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2024新高考英语复习构词法

悲伤的:sorrow—sorrowful
高雅的:grace—graceful
可耻的:shame—shameful
-less
无,不
无成效的:fruit—fruitless
无意义的:meaning—meaningless
不痛的:pain—painless
坐立不安的:rest—restless
无望的:hope—hopeless
2.形容词转换为副词
后缀 -ly
意义以……方式
例词
绝对地:absolute—absolutely
仅仅:bare—barely
真诚地:sincere—sincerely
事实上,真实地:actual—actually
最后:eventual—eventually
很少:rare—rarely
批评性地:critical—critically
具有……特性的;与…… 有关的
实际的:practice—practical
偶然的:accident—accidental
符合逻辑的:logic—logical
职业的:profession—professional
面部的:face—facial
金融的:finance—financial
有益的:benefit—beneficial
系统的:system—systematic 有同情心的:sympathy—sympathetic
戏剧性的:drama—dramatic
悲观的:pessimism—pessimistic
热心的:enthusiasm—enthusiastic
乐观的:optimism—optimistic
科学的:science—scientific

英语单词的构词法

英语单词的构词法英语单词的构成主要有派生、合成和转换三种。

派生分——前缀、后缀。

一、派生前缀——在词首添加固定字母组合，通常改变词义，不改变原词性。

如：动词否定前缀：dis——discover发现形容词、副词否定前缀：un，im，in——unhappy不高兴，impossible不可能动词的重复前缀：re——redo重做，recite背诵，record记录名词的遥远前缀：tele （多用于电信）——television，telescope望远镜，telegraph电报后缀——在词尾添加固定字母组合，通常改变词性，不改变原基本词义。

如：形容词后缀ful（基本词full）表示充满了什么——colorful天气后缀y——windy，sunny注意：少数后缀既改词义又改词性。

如：less为否定后缀（基本词为little的比较级）——homeless（无家）前缀构词法一览表后缀构词法一览表副词、数词、动词后缀1、词形变化最活跃的词——名词、形容词。

2、名词可以变形容词，形容词可以变副词，但名词不能直接变为副词，必须通过形容词过渡。

如：luck（名词）——lucky（形容词）——luckily（副词）care（名词）——careless（粗心的）——carelessly（粗心地）ly通常是副词的标志词尾，但少数名词+ly结尾的却是形容词。

如：friendly友好的，友谊的 lovely 可爱的，有趣的lively活泼的，活跃的 *lonely孤独的，独立的（alone孤独地，副词）二、合成合成构词法合成名词合成形容词合成副词合成代词合成动词有名词标记bedroom boo kshop football fri endship 友谊 day break 破晓 sunri se 日出 hand writingsun-bathing 日光浴water-skiing 滑水dining-roomswimming-pool 游泳池ba throom 浴室 pickpo cket 扒手 nobleman贵族midnight有形容词标记white-hairedkind-heartedcold-bloodedmiddle-agedgood-lookinghard-workingfull-time （全职的）part-time （兼职的）second-hand （旧的）manmadestate-ownedEnglish-speaking（说英语的）peace-lovingwell-knownwide-spreadanywherenowherehoweversomehow不知何故maybehimselfyourselfyourselveseveryoneeverybodyeverythingnothingnobodysomeonesomebody somethinganybodyanyoneanythinganotherOvercome 战胜uphold 支持whitewash 粉刷underline 划线illtreat 虐待overthrow 粉刷typewrite 打字其它形式get-together 联欢会breakfast 早餐其它形式take-away 可带走的ice-cool 冰凉的new-born 新生的world-famous三、转换转换构词法四、缩略词五、轻松单词的识记办法——“团记”。

构词法(转换法,合成法,派生法)定义和实例

十、构词法英语主要有三种构词法，即转化法、合成法和派生法。

（一）转化法把一个词从一种词类转化为另一种的方法称作转化法。

1．由名词转化成动词，例如：care n.照顾，当心------ v. 关心，担心，照顾cook n.炊事员------v. 烹调water n.水------v. 浇水2．由形容词转化成动词，例如：empty adj.空的------v. 使空、变空free adj. 自由的------v. 使自由right adj. 正确的------v. 改正warm adj. 温暖的------v. 热起来；使温暖wet adj. 潮湿的------v. 使潮湿3．由形容词转化成名词，例如：right adj. 正确的------n. 正确，正义，公正wrong adj错误的------n. 错误4．有一些同形异类的双音节词，作动词时重音在后，作名词时重音在前，例如: record v. [ri’k C:d] 记录，录音；record n. [’r ek C:d] 记录，唱片有个别词，作形容词时重音在前，作动词时重音在后，例如：perfect adj. [’p∂:f ikt] 完美的；perfect v. [p∂’fekt] 使完善5．有些词，因词尾有清辅音和浊辅音的差别而属不同词类。

一般说来，词尾发清辅音的多为名词，发浊辅音的多为动词。

词尾读音不同，拼法也常不一样。

但s和th既可读作清辅音，又可读作浊辅音，因而有时没有拼法的变化。

例如：advice [∂d’vais] n. ; advise [∂d’vaiz] v.excuse [iks’kju:s] n. ; excuse [iks’kju:z] v.use [ju:s] ; use [ju:z] v.个别词拼法稍有差别，但读音相同，例如：practice n.; practise v.还有一些词在转变为另一词类时，元音和拼法同时发生变化，例如：food [fu:d]食物n. ; feed[fi:d]喂养，给以食物v.有些词既可作形容词又可作动词，词形不变而读音不同，例如：live adj. [laiv]活的，活泼的; v. [liv] 活着，生活（二）合成法两个或两个以上的词结合成一个新词的方法称作合成法。

构词法(转换法、合成法、派生法)-定义和实例

十、构词法英语主要有三种构词法，即转化法、合成法和派生法。

（一）转化法把一个词从一种词类转化为另一种的方法称作转化法。

1．由名词转化成动词，例如：care n.照顾，当心------ v. 关心，担心，照顾cook n.炊事员------v. 烹调water n.水------v. 浇水2．由形容词转化成动词，例如：empty adj.空的------v. 使空、变空free adj. 自由的------v. 使自由right adj. 正确的------v. 改正warm adj. 温暖的------v. 热起来；使温暖wet adj. 潮湿的------v. 使潮湿3．由形容词转化成名词，例如：right adj. 正确的------n. 正确，正义，公正wrong adj错误的------n. 错误4．有一些同形异类的双音节词，作动词时重音在后，作名词时重音在前，例如:record v. [ri’k C:d] 记录，录音；record n. [’ r ek C:d] 记录，唱片有个别词，作形容词时重音在前，作动词时重音在后，例如：perfect adj. [’p∂:f ikt] 完美的；perfect v. [p∂’fekt] 使完善5．有些词，因词尾有清辅音和浊辅音的差别而属不同词类。

一般说来，词尾发清辅音的多为名词，发浊辅音的多为动词。

词尾读音不同，拼法也常不一样。

但s和th既可读作清辅音，又可读作浊辅音，因而有时没有拼法的变化。

例如：advice [∂d’v ais] n. ; advise [∂d’v aiz] v.excuse [iks’kju:s] n. ; excuse [iks’kju:z] v.use [ju:s] ; use [ju:z] v.个别词拼法稍有差别，但读音相同，例如：practice n.; practise v.还有一些词在转变为另一词类时，元音和拼法同时发生变化，例如：food [fu:d]食物n. ; feed[fi:d]喂养，给以食物v.有些词既可作形容词又可作动词，词形不变而读音不同，例如：live adj. [laiv]活的，活泼的; v. [liv] 活着，生活（二）合成法两个或两个以上的词结合成一个新词的方法称作合成法。

四级词汇构词法速览

▪ 1. 名词后缀1)-or/er/ess/crat/cis:做某件事情或职业的人或物：worker, debtor ,actress,democrat,2)-acy, 表示"性质，状态，境遇" democracy, accuracy, diplomacy3)-ance, -ence表示"性质，状况，行为，过程，总量，程度” importance, diligence,difference, obedience4)-ancy, -ency, 表示"性质，状态，行为，过程" frequency, urgency, efficiency,5)-bility, 表示"动作，性质，状态" possibility, flexibility, feasibility,6)-dom, 表示"等级，领域，状态" freedom, kingdom, wisdom7)-hood, 表示"资格，身份, 年纪，状态" childhood, manhood, falsehood8)-ion, -sion, -tion, -ation, -ition, 表示"行为的过程，结果，状况" action, solution,conclusion, destruction, expression, correction9)-ism, 表示"制度，主义，学说，信仰，行为" socialism, criticism, colloquialism,heroism10)-ity, 表示"性质，状态，程度” purity, reality, ability, calamity▪11)-ment, 表示"行为，状态，过程，手段及其结果treatment, movement, judgment, punishment, argument12)-ness, 表示"性质，状态，程度" goodness, kindness, tiredness, friendliness13)-ship, 表示"情况，性质，技巧，技能及身份，职业” hardship, membership,friendship14)-th, 表示"动作，性质，过程，状态" depth, wealth, truth, length, growth15)-tude, 表示"性质，状态，程度" latitude, altitude(海拔)16)-ure, 表示"行为，结果" exposure, pressure, failure, procedure(手续)，17-grapy, 表示"……学，写法” biography, calligraphy, geography18)-ic, ics, 表示"……学……法" logic, mechanics, electronics, linguistics19)-ology, 表示"……学……论”biology, zoology, technology(工艺学)20)-nomy, 表示"……学……术" astronomy, economy, bionomy(生态学)▪ 2. 形容词后缀(1)带有“属性，倾向，相关”的含义1)-able, -ible, visible, flexible2)名词-ish, foolish, bookish, selfish(注意accomplish, vanish)3)-ive, active, sensitive, productive4)-like, manlike, childlike5)名词-ly, manly, fatherly, scholarly, motherly6)-some, troublesome, handsome7)-ful, beautiful, wonderful, helpful, truthful8)-ous, dangerous, generous, courageous, various9)-ent, violent10)-most, foremost, topmost(11)less, 表示否定，countless, stainless, wireless▪ 3. 动词后缀1)-ize, ise, 表示"做成，变成，……化“modernize, mechanize, democratize, organize2)-en, 表示"使成为，引起，使有” quicken, weaken, soften, harden3)-fy, 表示"使……化, 使成”beautify, purify, intensify, signify, simplify4)-ish, 表示"使，令” finish, abolish, diminish, establish5)-ate, 表示“成为……，处理，作用” separate, operate, indicate▪ 4. 副词后缀(形容词)-ly：bad→badly坏地/恶劣地，careful→carefully小心地▪-wise(OE)：clock→clockwise(a./adv.)顺时针方向的(地)；like→likewise同样地▪-wards：out→outwards向外面地，north→northwards向北方地来源。

构词法

1
词缀法(Affixation) / 前缀
4) Prefixes of degree or size
hyperultra(超，极端）
hyperactive, hypercritical, hyperaggressive, hypercautious
ultramodern, ultrasecret, ultraclean, ultrasonic(超音速的）, ultraconservative ， ultranationalism（
1
词缀法(Affixation) / 前缀
8) Number prefixes
quadri quadricycle quadrisection quadruple(四倍）
penta
hexa Hepta oct Enne deca
pentagon pentathlon
hexahedron (六正面体） heptathlon octosyllable（八音节的） octagon(八角形） enneagon Decade decathlon
post-
post-election, postwar, postgraduate, postdoctoral
1
词缀法(Affixation)es
uni-/monobi-/ditrimulti-/polysemiunilateral, unicell, unicircuit, unicolor, unicycle, unidimensional, uniform, unipolar, monoxide, monocrystal, monogamy, monologue bicycle, bilingual, bimonthly, dioxide（二氧化物）, dialogue, triangular, triatomic, trimonthly, trilateral, trilingual multipurpose, multipolar, multiangular（多角的）, multilingual, polyatomic, polycrystal （多晶体） semicircle, semiliterate, semivowel, semiannual, semicolony, semiautomatic

利用构词法巧记单词前后缀

利用构词法巧记单词前后缀平常大家是怎么记单词的呢?今天小编教大家一种不一样的记单词模式。

接下来，小编给大家准备了利用构词法巧记单词前后缀,欢迎大家参考与借鉴。

利用构词法巧记单词前后缀1.表示否定意义的前缀1)纯否定前缀a-, an-, asymmetry(不对称)anhydrous(无水的)dis- dishonest, dislikein-, ig-, il, im, ir, incapable1, inability, ignoble2, impossible, immoral3, illegal, irregularne-, n-, none, neither, nevernon-, noesenseneg-, neglectun- unable, unemployment2)表示错误的意义male-, mal-, malfunction4, maladjustment(失调)mis-, mistake, misleadpseudo-, pseudonym(假名), pseudoscience3)表示反动作的意思de-, defend, demodulation(解调)dis-, disarm5, disconnectun-, unload, uncover4)表示相反，相互对立意思anti-, ant- antiknock( 防震), antiforeign,(排外的)contra-, contre-, contro-, contradiction, controflow(逆流)counter-, counterreaction, counterbalanceob-, oc-, of-, op-, object, oppose, occupywith-, withdraw, withstand2. 表示空间位置，方向关系的前缀1)a- 表示“在……之上”，“向……”aboard, aside,2)by- 表示“附近，邻近，边侧”bypath, bypass(弯路)3)circum-, circu-, 表示“周围，环绕，回转”circumstance, circuit4)de-, 表示“在下，向下”descend, degrade5)en-, 表示“在内，进入”encage, enbed(上床)6)ex-, ec-, es-, 表示“外部，外”exit, eclipse, expand, export7)extra-, 表示“额外”extraction (提取)8)fore- 表示“在前面”forehead, foreground9)in-, il-, im-, ir-, 表示“向内，在内，背于”inland, invade, inside, import10)inter-, intel-, 表示“在……间，相互”international, interaction, internet11)intro-, 表示“向内，在内，内侧”introduce, introduce12)medi-, med-, mid-, 表示“中，中间”Mediterranean, midposition13)out-, 表示“在上面，在外部，在外”outline, outside, outward14)over-, 表示“在上面，在外部，向上”overlook, overhead, overboard15)post-, 表示"向后，在后边，次”postscript(附言)，16)pre-, 表示"在前”在前面”prefix, preface, preposition17)pro-, 表示“在前，向前”progress, proceed,18)sub-, suc-, suf-, sug-, sum-, sup-, sur-, sus-, 表示“在下面，下”subway, submarine, suffix7, suppress, supplement19)super-, sur-, 表示“在…..之上”superficial, surface, superstructure20)trans-, 表示“移上，转上，在那一边”translate, transform, transoceanic21)under-, 表示“在…..下面，下的”underline, underground, underwater22)up-, 表示“向上，向上面，在上”upward, uphold, uphill(上坡)3. 表示时间，序列关系的前缀1)ante-, anti-, 表示“先前，早于，预先”antecedent, anticipate,2)ex-, 表示“先，故，旧”expresident, exhusband3)fore-, 表示“在前面，先前，前面”foreward, dorecast, foretell(预言)4)mid-, medi-, 表示“中，中间”midnight, midsummer5)post-"表示“在后，后”postwar,6)pre-, pri-, 表示“在前，事先，预先”preheat, prewar, prehistory7)pro-, 表示“在前，先，前”prologue(序幕)，prophet(预言家)8)re-, 表示“再一次，重新”retell, rewrite4. 表示比较程度差别关系的前缀1)by-, 表示“副，次要的”byproduct, bywork(副业)2)extra-,表示“超越，额外”extraordinary,3)hyper- 表示“超过，极度”hypersonic(超声波), hypertesion(高血压)4)out-,表示“超过，过分”outdo(超过), outbid(出价过高的人)5)over-，表示“超过，过度，太”overeat, overdress, oversleep6) sub-, suc-, sur-, ??表示“低，次，副，亚”subeditor, subordinate, subtropical(亚热带)7)super-, sur- 表示“超过”supernature, superpower, surplus, surpass8)under-,表示“低劣，低下”undersize, undergrown, underproduction(生产不足) 9)vice- 表示“副，次”vicepresident, vicechairman5. 表示共同，相等意思的前缀1)com-, cop-, con-, cor-, co- 表示“共同，一起”。

初中英语词汇构词法

初中英语词汇构词法英语构词方法主要有三种：即合成、派生和转化。

一、转化英语单词的词性非常活跃，名词用作动词，动词转化为名词，形容词用作动词等现象非常普遍，这种把一种词性用作另一种词性的方式就叫做词性的转化。

阅读中经常出现转化词，只要抓住单词的原始意思，结合句子成分，就容易弄清它们的引申义。

1. 动词和名词之间的相互转化。

有时意思变化不大，有时有一定的变化。

1) 动词转化为名词。

如：Shall we go out for a drivenext Sunday?下个星期天咱们出去驱车旅行，好吗?句中的drive由动词转化为名词(词意引申为“驱车旅行”)I often go there for a walk.我经常去那里散步。

(句中walk由动词转化为名词)2) 名词转化为动词。

如：Have you bookedyour ticket?你的票订好了吗?(句中book由名词转化为动词,词意引申为“订购”)Handme your knife, please.请把你的刀子递给我。

(句中hand由名词转化为动词,词意引申为“传递”)2. 少部分形容词转化为动词。

The train sloweddown to half its speed.火车速度减慢了一半。

(句中slow由形容词转化为动词，词意引申为“减速”)Don't dirtyyour clothes.别把你的衣服弄脏了。

(句中dirty由形容词转化为动词，词意引申为“弄脏”)3. 形容词和名词之间的相互转化。

The poorwere not allowed to go into this park those days. 那个时候，穷人是不允许进入这个公园的。

(句中poor由形容词转化为名词，词意引申为“穷人”)They took the sickto hospital yesterday.昨天他们把那个病人送进了医院。

(句中sick由形容词转化为名词，词意引申为“病人”)4. 有些词可以词形不变，只因重音变化而发生词类转化，有时词义也可能变化。

构词法

派生法 1.定义：在词根前面加前缀或在词根后面加后缀构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词叫作派生法。 2.派生法的具体分类 1)前缀 (1)表示否定意义的前缀常用的有： dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non-, un-等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义相反的新词。 appear出现→disappear消失； correct正确的→incorrect不正确的； lead带领→mislead领错
构词法
构词法的定义语言学家把这种专门研究词形变化现象和规则的学问称为词形学 (Morphology),通常简称为构词法 (Word Formation)。英语的构词法主要有:转 1.定义：英语中，有的名词可作动词，有的形容词可作副词或动词，这种把一种词性用作另一种词性而词形不变的方法叫作转化法。例如： water n. 水 ------ water vt. 浇水。 2.转化法的具体分类 1)动词转化为名词 stop vt. 停止 --- n.车站；love vt. 爱 --- n. 爱 Watch vt. 观看 --- n. 手表；record vt. 录音 --n. 纪录
2)名词转化为动词很多表示物件、身体部位、某类人的名词可以用作动词来表示动作。例如： book n.书-----vt 预订； ship n. 船 --- vt. 用船装运 seat n. 座位 --- vt. 坐； time n. 时间 --- vt. 定时，测时 head n. 头---vi 前往； hand n. 手 --- vt. 上交 3)形容词转化为动词 We will try our best to better our living conditions. 我们要尽力改善我们的生活状况。

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前缀en-和后缀-en的构词功能
一、前缀en-的构词功能
1．加在某些名词前面构成动词，有“置于……之中”含义。

例如：encage（把……关于笼中），encase（把……装入箱中），encave（把……藏入洞中），entomb （埋葬），enroll（把……记入名册中），entrain（使上火车，上火车），enplane （使上飞机，上飞机），enthrone（使登上王位），enshrine（把……藏于神龛中）等。

2.加在另一些名词前面构成动词，有“用…来做某事”、“饰以…”、“配以…”等含义。

例如：enchain（用链锁住），entrench（用壕沟围，用壕沟防御），encloud（阴云遮蔽），enframe（给画配以框架）， enlace（用带缚住），entitle（给［书、文章］题目，给…以称号），entrap（用陷阱诱捕）等。

3．加在某些形容词或名词前面构成动词，有“使……成某种状态”、“致使……”、“使……如同……”、“作为”等含义。

例如：enlarge（使……扩大，放大）， endear（使……受喜爱）enˈdɪə]， enable（使……能够）， enrich （使……富裕），ensure（保证，使……安全），enslave（使……成为奴隶，奴役），enrage（使……发怒，激怒），ensnare（使……入圈套），endanger （使……遭危险），encourage（使……有勇气，鼓励），envision（想象，展望），engrail（使……成波纹），encode（把……译成电码）等。

4．加在某些动词前面构成新的动词，表示in之意或只作加强意义。

例如：enwind （缠绕，卷），enforce（强迫，迫使）， enclose（围入，关进），enfold（把……包入），enact（饰演，扮演）），encircle（环绕，绕……行一周），enwrap （把……包入），entrust（信托，委托），enkindle（点火，燃起……之火），等等。

二、后缀-en的构词功能
1．接在某些形容词后面构成动词，有“做”、“使”、“成为”、“使……变成”等含义。

例如：shorten（使缩短）， darken（使黑，变黑），deepen（加深，使深），broaden（加宽），sharpen（削尖），sweeten（使变甜），thicken （使变厚），quicken（加快），soften（使软化）blacken（使变黑），harden （变硬、硬化），weaken（变弱），fasten（使固定），widen（变宽）。

也有从形容词比较级形式加-en构成动词的。

如lessen（减少），worsen（恶化，变得更坏）等。

颜色词：
2．接在某些名词后构成动词，有“使”、“使……变成”等含义。

例如：frighten （恐吓），hasten（加快），heighten（提高），lengthen（延长），strengthen （加强）等。

3．接在某些名词后构成形容词，有“由……制成的”、“含有……质
的”“似……的”等含义。

例如：wooden（木质的），wheaten（小麦制的），leaden（铅制的），earthen（泥质的，泥制的），woolen（羊毛制的），waxen （蜡制的，似蜡的），ashen（灰做的，似灰的），golden（金质的，似金的），silken（丝的，如丝的），oaken（橡木制的）等等。

某些-en构成的形容词往往有比喻作用。

如：brazen faced（厚脸皮的），the Golden Age（黄金时代），wooden head（呆子），leaden silence（使人窒息的沉默），waxen complexion（蜡黄的面色）等。

4．接在少数名词后面构成“小”称名词。

例如：maiden（少女），chicken（小鸡），kitten（小猫）等。

除此之外，后缀还可以：
1．构成表示人的名词：warden（看守人，保管员），vixen（刁妇，泼妇），citizen（公民，市民）等；
2．构成不规则动词的过去分词：beaten，written，ridden，spoken，forgot-ten 等；
3．构成复数名词：oxen，children等。

有趣的是，也有少数将前缀en-和后缀-en并用的词，例如：enlighten（启发，开导），enliven（使……有生气）。

It is indisputable that there are millions of people who still have a miserable life and have to face the dangers of starvation and exposure.无可争辩，现在有成千上万的人仍过着挨饿受冻的痛苦生活。

From what has been discussed above， we may safely draw the conclusion that advantages of bicycle far outweigh its disadvantages and it will still play essential roles in modern society.通过以上讨论，我们可以得出结论：自行车的优点远大于缺点，并且在现代社会它仍将发挥重要作用。

A large number of people tend to live under the illusion that they had completed their education when they finished their schooling. Obviously，they seem to fail to take into account the basic fact that a person's education is a most important aspect of his life.许多人存在这样的误解，认为离开学校就意味着结束了他们的教育。

显然，他们忽视了教育是人生重要部分这一基本事实。

As for me， I'm in favor of the opinion that education is not complete with graduation， for the following reasons：就我而言，我同意教育不应该随着毕业而结束的观点，有以下原因：
It is commonly accepted that no college or university can educate its students by the time they graduate.人们普遍认为高校是不可能在毕业的时候教会他们的学生所有知识的。

It is commonly thought that our society had
dramatically changed by modern science and technology， and human had made extraordinary progress in knowledge and technology over the recent decades.人们普遍认为我们的现代科技使我们的社会发生了巨大的变化，近几十年人类在科技方面取得了惊人的进步。