第28课改革开放以来的巨大成就(教案)——统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上册
第28课改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就2023-2024学年高一上学期统编版中外历史纲要上册
中外历史纲要上第二十八课《改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就》教案教学目标（核心素养）1.唯物史观从唯物史观角度认识改革开放和社会主义现代化建设新时期我国在各个领域取得的成就、综合国力及国际影响力的不断提高；认识“一国两制”对实现祖国完全统一的重大意义。
2.时空观念认识改革开放和社会主义现代化建设时期所处的特定的时空环境，抓住其特定时空背景。
3.史料实证通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，实证改革开放以来中国在各个领域取得的成就、综合国力及国际影响力的不断提高，提高学生探究分析历史问题的能力。
4.历史解释通过学习并理解改革开放以来中国在各个领域取得的成就、综合国力及国际影响力的不断提高，并做出历史解释。
5.家国情怀通过本课教学，培养学生的爱国主义精神，学生认识到中国特色社会主义制度的优越性。
教学重难点重点:认识改革开放以来中国在各个领域取得的成就、综合国力及国际影响力的不断提高；认识一国两制对实现祖国完全统一的重大意义难点:认识改革开放以来中国在各个领域取得的成就、综合国力及国际影响力的不断提高；认识一国两制对实现祖国完全统一的重大意义时空思维教学方法问题导学法，讲授法，提问法，多媒体教学法学法指导自主学习法，合作探究法课时安排一课时教具多媒体课件教学过程导入新课：导言框新课讲授：一、基础知识梳理二、重难点问题解析(一)综合实力不断提升的表现（制度自信）：经济，科技，基础设施建设，战胜天灾，应对人祸，降低人民生活负担经济方面:“三步走”发展战略逐步实现1.在全面改革的推动下，1984年至1988年，我国经济加速发展。
五年间，国内生产总值年均增长12.1%,工业总产值达6万多亿元，国家经济实力和综合国力迈上了一个新台阶。
1990年，“七五”计划所规定的国民经济和社会发展各项指标绝大部分完成或超额完成，提前实现了第一步战略目标。
人民生活水平进一步提高，全国绝大多数地区解决了温饱问题，开始向小康社会迈进。
第29课+改革开放以来的巨大成就【教学设计】 高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册
《第29课改革开放以来的巨大成就》教学设计教学指导思想与理论依据“情景—探究—感悟”教学模式是一种感受性学习方式。
这一模式的基本思路是教师在教学中以教材为基础以课程标准为导向，把所讲教材的内容编制成有序的知识信息，辅助多种手段，如语言文字、图片、等创设情境，让学生自己走进历史，综合自己已有的知识观点、看法、认识和态度、情感，最后得出结论，获取历史的启迪。
这样能激发了学生学习的积极性和主动性。
教学背景分析（一）课题及教学内容分析上节课讲述中国走中国特色社会主义道路，本节课重点讲述该道路下自国家实施改革开放决策以来的巨大成就。
教材重点展示改革开放的巨大成果，我们还应该深挖教材，分析该成果取得的原因要素，同时应指引学生思考未来的中国走向。
这节课是培养学生家国情怀和历史思维很好的课例。
（二）学生情况分析学生在初中阶段接触过改革开放相关的背景知识，同时在课堂上有关于本土乡情的体验介绍，学生上手比较容易。
本节课着重培养历史思维和家国情怀，学生在这一方面尚有不足，需要教师进行引导。
教学目标1、通过对文字、图片等史料的呈现和解读教材，了解改革开放以来中国在经济、文化教育、基础设施等领域取得的一系列成就，体会中国的国际影响力，坚定我国的文化自信、道路自信（素养目标：唯物史观、史料实证）；2、通过对史料及史实的分析，探究瞩目成就取得的原因（素养目标：史料实证）；3、通过材料和问题，体会中国现状和思考未来的走向，培养学生辨证分析历史问题的能力（素养目标：唯物史观、历史解释、史料实证）。
教学重点和难点（一）教学重点改革开放重大成就的表现（二）教学难点改革开放成就取得的原因教学资源和教学方法（一）教学资源历史图片文字材料多媒体（二）教学方法讲授法、讨论法、史料研习、课堂讲授与教材阅读相结合板书设计第29课改革开放以来的巨大成就一、改革开放的成就表现二、取得成就的原因要素三、未来的中国走向何处教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课立足家乡，谈一谈你眼中的新时代是怎样总结身边的巨大变化提起学生学习兴趣，衔接本课相关内容教学目标和课程简要从核心素养五个方面讲述教学目标，然后进行本节课授课主体的介绍。
第28课改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就教学设计--高一上学期必修中外历史纲要上2
用图文并茂的形式展示综合国力的表现，以此提高学生提取信息、分析概况问题的能力，增强学生的家国荣誉感。同时布置表格，让学生结合教材相关内容完成，并引导学生总结建国以来中国的外交政策和成就，提高学生自主学习的能力。
教学环节奇迹
1、中国共产党的领导
对比美国为代表的西方政党与中国共产党的不同理念，凸显中国共产党为中国建设谋发展，为中国人民谋幸福。并以中国脱贫攻坚的相关材料加以辅证。
设计理念
建议从技术融合创新的思路上表达，描述整节课中期望利用何种技术，在教学教研、课堂应用、学生评价、有效反馈等哪个方面进行创新突破。
本课的设计主要通过PowerPoint形式表现，采用动态图、结构图、视频穿插等方式，构建教学情境，突出学生主体地位，调动课堂气氛，激发学生兴趣。同时线索明确、结构清晰，有助于学生建立知识体系。
设计意图
引导学生结合所学知识和生活实际，利用多媒体展示中国各方面成就的图文资料，引导学生总结分析中国改革开放以来取得巨大成就的原因，培养学生分析概括问题的能力。教师再配合各种材料进行总结说明。
板书设计
改革开放以来的巨大成就
一、改革开放的成就表现
1、综合国力的提升
▲国民经济、基础建设、高新科技、文化教育、国防军队
（3）高新科技
介绍中国各项高科技成就，凸显中国自主研发和制造的实力。引导学生结合学思之窗思考科技创新在引领发展、建设创新型国家中的重要作用，理解科技创新是建设创新型国家中的本质要求。
（4）文化教育
全面建成小康社会，不仅要注重物质文明建设，还要注重精神文明建设，为奋进的中国提供强大的精神力量。教师引导学生结合课本和史料总结中国文化教育发展的巨大成就，感悟中国声音。
设计意图
近年来，中国在国际舞台的底气越来越足，外交影响力也日渐增强。“外交天团”成为学生追捧的对象。通过《中国外交天团》的视频导入，生动形象，活跃气氛，利于调动学生兴趣，帮助学生清晰感受中国外交力量。
第29课 改革开放以来的巨大成就 课件--高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上
[历史解释]——对中国特色社会主义理论体系的认识 (1)中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的产物，是以马克思 主义、毛泽东思想为指导，与中国的社会主义建设实践相结合的产物，具 有鲜明的时代特色。 (2)中国特色社会主义理论体系的四大成果之间是继承与发展的关系。邓 小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色 社会主义思想都是中国特色社会主义理论体系的组成部分，它们在继承中 不断发展与完善。 (3)坚持以人为本是中国特色社会主义理论体系的核心思想，也是毛泽东 思想中群众路线的深化与发展，体现了中国共产党的立党理念。 (4)立足于实践、解决实际问题是中国特色社会主义理论体系不断深化的 内在源泉，体现了中国特色社会主义理论体系实事求是的基本特点。
创立
中共十六大以后，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人 集体智慧的结晶
内容 回答了新形势下实现什么样的发展、_怎__样__发__展_等重大问题
意义 是马克思主义关于发展的世界观和_方__法__论_的集中体现
发展
在2007年中共十七大上，被写入党章。2012年，中共十八 大上被确立为党的指导思想
4.习近平新时代中国特色社会主义思想
4．【学术情境】 阅读教材P191“学思之窗” 结合所学知识，谈谈你对上述材料的理解。
提示：鸦片战争后，地主阶级、农民阶级、资产阶级等都积极探索国家的出路。 都没有真正使国家和人民得到解放。中国共产党的成立，带领中国人民完成了新 民主主义革命，建立了社会主义制度，走上了改革开放之路，为实现中华民族伟 大复兴的中国梦而不懈奋斗。
经济 _国__际__竞_争__力__持续增强
基础 设施 建设
中国的_基__础_设__施__建设在众多领域走在世界前列。高铁技术、超级计算 机、探月工程、C919大型客机等高端技术都展示了中国自主研发和 制造的实力，助推中国在新一轮科__技_革__命___和产业变革中实现跨越式发 展
第28课改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就教学设计高中历史统编版必修中外历史纲要上册
-社会主义现代化建设中，还有哪些问题需要我们去关注和解决？
2.小组讨论：各小组成员根据问题进行讨论，形成共识。
3.汇报交流：各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价、补充。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：布置以下课堂练习题，巩固学生对教学内容的掌握：
-列举改革开放以来我国在农业、工业、科技、教育、卫生等领域取得的五个重要成就。
3.教师引导：在讲解过程中，教师引导学生关注以下问主义现代化建设取得了哪些具体成就？
-改革开放以来，我国社会、经济、文化等方面发生了哪些深刻变化？
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
-改革开放以来，你认为我国在哪个领域取得的成就最为显著？
4. �搜索历史资料：通过网络、书籍等途径，搜集与改革开放和社会主义现代化建设相关的历史资料，整理成册。资料可以包括历史图片、重要事件、典型事例等，要求内容丰富、形式多样，不少于10页。
5.课堂练习巩固：完成课后练习册中与本节课相关的练习题，巩固所学知识。
作业要求：
1.学生要认真对待作业，确保作业质量；
2.教师总结：强调改革开放和社会主义现代化建设在我国历史发展中的重要地位，指出改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
3.学生反思：学生反思本节课的学习收获，明确今后学习的努力方向。
五、作业布置
为了巩固本节课的教学内容，检验学生的学习效果，同时拓展学生的历史视野，特布置以下作业：
1.撰写历史小论文：以“改革开放与我的家乡”为主题，结合自己的生活实际，描述改革开放以来家乡在经济、社会、文化等方面发生的巨变，并分析这些变化背后的原因。要求观点明确、论据充分，不少于800字。
第28课改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就教学设计高一上学期统编版必修中外历史纲要上册
作业要求：
1.学生需认真完成作业，确保内容的准确性和完整性；
2.注意论文、研究报告的格式要求，如引用文献、排版等；
3.课堂分享时，要求语言表达清晰、逻辑性强，能够充分展示学习成果；
4.教师将对作业进行认真批改，给予评价和建议，以促进学生能力的提升。
4.学习方法：高一学生已经具备一定的自主学习能力，但学习方法仍需改进。教师应引导学生运用历史比较法、史料分析法等学习方法，提高学生的历史思维能力和解决问题的能力。
5.情感态度：学生在学习过程中，对我国改革开放和社会主义现代化建设的成就表现出较高的认同感，但部分学生对改革开放中出现的问题和挑战认识不足。教师应在教学中引导学生客观看待历史，形成正确的价值观。
b)提交一篇关于所选话题的研究报告，字数不少于1000字。
3.拓展作业：
a)组织学生分组，每组选择一个改革开放时期的重要历史事件或人物，进行资料收集和整理。
b)每组制作一份PPT，内容包括事件或人物的介绍、历史背景、影响及评价等，并进行课堂分享。
4.思考题：
a)请学生思考改革开放以来，我国在取得巨大成就的同时，还面临哪些问题和挑战？
2.教学步骤：
a)导入新课：通过展示改革开放以来我国取得的重大成就，激发学生的兴趣，为新课学习打下基础；
b)讲授新课：按照改革开放的时间顺序，逐一介绍重大事件和成果，分析其背后的原因和意义；
c)课堂讨论：引导学生针对改革开放中的热点、难点问题进行讨论，培养学生的思辨能力；
d)课堂小结：总结本节课的主要内容，强调改革开放和社会主义现代化建设的重要性。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：改革开放的背景、过程、重大成就及其意义；社会主义现代化建设的阶段划分、主要任务和成果；对改革开放和社会主义现代化建设的评价。
2025年高考历史(统编版)一轮复习 第28讲 改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就 教学课件
③最低生活保障制度实现全覆盖，城乡社会救助体 不花钱，有学上"，当年全国学龄
科技创新
国际影响力的不断扩大；综合国力不断提升（医疗卫生） 国际影响力的不断扩大
20世纪末21世纪初中、美对外关系的政策（42） 改革开放的伟大成就
国际影响力的不断扩大（中非关系） 国际影响力的不断扩大（中非关系）
命题趋势:
考查的重点：改革开放时期的社会转型以及思想观念的变迁是考查重点； 对内改革，考查内容多选择城市和农村经济体制改革，同时也有对外开放相关内容。
民生活总体上达到小康水平。
(3)科技事业取得巨大成就：
①1999年第一艘无人实验飞船“神舟一号”的成功发
射，标志着我国在载人航天飞行技术上获得重大突破；
②1999年“神威”计算机的问世，打破了西方国家在
高性能计算机技术方面的封锁。
考点1：综合国力不断提升
（二）提升的表现： 2.20世纪90年代： （4）重大工程建设： 长江三峡水利枢纽、西电东送、青藏铁路、 西气东输等一批重大工程捷报频传。 3.21世纪初（到2011年）： （1）成功应对各种风险和困难： ①2003年，国家战胜非典疫情； ②2008年夺取汶川抗震救灾胜利； ③成功2008年以来成功应对国际金融危机。
考点1：综合国力不断提升
知识拓展：
（二）提升的表现：
1997年亚洲金融危机
2.20世纪90年代：
指发生于1997年的一次世界性
(1)取得应对亚洲金融危机和一系列重大斗争的胜利。 金融风波。1997年7月2日，亚
面对金融危机冲击，党中央积极采取一系列措施， 洲金融风暴席卷泰国。不久，
千方百计增加出口，从多方面拉动经济增长。1997年 这场风暴波及马来西亚、新加
第29课改革开放以来的巨大成就教学设计统编版高中历史必修中外历史纲要上册
（一）导入新课
1.教学设计：通过展示一组反映改革开放以来我国社会变迁的图片，如城市面貌、交通发展、人民生活等，引发学生对改革开放成就的思考。
2.教学实施：教师引导学生观察图片，提问：“同学们，你们认为这些图片反映了我国改革开放以来的哪些成就？”让学生结合自己的生活实际，谈谈对改革开放的认识。
2.培养学生的开放心态和全球视野，认识到改革开放是我国走向世界、融入世界的重要途径，学会尊重不同的文化和价值观。
3.引导学生树立正确的历史观，认识到历史的发展是前进性与曲折性的统一，理解改革发展中存在的问题和不足，为我国未来发展提供有益的启示。
4.培养学生的批判性思维，学会理性看待历史事件和人物，形成独立思考和客观评价的能力。
3.深入了解改革开放对家乡的影响，通过采访家人、查阅资料等方式，收集改革开放以来家乡发生的变迁事例，以图文结合的形式进行展示。
4.结合所学知识，分析我国改革开放以来取得成就的原因，撰写一篇短文，谈谈自己的看法。要求观点明确，论述合理，字数在600字左右。
5.选择一位改革开放时期的杰出人物，了解其生平事迹和贡献，以PPT或手抄报的形式进行展示，并在课堂上进行分享。
4.提高学生的历史思维能力和历史分析方法，学会从史料中提取有效信息，形成自己的观点和看法。
（二）过程与方法
1.引导学生运用文献资料、图片、视频等多元化的史料，进行观察、分析和解读，培养学生对历史的感知能力。
2.采用问题驱动、小组合作、课堂讨论等教学策略，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究、积极思考。
3.教学目的：帮助学生形成全面、客观的历史观，激发学生为国家和民族发展贡献力量的责任感。
五、作业布置
1.结合课堂学习内容，请学生选取一个角度，如经济、科技、教育等，撰写一篇关于改革开放以来我国该领域成就的小论文。要求论点明确，论述充分，字数在800字左右。
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教学过程
师生活动
新中国成立七十二年，中国共产党成立一百年来，新中国建设的道路充满艰难险阻，但是在中国共产党的带领下跨越重重障碍取得了一个又一个巨大的辉煌成就。
尤其是改革开放以来，中国人用自己的行动向世界证明东方巨龙已经开始腾飞，中华民族正在复兴。
一、中国特色社会主义理论体系形成与发展
改革开放以来，在进行社会主义现代化建设的过程中，形成了中国特色社会主义理论，该理论是全党全国为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。
1.邓小平理论
（1）形成：1978年中共十一届三中全会以来，以邓小平同志为代表的中国共产党人，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论。
（2）被写入党章：中共十五大。
（3）意义：指引着我国社会主义现代化事业不断前进。
2. “三个代表”重要思想
（1）形成：1989年中共十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治
党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想。
（2）写入党章：2002年中共十六大。
（3）地位：是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。
3. 科学发展观
（1）形成：2002年中共十六大以来，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。
（2）写入党章：2007年中共十七大。
（3）意义：是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是马克思主义中国化的重大成果。
4. 习近平新时代中国特色社会主义思想
(1)背景：中国特色社会主义进入了新时代。
我国社会主要矛盾发生历史性变化。
(2)写入党章：2017年，在中国共产党第十九次全国代表大
会上，被确立为党的指导思想。
(3)写入宪法：2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过。
(4)地位：是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。
中国特色社会主义理论体系是中国共产党人在改革开放新时期，经过实践探索和理论创新的智慧结晶，是马克思主义中国化的伟大成果。
在中国特色社会主义理论引领下，中国的经济高速发展，综合国力不断提升。
二、综合国力不断提升
综合国力（Comprehensive National Power）是衡量一个国家基本国情和基本资源最重要的指标，也是衡量一个国家的经济、政治、军事、文化、科技、教育、人力资源等实力的综合性指标。
1. 经济实力持续增强
（1）中国国民经济一直保持着快速增长。
2018年，中国经济总量突破90万亿元，中国的外汇储备超过3万亿美元，位居全球第一。
中国经济基数大，是世界上唯一拥有所有工业门类的国家。
这意味着国际竞争力增强，经济抗打击能力增强。
2.基础设施建设走在世界前列
（1）高速铁路和高速公路总里程都居世界第一。
(2)世界港口吞吐量前10位里面中国占有7席。
(3)以“复兴号”为代表的新一代高铁技术、特高压输变电技术等，都展示了中国自主研发和制造的实力。
◎“复兴号”高铁持续运行速度为350km/h，最高可达400km/h
◎“神威·太湖之光”超级计算机
◎“蛟龙号”载人深潜器目前最大下潜深大为7062米
◎世界最大单口径射电望远镜FAST（天眼）
◎国产民用大飞机C919
(4)中国移动通信技术实现了4G同步、5G引领跨越的快速发展，中国移动支付走在世界前列。
(5)以港口机械装备全自动化、物流全自动分拣流水线等为代表的人工智能，助推中国在新一轮科技革命和产业变革中实现跨越式发展。
中国基础设施和科技增长速度快，某些科技领先世界，这意味着社会运转时间成本降低，社会更新换代加快。
3.思想文化事业不断发展
(1)在全社会弘扬社会主义核心价值观，构筑共同的思想道德基础。
(2)继续把教育放在优先发展的位置上；文化产业持续发力，公共文化服务面向基层，均等化、标准化水平明显提升。
(3)中国文化加快走出去步伐，推动文明互鉴，传播中国声音。
4.国防和军队改革取得突破
(1)形成军委管总、战区主战、军种主建新格局，人民军队组织架构和力量体系实现革命性重塑。
(2)解放军整体实力跃升，向着世界一流军队迈进。
(3)武器装备加速发展，军事斗争准备取得重大进展。
(4)解放军坚决维护国家主权、安全、发展利益。
中国人民解放军坚决维护国家主权、安全、发展利益。
划设东海防空识别区，执行钓鱼岛维权斗争、南海常态化战斗巡航，有效进行海上维权、反恐维稳、抢险救灾、国际维和、亚丁湾护航、人道主义救援等重大任务。
是一支听党指挥，能打胜仗的队伍。
三、国际影响力不断扩大
1. 表现
（1）推动建设新型国际关系：相互尊重、公平公正、合作共赢。
①积极发展全球伙伴关系，扩大同各国的利益交会点；
②推动大国协调和合作，构建总体稳定、均衡发展的大国关系框架，深化同周边国家关系；
③形成中国与非洲国家休戚与共、共同发展、文明互鉴的友好合作关系；
④同欧洲、拉美之间也相互增进了解，加强合作。
（2）倡导和平发展理念：倡导和平共处五项原则，支持联合国在国际事务中发挥核心作用，推动和平解决国际和地区热点问题。
(3)构建人类命运共同体
①积极促进全球治理体系改革与完善，推动气候变化《巴黎协定》生效。
②倡议设立亚洲基础设施投资银行，是对既有国际金融体系的有益补充。
③共商、共建、共享是中国提出的共建“一带一路”倡议的核心理念。
2. 影响
（1）中国正从经济全球化的积极参与者变成更具有影响力和作用力的推动者。
（2）坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展提供中国方案。
板书设计：
第29课改革开放以来的巨大成就课后作业：。