阮郎归阅读练习及答案
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《阮郎归初夏》阅读附答案
阮郎归初夏
苏轼
绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。
碧纱窗下水沈①烟，棋声惊昼眠。
微雨过，小荷翻，榴花开欲然②。
玉盆③纤手弄清泉，琼珠碎却圆。
【注释】①水沈：木质香料。
②然：通“燃”。
③玉盆：指荷叶。
7. 在这首词中，不能体现词题“初夏”的景物的一项是（）（2分）
A.新蝉
B. 微雨
C. 榴花
D. 小荷
8. 对本词赏析不正确的一项是（）（2分）
A. 描写是这首词采用的主要表达方式，词中既有对景物、环境的描写，又有对本词抒情主人公——闺中少女的人物描写，环境和人物交融。
B. 词的上片通过调动听觉、视觉等多种感官来写景，使初夏的到来具有一种立体感，鲜明而真切，同时也烘托了环境的幽静。
C. 词的下片除了继续写景外，还叙述了这个闺中少女午睡醒后的活动：采摘荷叶，清池玩水。
D. 全词所描写的景色美好清新，生机盎然，很好地反衬出了这个闺中少女疏慵倦怠、孤闷愁苦的形象特点，令人印象深刻。
2014年高考语文试题--古诗阅读题(含答案)
2014年高考语文试题--古诗阅读题（新课标卷Ⅰ）阅读下面这首宋词，完成8～9题。
阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。
小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。
讳愁无奈眉②。
翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
[注]①作者一作秦观。
②讳愁：隐瞒内心的痛苦。
③劫：围棋术语。
8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。
(5分)【试题答案】奠定了词的情感基调。
春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
【试题考点】鉴赏诗歌的表达技巧——结构作用【试题解析】词的上阕主要在写景，描写的是凄凉的景象场面：丝丝细雨被和暖的春风吹送着，飘洒在繁花落尽的树枝上。
满地落花被雨水浇湿，再也飞舞不起来了。
池塘里碧绿的水面上随风荡起微微的波纹。
雨晴了，一轮斜阳依旧出现在西方的天空上。
在“哀”的暮春景色中，抒发的是一种“哀”情，奠定了全词的感情基调。
9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。
(6分)【试题答案】末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。
是通过人物自身的动作来表现的。
回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。
【试题考点】分析评价诗歌的思想内容【试题解析】下阕写当主人公在百无聊赖中卷起珠帘，恰恰看到燕子成双成对地飞来飞去。
这更加勾起了女主人公的一怀愁绪。
这种愁绪实在难以排遣，满心想加以掩饰，无奈却在紧蹙的双眉中显露出来。
于是只好强打精神，翻身起来，继续下那盘没有下完的棋。
岂料应劫之际，她竟然举棋不定，沉吟半晌，难以落子。
最后两句借续下残棋的动作来表达自己难以排遣的愁情。
【诗歌赏析】“春风”二句起调低沉，一开始就给人以掩抑低回之感。
春风吹雨已自凄凉，而花枝已凋残矣，风雨仍依旧吹打不舍，景象更为惨淡。
“落花无可飞”，写残红满地，沾泥不起，比雨绕残枝，又进一层，表面上写景，实际上渗透着悲伤情绪。
阮郎归 阅读答案附赏析
阮郎归阅读答案附赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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阮郎归 耒阳道中为张处父推官赋 宋词阅读答案
阮郎归耒阳道中为张处父推官赋宋词阅读答案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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阮郎归辛弃疾阅读答案
阮郎归辛弃疾阅读答案阮郎归辛弃疾阅读答案山前灯火欲黄昏，山头来去云。
鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。
挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。
如今憔悴赋招魂②，儒冠多误身③。
[注] ①耒阳：地名;张处父：词人好友;推官：官职名。
②招魂：《楚辞》的篇名。
③借用杜甫的诗句纨袴不饿死，儒冠多误身。
潇湘：潇水和湘江在湖南零陵集合后称之。
故人：即指张处父。
羽扇：即羽毛扇。
纶巾：青丝做的束口的头巾。
三国时周瑜挥羽扇，佩纶巾，号令三军。
此处喻指自己年轻时代的风采。
儒冠：古代读书人戴的冠帽，喻指读书人。
1.词的上阕营造了怎样的意境?请简要分析^p 。
(5分)答案：上阕营造了昏暗、萧瑟、凄冷的意境。
(2分)山前灯火欲黄昏写出了夜幕似降非降的昏暗，山头来去云写出了作者飘然不定的凄苦，鹧鸪声里数家村以鹧鸪，写出了意境凄冷，(2分)说明作者对前途的忧虑。
(1分)2.下阕运用什么样的手法描绘了怎样的形象?最后两句表达了作者怎样的情感?(6分)答案：运用比照或用典的手法，(2分)写出了一个少年时期风流潇洒、意气风发而如今漂沦憔悴、落魄江湖的诗人形象。
(2分)表达了作者壮志难酬、报国无门的苦闷与郁愤。
(2分)文言文阅读开放性理解题的解题方法(1)第一类的解题方法——说说对文中人物的评价、观点或看法。
解题时，首先应该读懂文章，弄清文章的人物终究是怎样的人，作者对他的根本态度是什么，是肯定还是否认，是赞赏还是批评等问题。
(2)第二类解题方法—结合自身或现实，谈谈读后的启示或收获。
在中考中，重点是考察从作品中获得人生观、世界观、美妙品德、某种精神方面的启示或收获。
①读原文，看文章是赞美或宣扬哪一种人生观、世界观、品质、精神。
②作判断，这些的一切在当今社会是否值得提倡，我们又该如何云改正或抵抗。
语文阅读答题步骤第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为说明中心效劳的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
阮郎归 西湖春暮 阅读答案附赏析
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《阮郎归-梅词》阅读答案与解析-苏轼
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古诗文阅读理解：阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋 (含答案解析)
阅读下面古诗，回到下列问题。
（7分）
阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋①
辛弃疾
山前灯火欲黄昏，山头来去云。
鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。
挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。
如今憔悴赋招魂②，儒官多误身③。
[注] ①耒阳，湖南省耒阳县；张处父，词人好友；推官，官职名。
②招魂《楚辞》的名篇。
③借用杜甫诗句“纨袴不饿死，儒官多误身”。
(1)词的上阕营造了怎样的意境？请作简要分析。
(3分)
答：
(2)下阕通过什么样的手法描绘了怎样的形象？抒发了怎样的感情？（4分）
答：
参考答案
答案：(1)上阕营造了昏暗、萧瑟、凄冷的意境。
(1分) “山前灯火欲黄昏”写出了夜幕似降非降的昏暗；“山头来去云”写出了作者的飘然不定的凄苦；“鹧鸪声里数家村”以“鹧鸪声”的凄凉和村落的稀落，表明作者对前途的忧虑，意境凄冷。
(而“潇湘逢故人”传达了作者内心淡淡的欣喜。
答出这一点也可给分) (2分)
(2)①下阕使用了对比、用典的手法，(1分)写出了一个少年时期风流潇洒、意气风发而现在却漂沦憔悴、落魄江湖的词人形象。
(2分，少年时期1分，现在1分)表达了作者壮志难酬、报国无门的痛苦与郁愤。
(1分)。
阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋阅读答案
阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋阅读答案阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋阅读答案在日常学习、工作生活中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。
大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编整理的阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋阅读答案，希望对大家有所帮助。
阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋阅读答案1阮郎归 ?耒阳道中为张处父推官赋①山前灯火欲黄昏，山头来去云。
鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。
挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。
如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。
【注】①耒阳，湖南省耒阳县；张处父，词人好友；推官，官职名。
②招魂，《楚辞》的名篇。
③鹧鸪：鸟名，其鸣声凄切，如言“行不得也哥哥”。
④借用杜甫诗句“纨袴不饿死，儒官多误身”。
1．词的上阕主要写了哪些意象？这些意象有什么寓意？营造了怎样的意境？请简要分析。
2．下阕通过什么手法表达了作者怎样的情感？答案：1．上阕“灯火”、“黄昏”写出了夜幕似降非降的昏暗，“云”写出了作者的飘然不定的凄苦，“鹧鸪”表明作者对前途的忧虑，意境凄冷。
营造了昏暗、萧瑟、凄冷的意境。
2．手法：对比、用典。
情感：岁月蹉跎、英雄老去；壮志难酬、功业难成、漂泊憔悴的忧愤与悲凉的情感。
沉，感情凄怆，读之令人垂泪，引起了对词人的无限同情。
阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋阅读答案2阮郎归耒阳道中为张处父推官赋①辛弃疾山前灯火欲黄昏，山头来去云。
鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。
挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。
如今憔悴赋招魂②，儒冠多误身③。
[注] ①耒阳：地名;张处父：词人好友;推官：官职名。
②招魂：《楚辞》的篇名。
③借用杜甫的诗句纨袴不饿死，儒冠多误身。
潇湘：潇水和湘江在湖南零陵汇合后称之。
故人：即指张处父。
羽扇：即羽毛扇。
纶巾：青丝做的束口的头巾。
三国时周瑜挥羽扇，佩纶巾，号令三军。
阮郎归 阅读答案
阮郎归阅读答案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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阮郎归阅读练习及答案
阮郎归阅读练习及答案
【原文】：
阮郎归
欧阳修
南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。
花露重，草烟低；人家帘幕垂。秋千慵困解罗衣，画堂双燕栖。
【注释】
1、踏青：春日郊游。唐宋踏青日期因地而异。有正月初八者．也
有二月二日或三月三日者。后世多以清明出游为踏青。
2、风和：春风暖和。
3、马嘶：指游人车马的声音。嘶，叫。
4、青梅如豆柳如眉：青梅结得像豆子那么大，柳叶长得像美人的
眉毛。后世多以此句描绘明媚的春日风景。
5、日长：过了春分的节令，白天渐渐长了。这里还有整个白天的
意思。
6、草烟：形容春草稠密。
7、帘幕：帘子和帷幕。
8、慵（yōng）困：困倦。
9、罗衣：香罗衫。
10、画堂：彩画装饰的堂屋。
【翻译】：
风和日丽，马嘶声声，可以想踏青上车马来往之景，青梅结子如
豆，柳叶舒展如眉，日长气暖， 蝴蝶翩翩，大自然中的生命都处在蓬
勃之中。踏青过后，又荡秋千，不觉慵困，遂解罗衫小憩，只见堂屋
前双燕飞归。
【赏析】：
此词描写少妇因游春有感而忆所思的'无可排遣之情。
首句点明时序：芳春过半，踏青游赏，戏罢秋千。由动境而归静
境，写其季节天色之气氛，闺阁深居之感受，读来宛如亲历。
次句“风和闻马嘶”五字为一篇关键，虽用笔闲淡，不扬不厉，
而造境传神，常人难及。“闻马嘶”之宝马振鬣长嘶，成为古人游春
这一良辰美景之一种不可或缺的意象。时节已近暮春，青梅结子，小
虽如豆，已过花时，柳尽舒青，如眉剪黛；而日长气暖，蝴蝶不知从
何而至，翩翩于花间草际，好一幅闹春图画。“蝶蝶飞”以一动作点
活了暮春之景。
过片“人家帘幕垂”极写静境。而“花露重，草烟低”，正与写
静有关：花觉其露重欲滴，草见其烟伏不浮，正是极静之物境心境下。
“秋千”句是写静至精微处，再以动态一为衬染，然亦虚笔，而
非实义。出秋千，写戏罢秋千，只觉慵困，解衣小憩，已是归来之后。
既归画堂，忽有双燕，亦似春游方罢，相继归来。不说人归，只说燕
归，以燕衬。人，物人一也，不可分辨。然而燕归来，可知天色近晚，
由此一切动态，悉归静境。结以燕归，又遥与开篇马嘶相呼应。于是
春景芳情，浑然莫辩。
前人谓“冯词如古蕃锦，如周、秦宝鼎彝，琳琅满目，美不胜
收”。此词写仲春景色，豆梅丝柳，日长蝶飞，花露草烟，秋千慵困，
画梁双燕，令人目不暇接。而人物踏青时的心情，则仅于“慵困”、
“双燕栖”中略予点泄，显得雍容蕴藉。
【阅读训练】：
（1）首句的点明时已“春半”，上阕是从哪些地方体现出来的？
（3分）
（2）结合下阕简要分析末句“画堂双燕栖”所蕴含的情感。（4
分）
【参考答案】：
（1）游人踏青，春风和煦，梅子初长，柳条抽叶，白昼变长，蝴
蝶纷飞。
（2）天色渐晚，主人公踏青归来坐在秋千上，感觉到疲乏，欲解
衣小憩，抬头见画堂上立着两只燕子，猛然感到自己的孤单，心生怅
惘，思念之情油然而生。