中小学功能室管理制度
中小学功能室管理制度一、实验室、仪器室管理制度1、实验室要有实验文化氛围，室内清洁整齐，始终保持完好备用状态。
悬挂有关规章制度。
2、功能室仪器、药品入库要按照教育部功能室仪器配备标准，分学科、分类别、按编号顺序存入专柜。
建立仪器明细帐，填写柜卡，做到帐、卡、物相符。
3、易燃、易爆、剧毒等危险物品要有专门的存放点并按各自的危险特性，分类专柜存放，不得和普通试剂混存或随意乱放，并实行双人双锁保管。
定期对化学危险品的包装、标签、状态进行认真检查，并核对库存量，确保帐物一致。
使用危险试剂进行实验前，必须向学生提出遵守安全操作规程的要求。
教师领用危险品时，必须提前计算用量，填写《危险试剂领用单》,由专管人员和教师送取，不得让学生代替。
对实验中危险品的遗弃及废液、废渣要及时收集，妥善处理，不得在实验室存留，更不可随意倒入下水道。
危险试剂的管理和使用方面如出现问题，除采取措施迅速排除外，必须及时向学校领导如实报告，不得隐瞒。
专管人员对化学危险品的保管和使用中的安全性负有全部责任。
各类仪器说明书、图纸要装订成册，妥善保管以备用。
4、仪器室要有防盗、防火、防毒等安全措施，并做好通风、防潮、防尘和保洁工作。
5、任课教师使用仪器和药品进行实验教学前，应填写实验通知单，实验教师应努力做好实验准备。
实验结束后将仪器完好的归还仪器室。
如有损坏或丢失应及时登记、查找并填写报告单、做好处理工作。
6、仪器使用后应及时进行清洁、保养并入柜，要根据各类仪器的特点，定期的进行维护与保养，使仪器经常处于完好状态。
7、仪器、设备领用、借用，必须在登记册上完备手续，不能私自外用。
凡丢失或违规操作造成仪器、设备损失的，由当事人按学校有关规定赔偿。
8、凡属下列情况之一的均应予以报废处理：主要结构和部件陈旧或损坏，精度严重降低或丧失，不能满足使用要求，又无法修复的教学仪器设备;先天不足，又无法改造利用的仪器设备;严重影响安全，继续使用会引起危险事故的教学仪器等。
教学仪器设备的报废，应由管理人员申报，经学校组织有关技术、教学人员集体进行鉴定，报学校主管校长批准方可办理注销手续，同时报县教育技术装备管理部门备案。
二、实验教学管理制度实验教学计划1、各科教师对实验教学必须制定学期实验教学计划。
教导处和实验室各一份。
计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。
2、实验室应根据各科教学大纲、教材和各科任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。
计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购进、置备，仪器的检查和维护等。
实验教学的组织与实施1、教师要按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通知单》，在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到心中有数。
2、教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。
3、实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。
4、任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问题应及时给予启发引导，并及时进行解决，但不可代替学生去做实验。
5、实验结束后，实验教师要填写实验教学记录单，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。
实验教学的评估与考核1、实验开出率考察，统一使用规范的表式，包括：《年级学科实验登记表》;《学科实验开出情况统计表》;《学校实验开出情况统计表》。
2、对学生实验能力和技巧的考核，以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维能力。
3、对学生的考核应坚持实践性、基础性、全面性及可行性、可信度原则。
4、对教师的考核除通过教案、实验教学计划和实验登记表外，还可用表格进行调查。
5、所有考核的登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学资料汇入教学档案。
三、实验室档案资料管理制度实验室档案资料是实验室管理建设的重要部分，完整的档案资料对于实验教学的开展具有积极意义。
实验室应健全完善档案资料的建设。
为规范实验室档案资料的建设，特制定本制度。
1、实验室档案资料分教学档案和设备管理档案两部分。
2、教学管理档案包括：实验计划总结、实验记录、实验通知单、实验室各种表格;3、实验室教学管理资料应包括：学期实验计划、学期实验总结、实验通知单、实验情况记录表、学期演示实验开出情况统计表;实验教学管理论文、实验教学情况分析。
4、实验室仪器设备管理档案包括：《实验仪器设备总帐》、《实验仪器设备明细帐》、《实验室低值易耗品帐》、《实验仪器设备卡》。
5、实验室仪器设备管理资料包括：各种实验仪器、器材、标签、《实验仪器设备维修、保养记录单》、《实验仪器设备借用登记表》、《实验易耗材料领用登记表》、《实验易耗材料购买申报表》、《实验仪器使用情况登记表》、《实验室各种管理规章制度》、实验仪器设备技术资料、《实验仪器设备报损记录表》、《实验仪器设备申报表》、《实验室管理人员交接记录》等。
其他管理资料还包括：实验室管线布线图、上级关于实验室建设文件、实验室专业报刊、杂志。
6、实验室帐册的填写登记应做到帐、物、卡相符，帐目清楚，填写完整，记帐及时，流程规范。
7、实验室资料的填写登记应做到填写及时、完整规范、字迹清晰。
8、所有档案资料应在年末按档案管理的要求，整理分类、装订成册、装盒存放。
由实验室保存。
四、实验人员岗位职责1、执行学校实验教学计划，按照教材规定的实验内容，积极配合有关教师完成各项实验教学任务。
2、熟悉各种教学仪器的规格、型号、技术标准、工作原理和使用方法、维修办法。
3、熟悉全部演示实验和学生分组实验的有关理论、实验方法、注意事项，能熟练指导学生实验，处理学生实验中遇到的各种疑难问题。
4、按照实验教学计划和实验通知单，准备学生实验和演示实验所需的仪器、试剂和器材。
实验完毕整理、清洗、回收入柜。
5、不断总结经验，积极创造条件，组织学生开展课外科技活动和进行开放性实验。
6、加强和各科教师联系，积极开展实验教学研究、教学仪器研制和自制教具活动。
五、学生实验守则1、学生应重视实验课，要有严肃认真的科学态度，积极参与实验教学。
坚持理论联系实际，努力掌握基本实验技能，不断提高分析问题和解决问题的能力。
2、遵守实验室的一切规章制度，服从教师指导，保持实验室的整洁、安静，不随地吐痰、乱扔杂物。
3、课前要认真预习，完成实验预习作业，明确实验目的，了解实验原理，知道实验步骤和操作要领，经老师批准方可进入实验室。
4、学生进入实验室后，要保持安静，定组定位，不得随意换位。
5、开始实验前，要检查核对所用仪器、器材、试剂是否齐全，名称规格是否一致，如有不符及时报告老师。
实验台要始终保持整洁，各物品应放在合适的位置上。
6、学生要按规定进行实验，谨慎操作，仔细观察，认真思考，遵循实验步骤，如实做好记录，不得随意更改实验，不得随意动用室内其它实验器材，课后撰写实验报告。
7、实验过程中一定要保持良好的课堂秩序，有疑难时，应请老师帮助，遇有偶发事故时，应保持镇定，迅速报告老师处理。
8、用过的火柴梗、废渣、废纸等不得随意丢弃，须置于指定地方，如仪器损坏，应主动报告老师，以便妥善处理。
9、公用仪器用过后，要立即放回原处。
规定在原地使用的仪器，不得任意移动。
六、音乐室管理制度1、音乐室必需有专人管理。
未经许可，外人不得擅自动用器材、设备。
2、按配备标准和教学要求，及时申购器材、设备，保证教学正常进行。
3、器材、设备入库，要凭单据及时登记、编号、分类存放，做好账册管理，每年年底调整一次，做到帐物相符。
4、音乐器材原则上不外借。
特殊情况必须经学校主管领导批准，办理手续，并按时归还。
5、做好定期保养、及时维修。
如有损坏应及时填写音乐器材损坏报告单，按有关规定报损。
6、做好音乐器材的消毒、卫生工作，保持常用器材、设备完好无损。
7、根据教学安排，及时做好准备工作。
使用完毕，做好使用记录。
8、保持室内整洁有序，不准存放其它无关物品。
9、做好安全防范工作，下班前关闭水、电总开关和门窗。
七、美术室管理制度1、美术器材必需有专人管理。
未经许可，外人不得擅自进入美术器材室。
2、按配备标准和教学要求，及时申购器材及设备，保证教学正常进行。
美术器材的配发、自购、自制、调拨、馈赠、破损、丢失、报废等都必须及时登记。
3、根据学校教学的实际，部分美术器材可在学期初由教研组向美术器材室办理出借领用手续，在期末结束前及时归还给美术器材室。
4、美术器材领用和归还时应仔细检查仪器完好情况，做好借用记录。
5、爱护学校财产，不准在石膏、静物、桌椅、门窗、地板及教室内外墙壁上涂写、刻画或随意张贴;教室内的桌椅、画架不得随意搬出;不准拆卸器材。
加强对美术器材的保养和维护，根据不同的特点，分别定期进行烘晒、通风、除尘，确保美术器材良完好可用。
6、保持室内整洁、卫生、有序，不准随地吐痰、在教室内吃零食、乱扔纸屑、杂物，不准存放其它无关物品。
7、做好安全防范工作，定期检查电源、灭火器等安全设备。
八、体育室管理制度1、体育器材必需有专人管理。
未经许可，外人不得擅自进入体育器材室。
2、按配备标准和教学要求，及时申购器材及设备，保证教学正常进行。
3、体育器材及设备入库，要凭单据及时登记，做好帐册管理，每年年底调整一次，做到帐物相符。
4、体育器材及设备原则上不向校外出借。
特殊情况必须经学校主管部门批准，办理手续，并按时归还。
5、日常管理中，做好防潮、防霉工作。
6、做到定期保养、及时维修。
如有损坏应及时填写体育器材及设备损坏报告单，按有关规定报损。
保持常用器材、设备完好无损。
7、根据教学安排，及时做好准备工作。
师生借用，做好借用记录。
8、保持室内整洁有序，不准存放其它无关物品。
9、做好安全防范工作，定期检查漏电保护器等安全设备，下班前关闭水电总开关和门窗。
九、图书藏书管理制度1、图书资料是学校进行教育、教学、科研及精神文明建设的重要条件。
各类学校应根据《中小学图书馆规程》要求，按照藏书的分类比例，有计划的选购装备适合中小学教育、教学之用的图书。
2、室内有《图书馆管理人员工作职责》、《学生借阅管理制度》、《书刊赔偿管理制度》、《图书馆开放制度》等。
3、图书报刊购回后，应即时组织验收、分类编目、建卡、建账，编号上架。
4、工具书及珍贵图书应专柜存放，供师生在馆内查阅，原则上不外借。
不适合未成年人阅读的书籍专柜上锁管理。
5、报纸、期刊年终应合订成册，入库保存，以备查阅。
对破损图书要及时修补。
6、做好图书资料的防晒、防虫、防鼠、防火、防潮、防盗等工作，经常保持图书室整洁，保证藏书安全。
7、图书报损，应列详细清单，经学校组织人员鉴定后，报校领导审批同意，才能注销，撤除目录卡片。
报批文件及清单应存档备查。
学校对个功能室的管理制度
一、总则为了加强学校功能室的管理，提高功能室的使用效率，确保教育教学活动的顺利进行，特制定本制度。
二、功能室定义功能室是指学校为满足教育教学、科研、培训、艺术、体育等特殊需求而设置的专用教室或场所，包括但不限于实验室、图书馆、计算机房、音乐教室、美术教室、体育器材室等。
三、管理职责1. 学校行政办公室负责制定功能室管理制度，并监督实施。
2. 各功能室负责人负责具体管理工作，包括室内的设备维护、使用安排、卫生管理等。
3. 教师在使用功能室前，需向功能室负责人提出申请，经批准后方可使用。
4. 学生在使用功能室时，需在教师指导下进行，遵守相关规定。
四、管理制度1. 设备管理a. 各功能室设备应定期进行检查和维护，确保设备正常运行。
b. 功能室设备的使用者应爱护设备，不得随意损坏或私自带出。
c. 设备损坏或丢失，使用者需按规定赔偿。
2. 使用管理a. 功能室的使用时间由学校统一安排，各功能室负责人需做好使用记录。
b. 使用功能室时，需提前预约，未经预约不得擅自使用。
c. 使用功能室时，应保持室内整洁，不得随意摆放物品。
3. 安全管理a. 各功能室应配备必要的安全设施，如灭火器、急救箱等。
b. 使用功能室时，应严格遵守安全操作规程，确保人身安全。
c. 功能室负责人应定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改。
4. 卫生管理a. 各功能室应保持室内卫生，定期进行清洁消毒。
b. 使用功能室的学生和教师应保持个人卫生，不得在室内饮食。
c. 功能室负责人应定期检查卫生情况，确保卫生达标。
5. 教学管理a. 功能室的使用应与教育教学计划相结合，充分发挥功能室的作用。
b. 教师在使用功能室时，应充分利用现有资源，提高教学质量。
c. 学生在使用功能室时，应认真听讲，积极参与，培养良好的学习习惯。
五、奖惩措施1. 对严格遵守管理制度、工作认真负责的功能室负责人和教师给予表扬和奖励。
2. 对违反管理制度、造成设备损坏、影响教育教学活动的个人，给予批评教育，情节严重的，追究相应责任。
中小学功能室安全管理制度
中小学功能室安全管理制度（一）实验室安全管理制度1、化学危险品应设专用安全柜存放，柜外应有明显的危险品标志，并加双锁保险，由两人负责，领用危险品必须按规定执行，以免酿成事故。
2、实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定，定期检查，及时维修。
3、实验室要做好防火、防暴、防触电、防中毒、防创伤等工作，要配备灭火机、砂箱等消防器材及化学实验急救器材等防护用品。
4、实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入仪器保管室内。
5、实验室工作人员作为实验室安全防护的当然责任者，应随时随地按照本制度进行检查，做好安全防护工作，学校领导要经常督促检查。
6、任何人不得私自将有毒物品带出实验室，违者造成后果应负一切经济法律责任。
（二）微机房安全管理制度1、微机房是学校重点要害部位，管理人员应高度重视安全工作，相关人员安全保卫责任落实。
２、微机房必须安装防盗门窗和报警装置，报警装置须与当地派出所或学校值班室联网，重要软件的存放保险箱。
机房应根据实际情况配备适用的灭火器具，微机工作人员熟知使用方法。
３、严格控制进出人员，不准任何人将陌生人带入微机房操作微机。
４、门窗要定期检查，严禁登录黄色网站，未经管理人员同意不准私带软盘上机。
５、严禁火种进入微机房，不准在机房内吸烟。
６、学生使用微机，必须服从老师的指挥，按程序操作。
注意爱护公物，防止人为损坏。
７、现有的报警设施应经常检查，下班、节假日要及时接通报警设施电源，发现失灵，及时报修。
7、发现微机使用电源损坏，要及时报修，以防造成更大的损失。
（三）危险品安全管理制度1、严格采购审批制度，未经单位主管批准，任何部门、个人不得擅自购买剧毒、易燃、易爆物品。
2、严格进出仓库登记制度，并有专人、专箱（橱）保存，实行两人同时加锁开、关的制度。
3、领用危险品须经部门负责人批准，实验多余的应及时退还给保管人员入库。
4、使用危险品时要按规范操作使用，学生必须在指导老师指导下进行实验实习。
小学功能室使用管理制度
第一章总则第一条为规范小学功能室的使用，提高教育教学质量，保障师生的安全与健康，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有功能室，包括但不限于实验室、图书室、音乐室、美术室、体育室、心理咨询室等。
第三条功能室的使用应遵循“安全第一、合理使用、高效管理”的原则。
第二章功能室管理职责第四条校长是功能室管理的第一责任人，负责全面领导和管理功能室工作。
第五条教务处负责制定功能室使用计划，组织功能室开放，协调功能室使用过程中的各项工作。
第六条功能室管理员负责具体实施功能室的管理工作，包括：1. 制定功能室使用规则，确保师生使用功能室的安全；2. 定期检查功能室设施设备，确保其正常运行；3. 负责功能室钥匙的管理，确保钥匙安全；4. 收集功能室使用情况，及时向教务处汇报；5. 定期对功能室进行清洁和消毒。
第七条任课教师负责所使用功能室的教学活动，确保教学秩序和安全。
第三章功能室使用规则第八条功能室开放时间由教务处根据学校作息时间表和教学计划确定。
第九条功能室使用前，使用人应向功能室管理员预约，并说明使用目的、时间、人数等。
第十条使用功能室时，应遵守以下规定：1. 未经许可，不得擅自进入功能室；2. 不得在功能室内大声喧哗，影响他人；3. 不得随意搬动、损坏功能室内的设施设备；4. 不得在功能室内吸烟、吃零食；5. 不得将个人物品带进功能室；6. 使用功能室后，应及时清理，保持室内整洁。
第十一条功能室管理员应做好以下工作：1. 在功能室开放前，检查设施设备是否完好，确保使用安全；2. 在功能室使用过程中，负责秩序维护，确保师生安全；3. 在功能室使用结束后，检查设施设备是否完好，并做好记录。
第四章功能室设施设备管理第十二条功能室设施设备由教务处负责采购、安装和维护。
第十三条功能室设施设备应定期进行检查、保养，确保其正常运行。
第十四条任何单位和个人不得擅自拆卸、改装功能室设施设备。
小学各功能室管理制度
小学各功能室管理制度小学各功能室管理制度为了保障学校各项设施的正常运行，提高各功能室的使用寿命和效率，特制定以下管理制度：一、设施管理1、各功能室负责人需严格按照设备操作规程使用设备，确保设备安全可靠。
2、管理员应定期对设备进行维护和保养，确保设备正常运行。
3、学生使用设备需在教师的指导下进行，严禁私自拆卸或更改设备配置。
4、对于损坏的设备，要及时上报维修，由专人负责处理。
二、人员管理1、功能室使用需提前预约，按需使用，禁止超时占用。
2、使用者需保持室内环境整洁，严禁吸烟、饮食、乱丢垃圾等行为。
3、学生使用设备需在教师的指导下进行，禁止单独操作或带出室外。
4、使用完毕后，需关闭设备并切断电源，整理好设备及周边环境。
三、物品摆放1、功能室内物品需按照规定位置摆放，禁止随意搬动或更改位置。
2、使用者需爱惜设备及物品，避免造成损坏或遗失。
3、对于模型、标本等易碎物品，需特别注意安全，避免摔碎或碰撞。
4、使用完毕后，需清理干净操作台及周边环境，确保室内整洁。
四、安全要求1、功能室需确保安全出口畅通，消防设施完好无损，禁止堵塞安全出口。
2、使用者需严格遵守用电安全规定，禁止私拉乱接电源线或使用不安全的插座。
3、对于易燃、易爆、有毒等危险物品，需严格按照安全操作规程使用。
4、使用完毕后，需检查设备及室内环境，确保无安全隐患存在。
以上为小学各功能室管理制度，望各位教师、学生及管理员共同遵守执行，确保学校各项设施的正常运行，创造一个安全、舒适、整洁的学习环境。
中小学教学实验室功能室管理制度汇编中小学教学实验室功能室管理制度汇编引言实验室是学校教育教学的重要组成部分，对于提高学生的实践操作能力、促进全面发展具有重要意义。
为了规范中小学教学实验室功能室的管理，提高实验设备的利用率，保障师生的安全和健康，我们特此汇编了本管理制度。
功能室管理规定1、实验室功能室的使用需提前预约，确保实验课程的顺利进行。
2、实验室功能室内的设备应妥善使用，避免因操作不当造成损坏。
小学学校功能室管理制度
一、总则为规范小学学校功能室的管理，提高功能室的使用效率，保障师生安全，促进教育教学活动的顺利开展，特制定本制度。
二、功能室的管理职责1. 学校设立功能室管理小组，负责对功能室进行全面管理。
2. 功能室管理人员负责功能室的日常维护、设备保养、环境卫生、安全管理等工作。
三、功能室的使用规定1. 功能室使用需提前向管理小组申请，经批准后方可使用。
2. 使用功能室时，应遵守以下规定：（1）爱护功能室内的设施设备，不得随意损坏、拆卸。
（2）保持功能室内的整洁，不得随意堆放物品。
（3）使用功能室时，需关闭门窗，确保安全。
（4）使用完毕后，及时清理现场，关闭电源、水源，做好安全检查。
四、功能室的设备管理1. 设备的购置、验收、登记、保养、维修等工作由管理小组负责。
2. 功能室内的设备应定期检查、保养，确保设备正常运行。
3. 设备损坏、遗失等情况，应及时上报，并按相关规定进行处理。
五、功能室的安全管理1. 功能室内的安全设备（如灭火器、应急灯等）应定期检查、维护，确保其正常使用。
2. 功能室内的用电、用水设备应严格遵守操作规程，确保安全。
3. 功能室内的消防安全、用电安全、防盗安全等，由管理小组负责检查、落实。
六、功能室的环境卫生管理1. 功能室内的环境卫生由管理人员负责，确保室内整洁、无异味。
2. 使用功能室时，应保持室内卫生，不得随地吐痰、乱扔垃圾。
七、功能室的维修与报修1. 功能室内的设备出现故障，应及时报修，不得私自拆卸、修理。
2. 报修程序：使用者发现设备故障后，应立即向管理人员报告，管理人员及时处理。
八、功能室的奖惩制度1. 对在功能室管理工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。
2. 对违反功能室管理制度，造成损失或不良影响的，依法依规进行处理。
九、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校管理小组负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校管理小组根据实际情况予以补充和修改。
小学六个功能室管理制度
一、前言为加强我校功能室的管理，提高功能室的使用效率，确保各项工作的顺利进行，特制定本制度。
二、制度范围本制度适用于我校六个功能室：图书室、实验室、音乐室、美术室、体育室、心理咨询室。
三、图书室管理制度1.图书室由专人负责管理，定期对图书进行分类、整理、上架。
2.学生借阅图书需办理借阅证，借阅期限为一个月，可续借一次。
3.图书借阅时，需保持图书整洁，不得涂鸦、折损、撕毁。
4.学生离校时，必须归还所借图书，如有遗失或损坏，按原价赔偿。
5.图书室定期开展读书活动，激发学生的阅读兴趣。
四、实验室管理制度1.实验室由专人负责管理，定期对实验器材进行检修、维护。
2.学生进入实验室前，需穿戴实验服，佩戴护目镜等防护用品。
3.实验操作时，需严格按照实验步骤进行，不得擅自更改。
4.实验结束后，学生需将实验器材归位，保持实验室整洁。
5.实验室定期开展实验课，培养学生的动手能力和科学素养。
五、音乐室管理制度1.音乐室由专人负责管理，定期对音响设备进行检修、维护。
2.学生进入音乐室需保持安静，不得大声喧哗。
3.音乐室内的乐器、音响设备等不得随意搬动，使用完毕后需归位。
4.音乐室定期开展音乐课程，培养学生的音乐素养。
六、美术室管理制度1.美术室由专人负责管理，定期对美术用品进行整理、补充。
2.学生进入美术室需保持安静，不得随意涂鸦、损坏美术用品。
3.美术室内的美术用品不得随意拿取，需经管理员同意后方可使用。
4.美术室定期开展美术课程，培养学生的审美能力和创造力。
七、体育室管理制度1.体育室由专人负责管理，定期对体育器材进行检修、维护。
2.学生进入体育室需穿戴运动服，做好热身运动。
3.体育器材使用完毕后，需归位并保持体育室整洁。
4.体育室定期开展体育课程，培养学生的身体素质和团队协作能力。
八、心理咨询室管理制度1.心理咨询室由专职心理教师负责管理，定期对咨询室进行整理、消毒。
2.学生进入心理咨询室需保持安静，不得随意交谈。
小学功能室的管理制度
第一章总则第一条为了加强我校功能室的管理，提高功能室的使用效率，保障师生的安全和健康，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有功能室，包括但不限于实验室、图书馆、阅览室、音乐室、美术室、体育室、心理咨询室等。
第三条功能室的管理应遵循安全第一、规范操作、合理使用、资源共享的原则。
第二章管理职责第四条学校成立功能室管理领导小组，负责制定功能室管理制度，监督和指导功能室的管理工作。
第五条功能室管理员负责具体实施本制度，对功能室进行日常管理，包括设施设备维护、卫生清洁、安全管理等。
第六条教师在使用功能室时，应遵守本制度，配合管理员进行管理。
第三章使用规定第七条功能室开放时间1. 功能室开放时间由学校统一安排，并在功能室门口张贴公告。
2. 功能室开放时间可根据学校实际情况进行调整。
第八条功能室使用流程1. 教师或学生需要使用功能室时，应提前向管理员预约。
2. 管理员核实预约信息后，为使用者办理登记手续。
3. 使用者应遵守功能室规定，爱护设施设备，保持室内整洁。
第九条功能室使用要求1. 使用功能室时，必须穿戴合适的服装，不得穿高跟鞋、拖鞋等。
2. 严禁在功能室内吸烟、饮酒、吃零食。
3. 未经允许，不得擅自进入功能室，严禁在功能室内大声喧哗、打闹。
4. 功能室内设施设备不得随意移动、损坏。
5. 使用完毕后，应将功能室恢复原状，关闭电源、门窗。
第十条功能室设备使用规定1. 功能室设备由管理员负责维护和管理。
2. 使用者应按照设备操作规程使用设备，不得随意调整设备参数。
3. 未经管理员允许，不得私自拆装、改造设备。
4. 使用过程中，如发现设备故障，应立即停止使用，并及时报告管理员。
第四章安全管理第十一条安全教育1. 学校定期对功能室管理员和师生进行安全教育，提高安全意识。
2. 功能室管理员应熟悉相关安全知识，掌握应急处理能力。
第十二条安全检查1. 学校定期对功能室进行安全检查，确保设施设备安全可靠。
小学功能室管理制度制度
小学功能室管理制度制度小学的功能室主要包括图书室、实验室、健身房、美术室、音乐室等。
每种功能室都有其特定的用途和管理要求，在管理制度中要对各功能室进行明确分类，确定每个功能室的使用对象、使用时间、使用规则等。
1. 图书室：主要用于学生阅读、借阅图书、查找资料等。
图书室的管理要求包括图书分类、借阅流程、开放时间、清洁卫生等。
2. 实验室：主要用于学生进行科学实验、实践活动等。
实验室的管理要求包括实验器材的安全、实验流程的规范、实验后的清洁等。
3. 健身房：主要用于学生体育锻炼、健康教育等。
健身房的管理要求包括器材的安全、教师的指导、学生的安全等。
4. 美术室：主要用于学生美术创作、手工制作等。
美术室的管理要求包括材料的使用、作品的展示、实习活动的安排等。
5. 音乐室：主要用于学生音乐教学、合唱排练等。
音乐室的管理要求包括乐器的使用、演出活动的策划、器材的保养等。
二、功能室管理制度的建立为了有效管理小学功能室，制定一套科学合理的管理制度至关重要。
功能室管理制度的建立应包括以下内容：1. 管理目标：明确功能室管理的总体目标和具体目标，如提高学生学习兴趣、培养学生综合素质等。
2. 管理体制：建立功能室管理组织架构和管理人员职责分工，明确管理人员的职责、权利和义务。
3. 管理流程：制定各功能室的使用流程、借用流程、维护流程等，确保功能室的正常运转。
4. 管理规章：制定各功能室的使用规则和管理规章，明确学生和教师在使用功能室时应遵守的行为规范。
5. 管理监督：建立功能室管理监督机制，加强对功能室使用情况的监督和检查，及时发现问题并加以解决。
6. 管理评估：定期对功能室管理情况进行评估，总结经验、发现问题、改进措施，不断提高管理水平。
三、功能室使用规定1. 功能室开放时间：各功能室应根据实际情况确定开放时间，保证学生和教师能够充分利用功能室资源。
2. 功能室使用对象：各功能室应确定使用对象，如特定年级、特定班级或全校学生等，防止资源浪费和混乱。
中小学各功能室管理制度与要求
中小学各功能室管理制度与要求一、校图书馆管理制度与要求（一）校图书馆的管理制度1.图书采购：采取市场化方式，自主选择图书购买渠道。
2.图书分类：根据国际通行分类法，将图书分类号标在书背上。
3.图书编目：采用计算机自动编目和手工编目相结合的方式，保证图书资源的丰富性和准确性。
4.读者证管理：由专人负责，出借图书前必须查验读者证，并登记姓名、借阅日期、归还日期等信息。
5.借还书管理：读者须凭借阅证自行借阅图书，借期为30天，续借一次，逾期罚款，自行还书或邮寄还书均可。
6.阅览室管理：开放时间为上午8:00至晚上9:00，节假日按照学校安排。
（二）校图书馆的要求1.支持整体布局，保证照明、通风、防潮等设施的完善。
2.配备完备的图书资源和图书相关的器材和软件。
3.保证借阅和还书操作的简便、快捷。
4.阅览室要求安静，可配备专人管理。
5.提供相应的阅读指导和咨询服务，帮助读者合理选择阅读目标，并进行学科知识的查询。
二、校实验室管理制度与要求（一）校实验室的管理制度1.实验室使用前，必须由负责人组织并检查实验设备、试剂等物品是否齐全、完好。
2.实验操作必须由专人指导，并配备物品借用登记表等管理文具。
3.实验操作结束后，工具和试剂等物品必须归位，实验室要求每天打扫、擦拭并消毒。
4.实验室开放时间为安排节课、节假日和周末，其他时间由校实验室督导领导组织。
5.实验室设备有损坏要求及时联系并维修。
（二）校实验室的要求1.实验室门口必须张贴“禁止吃、喝、吸烟”等警示标志。
2.实验室内金属方案应经防锈处理、教学用具应整齐规范摆放。
3.实验用具和试剂品的储存应分门别类、标识清楚。
4.实验室设备运行时应注意安全，遵守各种操作流程和安全规定。
5.实验室专门设置一名实验室导员，负责管理实验室使用和器材设备的预约管理等工作。
三、校音乐教室管理制度与要求（一）校音乐教室的管理制度1.音乐教室管理实行预约使用制度，每周班级占用一定教室使用时间。
中小学功能室各项管理制度
中小学功能室各项管理制度中小学的功能室是指学校为满足学生课外兴趣爱好和特长培养的需要而设置的实践性课程、社团活动、实验科技、文体娱乐、课外辅导等各类教育资源的场所。
功能室是学校课后活动的重要组成部分，对学生的全面素质发展有着不可忽视的作用。
为了保证功能室活动的有序开展，需要制定出相关的管理制度。
一、功能室管理机构的设置为确保学生安全和活动的正常开展，学校需设置相应的管理机构，包括维护功能室管理和服务，并对外联络的功能室管理员和学生管理委员会。
管理员由学校任命人员组建，应一人负责一室，担任值班、检查、维护等职责，建立管理档案和日志，确保功能室场所、资料的完善和合理使用。
学生管理委员会由各室学生通过选举方式产生，负责维护场地秩序、保护设备器材、领取并记录租借表格、组织安排活动、参与筹备等工作，及时反馈室内设施使用情况并提供改进建议。
二、功能室使用制度1.开放时间：周一至周五上下午、周末。
2.预约流程：根据活动需求，提前一周向管理员预约，并填写使用申请单进行审核，根据审核情况决定是否通过申请。
3.公示管理：管理员应将使用情况及时公示在功能室门口，包含开放时间，租借时间，费用等信息，不得超过室内最大容纳人数，避免因场地紧张产生纷争或场内气氛混乱。
4.资料设备的使用：使用学校公用资料设备时，应仔细阅读使用手册并按照规定操作，使用后应当及时关机关闭，如有问题及时向管理员反馈，不得随意私自更改配置。
5.保护场所与设备：使用者应当维护场地卫生环境，遵守安全用电、防火等场所使用规定。
在使用设备、器材等物品时，需爱惜保养，不得随意移除、损坏和篡改。
三、功能室活动管理制度1.活动的组织和规划：根据学生需求和老师的指导，组织活动计划，明确活动主题，活动时间、地点、人数、经费、安全保障等细节，并确定实现活动目标的具体措施，以确保活动的顺利开展。
2.活动审批制度：所有功能室活动应提前向管理机构进行申报，经管理员审批后方可开展。