×××小学学生作业批改检查记录表
小学批改作业记录表
盐场小学作业布置与批改情况评估记录表；年级项目；学科标准；任课教师分值；1、作业题量和时间适中，做到“三杜绝”：杜绝使用；综合意见得分；备注：各科组长每月抽检老师批改作业情况一次，酌情；组长；检查日期；盐场小学教师备课教案情况评估记录表；年级整体备课情况评估要点内容设计环节；量化环节书写格式教学目标教学重难点教法学法组织教；学科；教师555510102010盐场小学作业布置与批改情况评估记录表年级项目学科标准任课教师分值1、作业题量和时间适中，做到“三杜绝” ：杜绝使用消字灵，杜绝使用透明胶，杜绝用色不统一。
2、能根据学生实际情况、学科特点适当布置书面作业，不加作业评价要点 3、作业设计合理，形式多样，具有典型性、开放性、层次性、创新性、趣味性、灵活性，体现本课特点。
4、作业批改及时，规范，美观，书写有示范性，无错批漏批现象，有激励性符号或语言。
5、作业入体率高，作业整洁卫生，错题及时订正并二次批改。
重学生负担，无重复作业，无罚抄现象。
综合意见得分备注：各科组长每月抽检老师批改作业情况一次，酌情扣分，备注：各项分值均为 20 分，各科组长每月抽检老师批改作业情况一次，酌情扣分，做好登记每月 30 日交教导处。
优秀 100—86；良好 85—7 6；合格 75—60；不及格 60 以下。
日交教导处。
—；—；—；以下。
组长检查日期盐场小学教师备课教案情况评估记录表年级整体备课情况评估要点内容设计环节量化环节书写格式教学目标教学重难点教法学法组织教具学具准备练习及作业设计板书设计课后笔记与复备学科教师 5 5 5 5 10 10 20 10 10 10 101、能根据教学进度，适当提前备课。
2、教学环节齐全有序，条理清楚。
3、书写规范、认真、工整。
4、规范、统一、美观。
5、根据教材内容及学生的实际情况制定本节课的教学目标，目标要适当准确。
6、正确把握教材的重难点，教学过程中的设计能做到突出重点，突破难点。
小学学生历史作业检查记录表
小学学生历史作业检查记录表学生信息作业检查记录日期：2021年9月1日张三- 作业完成情况：已完成- 作业内容：根据课堂讲解，完成了《中国古代历史事件》的作业，内容准确无误。
- 建议：继续保持，可以进一步加深对历史事件的理解。
李四- 作业完成情况：未完成- 作业内容：未按要求完成作业，只写了部分答案。
- 建议：提醒李四加强对历史知识的研究和理解，认真完成作业。
王五- 作业完成情况：已完成- 作业内容：完成了《古代文明发展历程》的作业，内容详细、准确。
- 建议：继续保持，可以多进行一些拓展性思考，从其他角度了解古代文明的发展。
日期：2021年9月8日张三- 作业完成情况：已完成- 作业内容：根据教材要求，完成了《中国现代历史事件》的作业，内容清晰明了。
- 建议：继续保持，可以在作业中加入一些自己的观点和见解，提升作业的深度和广度。
李四- 作业完成情况：已完成- 作业内容：完成了《近代历史名人传记》的作业，内容丰富、准确。
- 建议：建议李四在完成作业的同时，多进行一些相关阅读，进一步了解名人的历史贡献。
王五- 作业完成情况：已完成- 作业内容：完成了《历史事件时间线》的作业，内容整理有序。
- 建议：继续保持，可以多使用一些图表、图像等信息呈现方式，提升作业的可读性。
总结根据以上记录，大部分学生在历史作业的完成情况上表现良好，具备一定的历史知识储备，并能准确理解和运用。
少数学生还需加强对历史知识的学习和理解，加强自主学习的意识，提高作业完成的质量和水平。
建议教师学生进行及时的反馈和指导，以便提升学生的历史学习效果。
学生作业批改检查记录表12.17
序号教师任教学科任教班级学生作业情况记录本作业种类批改情况订正方式评定等级全批部分批不批全部订正部分订正不订正1胡军数学九(1)九（3）2赵青松数学七（1）八（3）3金松语文九（2）4杨兴贵语文七（1）5王安顺语文八（1）6雷江物理、生物九（3）八（2）7李邦荣语文八（2）八（3）注：1、学生作业情况记录本使用用文字叙述，突出记录与实际作业匹配与否等。
2、批改情况、订正方式用“√”表示。
3、等级用ABCD表示。
序号教师任教学科任教班级学生作业情况记录本作业种类批改情况订正方式评定等级全批部分批不批全部订正部分订正不订正8王刚数学八(2)九（2）9计金林数学化学七（2）九（1）10彭勇语文九（1）九（3）11余元佑语文七（2）七（3）12谢黄河英语八（3）九（3）13刘清英语七（1）七（3）14夏琴英英语八（1）七（2）注：1、学生作业情况记录本使用用文字叙述，突出记录与实际作业匹配与否等。
2、批改情况、订正方式用“√”表示。
3、等级用ABCD表示。
序号教师任教学科任教班级学生作业情况记录本作业种类批改情况订正方式评定等级全批部分批不批全部订正部分订正不订正15黄天书英语九(1)八（2）16吴雪英语政治九（2）九（3）17张建华政治八（1）九（1）18龙昕历史生物七（2）七（3）八（1）八（3）19李順祥地理生物七（2）七（3）八（3）八（1）20陈科宏地理、美术七（1）七（3）八（2）八（3）21谭本才数学八（1）七（3）注：1、学生作业情况记录本使用用文字叙述，突出记录与实际作业匹配与否等。
2、批改情况、订正方式用“√”表示。
3、等级用ABCD表示。
序号教师任教学科任教班级学生作业情况记录本作业种类批改情况订正方式评定等级全批部分批不批全部订正部分订正不订正22何雨停生物音乐七（2）八（1）八（2）八（3）23张波体育政治九（1）九（2）九（3）八（3）24任磊物理九（2）八（3）25蒙丹物理九（1）八（1）八（2）26熊杰政治七（1）八（2）27冯树伟生物七（3）28冯治应化学政治九（3）七（2）注：1、学生作业情况记录本使用用文字叙述，突出记录与实际作业匹配与否等。
小学作业检查记录表_小学教案检查记录表
是还根财同层次学生布置不同类型的作业：口是□否
作业批改是：口精细批改 □全批全改□只批不改□只改不批
作业批改是否实行等级制：口是□否
作业批改是否有创新之处：口是□否
作业批改是否及时：口是□否
作业批改次数：（）次
存在问题及建议：
小学“减负”情况自查表
任课教师： 班级： 年 季
内容
白查情况摘要
除学校规7E的期末要期中单兀考试外，教师有无白仃
组织学科进行其他的考试
家庭作业是否按减负要求布置（一一年级无家庭作业， 三至六年级家庭作业量不超过半小时）
晨间活动、午间活动是否安排文化课补习
是否按课程表设置课程上课，有无挤占其他课程情况
作业批改采用百分制还是等级制或其他方法
所任教学科目有无要求学生购买或统一购买除配套练 习以外的其他练习资料
白道坪小学教案检查记录表
科目：检查时间：年 月检查人:
教师姓名
项目
有教学内容，教学 目的，教学重难 点，教具准备，教 学过程，作业布置
目标明确恰当，符 合课程标准，符合 学生实际，激发学 习兴趣
知识传授准确，能 力"合理，渗透 情感教育
重点设计突出，难 点设计合理，关键 设计恰当，有创新 与特色
互动活动充分，教 学方法合理，学生 主体突出
一一听课次数一一（）美术作业批改）……任教年级：—科目：技能蚩识科目：
语数作业批改次数
()教案课时数()
听烦数一.(
)美术作业批改次数()
任教年级：
科
目：
诂能凿诅科曰•
—
作业批改次数」)____
一一教案课时数」)
……听课一次数一一.(
小学作业检查记录表
质量
学生作业习惯
批改
记录
主要优
缺点
四（1）
四（2）
五（1）
五（2）
六（1）
六（2）
检查人：
双柳树镇第三小学数学作业检查记录表
检查时间：年月日
任课
教师
作业甲
作业乙
练习册
批改
形式
批改
质量
学生作
业习惯
批改
记录
主要优缺点
一（1）
一（2）
二（1）
二（2）
三（1）
三（2）
检查人：
双柳树镇第三小学数学作业检查记录表
双柳树镇第三小学语文作业检查记录表
检查时间：年月日
任课
教师
大作文
小作文
语知
作业
字词
作业
日记或周记
批改记录
主要优
缺点
一（1）
一（2）
二（1）
二（2）
三（1）
三（2）
检查人：
双柳树镇第三小学语文作业检查记录表
检查时间：年月日
任课
教师
大作文
小作文
语知
作业
字词
作业
日记或周记
批改
形式
检查时间：年月日
任课
教师
作业甲
作业乙
练习册
批改
形式
批改
质量
学生作
业习惯
批改
记录
主要优缺点
四（1）
四（2）
五（1）
五（2）
六（1）
六（2）
检查人：
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小学作业检查记录表-小学教案检查记录表讲课教案
语数作业批改次数（）教案课时数（）
听课次数（）美术作业批改次数（）
任教年级：
科目：
技能常识科目：
语数作业批改次数（）教案课时数（）
听课次数（）美术作业批改次数（）
任教年级：
科目：
技能常识科目：
语数作业批改次数（）教案课时数（）
听课次数（）美术作业批改次数（）
检查人
推优人选
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
存在问题及建议
缺交教案、迟交教案记录
相应科目教案由各教研组组织检查。
小学听课记录检查表
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
小学作业检查记录表_小学教案检查记录表
教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得
板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理
亮点以及改进建议
缺交教案、迟交教案记录
相应科目教案由各教研组组织检查。
白道坪小学作业检查情况表
检查时间：年 月检查人：
任课教师姓名
科目
时间
检查人姓名
检查班级
作业量：□适中□超量□过少
小学作业检查记录表_小学教案检查记录表
白道坪小学教案检查记录表
科目： 检查时间： 年 月 检查人：
教师姓名
项目
有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置
目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色
所任教学科目有无要求学生购买或统一购买除配套练习以外的其他练习资料
所任教的学科有没有开展兴趣班、提高班、尖子班等
对学习有困难的学生采取怎样的辅导方式、方法
平时有无参加有偿家教活动
对“减负”工作有何意见或建设
小学20年春季教学常规检查情况反馈表（月）
受检老师姓名
基本情况
检查结果情况反馈
评价结果
优点及不足
检查人
推优人选
任教年级：
科 目：
技能常识科目：
语数作业批改次数（ ） 教案课时数（ ）
听课次数（ ） 美术作业批改次数Hale Waihona Puke ）任教年级：科 目：
技能常识科目：
语数作业批改次数（ ） 教案课时数（ ）
听课次数（ ） 美术作业批改次数（ ）
任教年级：
小学作业检查记录表_小学教(学)案检查记录表
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般□差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
存在问题及建议
小学作业检查情况表
任课教师
科目
时间
检查人
检查班级
作业量：□适中□超量□过少
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
学生作业批改情况检查记录表
四
数学
陈翠
只是题目具有巩固性
批改规范
及时
改错符合正确格式
有鼓励性语言
五
语文
宫春雷
有针对性
批改规范
及时
能让学生认真改正
无鼓励性语言
五
数学
刘春梅
形式多样
批改规范
及时
及时改正
有鼓励性语言
学生作业批改情况检查记录表
2011-2012学年度第二学期5月30日
班
级
学
科
教
师
作业设置
批改规范情况
及时批改情况
批改规范
超前一次
改正及时
有“好”“真棒”等鼓励性语言
二
数学
高长华
巩固性题目较多
批改规范
及时批改
有“改错”字样
有“”标志
三
语文
贺顺新
形式多样
批改规范
及时批改
及时改正
无鼓励性语言
三
数学
张丽红
有针对性
批改符号出格
差四次
及时改正
有鼓励性语言
四
语文
邢家顺
基础性题目较多
批改规范
及时批改
改正比较及时认真
有鼓励性语言
学生丁正计时批改
针对性的鼓励性评语
一
语文
李盈
具有针对性
批改符号出格
及时批改
学生有“改错”字样
无鼓励性语言
一
数学
郑根宗
内容有点单一
批改规范
及时批改
能让学生及时改正
无鼓励性语言
二
语文
康永民
综合性较强
批改规范
教案作业检查记录(样表)
学校：富村镇亦佐小学（应查教师30人，实查教师30人）2015年月日
序
号
教师姓名
年级
学科
备课课时
作业批改次数
作文批阅次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
应备
实备
达到要求
基本达到要求
未达到要求
未备课时数
应批
实批
达到要求
基本达到要求
未达到要求
未批
应批
实批
年级
学科
备课课时
作业批改次数
作文批阅次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
应备
实备
达到要求
基本达到要求
未达到要求
未备课时数
应批
实批
达到要求
基本达到要求
未达到要求
未批
应批
实批
达到要求
基本达到要求
未达到要求
未批
富源县富村镇亦佐小学2015-2016年教学
常
规
检
查
表
校长：钱小兵
检查月份：2015年9、10、11、12
实备
达到要求
基本达到要求
未达到要求
未备课时数
应批
实批
达到要求
基本达到要求
未达到要求
未批
应批
实批
达到要求
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□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
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□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
存在问题及建议
朱湾小学作业检查情况表
任课教师姓名
科目
时间
检查人姓名
检查班级
作业量：□适中□超量□过少
作业书写格式：□规范□一般□不规范
作业批改符号：□规范□一般□不规范
是还根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是□否
作业批改是：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批
作业批改是否实行等级制：□是□否
作业批改是否有创新之处：□是□否
作业批改是否及时：□是□否
作业批改的整体评价：□优□良□中□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
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□优 □良
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□优 □良
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□完整 □较完整□差
□优 □良
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□完整 □较完整□差
□优 □良
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□优 □良
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□完整 □较完整□差
□优 □良
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□优 □良
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□优 □良
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□一般 □差
□完整 □较完整
×××小学学生作业批改检查记录表
检查时间：
批改效果
（优、合格、待合格）
作业
次数
批改
次数
教师姓名
课程
任课班级
批改情况
订正方式
评分方式
批改次数
评定等级
得
分
全批
部分批
不批
讲评
订正
不订正
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
注：评分方式指打分制或等级制；评定等级（A ,B,C,D）
朱湾小学教案检查记录表
科目： 检查时间： 年 月 检查人：
教师姓名
项目与评分标准
有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置
目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色
互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
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□完整 □较完整□差
□优 □良
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□优 □良
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□优 □良
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□优 □良
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□完整 □较完整
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□完整 □较完整
教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得
板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理
□完整 □较完整□差
□优 □良
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□优 □良
□一般 □差
存在问题及建议
缺交教案、迟交教案记录
相应科目教案由各教研组组织检查。
朱湾小学听课记录检查表
检查时间： 年 季 检查人：
月份
姓名
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
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