2020学年高中政治第一单元文化与生活第一课文化与社会第1框体味文化课后素养演练(含解析)新人教版必修3

体味文化[练案1]基础演练一、选择题1.俗话说:“十里不同风,百里不同俗。

”例如,同为春节,北方冰城哈尔滨用五彩缤纷的冰灯迎新,而南国广州则用姹紫嫣红的花市迎春。

这说明( C )①文化就是人类创造的产品②不同的区域有不同的文化③文化形式是丰富多彩的④物质活动离不开精神活动A.①② B.①④C.②③D.③④[解析] ②说明了南北方文化存在差异的原因;③直接说明了南北方文化形式上的不同;故②③符合题意,①④说法错误。

2.一卷书香,一杯茶香,茶和书安静地交汇,构成了一幅温馨的图画,给人以从容淡定之感。

这说明人的文化素养( B )A.是对大自然的一种流露,是纯自然的东西B.要通过对生活的体验来培养C.是由人的价值观念决定的D.取决于人们的生活方式[解析] 品茶读书,通过对社会生活的体验,人们可以培养自身的文化素养,B正确。

文化不是纯自然的东西,而是人类社会特有的现象,A错误;人的价值观念、生活方式不能对文化起决定作用,C、D错误。

3.唐代著名诗人张继在《枫桥夜泊》中写道:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

”对此,下列理解正确的是( B )①作者触景生情,吟诵诗歌是文化活动②月落乌啼霜满天是一种文化现象③吟诗作赋是诗人为了表现文化素养的高低④人们的精神活动离不开物质活动A.①②B.①④C.②③ D.③④[解析] 月落乌啼霜满天是一种自然现象,②排除;诗人吟诗作赋不是为了表现自己文化素养的高低,而是触景生情,表达情感,③表述错误。

4.雕像《思想者》,塑造了一个强有力的劳动男子。

这个巨人弯着腰,屈着膝,右手托着下颌,沉默注视着下面发生的悲剧。

他那深沉的目光以及嘴唇、拳头的姿态,表现出一种极度痛苦的心情。

在那深刻的沉思中,体现了创造者内心的苦闷。

这表明( C )A.文化是社会实践的产物B.文化具有非常丰富的形式C.人们的精神活动离不开物质活动D.物质载体离不开精神产品[解析] 创作者通过雕像《思想者》来表达内心的苦闷,表明人们的精神活动离不开物质活动,精神产品也凝结在一定的物质载体之中,C符合题意,D说法错误;A、B与题意无关。

5.为全民阅读立法,就是以法律法规的形式将推动全民阅读工作纳入法制化轨道,确定政府为促进全民阅读的责任主体。

实行全民阅读立法,是因为( B )①精神富有就能自信地屹立于世界民族之林②可以充分保障公民的阅读权利③文化作为精神力量能够转化为物质力量④文化能促进社会的全面发展A.①②B.②③C.②④D.③④[解析] 从人类社会发展的历史证明,只有物质和精神都富有,才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林,①说法错误。

实现全民阅读立法,是通过法律法规充分保障公民的阅读权利,发挥优秀文化对人和社会发展的积极作用,②③说法正确。

优秀的、先进的文化才能促进社会的全面发展,而落后的文化则会阻碍社会的发展,④说法错误。

二、非选择题6.阅读材料,完成下列要求。

W企业秉承以“工匠精神”涵养中国制造,成功实现企业转型升级。

W企业改变过去制造企业习惯于追求速度和数量,坚持走有别于传统来样来图模式的“正向研究”之路,从源头开始,从实验室到市场化的开发,破除外国企业牢牢占据的“技术壁垒”,通过科技创新成功跻身中国汽车零部件制动器行业龙头。

如今依靠持续的科技创新和产业升级,不断向无人驾驶等高技术领域延伸产业,致力于从“制造”到“创造”的转变。

结合材料,运用文化的力量的知识,分析说明W企业秉承以“工匠精神”涵养中国制造的依据。

[答案] ①文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。

②以“工匠精神”涵养中国制造,发扬精益求精、创新精神,有利于成功实现企业的转型升级。

[解析] 本题要求考生结合材料,运用文化的力量的知识,分析说明W企业秉承以“工匠精神”涵养中国制造的依据,属于原因、意义类主观题。

具体解答本题考生可结合材料从文化的力量角度分析说明W企业秉承以“工匠精神”涵养中国制造有利于成功实现企业的转型升级。

创新拓展一、选择题1.网络时代,网友们利用智能手机将生活中的凡人善举拍下来,并传到网络上,让更多人感受生活的美好、人间的温暖。

这说明( B )①文化现象无处不在、无时不在②美德借助网络等现代传媒才得以传播③文化是人们社会实践的产物④平凡的人生才能体验到文化的魅力A.①②B.①③C.②④D.③④[解析] 本题考查文化现象的特点、文化的特点。

①观点与题干相符,题中利用智能手机将生活中的凡人善举拍下来,说明文化现象无处不在、无时不在,入选。

③观点与题干相符,将凡人善举拍下来并传到网络上,说明文化是人们社会实践的产物,入选。

②观点表述错误,美德借助网络等现代媒体可以更好地传播,并不是借助现代传媒才得以传播,排除。

④观点表述错误,不管是平凡的人生还是伟大的人生都能体验到文化的魅力。

排除。

故本题选B。

2.“文化”一词在实际运用中具有多义性。

我们学习的文化生活中的“文化” ( C )①涵盖人类创造的物质成果和精神成果②包括意识形态部分和非意识形态部分③是指人类全部精神活动及其产品④专指人们受教育的程度A.①③B.①④C.②③D.②④[解析] 此题考查文化的含义的相关知识。

我们学习的文化生活中的“文化”是指除经济、政治以外的人类全部精神活动及其产品,包括意识形态部分和非意识形态部分,②③正确;①是大文化的观点,不符合题意,排除;④是小文化的观点,不符合题意,排除。

故本题选C。

3.党的十九大报告提出:“牢牢掌握意识形态工作领导权。

意识形态决定文化前进方向和发展道路。

”下列文化现象都具有意识形态性质的是( B )①基础教育和高等教育②相对论和量子物理学③5G通信技术④文学和史学研究⑤甲骨文和金文⑥电影和电视剧A.①②⑥B.①④⑥C.④⑤⑥D.②③⑤[解析] 意识形态是由各种具体的意识形成的政治思想、法律思想、经济思想、社会思想、教育、艺术、伦理、道德、宗教、哲学等构成的有机的思想体系,具有鲜明的阶级功能,可见,基础教育和高等教育、文学和史学研究、电影和电视剧,具有一定的阶级性,属于意识形态部分,故①④⑥正确;相对论和量子物理学、5G通信技术、甲骨文和金文都不具有阶级性,属于非意识形态部分,排除②③⑤。

故选B。

4.随着中国政治、经济的发展,“中国梦”“一带一路”以及“命运共同体”等词汇应运而生,并获得国际社会广泛认知和理解,成为高频用词。

这从一个侧面反映了( C )①文化就是人类全部精神产品②文化是人类社会实践的产物③人们在社会生活中获得和享用文化④文化是经济政治的派生物和附属品A.①③B.①④C.②③D.②④[解析] ①错误,文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

④错误,该观点否认了文化有其自身的传承性与相对独立性。

随着中国政治、经济的发展,“中国梦”“一带一路”以及“命运共同体”等词汇应运而生,并获得国际社会广泛认知和理解,成为高频用词。

这从一个侧面反映了文化是人类社会实践的产物,人们在社会生活中获得和享用文化。

②③正确。

选C。

5.2019年度“5·18国际博物馆日”主题为“作为文化中枢的博物馆:传统的未来”,倡导博物馆以高质量文化供给,增进公众的文化认同感和归属感,这说明了( A )①人们的精神活动离不开物质活动②纯粹“自然”的东西也可称之为文化③精神产品凝结在一定的物质载体中④置身于文化环境中就能提升文化素养A.①③B.①④C.②③D.②④[解析] 2019年度“5·18国际博物馆日”主题为“作为文化中枢的博物馆:传统的未来”,倡导博物馆以高质量文化供给,增进公众的文化认同感和归属感,这说明了人们的精神活动离不开物质活动,精神产品凝结在一定的物质载体中,①③正确且符合题意;文化是由人创造的、为人所特有的。

纯粹“自然”的东西不能称之为文化,②错误;置身于文化环境中不一定能提升文化素养,④错误。

故本题选A。

6.南开校训“允公允能日新月异”,激励着一代又一代“南开人”将自身能力付诸改造社会、振兴民族的实践。

这说明 ( C )①文化可以直接转化为物质力量②文化对个人成长产生深刻影响③文化决定人类社会的发展方向④优秀文化能够促进社会的发展A.①②B.①③C.②④D.③④[解析] ①选项错误,文化是一种精神力量,其不能直接转化为物质力量。

③选项错误,该观点过于夸大了文化的作用。

南开校训“允公允能日新月异”,激励着一代又一代“南开人”将自身能力付诸改造社会、振兴民族的实践。

这说明文化对个人成长产生深刻影响,优秀文化能够促进社会的发展,②④正确。

选C。

7.“人民有信仰,民族有希望,国家有力量。

”没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会得“软骨病”,就会在风雨面前东摇西摆。

这是因为理想信念( D ) A.是发展中国特色社会主义的必由之路B.为国家和民族发展提供强大的智力支持C.是促进国家和民族兴旺发达的决定性因素D.可以转化为促进国家和民族发展的物质力量[解析] 改革开放是当代中国发展进步的活力之源,是我们党和人民大踏步赶上时代前进步伐的重要法宝,是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路,A错误;教育为国家和民族发展提供强大的智力支持,B不合题意;理想信念是促进国家和民族兴旺发达的影响性因素,而不是决定性因素,C不合题意;没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会得“软骨病”,就会在风雨面前东摇西摆。

这是因为理想信念可以转化为促进国家和民族发展的物质力量,故本题选D。

二、非选择题8.阅读材料,完成下列要求。

材料“奉法者强则国强,奉法者弱则国弱”。

法治于人就如同空气,人生的每一步都需要法治的护航:加强对财产权的保护,完善教育、医疗、人身安全等方面的法律法规,提高环境污染的违法成本……当越来越多的人在法治的护佑下感受着畅快的呼吸,法治才能成为内心时时恪守的律令。

A市政府把加强法治文化建设作为全面推进依法治市的重要工作,通过打造“法治文化广场”“法治文化一条街”“民主法治示范社区”“法治文化企业”“法治文化超市”等形式多样的法治文化阵地,使“办事依法、遇事找法、解决问题用法、维权靠法”的法治观念逐步深入人心。

结合材料,运用体味文化的相关知识,说明A市政府加强法治文化建设的理由。

[答案] (1)①每个人的文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动逐步培养出来的。

通过系列法治文化活动,使法制观念逐步深入人心。

②人们的精神活动离不开物质活动,精神产品也凝结在一定的物质载体中。

通过打造形式多样的法治文化阵地,推广法治观念。

③文化作为一种精神力量,能够对社会发展产生深刻的影响。

建设社会主义法治文化,有利于推进国家治理体系和治理能力现代化。

[解析] 本题以A市政府把加强法治文化建设作为全面推进依法治市的重要工作为背景材料,考查考生对文化生活的相关知识的理解与运用能力。

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高中政治第一单元文化与生活第一课文化与社会第一框体味文化练习新人教版必修3(2021年整理)

高中政治第一单元文化与生活第一课文化与社会第一框体味文化练习新人教版必修3(2021年整理)

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第一单元文化与生活第一课文化与社会第一框体味文化书香伴我行2018年4月23日是①第23个世界读书日,也是中宣部等十部委开展“全民阅读”活动十二周年。

世界读书日的主旨宣言为:“希望散居在全球各地的人们,无论你是年老还是年轻,无论你是贫穷还是富有,无论你是患病还是健康,②都能享受阅读带来的乐趣,③都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们,都能保护知识产权.”思维导图创新演练(1)各地开展丰富多彩的读书活动,让人们感受书香韵味,提升文化素养。

这体现了文化生活哪些道理?答案:读书活动是一种学习活动,说明文化具有丰富的形式,通过读书提升文化素养,说明人的文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐渐培养出来的;人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化;文化是一种社会精神力量,可以转化为物质力量,对个人和社会的发展产生深刻的影响。

(2)文化通过书籍来承载和传递,说明了什么文化生活道理?答案:说明人们的精神活动离不开物质活动,精神产品也凝结在一定物质载体之中。

基础巩固1.据考证,早期文化大多是在农耕民族中产生的.因为农耕生活迫使他们产生文字与技术、发展农业文明。

高中政治第一单元文化与生活第一课第一框体味文化课件新人教版必修

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第一课 文化与社会 第一框 体味文化
目标导航·定位方向
知识条目 (1)文化的内涵和特点 (2)文化的力量
考试要求 b b
知识梳理·构建体系Байду номын сангаас
一、文化“万花筒”
现象 从原始部落的图腾崇拜到现代社会的信息高 速公路 在校内校外,我们要参加各种课余文化活动;回 到家,我们可以参加自己所在社区的文化活动
答案C 解析题意反映党风廉政建设的影片热播为反腐倡廉传递正能 量,引发社会的强烈反响,体现了优秀文化的感染力和感召力, 使人深受震撼、力量倍增,C项正确。A项不符合题意且没有 区分出不同性质的文化。B、D两项不符合题意。
三、综合题 9随着农民工歌手组合“旭日阳刚”走红,农民工群体的精神文 化生活再次引起社会舆论的广泛关注。其实,类似的励志故 事并不少,比如云南农民工歌手自创歌曲200多首、40余位农 民工“组团”拍电影、深圳12人“民工街舞团”……当前,新生 代农民工已经成为农民工的主体,他们的文化素养较高、视 野开阔、易于融入城市,他们的生活追求正在由物质层面向 精神层面拓展。 材料体现了文化的哪些特点?
6央视百集大型纪录片《记住乡愁》选取100个以上的传统村 落,以生活化的故事为依托,拍摄大型纪录片,借此让人们“记 住乡愁”。这体现了( ) A.文化具有非常丰富的形式 B.社会文化离不开物质载体 C.文化素养要在生活中体验和活动中习得 D.文化是人类社会特有的现象 答案B 解析乡愁文化依托传统村落,通过纪录片来呈现,说明社会文 化离不开物质载体,B项正确。其余选项不符合题意。
重难聚焦·释疑解惑
文化的特点
角度
特点
理解
文化是一 文化是相对于经济、政治而言的人类全部
从文化的
种精神现 精神活动及其产品。其中既包括具有意识

高中政治 第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会 第一框 体味文化课件 新人教版必修3

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2.文化现象:无时不在、无处不在(普遍性) 文化现象无时不在、无处不在,是从时间和空间两个方面体现出 来的。文化以不同的形式渗透在生活中的各个领域、各个方面、各个 时期。 3.文化特色:不同区域,各具特色(特殊性) 不同的社会群体、不同的区域、不同的历史阶段,文化的内容、 形式和现象都各具特色。
特别提醒 1.文化与文化形式、文化现象、文化环境、文化生活、文化载体 是什么关系? 文化与文化形式、文化现象、文化环境、文化生活、文化载体、 文化产品。(总结升华,深度把握) (1)文化形式:多种多样——多样性。 文化总要通过一定的形式表现出来,文化形式非常丰富,既包括 思想、理论、信念等静态表现形式,也包括文化的生产、传播和积累 等动态表现形式,而且,文化的形式并不是凝固不变的。 (2)文化现象:无时不在、无处不在——普遍性。 文化现象是区别于经济现象和政治现象的社会现象,社会生活中 处处存在文化现象,文化现象无处不在,无时不在。
特别提醒 1.如何全面深入理解文化的内涵? (1)正确把握文化概念,应注意以下几点: ①文化是一种精神活动。而不是指人们从事的经济活动、政治活 动。 ②文化包括人类所创造的全部精神产品。 ③文化有意识形态与非意识形态之分。意识形态文化具有鲜明的 阶级性,而非意识形态文化则没有阶级性。
2.文化的特征 (1)文化是人类社会特有的现象 ①文化是由人所创造、为人所特有的,既是人类创造的,也赋予 了人类无限发展的可能性。 ②纯粹“自然”的东西不能称为文化,如黄山、长江、黄河等。 ③有了人类社会才有文化,文化是人们社会实践的产物。第一, 文化是人们在改造客观世界的实践中产生的。第二,离开了有意识的 目的的人类活动,就没有文化。
1 新情境·激趣导航
一个小孩子看到月亮,可能会形象化地把它同日常生活中的某些 东西,如盘子和镜子等具体的事物联系起来,“小时不识月,呼作白 玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。”

高中政治必修三(文化生活)第一课第一框 体味文化

高中政治必修三(文化生活)第一课第一框 体味文化

反动的、腐朽的、 没落的文化会把
人们引向歧途
a
先进的、健 康的文化是 个人成长的
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• 3〉在欧洲,马克思主义的广泛传播,直接催生 了列宁主义和第一个社会主义国家的诞生;十月 革命一声炮响给中国送来了马克思主义,从此以 后中国的面貌为之焕然一新。
• 4〉《公民道德建设实施纲要》提出“爱国守 法.明礼诚信.团结友善.勤俭自强.敬业奉 献”20字公民基本道德规范,她必将成为我国实 现全面小康,构建和谐社会的巨大精神力量.
吴越文化
滇黔文化
巴蜀文化
不同区域文化各具特色
a
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哈尔滨冰灯迎新
a
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广州花市接春
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一文化“万花筒”
1、文化现象的特点
(1)文化现象无时不在 (2)文化现象无处不在(丰富多彩)
2、文化生活的特点:
不同区域的文化各具特色
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二、文化是什么 1、文化的涵义 2、文化的特点
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文化是一种精神现象
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• 2〉1920年《共产党宣言》第一中译本出版。青 年毛泽东潜心研读后,完全接受了马克思主义。 他说:“从此以后,马克思主义的信仰就没有动 摇过。”历史上,马克思主义帮助无数有志青年 成长为伟大的共产主义战士,周恩来、朱德、刘 少奇、邓小平等。
• 结合材料1〉、2〉讨论:文化对个人成长有何影 响?
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网络文化
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文化现象:丰富多彩
日本的动漫作品:
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城市的市井文化 农村的乡土文化 山村的村野文化
江南的婉约 山东的豪爽 四川的热辣
骑马摔跤体现了蒙古人的豪迈奔放 川剧的变脸让人感到神奇莫测 东北的二人转唱出东北人的淳朴豪爽

高中政治 文化生活第一单元文化与生活第一课文化与社会精讲精练 新人教版必修3

高中政治 文化生活第一单元文化与生活第一课文化与社会精讲精练 新人教版必修3

高中政治 文化生活第一单元文化与生活第一课文化与社会精讲精练 新人教版必修3精讲精析[立体导航][知能升华]1.文化的内涵 (1)我们讲文化生活,这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

(2)正确理解和把握文化的内涵,要注意以下几点:①“文化”一词在实际运用中具有多义性。

广义的“文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果,与“文明”的含义相近。

狭义的文化指文学艺术和科学知识,或指人们受教育的程度,如“学文化”、“文化课”等。

文化生活中讲的“文化”,包括人类全部的精神活动及其产品,既不同于广义的文化,也不同于狭义的文化。

②文化是人类社会特有的现象。

第一,文化是由人所创造、为人所特有的。

有了人类社会才有文化。

纯粹“自然”的东西不能称为文化。

第二,文化是人们社会实践的产物,随着社会实践的发展而发展,人们在社会实践中创造和发展文化。

③文化生活中讲的“文化”是指人类的精神活动及其产品,但人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。

我们正是从这些“物质活动”和“物质载体”中,透视人们的精神世界和精神生活,看到历史上的和现实中的文化,认识文化的传承和发展。

【例】文化是一个我们十分熟悉的词汇。

文化与人们的生活息息相关。

下列属于文化现文化与社会 文化的概念 人们在 中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化 文化是相对于经济、政治而言的人类全部 及其产品 文化是人类社会特有的现象,文化是人们 的产物 人们的精神活动离不开 ,精神产品离不开物质载体 文化与经济、政治的关系 相互影响 文化由 、 所决定,又反作用于政治、经济 相互交融 不同文化,对经济、政治的影响不同,对社会发展的作用不同 文化与经济相互交融, 在现代经济的总体格局中的作用越来越突出 文化与政治相互交融,世界范围内反对 的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容 文化在综合国力中的地位文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出,成为综合国力的 我国必须把 作为社会主义现代化建设的重要战略任务象的是①泰山的自然风光②黄河的汹涌浪涛③龙山的文化遗址④趵突泉和大明湖的园林艺术⑤济南的泉城广场⑥济南的城市精神A.①②③B.④⑤⑥C.①②D.③④⑤⑥【解析】此题结合典型事例的对比,考查了文化是人类社会实践的产物,不包含人类活动的自然物不属于文化。

人教版高中政治必修3全册全套详细教案教学设计附课堂练习题

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第一单元文化与生活一、综合解说【地位作用】本单元作为全书的起始,在全书中起着开篇立论和探究导引的作用,后面各单元都是在此基础上展开并进行深入探究的,学好本单元,你就会明确学习本书的意义和方向,从而为本书的学习奠定良好的基础。

文化生活对人们交往方式、思维方式和生活方式有重要影响,通过感受文化,了解文化对人的影响,利用文化塑造人生,增强人的精神内涵和精神力量;进一步理解文化与经济、政治相互交融的意义。

【主要内容】本单元阐述了文化与生活的关系,说明文化与经济、政治一起构成了社会生活的三个基本领统阐述了文化的产生和作用。

根据新课程的要求,本单元分为两课:第一课——文化与社会;第二课—一文化对人的影响。

第一课又分两个框题.一是体味文化;二是文化与经济、政治。

主要内容文化是人们社会实践的产物;作为人类精神活动的成果,文化对社会具有引导和制约作用;积极的文化生活,能够促进人的全面发展;在当代社会,文化与与政治、经济相互交融,在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。

第二课也分为两个框题,一是感受文化的影响;二是文化塑造人生。

主要内容包括:文化对人们交往行为和交往方式的影响,对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响;世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响;文化影响的特点:潜移默化、深远持久;文化对丰富人的精神世界、对增强人的精神力量的作用;文化对促进人的全面发展、塑造辉煌人生的作用。

二、知识结构:三、课程标准:1.1 观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活,体察广大人民的文化需求,知道文化是人类社会特有的现象。

1.2 评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响,说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。

1.3 赏析优秀文化产品,感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义,确信其促进人的全面发展的重要作用。

四、单元导语:走进社会,我们可以感受到文化需求日益强烈,文化活动日益丰富。

高中政治第一单元文化与生活第一课文化与社会1.1体味文化课件新人教版必修3

中国外交硕果累累: 外交政策的含义
我国 的国 家利 益
我国 的国 家性 质
独立 决 自主 定 的和
平外 交政 策
宗旨: 维护世界和平、促进共同发展
基本立场:独立自主
维护我国的主权、安全和利益
基本目标:促进世界和平与发展 基本准则:和平共处五项原则
谱写维护世界和平、促进共同发展的新篇章
《文化生活》整体结构
(1)我们所讲的“文化”
它既不同于那种广义的“文化”,也不同于那种狭义 的“文化”,是指建设中国特色社会主义的“文化”。
广义的文化:人类改造世界的一切活动
文 及其创造的物质成果和精神成果,与文
明相近。
化 狭义的文化:专指文学艺术和科学知识、
人们的教育程度。
1、文化的形式是多样的 (静态)形式:思想、理论、信念、信仰、道德、
2、文化的特点
山本身不能称之为文化。将山开辟成旅游区或拍摄
特成点艺一术作:品文则化属是于人文化类。社会特有的现象。文化由 人物经动所。过,两创人成者的 为造的实 人、区践 的别为活 精在人动 神于所活,前特动经者有的过是产人,纯品的粹是劳,自人动因然们,而的社渗成东会透为西实了文,人化践而的。后的精者产神是活
教育、艺术、科学 (动态)活动:人们进行文化生产、传播、积累
的过程都是文化活动
2、文化的实质:社会精神力量
3、文化的社会作用:精神力量转化为物质力量
(1)文化对个人成长的影响
(2)文化对社会发展产生深刻的影响
注意:文化的转化性和两重性
(1)文化的转化性:
文化作为一种精神力量,能够在认识世界、改 造世界的过程中转化为物质力量。
是什么
第 一 单 元
文 化 与 生 活
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