高校基层学生管理工作模式的创新
高校基层学生管理工作模式的创新
一、高校基层学生管理工作存在的问题
（1）定位错误。
因高校内部管理工作十分繁杂，基层学生负责的工作类型比较多，如党建工作、助学贷款、就业指导分析等，其不但面对着大量的工作任务，还要满足学生个性化服务要求，在校园内基层学生被认为只是一名服务人员。
另外，学生工作者的德育效果未得到有效提高，如此不但影响学生管理者的工作质量，还会导致班主任产生错误定位。
（2）班主任自身问题。
班主任在高校内主要负责同学生沟通与交流，充分掌握学生学习需求。
尽管班主任把大部分时间与精力放在学生身上，但其在实际工作期间，只完成分内的工作，未一直坚守自己的岗位，在实际学习和管理中都未认真对待，导致学生管理工作质量下降。
（3）网络因素。
由于信息技术飞速发展，网络成为教育发展与社会发展的重要因素，高校学生能够通过互联网查询一些与学习相关的知识点，但网络具有双面性，互联网中包含一些影响学生身心健康的不良信息，容易使学生面临诸多问题。
二、创新高校基层学生管理工作模式
在高校管理中，班主任需切实遵循以人为本的原则，其对学生具有重要作用，是高校持续发展不可缺少的一项因素。
班主任坚持以人为本的教育理念，能够有效加强学生自尊心与自信心，提高学生综合素养。
（1）重视学生主体地位。
创新管理模式不但能够转变传统管理模式，还能促进建构新的教育理念。
在基层学生管理模式之中推动新的发展，班主任应把管理当作核心发展理念。
由于科技水平的不断提高，社会公众的思维意识与认知理解水平提升到了新高度，班主任在此种管理工作下，需把学生当作主体对象，依据学生成长规律与发展规律，整合教育资源，来推动学生全面发展，为学生提供优质的教育环境。
学生身为学校管理的主要对象，需加强对学生主体地位重视力度，如此才能有效提升学生管理工作质量与水平。
（2）减少学生管理者工作量。
由于高校学生管理者数量的减少，高校内班主任在诸多方面皆面临巨大压力。
所以，若想优化该问题，便需要借鑒发达国家的管理经验，在有关工作中，促使更多学生参加到学校管理工作之中，学生不但要参加学生入学教育管理工作、高校招生管理工作、宿舍制度管理工作、高校事物管理工作等，还要推动自我发展，调动学生参与兴趣，提高高校管理工作整体质量，以此来减轻班主任管理工作压力。
（3）注重学生心理素质。
应用现代网络，注重学生心理变化。
高校可以设置心理咨询站，让学生能够对自身存在的问题进行咨询。
但当前许多班主任的理
念比较滞后，在具体工作中无法有效满足学生实际咨询需求。
所以，班主任需充分掌握心理学知识，对学生在学习中与生活中所遇到的问题提供有效帮助。
若想保证学生心理健康，不但要使学生具备良好的心理素质，还需推动其全面发展，进而完成教学目标。
（4）增强工作者工作素养。
加强高校教育人员综合素养，提升自身形象。
当前我国已经进入到了知识经济时代，知识学习对社会大众而言十分重要。
身为新时代学生管理人员，在高校管理工作中不但要具备较强的综合素养，还需不断提升自身工作能力，加强自身实践知识和理论知识，进而有效提高个人价值。
比如，需在高校内学习教育学、心理学等有关知识，促使自身管理工作更加规范、专业，进而提升自身形象。
综上所述，对于高校长远发展来讲，创新基层学生管理工作模式十分重要，其是提升高校基层学生管理效率的基础，也是推动我国教育事业持续发展的关键，因此，各个高校需给予基层学生管理工作模式的创新高度重视，确保其存在的效用与价值充分发挥出来，进而为高校有序发展做铺垫。
参考文献：
[1]赖汉深.高校基层学生管理工作模式的创新探索[J].佳木斯职业学院学报，2017（7）：254，256.
[2]聂英，刘冬梅.高校基层学生管理工作模式实践研究[J].校园英语，2017（16）：28.。
新形势下高校学生管理工作创新探析
新形势下高校学生管理工作创新探析摘要：高校学生管理工作是高校教育教学工作的重要组成部分，也是高校教育工作的重点和难点。
本文分析了新形势下高校学生管理工作的现状，指出了当前高校学生管理工作面临的主要问题，通过学生管理理念、管理体制、管理方式三个方面进行深入论述，为高校学生管理工作的创新提供参考和借鉴。
关键词：新形势；高校学生管理工作；创新我国高等教育事业发展和改革现状，以及网络的普及，对90后大学生的思想观念、心理、价值取向等产生了深刻影响，学生素质构成趋向复杂化，学生思想观念也日益复杂。
高校学生数量持续增长，使得日常管理和思想政治教育工作量相应增大。
这给高校学生管理工作提出了新挑战。
在这种新形势下，高校学生管理工作面临着许多新情况和新问题，高校学生管理工作迫切需要创新。
一、新形势下高校学生管理工作的现状（一）高校学生管理工作取得的成绩高校学生管理工作对于全面贯彻党的教育方针，培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要意义。
高校对学生管理工作都十分重视，投入了大量的人力、物力、财力，学生管理形成了一套行之有效的工作途径和方法，高校学生管理工作取得了一定成效，大学生思想政治教育不断加强，各种学生活动日益丰富多样，为全面提高大学生素质搭建舞台，学生工作队伍建设得到长足发展，提高了学校素质教育的能力和水平。
（二）高校学生管理工作面临的新挑战高校学生管理管理工作取得一定的成效，鉴于环境和90后学生自身特点，高校学生管理工作面临着一些新挑战、新问题。
1、90后大学生群体的新特点90后大学生思想活跃敏锐，容易受新事物、新观念的影响，追求民主愿望和维护自身利益的意识较强。
一是自我意识增强。
90后大学生绝大多数是独生子女，从小到大备受呵护，容易以自我为中心，较多关注个人与自身的发展，奉献精神和协作精神不强，功利化倾向明显，在价值取向上趋于实惠，在价值目标上趋于功利化，过于关注短期利益，忽视自身道德修养。
二是心理问题突出。
高校学生管理工作的新思路
高校学生管理工作的新思路社会在发展，时代在进步，教育管理理念和方式也在不断变化。
高校传统的教育管理方法已不能满足当今时代发展的需求，需要做一定的转变。
本文将从高校学生管理工作的现状出发，分析其中存在的问题，提出有建设性的策略，实现管理工作的大创新。
高校学生管理工作新思路G64 A 1003-9082 （ 2018） 07-0248-01高校是大学生的培养基地，所有的工作都服务于学生的成长需要。
学校的学生管理工作是学校工作的重要组成部分，是保证教学质量的前提条件，在学校活动中发挥着重要的作用。
近几年来，随着社会的发展，对高校的管理工作提出了更高的要求，因此加强管理工作思路的探索至关重要，有助于提高高校的管理水平，保证学校工作正常有序的开展。
一、高校学生管理工作中存在的问题1.拘泥于传统的管理模式在传统的学生管理工作中，一直没有处理好教育、管理、服务的关系，相对而言，重视管理、轻视教育、服务等，出现了本末倒置的现象，影响了教育质量的提升和教育服务质量的改善。
过于注重管理，一味地追求形式，忽略教学本质，会直接影响到学生学习的积极性，达不到理想的教育效果。
2.缺乏有效的沟通一直以来，在学生管理工作中，学校管理部分处于主导地位，学生只是被动的接受管理。
虽然，随着教育管理理念的革新，学校管理工作做了一定的转变，例如采用定期召开班级会议，了解学生的思想状况等，通过反馈不断进行管理工作的调整，但是由于过程中执行不严格，没有规范的工作流程，导致工作流于形式，没有起到实质性的效果。
3.能力评价观念不科学在高校中，大多采用的是能力评价观念，因此造成能力高的学生能力不断增强，能力一般的学生遭遇忽视，得不到有效的培养，这样两极分化的现象，在一定程度上束缚了学生的自我发展。
该评价方式是不合理的，有一定的局限性。
4.高校学生教育管理制度不健全在实际的工作中，高校并没有形成一套科学完善的教育管理制度，增加了工作开展的难度，影响了管理工作的规范性，导致工作效果不甚理想。
浅谈高校学生教育管理工作模式创新
分 。在市场 经济社 会环 境影 响下 ，有 的学 生用 “ 市
带 来诸 多深刻 的变化 。
１ ）高校 学 生 教育 管 理 者 面 临新 困惑 。高 等教
就不 很 完善 的学校 奖 、贷 学 金制 度及 济 困助 学 工作
带来 了新 的挑 战 。 同时 ．受 诸 多 因素 的影 响 ，存 在
育 改革后 ，收 费教育 制 度 的实施 给高 校学 生教 育管
各 种 负 面心 理 的大 学 生 人数 比例有 逐 年 上 升 趋 势 ．
理工作带来诸多困惑：大学生是不是购买教育服务
的消 费者 ？ 学生 与学 校 的权 利 义务 关 系 如何 体 现 ？ 随着学 分制 、弹性 学制 、选 修制 等实 施 ，高校 教 育
管 理 工 作 在 统 一 管 理 与 注重 个 性 发 展 之 间 如何 兼 顾 ？ 教 育 、管理 、服 务 的关 系 如何 适 应 新 的形 势 ？
忽视人 文素质 的培 养 。
工作 中发 挥着 不 可替 代 的作 用 。 由于学 分 制 、选修 制 的实 行 ，学 生 在生 活社 区 的时 间延 长 ，大学 生 生 活 社 区在 学生 教 育管 理 工作 中的地 位 和作 用也 愈 加
重要 。
３ 高校 学 生成 才 服 务 保 障 体 系 面 临 新 考 验 。 ） 近年 来 ，随着我 国高等 教育 步人 大 众化 阶段 ，高校
育 管 理 的 自觉 性 ｌ 同 时 ，由 于入 学 人 数 的剧 增 ， １ ｌ 。 总体 质量 下降 ，个体 差 异加 大 ，价值 取 向 日趋 多元
高校学生管理模式创新
高校学生管理模式创新【摘要】学生管理工作是高校教育教学工作中很重要的内容。
新时期发展要求下，传统高校学生管理模式在形式、理念等众多方面都不能适应，有很多需要改进和解决的问题。
所以，对高校而言，进行管理模式的改革和创新是一项需要重视的任务，怎样去改革完善高校学生管理模式需要去探索，在此就这些问题提出建议，供日后参考。
【关键词】高校学生；管理模式；创新探究一、高校学生管理工作中面临的问题（一）学生管理模式单调现在，社会上很多的高校的教学和管理模式太单调，没有丰富形式，这既没有妥善的结合现在大学生的成长要求和个性特点，在实际开展教学和管理工作的时候，又会被现在的应试思想所影响，产生一些不合适的规定规范。
近几年来，随着社会不断发展时代不断进步，社会上也在不断的提高对于人才的要求。
所以，如果高校不能引起对管理模式的重视，不能针对这种情况进行合理的创新，那么就会对人才的培养造成影响。
（二）面对网络环境下的很多挑战现在互联网和计算机技术发展迅速，这让高校的学生管理工作面临许多的挑战。
从学生的层面看，通过互联网可以丰富大学生的学习内容和课余时间，变得多姿多彩，拓宽大学生的眼界视野，影响学生思想观念的形成。
但是，网络是具有隐秘性的，这种特点会让一些素质低下的人在网络中散播不良的信息，对学生造成影响，进而阻碍了高校的学生管理工作。
（三）学校只重视学生的成绩在很多的高校，有一些学生可能考试成绩并不理想，但是在实践操作上能力很高，社交能力很好，由于受到应试教育思想的影响，很多的教师都是依靠成绩去判定一个学生是否优秀，很容易偏爱学习成绩好的人，并不重视那些实践能力好成绩不是很理想的人。
（四）学校风气不好，学生积极性不高有部分高校是提倡自主学习，但是学生对这个自主的度把握的不是很好，在平时上完课后没有及时的去复习，去发掘其中的深层含义，反而去上网或者在宿舍玩手机等，教师在完成书本上的知识讲授后也没有对学生进行引导，不注重去深入学习。
学校管理的创新模式
学校管理的创新模式在现代教育环境中，传统的学校管理方式面临着多重挑战。
随着科技的发展和社会需求的变化，学校管理的创新模式显得尤为重要。
本文将探讨几种有效的创新管理模式，以期为学校的发展提供新思路。
一、信息化管理信息化管理是当前学校管理创新的主要方向之一。
通过引入信息技术，学校可以实现管理流程的数字化，提升工作效率。
例如，在线报名、电子成绩单、数字化教学资源等，减少了纸质材料的使用，提高了数据处理的及时性和准确性。
此外，学校可以利用数据分析工具，对学生的学习情况进行深入分析，从而制定更为精准的教育方案。
二、团队协作管理传统的学校管理往往强调等级制度，而现代管理则更加强调团队协作。
在这种模式下，教师之间、教师与学生之间、学校与家庭之间的互动频率显著提升。
通过建立专业的教师团队，定期开展教研活动，可以促进教师之间的经验分享和资源共享。
同时，家校联动机制的建立也让家长更好地参与到孩子的学习中，为学生提供更全面的支持。
三、项目化管理项目化管理是一种以项目为中心的管理理念。
在学校中，可以通过设立不同的教育项目（如科技创新大赛、社会实践活动等），来激励学生的参与积极性和创造力。
这种管理模式不仅关注学生的学术成绩，还重视综合素质的培养。
同时，项目实施的过程中，教师可以进行跨学科的合作，促进教学的多样性和灵活性。
四、柔性管理柔性管理是指管理者在一定范围内给予员工更大的自主权。
这种模式能够促使教师在教育教学中自主探索，激发其内在的职业热情。
比如，学校可以允许教师根据自己的专业特长和兴趣，自主选择教学内容和方法。
这种灵活性不仅有助于提升教师的工作满意度，同时也能提高学生的学习兴趣。
五、基于成果的管理现代学校管理应重视结果导向，即关注教育的实际成果。
通过建立科学的评价体系，衡量学生的学习成效、教师的教学质量以及学校的整体发展。
评价标准应包括学术成绩、社会实践、综合素质等多维度的考量。
基于结果的管理可以有效激励教师努力提升自己的教学水平，同时也能让学生明确奋斗的目标。
浅析高校学生管理工作的创新
浅析高校学生管理工作的创新摘要：当今社会无论是科技，还是经济都在迅猛发展，随之而来的新思想、新事物都在冲击着当代大学生，在这种新的时代背景下，不仅为传统的高校学生管理提出了更加严峻的考验；同时，也带来了许多新情况和新问题。
在坚持“以人为本”，全面建设社会主义和谐社会的今天，我们更应该重视加强高校学生管理工作的意义，结合时代的发展要求，完善和创新已有的管理工作制度，努力的为国家培养优秀的专业人才；同时，也对激发高校的创造力和生命力具有非凡的意义，更加会推动中国教育事业的新发展。
关键词：学生管理以人为本创新中图分类号：g642 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2012）09（b）-0214-01当今社会，教育体制改革日益深化，办学主体多元化，高等教育对象普及化，这对于高校来说，是机遇更是挑战！但作为高等教育重要机构的组成部分—高校学生管理，也受到了新的挑战！一方面，高等教育规模在不断扩大，在校生数量的据增；另一方面，在中西方文化激烈碰撞下，当代大学生的思想也有所转变，这些都严重影响了大学生正确的人生观、世界观的形成。
这些都表明了现行的学生管理工作不能再一味地沿袭过去传统的管理思想、管理模式和管理手段，而必须要确立“以人为本”的理念，从当代大学生的自身现状出发，树立大局观念，不断进行管理理念和管理体制的改革与创新。
1 学生管理工作所面临的问题1.1 当今时代所造成的问题“利弊网络”的出现。
当今时代，网络的迅猛发展，对大学生的学习、生活发生着潜移默化的改变。
一方面，随着网络教学的出现，任课教师用多媒体课件取代了传统上课时的板书。
这对于教师来说是省时省力，对于学生的课后复习，也很是方便；还有一些网络考试，系统会自动阅卷，很方便、快捷；同时，也加大了高校对大学生的管理力度；但另一方面，随着网络的普及化，会有一部分大学生沉迷于网络，荒废学业，更有甚者走入违法犯罪的道路，严重影响了大学生的身心健康和学习生活，这往往会加大学生管理的难度。
高校辅导员学生管理工作的创新研究
高校辅导员学生管理工作的创新研究高校辅导员作为高校管理的重要力量，承担着促进学生全面发展、提高学生素质的重要职责。
为了更好地推动学生管理工作的创新，为学生提供更加优质的服务，高校辅导员需要不断地探索新的管理方法和策略。
本文将重点探讨高校辅导员在学生管理工作中的创新思路和实践方法。
一、创新思路1、构建人性化管理模式高校辅导员在学生管理工作中应该积极探索基于人性化管理原则的管理模式。
这种管理模式侧重于关注学生的需求和利益，通过具体的管理措施来帮助学生解决实际问题，进而提高学生的综合能力和素质。
在这种管理模式下，辅导员应该倡导“以学生为本”的理念，坚持相互理解、和谐发展的原则，切实为学生提供全方位、多层次的服务。
2、拓宽服务内容和渠道高校辅导员在学生管理工作中需要及时了解学生的需要和问题，拓宽服务内容和渠道，及时提供相应的服务和支持。
为此，辅导员可以加强与学生的沟通交流，借助QQ、微信等新媒体平台，建立更加便捷高效的服务渠道；同时，也可以协调相关部门，整合各种资源，拓宽服务范围，提供更加全面的服务内容。
3、实施个性化管理手段高校辅导员在学生管理工作中应该根据学生的个性和特点，制定相应的管理方案，针对不同的情况采取个性化的管理手段。
例如，针对学习成绩优秀的学生，他们需要的管理方式可能是激励和引导，而针对成绩一般的学生，辅导员可能需要更多的帮助和指导，以及针对不同的学生需求和问题，提供量身定制的辅导方案，帮助他们更加有效地解决问题和提升能力。
二、实践方法1、落实导师制度高校辅导员可以通过把自己的学生分配成几个小组并成立提高班，以提高学生的学习成绩，或者是对学生进行一对一的辅导，解决学生面临的各项问题。
个性化服务、精细化管理是当前辅导员工作的必然趋势，落实导师制度将能够更好地实现这一目标。
2、加强学生心理健康教育心理健康问题是当前高校学生面临的一个重要问题，高校辅导员应该加强学生心理健康教育，帮助学生了解自己的心理状况，有效地解决心理问题，提高心理自我调节的能力。
新时期学生管理工作的创新思路分析
新时期学生管理工作的创新思路分析摘要：随着互联网和知识经济的发展，优质人才越来越缺乏，社会对培养高素质人才的要求也越来越高，这就给各校的学生教育管理带来了新的问题与挑战。
学生管理工作是各校教育的重点工作，是学生身心健康发展、综合素养提升的重要保障。
在新时期形势下，各校急需创新原有的学生管理策略，采用新颖的管理方案，切实强化学生管理工作成效，既要保障校内的良好秩序，又要使学生健康快乐地成长。
关键词：新时期；学生管理工作；创新思路引言在现代社会，学生管理工作作为各级学校有序开展教学活动的重要基础，对学生的个性化发展具有重要意义。
因此，通过信息化手段将学生管理的各个环节进行有效结合，从而提高学校管理者的工作效率，优化学生管理效果。
但在学生管理工作的实际推进过程中会显露一些原有理论与管理模式局限性的问题。
而在学生管理过程中，如何建设一种高效的工作路径、提高学生管理工作的效率和质量逐渐成为学校管理者需要面对和解决的重要问题。
1新时期学生管理工作要点1.1体现人本理念有效的学生管理工作要突出人本理念，即在学校教育中开展学生管理工作时，要坚持以学生为主体，凸显学生的主体地位。
此时，学生管理者应发挥出自身的服务价值，给学生提供更高质量的服务，并营造一个健康愉悦的学习环境，方能真正提高学生管理工作的有效性。
学校教育中的学生管理工作应持续创新、不断完善，摒弃原有重管理、轻服务的管理弊端，将为学生提供稳定服务放在首位，既要保障学生的日常学习与生活不受影响，还要促进学生的身心健康发展，让教育、管理与服务三者有机融合，使学生主动、自愿、自觉地接受管理。
具体来说，学校应全面开展规范化管理，彰显对学生的行为管理权，如要求学生按要求返校、在校期间履行自己身为一名学生应尽的职责与义务，以全面且规范的学生管理措施，保障学生的安全。
其次，过去，许多学校开展的学生管理工作过于强硬，导致学生的生活变成了教室、宿舍、食堂的三点一线，单一、枯燥的校园生活对学生的身心发展不利，加之学校对学生的硬性规定与强制管理，会使学生感觉校园像是一个沉闷的“牢笼”。
新形势下高校学生管理工作创新思路
浅谈新形势下高校学生管理工作的创新思路摘要：学生的教育、服务、管理是所有高校发展的出发点与立足点，在新形势下，高校要勇于创新，积极探索并改革新的管理模式，这才是所有高校在发展中出奇制胜的法宝。
关键词：高校学生；创新教育；以人为本在当今社会的新形势下，许多新的矛盾出现在了高校学生的管理工作中。
环境、任务、内容、渠道和对象都发生了很大变化。
高校如果不能适应这种变化，只是简单地重复之前的老办法，往往会适得其反。
因此，我们要认清如今的紧迫形势，在高校学生管理上除旧迎新，探索更多改革的新路子。
一、高校学生管理工作中存在的主要问题我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入了一个新的发展阶段，如今的社会生活已经对高校学生工作产生了非常大的影响。
虽然以往的高校学生管理工作在提高学生文化素养与培养社会人才方面取得了巨大成功。
然而纵观全局，以往的高校学生工作与当今社会生活却有些脱节。
我认为要培养21世纪具有良好思想道德、文化素质以及心理素质的综合性人才，除了要在课程体系、教学内容上进行改革外，最重要的还是要做好学生管理工作。
第一，在传统的文化束缚下，高校的教育和管理制度为封闭性、强制性和灌输式的教育模式。
而随着东西方文化的交流，高校学生的世界观、人生观、价值观也日益发生了改变，不少学生变得眼高手低、胸无大志、心浮气躁，高校精神衰退已是不争的事实。
第二，我国“扩招”政策使得高校人数激增，导致了教育管理的难度增加，学生素质以及基础都参差不齐。
学生入学后没有一个明确的奋斗目标，缺乏自律意识，最后导致学习成绩不好，并且出现各种心理疾病，这是造成高校校风日下的主要原因。
二、高校学生管理工作创新的必要性与紧迫性制度在创新，教育在创新，技术在创新，管理在创新。
一切都在随着社会的进步而创新。
就高校而言，掌握学生工作的主动性，帮助学生树立正确的人生观与价值观，引导学生抵制错误的思想、腐朽的文化，这直接影响着社会主义事业的发展与进步。
相信只要管理人员、各个部门与广大学生共同努力，一定能做到与时俱进，营造一个良好的环境与氛围，跟上时代的步伐。
创新高校学生管理工作模式探究
高等学校面对新形 势 ，应 当坚持 “ 四信 ” 教育 ，包 括对 马 的平等式教 育模 式 转变 ，以 尊重 、鼓励 、支 持为 主 ，将 关 怀 、 克思 主义的信仰 、对 社会 主义事业 的信 念、对改革 开放 和现代 真诚 、责任融人 学生管 理工作始 终 。因此 ，建 立健 全学生 管理 化建 设的信心 ，以及对党和政府的信任等。功利化倾向明显、 自我 工作机制 ，转变辅 导员角 色 ，培育 以学生 为本 的综合性 教师 队 意识更强、集体参与度降低 、心理问题突出等一些 问题的出现对于 伍 ，是做好高校学生管理工作的重中之重。 学生管理工作的开展有一定 的阻碍作用。这就更需要对现有的学生 （ 四 ）以 “ 三 大 工程 ” 为 核 心 以重庆工商大 学为例 ，该 校高度 重视 学生管 理工 作 ，并 于 管理 工作 体制进行 创新 ，使 之更加具有合理性 、可行性 。 ２ ０ ０ １ 年 ５月正式成立通识 学院。学 院以 “ 高情远致 ，和谐 自由， （ 二 ） 高校 学生管理 工作创新 的重要性 首先 ，创 新学生管理工 作转 变是学 生管理 长期 以来 沿用 的 博雅信达 ，经邦济世 ” 的办学理 念来说 明和论 证教育 改革 ，创 通识博雅工程” 、“ 导师领航 工程 ” 、“ 学长导航 传统 管理模 式 ，弱化服从性 和权 威性 。重庆工 商大学运用 网络 、 造性地形成 以 “ 媒体 等现代 科技 手段 ，促进 学生 教 育管 理 的规 范化 、法制 化 、
建 Ｅ—ｍ ａ ｉ ｌ 、Ｂ Ｂ Ｓ 、飞信 、博客等 多层次化 的 网络 互动平 台 ，进 步拓展学生管 理工作 的互动 空 间。此外 ，还应加 强教师 教学 培训 ，鼓励 理想信念教 育 队伍 借现代 技术 创新教 育途径 ，引导 学生树立正确的 “ 三观” ，保证 学生思想 在正确 的引导 上 ，及时 有效地解决 网络教育 中学生 出现 的各种思想 问题 。