甘肃省兰州市2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题(含答案)
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- 兰州一中2019-2020-第一学期期末考试模拟试题
高一语文
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效，交卷时只交答题卡。
3．满分100分，考试时间120分钟。
第Ⅰ卷（阅读题，共50分）
一、现代文阅读(6分，每小题2分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
儒释道互补与心态和合
对于和合文化，可以从多角度来解读。有人从中读出一种文化战略，有人从中读出一种社会理想，都讲出了一番道理。我别出心裁，想把和合文化解读为一种健全的心态。在我看来，“和合”一词中的“合”，应该是指人的多种精神诉求的集合。道理很简单，只有在具备两个以上要素的情况下，才能谈得上“合”；倘若只是单一要素，根本就谈不上“合”了。多种要素凑在一起，有可能发生冲突，也未必就一定发生冲突。即便发生冲突，也未尝不可以化解。成功地化解冲突，便进入了“和”的状态。
所谓“和”，应该是指多样性的统一，是指冲突的化解。显而易见，这种意义上的“和”，有别于“同”，故而孔子力主“和而不同”。要想把人的多方面的精神需求统一起来、协调起来，进入“和”的心态，绝非易事，仅靠一种学说，显然也是不可能做到的，必须综合运用多种学说。在传统文化资源中，对于和合心态的养成，儒释道三家都是不可或缺的元素。三教分别满足中国人精神生活中某方面的需要，帮助人们养成和合的心态。
儒家的精神趣旨，可以概括成三个字，那就是“拿得起”；用两个字来概括，那就是“有为”；用一个字来概括，那就是“张”。儒家主张立德、立功、立言，主张干事，主张积极有为。道家的精神趣旨是“想得开”；用两个字来说，叫做“无为”；用一个字来说，叫做“弛”。道家的趣旨与儒家似乎相反，实际上互为补充。学会紧张，是一门学问；学会放松，同样也是一门学问：对于人来说，都是不可缺少的。佛教精神趣旨是“放得下”，用一个字来说，那就是“空”。用佛教的术语说，“放得下”就是看破红尘，把精神追求的目标定位在彼岸的极-
- 乐世界。儒道两家是中国固有的学问，主要是讲人生哲学。儒家告诉人如何堂堂正正地度过一生，道家则告诉人如何轻轻松松地度过一生，至于人死后怎样，两家都不怎么在意。佛教是从印度引入的学问，主要是讲人死哲学。佛教为人设计了“终极关怀”之所，标示出超越的精神取向，告诉人如何干干净净地辞别尘世。人死哲学与人生哲学似乎相反，惟其如此，才构成互补关系：倘若悟不透死，焉能悟透生？综合运用儒释道三家学问，连生死大关都能勘破，还不算是心态和合吗？儒道互补，讲出“张弛和合学”；儒释道互补，进一步讲出“生死和合学”：三教共同培育和合心态。
（选自《光明日报》，有删改）
1．关于“和合”文化，下列说法不正确．．．的一项是( )
A．作者把“和合”文化解读为一种健全的心态，认为它涉及到人的多种精神诉求。
B．孔子力主“和而不同”，强调的是多样性的统一协调，而不是简单的同化。
C．多种要素凑合在一起是“合”，只有“合”而不发生冲突才能进入“和”的状态。
D．儒讲“拿得起”，道说“想得开”，佛言“放得下”，三者互补，成就和合心态。
2．文章第二段说“在传统文化资源中，对于和合心态的养成，儒释道三家都是不可或缺的元素。”下列各项不能．．作为这一说法依据的是( )
A．人的精神需求是多方面的，要把它们统一协调起来，进入“和”的状态，不能仅靠一种学说。
B．只是单一要素，根本谈不上“合”，所以中国人同时信奉儒释道三教，借以养成和合心态。
C．儒释道三教是中国传统文化资源中很重要的组成部分，能分别满足中国人精神生活中某方面的需要。
D．儒释道三家可以说是各有各的精神趣旨，看上去有很多对立之处，但在精神实质上互为补充。
3．下列表述，符合．．原文意思的一项是( )
A．综合运用儒释道三家的学问，才能讲“张弛”之道，破“生死”玄关，达成心态和合。
B．人只有一种精神诉求是一种不健全的心态，所以才需要“和合”文化，才需要儒释道三家的互补。
C．儒释道三家互补，缺一则“互补”之说即无从谈起，当然也就无法达到所谓心态的和合。
D．中国固有的学问，向来只是研究“生”，不研究“死”，而佛学的引入则作了必要的补充。
二、实用类文本阅读（11分）
阅读下面的文字，完成4～6题。 -
- 蔡元培：引领时代风气的大先生
1916年，蔡元培是应教育总长范源濂的电报回国的。这位他当年的旧部言辞恳切：“国事渐平，教育宜急。现以首都最高学府尤赖大贤主宰……”当时的北大还是老样子，是个“臭虫窝”“大染缸”。对于北大这种状态，几任校长都无能为力。或许是“国事渐平，教育宜急”打动了蔡元培，这与他这么多年来教育救国的奋斗历程不谋而合。
1917年1月4日，蔡元培踏入北大。从此，北大这一潭死水掀起大波澜。蔡元培开始了他一生最为辉煌和伟大的教育改革。先生在此，北大重生。他广延积学与热心的教员，激起学生学习的兴趣。在学术为天责的前提下，他倡导思想自由，兼容并包。随后，陈独秀来了，胡适来了，梁漱溟来了……一时间，北大集合了当时最优秀的学术头脑。
蔡元培留学德国，发现德国的大学管理十分民主，而且，他发现学校不会因为校长的去留而出现教学秩序、教学质量大的波动，因为学校是由教授来管理的，校长和各学科长由教授会公选出来。
早在1912年，蔡元培起草颁布的《大学令》中就提出教授治校的相关内容，如第十六条提出：“大学设评议会，以各科学长及各科教授互选若干人为会员，大学校长可随时召集评议会，自为议长。”
蔡元培来到北大当校长时，北大仍没有评议会，因为当时的教育部始终不允许成立。这次蔡元培据理力争，得到当局的同意。在北大的第一年，蔡元培就制定了《北京大学评议会规则》，组建了大学评议会，作为学校最高立法机关和权力机关，以让更多的教授议决立法方面的事。随后，北大评议会决定在北大各学科（系）设立教授会，由教授会规划各学科的工作。从此，旧北大官僚衙门般的管理体制被教授治校的体制取代。经历思想自由，兼容并包，教授治校的洗礼，北京大学脱胎换骨。蔡元培被誉为引领时代风气的“大先生”。
蔡元培成功地革新了北大，他的办学理念深得高等教育界的认同和效仿。蔡元培之后的北大校长蒋梦麟，在任期间始终奉行蔡先生的办学理念和主张。清华大学校长梅贻琦在抗战后期筹划复校时重温蔡元培的经验，刻意模仿。
直至今日，蔡元培改革北大的往事仍被反复提起，后人渴望予以复制甚至超越，但人们往往失望地发现，有很多无法复制的东西，比如先生的人格魅力。
他是一位谦谦君子，但仍时有金刚怒目的一面，1922年1 0月，北大发生了“讲义风潮”，蔡元培的校长室外聚集了几百名学生，起哄呐喊，要求废除收取讲义费的决定。蔡元培对学生破坏纪律十分生气，他向学生吼道，“我跟你们决斗”，直到逼得学生慢慢散去。
更多时候，先生是个“老好人”，冯友兰、罗家伦在回忆文章中多次提到聆听先生的教诲时如沐春风的感觉。蔡元培经常写介绍信，哪怕只有一面之缘，只要有一技之长无不相助，其提携后辈之心让人为之动容。 -
- 在混乱的民国时代，争名逐利、爱财弄权是时代的底色。蔡元培是开国功臣，是教育总长，是北大校长，是中央研究院院长，足可谓位高权重，但大先生蔡元培竟没有自己的房子。从绍兴山阴县笔飞弄走出来，求学、入仕、从教、革命、游学，到回到教育，蔡元培怀着救治病中之家国的热切，努力培养大写的人，为时代营造风气。 （摘编自（（中国教育报》）
相关链接:
①蔡元培改革北大的影响不仅局限于教育领域。孙中山先生也从北大改革中受到巨大启发，认识到思想学术带动社会政治变革的内在规律，于是他后来大力改组国民党，采取切实举措，为国民党注入了新的活力。可见，北大在思想文化方面的改革影响到中国社会层面的变化。（摘自《我们怎样才能更靠近蔡元培》）
②在北大改革中，祖父遵循“思想自由，兼容并包”的方针。他主张，“无论何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不迭自然淘汰之运命，即使彼此相反，也听任他们自由发展”。为了扭转北大的学术风气，祖父凭借其渊博的学识，融合中西文化的眼界，以兼容并包的用人方针，使北大聚拢了一批学有专长的教授。（摘自蔡磊珂《我是祖父的追随者》）
4.下列对材料有关内容的分析和概括，不正确．．．两项是（4分）
A．蔡元培一直渴望“教育救国”。1916年，教育总长范源濂邀请蔡元培回国主持北大，这与蔡元培的想法不谋而合，于是欣然应邀。
B．蔡元培努力改革学校的管理方式。他起草《大学令》提出设立大学评议会；任职北大时，组建了大学评议会。
C．在北大改革中，蔡元培主张的开放、包容，并非没有限制。各种学派首先要言之成理，持之有故，才听任它们自由发展。
D．蔡元培治理北大，具有国际化的视野。他借鉴德国民主管理大学的经验，由教授管理学校，大学评议会规划各学科的工作。
E．他是一位谦谦君子，但在处理特殊情况时，也有自己的底线。他面对不守纪律的学生，毫不退缩，最终使“讲义风潮”平息。
5.为什么说蔡元培在北大的改革“引领时代风气”？请结合材料，简述其原因。（3分）
6.蔡元培的“人格魅力”表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。（4分）
三、古代诗文阅读(33分)
(一)文言文阅读
阅读下面的文言文，完成7～11题。（18分）
熙宁．．四年，会上元．．敕府市．浙灯，且令损价。轼疏言：“陛下岂以灯为悦？此不过以奉二宫[注]之-
- 欢耳。然百姓不可户晓，皆谓以耳目不急之玩，夺其口体必用之资。此事至小，体则甚大，愿追还前命。”即诏罢之。时安石创行新法，轼上书论其不便。安石滋怒，使御史．．谢景温论奏其过，轼遂请外。
徙．知徐州。河决曹村泛于梁山泊溢于南清河汇于城下涨不时泄城将败富民争出避水轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣．武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属．于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。
徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定、舒亶、何正臣摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死。锻炼久之，不决．。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室于东坡，自号“东坡居士”。
（选自《宋史·苏轼传》，有删减）
【注】二宫：指后宫的太后及皇后。
7．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A．会上元敕府市．浙灯 市：购买
B．轼诣．武卫营 诣：到
2019-2020学年甘肃省天水一中兰天班高一(下)期末数学试卷 (含答案解析)
第1页，共15页 2019-2020学年甘肃省天水一中兰天班高一（下）期末数学试卷
一、选择题（本大题共10小题，共40.0分）
1. 𝑎=14是直线𝑥+2𝑎𝑦−1=0与直线(2𝑎−1)𝑥−𝑎𝑦−1=0平行的( )
A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件
C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件
2. 已知直线l：𝑘𝑥−𝑦−4𝑘+1=0被圆C：𝑥2+(𝑦+1)2=25所截得的弦长为整数，则满足条件的直线l有( )
A. 9条 B. 10条 C. 11条 D. 12条
3. 设𝛼，𝛽是两个不同的平面，l，m是两条不同的直线，且𝑙⊂𝛼，𝑚⊂𝛽下面命题正确的是( )
A. 若𝑙//𝛽，则𝛼//𝛽 B. 若𝛼⊥𝛽，则𝑙⊥𝑚
C. 若𝑙⊥𝛽，则𝛼⊥𝛽 D. 若𝛼//𝛽，则𝑙//𝑚
4. 已知点𝑀(−√3,0)，𝑁(√3,0)，若椭圆C：𝑥2𝑎+𝑦2=1存在点P使|𝑃𝑀|−|𝑃𝑁|=2√2，则椭圆C的离心率的取值范围是( )
A. (0,1) B. (0,√22] C. [√22,1) D. (12,23]
5. P为抛物线𝑥2=−4𝑦上一点，𝐴(1,0)，则点P到此抛物线的准线的距离与P到点A的距离之和的最小值为( )
A. 12 B. √22 C. √52 D. √2
6. 四棱锥𝑃−𝐴𝐵𝐶𝐷中，底面ABCD为正方形，且𝑃𝐴⊥平面ABCD，𝑃𝐴=𝐴𝐵，则直线PB与直线AC所成角的大小为( )
A. 𝜋6 B. 𝜋4 C. 𝜋3 D. 𝜋2
7. 已知F为双曲线C：𝑥2𝑎2−𝑦2𝑏2=1(𝑎>𝑏>0)的右焦点，AB是双曲线C的一条渐近线上关于原点对称的两点，𝐴𝐹⊥𝐵𝐹，且AF的中点在双曲线C上，则C的离心率为( )
A. √5−1 B. 2√2−1 C. √3+1 D. √5+1
2019-2020学年人教部编版初三语文上册期末考试试卷(含答案)
1 2019-2020学年九年级语文上册期末考试试题
时间:150分钟 总分:150分
一、积累与运用(32分)
1.下面加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) (2分)
A.玄虚/弓弦 啼叫/根深蒂固 喏喏连声/惹火烧身
B.颠倒/倒叙 舟楫/开门揖盗 自暴自弃/一曝十寒
C.灌溉/气概 仿佛/求神拜佛 顿开茅塞/敷衍塞责
D.着意/着急 桑梓/莘莘学子 容光焕发/涣然冰释
2.下列词语没有错别字的一项是( )（2分）
A.拜谒 羞赧 停滞 画龙点睛 箪食壶浆
B.豢养 懦夫 压榨 轻而一举 孜孜不倦
C.麻醉 摧残 儒养 怀古伤今 走投无路
D.诓骗 虚忘 墨守 前扑后继 行之有效
3．下列加横线的词语使用有误的一项是( ) （2分）
A．博物馆里陈列着大量有艺术价值的美术作品，画上的花鸟虫兽栩栩如生，美轮美奂。
B．我们坚信教育可以成为一件美好的、慢的、自然而然发生的，不再是急功近利追求结果的事情。
C．家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。
D．这些正值豆蔻年华的小姑娘，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。
4．下列句子没有语病的一项是( ) （2分）
A．贵州一乡镇教师公寓发生重大火灾，为了防止此类事故不在发生，相关部门采取了强有力的应对措施。
B．理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。
C．贵州新一轮招商引资工作取得了阶段性成果，但仍然存在产业项目不多、项目转化速度不快。
D．二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。
部编版2019-2020学年度第一学期期末测试九年级语文试题(含答案)
2019-2020学年度第一学期期末测试
九年级语文试题
（考试时间：150分钟 满分：150分）
请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
一、积累与运用（共30分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
一代代文学巨匠ǒu心lì血写就的都是其生命体验的结晶，是其一生yuè作品,历和灵感
níng聚而成的精华。
2.下列标点符号使用有错误．．．的一项是（ ）（2分）
A．中央电视台“今天是你的生日——庆祝新中国成立70周年优秀国产影片特别推介”推荐了《我和我的祖国》《红星照耀中国》《决胜时刻》《攀登者》《中国机长》等优秀国产电影。
B．2019年，中华人民共和国成立70周年。10月1日在天安门广场举行了盛大的阅兵式。
C．“你选好体育中考项目了吗？体能类你选择的是引体向上呢，还是掷实心球呢？”体育中考报名前，小华关心地问同桌。
D．改了民族，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
3.下列加点的成语使用有错误．．．的一项是（ ）（2分）
A．中国不差钱，只要能激活民间资本让银行资本难以望其项背．．．．的灵活动作方式与潜能，“钱荒”的问题就迎刃而解了。
B．近来一些消费者向记者感慨：鱼龙混杂．．．．的进口红酒市场，已经乱到让他们真假难辨。
C．传统的筝乐被分为南北两派，现一般分为九派，其曲目及演奏方法各有千秋．．．．。
D．在离地球三百公里的太空课堂上，航天员一边做实验，一边娓娓而谈．．．．，为6000万中小学生上了一堂别开生面的科普课。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①-④每题1分，第⑤题4分）
① ，思而不学则殆。 ②抽刀断水水更流， 。
③ ，濯清涟而不妖。 ④江山如此多娇， 。
甘肃省兰州市第一中学2020-2021学年高一下学期期中考试化学(理)试题(含答案))
兰州一中高一年级期中化学试卷
第 1 页 共 8 页 兰州一中2020-2021-2学期高一年级期中考试试题
化 学
命题人：雍雪 审题人：高云
说明：本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分。考试时
间100分钟。答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。
可能用到的原子量： H-1 Li-7 C-12 N-14 O-16 Al-27 Cu-64
第 Ⅰ 卷（选择题，共 50 分）
一、单选题（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共50分）
1
．中华传统文化中蕴藏着很多化学原理。下列对古文或古诗词的说明不正确的是（ ）
选项 古文或古诗词 说明
A 冰，水为之，而寒于水 冰变成水过程中吸收能量
B 煮豆燃豆萁 化学能转化为热能、光能
C 日照香炉生紫烟 紫烟指的是碘的升华
D 用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承滴露 该过程中利用到蒸馏原理
2
．2020
年，我国自主研制长征五号火箭“胖五”将嫦娥五号送入地月轨道并顺利从月球
带回月壤。下列有关说法不正确的是（ ）
A
．“胖五”用液氧、液氢作推进剂，在发射过程中发生氧化还原反应
B
．“胖五”外壳为铝合金材料，其优点是熔点高、硬度大
C
．月壤中可能含有未来能源材料3
He
，其中子数为1
D
．3
He
与4
He
互为同位素
3
．对于元素周期表，下列叙述中不正确的是（ ）
A
．最外层电子数相同的元素不一定在同一族
B
．在元素周期表左下角可以寻找制备新型农药材料的元素
C
．元素周期表第二周期的元素形成化合物的种类最多
D
．在金属元素与非金属元素的分界线附近可以寻找制备半导体材料的元素
4
．在密闭的锥形瓶里发生下列变化：①硝酸铵溶于水
②酸碱溶液混合
③铝粉加入稀硫
酸溶液
④固体NaOH
溶于水
⑤生石灰溶于水，其中能使如下图所示U
形管内的滴有红
墨水的水面左低右高，且发生了化学反应的是（ ）
A
．②③④
B
．①②③
C
．②③⑤
D
．①③⑤
兰州一中高一年级期中化学试卷
四川省资阳市2020-2021学年高一下学期期末考试 语文含答案
资阳市2019-2020学年度高中一年级第二学期期末质量检测
语 文（答案在最后）
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。全卷共150分。考试时间为150分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目，用0.5毫米的黑色签字笔书写在答题卡上。
2.第Ⅰ卷和第Ⅱ卷中的单项选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案。
3.考试结束时，请将答题卡交回。
第Ⅰ卷 阅读题（70分）
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
无论什么时代，语言文字当是最为活跃的要素之一。抚今追昔，历史的车轮总会在字里行间留下深浅不一的痕迹，文字的变迁也在响应一个时代的风起云涌，并与之同频共振。可以说，语言文字折射并记录时代，同时也为时代所重塑和改变。
殷商的甲骨文，证实了一个王朝的存在，并烙刻下诸多与国运生死攸关的大事；秦朝的小篆，见证了一统江山的恢宏，并因为“书同文”的国策实现了从多元向一元的转变；五四时期的白话文，记录了救亡图存的革命者为探寻出路而前赴后继、上下求索的历史，并在新文化运动的号召下焕然一新，顺应时代大势所趋。所以，要想真正读懂一个时代，应先从读懂它的语言文字开始。
当今时代，语言文字的形式因为互联网的发展而呈现出丰富性与多元性。网络语言如同显微镜、透视仪，以锐的视角聚焦社会话题，在不同层面折射国人的社会心理状态，并以跳跃多变的形式与社会融合互动，不断丰富着自身的内涵。依托互联网而兴起的语言产业，致力于人工智能的语音输入、大数据检索等高科技产品，以其专业化、现代化的服务模式创造着与语言相关的财富。时代之新，为语言的发展开辟了一片新蓝海，也见证着语言形式在不断丰富，现代人创造力的源泉在不断奔涌。
如同硬币有正反两面一般，语言文字有新气象，也不可回避新问题。
福建省南平市2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题+扫描版含答案
南平市2019—2020学年第一学期高一年级期末质量检测
语文试题命题说明
高一命题组
南平市2019—2020学年第一学期高一年级期末质量检测语文试卷贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，突出思想价值和育人功能。试卷结构、考查目标、考试内容符合《普通高中语文课程标准（2017年版）》的要求及高一学生的实际情况。
一、试题主要特点
（一）坚持价值导向，体现育人功能
试卷选用的材料体现了社会主义核心价值观、中华优秀传统文化，突显了试卷的积极、正面的价值导向。文学类文本中小说阅读选文《蹭饭王》，展现新时期海外华人新形象，对学生是一种心灵的冲击与洗礼；散文文本选文内容涉及绿色发展、生态文明建设，体现强烈的时代精神。文言文阅读所选的《新唐书》，传主李孝恭身上所具有的擅于权谋、长于攻心、善用奇兵、颇有雄才等美好品德，对学生有着潜移默化的感召作用。作文题意在引导高一学生在真实的语言运用情境中深入思考读书的意义与价值，初步确立学习的目标，摆脱学习的盲目性；体现了新课改、新高考背景下将职业生涯规划提前到高中阶段的精神。
（二）注重基础知识，引导经典阅读
根据高一学生的特点，试卷设置课内基础知识部分，考查字音、字形、文言实词（包括常见实词意义、通假字、古今异义、词类活用等）、文言虚词、文言句式、古代文化常识等，7个小题左右，分值 21分；在课外文言文阅读中，穿插课内文言句子的翻译，分值4分。名句名篇默写4小题，分值8分。意在引导学生读好课本的经典篇目，扎实掌握基础知识，特别是文言文基础知识，以利今后的迁移与运用。避免出现抛开课本经典篇目、轻视基础知识、以题海取代经典的舍本逐末的现象。
（三）体现衔接过渡，关注高考走向
命题组充分考虑高一学生情况，在试卷内容与形式上，一方面与初中衔接，另一方面向高考过渡。因此，高一语文试卷呈现出自己的独特结构，由课内基础知识、课外阅读、语言文字运用、写作四个板块构成。考虑到文学类文本阅读在小学、中考及高考中的重要性，高一第一学期仍保留文学类文本阅读的考查比重，要求学生进行小说、散文文本和古诗文的阅读，而对高考中的论述类文本暂不涉及。作文题学生可以自由选择文体，既体现高一上作文教学的内容，又给学生更多发挥的空间。在题型赋分上根据高考试卷的变化，选择题全部采用4选1。在语用题的命制上，根据2019年全国卷的变化，设计了情境化组合式语用题，从特设语境变为自然语境，突出了考查的实用性、应用性和综合性，有助于学生活学活用语言技能和提升逻辑思维等能力。
2019-2020学年甘肃庆阳市七年级(上)语文期末试卷【含答案】
2019-2020学年甘肃庆阳市七年级（上）语文期末试卷
满分:120分 时间:90分钟
一、积累与运用(30分)1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A.虐待(nüè) 高邈(miǎo) 狡黠(xiá) 骇人听闻(hài)
B.酬劳(chóu) 滑稽(jī) 气氛(fèn) 水波粼粼(Iín)
C.庇护(pì) 红绫(Iín) 澄澈( chéng) 刨根问底(páo)
D.叮嘱(zhǔ) 怅然( chàng) 一缕(lǚ) 畏罪潜逃(qiǎn)
2.下列词语书写完全正确的一项是( )(2分)
A.渊搏 凌乱 大相径庭
B.温驯 惩戒 花团紧簇
C.静谧 滑翔 喜出望外
D.障碍 晕炫 杞人忧天
3.下列句子加点词语运用有误的一项是( )(2分)
A.对待事情，我们自己应该有独立的见解，不应总是对别人的意见随声附和。
B.春节前，超市里人声鼎沸，购买年货的人很多
C.小外甥刚刚三岁就能流利地背出几十首古诗了，这事听起来实在有点骇人听闻。
D.小明同学办事总是一丝不苟，选他做生活委员，大家都非常放心。
4.下列句子标点符号运用正确的一项是( )(2分)
A.诗中描绘的景色是真实存在的?还是诗人虚构的?
B.石子入浅水，水花四溅，虚张声势;石子入深潭，悄无声息，不动声色。
C.在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。
D.“你先坐下，”她说:“我们好好谈谈。”
5.下列句子顺序排列正确的一项是( )(2分)
①这是为什么呢?
②所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。
③因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清
晰。④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。
⑤另外，盯着电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。
A.④①③⑤② B.①③⑤④② C.③⑤①④② D.④①③②⑤
6.下列句子中，对文学常识表述有误的一项是( )(2分)
天津市耀华中学2019-2020学年高一下学期期末语文试题(解析版)
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天津市耀华中学2019-2020学年度第二学期期末考试
高一年级语文学科试卷
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试用时120分钟。
答卷前，考生务必将自己的相关信息填涂在规定位置；答卷时，考生务必将答案填涂在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
祝各位考生考试顺利！
第Ⅰ卷
注意事项：
1.每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
2.本卷共11小题，每小题3分，共33分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
一、（12分）
当一种美，美得让我们（ ）时，我们就会意识到自身的局限。读庄子，我们也往往被庄子拨弄得（ ），有时只好手之舞之，足之蹈之。除此，我们还有什么方式来表达我们内心的感动？这位“天仙才子”他幻化无方，意出尘外，鬼话连篇，奇怪迭出。他总在一些地方吓着我们，而等我们惊魂甫定，便会发现，呈现在我们面前的，是朝暾夕月，落崖惊风。我们的（ ）为之一开，我们的俗情为之一扫。同时，他永远有着我们不曾涉及的境界，仰之弥高，钻之弥坚。造化把何等样的神秀聚焦在这个“槁项黄馘”的哲人身上啊！
一部《庄子》，一言以蔽之，就是对人类的怜悯！庄子似因无情而坚强，实则因最多情而最虚弱！
胡文英这样评价庄子：“庄子眼极冷，心肠极热。眼冷，故是非不管；心肠热，故悲慨万端。虽知无用，而未能忘情，到底是热肠挂住；虽不能忘情，而终不下手，到底是冷眼看穿。”这是庄子的“哲学困境”。此时的庄子，徘徊两间，在内心的矛盾中作困兽之斗。他自己管不住自己，自己被自己纠缠而无计脱身，自己对自己无所适从无可奈何。____________。于是，随着诸侯们的剑锋残忍到极致，他的笔锋也就荒唐到极致；因着世界黑暗到了极致，他的态度也就偏激到了极致。
1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
宁德二中2019-2020学年第一学期高一语文期中质量检测试题(Word版,含答案)
宁德二中2019-2020学年第一学期期中高一语文质量检测
语文试题
满分150分 时间150分钟 命题者：陆则丽
班级 姓名 座号
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读（本题共1小题，9分）
阅读下面的文字，完成下列各题。
为何“乌纱帽”是当官的代称
我们有时会看到反映官场百态的古装电视剧，戏剧中常有当了官叫作“戴了乌纱帽”，被革职的称作“摘去乌纱帽”的剧情。可是，为什么乌纱帽被用来作为当官的代称呢？
在早期的中国，并没有“帽”这种称呼，《仪礼》中称帽为“头衣”或“元服”（元，首也）．到了东晋成帝时，皇帝让在宫廷中做事的官员戴一种用黑纱制成的帽子，叫做“乌纱帽”。后来，南朝宋明帝时，建安王刘休仁创制了一种用黑纱抽边的半透明帽子，也叫乌纱帽。当时，这种帽子很快就在民间流行了，也成了百姓常戴的一种便帽，而且无论官民贫富都可以戴，但这种帽子还未成为官职的象征。
在《通典•礼十二》上记载：“隋文帝（杨坚）开皇初，尝着乌纱帽，自朝贵以下至于冗吏，通着入朝。”所以隋朝天子百官都戴乌纱帽，并且成了官职高低的分别。根据文献上的记载，隋朝文武官员的服饰有四种，而乌纱帽上的玉饰则显示官职的大小。一品官是最高级官员，玉饰有九块，二品有八块，三品有七块，四品有六块，五品有五块，六品以下就不准佩带玉饰了。
不过，到了宋朝时乌纱帽的形状有了改变。宋太祖赵匡胤登基后，为防止大臣们在朝廷上交头接耳，就下诏书修改乌纱帽的样式，在乌纱帽的两边各加一个翅，有一尺多长，并在翅上装饰不同的花纹用以区别官阶高低。如此一来，朝臣们只要脑袋一动，软翅便会随之摆动，皇上居高临下，就看得清清楚楚了。
明朝时乌纱帽则成为官员的象征。在《明史•舆服志》上载：“洪武三年定，凡上朝视事，以乌纱帽。团领衫。束带为公服。”从此，乌纱帽便正式成了当官的代称。而自明世宗开始，乌纱帽的双翅也做了一些变动，翅的长度缩短，其宽窄也改变了，官阶越高，双翅就越窄，官阶越低，双翅则越宽。
部编版2019-2020学年第一学期期末教学质量检测8年级语文试题(含答案)
部编版2019-2020学年第一学期期末教学质量检测8年级语文试题（含答案）
(满分120分，考试时间90分钟)
第一部分 (1－5题 22分)
1．在下面的横线上填写出相应的句子。(8分)
(1)《钱塘湖春行》中“_______________，_____________________”两句写出了莺燕争春的勃勃生机。
(2)《雁门太守行》中运用了燕昭王和雷焕典故的两句是“_____________，___________。”
(3)90岁高龄的袁隆平仍然在追逐自己的“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”，用《龟虽寿》中的两句诗“___________，_________________”比喻他，非常恰当。
(4)欧阳修在《采桑子》中前写船动不觉，后写“___________，___________________。”动静相随，写出了西湖的美好。
2．给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。(4分)
(1)萧关逢候．骑 ( )
(2)青头菌．比牛肝菌略贵 ( )
(3)幼虫使烂泥挤进干土的(xià xì) ( )
(4)巨大的槽船(zhú lú) 相接 ( )
3．下列句中加着重号的成语运用不恰当的一项是( )(3分)
A．有人把小道消息传得惟妙惟肖．．．．，简直到了以假乱真的地步。
B．文章写到这个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得．．．．，无处不妥贴、无处不耐人寻味，读者会陪你哭陪你笑。
C．《阿Q正传》对国民性弱点的揭示，至今仍然振聋发聩．．．．。
D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在同学中鹤立鸡群．．．．，是校草的热门人选。
4．下列关于文化常识的表述，不正确的一项是(3分)( )
A．孟子，名轲，邹(今山东邹城东南)人，战国时期思想家，是继孔子之后的儒家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”。
B．《史记》全书共130篇，其中为帝王作传有十二本纪，为诸侯作传有三十世家，为人臣作传有七十列传。