高三历史一轮复习练习第一单元中国古代的中央集权制

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高三岳麓版历史一轮复习课件 第1单元 古代中国中央集权制度(共计105张幻灯片)

高三岳麓版历史一轮复习课件 第1单元 古代中国中央集权制度(共计105张幻灯片)

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主 干 知 识 梳 理 考 点 互 动 探 究 高 考 命 题 研 析
第1讲 夏商西周的政治制度与 秦朝中央集权制度的确立
目标引擎
1.商周时期的政治制度:①商朝的政治制度以及特 点;②西周分封制、宗法制的内容、特点和作用;③早期 中国政治制度的特点。 2.秦朝中央集权制度的形成:①皇帝制度的创立及 特点;②秦朝中央官僚机构;③郡县制的运作及影响;④ 秦朝中央集权制度的影响。
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第1讲 夏商西周的政治制度与秦朝中央集权制度的确立
主 干 知 识 梳 理
(3)郡县制 ①内容:地方政权机构共分郡、县两级,并建立了一 整套地方官僚体系。 ②作用:有利于加强中央对地方的控制。 巧思妙记 数字编码识记秦朝中央集权制度
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第1讲 夏商西周的政治制度与秦朝中央集权制度的确立
第1讲 夏商西周的政治制度与秦朝中央集权制度的确立

探究点一
分封制与宗法制
考 点 互 动 探 究
1.宗法制是如何产生的?其内容和特点是什么?试 析其作用和历史影响。
封邦建国 ,在保证周王室强大的条件 (2)含义:又称_________ 下,将亲族和功臣分派到各地,广建封国,以拱卫王室。
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第1讲 夏商西周的政治制度与秦朝中央集权制度的确立
主 干 知 识 梳 理
(3)内容:周王是国家的最高统治者;同姓亲族是分 封的主体;异姓诸侯国包括功臣、姻亲、殷商降族和一些 被商灭掉的古国等;被封的诸侯必须服从周天子的命令, 诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述 职的义务。 (4)作用 ①通过分封,周人的势力范围不断扩大。 ②周王确立天下共主的地位,统治效果得到加强。 ③使西周贵族集团形成了 国王—诸侯—卿大夫—士 “________________________”的等级序列。 ④所建诸侯国有相对独立性,在某种程度上直接影响 了周王权力的集中。

高考历史大一轮复习第一单元中国古代的中央集权制度考点1商周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的确立课件

高考历史大一轮复习第一单元中国古代的中央集权制度考点1商周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的确立课件

高考教材连线
透析高考 教材补缺
角度一 西周宗法制对社会文化的影响 【典例1】 (2016·全国Ⅲ卷,24)周代青铜器上的铭文与商代相比,字数 越来越多,语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩,追颂祖先功 德,希冀子孙保用。这表明西周时( ) A.创造了一种全新的文字体系 B.形成了重视历史传承的风尚 C.宗法制度受到了严重的挑战 D.青铜器的功用发生重大改变
3.比较分封制和宗法制
目的 范围 性质
标准
等级 天子地位
二者关系
分封制
宗法制
有效统治
防止纷争
国家内部
宗族内部
贵族分权制
贵Hale Waihona Puke 继承制按照血缘(王族、古代 帝王后代)和功劳大小 (功臣)
按照父系血缘关系的亲疏和年龄 的大小(男女不平等,嫡庶不平等)
四级(天子—诸侯—卿 大夫—士)
两级(大宗、小宗)
天下共主
【深化拓展】 中国古代早期政治制度的特点 1.以血缘关系为纽带:将国家权力和家族关系结合起来,形成“家国一体” 的局面。 2.等级森严:以分封制和宗法制为核心形成了“周王-诸侯-卿大夫-士”的 等级序列。不同等级权利和义务固定,很难逾越。 3.地方权力较大:分封制给予诸侯国较大的统治权力,最高统治者尚未实现 权力的高度集中。 4.神权色彩浓厚:王权和神权紧密结合。 5.稳定延续:夏商周政治制度前后沿袭,具有相对的延续性和稳定性。
主题二 血缘等级——宗法制的特点和影响
【问题】 材料涉及的核心问题是什么?根据材料,分析狄仁杰反对“立 三思”而拥护“庐陵王”的主要依据是什么? (2013·安徽卷,37改编)
【解答】 (1)明问题,找方向:“核心问题”依据材料分析,“主要 依据”结合材料中武则天与武三思、庐陵王的关系以及宗法制的核 心内容说明。 (2)联所学,找关联:宗法观念在中国影响深远,注重血缘亲疏。 (3)提信息,找关键: ①②反映了血缘亲疏关系的重要性。材料的主旨是强调宗法制对后 世的影响。 【答案】 核心问题:最高统治权的继承问题。主要依据:中国古代宗 法观念浓厚,武则天与武三思是姑侄关系,并非母子关系。按照宗法 制度,故应立庐陵王。

人教版历史必修1高考一轮复习 第一单元古代中国的政治制度 第1讲含答案

人教版历史必修1高考一轮复习 第一单元古代中国的政治制度 第1讲含答案

古代中国的政治制度的发展演变主要经历了两大阶段线索1夏商周时期是中华民族早期政治文明的形成阶段早期国家政治制度受宗族血缘关系的影响明显,尤其是西周时期,周王利用宗法制和分封制相结合的手段确定了一套严密的控制体系;春秋战国时期,随着诸侯割据混战,分封制逐渐走向崩溃。

线索2秦汉至明清时期是中华民族政治文明的发展阶段(1)君主专制:秦始皇创立中央集权制度,摆脱了血缘政治模式,开创官僚政治集权统治。

秦汉至明清时期,中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院并重,直至明初废除丞相、设立内阁,清代设立军机处,体现了皇权不断加强、相权不断削弱直至被废除的趋势。

(2)中央集权:中央与地方矛盾的发展,促使秦汉至明清的统治者采取措施调整地方机构。

从郡县制、郡国并行制再到行省制,体现了地方日益听命于中央,中央集权不断强化的趋势。

(3)选官制度:从汉代察举制到魏晋九品中正制再到隋唐科举制,中国选官制度日趋完善。

[考纲要求] 1.商周时期的政治制度。

2.秦中央集权制度的形成。

3.汉到元政治制度的演变。

4.明清君主专制制度的加强。

第1讲夏、商、西周的政治制度一、夏、商的政治制度1.王权承袭:王位世袭制代替禅让制,王位传承的方式有父子相传和兄终弟及。

2.王权特点:王权具有神秘色彩。

3.行政管理(1)中央设有相、卿士等,掌管政务。

(2)地方:封侯和伯,定期向商王纳贡,并奉命征伐。

图示解史分封制实际效能及影响二、西周的分封制目的巩固西周的统治内容主要封国鲁、齐、燕、卫、宋、晋等分封对象王族、功臣和古代帝王的后代诸侯义务镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职诸侯权利设置官员、建立武装、征派赋役等等级关系天子—诸侯—卿大夫—士评价进步性西周通过分封制,加强了周天子对地方的统治,形成对周王室众星捧月般的政治格局。

西周成为一个延续数百年的强国局限性诸侯在自己的领地内,享有相当大的独立性。

随着诸侯国势力的壮大,到西周后期,分封制遭到破坏三、西周的宗法制1.目的:加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。

人教版2019高考历史一轮复习第一单元古代中国的政治制度第1讲商周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的形成

人教版2019高考历史一轮复习第一单元古代中国的政治制度第1讲商周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的形成

第1讲商周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的形成一、选择题1.先秦时期的中国将对图腾的崇拜转化为对祖先的崇拜,将英雄与祖先重合,将祖先英雄化和神化;而后又发展为对祖宗的崇拜。

该变化有利于( )A.弱化神权的影响B.中央集权制的建立C.土地私有制的确立D.宗族观念的强化解析:从图腾崇拜到祖先崇拜是生产力发展的产物,根据题目中“将英雄与祖先重合,将祖先英雄化和神化”,可知A项错误;结合所学知识,秦朝时期建立中央集权制,与题目中的时间不符,故B项错误;结合所学知识,土地私有制的建立时间是在战国时期的秦国商鞅变法,与题目中的时间不符,故C项错误;根据题目中“对祖宗的崇拜”可知有利于强化宗族观念,故D项正确。

答案:D2.《史记》记载:“武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。

”武王此举主要是为了( )A.体现新政权的合法性B.分封功臣以巩固政权C.学习圣人的英明之举D.体现天下为公的精神解析:武王分封先代贵族后代意图得到先代贵族对新政权的认可,故A项正确;材料中武王未分封功臣,故B项错误;材料中武王分封先代贵族后代,并未提及学习圣人之举,故C项错误;材料体现天下为家的观念,故D项错误。

答案:A3.《左传·僖公二十四年》:昔周公吊二叔之不咸,故封建亲戚以藩屏周。

关于分封制的认识,下列选项史实、推论一致的是( )A.史实:分封国的主要区域为黄河中下游地区推论:成康分封带有遏制商族残余势力,统治殷商遗民的目的B.史实:诸侯带领周王所授之民向东迁徙,与当地原居民杂糅,初步打破了邦族界限推论:地缘政治向血缘政治转变C.史实:秦朝废分封,行郡县推论:秦朝以后中国历史上再无分封制D.史实:诸侯在自己的封国可以设置官员、建立武装、征派徭役、再分封推论:西周政治带有一定的民主性解析:西周的主要封国有鲁、齐、燕、卫、宋、晋,主要位于黄河中下游地区,黄河中下游地区存在商族的残余势力,可以得出成康分封带有遏制商族残余势力,统治殷商遗民的目的,故A项正确;诸侯带领周王所授之民向东迁徙,与当地原居民杂糅,初步打破了邦族界限,这一史实是正确的,西周的分封制加强了血缘政治,结论错误,故B项错误;秦朝废分封,行郡县史实正确,结论错误,汉朝初期就实行过分封制,故C项错误;诸侯在自己的封国可以设置官员、建立武装、征派徭役、再分封史实正确,根据这一史实得不出西周政治带有一定的民主性,民主的主要含义是指人民有参与国事或对国事有自由发表意见的权利,故D项错误。

高考历史一轮复习 第一单元 古代中国的政治制度 第1讲 夏、商、西周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成

高考历史一轮复习 第一单元 古代中国的政治制度 第1讲 夏、商、西周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成


年政治制度的基本格局
走向高考 ·高考总复习 ·人教版 ·历史 必修一 第一单元
政治体制的演进过程。演进趋 势是由地方分权走向中央集 权,由贵族政治走向官僚政 治。其中夏、商、周创立了王 位世袭制、分封制和宗法制,
的形成及其影响
但最高统治集团尚未实现权力
的高度集中。秦朝创立了皇帝

制、三公九卿制,推广郡县
纲 (1)商周时期的政治制度 制,初步建立起专制主义中央
要 (2)秦中央集权制度的形成 集权制度,奠定了中国两千多
走向高考 ·历史
人教版 ·高考总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
必修一 第一单元
古代中国的政治制度
ห้องสมุดไป่ตู้
第一单元
第1讲 夏、商、西周的政治制度 和秦朝中央集权制度的形成
目标定位
明确考向
把握主线
(1)了解宗法制和分封制的 本讲主要讲述了自商周至秦朝
课 程 标 准
基本内容,认识中国早期 政治制度的特点 (2)知道“始皇帝”的来历 和郡县制建立的史实,了 解中国古代中央集权制度

高考历史一轮复习第一模块政治史第一单元古代中国的政治制考点1商周时期的政治制和秦朝中央集权制的形成课

高考历史一轮复习第一模块政治史第一单元古代中国的政治制考点1商周时期的政治制和秦朝中央集权制的形成课

标志着君主专制空前强化,封建制度走向衰落。
第二页,共35页。
考点1 商周时期的政治制度和秦朝中 央集权(zhōnɡ yānɡ jí quán)制度的
形成
第三页,共35页。
最新考纲展示 (zhǎnshì)
知识系统(xìtǒng)整 合
要点(yàodiǎn)史料 探究
高考教材连线
考点即时演练
第四页,共35页。
【典例】 (2015年江苏历史,1)《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节:天子(tiānzǐ)南 向而立;三公,中阶之前;诸侯,阼阶(东台阶)之东;诸伯,西阶之西;诸子,门东……九夷, 东门外;八蛮,南门外。与此相关的政治制度是( ) A.分封制 B.三公九卿制 C.郡县制 D.郡国并行制
系与血缘关系相结合的“家国一体”的政治框架。
(2)专制主义中央集权制度的确立和演变:秦汉时期,官僚政治取代贵族政
治,形成中央垂直管理地方的政治体系;唐宋时期,形成以三省六部制、二
府三司制为核心的中枢权力机构(jīgòu),以科举制为主的选官制度和较为
完备的监察制度,古代政治制度日臻成熟;明清时期内阁、军机处的出现,
第十二页,共35页。
【深化(shēnhuà)拓展】 中国古代早期政治制度的特点 1.以血缘关系为纽带:将国家权力和家族关系结合起来,形成“家国一体” 的局面。 2.等级森严:以分封制和宗法制为核心形成了“周王-诸侯-卿大夫-士”的 等级序列。不同等级权利和义务固定,很难逾越。 3.地方权力较大:分封制给予诸侯国较大的统治权力,最高统治者尚未实现 权力的高度集中。 4.神权色彩浓厚:王权和神权紧密结合。 5.稳定延续:夏商周政治制度前后沿袭,具有相对的延续性和稳定性。
D.君主权力受到制约
解析:C 通过题干材料可以看出皇帝的权力受到“母后、外戚、宦官、权臣、 地方割据势力等”的制约,这实质(shízhì)上反映了皇权至高无上的后果,故 选C项。君主专制被推翻是在辛亥革命以后,A项不正确;材料中没有 涉及中央集权体制被破坏,B项不正确;D项与题干中“实质(shízhì)”这一限 定 不符。

高考历史一轮复习 第一单元 古代中国的政治制度 - 副本

、财产和土地继承上的矛盾。 ②性质:
③、核心: 嫡长子继承制
④、内容:
③作用: A、确立了一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制 度,保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权。 B、有利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权,“国” 和“家”密切的结合在一起。
宗法制对后世的影响 (1)宗法制促使“忠”“孝”观念深入民心,造就了 中华民族“国”与“家”密不可分的观念 。 (2)受宗法观念的长期熏陶,国人养成了谦和忍耐、 温良恭敬、勤劳俭朴的社会美德和尊老爱幼、兄弟相亲的 社会公德。 (3)宗法制还影响着中国人的社会生活。例如:重男 轻女;修族谱;后代继承父亲的“姓氏”。 (4)宗法制中“道德专制”“家长制”“等级观 念”“自律盲从”等成为民族进步和发展的瓶颈。尤其是 道德专制导致了国人重人治轻法治,严重阻碍了中国近代 以来的民主法制进程。
在《红楼梦》第九十回中,贾母说: “自然先给宝玉娶了亲,然后给林丫头 说人家。再没有先是外人,后是自己 的……”这反映出贾母 A.具有男尊女卑的思想 B.固守传统的家庭等级观念 C.具有浓厚的宗法观念 D.遵循长幼有序的婚姻礼俗
二、秦中央集权制度的形成及其影响。
1.背景 (1)政治上:
秦朝结束分裂,成为统一的中央集权的封建王朝。 (2)经济上:
(3)地方官制—废分封,置郡县(郡守和县令由皇帝直 接任免) (4)官员的考核制度 (5)秦律
3. 秦中央集权制度在当时及对后世的影响。 (1)强化了中央对地方的控制,加强了以皇权为核心的中 央集权。有利于统一的多民族国家的形成和发展。 (2)奠定了中国两千多年政治制度的基本格局,为历代王 朝沿用、完善。
积极:加强了对地方的统治;扩大了统治基础。 G、影响:
消极:是导致诸侯国分裂割据混战的重要根源。

高考历史大一轮复习第一单元古代中国的政治制度第1讲夏、商、西周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成学案

第1讲 夏、商、西周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成考点一 夏、商、西周时期的政治制度(见学生用书P 1)1.夏、商的政治制度(1)王权承袭:实行__王位世袭制__,传承方式是父子相传或兄终弟及。

(2)王权特点:通过__占卜__决定国家大事,具有神秘色彩。

(3)行政管理:商朝中央设相、卿士等掌管政务,地方封侯和伯,侯、伯作为臣服于商朝的方国首领。

2.西周的分封制(1)目的:为了进行有效的统治。

(2)内容①对象:王族、__功臣__和古代帝王的后代。

②权力:在封国内可以__设置官员__、建立武装和征派赋役等,并能实行再分封。

③义务:受封诸侯必须服从周天子的命令,有镇守疆土、随从作战、交纳__贡赋__和朝觐述职的义务。

(4)影响①前期:加强了周天子对地方的统治。

西周开发边远地区,扩大统治区域,形成对周王室众星捧月的政治格局。

西周成为一个延续数百年的强国。

②后期:随着诸侯国势力的日益壮大,到西周后期,__王权__衰弱,分封制遭到破坏。

封建制不等于封建社会西周的分封制又称封建制,即封邦建国,以藩屏周,是由周天子以土地和义务为纽带,对周王室成员、贵族和功臣分封领地,建立诸侯国,形成周天子与诸侯之间的严格等级关系,与马克思主义所指的社会发展阶段中的封建社会是不同的。

马克思主义所说的封建社会是指人类社会发展的某个社会历史阶段。

3.西周的宗法制(1)目的:巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。

(2)含义:宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

(3)内容:周王称为天子,王位由__嫡长子__继承,为大宗;其他各子分封为诸侯,他们对天子来说是小宗,但在自己的领地内却是大宗。

大宗和小宗是相对的,小宗必须服从大宗。

(4)作用:保证了各级贵族在政治上的垄断和__特权__地位,有利于统治阶级集团内部的稳定和团结。

宗法制的要点1.(2018·吉林长春质监)商代“诸妇”之封,至少有六十四人之多,“或命之祭祀,或命之征伐”。

历史人教版高三一轮复习必修一+第一单元+古代中国的政治制度+第1课+夏、商、西周的政治制度


你知道它吗?
楚强盛后,庄王曾率军至 周都洛邑郊外示威,向周王 的代表询问鼎之大小轻重, 史称“楚王问鼎”。鼎是王位 的象征,说明楚庄王有替代 周王号令天下的野心。
洛阳九龙石柱,名曰:九 反映的问题: 龙鼎。鼎是王者权力的象 西周后期,王权衰落,分封 征。 制遭到破坏.
练习检测 1 、( 2013·山东文综·9 )《周礼 · 考工记》载:建造王城,九里 见方,四周各三门,南北和东西大道各九条,宫城之左为宗庙, 右为社稷,前为朝,后为市。它体现的主要思想是 D A.中央集权 B.中正有序 C.敬天法祖 D.君权神授
④宗法制与分封制的关系: 分封制是宗法制在政治制度方面的体现,宗法制是分 封制的内核和纽带,两者是互为表里的关系。 嫡长子继承制(核心); ⑤特点: 血缘关系和政治关系相结合;
阶段二
秦汉至明清时期是中华民族政治文明的发展阶段
线索 1:君主专制:秦始皇创立中央集权制度,摆脱了血缘政 治模式,走向官僚政治集权统治。秦汉至明清,中央由三公九卿 到三省六部再到中书省、枢密院并重,直至明初废除丞相,后来 设立内阁、军机处,体现了皇权不断加强、相权不断削弱直至废 除的趋势。
线索 2:中央集权:中央与地方矛盾的发展,促使秦汉至明清 统治者采取措施调整地方机构。从郡县制、郡国并行制、权分三 司再到行省制,体现了地方日益听命于中央,中央集权不断强化 的趋势。 线索 3: 选官制度: 从汉代察举制到魏晋九品中正制再到隋唐 科举制,中国选官制度日趋完善,一定程度上体现了公平、公正 的原则,但它本质上仍是巩固专制统治的一种手段。
2、(2015·江苏单科·1)《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节: 天子南向而立;三公,中阶之前;诸侯,阼阶(东台阶)之东; 诸伯,西阶之西;诸子,门东……九夷,东门外;八蛮,南门外。 与此相关的政治制度是( ) A A.分封制 B.三公九卿制 C.郡县制 D.郡国并行制 3、(2016·新课标全国Ⅲ卷文综·24)周代青铜器上的铭文与商 代相比,字数越来越多,语句也愈加格式化。这些铭文大都记述 个人业绩,追颂祖先功德,希冀子孙保用。这表明西周时( B ) A.创造了一种全新的文字体系 B.形成了重视历史传承的风尚 C.宗法制度受到了严重的挑战 D.青铜器的功用发生重大改变

高考历史一轮总复习第一单元古代中国的政治制2秦朝中央集权制的形成课件新人教版

第一单元 古代中国的政治(zhèngzhì)制度
第一页,共39页。
学案2 秦朝中央集权制度(zhìdù)的形成
第二页,共39页。
第三页,共39页。
主干整合·夯实(hānɡ 考点(kǎo diǎn)解读·活
shí)基础01
化思维02
创新(chuàngxīn)微课· 随堂训练·知能巩固探究
考点解读·活化思维 02
互动课堂 史论结合 重难突破
第十七页,共39页。
第十八页,共39页。
第十九页,共39页。
第二十页,共39页。
第二十一页,共39页。
第二十二页,共39页。
第二十三页,共39页。
第二十四页,共39页。
第二十五页,共39页。
第二十六页,共39页。
课时作业
第四页,共39页。
自主学习
主干整合·夯实基础 01
条分缕析 固本培元 双基落实
第五页,共39页。
第六页,共39页。
第七页,共39页。
第八页,共39页。
第九页,共39页。
第十页,共39页。
第十一页,共39页。
第十二页,共39页。
第十三页,共39页。
第十四页,共39页。
第十五页,共39页。
第三十八页,共39页。
第三十九页,共39页。
第二十七页,共39页。
第二十八页,共39页。
第二十九页,共39页。
素养提升
创新微课·以微知著 03
突出特色 强化能力 提升素养
第三十页,共39页。
第三十一页,共39页。
第三十二页,共39页。
第三十三页,共39页。
第三十四页,共39页。
第三十五页,共39页。
第三十六页,共39页。
第三十七页,共39页。
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1 暑期练习卷一:第一单元 中国古代的中央集权制度 一、单项选择题(3*20分) 1.《荀子·儒效》记载:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”材料所述现象,对后世影响最大的是( ) A.中央集权 B.官僚政治 C.家国一体 D.君主专制 2.《诗经·大雅·公刘》载:“执豕于牢,酌之用匏。食之饮之,君之宗之。”下列各项能体现材料观点的是 A.“四海之内,皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也” B.“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡” C.“天有十日,人有十等。下所以事上,上所以共神也” D.“大邦维屏,大宗维翰。怀德维宁,宗子维城” 3.《姓氏起源》一书对“宋”姓起源的解释:周武王克商灭纣,建立周朝,封微子(商王后裔)于商丘,建立宋国,共传36代,亡于楚国。宋亡国后,原王公之族散居各地,以原国“宋”为姓,乃成宋姓。上述解释中不能得出的历史信息是 A.周朝实行分封制和宗法制 B.周礼是维护中央集权统治的有利工具 C.诸侯争霸是宋亡国的主要原因 D.反映了我国古代早期政治制度的基本特点 4.据记载,周公“兼制天下,立七十一国”。下列选项中分封对象与其他三个不同的是( ) A、卫国 B、宋国 C、鲁国 D、晋国 5.在北京曾经发现一处战国时期的遗址,从中出土了燕、韩、赵、魏等国铸币3876枚。辽宁、吉林和内蒙古等地也有燕国货币出土。根据以为信息可以得出的正确认识有 ①燕国与北方游牧地区有贸易往来 ②各诸侯国的货币可以相互流通 ③诸侯国之间商业贸易往来频繁 ④燕国都城是战国时期唯一的商业中心 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 6.公元前221年,秦完成统一大业。读下图判断,符合秦灭六国先后顺序的部分排列是( )

A.②③①⑤ B.②①⑤⑥ C.①③⑤④ D.④③⑤⑥ 7. 秦统一后,“废封建,立郡县”,确立专制集权制度,但皇帝之子、弟封王,一直延续到明清。“分王子弟,以为屏藩”,是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明 A.分封制有利于政权长期稳定 B.血缘分封是中央集权的基础 C.分王子弟是皇权的一种体现 D.周代制度受到历代政权推崇 8.“编户齐民”,意指国家通过户籍制度,以户为单位将人民纳人国家组织(编户),并利用乡里作为地方行政组织掌控地方;天子统领万民,所有人在理论上是平等的(齐民)。这旨在 A.打破等级界限 B.加强中央集权 C.强化君主专制 D.完善户籍管理 9.(2013·唐山模拟)据史书记载:西汉文帝曾问右丞相周勃:“全国一年判案多少起?收支多少钱粮?”周勃惶恐不能答。左丞相陈平辩解说,这些都不是丞相的事情,“使公卿大2

夫,主管具体事务的官员都尽到自己的职责,才是丞相之责”。这里所强调的是,丞相拥有 A.审议决策之权 B.监察百官之职 C.上传下达之责 D.专司行政之事 10.皇帝见丞相到,起立施礼后才坐下,礼官在旁则高唱赞曰:“皇帝为丞相起”。上述现象最有可能发生在 A.西汉初 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝 11.《宋代职官大辞典》之《地方行政管理机构》称:“乾德三年(965年)三月,朝廷遣官立转运使,总一道之财赋,此为道一级之设官,”这一举措在政治方面产生的主要影响是( ) A.削弱了中央集权 B.剥夺了节度使的权力 C.结束了藩镇割据局面 D.消除了地方割据势力的物质基础 12.马克斯·韦伯等指出,任何官僚组织为了发挥其正常的管理效率,都必须建立具有普遍约束力的规章制度,„„即使是专制君主也必须在一定程度上尊重官僚组织的活动规范和规章制度。 在古代中国政治制度中最能佐证这一观点的是 A.三公九卿制 B.三省六部制 C.内阁制 D.军机处 13.顺治、康熙、雍正三朝同时存在的中央机构有( ) ①内阁 ②议政王大臣会议 ③南书房 ④军机处 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①③④ 14.电影《女驸马》中有这样的一段唱词,“为救李郎离家园,谁料皇榜中状元”,这指的是哪一级科举考试( ) A.乡试 B.会试 C.院试 D.殿试 15.右图所反映的制度,从本质上反映了( )

A.统治者维护统治的需要 B.统治者注重选拔人才 C.封建制度日趋衰落 D.选拔人才标准日趋完善 16.《古今奇观》第二十一卷《老门生三世报恩》中说:“如今是个科目的世界,假如孔夫子不得科第,谁说他胸中才学?”这反映了当时 A.科举考试成为选拔人才的有效途径 B.科举考试确立了儒家思想的正统地位 C.科举考试限制了儒学的发展 D.否定科举制的作用 17.某学者认为我国古代的科举制度在许多方面“大体接近近代社会价值取向”。下列符合这一认识的是 A.科举制有利于加强中央集权 B.科举制有利于打破特权垄断 C.科举制有利于扩大统治基础 D.科举制可提高官员文化水平 18.春秋战国时期存在着一个特殊的社会等级——士,位居庶民之上,后来,士与卿大夫合二为一,出现了“士大夫”的称谓和阶层。其缘起是( ) A.秦国实行军功制 B.科举制度兴起 C.实行察举制选官 D.程朱理学兴起 19.钱穆在《国史新论》中写道:“自经此项制度推行日久,平民社会,穷苦子弟,栖身僧寺, 十年寒窗,也可跃登上第。”下列史实与“此制”直接相关的是 A.“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长” B.“武帝即位,举贤良文学之士前后百数” C.“以吏部不能审定核天下人才士庶,故委中正铨第等级” 3

D.“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花” 20.清末御史张瑞荫的奏折中说:“自设军机处,名臣贤相不胜指屈,类皆小心敬慎,奉公守法。其弊不过有庸臣,断不至有权臣……军机处虽为政府,其权属于君;若内阁,则权属于臣。”与材料的看法一致的是 A.军机处实际上掌握了最高行政权 B.军机处有助于树立官场廉政之风 C. 军机处官员多是平庸之辈 D.内阁制有利于加强皇权

二、材料解析题(40分) 21.(20分)自古以来,我国民间十分重视修订“家谱”。阅读下列材料: 材料一 家谱是一种以表谱形式,记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁,是中国特有的文化遗产。流传至今的家谱至少仍有三万多种,其内容之丰,价值之高,很值得我们今天去了解与认识。“隐恶扬善”是修纂家谱的一条基本原则。 材料二 在现代的侨乡家谱中,都普遍记录了不同时代出洋人的姓名……出洋时间与原因……同故乡故国的联系与贡献等内容。有些还辟有专章、专传介绍,这就为他们的后裔寻根问祖提供了可靠的根据,也就更增加了他们对故国故乡的依恋之情。 有人对福建省的家谱资料进行研究,了解到福建移居台湾的最早记载是两宋之交的苏姓……从有关家谱中我们可以了解到移民的人数、成分、原因,他们的婚姻状况、分布特点及与大陆的关系等。 材料三 梁启超在《中国近三百年学术史》中说:“欲考族制组织法,欲考各时代各地方婚姻平均年龄,平均寿数,欲考父母两系遗传,欲考男女产生两性比例,欲考出生率与死亡率比较……等等无数问题,恐除了族谱家谱外,更无他途可以得资料。”为此他提出广收家谱并对家谱进行研究。 请回答: (1) 依据材料一,并结合所学知识,简析我国民间重视修订“家谱”的主要原因。(6分)简述家谱在中国传统社会发展中的作用。(4分)

(2) 依据材料二,并结合现实,分析家谱在当今的作用。(6分) (3)依据上述材料,说说如何辩证地看待家谱的学术价值。(4分) 4

23.阅读下列材料,回答问题。 材料一 氏室属下的庶民也许就是氏室的宗族,否则也是集族而居的。氏室上面的一层是国 和同姓卿大夫构成的大家族,更上的一层是周王和同姓诸侯构成的大家族。其天子和异姓诸侯彼此间,则多半有姻戚关系。这整个封建帝国的组织大体上是以家族为经,家族为纬的。 ——张荫麟、吕思勉《国史十六讲》 材料二 秦汉是官僚政治制度全面展开的时期,官僚政治的各个要素都发展到了相当的高 度。……若从政府机构来看,秦和汉初中央政府中皇家事务与国家事务尚未分离,九卿不仅从 执掌上来说是皇帝家务与国家政务没有分离,而且“卿”这个称呼本身即带有家臣的意味,宰相和百官也是具有浓厚的为皇帝个人服务的色彩。国家还保持了古老的家国不分、家国一体的传统和形式。 ——吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》 材料三 清代是中国古代官僚政治制度的终结时期。……伴随着清朝统治的稳定,皇帝作为最高统治者和政府首脑的地位空前加强。清朝皇帝都亲理朝政,这在历代最高统治者中也是少有 的。 ——吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》 (1) 结合材料一及所学,概括材料一中帝国组织形式的基本特点和等级关系,并说明其得以建立的制度基础有哪些?(6 分)

(2) 结合材料二,从中国古代政治制度发展演进的角度,归纳秦汉时期政治制度发展的特点。(4 分)

(3) 结合材料三及相关史实,归纳清代政治制度的特点及其在制度建设方面的具体表现。(6 分)

(4)结合上述材料,谈谈你对中国古代政治制度发展演进的认识。(4 分) 1、【答案】C 【解析】材料中体现了西周时期实行分封制,在分封的诸侯中与周王同姓的贵族占大多数,说明形成了一套以宗法制为纽带,分封制为体现的,家国一体的政治体制。 2、【答案】D 【解析】材料主要颂扬了公刘杀猪庆贺建都,让大家有吃又有喝,人们尊他5

做大家的君主和族长,反映了宗法制的内涵;题干材料“君之宗之”体现了宗法制的特点。A项体现的是儒家“与人为善”的思想;B项反映了刘邦衣锦还乡的荣耀;C项体现了等级制度;D项反映了大小宗关系,体现了宗法制,符合题意。 3、B 解析:秦朝开创中央集权制 4、B 解析:宋国是先代贵族封国,其他都是姬姓封国 5、A 解析:④中唯一太绝对 6、答案:A 解析:本题考查秦的统一,意在考查考生获取和解读图片信息、调动和运用所学知识解决问题的能力。从公元前230年到公元前221年,秦国用了10年的时间,实施“远交近攻”战略,相继灭掉了②韩国、④赵国、③魏国、①楚国、⑥燕国、⑤齐国六个国家,结束了春秋以来诸侯割据纷争的战乱局面。故A项正确。 7、C 解析: A、C、D都符合史实 8、B 解析:“并利用乡里作为地方行政组织掌控地方”可以体现中央集权 9、【答案】B 【解析】据题干材料“使公卿大夫,主管具体事务的官员都尽到自己的职责,才是丞相之责”的信息,说明宰相具有监察百官之职的权力。 10、A 解析:西汉丞相地位最高,以后逐渐被削弱 11、D 解析:“总一道之财赋”可以得出结论 12、答案B 分析:依据材料中的“任何官僚组织…都必须建立具有普遍约束力的规章制度”、“即使是专制君主也必须在一定程度上尊重官僚组织的活动规范和规章制度”,结合所学知识,唐朝的三省六部制,三省分别负责政令的草拟、审核、执行,分工明确、相互监督,同时皇帝一定程度上也要考虑和尊重其活动规范和制度。故选B。C、D两项都是皇权加强的表现,对皇权起不到任何制约;A项是秦朝时期实行的中央官制,没有体现出君主对制 13、A 14、D 15、A 16、A 分析:本题主要考察学生阅读材料及与教材知识联系的能力。材料中的“假如孔夫子不得科第,谁说他胸中才学”反映了科举考试能体现一个人的才学。故排除 D,选 A。汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”确立了儒学的正统地位,B 项说法错误;科举考试的内容是儒家经典,推动了儒学的发展,C错误; 17、C 18、B 分析:本题主要考查学生对基础知识的识记能力。根据所学知识可知,隋唐科举制度渐渐兴起之后,“学而优则仕”蔚然成风,士与卿大夫合二为一,政府官员必须是饱读诗书经典的文化人,因而也就出现了所谓“士大夫”的称谓和阶层。所以答案选B。 19、D 解析:钱穆谈论的是科举制。A指嫡长子继承制,B指察举制,C指九品中正制 20、【答案】B 【解答】本题考查对军机处的理解认识。解读题干材料分析作答。据材料可知:“自设军机处,名臣贤相不胜指屈”故排除C项;“军机处虽为政府,其权属于君”故排除A项;D项虽表述正确但与主题不符;据“自设军机处,名臣贤相不胜指屈,类皆小心敬慎,奉公守法。其弊不过有庸臣,断不至有权臣”,可以判断军机处设立有助于树立官场廉政之风,故选B项。

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