2017秋苏教版小学语文三年级上册《做一片美的叶子》重点教学设计第二课时

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苏教版三年级上册语文教案：做一片美的叶子3篇

苏教版三年级上册语文教案：做一片美的叶子苏教版三年级上册语文教案：做一片美的叶子精选3篇（一）教学目标：1. 能够正确朗读课文《做一片美的叶子》。

2. 能够理解课文的主要内容，领会其蕴含的思想。

3. 能够运用课文中的语言材料，正确描述叶子的形态、颜色和变化过程。

4. 能够通过绘画、剪纸等形式，创作自己的美丽叶子。

教学重点：1. 理解课文的内容，领会课文的主旨。

2. 运用正确的语言表达叶子的形态、颜色和变化过程。

教学难点：1. 运用描述词语，准确、生动地表达叶子的形态、颜色和变化过程。

教学准备：课本《苏教版三年级上册语文》、绘画纸、彩色铅笔、剪纸纸、剪刀、胶水。

教学过程：Step 1：导入新课1. 引导学生观察自然界中的叶子，导入课题：“今天我们要学习的课文是《做一片美的叶子》，你们知道如何制作一片美丽的叶子吗？”2. 学生回答后，教师进一步引导他们思考，提出本节课的学习目标。

Step 2：课文赏析1. 让学生跟读课文，然后引导他们回答一些关于课文的基本问题，如：“课文的标题是什么？它讲的是什么内容？”2. 教师解释课文中的生词和短语，并进行相关的情境讲解。

3. 分角色朗读课文，引导学生表现不同角色的语气和情感。

Step 3：理解课文1. 找出课文中描写叶子形状、颜色和变化的句子，在黑板上标出关键词，帮助学生记忆。

2. 向学生提问，引导他们理解课文的主题和蕴含的思想。

Step 4：语言运用1. 向学生提问，引导他们用自己的话语描述叶子的形态、颜色和变化过程。

2. 分组活动，让学生以小组为单位，互相表演或描述叶子的形态、颜色和变化过程。

Step 5：创作活动1. 让学生选择一种方式（绘画、剪纸等）创作自己的美丽叶子。

2. 提供所需的材料和工具，指导学生进行创作。

3. 学生完成后，组织展示和分享，让他们互相欣赏和赞赏。

Step 6：课堂总结1. 教师引导学生回顾课堂学习的主要内容和收获。

2. 教师总结本节课的重点和难点，强调学生在今后学习中要多多运用所学知识。

三年级语文上册-第1单元4做一片美的叶子(第2课时)课件苏教版

为了（
），做一个（）的（）吧！
2.填写标点
我们每个人都像叶子（）为生活的大树输送着营
养（）让它茁壮（）葱翠（）大树站在太阳和土
地之间（）
3.奉（）现（）体（）
春（）观（）休（）
作业布置
1.练读课文。 2.抄写生字词。 3.学习了这篇课文，你有什么感受？试着写一写。
板书设计
我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土地之间。
结论总结
人跟社会的关系就像叶子跟大树一样。社会是一棵大树，我们每个人都做品质善良、工作勤奋的人，社会就会发展、进步。社会发展进步了，我们每个人的生活也就会越来越幸福！
学习生字做现态各异汁奉体输
课堂练习 1.为了我们的大树，做一片美的叶子吧！
合作交流课文分成几个部分？
整体感知默读第1、2部分，边读边想，你看到了怎样的叶子？心里有什么感觉？
合作交流文中哪些句子写出了树、叶的美？
合作交流树像一朵绿色的云，从大地上升起。
枝繁叶茂根深叶茂
合作交流
走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。
合作交流
无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
合作交流
绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作交流
假如你是大树上的一片叶子，你想对大树说些什么？从课文中的“大树”和“叶子”，你想到了什么？
合作交流
大家好
1
做一片美的叶子
欣赏图片环卫工人

苏教国标版三年级语文上册教案做一片美的叶子

苏教国标版三年级语文上册教课设计做一片美的叶子教课目标 :能力目标：能正确、流畅、有感情地朗诵课文。

知识目标：学会本课 10 个生字，两条绿线内的 3 个生字只识不写，理解生字构成的词语。

感情目标：理解课文内容，感觉树叶的美，领会文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，为集体服务的道理。

教课要点：有感情地朗诵好课文。

教课难点：理解课文所包含的道理。

（“做一片美的叶子”的含义）教课时间：两课时教课过程：第一课时一、讲话导入，发问引思1．同学们，植物的叶子你们看得必定许多，知道叶子有什么作用吗？2．今日我们要学习的一篇课文，题目就是：做一片美的叶子。

（板书）3．问：这题目里最重要的词是什么？4．学生依据课题发问。

5．就让我们学习课文来弄懂这两个问题。

二、初读课文1生自读课文，（揭露要求：（1）频频朗诵课文，标出自然段的序号。

（2）画出不理解的词语，查词典、联系上下文或生活实质试试理解。

（3）依据“眺望——近观——联想”把课文分为三个部分。

）2和小组的同学合作，轮读课文，解决问题。

3检查初读成效（1）出示生字卡片，检查生字读音。

指读，领读，开火车读，齐读。

注意正音（2）出示词语卡片，轮读，理解部分词语意思。

（注意理解词语的方法）（3）指名分段朗诵课文，读自己最喜爱的那一段。

三、感知全文1、分自然段读课文，谈谈分为几个部分？2、问：读了课文，你知道了什么？四、学习生字1．出示生字指名读。

2．小组内沟通学习生字。

3．指名谈谈这几个字怎么记，在田字格里如何摆漂亮。

4．学生描红练习。

五、作业1．用钢笔描红；2．比较下边各组字，并构成词语。

异（）汁（）间（）各（）导（）计（）问（）备（）3．朗诵课文。

第二课时一、复习检查：课文分为如何的三部分？各部分写了什么主要内容？板书二、精读课文（一）学习第一、二部分1、赏识 FALSH 画面，谈谈你看到了如何的叶子？内心有什么感觉？2、轻声读读第一、二部分，想一想文中哪些句子写出了树、叶的美？用铅笔画一划。

苏教版：小学三年级上册语文第4课《做一片美的叶子》教案

【篇一】教學目的：能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。

知識目標：學會本課10個生字，兩條綠線內的3個生字只識不寫，理解生字組成的詞語。

情感目標：理解課文內容，感受樹葉的美，體會文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，為集體服務的道理。

教學重點：有感情地朗讀好課文。

教學難點：理解課文所蘊含的道理。

（“做一片美的葉子”的含義）教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、談話導入，提問引思1、同學們，植物的葉子你們看得一定不少，知道葉子有什麼作用嗎？2、今天我們要學習的一篇課文，題目就是：做一片美的葉子。

（板書）3、問：這題目裏最重要的詞是什麼？4、學生根據課題提問。

5、就讓我們學習課文來弄懂這兩個問題。

二、初讀課文1、生自讀課文，（揭示要求：（1）反復朗讀課文，標出自然段的序號。

（2）畫出不理解的詞語，查字典、聯繫上下文或生活實際嘗試理解。

（3）按照“遠望——近觀——聯想”把課文分為三個部分。

）2、和小組的同學合作，輪讀課文，解決問題。

3、檢查初讀效果（1）出示生字卡片，檢查生字讀音。

指讀，領讀，開火車讀，齊讀。

注意正音（2）出示詞語卡片，輪讀，理解部分詞語意思。

（注意理解詞語的方法）（3）指名分段朗讀課文，讀自己最喜歡的那一段。

三、感知全文1、分自然段讀課文，說說分為幾個部分？2、問：讀了課文，你知道了什麼？四、學習生字1、出示生字指名讀。

2、小組內交流學習生字。

3、指名說說這幾個字怎麼記，在田字格裏怎樣擺好看。

4、學生描紅練習。

五、作業1、用鋼筆描紅；2、比較下麵各組字，並組成詞語。

異（）汁（）間（）各（）導（）計（）問（）備（）3、朗讀課文。

第二課時一、復習檢查：課文分為怎樣的三部分？各部分寫了什麼主要內容？板書二、精讀課文（一）學習第一、二部分1、欣賞FALSH畫面，說說你看到了怎樣的葉子？心裏有什麼感覺？2、輕聲讀讀第一、二部分，想想文中哪些句子寫出了樹、葉的美？用鉛筆劃一劃。

3、指名讀讀劃到的句子，說說你讀時腦海裏出現了怎樣的情形？（1）指導朗讀好重點句：“像一朵綠色的雲，從大地上升起。

苏教版三年级上册语文教案：做一片美的叶子4篇

苏教版三年级上册语文教案：做一片美的叶子苏教版三年级上册语文教案：做一片美的叶子精选4篇（一）教学目标：1. 能够正确朗读课文《做一片美的叶子》。

2. 能够理解课文的主要内容，领会其蕴含的思想。

3. 能够运用课文中的语言材料，正确描述叶子的形态、颜色和变化过程。

4. 能够通过绘画、剪纸等形式，创作自己的美丽叶子。

教学重点：1. 理解课文的内容，领会课文的主旨。

2. 运用正确的语言表达叶子的形态、颜色和变化过程。

教学难点：1. 运用描述词语，准确、生动地表达叶子的形态、颜色和变化过程。

教学准备：课本《苏教版三年级上册语文》、绘画纸、彩色铅笔、剪纸纸、剪刀、胶水。

3. 分角色朗读课文，引导学生表现不同角色的语气和情感。

Step 3：理解课文1. 找出课文中描写叶子形状、颜色和变化的句子，在黑板上标出关键词，帮助学生记忆。

2. 向学生提问，引导他们理解课文的主题和蕴含的思想。

Step 4：语言运用1. 向学生提问，引导他们用自己的话语描述叶子的形态、颜色和变化过程。

2. 分组活动，让学生以小组为单位，互相表演或描述叶子的形态、颜色和变化过程。

Step 5：创作活动1. 让学生选择一种方式（绘画、剪纸等）创作自己的美丽叶子。

2. 提供所需的材料和工具，指导学生进行创作。

3. 学生完成后，组织展示和分享，让他们互相欣赏和赞赏。

Step 6：课堂总结1. 教师引导学生回顾课堂学习的主要内容和收获。

2. 教师总结本节课的重点和难点，强调学生在今后学习中要多多运用所学知识。

三年级语文上册4做一片美的叶子教案苏教版

4做一片美的叶子教学要求1.通过理解课文,懂得做人要像叶子那样朴实无华、无私奉献。

2.学会本课的新字,会读、会写。

联系上下文理解词语,会分析重点句。

3.提高理解词句的能力。

有感情地朗读课文。

重点难点1.理解每句话的意思,体会其中的道理。

2.展开合理想象,谈谈对课文的认识。

教学课时三课时。

◎跟我学课文1做一片美的叶子远远望去,那棵大树很美。

[句导读:这句话直接抒发了作者远望大树的感受——很美。

]树像一朵绿色的云,从大地上升起。

2[①“升”字用得好不好?为什么?]段导读:用比喻的修辞手法,写出大树的颜色美。

第一部分3(第1、2自然段):远望大树看到的景色。

文章起笔不直接写叶子,而是从树入手,树很美,美得“像一朵绿色的云”,这是远望的效果,又巧妙地为下文埋下伏笔。

我向大树走去。

4 走近树的时候,我发现,枝头的每一片叶子都很美。

[②“每”和“都”两个字说明什么?]每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。

[③破折号在句子中起什么作用?]段导读:近观树叶——形态各异。

无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

[④叶子的作用是什么?]段导读:概括写无数片不同的叶子做着相同的工作。

5 绿叶为大树而生。

[⑤这句话在本段的作用是什么?]春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零——回归大树地下的根。

[⑥从叶子的生命历程中,你感受到什么?]61知识点详解☜2①“升”字用得好。

既然远望大树像一朵“绿色的云”,那么云就有一种变化、流动之感,而要表现这种感觉唯有“升”字才准确。

34②说明作者观察得非常仔细,每一片叶子的纹路、色泽都体现着大自然的造物之工。

③表示对“形态各异”的解释说明或补充。

④吸收阳光,利用光合作用制造养料供给大树的生长需要。

5⑤这一句话是本段的中心句。

6⑥叶子在春、夏、秋、冬展现了不同的风采,直到生命的终结还要化为护树肥料,融进肥沃的土壤,使大树来年萌发更加繁茂的枝叶,挺立于大地之上,这是多么可贵的奉献精神哪!段导读:一年四季树叶的特点。

苏教版三年级上册语文做一片美的叶子(教案)

苏教版语文三上《做一片美的叶子》教学设计【教学目标】1.知识与技能学会认读3个生字，书写7生字。

理解课文内容。

2.过程与方法正确、流利、有感情的朗读课文。

3.情感态度和价值观通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。

【教学重点】理解课文内容，感受树叶的美，懂得要找到自己的位置，为集体服务的道理。

【教学难点】感悟树叶的精神。

【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入1. 师：同学们，你们听过这句名言吗？生活中，处处都有美。

对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

师：这是法国雕塑艺术家罗丹的名言。

师：今天，我们就共同来学习著名作家写的一篇赞美叶子的文章。

2. 板书课题《做一片美的叶子》。

师：你了解作家金波吗？（图片文字介绍）二、初读感知1. 初读课文，感知课文。

要求：（1）自由阅读课文，圈出本课生字。

（2）给每个自然段写上序号。

师：进行书写指导（课件出示生字词）2. 课文主要写了什么？课文主要写朴素、平凡的叶子形态各异，它的内在精神默默奉献、无怨无悔，却是伟大而崇高的，我们要做一片美的叶子。

3. 理解词语。

小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。

词语理解：形态各异：指很多事物形状，姿态，形式不尽相同，各有特色。

飘零：慢慢地落下；轻轻地飘下来。

茁壮：形容某人或某植物成长得很结实。

三、精读领悟1.全文共分几部分？第一部分(第1-2 段)：远望大树。

第二部分（第3-8段）：近观树叶。

第三部分（第9-11段）：联想到社会。

2.第一部分（1）品读第1-2自然段，“我”远远看到了什么？“我”远远看到了大树很美。

（2）大树美在哪里？运用了什么修辞？大树美在像一绿色的朵云，从大地上升起。

比喻把大树比作绿色的云，说明大树树叶的茂密。

（3）“从大地上升起”，“升”字说明了什么？是云就要变化、流动。

一个“升”字就准确地表现了这种感觉。

苏教版小学三年级上册做一片美的叶子教案教学反思苏教版三年级上册教案

苏教版小学三年级上册：《做一片美的叶子》教案、教学反思_苏教版三年级上册教案教学要求：1.能正确、流利地朗读课文。

2.学会本课生字，理解生字组成的词语。

3.初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。

教学重难点：1．学习本课生字，能正确书写。

2．通过初读，了解课文主要内容。

教学准备：挂图；生字卡片；录音磁带；一片树叶教学过程：一、实物展示激趣揭题：1.简单介绍自己所带的这片叶子。

2.观察手中的树叶，小组讨论：叶子有长得完全相同的吗？3.教师：你们喜欢叶子吗？觉得叶子美吗？愿意做一片叶子吗？4.板书激趣：做一片美的叶子二、初读课文。

1.配乐范读课文。

2.学生自读课文。

（1）读准字音，读顺句子。

（2）标出自然段的序号。

（3）画出由生字组成的词语，想想它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。

三、检查自学情况。

1、出示词语。

形态XX异汁奉献整置输送茁壮中间肥美飘零回归葱翠嫩绿2、自由读，说说哪些字在读的时候要特别注意。

3、指名读词，开火车读，齐读。

4、解释疑难词意，了解词语掌握情况。

5、读句子，指导长句有破折号的句子的读法。

（1）无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成/生命的汁/奉献给大树。

（2）每一片叶子形态XX异——你找不到两片相同的叶子。

（3）春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋天变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。

6、指名分自然段朗读课文，师生共同评议。

四、感知全文。

1、读了课文，你知道了什么？2、教师相机强调“美，奉献，自己的位置，做一片美的叶子”等词句。

3、学生质疑，教师归纳。

五、教学生字字形，指导书写1、出示生字。

指名读。

2、识记生字字形。

3、指导书写。

作业设计：1.练读课文；2.抄写生字词。

第二课时教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗诵课文。

2.欣赏作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。

教学重难点：凭借对课文的朗读感悟，懂得美的真正内涵。

苏教版小学语文三年级上册《做一片美的叶子》教学设计板书设计优秀教案优秀教案

苏教版小学语文三年级上册《做一片美的叶子》教学设计板书设计优秀教案优秀教案苏教版小学三年级上册语文《做一片美的叶子》教学设计板书设计优秀教案课题4、做一片美的叶子备课日期9月10日教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。

理解由生字组成的词语。

3、通过朗读,欣赏叶子的外形之美,感悟叶子的内在之美,学习做立足本职、无私奉献的人教学重难点1、学会本课生字新词。

2、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过朗读,欣赏叶子的外形之美,感悟叶子的内在美,学习做立足本职、无私奉献的人。

教学准备搜集各种形状的叶子教学时间两课时教学过程第一课时教学目标1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课的9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。

理解由生字组成的词语。

3、结合插图初步了解每一节诗歌所讲的内容。

教学重难点1、学会生字新词。

2、能正确、流利地朗读课文。

教学过程：1、师板书课题，指名读课题。

2、看了这个题目，你最想知道什么?3、师引导学生质疑：树叶怎么美？什么样的树叶才美？1、自由读课文。

2、检查初读情况。

（1）出示生字卡片，检查生字读音。

指读，领读，开火车读，齐读。

（2）注意正音。

（3）出示词语卡片，轮读。

3、指名分段朗读课文（一）学习第一、二节1、谁来读？2、你知道了什么？3、大树怎样美？3、指导感情朗读。

（二）学习第三~~八节1、分自然段读课文。

2、读了课文，你知道了什么？3、你看的叶子是怎样的？理解：形态各异：样子各不同。

4、叶子做着怎样的工作？理解：奉献：贡献。

5、每个季节的叶子是怎样的？6、齐读。

（三）学习第九~~~十一节1、分自然段朗读课文。

2、你知道了什么？理解：茁壮：强壮、健壮葱翠：（草木）青翠输送：运送；从一处运到另一处。

3、齐读。

1、出示词语。

2、出示生字。

3、写这些生字要注意些什么？4、师范写“异、奉”。

5、指导学生描红。

学生读课题。

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《做一片美的叶子》教案
教学目标
1.学写生字，理解由生字组成的词语。
2.能结合自己的生活实际来理解课文中重点句子的意思。
3.通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做默默无闻、
无私奉献的人。
教学重点
能结合自己的生活实际来理解课文中重点句子的意思。
教学难点
通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做默默无闻、
无私奉献的人。
教学方法
自主、合作、探究。
课前准备
生字、词语卡片，课件
课时安排
两课时
教学过程
第2课时
一、导课
1.谈话：小朋友们刚才下课，老师与你们一同在校园中采集了许多美丽的叶
子，从你们绽开的笑脸，老师已看得出来，你们非常开心，对吗？咱们将自己的
收获举高！大家看，它们美吗？你们愿意也做一片美的叶子吗？你知道哪些人像
这美丽的叶子吗？
2.板书课题。
3.这首散文诗非常优美，我们来认识一下作者金波先生吧！播放手机典型的
导学成果。
二、新授
（一）学习第一、二部分
1．欣赏画面，说说你看到了怎样的叶子？心里有什么感觉？
2．轻声读读第一、二部分，想想文中哪些句子写出了树、叶的美？用铅笔划
一划。
3．指名读读划到的句子，说说你读时脑海里出现了怎样的情形？
（1）指导朗读好重点句：“像一朵绿色的云，从大地上升起。”
学词“根深叶茂、枝繁叶茂”，并有感情地读好句子。
（2）指导朗读好第4节（抓重点词理解“形态各异”，显示FALSH画面，
说说叶子的姿态有何不同？给你什么感觉？）
（3）指导朗读好第5节（说说叶子的作用，知道奉献是一种美）
（4）配音范读第6节，让学生谈感觉、谈画面，并观赏美的画面，体会散
文诗的意境，读出诗的韵味。
指导朗读，读出美的意境。
（5）再读课文，深入体会树和树叶的关系。
（6）假如你是大树上的一片叶子，你想对大树说些什么？
（7）从课文中的“大树”和“叶子”，你想到了什么？
（二）学习第三部分
1．出示第9节，联系生活实际理解这段话。
（学生漫谈：假如每位同学是一片叶子，就是大树……）
2．小结
A．这是作者的联想。人跟社会的关系就像叶子跟大树一样。
B．“大树站在太阳和土地之间”大树不能凭空生长，上靠阳光照耀，下靠
土地滋养，才能茁壮成长。
C．“为了我们的大树，做一片美的叶子吧！”社会是一棵大树，我们每个
人都做品质善良、工作勤奋的人，社会就会发展、进步。社会发展进步了，我们
每个人的生活也就会越来越幸福！
三、指导书写
1.指名说说怎样记住这些字形。
（主要引导学生用熟字记生字）
2.指导书写。
3.学生练习描红。
四、课堂练习
1.为了我们的大树，做一片美的叶子吧！
为了（），做一个（）的（）吧！
2.填写标点。
我们每个人都像叶子为生活的大树输送着营养让它茁壮葱翠
大树站在太阳和土地之间
3.比一比，再组词。
奉（）现（）体（）
春（）观（）休（）
五、作业
1.练读课文。
2.完成书后三、四题。
3.用“骄阳似火”写一句话。
六、板书
4 做一片美的叶子
外表美
无私奉献更美