2018届高考复习语文(全国通用)第一章核心知识再强化 ⅱ 微专题二(二) 含答案

2018年高考全国统一考试语文新课标1卷(word 高清晰版 +参考答案)

2018年普通高等学校招生全国统一考试语文新课标1卷注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读。

（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。

诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观，在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。

诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。

“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。

这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。

一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训话、校勘、文献编纂，等等。

这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，即应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力内容，从而为今天的思想提供重要的思想资源。

与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。

在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程，中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源。

而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。

这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。

相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。

“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。

2018年高考真题——语文(全国卷Ⅰ)

绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(36分)（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。

诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。

在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。

诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。

“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。

这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。

一般而言，“照着讲”主要从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。

这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。

与“照着讲”相关的是“接着讲”。

从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。

以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系，在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构和发展过程。

中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。

这一意义上的“新子学”，同时展现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。

相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。

“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。

2018高考语文全国1卷(含答案解析)(3)(最新整理)

2018年普通高等学校招生全国统一考试语文Ⅰ注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(36分)（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。

诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。

在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。

诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。

“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。

这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。

一般而言，“照着讲”主要从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。

这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。

与“照着讲”相关的是“接着讲”。

从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。

以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系，在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构和发展过程。

中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。

这一意义上的“新子学”，同时展现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。

相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。

“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。

2018届高考语文(全国通用)二轮复习核心题点精练课件ppt (21)

区分：①于是、就。②最终。前者强调前后两个分句时间
来区别。例：①徒见欺。
者强调后一分句是经历了较长的时间才出现的。可以根据
另外，“见”(相)虽不是副词，但因出现频率高，在这里
②慈父见背。要根据语境准确区别。类似情况的还有“相”字。
区分：①被。②代“我”。当“见”放在动词前是表示被
(四)特殊虚词：词义固定，固定翻译
章专题五文言文阅读
核心题点精练十五三大翻译得分点译到位
栏目索引
二、关键虚词译
到位
精练先做精练点拨精练再做
精练先做
1.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
尹焞字彦明。靖康初，种师道荐焞德行可备劝讲，
欲留，赐号和靖处士。户部尚书梅执礼等人合奏：“河
穷根本，德备中和，近世招延之士无出其右者。朝廷特擢，以慰士大夫之望。”不报。
4.乃。主要是考查在语境中“于是(就)”“才”“竟然
(却)”三个义项的辨析。尤其是“于是(就)”与“才”
的语境区别是个难点。
(二)虚实义兼有的虚词：细心区分，当译则译，不当译则
有一部分虚词，主要以结构或语气助词用法为主，如“
“乎”等，其结构、语气助词一般情况下可不译，但有
可不译。这里，尤其要留心“焉”“者”。焉：作为句
1 2 3
人背城为陈，与雄合战，贵马中流矢，乃短兵步斗。士
(1)后送子雍还，贼兵又处处屯聚，出兵邀截，贵每奋击，答案
后来，宇文贵护送源子雍返回，贼军又到处聚合，
(宇文贵等人)，宇文贵每次奋力反击，总是击败贼军。解析得分点：“屯聚”“邀截”“辄”，
句意通顺。 (2)诸将咸以彼众我寡，不可争锋。贵曰：“兵机倚伏，固答案宇文贵的部将都认为敌众我寡，力量悬殊，不

2018届高考语文(全国通用)二轮复习核心题点精练课件ppt (17)

湖为数州大湖”，句意完整，其后应断开，排除B、D两项 / “二十四”是修饰其前的“浦”的，中间不可断开，故排 D. 太湖当数州 / 巨浸岂松江一川 / 所能独泄 / 昔人于常熟
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解
答
5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
贺拔岳字阿斗泥，少有大志，骁果绝人。不读兵书
与父兄赴援怀朔贼王卫可环在城西三百余步岳乘城射之与计事，多与荣意合。
骇后广阳王深以为帐内军主与兄胜俱镇恒州州陷，投尔
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A.与父兄赴援/怀朔贼王卫可环在城西三百余步 /岳乘城射之/箭中环臂/贼大骇/后广阳王深以为帐内军/主与兄胜俱镇恒州/ B.与父兄赴援怀朔 /贼王卫可环在城西三百余步 /岳乘城射之/箭中环臂/贼 √ 大骇/后广阳王深以为帐内军/主与兄胜俱镇恒州/ C.与父兄赴援怀朔 /贼王卫可环在城西三百余步 /岳乘城射之/箭中环臂/贼大骇/后广阳王深以为帐内军主/与兄胜俱镇恒州/
解
答
5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是韦鼎，字超盛，京兆杜陵人也。初，鼎之聘周也，
鼎谓高祖曰：“观公容貌故非常人而神监深远亦非群贤所上驰召之，授上仪同三司，待遇甚厚。
贵贵则天下一家岁一周天老夫当委质公相不可言，愿深自
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A. 观公容貌故 / 非常人 / 而神监深远 / 亦非群贤所逮也 / 不久必大贵/贵则天下
参考译
答
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
子潚字清卿，除直秘阁、两浙转运副使。时议者言
被水患，宜分道诸浦注之江。诏子潚往案视。还言：“ 东南以入海今皆湮塞宜加疏浚”从之。
岂松江一川所能独泄昔人于常熟北开浦二十四以达大江
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2018届高考语文(全国通用)一轮总复习课件：专题9+选用、仿用、变换句式扩展语句压缩语段+(共35张PPT)

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知识全通关
高考帮·语文
知识全通关
专题九选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段考点一选用句式
1
这一题型经常与语言表达连贯题结合起来考查,对考生的要求是选用的句式要在保证语句句意协调一致的基础上,与整个语段达成音韵的和谐、内容的连贯。多采用选择题的形式考查。
选用句式的原则和方法 1.话题保持一致。话题一致,是指组成段落的句子之间,或是组成复句的分句之间,要密切相关,紧紧围绕一个中心,集中表现一个事实、场景或思想观点。
目录 Contents
考情精解读 A.知识全通关
考点1
考点2
考点4
考点3
考点5
考情精解读
高考帮·语文
考情精解读 1
专题九选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段
命题大纲
命题大纲
01
选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段 2016全国Ⅱ 2016 全国Ⅲ 2016全国Ⅰ 无法单独考查
命题趋势
继续学习
高考帮·语文
知识全通关 4
专题九选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段
考向2 话题式
话题式仿写又叫命题式仿写,即题目给出一个语言材料作为例句,以同一话题
或另外提出新的命题内容的方式,要求考生按例句格式进行仿写。如何解答话题式仿写题 1.审清被仿写句的句式特点,仿写句要与被仿写句句式保持一致。
高考帮·语文
考情精解读 2
专题九选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段
命题大纲
02
2015 全国Ⅱ 单选题,3分
填入下面一段文最恰当的一句是
字横线处的语句,
选用句式
命题趋势
2014 全国Ⅰ 无法单独考查

2018年高考语文(全国Ⅰ卷)试题及参考答案(word版)

绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。

在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。

诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。

“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。

这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。

一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。

这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。

与“照着讲”相关的是“接着讲”。

从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。

以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。

在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。

中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。

这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。

相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。

“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。

2018高考全国统一考试语文新课标1卷(word高清晰版参考答案解析)

2018年普通高等学校招生全国统一考试语文新课标1卷注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读。

（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。

诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观，在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。

诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。

“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。

这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。

一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训话、校勘、文献编纂，等等。

这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，即应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力内容，从而为今天的思想提供重要的思想资源。

与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。

在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程，中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源。

而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。

这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。

相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。

“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。

2018年全国普通高等学校招生统一考试语文(新课标Ⅰ卷)(解析版)详细答案

绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试语文（河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建使用）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面3个小题。

诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。

在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。

诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。

“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。

这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。

一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。

这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。

与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。

在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。

中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。

这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。

相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。

(全国通用)2018版高考语文二轮复习考前三个月第一章核心题点精练专题一论述类文本阅读精练一论证

《文心雕龙》书名由“文心”与“雕龙”组成。李庆甲勰所说的“‘文心’者，言为文之用心也”，是探讨文章写即论述文学创作的原理。“文心”一词提示了全书的内容中处于中心位置。“雕龙”一词出典于战国时代的驺奭，文”，是极言其功夫精深细致。“文心雕龙”的意思就是用精细的功夫去分析文章写作的用心。因此，书名可译为阐述为文之用心。
刘勰自己认定“文心”乃《文心雕龙》之简称。他在的领军之作《序志》篇开宗明义：“夫‘文心’者，言为文涓子《琴心》，王孙《巧心》，心哉美矣，故用之焉。就是讲作文的用心。尤其值得注意的是《序志》篇末“赞两句“文果载心，余心有寄”八个字，颇值得玩味。其“文而言之，岂不就是“文心”之谓吗？既然刘勰已经认可“文心雕龙》，那么，我们称其“《文心雕龙》之学”为“文心经地义？
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 A.华夏民族崇尚龙图腾，悠久、丰富、广泛的龙文化渗透到人们生
各个层面，对于中国龙文化之研究，自然形成了“龙学”。 B.学界普遍把“《文心雕龙》之学”称为“龙学”，此“龙学”与“中
华龙之学”是毫无关系的两种专门之学，容易让普通人混淆。 C.研究《文选》之学称为“文选学”，而刘勰跟萧统关系密切，且参与
《论语》全册的第一个字，即“学而时习之”中的“学发的思想意义。所学者何？道也。它是人的生命的根本规想的基本问题，也是孔子思想的核心主题。在解读《论语彭富春抓住了孔子思想的这个核心主题进行了开拓性的研子体道的根本路径是下学而上达。孔子下学万事万物的知唯一的道本身。他一方面将形而下的问题上达为形而上的面将形而上的问题化为形而下的问题，彭富春特别强调这想的关键之处。在书中，彭富春提出了一些顺应时代进步会主义核心价值观的新理念，如提出依法治国和以德育人国家治理的一体两翼。

2018届高考复习语文(全国通用)第一章 核心知识再强化 ⅱ 微专题二(二) 含答案

2018年高考全国统一考试 语文新课标1卷(word 高清晰版 +参考答案)

2018年高考真题——语文(全国卷Ⅰ)

2018高考语文全国1卷(含答案解析)(3)(最新整理)

2018届高考语文(全国通用)二轮复习核心题点精练课件ppt (21)

2018届高考语文(全国通用)二轮复习核心题点精练课件ppt (17)

2018届高考语文(全国通用)一轮总复习课件：专题9+选用、仿用、变换句式扩展语句压缩语段+(共35张PPT)

2018年高考语文(全国Ⅰ卷)试题及参考答案(word版)

2018高考全国统一考试语文新课标1卷(word高清晰版 参考答案解析)

2018年全国普通高等学校招生统一考试语文(新课标Ⅰ卷)(解析版)详细答案

(全国通用)2018版高考语文二轮复习 考前三个月 第一章 核心题点精练 专题一 论述类文本阅读 精练一 论证

2018届高考复习语文(全国通用)第一章核心知识再强化 ⅱ 微专题二(二) 含答案

2018年高考全国统一考试语文新课标1卷(word 高清晰版 +参考答案)

2018高考全国统一考试语文新课标1卷(word高清晰版参考答案解析)

(全国通用)2018版高考语文二轮复习考前三个月第一章核心题点精练专题一论述类文本阅读精练一论证