面的材料作文，按关键词句法去确定它的立意 。
立意： （1）我们要积极乐观，微笑面对失败和挫折， （2）积极作为，就能迎来成功。
二、分层次法 在审视材料作文时，为了深入理解材料的内涵与意图，我们可以采用分层次解析法。 这种方法类似于我们阅读课文时划分段落，旨在理清材料的结构，明确各部分的内容及其 相互间的逻辑关系，从而精准把握作文的立意。分层次解析法尤其适用于名言警句、故事 叙述、事件剖析、社会现象及寓意性强的材料作文。以下是分层次解析法的具体步骤： 第1步：细致分层 将材料内容细分为若干个逻辑上相对独立的层次，每个层次围绕一个中心思想展开。 第2步：概括内容 针对每个层次，用简洁的语言概括其主要内容，确保捕捉的基础上，分析它们之间的内在联系，结合材料的整体语境，提炼出 最符合材料主旨的立意。
针对组合型材料作文，其高度的开放性鼓励学生从不同维度切入，如时代变迁 的见证、青年一代的责任担当，或是时代与青年相互成就的共生关系等，均可作为 立意的基点。然而，这种自由并非毫无约束，考生需紧扣材料主题，围绕国家改革 开放以来的辉煌成就与未来发展，精心挑选与之相契合的论据材料，避免引入与时 代氛围不符的古代典故或消极案例，确保文章的时效性与正面价值导向。
掌握这五种审题立意的方法，考生便能在面对新材料作文时游刃有余，轻松迈 出写作的第一步，进而创作出内容丰富、思想深刻的佳作。
一、由果溯因法
审
二、分层次法
题
立
三、概括中心法
意
法
四、求同存异法
五、关键词句法
5
叁 精讲细练
下面逐一精细讲解五大审题立意秘籍，并进行对点训练。 一、由果溯因法
（一）由果溯因法解析 由果溯因法，简而言之，便是从事件的最终结果出发，逆向追溯其发生的根源
2023届高考作文复习：高中议论文审题立意方法 课件36张
话题作文
（2004年全国卷Ⅲ） 某网站“4220聊天室”有这样一段谈话： A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫 折，放大痛苦。 B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。 C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点， 都是无法排解的痛苦啊！ 请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不 少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
立意：我要写什么
明确命题者要求之后，自己对要求进行理解并进一步阐发出自己想写的观点， 在基本框架里，确立我的观点。
审题=审材料+审要求（文体、字数、何种语言（演讲稿）
审题的基本原则
1.整体性原则。即审题立意时要从材料整体出发，全面把握材料的
意旨。最忌抓住一点，不及其余，断章取义，脱离材料立意。
01% 2. 多向性原则。材料蕴含的观点并不是唯一的，从不同角度可以得
概括中心法是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时， 如果能准确地提炼出材料的中心，并以之作为文章的主旨，一定会使所写文章既切
题又有深度。所以，写材料作文时应尽量01采% 用这种方法来立意。
概括中心法分三步走：
第一步 概括中心(人物＋0事2件% ＋结果)； 03% 第二步 明确材料蕴含的道理，确定立意方向(一般有关键词句提示)； 第三步 组织观点句，提炼成中心论点的句子。
2015高考语文总复习写作精品课件：第1节 审题立意
子‚君子不器‛的思路，方可下一代人负责，洗
涤社会功利化沉积的戾气。
但我们经常看到社会、家庭和学校在个体最具
有可塑性的时期里的缺席，或者起到相反的示范作
用。教育功利化经常表现在人们对教育的预期是文 凭能换来一个好的饭碗，但是忽视对人本身的探究。
这样只会使教育目的南辕北辙，或者把学校未及时
解决的人际困境带到职场，从感谢同学不杀之恩变 成感谢同事不杀之恩。因而当我们看着那些可笑荒 谬的犯罪理由时，是否能想起自己塑造着这个社会 的哪一面，是否自己也无意中成了他人的‚地狱‛？
生被嘲笑长相丑陋，持刀疯狂砍杀同学。有网友根
据这些社会新闻编了‚防止被同学杀死 99 项 ” 。这 时我们又要发问：是什么让我们对人的期待降低到
这样的高度，以至于要去感谢同学的不杀之恩？
这些例子并非毫无痕迹可循，大致有观念冲突、 过度自尊、社交失范等原因。这时对学校、家庭以 及社会的教育和管理再次发出拷问，我们是否有容 忍异质思维的教育？是否有社交规范的教育？是否 有生命意识的教育？答案是有的，但是这些教育远 未成为基础教育的主体，我们的基础教育仍侧重于 功能性的培养，而忽视了人格的完善，例如从小的 社交礼仪培养。
但每一次争执，每一次意见相左，现在想想也是一
种美好的回忆，年轻自然有朝气而不是简单的千篇 一律，年轻自然有活力而不会暮气沉沉，或许若干
年后的‚致青春‛，才会有一些与众不同的色彩。
感谢‚睡在我上铺的兄弟‛，离别之际，我想 对你说——友谊万岁，愿友情之树常青。
[ 名师点评 ]
审题准确。本文的主旨很明确：
(1)请找出这则材料的关键句：____________
_______________________________________ (2)确立你的文章的立意：________________ _______________________________________