最新人教版四年级上册数学《角的度量》知识点及练习题
人教版四年级上册数学《角的度量》知识点及练习题
【导语】本单元属于“图形与几何”领域，主要的教学内容有：认识
线段、射线和直线；用量角器量角、角的分类、画角等。下面是整理
的内容，希望对你们有帮助！【篇一】人教版四年级上册数学《角的
度量》知识点 1.直线、射线、角
直线：向两端无限延伸的线，直线无端点。
射线：能像一个方向延伸的线，射线有一个端点。
线段：不能延伸的线，线段有两个端点。
角：
具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。
这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。
2.直线、射线与线段的联系和区别
1）直线和射线都可以无限延伸，因此无法量出长短。
2）线段可以量出长度。
3）线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端点。
3.角的特征
角有一个顶点，两条边，如下图 角通常用符号“∠”来表示
4.角的大小比较：
角的计量单位是“度”，符号“°”，把半圆平分成180等份，
每一份所对的角的大小是l度。记做1°，角大小的测量借助量角器，
如下图。 测量方法：
量角注意两对齐：
量角器的中心和角的顶点对齐；
量角器的0刻度线和角的一条边对齐。
做到两对齐后看角的另一条边对着刻度线几，这个角就是几度。
看刻度要分清内外圈。这里我教大家一个小窍门：
分清内外圈，紧跟0刻度；
0刻度在外圈就看外圈的刻度。
0刻度在内圈就看内圈的刻度。
牢牢记住不忘记。
注意：
角的大小与角的两边画出的长短没关系。角的大小要看两条边叉
开的大小，叉开得越大，角越大。
5.角的分类：
锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°=2
个直角，周角=360°=2个平角=4个平角
6.画角步骤：
以画65°的角为例 （1）画一条射线，使量角器的中心和封
线的端点重合，0刻度线和射线重合。
（2）在量角器65°刻度线的地方点一个点。
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射
线。【篇二】人教版四年级上册数学《角的度量》练习题 一．填
空。
1.线段有（ ）个端点，直线（ ）端点，射线有（ ）
个端点。
2.从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做角。这个点叫做角
的（ ），这两条射线叫做角的两条（ ）。
3.一条射线绕它的端点旋转半周，所形成的角叫做（ ）。
4.把直角、钝角、平角、周角、锐角按照从大到小的顺序排列起
来是（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）。
5.1个周角等于（ ）个平角。
二．选择。
1.10:30时，分针和时针之间的夹角是（ ）。
A.钝角 B.直角 C.锐角
2.两个锐角可以组成的角不可能是（ ）。
A.锐角 B.直角 C.平角
3.用一个10倍的放大镜看一个8度的角，结果看到的角的度数
是（ ）。
A.80度 B.18度 C.8度
4.比平角小92度的角是（ ）。
A.钝角 B.直角 C.锐角
5.用一副三角尺可以拼出（ ）的角。
A.360度 B.15度 C.190度
三．判断。
1.9时30分的时候，时针和分针之间的夹角是直角。（ ）
2.一条直线长10米。（ ）
3.两条线段可以组成一个角。（ ）
4.两个锐角的和一定是平角。（ ）
5.两个平角的和一定是周角。（ ）
四．用量角器画出20度和175度的角。
五．用三角尺画出15度和150度的角。 参考答案 一．
1. 2，没有，1
2. 射线，顶点，边
3. 平角
4. 周角>平角>钝角>直角>锐角
5. 2
二．
A C C C B
三．
× × × × √ 四、五略 【篇三】
人教版四年级上册数学《角的度量》练习题【篇四】人教版四年级上
册数学《角的度量》练习题 一、填空题。 ①从一点引出两条
射线，所组成的（ ）叫作（ ）。这两条（ ）叫作角的边，
角通常用符号（ ）来表示。 ②角的两边，叉开越大，角（ ）。
角的大小与（ ）没有关系。 ③角的计量单位是（ ），用
符号（ ）表示。角的大小用（ ）来测量。 ④量角时，量
角器的中心与（ ）重合，零刻度与（ ）重合，角的另一条边
所对的量角器上的刻度，就是这个角的（ ）。 ⑤（ ）的
角叫作锐角；（ ）的角叫作钝角；直角是（ ）度。 ⑥6
点钟时，钟面上的时针和分针成（ ）度的角，叫作（ ）角。
人教版四年级上册数学《角的度量》知识点及练习题
四年级上册数学试题—角的度量 人教新课标(含答案)
小学四年级第一学期数学单元测试题(三)《角的度量》一、填空。
(第7题3分,第8题6分,其余每空1分,共24分)1.直线没有端点,线段有( )个端点,射线有( )个端点。
2.由一点引出两条( )所组成的图形叫做( ), 填写右图各部分名称。
3.把我们学过的五种角按从小到大的顺序排列起来。
( )＜( )＜( )＜( )＜( )4.一个平角=( )个直角；( )个直角=一个周角。
5.∠1+80°的和是一个平角,∠1=( )度。
6. 9时整,时针与分针所成的夹角是( )角；5时整时针与分针所成的夹角是( )角。
7.将一张圆形纸片对折3次后折成的角是( )度。
8.写出下面三角板组成的指定角的度数。
二、判断(对的在括号里打“√”,错的打“×”。
)(每小题2分,共10分)1.角的两边画得越长,这个角就越大。
( )2.大于90°的角叫做钝角。
( )3.一条线段长2分米。
( )4.平角是一条直线。
( )5.用一个能放大10倍的放大镜看一个1°的角,看到的这个角是100°。
( )三、选择(把正确答案的序号填在括号里)。
(第3、4题每题3分,其余每题2分，共12分)1.角的两条边是( )。
A.直线B.线段C.射线2.电筒射出的光线,可看成( )。
A.直线B.射线C.线段3.通过一点可以画( )条直线,过两点能画( )条直线。
A.1B.2C.无数4.我们戴的红领巾上有一个( )，两个( )。
A.锐角B.直角C.钝角5.从3:00走到3:15,分针转动了( )度。
A.15B.60C.90( ) ∠1=( ) ∠2=( ) ∠3=( )四、写出每个钟面上的时间,写出时针和分针所成的角度。
(每空2分,共16分)五、动手操作。
(20分)1.量出下面每个角的度数并判断它是什么角。
(8分)2.选择合适的方法画出下列各角。
(9分)45° 80° 105°3.请以射线AB 为角的一条边,画一个40°的角。
人教版数学四年级上册《角的度量》单元专项巩固练习(带答案)
角的度量-四年级上册数学单元专项巩固练习一．操作题（共42小题）1．用量角器画出80︒的角；用三角尺画出150︒的角．2．分别画65︒，90︒的角．3．在圆中画两个与1∠相等的角．4．画一个85︒的角，并标出角的各部分名称．5．在点子图上画出锐角、直角、钝角、平角，并标出来．6．（1）量出下面线段的长度．（2）画一条2厘米5毫米长的线段．7．以A为顶点，画一个35度的角．8．以A为顶点画出一个60o的角，以B为顶点画出一个30o的角，组成一个三角形．并测量标出第三个角的度数．9．画一画，填一填．（1）以O点为顶点，画出两条射线OA、OB，组成AOB∠是一个平角．∠，且AOB（2）画出射线OE，线段EF．（3）画出直线OF．数出图中共有个钝角．10．（1）画出射线BA，画出直线AC，画出线段CB．（2）画好的图形中有个锐角，个钝角，个直角．11．在下面画出65︒、95︒和150︒的角各一个．12．画一画．（1）画出直线AC．（2）画出射线CB13．量出如图角的度数，再画一个比它大的角，并标出角的度数．14．画出直线AC、射线CB．15．画出下面的每个角．①75︒②105︒16．分别画一个锐角、钝角．17．画出一条比1厘米长5毫米的线段．18．以O为顶点，画一个155︒的角，并分别标出角的各部分名称．19．画一画．（1）画出直线AB．（2）以C点为顶点画一个105度的角．20．测量出下列角度．21．从一条射线的端点开始，截取一条5厘米长的线段．22．画一个120︒的角．23．分别画出一个70︒和125︒的角．24．画一条长53毫米的线段．25．画一画．（1）画一条长2厘米8毫米的线段．（2）画一条比1分米少5厘米的线段．26．画出下列度数的角，并写出它们是什么角。
30︒、150︒27．按要求画。
（1）画出AB直线。
（2）画出BC射线。
28．量出如图角的度数，并写出来。
29．以A为顶点，画出40度的角，.以B为顶点，画出60度的角，组成一个三角形，第三个角的度数是多少？量一量.30．以如图的点为顶点画一个钝角．31．画一个150度的角．32．画一条长46毫米的线段．33．请你用量角器画出一个60度的角．34．画一个75︒的角，并标出各部分名称．35．画一条长42毫米的线段．36．画一条线段，使它的长度是下面线段的2倍．37．画出下面各角，并说出它们分别是哪种角．32︒90︒128︒．38．量出如图两个角的度数．39．量出1∠的度数并标明．40．请你用量角器画一个120度的角，量一量这个角是度．你画的这个角是一个角．41．画出一个70 的角，并在图中标出角的度数．42．画一条比7厘米长5毫米的线段．角的度量-四年级上册数学单元专项巩固练习参考答案一．操作题（共42小题）1．解：用量角器画出80︒的角；用三角尺画出150︒的角．2．解：画图如下：3．解：如图∠=∠=∠．1234．解：画一个85︒的角，并标出角的各部分名称．5．解：画图如下：6．解：②2厘米5毫米 2.5=厘米，7．解：以A点为顶点，画一个35度的角（下图）:8．解9．解：（1）、（2）、（3）画图如下，图中共有5个钝角，分别是DEF∠，BOE∠．∠，EFG∠，AOF∠，BOC故答案为：5．10．解：画图如下：画好的图形中有3个锐角，2个钝角，0个直角．故答案为：3，2，0．11．解：在下面画出65︒、95︒和150︒的角各一个．12．解：13．解：量出如图角的度数，再画一个比它大的角，并标出角的度数．14．解：15．解：根据分析画图如下：16．解：画角如下：17．解：5毫米0.5+=（厘米）=厘米，10.5 1.5画图如下：18．解：19．解：20．解：测量出下列角度．21．解：所作图形如下所示：22．解：根据角的画法，作图如下：23．解：画图如下：24．解：作图如下：25．解：①2厘米8毫米 2.8=厘米；作图如下：②如图所示，1分米10=厘米，1055-=厘米先画一个点A，用直尺的“0”刻度和这点重合，然后在直尺上找出5厘米的刻度，点上点B，然后过这两点画线段即可，26．解：。
人教版四年级数学上册第三单元《角的度量》考试卷(含答案)
人教版四年级数学上册第三单元《角的度量》考试卷（含答案）一、单选题1.用一个能放大100倍的放大镜看一个25°的角，这个角的度数是( )。
A. 25°B. 250°C. 2500°2.下午6时整，时针和分针所形成的角是（）A. 钝角B. 平角C. 周角D. 直角3.下面的角中，能用一副三角尺画出来的是（）A. 10度B. 15度C. 20度D. 25度二、判断题4.判断对错．大于90°而小于180°的角叫做钝角．5.一条直线长100千米。
6.左图只有三条线段。
7.射线AB与射线BA表示同一条射线.三、填空题8.下面的图形中，________是直线，________是射线，________是线段．A．B．C．D．9.数一数下面的图形中各有几条线段？① ________条② ________条③ ________条④ ________条⑤ ________条⑥ ________条10.一个30°角，通过能放大2倍的放大镜看，是________度；一条4厘米长的线段，通过能放大3倍的放大镜看，是________厘米。
11.下面的图中分别有多少条线段？________条________条四、解答题12.∠1+∠2+∠3=180°，∠1+∠2=150°，求∠3的度数。
13.量出每个角的度数．五、综合题14.用量角器画一画．（1）40°（2）135°（3）97°．六、应用题15.量出∠1和∠2的度数．参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：用一个能放大100倍的放大镜看一个25°的角，这个角的度数是25°。
故答案为：A。
【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关，与边的长短无关。
用放大镜看角，角的大小是不变的。
2.【答案】B【解析】【解答】下午6时整，时针和分针所形成的角是180°的角，故答案为：平角.【分析】根据直线、线段和射线的认识进行解答.3.【答案】B【解析】【解答】解：因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，可得到的角有60°﹣45°=15°，60°+45°=105°，60°+90°=150°，90°+45°=135°，90°+30°=120°，30°+45°=75°；所以给出的角度中只能拼出15度的角．故选：B．【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，可得到的角有60°﹣45°=15°，60°+45°=105°，60°+90°=150°，90°+45°=135°，90°+30°=120°，30°+45°=75°，据此解答．本题考查了学生用一副三角尺拼成角度情况的掌握，关键是明确三角板上的角的度数．二、判断题4.【答案】正确【解析】【解答】大于90°而小于180°的角叫做钝角．故答案为：正确.【分析】根据钝角的定义：大于90°而小于180°的角叫做钝角进行解答.5.【答案】错误【解析】【解答】解：直线不可能测量出长度，原题说法错误。
人教版小学四年级数学上册 第3单元《角的度量》单元测试题(含答案)
人教版小学四年级数学上册《第3单元角的度量》单元测试题一．选择题1．下列说法正确的是（）A．角的两条边越长，角越大B．角的两条边张开越大，角越大C．在放大镜下看角，角变大了2．与一条直线相距3厘米的直线有（）条．A．1 B．2 C．无数3．平面内有三个点，过任意两点画一条直线，则可以画直线的条数是（）A．2 B．3 C．1条或3条D．4条4．下面图形中，有3个钝角的是（）A．B．C．5．用一副三角板不能画出的角是（）A．105°B．75°C．160°D．120°6．下面的图形里有（）个角。
A．4 B．3 C．27．下列图是四位同学的量角情况，（）量的度数是正确的。
A．B．C．D．8．锐角是（）90度的角。
A．小于B．等于C．大于D．大于等于二．填空题9．请写出能用三角板画出的度数：．10．圆的任意两条直径相交，可以形成个锐角和个钝角，或者全部都是。
11．数学书的封面有个角，并且都是角。
12．线段有个端点，测量它的长度。
（第二个括号中填“可以”或“不可以”）13．用一副学生用的三角板的内角（其中一个三角板的内角是45°，45°，90°；另一个是30°，60°，90°）可以画出大于0°且小于176°的不同的角共种．14．量一量∠l的度数。
∠1＝°。
15．测量角的大小时，要把量角器的与角的重合，和角的一条边重合。
16．9时整，钟面上时针和分针所成的角是角；11时整，钟面上时针和分针所成的角是角；从5时到5时30分，分针走了度。
17．钟面上9：30时，时针和分针组成的角是角，时整，时针和分针组成的角是平角。
18．如图的三角形中有条线段，个锐角，个直角。
三．判断题19．射线和直线都可以无限延伸．（判断对错）20．所有的钝角都比直角大。
（判断对错）21．用一副三角板不能画出15°的角．．（判断对错）22．若∠A＝∠B+∠C＝180°，则∠B＞∠C．（判断对错）23．3时整时针和分针形成直角，再过半小时，时针和分针又形成直角．（判断对错）四．应用题24．王老师要从家去超市买东西，有几种走法？哪种走法最近？为什么？25．把下面的角按从小到大的顺序排列起来．26．以A、B、C为顶点画一个三角形，并用量角器量一量角是多少度．五．操作题27．连一连。
人教版四年级上册数学 第二章 角的度量 知识点 ;例题 习题 全面
第二章角的度量第五讲认识直线、射线和角，角的度量（读量角比较角大小）知识点回顾1、直线、射线、角直线：向两端无限延伸的线，直线无端点。
射线：能像一个方向延伸的线，射线有一个端点。
线段：不能延伸的线，线段有两个端点。
角：具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。
这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。
2、直线、射线与线段的联系和区别（1）、直线和射线都可以无限延伸，因此无法量出长短。
（2）、线段可以量出长度。
（3）、线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端点。
3、角的特征角有一个顶点，两条边，如下图角通常用符号“∠”来表示上图中的两个角表示为：∠1 ，∠2；读作：角 1 ，角24、角的大小比较：角的计量单位是“度”，符号“°”，把半圆平分成180 等份，每一份所对的角的大小是l 度。
记做1°。
角大小的测量借助量角器，如下图。
测量方法：量角注意两对齐：量角器的中心和角的顶点对齐；量角器的0刻度线和角的一条边对齐。
做到两对齐后看角的另一条边对着刻度线几，这个角就是几度。
看刻度要分清内外圈。
这里我教大家一个小窍门：分清内外圈，紧跟0刻度；0刻度在外圈就看外圈的刻度。
0刻度在内圈就看内圈的刻度。
牢牢记住不忘记。
注意：角的大小与角的两边画出的长短没关系。
角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。
基础达标一、填空⒈直线（）端点，线段（）端点，射线（）端点。
⒉（）可以量出长度，（）和（）都是无限长的，无法量出长度。
⒊把序号填在横线上（）是线段，（）是射线，（）是直线。
⒋角的大小与所画出的边的长短（），与两边（）有关，（）越大，角越大。
⒌比较两个角的大小，可以先把这两个角的顶点（），再把一条边（），最后看另一条边的位置，哪个角的另一条边在外面，那个角就（）。
⒍计量角的单位是（）。
把半圆分成180等份，每一份所对的角就是（）的角，记作（“”）。
⒎用量角器量角时，要“两重一看”，先把量角器的中心与角的（）重合，把量角器的（）与角的一边重合，再看角的（）所对的量角器上的刻度，这个刻度就是所量的角的度数。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷含完整答案【历年真题】
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.用一副三角尺可以画出的角是（）。
A.75°B.140°C.160°2.一个长方形折起一个角后如图：∠1＝25°，∠2＝（）。
A.25°B.40°C.50°D.75°3.钟面上，分针转动360度，相应地时针转动（）度。
A.60B.30C.204.下图中，（）表示线段。
5.只使用一副三角板，可以画出（）度的角。
A.105B.115C.125D.1456.从2∶00到3∶00，时针旋转了（）。
A.30°B.60°C.90°二.判断题(共6题，共12分)1.一个平角的度数等于两个直角度数的和。
（）2.用放大镜看一个锐角，它就会变成一个钝角。
（）3.两条直线互相垂直时，相交成的四个角一定都是直角。
（）4.永不相交的两条直线叫平行线。
（）5.小红画了一条长20厘米的线段。
（）6.直线比射线长，大约是射线的2倍。
（）三.填空题(共8题，共23分)1.经过平面上一点可以画（）条直线；经过平面上的两点可以画（）条直线。
2.写出涂色部分角的角度：（）（）。
3.长方形和正方形都有________条边，长方形的________边相等；正方形的________边相等；长方形和正方形四个角都是________。
4.图中一共有_____个角，其中有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。
5.下面的角各是哪一种角？写出角的名称。
____角；____角；____角；____角；6.下午2时整时，钟面上时针与分针所成的较小角是（）度；下午3时整时，钟面上时针与分针所成的较小角是（）度。
7.有_____个锐角，_____个直角，_____个钝角，一共有_____个角。
8.六时整，时针和分针的夹角是（）度。
四.计算题(共2题，共9分)1.计算下面各角的度数。
四年级数学上册《角的度量》同步试题及答案
四年级数学上册《角的度量》同步试题及答案答案：4周角=8平角=360度。
解析：一周角是360度，所以4周角就是4×360=1440度；一平角是90度，所以8平角就是8×90=720度；一直角是90度，所以4周角=360度=4个直角。
5.考查目的：应用角度的基本性质解题。
答案：∠3=40°。
解析：根据题意，∠1+∠2=∠2+∠3，移项得∠1=∠3-40°，又∠1=40°，代入得∠3=80°，再带入原式验证即可。
二、选择题1.考查目的：判断不同角度的组合形成的角的种类。
答案：B、钝角。
解析：一个锐角和一个直角的组合形成的角是钝角。
2.考查目的：认识线段和射线的基本概念。
答案：B、2；D、无数条。
解析：经过两点，只有一条线段；经过一点可以画无数条射线，因为射线是由一条起点相同的线段向一个方向无限延伸而成的。
3.考查目的：认识角的基本概念。
答案：C、射线。
解析：角是由两条射线共同确定的，这两条射线就是角的两条边。
4.考查目的：纠正常识错误。
答案：B、角的两边张开得越大，角不一定越大。
解析：角的大小只与其度数有关，与两边的长度无关。
5.考查目的：根据角度的基本性质判断。
答案：B、锐角。
解析：两个锐角之和一定是小于180度的锐角。
三、解答题1.考查目的：综合运用角度的基本性质。
1)答案：∠1=30°；∠2=60°；∠3=90°；∠4=150°；∠1+∠2+∠3+∠4=330°。
解析：根据题意，∠1=∠4-60°，∠2=2∠1，∠3=90°，代入得∠1=30°，∠2=60°，∠4=150°，再将四个角的度数相加得330°。
2)答案：∠1=60°；∠2=80°；∠3=40°；∠1+∠2+∠3=180°。
解析：根据题意，∠1+∠2+∠3=180°，又∠2=∠1+20°，代入得∠1=60°，∠2=80°，∠3=40°，再将三个角的度数相加得180°。
角的度量知识点总复习(课件)人教版四年级上册数学(共18张PPT)
（2）角通常用符号“∠”来表示
记作：∠1；读作：角1； 记作：∠2；读作：角2。
考点三 角的度量
考点三：角的度量
1. 角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量 工具。而这个工具叫做量角器。
2. 把半圆分成180等份，每一份 所对的角的大小是1度。
“度”是角的计量单位， 用符号“°” 表示， 如1度记作1°。
考点四 角的分类
考点四：角的分类
【某区真题】填空题
按要求把下面各角的度数分别填在相应的框内。 38° 119° 105° 76° 47° 1° 185° 90° 91°
38° 76° 47° 1°
锐角
90° 直角
119° 105° 185° 91°
钝角
考点五 画角
考点五：画角
画一个75°的角
3. 直线：把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。直线没有端点。
考点一：直线、射线和线段
4. 线段、射线和直线的区别和联系：
【某区真题】填空题。
下列图形中，（ ②④ ）是直线，（ ③ ）是射线，（ ①⑤ ）是线段。
考点二 角的认识
考点二：角的认识
1. 角的认识 （1）如下图，从一点引出两条射线，所组成的图形叫做角。
75° 1. 画一条射线； 2. 量角器的中心与射线的端点重合，0 刻度线与所画的射线重合； 3. 所画的边对应的0刻度线在内圈，看的就是内圈刻度；所画的边对应的 0 刻度线
在外圈，看的就、射线、线段 角的认识 角的度量 角的分类 画角
目 录
考点一 直线、射线和线段
考点一：直线、射线和线段
1. 线段：线段有两个端点，可以量出长度。
2. 射线：把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。射线只有一个端点。
最新人教版四年级上册数学《角的度量》习题及答案
角的度量练习题 班级姓名一、我会填。
1、（ 直线 ）和( 射线 )都可以无限延伸，( 线段 )可以量出长度。
2、( 射线 )可以向一端无限延伸，( 直线 ) 可以向两端无限延伸。
3、线段有（ 2 ）个端点，射线有（ 1 ）个端点，直线（ 没有 ）端点。
4、过两点可以画( 1 )条直线， 过一点可以画（无数 ）条直线。
5、从一点引出两条（ 射线 ）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（顶点 ），这两条射线叫做角的（ 边 ）。
6、角的大小要看两边张开的大小，张开得（ 越大 ），（ 角 ）越大。
角的大小与角的两边画出的长短（ 无关 ）。
7、钟面上2时，时针和分针成（60°或锐 ）角，3时成（90°或直 ）角，6时成（ 180°或平）角。
二、细心选一选。
（选择正确答案的序号填在括号里）1、角的两条边都是（ ② ）。
①线段 ②射线 ③直线 ④曲线2、钟面上时针和分针成９０°角时，这时的时间是（ ④ ）。
①２时 ②６时 ③１２时 ④９时3、一条（ ① ）长３０００米。
①线段 ②射线 ③直线四、请你来动手。
１.认真量一量，写出每个角的度数。
角的度量只允许有1°的误差（120 ）° （ 26 ）° （ 110 ）° （ 90 ）°２.用量角器量一量。
12 34 1234∠1＝55°∠2=55°∠3＝125°∠4=125°∠1＝140°∠2=40°∠3＝140°∠4=40°后序亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。
希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。
每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。
四年级数学角的度量练习题
四年级数学角的度量练习题四年级数学角的度量练习题角的度量是数学问题中的一类，要求我们会运用，能答题。
下面店铺带来一份四年级数学角的度量的练习题，欢迎大家阅读参考!四年级数学角的度量练习题1一、我会填。
(1)直线上两点之间的一段叫( )，它有( )个端点。
把线段的一端无限延长就得到一条( )，如果把线段的两端无限延长就得到一条( )。
射线有( )个端点，它可以向一端无限延长。
直线有( )个端点，它可以向两端无限延长。
(2)在两点之间可以画出很多条线，其中( )最短。
过一点可以画( )条直线。
当两条直线相交成直角时，这两条直线( )，这两条直线的交点叫做( )。
(3)从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这一点叫做角的( )，这两条射线叫做角的( )。
( )的角叫做锐角，直角等于( )°，大于( )°而小于( )°的角叫做钝角。
(4)量角时，角的顶点要与量角器的( )对齐，角的一边要与量角器的( )重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。
角的大小要看两边叉开的大小，叉开得( )，( )就越大。
角的大小与画出的边的长短( )。
(5)钟面上的时针和分针2时成( )角，3时成( )角，6时成( )角。
(6)我们学过的角有( )角、( )角、( )角、( )角、( )角。
1平角=( )度=( )直角1周角=( )度=( )平角=( )直角(7)∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=( )。
∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。
∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。
二、判断，请在括号里对的画“√”，错的画“×”。
1.线段是直线上两点之间的部分。
( )2.过一点只能画出一条直线。
( )3.一条射线长6厘米。
( )4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。