初中历史与社会人教2011课标版七年级下册 第七单元 生活的变化 第二课 传媒的行程
七年级历史与社会下册 第七单元第二课《大众传媒》学案(无答案)人教新课标版
历史与社会：第二课大众传媒学案（人教新课标七年级下）（第一课时走进生活的大众传媒不同特色的大众传媒）一、学习目标1．了解大众传媒的发展变化及对人们生活所产生的影响。
2．了解不同特色的大众传媒特点和互联网对现代社会生活带来的巨大冲击。
二、学习重点重点：大众传媒对现代社会人们生活的影响，互联网对现代社会生活带来的巨大冲击。
三、课前准备收集一些古代有关信息传播的小故事。
四、自主学习1．现代社会中，渗透到社会的方方面面，深刻地影响着人们的。
它是一把锋利的，既能宣传真、善、美，也能传播假、丑、恶。
2．参照书P65表格，回顾你一天中的日常生活，把你认为与媒体有关的活动都记录下来。
说明了什么？3．什么是大众传媒？你知道哪些大众传媒？4．你认为大众传媒对现代人们的工作、学习和生活有何影响？5．结合书P62对一场球赛的报道，谈谈各种媒体的优缺点，填写书P676．请简述互联网的特点。
7．“”是“weblog”的简称，它是指上的一种流水记录形式。
8．有一种观点认为：“互联网的普及和迅猛发展，造成了信息流通的民主化，家长和老师垄断信息的绝对权威被打破了，这是一种社会的进步。
”你是否认同这一说法？请列举出你生活中的具体事例说明你的观点。
五、交流与体验我在自主探究的过程中无法解决的问题有：经过小组合作，我还存在疑惑的问题有：六、释疑解惑全体师生一起讨论解决小组合作中仍未解决的问题。
七、巩固与检测1．下列哪种方式不是古代社会传递信息的方式？（）Ａ、烽火Ｂ、飞鸽Ｃ、人Ｄ、电视２．大众传媒最基本的功能是（）Ａ、文化传承Ｂ、休闲娱乐Ｃ、舆论监督Ｄ、获得和传递信息３．大众每体就是传递信息的大众传播每体。
下列关于大众传媒的叙述，正确的是Ａ、当今社会已离不开大众传媒，它已成为连接社会的纽带Ｂ、互联网不属于大众传媒Ｃ、电视回给青少年带来许多负面影响，因此应禁止青少年看电视Ｄ、战争时期传媒的作用更到些４．大众传媒深刻影响着人们的生活。
下列说法错误的是（）Ａ、大众传媒改变着人们的学习方式和工作方式Ｂ、大众传媒是文化传承的重要力量Ｃ、大众传媒不可能影响着社会的舆论Ｄ、大众传媒丰富着人们的精神世界５．大众传媒中，信息传递快捷、内容丰富、发展速度快的是（）Ａ、书籍Ｂ、广播Ｃ、互联网Ｄ、电视６．“以后我们将是地球村的居民。
人教版历史与社会七年级下册第七单元第二课《传媒的行程》之《丰富多彩的月亮文化》
叫吴刚的人，醉心于仙道而不专心学习，被贬到月亮里 砍月桂，但月亮中的月桂随砍随合，砍伐不尽，因而后 世2的021人/3/2得以见到吴刚在月中无休无止砍伐月桂的形象。
月月月明 八月月明明分外 山山山秀 巫山山秀秀非常
满地花阴风弄影 一亭山色月窥人 水凭冷暖 溪间休寻何处来源 咏曲驻斜晖 湖边风景随人可 月自圆缺 亭畔莫问当年初照 举杯邀今夕 天上嫦娥认我不 一夜五更 半夜五更之半 三秋八月 中秋八月之中
2021/3/2
月亮啊月亮 故乡啊故乡 我的故乡不在月亮上 月亮不是我的故乡 可是当我看见天上的月亮 总是想起曾经的故乡 多少年来月亮还是那个月亮 我的故乡是否还是故乡的模样 银色的月光照耀着他乡 大雪的冬天我思念故乡 多少年来月亮还是那个月亮 我的故乡是否还是故乡的模样 可是当我看见天上的月亮 总是想起曾经的故乡 我的故乡不在月亮上 月亮不是我的故乡 月亮啊月亮 2故021/乡3/2 啊故乡
2021/3/2
2021/3/2
2021/3/2
2021/3/2
2021/3/2
20ห้องสมุดไป่ตู้1/3/2
v朱元璋起义v 空格中秋节的传统食品是月饼，月饼是圆形的， 象征团圆，反映了人们对家人团聚的美好愿望。 中秋节吃月饼据说始于元代，当时，朱元璋领导 汉族人民反抗元朝暴政，约定在八月十五日这一 天起义，以互赠月饼的办法把字条夹在月饼中传 递消息。中秋节吃月饼的习俗便在民间传开来。 空格后来，朱元璋终于把元朝推翻，成为明朝的 第一个皇帝，虽然其后满清人入主中国，但是人 们仍旧庆祝这个象征推翻异族统治的节日。
2021/3/2
古时汉族的中秋宴俗，以宫廷最为精雅。如明代
宫廷时兴吃螃蟹。螃蟹用蒲包蒸熟后，众人围坐品 尝，佐以酒醋。食毕饮苏叶汤，并用之洗手。宴桌 区周，摆满鲜花、大石榴以及其他时鲜，演出中秋 的神话戏曲。清宫多在某一院内向东放一架屏风， 屏风两侧搁置鸡冠花、毛豆技、芋头、花生、萝卜、 鲜藕。屏风前设一张八仙桌，上置一个特大的月饼， 四周缀满糕点和瓜果。祭月完毕，按皇家人口将月 饼切作若干块，每人象征性地尝一口，名曰“吃团 圆饼”。清宫月饼之大，令人难以想象。像末代皇 帝溥仪赏给总管内务大臣绍英的一个月饼，便是 “径约二尺许，重约二十斤”。
初中人教版历史与社会七年级下册第7单元第2课《传媒的行程》教学设计2
第2课时现代社会的群众传媒
导入
1、文化传播的不同开展阶段
2、我们日常获得信息的媒介有哪些？
〔引导：通过哪些途径获得信息，这种途径中的媒体是什么〕
3、上述媒体中哪些是面向群众的媒体？群众媒体的种类
4、面向群众传递信息的标志是什么？印刷媒体的推广
5、阅读卡：印刷技术的开展？“铅与火〞、“光与电〞分别指哪种印刷技术
6、讨论：群众传媒有什么作用？
获取信息和传递信息、文化传播、社会监视、娱乐
——群众传媒成为文化传播的主要手段
教学重点互联网的开展形势及演变过程
教学难点互联网的开展影响
教学过程
一、互联网的特点
1、新兴的兼收并蓄各种已有的群众传媒
2、独特的优势：虚拟的人际交往平台和信息传播平台
二、手机在文化传播方面的特点：通信发布和获得信息
三、各种传媒并存，都是文化传播的重要手段，各有优劣
四、群众传媒的影响
1、成为文化传播的主要手段，显示文化传递、沟通、共享的功能〔依托现代信息技术〕
2、改变了人们的生活方式、工作方式、学习方式，使人人们进入了信息时代。
举例：学习方式的改变——图7-14 思考：学习方式变化表现在哪些方面？
生活方式的改变——买东西的方式：网上购物〔订票〕
交往方式：网上联系 QQ E-mail
五、小结
最后一节：传媒承载这文化传播的使命……传媒改变了生活
四川雅安地震：迅速了解灾情，及时联系各方力量投入救灾，减少人员和财产的损失，减轻人们的因灾难面临的痛苦。
哪些媒体发挥了重要作用？互联网、报纸、新闻播送。
七年级历史与社会下册第七单元第2课《传媒的行程》生活中的文化传播导学案人教版(新)
生活中的文化传播【学习目标】1、结合日常生活，举例说明文化传播的方式。
2、结合日常生活，举例说明文化传播的手段。
3、认识文化传播的意义，了解文化传播的大致发展脉络。
【学习重难点】文化传播的方式、媒介与脉络。
【课前自学与课内交流】一、课前预习1．文化传播，存在于我们的社会生活当中，它是通过说话、写作或者形象等传递、___ _或___ _信息的行为。
2．文化的传播有一些基本途径，如__ _ _、__ _ _、__ _ _等3．无论通过什么样的途径，文化传播都需要一定的手段或载体作为媒介，这就是___ 或者__ _ _。
4．传媒的发展，大体经历了__ _ _、__ _、__ _ _、__ _和__ _ _等阶段。
二、课堂互学1、什么是传播2、文化传播的方式（途径）有哪些并判断图7－6、图7－7、图7－8、图7－9和图7－103、文化传播的基本途径有哪些4、传媒的发展大体经历了哪些发展阶段三、随堂巩固1．下列行为中，属于文化传播的有( )①小明与远在美国的同学小强通过网络视频聊天②小丽寒假时与父母一同去八达岭长城观光③诺贝尔文学获奖得者莫言进行文学创作④2012年12月11日，中共中央政治局常委李克强在中南海紫光阁会见美国前总统卡特A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④2．以下属于现代文化传播方式的是( B )3．文化传播的途径多种多样，下列活动可以成为文化传播途径的是( )①亲朋好友周末举行聚会②暑假和父母去海南旅游③我国成功举办上海世博会④向其他国家出口茶叶A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④4．文化传播是一种文化中的文化集丛或文化元素从其发祥地扩散到不同地方而被模仿、采借和接受的社会现象和过程。
下列属于文化传播的途径有( )①丝绸贸易，出国留学②亲朋聚会，出国旅游③商贸活动，人口迁徙④经济交流，政治互访A．①B．①②C．①②③D．①②③④5．下列可视为文化传播过程的是( )①亲朋好友聚会②在家洗衣服③杭州举办动漫节④中俄互办文化年A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④6．图书漂流起源于20世纪60年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，任其漂流，让下一位读者阅读，继续漂流书香。
七下历史7.8单元内容
第七单元生活的变化第一课规则的演变一、规则之“源”：1、规则源于生活，用于生活，并随是活的需要而不断更新和完善。
规则的废立与沿革折射着生活的变化。
2、规则的作用：是为了标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。
3、规则的存在形式：文字、约定俗成。
二、规则之“变”1、在人类社会的进程中，有旧的规则被废除，有新的规则产生，也有许多规则随社会的发展而不断完善。
第二课传媒的行程一、生活中的文化传播：1、传播是通过语言、文字或者形象等传递、分享或者交换信息的行为。
如：文化教育、日常交往、旅游、商贸等。
2、文化传播的基本途径：商贸活动、人口迁移、文化教育等。
3、传媒是文化传播的媒介，大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等阶段。
二、现代社会的大众传媒：1、大众传媒包括：书籍、报纸、杂志、电视、广播和互联网，是目前文化传播的主要手段。
2、汉字激光照排技术是由王选教授发明的。
3、互联网是一种兼收并蓄各种已有的大众传媒。
它具有虚拟的人际交往平台和信息传播平台等独特优势。
4、网络对青少年的影响：⑴正面影响：提供了求知学习的新渠道；开拓视野提高青少年的综合素质；调节身心，丰富生活。
⑵负面影响：改变了青少年的人际关系及生活方式；沉迷网络，影响身心健康；不良信息影响青少年的思想道德意识，导致问题青少年增加。
5、如何正确对待传媒（网络）：（1）我们要分辨信息的优劣，判断其真伪；（2）理性地运用传媒，选择健康的娱乐方式。
第三课生活的故事一、生活的时代印记：1、生活的变化一般是从物质条件的改变开始的。
物质条件、制度、规则、科技等的变化会影响到人们的观念（印记）。
2、合理的购物方式：量入为出、节俭、从实际出发、不盲从。
二、生活的代际差异：1、代际差异：是由于社会生活经验的不同，不同时代的人们在思想意识、价值观念、兴趣爱好、行为习惯等方面存在着明显的差异。
也称“代沟”。
“代沟”是不可避免的，但也有一脉相通的继承和坚守。
2、要真正理解并正确把握生活的变化，需要借助历史的眼光。
初中人教版历史与社会七年级下册第7单元第2课《传媒的行程》习题
20：00～21：00
欣赏?同一首歌?
(1)张明这一天都接触了哪些群众传媒？
(2)张明的一天活动表达了群众传媒的哪些功能？
(3)张明的现代生活说明了什么？
参考答案：
选择题 1-3 BBC
综合题 4.(1)播送、电视、报纸、互联网。
(2)获取信息和传递信息；文化传承；监视功能；娱乐功能。
D.文化传播，就存在于我们的生活中
综合题
4. 自由撰稿人张明的一天。
8：30～9：00
早餐，收听?城市之声?
9：00～12：00
学习电视大学课程
13：00～14：00
午餐、午休
14：00～16：00Leabharlann 撰稿16：00～17：00
投稿报社揭露一家工厂乱排工业废水的事情
17：00～18：00
晚餐
19：00～20：00
(3)群众传媒不仅改变着人们的学习方式，还改变着人们的工作方式，极大地丰富了人们的精神世界。
第二课 传媒的行程
选择题
1.航天女英雄刘洋一夜之间成为家喻户晓的公众人物，说明群众传媒〔〕
2.在现代生活越来越突出，成为更为直接的文化传播的是〔〕
B.学校教育
3.以下关于文化传播的说法不正确的选项是〔〕
A.人在社会中生活，所有的交往过程，都可视为文化传播的过程
B.只要有交往，人们总在自觉不自觉地参与文化传播活动
七年级历史与社会下册 7.2 传媒的行程课件 人教版
非即时, 易受 编者观念影响
快捷即时，费用 低，听众层面广
有声无形，缺乏形 象感，转瞬即逝， 听众被动
视听兼备，感染 观看节目受时间限
力强，传播迅速， 制，不易记忆，查
影响范围广
阅困难，互动性差
资源共享，超越 时空，互动性强
为不良信息传 播提供了捷径。
每种传媒都有自己的优点 各种传媒各有自己的受众 不会相互取代 它们共同筑起影响巨大的传媒世界。
战争——美国国造华际纸学尔政街校术治的教华活传育人动入过春阿节拉伯
（1）商贸活动 文化传播的基本途径： （2）人类迁徙
（3）学校教育
•其中学校教育更为直接的文化传播途径 在现代人的生活中越来越突出！
书本知识才是真 正的力量！
1.书籍是人类进步的阶 梯 ---高尔基
2.理想的书籍是智慧的 钥匙---托尔斯泰
有些受教育得到的知识可以直接 运用，有些却在现实中无法直接运用！ 不能从狭隘的功利角度来看待教育的 文化知识价值和意义！
传承先人留下的灿烂文化，促进 时代的进步！无论是间接获得还是直 接获得，二者要兼顾！
烽
晨
火
钟
狼
暮
烟
鼓
驿
鸿
寄
雁
梅
传
花
书
烽火狼烟
文
古 晨钟暮鼓
化
代 驿寄梅花
传 播
社 会 鸿雁传书
五一假日即将来临，温州某中学的小王同学 准备和他爸爸一起去山东泰山旅游。爸爸布置给 小王一个任务：了解一下泰山上有哪些名胜古迹 和特色风景。 当天晚上，小王就用电脑视频跟 一位泰山附近的网友聊天，询问泰山有哪些风景 名胜。小王同学还利用从学校学习来的知识在地 图上查阅泰山在我国的地理位置。出发了，在导 游的带领下，小王同学和家人一起游览了泰山的 风景名胜！并且与导游的交流中知道了泰山一些 名胜古迹的典故！在配套齐全的风景区里，吃住 行、购物、娱乐等活动都十分的便捷！其中印象 最深的就是亲眼所见前人旅游留下的泰山石刻！
人教版历史与社会七年级下传媒的行程
截至2007年12月，中国网民数已增至2.1 亿人，位于世界第二位。（美国2.15亿）
中国网民使用互联网应用排序是：
1.网络音乐（86.6%） 2.即时通信（81.4%） 3.网络影视（76.9%） 4.网络新闻（73.6%） 5.搜索引擎（72.4%） 6.网络游戏（59.3%） 7.电子邮件（56.5%）
（1）上面两种观点你赞同哪一种？说说你的理由。
赞同小江的观点。因为新的媒体出现并不意味旧 的传媒消失。（虽然手机上网的优势在于传播速 度快，便于携带，没有时空限制且信息丰富…但 它也有不足，如不能限制不良信息的传播等）。 所以传统媒体依然有它存在的必要。
如今手机上发微博已经成为年轻人的一种时尚， 面对不断涌现的新兴传媒，我们应该如何应付？
网络：愚人节各大网站发布比尔· 盖茨遇刺身亡的消息
我们应如何看待大众传媒？
大众传媒是一把双刃剑，其影响有积极 的一面，也有消极的一面。它缩短了人与 人之间的距离，让世界人民的认知得以同 步；它又可能被别有用心的人利用，可以 堂而皇之地将谎言变成真理，干扰人们对 事实的正确认知。
作业本P60拓展提升 现代社会，手机已经不再是单纯的通讯工具。大多数手机都可以 随时随地地上网发布或获取信息。针对这一现象，两位同学发表 了各自不同的见解： 小李：其他传媒都可以不再使用，只要手机就行。 小江：手机确实有很多功能，但是其他传媒也有各自的特点…
3、 培根认为，知识的力量不仅取决于其 本身价值的大小，更取决于它是否被传播， 以及传播的深度和广度。这句话表明( )
C
A.知识的传播比知识本身更重要 B. 任何知识文化都能推动社会进步 C.文化作用的发挥离不开文化的传播
D.知识文化具有继承性
4、下列活动具有文化传播功能的是( ) ①古代商旅活动 ②网络互动 ③教育 ④人口迁 徙 ⑤红色旅游 ⑥ 科考队南极考察 A、①②③⑤ B、②③④⑤ C、①②③④⑤ D、②③④⑤⑥ 5、所谓大众传媒是指( ) A、教育 B、口语、文字 C、报刊、广播、电视、网络 D、商贸往来
七年级历史与社会下册第七单元第二课传媒的行程第1课时课件人教版
? 1.什么是传播？
? 2.文化传播的基本途径？ ? 3.传媒发展的历经阶段？
现代社会的大众传媒
以印刷媒体的推广为标志
流行与现代社会的媒体，包括书籍、报纸、杂志、 电视、广播和互联网等。
思考：以往传媒存在的弊端？
? ①信息内容受限制 ? ②效率低，不够全面和快捷 ? ③容易被拦截，被利用 ? ④影响力小
的消失。 ? 各种媒体有各自的不足和优点，都在文化
传播过程中发挥重要的作用。
小组讨论：
?报刊、广播、电视以及互联 网各有哪些优势和不足？ 并完成P86的表格。
传媒 报刊 广播 电视 互联网
优点
缺点
读者有取舍权,不 非即时, 易受编
受干扰,便于保存、 者观念影响，信
携带，廉价。
息量有限。
传播速度快，费 用低，听众层面 广，信息量大。
大多数印刷厂采用的还是铅字印刷技术，与近千
年前宋代的活字印刷没有本质区别。汉字激光照
排系统的应用，实现了报业和出版业的跨越式发
展，使中国的印刷业彻底告别了“铅与火”的年
代，用“光与电”续写辉煌。现在， 99%的中国
报纸和黑白书刊、世界其他国家和地区80% 以上
的华文报刊，都已用上了汉字激光照排系统。
大众传媒是现代文化传播的 手段
大众传媒的媒介
书籍 报纸 杂志 电视 广播 互联网
阅读卡
从“铅与火”到“光与电”
你发现了吗？现在，无论是课本，还是各种课外读物、报刊杂志，都
越来越精美，图文并茂，版面生动，这些都受益于王选教授（ 2001年国家
科学技术奖获得者）研制的汉字激光照排系统。直到 20世纪80年代，中国
知识拓展
铅与火
光与电
七年级历史与社会下册第七单元第二课传媒的行程(第1课时)课件人教版
互联网
• 大众媒体具有强大的文化传递、沟通、共享的功能。
• 依托现代信息技术的发展和进步。
大众传媒成为主流媒体
影 响
信息时代
大众传媒是一把双刃剑
• 积极：缩短了人与人之间的距离，让世界 人民认知得以同步。
• 消极：被别有用心的人利用，可以堂而皇 之的将谎言变成真理，干扰对事实的正确 认知。
依托信息技术进行远程教育
小组讨论：
• 报刊、广播、电视以及互联 网各有哪些优势和不足？ 并完成P86的表格。
传媒 报刊
优点
缺点
读者有取舍权,不 非即时, 易受编 受干扰,便于保存、 者观念影响，信 携带，廉价。 息量有限。 传播速度快，费 用低，听众层面 广，信息量大。 有声无形，缺乏形 象感，转瞬即释，
广播
电视
视听兼备，感染 受时间限制，不易 力强，传播迅速， 记忆，选择性差， 影响范围广 互动性差 资源共享，超越 时空，互动性强 信息良莠不齐，需 要筛选，可靠性， 准确性低。
大众传媒是现代文化传播的手段
书籍 报纸
大众联网
从“铅与火”到“光与电” 你发现了吗？现在，无论是课本，还是各种课外读物、报刊杂志，都 越来越精美，图文并茂，版面生动，这些都受益于王选教授（2001年国家 科学技术奖获得者）研制的汉字激光照排系统。直到20世纪80年代，中国 大多数印刷厂采用的还是铅字印刷技术，与近千 年前宋代的活字印刷没有本质区别。汉字激光照 排系统的应用，实现了报业和出版业的跨越式发 展，使中国的印刷业彻底告别了“铅与火”的年 代，用“光与电”续写辉煌。现在，99%的中国 报纸和黑白书刊、世界其他国家和地区80% 以上 的华文报刊，都已用上了汉字激光照排系统。
阅读卡
知识拓展
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电视
视听兼备，形象直观，时效性强。 转瞬即逝，不易保存；观看节目受时间限制。
形式多样，即时性强，受众参与性高， 提供虚拟人际交往平台。 互联网 设备要求高;信息可靠性、准确性相对较低。
G20在古代
G20在未来 由于三维全息虚拟技术正式大规模商用，人们可以通过VR、AR
技术进行远程交流、网络购物。
人教版历史与社会七年级下册第七单元第二课
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《传媒的行程》
. ysg
G20在现代
环卫工人 退休教师 企业高管 家庭主妇 农民伯伯 公务员 中小学性强； 分析事情深入。 时效差，信息量有限,读者范围有限。
广播
覆盖面广；制作、收听方便；通俗易懂。 有声无形，转瞬即逝，不易查存，选择性差。
互联网这一新兴传媒会取代电视、广播等传统传媒吗？
正方观点：会
反方观点：不会
移动性 兼收并蓄、 虚拟化、
受教育程度和个人喜好不同， 各种传媒各有自己的受众。
新的传媒的出现和发展，并不意味着旧的传媒会消失。
课堂演练
一、选择题
1、下列内容属于大众传媒的是（C） ①烽火 ②书籍 ③广播电视 ④互联网 ⑤鸽子 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ③④⑤
你觉得小明的行为妥当么？如果你是他的同学，你会对他 说些什么？
2、下列能说明大众传媒深刻影响着人们生活的事例有( B ) ①小明经常从互联网上查找各种学习资料 ②小红最喜欢看“感动中国”颁奖晚会 ③小董每天要看《新闻30分》 ④小李开展社会调查，并根据调查结果撰写论文 A.①②④ B.①②③ C. ①③④ D.①②③④
课堂演练
二、探究题
初中生小明在最近一次考试中取得了明显进步，父母奖励 他一只智能手机。可自从有了手机后，小明就加入了“低头一 族”。一回家就不停刷微博、朋友圈，或者聊Q沟通越来越少，成绩也明显下滑。