苏教版五年级语文上册《口语交际5：设计一条公益用语》课件
【部编版】五年级上册语文课件1-5 口语交际、习作(共44张PPT)
一般来说，这篇作文的写作框架可以这样：
开头
点出要写的心爱之物。
中间
介绍起外形特点与内部构造。 介绍其功能、用法。 讲述和它有关的故事。
结尾
抒发对他的喜爱之情。
习作
想想你的心爱之物是什么，写写它是什么 样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心 爱之物。
学习本单元课文的写法，围 绕心爱之物，把自己的喜爱之情 融入字里行间。
在写作之前我 们要做哪些准 备呢？
确定心爱之物（玩具、文具、生活用品）。 仔细观察心爱之物。 选最熟悉的、最好写的。 明确写作的目的。
怎样写心爱之 物呢？
描写外形。 说明用途。 与心爱之物相关的故事。 抒发真情实感。 把自己的喜爱之情融入字里行间。
描写外形
1.外形 形状、大小、颜色、材料、组成。 运用列数字、作比较、打比方等说明方法。 运用比喻、对比、拟人等修辞手法。
口语交际：制定班级公约
1.使学生掌握制定公约的格式,学会制定简单可行的公约。 2.通过讨论学习,提高学生自我约束能力。 3.提高学生条理清楚的书面语言表达的能力。
各类公约介绍
我们生活离不开“规则”二字！
班上有班级公约吗？怎样制定班 级公约呢？
什么是班 级公约呢？
班级公约是同学们共同制定、 认可的规则。
想一想
进行全班表决时，该怎样做呢？
选好主持人主持，记录员记录； 各小组组长依次进行汇报讨论结果； 全班同学对组长的汇报逐条表决； 汇报表决结果，形成班级公约。
讨论记录示例：
记录人
五年级（3）班班级公约讨论记录表
记录日期
讨论内容 发言人1
班级生活中应该遵循哪 同意人数 反对人数 弃权人数 些规则？
习作示例
五年级上册语文-口语交际：制定班级公约部编版教学ppt课件课件PPT
汇报活动一：
1.确定本组发言内容和发言人。 2.发言人进行3分钟解说。
汇报活动二：
1.对发言人的内容有哪些看法？ 2.与发言学生进行有礼貌地交流。
汇报活动三：
4.鹦鹉遥见，便入水沾羽，飞而洒之。 卫人嫁其子而教之日：“必私积聚。为人妇而出，常也；其成居，幸也。”其子因私积聚。其姑以为多私而出之。其子所以反者，倍其所
统编版 语文 五年级 上册
口语交际： 制定班级公约
你心目中优秀班集体是什么样子的？
体验时间活动一：
要求说满2分钟，但不能超过2 分钟。
体验时间活动二：
要求内容说清楚，让听者听明 白，说满2分钟，但不能超过2 分钟。
集体交流一：
优秀班集体的特点 有哪些？
集体交流二：
我们班有什么样的问题呢？ 怎样才能成为大家心目中 的优秀班级呢？
4．仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。
古义
今义
王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，
他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢
1.在组长带领下，筛选出班 ？”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，明灯的灯光诵读，
举手表决，形成公约。 以嫁。其父不自罪于教子非也，而自知其益富。(《韩非子》)
卫国有个人嫁女儿时教育她说：“一定要私底下积聚钱财。做人家媳妇而被逐回娘家，是常有的事；那些能成家立业，终身偕老的，是 侥幸的事。”他的女儿因此私下积聚钱财。她的婆婆认为她积了很多私财而把她赶回娘家。卫人的女儿所以校友回家，是违背了她要出 嫁的道理。她的义亲不责备自己对女儿教育的错误，瓦而自以为见识高明而能增如财富。
部编版小学五年级语文上册口语交际《制定班级公约》优秀课件(共18张PPT)
◇ 分组讨论，形成小组意见。 针对班级建设的目标，每位同学在
纸条上写出两三条自己认为比较重要的 公约内容。再分组讨论，去除不合理的 和重复的部分，形成小组意见。公约内 容要具体，便于落实。
◇ 全班表决，形成公约。 小组汇报讨论结果。全班同学来自条表决，形成班级公约。
交际要求
◎发言要控制时间。 ◎讨论后作小结，既总结大家的共同
口语交际： 制定班级公约
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”班级 公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班 级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结 友爱的班集体。今天口语交际就让我们讨论并 制定一下我们班的班级公约。
交际指导
◇ 提出班级建设的目标。 班级公约应该根据班级的实际情
况来制定。针对学习、纪律、卫生等 方面，全班讨论班级想要达到的目标。
意见，也说明不同意见。
交流示例
我们班级存在哪 些问题？需要怎样规 范行为？
同学甲：我要说的是课堂纪 律方面。上课认真听讲，按老师 的要求积极思考问题，讨论问题， 举手回答问题，不得做与课堂无 关的事情。
同学乙：我要说的是课间纪 律方面。课间休息应做有益的游 戏，不追逐，不打闹。
同学丙：我要说的是卫生方面。 同学们要穿戴整洁，勤洗澡，勤换 衣，早晚刷牙，饭前便后要洗手， 不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，保 持教室和包干区的整洁。
【安全方面】
1．上下楼梯不拥挤，靠右行，不能从扶梯上往下 滑。 2．不能在教室里追逐打闹，以免被桌椅撞伤。 3．不能带刀具进校，以免误伤他人。 4．要遵守交通规则，不能在马路上乱跑，遇见车 辆要主动避让。不乘坐“三无”车辆。 5．不能独自到河边玩耍，必要时需要有大人陪同。 6．放学后要及时回家，不能在路上玩耍、逗留。 7．不要轻易相信陌生人。
部编版五年级语文上册第一单元《口语交际：制定班级公约》课件PPT
人教版 语文 五年级 上册
口语交际
制定班级公约
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是 中华民族的优良传统，作为新一代的青少年， 我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、 能自律的好学生，遵守班级秩序，提升道德修 养！
2．下列关于班级公约的说法正确的一项是( B ) A．班级公约是班干部制定的全班同学认可的规则。 B．班级公约是同学们共同制定、认可的规则。 C．班级公约是多数同学共同制定、认可的规则。
二、下列行为正确吗？正确的打“√”，错误的打“×”。 1．不是班主任的课，我可以随意离开座位，找同学说 话。( ) 2．老师安排同学们做手抄报，学校只要求上交几份， 我不会做，少我一份也没关系。( )
看看以下表现
还有哪些不 文明现象？
同学们，针对以 上现象你有什么
想说的？
同学们，我们本 次建立班级公约 的目标是什么？
提出班级建设的目标
针对以上几点，分组讨论，举手发言。
分组讨论，形成小组意见
针对班级建设的目标，每位同学在纸条 上写出两到三条自己认为比较重要的公约内 容。再分组讨论，去除不合理的、重复的部 分，形成小组意见。公约内容要具体，便于 落实。
七、针对你们班上目前的状况，制定适合你们班的班级 公约吧！ 班级公约
略。
全班表决，形成公约
小组汇报讨论结果。全班同学逐条表决， 形成班级公约。
集体签名，明确责任
班级公约形成后，集体签名。
制度上墙，共同遵守
课后练习
一、明确交际话题。
1．我们的生活离不开“规则”二字。如：我们要过马路， 就要遵守___交__通____规则；我们要做游戏，就要遵守 __游__戏____规则。同样，我们在班级里，就要遵守 __班__级_____规则。
部编版语文五年级上册《口语交际：制定班级公约》课件
口语交际：制定班级公约
乐于助人
成绩优异
温暖有爱 遵守纪律
值日生值日工作不够认真，一边做值 日一边玩，还有的值日生不做值日。
个别同学不遵守课堂纪律，上课时和 同桌交头接耳。
制定班级公约
公约是参与制定的单位和个人共同信守的 行为规范。
班级公约是全班同学共同制定的，需要每 位同学都遵守的规则。天提醒，每天检查。1.认完成各项作业，不要拖拉，字迹清楚
工整； 1.上课要专心听讲，积极举手发言；2.如果看见地上有垃圾，要主动捡起来，值 日2生.看课见垃间圾一桶满定了，要也要文及时明去休倒垃息圾；，3.每不个同能学随都要便按时下打扫位包干置区；，值
日组长每天提醒，每天检查。
3.见到老师、同学主动打招呼，同学之间团
1.上课要专心听讲，积极举手发言；
1.2上.课如要专果心听看讲，见积地极举上手发有言；垃2.如圾果，看见要地上主有垃动圾，捡要起主动来捡起，来，值值日日生 看生见垃看圾见桶满垃了，圾也要桶及时满去了倒垃，圾；也3.每要个同及学时都要去按时倒打扫垃包干圾区；，值日组长
每天提醒，每天检查。
3.每个同学都要按时打扫包干区，值日组长每
班级公约
专心听讲，积极发言，认真完成各项作业。 课间文明游戏，不追跑吵闹，不大声喧哗。 讲究个人卫生，保持教室整洁，认真做好值日。 尊敬老师，团结同学，乐于助人。
作业：
对自己制定的班级公约进行美化、修改，
并张贴在公共区域。
结互助。
全班汇报
汇报时，先汇报小组讨论时去除了哪些不合理 的公约内容，合并了哪些重复或相近的观点，再汇 报小组议定的公约内容。
班级公约
1.爱学习，课前做好准备工作，上课专心听讲、 积极发言； 2.守纪律，课间不追逐打闹，路队要整齐； 3.讲卫生，不随地乱扔垃圾，认真做好值日工作； 4.懂礼仪，见到老师主动打招呼，同学之间团结 友爱。
五语上练习五 2
第二课时
口语交际
一、学习口语交际，设计公益用语
1、审题
（1）读题，明确要求
（2）出示：明确什么是公益用语？设计一条公益用语，说说你为什么这样设计？
2、指导
（1）读题中的三条公益用语
（2）读一读，介绍什么是公益用语的话
（3）点拨公益用语是用来教育我们关注公共的利益，维护公共的利益
（4）回忆过去听过公益用语（学生交流）
（5）继续讨论这些公益用语的作用
（6）试想为什么这样设计？
3、设计
（1）自我设计一条公益用语
（2）讨论交流说说自己这样设计的理由
（3）学生评议补充，相互完善
4、点评
（1）学生评点公益用语的设计
（2）让学生关注公益事业，大胆设计公益用语，在生活环境中进行宣传
（3）小结（略）。
苏五语《练习5》教学设计
《练习5》教学设计教学目标：1．学习将句子、一段话写具体，掌握“写具体”的一般方法。
2．写好钢笔字，注意整体布局。
3．练习口语交际，学习设计公益用语。
教学重难点：将句子、一段话写具体，学会写具体的方法。
突破重难点的方法：联系生活，发挥想象力教学准备：1. 多媒体课件；2. 积累描写优美景色的好词佳句。
课时划分：三课时第一课时一、语文与生活：把句子写具体。
1、同学们，先请大家看一幅图片（出示大海图片）。
2、小芳在作文中写道：“大海很大很大。
”爸爸说，想想看，怎样才能让人真实地感受到大海的“大”呢？小芳想了想说，我可以这样写：大海真大，一眼看不到边。
3、提出问题：同学们，小芳是怎样把这句话写具体的呢？4、出示上海金茂大厦图片，教师介绍。
5、出示句子：上海的金茂大厦可真高哇，。
（完成练习，把句子写具体）6、出示例句，教师讲解。
（1）上海金茂大厦可真高哇，有420多米，不愧是“中国第一高楼”。
（用了具体的数字说明，很有说服力。
）（2）上海金茂大厦可真高哇，比“东方明珠塔”还高出一大截。
（将金茂大厦和东方明珠作比较，结果就显而易见了。
）（3）上海金茂大厦可真高哇，就像一位巨人站在那里。
（这句话用了打比方的方法，把金茂大厦比作一位巨人，把高的形象表现出来。
）（4）上海的金茂大厦可真高哇，都快把天刺破了。
（这句话发挥了想象，夸张地表现出了高的程度。
）教师小结：这几句话都是用了具体描述的方法，写出了金茂大厦的高。
你能用这些方法把句子写具体吗？7、出示练习题，完成练习。
早晨的雾可真大呀，。
小溪里的水清得很，。
教室里静悄悄的，。
8、组织学生交流。
9、出示学生例句。
（1）早晨的雾可真大呀，如同仙境一般，给人腾云驾雾的感觉。
（大胆想象，写出了雾中的感觉，突出了雾大。
）（2）早晨的雾可真大呀，仿佛是一块硕大的白色幕布笼罩在天地之间。
（运用了打比方的方法，十分形象。
）（3）小溪里的水清得很，远看就像一面明净无暇的镜子。
（把溪水比作镜子，明净无暇表现出水清的特点。
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敬人者，人恒敬之。 1.爱人者，人恒爱之； 敬人者，人恒敬之。
2.珍爱生命， 远离毒品。 平平安安回家来。 3.高高兴兴出门去，
4.没有红灯的停， 就没有绿灯的行。
文明道德歌
中华自古礼仪邦，道德传统要发扬。
遵纪守法讲秩序，爱国爱民爱家乡。 敬老爱幼需牢记，尊师重道不能忘。 铺张浪费不可取纸屑不乱扔，吐痰请找垃圾箱。 捡到财物要交公，拾金不昧人人赞。 诚实守信刻心底，有错就改是好样。
苏教版五上练习5口语交际
设计一条公益用语
凡是在公共场所书写张贴 的，或者在电视和报刊杂志 上登录的， 用来提醒人们要 爱护绿地，要尊重知识，要 珍稀资源等等的一些用语， 都叫公益用语。
押韵 1.小草青青，脚步轻轻。
2.书籍是人类进步的阶梯。
引用
3.节省一分零钱，献出一份 爱心。 对仗
4.举手投足间，别忘了我饥 饿的大嘴。——垃圾箱 拟人
《文明道德歌》
文明之光时时亮，礼貌之声处处传。
少年强则中国强，少年善则中国善！