《皇帝的新装》所有词语解释(部编人教版七年级语文上册第19课)
《皇帝的新装》所有词语解释
笨（bèn）：1.不聪明：～人。
～拙。
～伯（ａ．傻瓜，愚蠢的人；ｂ．肥大的人）。
愚～。
2.不灵巧：嘴～。
～口拙舌。
～鸟先飞。
3.粗重，费力气的：～重。
～活。
粗～。
赐（cì）：1.给，旧时指上级给下级或长辈给小辈：～予。
～死。
赏～。
恩～。
2.敬辞：请～教。
希～函。
3.赏给的东西，给予的好处：厚～。
受～良多。
聘（pìn）：1.访问：～问（古代指代表国家访问友邦）。
通～。
～使往来。
2.请人担任职务：～书。
～用。
～请。
招～。
3.定婚或女子出嫁：～礼（彩礼）。
～金。
～姑娘。
炫耀（xuàn yào）：从各方面（多指金钱、权力、地位等）特意强调自己（略带夸大自己，看轻别人的意思）。
泛指夸耀。
称职（chèn zhí）：才能与职位相称。
愚蠢（yú chǔn）：愚笨无知。
现款（xiàn kuǎn）：可以当场交付的货币。
妥当（tuǒ dàng）：稳妥适当地。
理智（lǐ zhì）：一个人用以认识、理解、思考和决断的能力。
呈报（chéng bào）：敬词，呈文上报。
钦差（qīn chāi）：旧指皇帝特命去外地办事的官吏。
滑稽（huá jī）：形容一个人语言、动作等的幽默诙谐，引人发笑。
圈定（quān dìng）：画圈选定(人选、范围等)。
狡猾（jiǎo huá）；诡诈不可信，狡诈刁钻。
陛下（bì xià）：对君主的尊称。
爵士（jué shì）：1.欧洲君主国的最低爵位，不世袭，不在贵族之列 2.领有爵士头衔的人
头衔（tóu xián）：指官衔、学衔等称号。
勋章（xūn zhāng）：授给有功者的荣誉证章。
袍子（páo zǐ）：表示或标志某一行业、等级或职务的装束。
不可救药（bù kě jiù yào）：药：治疗。
病已重到无法用药医治的程度。
比喻已经到了无法挽救的地步。
（贬义）
骇人听闻（hài rén tīng wén）：骇：震惊。
使人听了非常吃惊、害怕。
（贬义）
随声附和（suí shēng fù hè）：和：声音相应。
自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。
部编人教版七年级上册语文读读写写及成语解释
第1课春嗡wēng朗润lǎng rùn酝酿yùn niàng卖弄mài nòng喉咙hóu lóng应和yìng hè嘹亮liáo liàng烘托hōng tuō静默jìng mò风筝fēng zhēng抖擞dǒu sǒu健壮jiàn zhuàng呼朋引伴hūpéng yǐn bàn 花枝招展huāzhīzhāo zhǎn第2课济南的冬天镶xiāng单单dān dān安适ān shì着落zhuó luò*慈善cí shàn肌肤jī fū秀气xiù qì宽敞kuān chǎng 贮蓄zhù xù澄清chéng qīng 空灵kōng líng地毯dì tǎn第3课雨的四季蝉chán花苞huā bāo娇媚jiāo mèi棱镜léng jìng粗犷cū guǎng睫毛jié máo衣裳yī shang铃铛líng dang端庄duān zhuāng 静谧jìng mì屋檐wū yán凄冷qī lěng化妆huà zhuāng 莅临lì lín*造访zào fǎng吝啬lìn sè淅沥xī lì干涩gān sè草垛cǎo duò绿茵茵lǜ yīn yīn咄咄逼人duō duō bī rén第4课古代诗歌四首第5课秋天的怀念瘫痪tān huàn暴怒bào nù沉寂chén jì侍弄shì nòng捶打chuí dǎ憔悴qiáo cuì央求yāng qiú絮叨xù dao**诀别jué bié淡雅dàn yǎ高洁gāo jié烂漫làn màn翻来覆去fān lái fù qù喜出望外xǐ chū wàng wài第6课散步信服 xìn fú分歧fēn qí取决qǔjué一霎yī shà两全liǎng quán粼粼lín lín各得其所gèdéqísuǒ第7课散文诗两首蒂dì梗gěng匿笑nì xiào沐浴mù yù祷告dǎo gào姊妹 zǐmèi亭亭tíng tíng徘徊pái huái遮蔽zhēbì心绪xīn xù流转liú zhuǎn荫蔽yìn bì第8课《世说新语》二则第9课从百草园到三味书屋窜cuàn觅mì跪guì拗ǎo确凿què záo轻捷qīng jié云霄yún xiāo倘若tǎng ruò鉴赏jiàn shǎng啄食zhuó shí和蔼hé ǎi恭敬gōng jìng质朴zhìpǔ博学bó xué渊博yuān bó倜傥tì tǎng淋漓lín lí盔甲kuī jiǎ绅士shēn shì人迹罕至rén jì hǎn zhì人声鼎沸rén shēng dǐng fèi第10课再塑生命的人捡jiǎn感慨gǎn kǎi*搓捻cuō niǎn*绽开zhàn kāi争执zhēng zhí惭愧cán kuì悔恨huǐ hèn激荡jī dàng奥秘ào mì拼凑pīn còu企盼qǐ pàn**截然不同jié rán bù tóng疲倦不堪pí juàn bù kān小心翼翼xiǎo xīn yì yì不求甚解bù qiú shèn jiě混为一谈hùn wéi yī tán恍然大悟huǎng rán dà wù油然而生yóu rán ér shēng 花团锦簇huā tuán jǐn cù美不胜收měi bù shèng shōu第11课《论语》十二章第12课纪念白求恩冀jì派遣pài qiǎn殉职xùn zhí动机dòng jī狭隘xiá ài极端jí duān热忱rè chén冷清lěng qīng纯粹chún cuì佩服pèi fú高明gāo míng鄙薄bǐ bó出路chū lù拈轻怕重niān qīng pà zhòng 漠不关心mò bù guān xīn麻木不仁má mù bù rén精益求精jīng yì qiú jīng见异思迁jiàn yì sī qiān第13课植树的牧羊人栋dòng拣jiǎn*戳chuō慷慨kāng kǎi帐篷zhàng péng废墟fèi xū坍塌tān tā呼啸hū xiào滚烫gǔn tàng张扬zhāng yáng溜达liū dá琢磨zuó mó**微薄wēi bó酬劳chóu láo硬朗yìng lǎng水渠shuǐ qú流淌liú tǎng光秃秃guāng tū tū不毛之地bù máo zhī dì刨根问底páo gēn wèn dǐ沉默寡言chén mò guǎ yán第14课走一步，再走一步灼zhuó扒bā趴pā酷热kù rè厌倦yàn juàn附和fù hè*突兀tū wù怦怦pēng pēng嘲笑cháo xiào晕眩yūn xuàn哭泣kū qì呻吟shēn yín恍惚huǎng hū暮色mù sè安慰ān wèi凌乱líng luàn惊讶jīng yà畏惧wèi jù参差不齐cēn cī bù qí哄堂大笑hōng táng dà xiào 惊慌失措jīng huāng shī cuò第15课诫子书第16课猫逗dòu缕lǚ倚yǐ*妄wàng消耗xiāo hào忧郁yōu yù懒惰lǎn duò怂恿sǒng yǒng安详ān xiáng乞丐qǐ gài预警yù jǐng怅然chàng rán蜷伏quán fú叮嘱dīng zhǔ惩戒chéng jiè悲楚bēi chǔ断语duàn yǔ冤枉yuān w ang** 虐待nüè dài芙蓉鸟fú róng niǎo畏罪潜逃wèi zuì qián táo第17课动物笑谈敛liǎn哺乳bǔ rǔ羞怯xiū qiè写照xiě zhào匍匐pú fú原委yuán wěi鹦鹉yīng wǔ*温驯wēn xùn禁锢jìn gù滑翔huá xiáng余晖yú huī俯冲fǔ chōng柠檬níng méng怪诞不经guài dàn bù jīng 大相径庭dà xiāng jìng tíng 神采奕奕shén cǎi yì yì第18课狼第19课皇帝的新装笨bèn赐cì聘pìn炫耀xuàn yào称职chèn zhí愚蠢yú chǔn现款xiàn kuǎn妥当tuǒ dàng理智lǐ zhì呈报chéng bào*钦差qīn chāi滑稽huá jī圈定quān dìng狡猾jiǎo huá陛下bì xià爵士jué shì头衔tóu xián勋章xūn zhāng袍子páo zǐ**不可救药bù kě jiù yào骇人听闻hài rén tīng wén 随声附和suí shēng fù hè第20课天上的街市缥缈piāo miǎo定然dìng rán陈列chén liè闲游xián yóu第21课女娲造人揉róu荒凉huāng liáng寂寞jì mò莽莽mǎng mǎng蓬勃péng bó澄澈chéng chè掺合chān he非凡fēi fán气概qì gài灵敏líng mǐn泥潭ní tán绵延mián yán神通广大shén tōng guǎng dà灵机一动líng jī yī dòng眉开眼笑méi kāi yǎn xiào第22课寓言四则雕像diāo xiàng庇护bì hù爱慕ài mù虚荣xū róng较量jiào liàng凯歌kǎi gē杞人忧天qǐ rén yōu tiān成语汇总：第1课呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
第19课《皇帝的新装》课件(共71张PPT).ppt
那两个骗子请他走近一点儿,同时指着那两架空织布机,问他花纹是不 是很美丽,色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大,可是他仍然看 不见什么东西,因为的确没有什么东西可看。 神态描写：写出了老大臣竭力想看见布料的可悲又可笑的样子。
皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。 反语：“最高贵的”其实是虚伪的、互相欺骗的、愚蠢的,作者 故意这样说,是为了増强讽刺意味。 两个骗子每人举起一只手,好像拿着一件什么东西似的。他们 说:“请看吧,这是裤子!这是袍子!这是外衣!……这些衣服轻柔 得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的—— 这也正是这些衣服的优点。
”
“嗯,我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。于是他们就把这些色彩 和稀有的花纹描述了一番,还加上了些名词。老大臣注意地听着,以便回到 皇帝那儿去的时候,可以照样背出来。事实上他也就这样做了。
“注意地听着”和“这样做了”进一步掲示了老大臣的虚伪,老大臣的行 为对骗子的行骗起了推波助澜的作用。
这两个骗子又要了更多的钱、更多的丝和金子。他们说这是为了织布 的需要。他们把这些东西全装进了腰包,连一根线也没有放到织布机上去。 不过他们还是照常继续在空机架上工作。
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可 骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇 帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”
“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”
于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机,因为他 不愿意说出他什么也没有看到。
“仔细地看着”揭示了皇帝的装腔作势、自欺欺人,权具讽刺意 味。
两个骗子又一次要钱要物,“把这些东西全装进了腰包”。一个“全”字 表现了骗子的极度贪婪。
部编版七年级语文上册第19课《皇帝的新装》课件(7)
品读赏析
(1段)许多年以前，有一位皇帝， 他非常喜欢好看的新衣服。为了 要穿得漂亮，他不惜把他所有的 钱都花掉。他既不关心他的军队， 也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着 马车去游公园——除非是为了去倒 炫耀一下他的新衣服。他每一天 每一点钟都要换一套衣服。人们 提到他，总是说:“皇上在更衣 室里。”
运用了夸张的修辞手法，用 “非常喜欢”“所有”“每一天每一 点钟”“总”等词语把皇帝喜欢穿 新装的癖好夸张到极点。突出 了皇帝爱慕虚荣、生活奢靡， 为下文写骗子投其所好，用纺 织奇特的布做新衣做铺垫。
作者与背景
这篇童话写于1837年。当时，丹麦成为了英国 的附庸国，丹麦人民身受本国封建阶级和英国资 产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活， 而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这 样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事 改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建 统治阶级，无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径 ，深刻地解剖了当时社会的病状。
深入研究
3.两个骗子为什么能够欺骗皇帝？
他们掌握了皇帝喜欢穿漂亮衣服的嗜好，又利用他们所做衣服
的特性，既满足了皇帝爱慕虚荣的心理，又迎合了他自负、多疑的
个性。所以才能够骗过皇帝。
倒
深入探究
4.为什么让一个“小孩子”道出真相？ 用意（意图）是什么？
作者用孩子的眼光来感受、描绘，寓严肃的肢体于诙谐的故事之 中，也表现了作者对未来世界的希倒望和信心，告诉人们要保持天 真烂漫的童心、敢于说真话，无私无畏。
深入研究
1.根据课文完成下列表格：
人物
欺人者
骗子
被欺者①
皇帝
被欺者②
大臣
被欺者③
孩子
形象（性格特性）
狡猾、贪婪、善于设骗。 昏庸、奢侈、愚蠢、虚伪、自欺欺人。
(最新)部编人教版语文七年级上册第19课《皇帝的新装》优秀课件
13
• 5．下列语句中，标点符号使用B 完全正确的一 项是( )
• A．“我的老天爷！”他想：“难道我是愚 蠢的吗？我从来……”
• B．“你看这段布丹美麦 不美？”安两徒生个骗子问。 • C．“我倒很想卖火知柴的道小，女孩他们的海的衣女儿料究竟织丑小得鸭
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• “可是，”青年说，“如果您回去了，就一定由一个我不 认识的人来代替，要是个亲切温柔的人倒也罢了，万一是 个满脑子敌我戒备思想的人就难办了。就请您务必多留些 日子吧，您看，马上春天就要来了。”
• 1．选文第2自然段中画线的句子一连用了四
18
• 2．怎样理解选文第3自然段小孩子说的这句 话？
• 小孩子天真烂漫，无私无畏，说出了真相。 这也从侧面批评了大人们的自私、虚伪。这 句话既点明了中心，又增强了童话作品的现 实意义。
• 3．选文第5自然段中写大人们转述小孩子的 话，表现了大人们怎样的心理？
6
• 5．作家作品 • 安徒生(1805—1875)，丹麦作家，被誉为“
世界儿童文学的太阳”。代表作有童话《皇 帝的新装》《卖火柴的小女孩》《海的女儿 》《丑小鸭》等。
• 6．文体知识
• 童话是儿童文学的一种重要体裁，具有浓厚 的幻想色彩，多采用夸张、拟人、象征等表 现手法来编织奇异的情节，以反映生活、影 射现实，对儿童进行思想教育。
• 起初，两人在还不熟悉的时候，由于彼此存在着不知敌友 的戒心，一直都没怎么说过话。可是不知道从什么时候起 26 ，两人竟成了好朋友。①大概因为这里除了他们两人再没 有可以说话的对象了，还有就是春天的阳光总是和煦地照 在他们两人的头顶上。
• 在这条国界线上，生长着一株没有人培植却很茂盛的野蔷 薇，在花开的日子里，蜜蜂们很早就聚集到了这里，那些 振动翅膀发出的嗡嗡声，一直传到还没起床的两人的耳朵 里，好像在说：“喂，快起床了，你看蜜蜂都来了。”于 是两人不约而同地起了床，走到外面一看，果真太阳已经 升得老高，此时正神采奕奕地在树梢顶上闪着光。于是两 人又都走到岩石边，用从岩石缝里流出来的山泉漱口，这 样两人在洗脸的时候就见面了。
部编版七年级初一上册语文第六单元知识点整理
七上语文第六单元知识点整理七上语文第六单元第19课《皇帝的新装》知识梳理！第19课皇帝的新装一、学习目标1.了解作者及童话的特点；理清童话的情节。
2.分析人物形象,理解童话想象和夸张的艺术特点。
二、作者简介安徒生(1805—1875)，全名是汉斯•克利斯坦•安徒生，19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。
他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。
安徒生出生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。
三、文体知识童话是儿童文学的一种。
这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。
语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。
童话又往往采用拟人的手法,凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可被赋予生命,注入思想感情,使他们人格化。
四、字词积累骇(hài)人听闻滑稽(jī)头衔(xián)钦(qīn)差大臣勋(xūn)章陛(bì)下随声附和(hè)御聘(yùpìn)称(chèn)职不惜：本课指不觉得可惜,舍得。
炫耀：本课指夸耀。
称职：能够胜任所担当的职务。
称，适合。
愚蠢：头脑迟钝、不灵活。
不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。
救药，用药救活。
妥当：稳妥适当。
华丽：美丽而有光彩。
骇人听闻：使人听了非常震惊。
骇，惊吓。
随声附和：别人说什么,自己跟着说什么。
形容毫无主见、一味盲从。
附和，跟着别人说。
勋章：一种较高等级的荣誉证章。
五、整体感知1.课文写了哪些人物？谁是中心人物？人物：皇帝、骗子、老大臣、官员、侍从、百姓、小孩；中心人物：皇帝2.文章以什么为线索？写了哪几个情节？以新装为线索；爱新装—织新装—看新装—穿新装—揭新装3.在故事情节发展中起着关键作用的语句是哪一句？为什么骗术能步步行通？(1)“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服”这句话在故事情节发展中起着关键作用。
部编版七年级上册语文第19课《皇帝的新装》课文原文及教案(优秀7篇)
部编版七年级上册语文第19课《皇帝的新装》课文原文及教案（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第19课《皇帝的新装》课件(共33张ppt) 2022-2023学年部编版语文七年级上册
任务一：你从文中哪些语句读出这篇童话的
夸张和想象的特点？
快速跳读课文 要求：一分钟能超过400字的阅读量。我读完全文的 时间是5分15秒，看看你每分钟能读（ ）字。（本 文约2700字）
标明节码 圈画出读不准的字音 用下划线标出重复结构的语句
它是大人的一面镜子。
安徒生对人性的审判、 忏悔、救赎与宽恕，来自 深刻的、时时的自省。他 的视野与怀抱超越了其 “阶级的局限”，他关怀 的是包括你、我、他在内 的“所有人”。
这是一种大爱!
“当我写一个讲给 孩子们听的故事的时 候，我永远记住他们 的父亲和母亲也会在 旁边听
因此我得写一点 东西让他们想想。”
《卖火柴的小女孩》中的重复结构
▪ 她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她 把小手拢在火焰上......
▪ 她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了...... ▪ 她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下...... ▪ 她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了
。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱...... ▪ 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出
爱新装——作者用“不惜”“所 有”“都”“既不……也不……也 不……除非……”“每一天每一点 钟”“总”等词语把皇帝爱穿新衣服的 癖好夸张到了极点。
展新装——用夸张的手法写出了一幕 皇帝裸体游行的闹剧，丑态百出。
任务二：“皇帝的新装”对皇帝，对官 员，对百姓来说，不仅是新装，还是 ——？
▪ 1.“我的老天爷！”他想。“难道我是一个 愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决 不能让任何人知道。难道我是不称职吗？不成 ！我决不能让人知道我看不见布料。” ▪ 2.“我并不愚蠢呀！”这位官员想。“这大 概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够 滑稽，但是我决不能让人看出来。” ▪ 3.“这可是怎么一回事呢？”皇帝心里想。 “我什么也 没有看见！这可骇人听闻了！难 道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格皇帝 吗？这可是最可怕的事情。”
部编七年级语文上册第六单元19皇帝的新装课件_2
写作特色
写皇帝喜欢“穿得漂亮”，说他“每一天每一点钟都要 换一套衣服”，人们提到他的时候，总是说：“皇上在 更衣室里。”这是一种极端夸张的手法。写两个骗子大 胆而巧妙的骗局，写他们如何在空织布机上忙碌，如何 装作从织布机上取下布料，如何用大剪刀在空中裁 剪……都充满了丰富奇特的想象。我们在这篇童话里看 到的皇帝、官吏，正是当年丹麦封建统治者的真实写照， 安徒生把自己不敢明白说出的一切，隐藏在夸张的故事 里，引起读者深思。
课堂小结
虽然骗子是最可恨的，但是在这里 骗子其实就是一面“镜子”、一把“解 剖刀”的角色。通过他们照出了皇帝及 大小官吏们的丑恶灵魂，解剖了一个谎 言充塞、欺骗成风的病态社会。
主题归纳
这篇童话记叙了一个昏庸无能而又穷奢极致的皇帝上当受 骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们虚伪、愚蠢和自欺欺人 的丑行，告诉我们应该保持一颗天真烂漫的童心，无私无畏， 敢于说真话。
结构梳理
皇
引子：皇帝爱新装——皇帝受骗
帝
开端：骗子“织大臣助骗
新
赞美纯真 高潮：游行“穿”新衣——百姓传骗
装
结局：揭穿真相——小孩揭骗
写作特色
1.丰富的想象和大胆的夸张。 本文的故事情节、人物形象虽然不是现实生活中发生的、存
在的，却是在现实生活基础上提炼概括、集中创造出来的。从 整体构思上说，骗子骗局的设计，皇帝及大臣官员乃至百姓的 上当受骗，最后演出了一幕皇帝裸体游行的闹剧，体现了极丰 富的想象和大胆的夸张。从局部看，也是如此。
精读文本 5.文中是如何运用夸张与想象的手法的？并说说它们的作用。
本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写 出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全 身在大街上游行，构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。
部编版七年级上册语文第19课《皇帝的新装》课文原文及教案
部编版七年级上册语文第19课《皇帝的新装》课文原文及教案导读：本文部编版七年级上册语文第19课《皇帝的新装》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。
他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园棗除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。
这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
“那真是理想的衣服!”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。
是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。
”于是他付了许多钱给这两个骗子，好让他们马上开始工作。
他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。
他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和的金子。
他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙碌碌，直到深夜。
“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。
”皇帝想。
不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。
他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。
全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。
”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。
”这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。
“愿上帝可怜我吧!”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。
那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。
2019-2020学年七年级语文上册第六单元19皇帝的新装讲义新人教版
⑩又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎 狗皮毛光滑，神气十足。
⑪突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的 眼皮底下，满不在乎地跑掉了！
⑫众人发出“嘘——”声，这太丢人了！猎人觉 得颜面扫尽。
(3)针对这则消息，有的媒体所拟的标题是“小美人 鱼来到中国”，有的媒体所拟的标题是“小美人鱼游到 中国”，你认为哪个标题好？为什么？
我认为“小美人鱼游到中国”好。因为“游”切合 “美人鱼”的特点，又给人以美感，作为标题，新颖别 致，引人注目。
⑮一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到 骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗 圈腿。
14. 简要概括小说的主要内容。 小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获 得了别人的尊重。
15. 联系上下文，体会下面语句中加点文字的表达 效果。
小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤．到前面去，可 是猎人把目光越过它，还．是．数后面十条狗。
3. 指出下列句子所使用的人物描写的方法。 (1)“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去，”皇帝 想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有 理智……”( 心理描写 ) (2)“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边 说，一边从他的眼镜里仔细地看。( 语言描写 )
4. 文学常识填空。 (1)《皇帝的新装》的体裁是 童话 ，作者 安徒生 ， 丹麦 人，著名的 童话作家，其代表作有《 海的女儿 》 《 丑小鸭 》等。 (2)童话是儿童文学的一种，通过丰富的 想象 、幻 想和 夸张 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教
精读课文“这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起 来了。……手中托着一条并不存在的后裙。”完成以下各 题。