人教部编版历史八上第18课 从九一八事变到西安事变(共47张PPT)
（蒋被扣留）
张学良喃喃地说：我张学良上不愧于天，俯不愧于地。捉蒋只是为了逼 他抗日啊。 （走进里面、面对蒋介石） 张学良（尊敬地、愧疚地）：委员长，您受惊了。我只想让您让我们去 抗日。我并没有伤害您的意思。我只是不想看着我们的国家被日本侵吞！ 蒋介石（怀疑、生气）：没有伤害我的意思？为国家着想？哼哼，你让 我这个国家领袖的颜面都丢尽了。 你若还认我，就立刻把我送回南京， 回南京再谈啊。 张学良（坚定）：回去可以啊。但是，你一定要给东北军和十七路军的 将士们一 个明确的交代：停止剿共，带我们去抗日。 蒋介石(生气、轻蔑)：汉卿啊，你不懂政治！你是把政治当儿戏！我怎么 能随便 给你承诺！你走吧，我不想见到你。
人教2001课标版中国历史八年级上册 第六单元第18课
从歌词赏析中揭开那段尘封的往事
主讲教师：吉林省第二实验高新学校 梁闯
一、山河破碎：九一八事变 ——《松花江上》的凄苦乡愁 二、救亡图存：华北危机与一二·九运动 ——《义勇军进行曲》的燃血传唱
三、众志成城：西安事变（和平解决） ——《 中国人不打中国人 》的民众心声
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东北军
1928年，随着奉系军阀张作霖被日 本人炸死，其儿子张学良随即发表通告， 宣布“服从国民政府，改易旗帜”。 1929年，蒋介石将奉军改编为国民 革命军东北边防军，简称为东北军，统 帅是张学良，拥有兵力约三十万。
11
东 三 省 沦 亡
1932年，日本 扶植溥仪做傀 儡，建立伪满 洲国。
长春
亲英美派：宋美龄（蒋介石夫人）等主张 与张杨谈判，以和平的方式营救蒋介石。
中国共产党的声音：
民族利益高于一切！ 主张：和平解决！
武力：中国有可能爆发更大的内战、内战
再起，更有利于日本的侵略。
和平：可以有力推动国民党向停止内战、 联共抗日方向转变。
1936年，西安事变发生后，周恩来和秦邦宪、叶剑英等亲赴西 安，首先与张杨沟通；然后又与蒋谈判。
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《中国人不打中国人》 作者：张学良卫队第二营学生队学生 中国人，不打中国人。 中国人，不打中国人。 我们不给日本做开路先锋。 我们要做民族解放的英雄！ 听啊！爹妈兄弟在老家哭叫！ 抗日的义勇军，遍地怒吼。 我们不要再自煎自熬， 叫敌人笑哈哈地袖手取巧！ ……
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1、歌词中号召“中国人，不打中国人” 讽喻的是当时中国的哪一政治局面？
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杨虎城（话中有话、试探地）：我只是觉得剿共绝非 一日之寒啊。“先剿共后攘外”是蒋委员长坚定不移 的政策，可他又剿得怎么样呢？ 张学良（试探地）：周将军，冒昧问一句，如果贵党 把反蒋抗日变成联蒋抗日甚至是逼蒋抗日又如何呢？ 周恩来（坚定地）：如果少帅能说服蒋介石向日本宣 战，我们愿意跟他合作。
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西安事变的结果：
关乎中国未来发展命运， 更会影响世界政治格局， 一时成为中外关注的焦点。
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剧本：《西安事变的和平解决》 主要人物： 蒋介石（中国的领袖、剿共总司令） 宋美龄（蒋介石的妻子） 宋子文（宋美龄的哥哥） 张学良（剿共副司令、东北军军长、 西安事变的发动者） 杨虎城（十七路军总指挥） 周恩来（中共谈判代表） 旁白/侍从
外敌入侵，国民党继续发动内战
2、歌词中号召“我们不要再自煎自熬， 叫敌人笑哈哈地袖手取巧！”是通过哪一 政治事件实现的？
西安事变和平解决
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西安事变发生的历史背景： （1）外敌： 华北危急，中日民族矛盾上升为最 主要矛盾 （2）中共：提出了建立全国抗日民族统一战线 的主张 （3）张、杨： 张学良和杨虎城接受了中共主张 要求蒋介石停止内战，联共抗日。 （4）蒋介石： 蒋介石顽固坚持内战政策，亲赴 西安威逼张、杨继续进攻红军。
奴化从娃娃抓起
占领以屠杀示众
共荣从劫掠开始
殖民以活体实验
中国人民的局部抗战 东北人民和未 组织抗日义勇军 撤走的东北军 组织游击队开展 中国共产党派 抗日游击战争 杨靖宇等人
东北各抗日部 队于1936年 改编为中国共 产党领导的东 北抗日联军。
杨靖宇
东北抗日队伍抗击日军
二、救亡图存：华北危机与一二·九运动 ——《义勇军进行曲》的燃血传唱
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航母舰载机飞行员 张超
海军某舰航空兵部队正营职中队长，一 级飞行员。 2016年 4 月 27 日，在驾驶战机进行 陆基模拟着舰训练时，飞机突发电传故障，危 急关头，他果断处置，战机报警到跳伞离机的 4.4 秒的时间里，他尽最大努力挽救战机，推 杆到底无效后才被迫跳伞，坠地后受重伤，经 抢救无效壮烈牺牲，年仅29岁。心爱的战机， 国家自主研发的重要资产，在张超的心里，比 生命更重要。
西安事变（双十二事变）自主完成
时间 目的 人物 性质 经过
1936年12月12日
为了逼迫蒋介石抗日 张学良、杨虎城
一次爱国性质的“兵谏”
张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国，要求 停止内战，联共抗日。
西安事变后，各派政治力量的态度如何？
中国国民党的声音： 亲日派：何应钦主张武力讨伐张杨，炸平 西安，欲置蒋于死地，自己取而代之；
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四、家国责任：我辈担当 ——《 少年中国》的成长期待
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《少年中国》
…… 少年强那中国一定也很棒 吸收五千年的磁场 有传说中的神奇和积蓄的锋芒 一根傲骨无法隐藏充满智慧的力量 少年强那中国一定也很棒 散发五千年的磁场 习惯了后发制人赢了还说承让 带着无限梦想和希望像条龙一样飞翔
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1、歌词中的“少年强，那中国一定也 很棒”这句话，你是否赞同？ 2、反观己身，你如何让自己成为一名 这样的“祖国以你为荣”的少年？ 3、歌词中的“吸收五千年的磁场”是 什么含义？你都知道哪些现代的成长榜样？
1、歌词中“九·一八，九·一八！从那个悲 惨的时候”指的是什么时间发生的哪一历史事 件？是由哪国发动的？ 1931年 九一八事变 日本 2、歌词中的“脱离了我的家乡，抛弃那无尽 的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内，流浪！” 面对侵略，驻守的是哪支部队，其作何应对？这 一事变对中国有何影响？ 东北军；不战而 成为中国人民抗日战争的起点， 溃，撤入关内 揭开了世界反法西斯战争的序幕
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（宋美龄、宋子文、张学良正在聊天) 侍从：夫人，中共代表给你的一封信。 宋美龄（迟疑）：周恩来要见介石。 宋子文（迟疑）：这，这会不会让介石难堪啊？ 宋美龄（果断）：西安的事，就像几把锁搅在一起，我看 开锁的人就是周恩来。（略停顿）见！
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（宋美龄、宋子文、周恩来见蒋介石） 周恩来（真诚）：校长，我们有十年没见面了，你显得比从前苍老了。 蒋介石（责怪、威严）：是啊，能不老吗？你也不看看我身边都是些什么 人！恩来啊，你是我的老部下，你应该听我的话。 周恩来（接话而上、承诺地）：只要蒋先生您能改变攘外必先安内的政策， 停止内战，一致抗日，不但我个人听蒋先生的话，连整个红军也可以听蒋 先生指挥。 宋美龄（客气地）：以后不剿共了。这次多亏了周先生多方斡旋，实在感 激啊！ 蒋介石（无奈、疲倦）：好，好。停止剿共，联合抗日。美龄和子文会全 权代表我解决一切的。另外我回南京后，你可直接来谈判。（对美龄和子 文说）你们可以同恩来多谈谈。
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26 岁的耶鲁大学毕业生秦玥飞从 耶鲁毕业后，来到湖南一个小山村， 走上一条进基层、当村官的实干路。 现任衡山县贺家乡贺家山村村主任 助理兼团支部书记。2017年2月获评 “感动中国2016年度十大人物”。
耶鲁毕业的大学生村官 秦玥飞
民族复兴之际，肩负家国重任，就是肯于吃苦、 以“兴家乐业”为己任的乐于担当。
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宋子文（着急）：介石 蒋介石（满怀希望、热切地）：子文，你怎么来了？ 宋子文（平和、希望地）：介石啊，你不要轻言殉国啊。外界对 这件事都很关注，大家都很同情你啊。还有，介石，周恩来已经 到了西安。 蒋介石（愤愤不平、坚定）：他来干什么？张学良、杨虎城是我 的部下。这是我们国民党内部的事情。共产党来干什么？他们有 什么资格来？子文呐，你一定不要跟他们见面，也不要跟他们谈 条件。 宋子文（劝导）：介石，你不要紧张，你过去也跟共产党合作过， 你不妨先答应他们一些条件嘛。现在最重要的是你能回南京啊。
1931年九一八事变占东北 1933年占山海关
日军的侵略行动
1935年策动“华北自治运动” （河北、山东、山西、察哈 尔、绥远）自治”，妄图使 华北五省脱离中国版图。
中国南京国民政府
不抵抗政策
“中华民族到了最危险的时刻”
北平学生——“华北之大，已经安放不下一张 平静的书桌了。”
一二·九运动（自主完成）
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《风云儿女》的主题曲
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歌词中“中华民族到了最危险的时候” 是怎样的历史背景呢？
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“我为日军侵华行径列罪行” 请阅读教材，填充下列表格。 1931年 年九一八事变占东三省
1933年 年占山海关
日军的侵略行动
华北危急！
1935年策动“华北自治运动” 1935年 （河北、山东、山西、察哈 尔、绥远）自治”，妄图使 华北五省脱离中国版图。
（1）日本大陆政策（蓄谋已久）
材料二：“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就在经济 上，也可以说是我国的生命线。” ——1927年，田中义一提出了《田中奏折》
（2）日本将中国东北视为生命线
材料三：1929年，世界资本主义经济危机波及日本，为了摆脱 经济和政治困境，日本急于发动侵略战争。日本军部势力和关东 军下决心要制造事端，武装夺取中国东北。 ——摘自人教社新部编教材八年级上册
（3）1929—1933年资本主义经济危机，日本为摆 脱危机加紧侵略中国。
材料四：1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次 “围剿”红军，无心北顾。 ——摘自《蒋介石》自述
（4）蒋介石积极发动内战，日本有机可乘。
8Hale Waihona Puke 借口——柳条湖事件日本侵略军侵略 中国东北，为什么 先制造柳条湖事件呢？ 为给侵略战争制造借口，欺骗世界 舆论。另外，柳条湖距离东北军驻地北 大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在 事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。
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人教部编版历史八年级上册 第六单元第18课从九一八事变到西安事变(共17张PPT)
东 三 省 沦 亡
1932年，日 本扶植溥仪 做傀儡，建 立伪满洲国。
长春
日军虐杀中国平民
活埋中国人的万人坑
日军对我平民大屠杀
刺杀幼童之后，集薪待焚
日军残杀东北义勇军
731部队拿活人做试验
3.中国人民的局部抗战 东北人民和未 撤走的东北军 中国共产党派 杨靖宇 组织抗日义勇军 1936年， 中国共产党 领导的东北 抗日联军成 立
（4）蒋介石顽固坚持内战政策，亲赴西安威逼张、 杨继续进攻红军
2.概况
西安事变（双十二事变）
时间 目的 人物 性质 经过
1936年12月12日
为了逼迫蒋介石抗日 张学良、杨虎城
一次爱国性质的“兵谏”
张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国，要求 停止内Байду номын сангаас，联共抗日。
西安事变后，各派政治力量的态度如何？
华北危急！
“中华民族到了最危险的时刻”
①中国共产党提出什么主张和要求？
建立抗日民族统一战线
②学生——“华北之大，已经安放不下一张
平静的书桌了。” 一二•九运动：共产党领导下的爱国救亡运动
三.西安事变
1.历史背景
（1）华北危急，中日民族矛盾上升为最主要矛盾
（2）中共提出了建立全国抗日民族统一战线的主张 （3）张学良和杨虎城接受了中共主张要求蒋介石 停止内战，联共抗日。
组织游击队开展 抗日游击战争
杨靖宇
东北抗日队伍抗击日军
影响： 九一八事变成为中国人 民抗日战争的起点，揭开 了世界反法西斯战争的序 幕。从此，中国人民开始 了艰苦卓绝的抗战。
二.华北危机与一二·九运动
1935 年下半年，日本 策动所谓“华北 自治运动”，妄 图使华北五省脱 离中国版图。国 民政府采取不抵 抗的妥协政策， 中华民族面临亡 国灭种的危险。
人教部编版2017初中历史八年级上 第18课从九一八事变到西安事变(共21张PPT)
蒋介石积极内战，日本有机可乘。
蓄谋已久
摆脱危机
有机可乘
日本侵略军侵略中国东北， 为什么先制造柳条湖事件？
为给侵略战 争制造借口，欺 骗世界舆论。另 外，柳条湖距离 东北军驻地北大 营和东北重镇沈 阳很近，便于日 军在事件后迅速 对这两个战略要 地进行攻击。
国家
兵力
日本 关东军 1.9万 中国 东北军 20万
伪满洲国(1932年-1945 年)，日本占领东三省后， 由于受到了国际舆论的 普遍谴责，关东军不敢 悍然武力占领满洲全境， 因此扶植傀儡伪政权。 因国民政府和中共及国 际社会对伪满政权均不 予承认，故被称作“伪 满洲国”。首都设于新 京(今吉林长春)。
◆ 中国人民的局部抗战
九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮。东 北民众与未撤走的东北军组织抗日义勇军，抵抗 日寇的侵略。 中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队， 开展抗日游击战争。 1936年初，东北各 陷
东北军十几万人撤至山海关内。短短4个多月， 东北100多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手。
◆ 伪满洲国的建立
溥仪
•1932年春，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长 春建立伪满洲国，企图把东北从中国分裂出去。在日寇的 铁蹄下，东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活
为何叫伪满洲国呢？
杨靖宇
东北抗日队伍抗击日军
马占山
1931年11月，在东 北军将领马占山的 指挥下，守护黑龙 江省会齐齐哈尔， 在嫩江与日军血战 多次击退强敌，但 终因孤军无援、伤 亡过大而撤退。不 久，齐齐哈尔沦陷
二、华北危机与一二·九运动 自主学习明确下列问题（读课本88页） 1.华北危机 1933年1月，日军 攻占山海关，向南推 进。1935年下半年， 日本策动所谓“华北 自治运动”，妄图使 华北五省脱离中国版 华北危急！ 图。国民政府采取不 抵抗的妥协政策，中 华民族面临亡国灭种 的危险。
人教版八年级历史上册第18课 从九一八事变到西安事变(共26张PPT)
1.下图中的建筑物位于沈阳北郊柳条湖地区，它记 录了日本侵略中国的史实，是进行爱国主义教育的基 地。与该建筑物直接相关的历史事件是（ B ）
A.七七事变 C.西安事变 B.九一八事变 D.南京大屠杀
2.歌词：“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了 我的家乡……爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂？！”
（1）当日军不断制造事端，挑衅中国军队 时，国民党政府正忙于何事？ 忙于“剿共” （2）面对日军的挑衅，国民党政府是如何 应对的？ 不抵抗政策
蒋介石采取的不抵抗政策导致了什么 恶果？
东 三 省 沦 亡
《松花江上》 我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿 还有那满山遍野的大豆高粱 我的家在东北松花江上，那里有我的同胞 还有那衰老的爹娘 九一八 九一八 从那个悲惨的时候 九一八 九一八 从那个悲惨的时候 脱离了我的家乡，抛弃了那无尽的宝藏 流浪 流浪，整日价在关内流浪 哪年 哪月，才能够回到我那可爱的故乡 哪年 哪月，才能够收回我那无尽的宝藏 爹娘啊 爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂
课堂小结
九 一 八 事 变 和 西 安 事 变 扩大侵华 日本 华北事变 九一八事变 侵略
一 二 九 运 动
西安 事变
中国 东北抗日联军 抗争 （局部抗战）
全国性抗 日救亡运 动的高潮
○军队改编：根据国共两党协议进行改编 1.中国工农红军主力改编为国民革命军八路军，朱德总指挥，彭德怀副总指挥。 2.红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民革命军新编四军，叶挺任军长。
受停止内战、联共抗日等条件。
西安事变后，各派政治力量的态度如何？
亲日派何应钦主张武力讨伐张杨，炸平西安，欲置蒋 于死地，自己取而代之；
亲英美派宋美龄等主张与张杨谈判，以和平的方式营 救蒋介石；
A.七七事变 C.西安事变 B.九一八事变 D.南京大屠杀
2.歌词：“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了 我的家乡……爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂？！”
（1）当日军不断制造事端，挑衅中国军队 时，国民党政府正忙于何事？ 忙于“剿共” （2）面对日军的挑衅，国民党政府是如何 应对的？ 不抵抗政策
蒋介石采取的不抵抗政策导致了什么 恶果？
东 三 省 沦 亡
《松花江上》 我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿 还有那满山遍野的大豆高粱 我的家在东北松花江上，那里有我的同胞 还有那衰老的爹娘 九一八 九一八 从那个悲惨的时候 九一八 九一八 从那个悲惨的时候 脱离了我的家乡，抛弃了那无尽的宝藏 流浪 流浪，整日价在关内流浪 哪年 哪月，才能够回到我那可爱的故乡 哪年 哪月，才能够收回我那无尽的宝藏 爹娘啊 爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂
课堂小结
九 一 八 事 变 和 西 安 事 变 扩大侵华 日本 华北事变 九一八事变 侵略
一 二 九 运 动
西安 事变
中国 东北抗日联军 抗争 （局部抗战）
全国性抗 日救亡运 动的高潮
○军队改编：根据国共两党协议进行改编 1.中国工农红军主力改编为国民革命军八路军，朱德总指挥，彭德怀副总指挥。 2.红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民革命军新编四军，叶挺任军长。
受停止内战、联共抗日等条件。
西安事变后，各派政治力量的态度如何？
亲日派何应钦主张武力讨伐张杨，炸平西安，欲置蒋 于死地，自己取而代之；
亲英美派宋美龄等主张与张杨谈判，以和平的方式营 救蒋介石；
人教部编版八年级上册第18课 从九一八事变到西安事变 (共22张PPT)
杨靖宇将军
二、华北危机与一二· 九运动
华北危 机!!!
ห้องสมุดไป่ตู้
日本策划“华北自治运动”
蒋对日采取不抵抗的妥协政策
中华民族面临亡国灭种的危险!!!
2、一二· 九运动的爆发
• • • • 背景：华北危机日益严重 时间：1935年12月9日 地点：北平 口号：“反对华北自治”、 “停止内战，一致抗日” 等 • 意义：揭露了 • 打击了 • 促进了
西安事变和平解决的意义
十年内战基本结束， 抗日民族统一战线初步形成。
牢记历史
勿忘国耻
勿忘国耻， 振兴中华!
难忘九一八！
1、歌曲《松花江上》唱到：“九一八，九一 八，从那个悲惨的时候------”九一八事变 发生在（ B ） A、1930年皇姑屯 B、1931年沈阳 C、1933年山海关 D、1931年长春 2、“九一八事变” 爆发后蒋介石采取的方针 是（ ） D A、抵抗 B、不表态 C、片面抗战 D、不抵抗
4、中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线 的主张，感召了张学良、杨虎城。
活动与探究
提示
讨论：在十年内战中，蒋介石杀害了成千 上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了 蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主 张和平解决，释放他。说说这是为什么？ 西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介 石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局 面。而内战一起，必使日本有机可乘，从而利于 蒋介石的军事实力 如果杀掉蒋介石， 进一步侵略中国。在此背景下，中国共产党从全 很强，共产党不敢 当时中国会…… 民族利益出发，不计宿怨，提出了和平解决西安 杀他。 事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党 向停止内战、联共抗日方向转变。
人物：
人教部编版历史八年级上册第六单元第18课《从九一八事变到西安事变 》课件(共32张PPT)
杨靖宇（原名马尚德，1905年2 月26日-1940年2月23日），字骥生， 汉族，河南省确山县人，著名抗日民 族英雄，东北抗日联军的主要创建者 和领导人之一。1932年，受命党中 央委托到东北组织抗日联军，历任抗 日联军总指挥政委等职。杨靖宇将军 被评为100位为新中国成立作出突出 贡献的英雄模范之一。2014年9月1 日，被列入民政部公布的第一批300 名著名抗日英烈和英雄群体名录。
张学良（左）与杨虎城（右）
张学良（1901年6月3日-2001年10月 14日），字汉卿，号毅庵，出生于辽宁鞍 山台安县，国民革命军将领，中国近代著 名爱国将领。
1920年毕业于东三省陆军讲武堂，先 于奉系军中担任要职。“皇姑屯事件”之 后，张学良继任东北保安军总司令，因主 张抗日，反对内战，同杨虎城一起发动震 惊中外的“西安事变”，促成国共二次合 作，后任中华民国陆海空军副司令，西安 事变后遭蒋介石父子长期软禁。1990年， 恢复人身自由。2001年10月14日，病逝 于檀香山，享年101岁。
首”，初期称号为“执政”，年号“大 同”，溥仪后称“皇帝”，年号“康 德”。1945年8月，日本战败；8月17 日，伪满皇帝溥仪举行“退位仪式”， 宣读“退位诏书”，伪满灭亡，
中国人民的局部抗战
东北各族民族与未撤走的 东北军组织抗日义勇军。
中国共产党派杨靖宇等在 东北组织游击队。
1936年初，东北各抗日 部队，改编为共产党领导 的东北抗日联军。
2、时间：1936年12月12日
3、经过：张、杨在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全 国，要求停止内战，联共抗日。
4、结果：中国共产党从民族利益出发，派周恩来到西安参加谈 判协商，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件。
5、西安事变和平解决的历史意义：揭开了国共两党由内战到联 合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结 束，抗日民族统一战线初步形成。
第18课 从九一八事变到西安事变(课件)
上升为战国社会最主要的矛盾
中国历史·八年级·上册
2、一二·九运动
时间 1935年12月9日
领导 口号
结果
中国共产党
“打倒日本帝国主义”“反
对华北自治”“停止内战，
一致抗日”等口号，并举行
示威游行。
反动军警镇压北平爱国学生
反动军警用大刀、水龙、木棍镇压手无寸铁的青年学生。
西安事变谈判旧址
中国历史·八年级·上册
课后活动 阅读材料、回答问题。
东北沧亡、时逾五载。国权凌夷，疆土日蹙……绥东战起，群情鼎沸，士气激昂。于此 时机，我中枢领袖应如何激励军民发动全国之整个抗战！乃前方之守土将士浴血杀敌，后方 之外交当局仍力谋妥协。……蒋委员长介公受群小包围，弃绝民众、误国咎深。学良等涕泣 进谏，屡遭重斥。日昨西安学生举行救国运动，竟嗾使警察枪杀爱国幼童，稍具人心，孰忍 出此！学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏……大义当前，不容反顾，只求 于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪。一听国人之处置。
。它使抗日民族统一战线初步形成。这一事件是( )
A.南昌起义 B.井冈山会师 C.西安事变和平解决
C
D.一二·九运动
中国历史·八年级·上册
链接 中考 (2021·湖南株洲)“我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还
有那衰老的爹娘……”这首如泣如诉、悲愤激越的《松花江上》折射
的时代背景是( )
A.九一八事变，东北三省沦陷 B.华北事变，华北形势危急 C.八一三事变，淞沪会战爆发
中国历史·八年级·上册
链接 中考 (2021·山东滨州)右图中的人物和建筑共同见证了( )
C
张学良和杨虎城
西安事变谈判旧址
A.世界人民反法西斯战争的开始 B.全国抗日救亡运动新高潮到来
中国历史·八年级·上册
2、一二·九运动
时间 1935年12月9日
领导 口号
结果
中国共产党
“打倒日本帝国主义”“反
对华北自治”“停止内战，
一致抗日”等口号，并举行
示威游行。
反动军警镇压北平爱国学生
反动军警用大刀、水龙、木棍镇压手无寸铁的青年学生。
西安事变谈判旧址
中国历史·八年级·上册
课后活动 阅读材料、回答问题。
东北沧亡、时逾五载。国权凌夷，疆土日蹙……绥东战起，群情鼎沸，士气激昂。于此 时机，我中枢领袖应如何激励军民发动全国之整个抗战！乃前方之守土将士浴血杀敌，后方 之外交当局仍力谋妥协。……蒋委员长介公受群小包围，弃绝民众、误国咎深。学良等涕泣 进谏，屡遭重斥。日昨西安学生举行救国运动，竟嗾使警察枪杀爱国幼童，稍具人心，孰忍 出此！学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏……大义当前，不容反顾，只求 于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪。一听国人之处置。
。它使抗日民族统一战线初步形成。这一事件是( )
A.南昌起义 B.井冈山会师 C.西安事变和平解决
C
D.一二·九运动
中国历史·八年级·上册
链接 中考 (2021·湖南株洲)“我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还
有那衰老的爹娘……”这首如泣如诉、悲愤激越的《松花江上》折射
的时代背景是( )
A.九一八事变，东北三省沦陷 B.华北事变，华北形势危急 C.八一三事变，淞沪会战爆发
中国历史·八年级·上册
链接 中考 (2021·山东滨州)右图中的人物和建筑共同见证了( )
C
张学良和杨虎城
西安事变谈判旧址
A.世界人民反法西斯战争的开始 B.全国抗日救亡运动新高潮到来
【人教部编版】八年级历史上册第18课 从九一八事变到西安事变课件(共32张PPT)
(双十二事变)
时间： 1936年12月12日 地点: 西安
人物: 张学良、杨虎城
经过: 张、杨扣蒋，实行“兵谏”；
通电全国，要求停止内战， 联共抗日。
结果： 经过中国共产党和各方面的
努力，蒋介石被迫接受停止内战，联 共抗日等条件。
和平解决的意义： 揭开了国共
两党由内战到联合抗日的序幕，成 为扭转时局的关键。十年内战基本 结束，抗日民族统一战线初步形成。
第18课 从九一八事变到西安事变
1、时 间： 1931年9月18日 2、地 点： 沈阳
3、制造者： 日本关东军
4、影响：中国人民抗日战争的起点， 揭开了世界反法西斯战争的序幕。 5、后续发展：伪满洲国与局部抗战
征韩侵华
称霸全世界
世亚 界洲
中 国
中国 东北 蒙古
朝 鲜
台 湾
日本
九·一八事变
日军精心策划、 有目的的一次侵略活动
1935年下半年，日本策动所谓 “华北自治运动”，妄图使华北五 省脱离中国版图。
国民党政府对日采取不抵抗的妥 协政策，中华民族面临亡国灭种的 危险。
“中华民族到了最危险的时刻”
2、一二·九运动:
背景： 华北危机日益严重
时间： 1935年12月9日
地点： 北平
口号：
“反对华北自治”、 “停止内战，一致抗日”等
东 北 三 省 沦 陷
1932年春，日本扶植早已退位的清朝末 代皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国，企 图把东北从中国分裂出去。 3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活……
相关史事
1932年1月28日，日军进攻 上海，制造了一·二八事变。蒋 光鼐、蔡廷锴率驻守上海的国民 党第十九路军奋勇抵抗。日军被 迫三易主将，数次增兵，死伤逾 万。5月，经英、美等国调停， 中日双方签订《淞沪停战协定》， 规定日军可以留驻上海。
部编人教版八年级历史上册第18课九一八事变到西安事变课件课件(共28张PPT)
中国共产党派杨靖宇赵一曼 等人组建东北抗日游击队
九一八事变
杨靖宇的牺牲
杨靖宇
赵一曼
九一八事变
东北抗日义勇军 的长枪队和马队
九一八事变
奉系爱国将领马占山
东北抗日队伍抗击日军
二、华北危机与一二九运动
1.长城抗战
1933年1月日军攻占山海关，向南推进。中国军队在 长城一线、察哈尔等地与之作战，收复多伦等地。
课堂小结
九一八事变——拉开了中国人民抗日救国运动的 序幕，中国开始局部抗战。 华北危机——北平学生爆发一二九运动，促进了 全国抗日救亡运动的新高潮到来。
西安事变的和平解决——标志着十年内战基本 结束和抗日民族统一战线的初步形成。
中华民族的“千古功臣”
市民自发为杨虎城将军等烈士送行
杨 虎 城
1937年11月底由法国回到香港，准备参加抗日工作，随后被诱至南昌囚禁。在此 以后的12年中杨虎城一直被监禁，先后被关押于湘、黔、川等地。1949年9月国民 党兵败溃逃时，杨虎城被蒋介石下令杀害于重庆戴公祠，同时被害的还有杨虎城的 二儿子，不满10岁的小女儿，杨虎城的副官阎继明、警卫员张醒民，杨虎城的秘书 宋绮云夫妇及孩子宋振中（小萝卜头）。
背景
时间 地点
口号 性质
意义
揭露了日本企图吞并华北阴谋，打击了国民政府 对日妥协政策，促进了全国抗日救亡运动的新高 潮
三、西安，中共中央发表《为抗日救国告全 体同胞书》，即“八一宣言”要求“停止内战， 一致抗日”。 1935年12月，中共召开瓦窑堡会议，提出要建 立民族统一战线。 国民党： 蒋介石坚持“攘外必先安内”的反动政策，置 民族大义于不顾 国内形势： 东北沦亡、华北危急，中日民族矛盾上升为最主要 矛盾。
3.日本对外政策——大陆政策
人教部编版历史八年级上册第六单元第18课 从九一八事变到西安事变(共31张PPT)
人教部编版历史八年级上册第六单元 第18课 从九一八事变到西安事变(共 31张PP T)
新课讲解
东北人民和未 撤走的东北军 中国共产党派 杨靖宇
中国人民的局部抗战
组织抗日义勇军
组织游击队开展 抗日游击战争
1936年，中国共 产党领导的东北 抗日联军成立
人教部编版历史八年级上册第六单元 第18课 从九ห้องสมุดไป่ตู้八事变到西安事变(共 31张PP T)
新课讲解
日军虐杀中国平民
日军对我平民大屠杀
日军残杀东北义勇军
人教部编版历史八年级上册第六单元 第18课 从九一八事变到西安事变(共 31张PP T)
活埋中国人的万人坑 刺杀幼童之后，集薪待焚
731部队拿活人做试验
人教部编版历史八年级上册第六单元 第18课 从九一八事变到西安事变(共 31张PP T)
人教部编版历史八年级上册第六单元 第18课 从九一八事变到西安事变(共 31张PP T)
探究研讨
日本为什么要制造九一八事变？
①日本对中国的侵略蓄谋已久，为此制定了大陆政策； ②世界资本主义经济危机波及日本，日本为摆脱危机加紧侵略中国； ③国民党反动集团全力“剿共”，日本有机可乘。
人教部编版历史八年级上册第六单元 第18课 从九一八事变到西安事变(共 31张PP T)
和平解决派——亲英美派 共产党：从全民族利益出发，主张和平解决
人教部编版历史八年级上册第六单元 第18课 从九一八事变到西安事变(共 31张PP T)
人教部编版历史八年级上册第六单元 第18课 从九一八事变到西安事变(共 31张PP T)
探究研讨
中国共产党为什么主张和平解决西安事变？
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部编人教版八年级历史上册第18课《从九一八事变到西安事变》教学课件
1．东北曾经流传一首民谣：“苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有 苦不敢言……”其中“苦难”开始的标志是( D )
A．西安事变
B．七七事变
C．八一三事变
D．九一八事变
2．九一八事变爆发后，中共在东北地区组织抗日游击队，开展抗日游击战
争的领导人是( B )
A．张学良 B．杨靖宇
C．赵尚志 D．陈毅
(2)性质：是一场__爱__国__救__亡_运动。 (3)意义：揭露了日本侵略者企图吞并__华__北的阴谋，打击了国民政府对日 妥协的政策，促进了全国___抗__日__救__亡_运动新高潮的到来。 三、西安事变 8．背景：在中国共产党__抗__日__民__族__统__一__战__线__政策的感召下，张学良、杨 虎城要求蒋介石___联__共__抗__日_，但蒋介石顽固坚持内战政策。 9．爆发：__1_9_3_6年12月12日，__张__学__良__、__杨__虎_在城西安扣押蒋介石，实行 “兵谏”，并通电全国，要求停止内战，联共抗日。
3．面对日本军国主义侵华战争，中国人民的抗日武装斗争开始于( A ) A．东北地区 B．平津地区 C．淞沪地区 D．西北地区 4．(2018·湖南长沙)关于第二次世界大战的开始时间，史学界有三种说法： 1931年说、1937年说、1939年说。提出“1931年说”的主要依据是( ) AA．1931年九一八事变揭开了世界反法西斯战争的序幕 B．1931年七七事变后中华民族开始全民族抗战 C．1931年国共两党开始第二次合作 D．1931年日军占领南京
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
【重温历史】 材料一 高粱叶子青又青，九月十八来了日本兵！先占火药库，后占北 大营，杀人放火真是凶，杀人放火真是凶！