论信息时代的图书情报人才培养
图书馆图书情报的利用及管理
图书馆图书情报的利用及管理摘要：图书馆作为信息与知识的宝库，扮演着教育、研究与文化传播的重要角色。
本文探讨了图书馆图书情报的利用与管理，从图书情报的定义、利用现状、管理模式及其面临的挑战与对策等方面进行深入分析，旨在提升图书馆在新时代的服务效能。
关键词：图书馆；图书情报；利用；管理；信息服务引言随着信息时代的到来，图书馆的角色不仅限于传统的借阅功能，更成为信息交流与知识传播的中枢。
图书情报的有效利用和科学管理，不仅能提高图书馆的服务质量，还能促进社会文化的进步和教育科研的发展。
一、图书情报的定义与重要性1.1图书情报的定义图书情报是指通过图书馆收集、整理、保存和提供的各类信息资源，包括书籍、期刊、报纸、电子资源等。
其核心在于信息的组织与利用，为用户提供便捷、准确的信息服务。
1.2图书情报的重要性（1）支持教育与科研：图书情报在教育与科研中发挥着关键作用。
首先，它为学术研究提供了坚实的资料基础，是研究人员进行文献综述、获取前沿信息和理论支持的重要来源。
其次，图书情报的广泛获取和利用有助于推动学术创新，为研究人员提供灵感和参考，促进新理论和新方法的产生。
此外，图书馆通过提供最新的期刊、数据库和电子资源，支持科研项目的顺利开展和学术成果的及时传播，成为教育和科研发展的重要支撑。
（2）促进文化传播：图书情报在促进文化传播方面起到了至关重要的作用。
图书馆通过情报服务，不仅仅提供了丰富多样的文化资源，还推广了优秀文化作品，传承了民族文化精髓。
这种文化传播不仅仅是传统文化的传承，也包括了当代知识、艺术、科技等方面的推广，为社会文化的繁荣与发展提供了有力支持。
通过不断地向社会传递知识与文化，图书情报服务使人们能够更好地了解世界、拓展视野、提升素养，从而推动着社会文化的不断进步[1]。
（3）信息素养教育：图书情报在信息素养教育中具有重要意义。
通过图书馆提供的情报服务，公众可以获取和利用大量的信息资源，培养信息检索、评估和应用的能力。
图书情报学专业大学生就业情况分析
图书情报学专业大学生就业情况分析近年来，图书情报学专业备受关注，越来越多的大学生选择了这个专业作为他们的职业发展方向。
本文将对图书情报学专业大学生的就业情况进行分析，探讨该专业的就业前景及相关问题。
首先，图书情报学专业对于信息化时代的发展具有重要意义。
大数据时代的来临，信息资源的管理和利用日益重要。
图书情报学专业为学生提供了系统的信息管理和服务知识。
在当今社会中，人们信息获取和传输的需求越来越强烈，图书情报学专业的毕业生在图书馆、档案馆、大型企事业单位、新闻出版单位等各个领域都有良好的就业机会。
其次，图书情报学专业具有较高的就业率。
根据教育部公布的数据，图书情报学专业的就业率一直保持在较高水平。
图书情报学专业毕业生的就业率普遍超过90%，且呈现逐年增长的趋势。
这一点与一些其他专业就业形势严峻相比具有很大优势。
然而，图书情报学专业的就业也存在一些问题和挑战。
首先，随着互联网的普及和技术的发展，图书情报学专业的一些传统岗位可能会有所减少。
一些简单机械的工作会被自动化取代，例如图书馆中的书本借还工作。
因此，图书情报学专业的毕业生需要与时俱进，不断提高自己的信息技术素养和实践能力。
其次，市场竞争激烈也是制约图书情报学专业就业的一个因素。
专业知识可能有限，但卓有成效的实习经历和综合素质是求职中令人关注的重要因素。
然而，图书情报学专业的就业前景呈现出一些积极的变化和趋势。
首先，数字化知识管理和数字图书馆等新兴行业正在崛起。
这些领域需要专业知识背景和技能，因此给予图书情报学专业毕业生提供了更多的就业机会。
其次，社会对信息服务的需求日益增加，图书情报学专业毕业生可以进入各类企事业单位从事信息资源管理与服务工作。
此外，随着出版行业和新闻传媒的不断发展，对专业人才的需求也逐渐增加。
为了提高就业竞争力，图书情报学专业的大学生需要具备以下几方面的能力。
首先，扎实的专业知识和技能是基础。
熟悉图书情报学的理论与实践，熟练掌握信息资源的管理和利用技巧。
论信息时代高校图书馆馆员的素质培养
【 关键词】 高校 图书馆 ： 馆员素质 【 中图分类号］ Ｇ ２ ５ １ ． ６ 【 文献标识码】 Ａ 【 文章编号】 １ ０ ０ ８ —６ １ ５ ３ （ ２ ０ １ ３ ） Ｏ ｌ —０ １ ５ ２ － －０ ２
作 为 高校 办 学 “ 三 大 支柱 ” 之 一 的 图书 馆 ， 是 大 学教 学 科 研 的信 息 库 ， 也是 教 学科 研 的基 石 。 随着
作者简介 ： 张涛（ １ ９ ６ ５ － ） ， 男， 山东轻工业学 院图书馆副研究馆 员。
１ ５ ２
首先 ， 馆员应当具备 图书专业知识 。图书馆专
业是 一个重要 的学科 专业 ， 有 自己 的 专 业 知 识 体
系 。馆员应具有 图书馆学基本理论 、 知识和技 能 。 应当熟练地掌握图书馆学、 目录学、 分类学 、 图书编 目、 情报检索等专业知识， 熟悉我国情报文献状况和
会， 造 成馆 员 的业务 能力 不够 全面 ， 个 性技 能得 不到
充分发挥， 不能适应高校的教学、 科研需要 。 二、 信息时代高校图书馆馆员应具备的素质 （ 一） 馆 员应 具备 良好 的职业 道德 素质 图书馆工作的实质就是信 息文化服务， 图书馆
馆 员的天 职就 是服 务 。如 果馆 员不 具备 良好 的职 业 道德 素质 ， 就不 可 能全心 全意 为读 者服 务 。 爱 岗敬 业 、 乐于 奉 献 是馆 员 职 业道 德 素 质 的基 本 内容 。作 为一 名 馆 员 ， 要 想在 自己的平 日工 作 中
热情 、 没 耐心 ， 对 图书 文献 服务 不上 心等 等 。另 一方 面， 由于 种种 原 因 ， 高 校 图书馆 在学 校 内一直 没 有受
试论如何提升图书情报人员的素质
试论如何提升图书情报人员的素质作者：詹晓玲来源：《卷宗》2013年第07期摘要：随着信息技术的发展和知识经济时代的到来，图书情报工作的地位与重要性也日益凸显出来。
图书情报事业已经从过去的冷门学科逐渐转变为热门学科，这一转变也对图书情报人员的素质提出了更高的要求，因此必须努力提升图书情报人员的综合素质能力，才能够更好的为我国图书情报事业的发展起到更好的推动作用。
本文首先分析了图书情报人员应该具备的一些基本素质，并结合笔者实际工作，就新时期如何提升图书情报人员素质提出了几点建议。
关键词：图书情报；人员素质；提升途径1 前言随着二十一世纪网络信息时代的到来，各种新兴的网络技术和信息技术得到了前所未有的发展，而各地的图书馆也逐渐开始了从过去那种传统服务模式向网络科技为主的现代化服务模式的转变。
图书馆在文献资料的管理开发、服务等方面都有着巨大的改变，这些变化都对图书情报工作带来了更大的困难。
知识经济时代下的图书情报工作需要大量的复合型人才，这种综合型技术人才不仅要具备丰富的图书馆专业理论知识，还必须能够熟练的操作电脑，拥有一定的外语能力。
不但要求具有较宽的知识水平，同时必须有良好的职业道德素质以及快速的反应能力。
因此，在知识经济时代和网络信息时代的大背景之下，我们必须要不断的提升图书情报人员的综合素质，组建一支具有较高职业道德水平和专业知识技能的综合型人才队伍，才能够促进我国图书情报事业不断向前发展。
2 图书情报人员应具备的素质2.1 要具备高尚的道德情操当今社会上，各种物欲和利益不断的刺激着人们内心的欲望，挑战着人们的道德底线，作为图书情报工作人员，必须要树立正确的价值观念，具备高尚的道德情操和优良的职业品德，这是图书情报人员必须具备的基本素质。
目前我国花费了大量人力物力财力培养出了一大批优秀的图书情报工作人员，如果这些人不具备基本的职业道德素质，那么他们在自身岗位上所造成的危害将会是非常之大的。
因此各个图书馆在对图书情报人员的任用选拔上必须要严格审核，仔细考察，将考察内容做到具体化、数字化，切实提升图书情报人员的思想道德素质和职业道德水平。
图书情报学研究的创新与发展
图书情报学研究的创新与发展在知识的海洋中，图书情报学如同一艘航船，承载着人类智慧的宝藏。
然而，随着科技的飞速发展，这艘航船正面临着前所未有的挑战和机遇。
如何创新和发展图书情报学研究，成为了我们亟待解决的问题。
首先，我们需要认识到图书情报学研究的局限性。
传统的图书情报学研究往往局限于纸质文献的整理和分类，而忽略了数字资源的整合和利用。
这种局限性使得图书情报学在信息时代显得力不从心。
因此，我们需要拓宽视野，将数字资源纳入图书情报学的研究范畴，实现纸质文献与数字资源的有机结合。
其次，我们要注重跨学科的研究方法。
图书情报学是一门综合性学科，涉及到多个领域的知识。
因此，我们需要借鉴其他学科的研究方法，如计算机科学、统计学等，来丰富图书情报学的研究手段。
通过跨学科的研究方法，我们可以更好地解决图书情报学中的问题，推动其创新发展。
此外，我们还要关注用户需求的变化。
在信息时代，用户的需求日益多样化和个性化。
图书情报学研究需要紧跟时代步伐，关注用户需求的变化，提供更加精准、便捷的服务。
例如，我们可以利用大数据技术分析用户的阅读习惯和兴趣偏好，为用户提供个性化的推荐服务。
同时，我们要加强国际合作与交流。
图书情报学是一门全球性的学科，各国之间的研究成果和经验值得我们学习和借鉴。
通过加强国际合作与交流，我们可以共同应对全球性的挑战，推动图书情报学的创新发展。
最后，我们要重视人才培养和队伍建设。
图书情报学的发展离不开人才的支持。
我们需要培养一支具备专业知识和技能的研究队伍，为图书情报学的创新发展提供有力的保障。
同时，我们还要加强与其他领域的人才合作，形成跨学科的研究团队，共同推动图书情报学的发展。
总之，图书情报学研究的创新与发展是一个复杂而艰巨的任务。
我们需要拓宽视野、注重跨学科研究方法、关注用户需求变化、加强国际合作与交流以及重视人才培养和队伍建设等方面的努力。
只有这样，我们才能在信息时代的浪潮中乘风破浪，推动图书情报学不断向前发展。
我国图书情报学教育新模式论文
探索我国图书情报学教育的新模式摘要：教育是“国之根本”，是发展现代化社会的重要途径。
现代化社会的建设需要各类人才，在这个信息发达的时代，我国专门针对培养信息管理人才的图书情报学渐渐发展起来。
我国图书情报学教育收到了相关教育部门的重视，为了适应社会的发展要求，我国专门针对图书情报学教育展开了改革，对我国图书情报学教育的发展和转型提出了新的方向。
我国图书情报学教育的新模式的改革和实行是顺应时代发展的，将会为我国的信息管理事业做出更大的贡献。
本文就从什么是图书情报学及图书情报学教育、我国图书情报学教育的新模式和我国图书情报学教育新模式实习中存在的问题及解决措施三个大的方面进行详细的探讨。
关键词：图书情报学教育；新模式；存在问题；解决措施abstract: education is “national fundamental”, is an important way of the development of modern society. the construction of the modern society need to all kinds of talents, in this information developed era, china specifically for information management talents cultivation of the books information science developed gradually. chinese book information science education received related education departments pay, in order to adapt to the requirements of the development of society, special education of information science in our country for books on the reformof our country, the development of the education of information science books and puts forward the new direction transformation. information science education of chinese book the new mode of the reform and practice is the development of the times in the will for our country’s information management career makes more contribution. the library and information science from what information science education, chinese book information science education in china and the new mode of library intelligence education new model practice the problems and the solving measures three aspects of detailed discussion.key words: books information science education; the new model; existing problems; measures中图分类号： g250 文献标识码：a文章编号：我国现代社会经济迅猛发展，人们对于教育的重视也与日俱增，为了发展教育事业，我国领导人喊出了“百年大计，教育为本”。
信息时代图书情报人员应具备的信息素养
由于现代信息技术在图书情报部门的广 泛应用 ． 工作人员要努力学
会运用 电子计算机技术 ， 使工作 自动化 ； 运用 光学技术 ． 使文献信息缩微 化、 光盘化 ； 电脑多媒体技术 ， 图、 、 、 运用 使 文 声 像信息一体化 ； 运用现代
感度 、 信息需求度 、 信息责任与义务 、 信息道德与伦理等 内容。 （） ２信息知识。现代社会 ， 计算机为信息管理 、 传播与交 流提供 了重
信息时代 ， 随着图书情报资料的数字化 、 操作的电脑 化、 信息传递 的
网络化 ， 对图书情报人 员的知识结构 、 专业技能 、 水平等基本素质都 外语 提 出了更高的要求 。 图书情报工作人员不仅要具备 良好的职业道德和无
并把它定义为“ 利用大量的信息工具及主要信息 源使 问题得到解答的技 能” 美国图书馆协会在 １８ 年的报告 中明确了信息素养的概念 ：个体 。 ９９ “ 能够认 识到何时需要信息 ， 能够有效地查找 、 评估 连ｌ 、 流和利用信 织 交 息来解决实际问题的能力” Ｊ ＿。在 ２ 世纪 ７ 年代至 ８ 年代 ， 为数 Ｏ Ｏ Ｏ 只有 不多的国家在研究信息素养 ， 进入 ９ 年代 ， Ｏ 越来越多的国家和组织 开始 探讨信息 素养。 图书馆学 领域 、 在 教育学领域和商业 领域 中， 素养已 信息
合 素质提 出了极高 的要求 ， 并为图书情报人 员的全 面发展提供 了广阔的
空 间。
无法利用信息。 同时， 随着许多领域 内专业 化程度的不断加深 ， 识别和获 取准确的信息将越来越困难。 图书情报人员必须责无旁贷地担负起甄别 信息 、 有序化组织管理信息及有效传递信息的责任 ， 开展大量的信息导 航 、 息检索、 信 专题咨询 、 信息整理等深层次的服务 ， 这些都要求 图书情
大学生文献情报检索能力的开发与培养
大学生文献情报检索能力的开发与培养□周少秋邓晓珺【摘要】21世纪是知识经济主导的时代，也是一个信息化、网络化的时代，以教育信息化带动教育现代化已成为教育跨越式发展的必由之路。
随着信息时代的到来，信息检索教学课作为培养学生信息素养、信息能力的主要方式，早已纳入普通高等学校的教学计划之中，因此，加强大学生的文献情报检索意识，提高他们的文献检索能力，是培养现代开拓型人才的必备条件之一。
【关键词】网络环境；文献情报检索；大学生素质【作者简介】周少秋（1978 ），女，广西南宁人，广西职业技术学院助理馆员；邓晓珺，广西职业技术学院Internet是世界上资源最多、门类最全、规模最大的信息库，CERNET与Internet联通，以全国性和地方性的文献信息中心为节点，连接了全国八大地区的大学，已联通的大学都以校园网的形式上网运作，并逐步形成了全国主干网、地区网和校园网的三级网络结构，建立了我国高校图书馆网络化的文献信息体系，使我国高校置身于全球网络环境之中。
国内外各检索系统、检索工具和数据库大多建成了网络版，从网上获取科技信息非常方便、快捷。
因此，网络科技信息检索已是查找科技文献的重要途径。
一、网络环境下培养大学生的文献检索知识（一）文献检索知识的重要性。
文献检索是通向人类知识宝库的重要途径。
文献检索，用一句简单的话来说，就是查找文献的方法。
其根本目的是获取所需文献中的有关情报知识，一旦掌握了文献检索这种方法知识，凡如同掌握了一把打开人类知识宝库的金钥匙，就能自由地去选择和利用人类创造的全部知识财富，获取存贮在文献资料中的所有情报资源，增长知识才干，进而有所发明，有所创造。
由于知识剧增，学科越来越多，越分越细，任何一个学生都不可能在学校里学完工作所需要的全部知识。
在学校里，最重要是培养学生获取知识的能力。
学生通过对文献检索的利用，不仅能找到所需的资料，而且掌握了解决问题的方法，从而有助于弄清知识的来龙去脉，锻炼和培养分析问题和解决问题的能力。
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论信息时代的图书情报人才培养[摘要]鉴于原有图书情报专业教学结构下培养出来的学生，已不能适应新技术环境下的图书情报工作，论文强调当前应发展图书情报专业学历教育。
结合我国实际，应从七个方面寻找图情教育改革的突破口，并在学历教育的基础上开展多种方式的继续教育。
[关键词]图书情报；图情改革；学历教育；人才培养[分类号]G252图书情报专业教育一直是以培养图书情报机构所需的专业人才为主要目标，服务对象以各类文献为主，以手工作业为基本手段。
原有教学结构下培养出来的学生已不能适应新技术环境下的图书情报工作，很难进行信息处理业务。
针对以上情况，应有的放矢地调整图书情报人员的培养目标和培养模式。
一、发展图书情报专业学历教育随着网络化的到来，准确、迅速地提供某一学科领域的信息日益重要。
因此，图书情报人员必须熟练掌握必备的图书情报专业知识。
学历教育作为培养高水平的图书情报人员的主要方式，地位显得尤为重要。
在图书情报专业学历教育中，应以本科教育为基础，适当发展研究生教育，大力发展成人教育和高职教育。
1.坚持本科教育的中心地位为什么我们必须坚持图书情报专业本科教育的中心地位呢？因为，图书情报这个职业需要有正规的、大学水平的专业教育来对应，它是有学又有术的职业，不是简单的职业技能培养所能完成的。
另一方面，图书情报学科体系是围绕着知识展开的，加之图书馆、情报所等单位有自己独特的社会功能、职业理念和运作方式,必须有专门的学科教育来提供人才保障。
那么我们如何做好图书情报本科学历教育呢？1.1调整高校信息专业、图书情报专业课程结构图书馆学本科课程存在的一大问题就是课程体系设置老化。
在网络时代，实践领域已经发生变化，课程更新要反映图书馆实践工作的需要，积极引入新东西，如除了传统的文献信息编目，要介绍DC元数据、XML等信息描述方式。
还要介绍门户网站，学科导航系统等新的检索手段。
情报学教育要凸显学科发展知识化倾向，增设知识库建设、知识地图设计、知识管理、知识资产运营、知识分析与预测、知识集成服务等内容。
我国信息专业教育是在原图书馆学情报学专业基础上发展起来的，现在虽然许多大学专业名称改了，但教学内容变化不大。
传统的图书情报专业课程比重偏大，很难适应网络时代信息资源管理的需求。
我们进行课程改革的目标是培养能够掌握信息科学的基础知识以及现代信息技术，并且能够胜任信息系统组织与管理的专业人才，使其对信息资源具有进行分析、处理、开发、利用的娴熟业务与技能。
在这方面，美国的经验值得借鉴。
美国的图书情报教育比较关注研究动态，注意保持课程的前沿性。
美国的图书情报学院通常会根据学科研究现状和职业发展需耍，不定时增加、合并或取消某些课程。
名为Workshop、Seminar或Colloquium的课程都是带有讲座、研讨性质的，主讲者通常是来自其他国家或高校的专家学者，介绍的多是某个领域的最前沿信息或在研项目。
师生们可以据此了解更多的专业发展动态，进行深入探究。
另外，课程设置要适应不同需求，多样化、专门化。
美国高校图书情报学院开设的课程除了有关信息组织、检索、管理、参考服务、数字图书馆、信息技术等内容的课程外，普遍开设针对某些社会群体的研究课程，如针对少数族裔、残疾人的课程。
而我们没有重视这些问题。
1.2加强实践能力培养“实践出真知”，动手能力的培养是十分重要的。
我们本科教育的一大弱点是教学方式单一。
而图书情报学是一门实践性很强的学科，像文献信息编目、图书馆自动化、目录学、分类学、文献信息检索等课程，具有很强的应用性。
如果老师能引导学生去动手做一做，到计算机上操作一下，并根据学生的实践情况有针对性地讲一些问题，将会比单纯的理论教学效果好的多。
如果将实践性强的课程分为授课、作业和做项目几个步骤来完成，可能效果更好。
授课部分是教师讲授和课前阅读、课堂讨论相结合,学生可以畅所欲言发表自己的观点和见解；作业部分是学生自己独立完成一些实践工作，如检索一些信息，编制一些目录；项目部分可由学生组成几个小组，绝大多数的项目要发动学生自己去找，主要自校内，如图书馆、社区或企业,做项目可以培养学生的团队合作、与人沟通和动手能力。
授课教师或教师助理每周都必须有固定的公开办公时间，在此期间内，学生可以随时去请教或交流，避免学生遇到问题难以找到老师的情况发生。
.2.在本科教育的基础上发展研究生教育近年来，我国的本科教育已明显呈现出“厚基础、宽专业、强素质”的特征。
过去我国研究生教育一直沿习苏联模式，专业面过窄。
而美国的研究生教育是招收具有其他学科背景的毕业生来攻读图书情报专业，适合培养复合型、实用性人才。
彭裴章教授认为：研究生教育应当强调其实践取向，按宽口径培养应用型、复合型人才。
我国的图书情报研究生教育在网络时代必须加大改革力度，具体讲有以下几个方面：2.1改革课程体系与教学内容.研究生教育是教育的更高层次，具有浓厚的学术性，不同于本科教育之处就在于它更注重学生的科研创新能力。
研究生的课程体系应从以“知识为本”转向以“能力为本”。
从学科中心主义转向“综合化”课程体系。
在承认专业的前提下，既重视知识的纵向更新，又重视知识的横向融合和应用，从而实现跨学科的知识整合的人才培养。
从90年代开始，图书情报教育强调专业腾飞的两翼:计算机和外语。
计算机课程一直是图书情报教育中的重头戏，但图书情报专业并不能简单的同计算机或外语划等号。
从全球范围内的信息科技和信息产业的发展来看，事实上存在着以计算机科技和通讯科技为核心，以信息的编码、识别、存储、传递为主要内容的归属于理工科的上游学科，和以图书馆学、情报学、信息管理和咨询学等学科为代表，以信息的社会化管理与应用为主要内容的归属于管理科学或社会学的下游学科。
上下游学科既有联系又有区别，不可混淆。
计算机课程的设置应该坚持不求多与高,但求精而新的原则，避免喧宾夺主。
研究生教育不应该象本科教育那样整齐划一。
各个院校要有自己的特色，不能要求千篇一律，可以人文为特色，亦可以计算机技术或管理为特色。
2.2加强实践教学，建立联合培养机制与实践相结合本来是图书情报教育的突岀特色，但现在已成为阻碍造就应用型、复合型高层次人才的瓶颈。
中国科学院文献情报中心的做法值得提倡。
中心培养研究生的最大特点是指导教师不脱离实际业务岗位，边工作边带研究生。
工作、教育和研究紧密结合。
我们的研究生教育必须走出院系的小圈子，依托图书馆、科研院所、企业等，实现优势互补。
近几年，一些院系在研究生的培养上釆取了横向联合的做法，在局部上实现了导师及学生资源的共享。
如南京大学与中国科学院文献情报中心联合；北京大学、中国科技信息研究所和中国国际科技信息中心联合。
研究生可以选择申报非本校导师,而且有机会以“互换研究生”的身份到他校学习。
2.3加强导师队伍建设有一些图书情报机构已经开始吸收计算机、信息通讯等专业的学生作为专业人员，这些学生更能适应今天的图书情报工作。
但是这些人的不足在于缺乏图书情报知识，只是在硬件维护、软件开发方面优于图书情报专业人员。
在当今数字化时代，图书情报专业人才应当是复合型人才，除了掌握图书业务之外，要能够熟练利用计算机技术和网络技术及其他相关信息技术，获取、分析、评价、组织、开发、管理和提供知识信息，能够实现从文献组织到信息组织再到知识组织与服务的跨越，不仅适应传统意义上的图书情报工作，而且能够胜任虚拟图书馆、数字图书馆、电子图书馆以及一切基于网络的知识信息组织和服务。
为了实现这一目标，情报信息专业的高校应及时调整课程设置，招收理工科专业的毕业生作为高层次人才的培养对象,把培养高质量的具有现代信息技术专业人才放在重要位置。
在培养的过程中，要组建一支既有较高学术水平，又有很深职业背景、丰富经验和较强解决问题能力的导师队伍，有条件的院校可以实施双导师制。
如华东师范大学信息学系的研究生除本系有导师外，在上海市图书馆还有一名导师负责实践，这十分符合研究生教育的宗旨和发展方向。
3.发展专科、职专教育目前,我国图书馆学教育己形成多层次、多类型的办学体系。
其中，普通高等院校本、专科教育是主体。
长期以来，各类办学机构尤其是高校图书情报系或信息管理系,都把培养目标定为“为各类型图书馆、情报机构培养适用人才”，而在实际教学过程中，已把办学方向定位为“向大、中城市各类型图书馆、情报机构培养人才”，这一点从毕业生就业方向和课程设置、授课内容上可以反映出来。
面向基层图书馆培养低层次服务人员，一直被我们所忽略。
实际上图书情报机构需要大量从事简单工作的人员，如借书、阅览、图书上架等，需要大量全能型人才。
基层图书馆在基础设施条件、服务对象、服务方式等方面都与大、中城市各类型图书馆有较大的不同，在人才素质需求上也呈现出自身的特点。
所需要专业人才应以大专和中专层次为主。
中等专业教育是我国图书馆学情报学教育体系中最薄弱的环节，结构明显不合理，急需大力发展。
中专层次比较注重实践能力的培养，且培养周期短。
目前应是图书馆学情报学教育面向基层办学的主要层次，应建设一批面向基层图书馆培养人才的图书情报中等专业学校。
课程设置上应注重公共基础课和实用专业课，形成公共基础、图书情报专业基础、相关实用专业技能的三位一体的课程体系。
在教学内容上贯彻精练、实用原则，要在现有相关课程教学内容基础上，进行压缩和改造，使之适应基层图书馆需要。
可开设一些实用的基础课程和专业课，如农学、写作、乡镇经济概论、农业信息开发，中国地方文化等，使学生形成比较适合基层图书馆需要的知识结构，具有较强的实践能力。
二、图书情报学历教育改革的突破口当今世界，国际间的科技竞争、经济竞争及综合国力的较量日趋激烈，说到底还是教育的竞争。
中共中央《关于国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》中，把“科教兴国"定为基本国策之一;从科研立项看，国家教委“八五"人文社科规划项目和国家社会科学基金项目均资助图书学情报学教育改革及人才培养的课题。
应该说这为我国图情教育改革增加了驱动力，创造了良好的条件和机遇。
目前，结合我国实际，图情教育改革应从以下儿个方面寻找突破口。
1.坚持按需办学，建立优胜劣汰的办学机制。
图情教育要适应未来发展，要求我们立足当前，考虑长远，根据“九五”计划和2010年发展纲要的蓝图,对中长期图情人才市场需求情况做出预测，并据此决定图情教育的规模、层次,培养出适应信息社会需要的人才。
由于我国目前教育资源十分短缺，图情教育与人才需求地区差异也较大。
这就需要优化配置，让有限的教育资源发挥岀更大的作用。
首先要重点扶持两类教学实体:一是全国性的，如北京大学、武汉大学等，以确保该学科的地位和高层次人才的培养;二是地域性的，这主要是因为我国区域文化、经济发展不平衡对图情专业改革有很大影响。