浅谈新形势下如何加强高校学生会组织文化建设
1 / 1 浅谈新形势下如何加强高校学生会组织文化建设 卢文延1 彭志尚2 （1、华南师范大学 广东佛山 528225） 【摘要】本文探讨当前高校学生会组织文化建设的现状与存在的问题，并提出策略建议：增强组织文化建设的意识；加强组织领导与机制建设；加强学生会工作团队建设；建立学生会组织识别系统；汇编文书指南与理论材料作为文化传承载体；加强学生会组织文化建设对内对外的沟通与交流；完善经费保障机制与宣传推动机制。 【关键词】高校学生会;组织文化建设 《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出指：“要更好地发挥学生会等高校学生自治组织在大学生思想政治教育中的桥梁和纽带作用···要依托班级、社团等组织形式开展大学生思想政治教育，发挥其团结学生、组织学生、教育学生的职能”。[1] 由此可见，高校学生自治组织在思想引导和青年教育中具有十分重要的地位和作用。然而，伴随高等教育事业的不断改革与发展，特别是在高校大规模扩招的情况下，作为社会思想熔炉的大学校园已经形成包括个人主义、功利主义等多元文化互动并行的复杂文化。当前各高校学生自治组织也出现了很多值得我们关注的问题，如学术学风建设不足、学生干部出现官僚主义倾向、政治思想敏感度不高等情况，究其根本在于其自身组织文化建设的极其缺乏。 高校学生会作为高校最大的学生群众自治性组织，是否创建和建设符合组织发展的组织文化，特别是能否继续发挥学生利益代表作用和做好思想文化引领工作，直接影响高校民主程度和学校教育质量的高低，进而影响高校教育事业能否顺利发展。 一、当前高校学生学生会组织文化建设存在的问题 1、对组织文化建设的认识不到位 大多数高校的学生自治组织仍然存在只喊喊口号而没有实际行动的现象，只是用来装点门面，并非组织成员有意识地培育优良文化、克服不良文化的过程。[2] 并未把组织文化建设作为关系组织生存与发展的重要基础工作加以重视，形成
对组织文化建设“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的印象。又因为组织 1 / 1
文化建设的内容较难量化,短期工作成效较难显现，出现加强组织文化建设 “不值得、不划算、难处成绩”的想法。正是这些思想意识的不到位，导致组织目标不明确、团队建设缺乏核心理念、组织传承与发展缺乏动力等。 2、上级主管部门对组织文化建设的认识消极 高校学生会受多方组织领导或指导，然而多数把学生会定位在“助手”的角色,认为学生会存在的意义主要在于协助党、团等学校各行政部门做好各项学生工作,在工作的过程中提高组织成员的综合素质和能力即可，对组织文化建设并不重视。甚至有不少上层管理者会认为，加强学生会组织文化建设，特别是加强其学生维权工作是对自身工作稳定性的危害，主观上不愿意给予工作支持与帮助，消极对待学生会的组织文化建设。整体呈现功利化、德育化、物质化、共性化、活动化、失范化等严重影响学生自治组织文化建设的现象。[2] 3、高校学生会领导层从事组织文化建设的难度较高 一方面是因为当前高校学生会工作压力较大，致使组织领导者无法抽身对组织发展进行系统的设想，更无法探索和研究学生会的特色组织文化；另一方面是高校学生会的自主权并未如理论上高度独立，而是在资金、物资、人力资源等方面受到诸多限制，同时接受多方管理，导致自身组织无法完全按照组织性质及意志开展学生会工作；还有一方面是，组织文化建设的相关理论并未深入学生会，不少学生会加强组织文化建设的措施、方向出现偏差，效果不佳。以上三个方面的影响致使学生会领导层缺乏时间精力、缺乏资源、缺乏理论支撑以促使其重视加强组织文化建设。 4、学生会管理层、执行层忽略组织文化建设 学生干部凭着对学生工作的热情参与到学生会工作中。由于自身年龄、专业、理论知识以及经验的限制,大部分学生干部认为参与学生工作的目的只是为了服务同学,提升自我。很少意识、了解到组织文化的重要意义,认为没有必要进行文化建设。而又因高校学生干部队伍的更新率和调整力度均较高，学生干部大多不愿意从事组织文化建设这一需要较长时间、长远规划的工作，而倾向于在在任期间做出成绩，完成自己的目标。 5、组织文化建设层面不协调 组织文化按结构可划分为四个层次，即物质层、行为层、制度层和精神层。 [4] 由于物质层和制度层都属于能够“看得见”的建设内容，建设难度较低，
易于显现效果，因而较易受到学生会组织文化建设人员的青睐。如，组织名称、标志、标准色、象征物、办公室布置、规章制度、工作模式、领导体制文件等。而行为层则是组织行为文化，包括组织的公共活动、文娱活动、人际关系活动等等。若能根据制度层的设计，便能很好地利用发挥物质层的资源得到很好的体现。因而，学生会组织文化建设的情况较差于物质层和制度层，却远好于精神层的建设。精神层，即组织精神文化，它是组织在长期实践中所形成的成员群体心理定势和价值取向，是组织的道德观、价值观即组织哲学的总和体现和高度概括，反映全体成员的共同追求和共同认识。当前，高校学生会组织文化精神层的建设情况十分滞后。大部分高校学生会对于组织的精神层的探讨多停留在上级精神层的复制、延伸，自身特色不足，特别是未能结合学校特色、专业特色进行组织精神理念的建设。 然而，必须认识到，精神层是组织文化建设的核心建设。缺乏人性假设、组织定位、精神目标、经营理念等精神层建设的组织文化建设犹如“航船缺乏掌舵者”，物质层、行为层和制度层的建设效果难以评估。此外，精神层的不确定易于造成物质层、行为层及制度层建设的浪费，包括财力、物力、人力等方面。 6、组织文化建设的手段方法较为落后 应对不同的组织文化建设内容的需要，其手段方法众多。如，学生会的干部培养、干事培训、组织标志征集、组织文化自查自纠、组织文化建设的实施方案等。但方法手段多是建立在学生工作经验的基础上，科学的理论性的指导较少，应用更少。主要的手段方法有：正面灌输法、规范法、激励法、示范法、实践法、暗示法、感染法。只有使用规范的经过验证的科学手段，才能有效地促进组织文化建设的发展。 二、高校学生学生会组织文化建设的策略 1、增强组织文化建设的意识 组织文化建设是学生会自身组织建设的一种核心途径，学生会领导层要把组织文化建设作为关系组织生存与发展的重要基础工作加以重视，进一步明确组织发展目标与团队建设理念，并将其贯彻到总体工作布局与人事培养当中。各部门要按照学生会总体布局，优化各自部门文化的建设，将文化建设作为工作成效目 标之一，努力把组织文化融入到具体工作与活动之中，让参与者享受具有组织文化特色的活动与服务。 2、加强组织领导与机制建设
建立领导小组是保证组织文化建设持续发展的机制保证。可以组建一个学生会由主席团成员为核心的学生会组织文化建设领导小组，办公室或秘书处作为学生会组织文化建设的中心枢纽，指派一名副秘书长协助具体执行与贯彻。同时，将组织文化建设成效纳入各层级学生组织、部门、干部干事考核的指标，加强监督与指导。 3、加强学生会工作团队建设 干部队伍是学生会组织文化的核心载体。结合学生会核心理念，努力深化学生会干部考核机制、学生会激励机制与学生会评优制度，加强学生干部行为规范与能力导向，促使学生干部素质的整体提升。应该把学生会干部队伍建设作为提升学生会管理与服务能力的基础，通过各种学习培训努力提高干部的素质与能力，特别是提高干部个人与学生会组织核心价值、文化理念的统一度，使之成为学生会组织文化建设的中流砥柱。 4、建立学生会组织识别系统 建立包括理念识别系统（MIS）、行为识别系统（BIS）、视觉识别系统（VIS）在内的学生会组织识别系统，是加强自身组织文化建设的有效手段。理念识别系统是组织识别系统的核心与原动力，属于思想文化的意识层面，工作理念是由内向外扩散，经由这种内蕴动力的贯彻，最后达成认知识别的目的，塑造独特的学生会形象。要结合学校、学生与学生会三方的发展需求，探索提炼学生会的使命、宗旨、原则、工作宗旨、工作原则、工作哲学、活动定位、生存与发展理念、组织原则与定位、人才理念、育才理念、用人标准等意识文化。行为识别系统是理念识别系统的外化和表现，是一种动态的识别形式，通过各种行为、工作或活动将组织理念进行观测、执行、实施。要科学构建学生会组织行为主体，包括组织形式、组织机构、部门划分等，确定合理的管理幅度与科学授权。在组织理念的指导下，对内要对干部干事选聘、考评、培训、激励、领导、决策、协调、沟通、执行、反馈等行为形成规范与统一，增强学生干部干事综合素质 ；对外要对沟通、履约、竞争、合作、管理、服务、公关、宣传等行为形成规范与特色，从而被公众识别认知、接受认可。视觉识别系统是理念系统和行为识别系统在视觉上的具体化、形象化。学生会可以通过形象系统的视觉识别符号将学生会管理与服务信息传达给公众，从而树立良好的学生组织形象。具体要求是做好组织部门名称、标志字体、公文样本、网站建设、标准色等的规范统一，做好品牌活动的形象设计与创意维护，展示良好的学生会组织文化形象。 在建设学生会组织文化建设过程中，一定要协调处理好三大识别系统的关系。组织识别系统包括MIS、BIS、VIS三部分，三者分别是组织识别系统之树的根、干、叶，缺一不可，统一于一体。要防止错把VIS当做MIS，防止三者脱节不平衡，防止有设计无实施，形成学习、理解、适用、纠正组织识别系统的氛围。 5、汇编文书指南与理论材料作为文化传承载体 “聚沙成塔、集腋成裘”，在文化的构建、发展、弘扬的过程中，积累是关键。[3] 组织文化相关文书指南与理论材料是学生会组织文化沉淀、升华、传承和推广的有效形式。学生会可以结合自身发展需要，研究、整合与汇编学生会的理念文化、工作制度、文书样本、工作流程等理论类与实践类内容，形成可供学生会系统干部参考与使用的文书成果，减轻工作负担与减少沟通误差。要将较为完整完善的学生会文书成果通过各种渠道，包括干部干事培训、会议文件、网站纸质等多种渠道形式，在学生会系统推行与实践，促成学生会工作的规范与便捷。 6、加强学生会组织文化建设对内对外的沟通与交流 要通过各种渠道收集上级主管领导、各单位部门、兄弟社团、广大同学对学生会组织文化建设的意见与建议，结合实际进行误解澄清、错误纠正与优势优化。增加与其他兄弟院校的交流合作，认真学习各家所长，严谨总结吸收，不断优化自身组织文化建设。 7、完善经费保障机制与宣传推动机制 组织文化建设所需经费应该纳入学生会年度经费之中，特别是要纳入各项工作、活动的实际开展之中，争取赞助与上级支持。要把宣传学生会的组织文化作为宣传学校和学生良好形象的重要手段，拓宽
新形势下高职院校学生会存在的问题及对策
学生 会 ， 是 高校 学 生 管 理 体 系 中不 可 或 缺 的组 成 部 分 ， 在 ２ ０ ０ ４年颁 布 的 《 中共 中央 国 务 院关 于 进 一 步 加 强和 改 进 大 学
生 思想 政 治 教育 的意 见 》 （ 中发［ ２ ０ ０ ４ 】 １ ６号 ） 中 明确 指 出“ 高 等 也是本着服务学生的心态， 可是一旦成为学生会干部， 这些竞
新形势 下高职 院校学生会存在 的问题 及对策
葛 ¨ 郭炜 剑
２ １ １ ８ ０ ０ ； பைடு நூலகம்２ ｌ １ １ ７ １ ） （ ［ １ 】 江 苏建康 职业 学院 江 苏 ・ 南京 ［ ２ 】 南京晓庄 学院 江 苏 ・ 南京
摘 要 学生会 ， 是高校学生管理体 系中不可或缺 的组成部分 ， 它在学生活动组织、 学生权益维护、 校 园文化建设等方 面发挥着重要作用。 在 高职 院校工作的实际情况可 以看出， 随着近几年 高校 的扩招、 生源增 多， 学生的素质 、 能力却呈
来 能够更好地与社会对接 ，但是这样的一种培养模式 由于学 宣 传策 划 、 摄影 技 巧、 财 务管 理 等等 。 生较 短 的 在校 时间 ， 对 学 生 干 部 的 培 养就 存 在 一 定 的 不足 。 １ ． ５ 活动形式有待创新
就 我 系而 言 ， 学 生 会 干 事 是大 一 通 过 招新 进 入 ， 大 二 通 过 首先， 学 生 会 开展 的活 动 很 多仍 是停 留在 文体 活动 上 ， 一
学校 学生会、 研究生会是党领导下 的大学生群众组织 ， 是加强 选的宗旨就成为过眼云烟 ， 旱就遗忘， 会端着学生干部的架子， 和 改 进大 学 生 思 想政 治教 育 的重 要 依 靠 力量 ，也 是 大 学生 自 以一种高高在上的状态和普通学生对话 ，使得普通学生对学 我 教 育 的组 织 者” ， 学 生 会 在学 生活 动 组 织 、 学 生 权益 维 护 、 校 生会成员有怨言 ， 继而对学生会组织的活动也不愿意参加， 在 园文 化建 设 等 方 面 发挥 着 重 要 作 用 。 定程 度 上 有 对 立情 绪 。 在高 职 院校 工作 的 实 际情 况可 以看 出 ， 随 着近 几年 高校 的 还有 的学 生 干 部 整天 忙 于 形 形 色色 的活 动 ，自身 的能 力
新时期高校学生会文化建设探析
旨、 发展 目标 、 念方 面 简要探 讨 高校 学生 会文 化 理 的内核 。 １１ 高校学 生 会 的性 质 、 旨和 发展 目标是 ． 宗 高校 学生会 文化 内核 的重要 体 现 高校 学生会作 为 学生 的 自发组织 ，它是 在党 的领 导下 ，在高校 团 委 的具体 指导 下开 展 活动 的 学生 组织 ， 它不 同与其 它 的学生 社 团 ， 有鲜 明的 具 特殊性 和政 治性 ， 以高校 学生 会带 有 “ 所 管理 型组 织 、 习型 组织 、 务 型组 织 、 政 型组 织 ” 学 服 行 的性 质 。历 史唯 物主义认 为 ， 历史 是 人 民创 造 的 ， 只有 人 民才 是创 造世界历 史 的动力 。 同样 ， 生会 的力 学 量 就在 于一切从 广大 学 生 的需要 出发 ，同广 大学 生 保持 密切 的联 系 。学 生会 作为 共青 团 的得力 助 手， 只有 把 “ 同学 的成 长成 才 服务 ， 为 为学 校 的发 展 建设服 务 ”为其 宗 旨才 能是 区别 于其 他 任何 社 团 的显著标 志之 一 。发展 目标 是 学生会 的发展 方 向， 它具有 导 向性 的作 用 ， 以高校 学生 会应 该将 所 “ 实实在在学生会 ， 全心全意为同学 ， 一言一行树 榜样 ， 时时 处处是 学 习” 为其发 展 目标 。 作 １ ． ２学生会 理念 是高 校学 生会 文化 的精髓 什么是理念？理念就是对大部分事件的最合 理 的解 释 ， 就是透过 复 杂 的表 层 ， 现一 个精 彩 而 发 简明的概念 ， 继而解释事物的本质。 一个理念是对 习 以为常 的挑战 的全新 见 解 ，新 的理念 需要 我们
一
３ — ７
维普资讯
从一 个 陌生但 充满新 意 的角度 看它 ，她必 须是 深
浅议高校院系基层学生会的建设与发展
关键词： 系；学生会 ；建设 院
学生会普遍存在于我 国的各级各类高等学校 中，是学生 的自 治性组织， 是广大学生参与学校 民主管理的重要平台 ， 同时也是校 园文化建设 的主力军。…院系学生会作 为基层学生会 ，在院 系的 日常学习、管理工作和生活方面起着不可替代 的作用 ，在联 系各 院系学生方面有着得 天独厚的条件 ，但是现行 的学生会体制客观 存在着诸如定位不准确 ，发展理念 不清晰 ，体 制不完善 ，工作 内 容和方式不能满足同学要 求等 问题。这些 问题的存在产生了诸 多 不 良后果， 这也是院系基层学生会发展到现阶段面临的主要 问题 。 根 据 我 指 导 学生 会 的 工作 经 验 发 现 ，院 系基层 学生 会 在 不 断 实践、不断探 索的过程中 ，其工作 的重点往往放在学生会 自身的
教 学与教育管理
ｈｐ／ｗ ． ｓ ．ｍ环球市场信息导 ｔ： ｗ ｍ８ｔ ｔ／ ｅ ６ｏ ｗ 报
浅议高校院系基层学生会的建设与发展
赵小羽 宫文展 （ 陕西科技 大学 陕西西安 ７０ ２ ） １０ １
摘 要： 高校学生会是党领导 下的大学生群 众组织 ，是加 强和改进 大学生思想政 治教 育的重要依 靠力量 。院 系基层 学生会作
展的过程。高校院系基层学生会如何更好的建设和发展是一直是 下转第 ０ １页 ９
０ 一ｌ刚 ４ 期 ２１年 ５ Ｃ １３ ９ ＩＮ０ —０ ０ ２ ９ ６ ０１ 第３期 Ｎ ４ ／ Ｓ １５９１ １ ５Ｆ Ｓ ０４ ．
积极探索高校学生会文化建设的新途径
［ 文章编号】 １０ —５２（０ ８０ — １０ ０ ０２ ２７２０）１ ０４ — ３
高校学生会是“ 高校学生 的群众性组织 ， 是沟
通 学校与 学生 的桥 梁”是 学 校管 理系 统 的重要 组 ， 成部 分 。学生 会作 为 团结 、 领 广 大青 年 学 生 发 带 展 、 长 的群 众 组织 ， 成 它在 维 护 广 大学 生 利 益 ， 丰 富学生业 余生 活 ， 进 大 学 生 全 面 发 展方 面 发 挥 促 着重要作 用 。学 生会 既然 是 以 “ 心 全 意 为广 大 全 学生 服务 ” 为宗 旨， 那就 要求 学 生会 的工 作要 基于 时代发 展 的要 求 ， 于 学 生 成 才 的要 求 进 行及 时 基
【 收稿 日期】 ２０ — ９ ５ ０ ７ ０ 一ｌ 【 基金项 目】 广西师范学院青年科研基金 项 目： 时期 高校 学生会文化建设的研 究 新 【 者简 介】 唐 东升（９２ ， ， 西灌 阳人 ， 研 究员， 作 １７ 一）男 广 助理 现在 广西师 范学 院团委 工作 ； 谢
西南宁人 ， 助教 ， 现在 广西师范学院团委 工作。
地调整和转变 ， 探索新 的工作思路 ， 创建新的工作 及 服务模式 。 校园文化属于高校亚文化 ， 体现为以大学 生 为主体创 造进行 的课 外 文化 活动 。其对 优 化育 人 环境、 提高大学生文化素养和思想政治觉悟有不 可 忽视 的作 用 。学 生会 是校 园 文化 的一个 重要 载
一
、
高校学生会 文化建设 基本 的原则
在新的历史时期 ， 加强高校学生会文化建设 必须 遵 循 以下 基 本原则 ：
（ ） 一 在指 导 思想 上 ， 持 邓 小 平 理 论 、 三个 坚 “ 代表 ” 重要 思想 和科 学发展 观 为指 导 ， 形成 正确 的
新形势下加强和改进高校学生社团建设的思考——以乐山师范学院为例
２０１２年４月刊改革与开放新形势下加强和改进高校学生社团建设的思考———以乐山师范学院为例左莉李东（乐山师范学院）摘要：高校学生社团是新形势下引领大学生多样化思潮与高校思想政治教育工作的重要物质载体，也是校园文化建设的重要载体。
当前，高校学生社团面临着严峻挑战，应通过提升社团活动品味、科学管理、优化社团资源、强化学生社团队伍建设等有效途径对学生社团进行健康引导，以实现社团百花齐放、各领风骚、蓬勃发展之景象。
关键词：高校学生社团发展建设高校学生社团是指大学生在共同的兴趣和爱好的基础上，自发组织和参加，经过学校相关部门的批准，制定社团章程，并据此开展相应活动的群众性业余组织。
它是引领大学生多样化思潮与高校思想政治教育工作的重要物质载体，也是校园文化建设的重要载体。
高校学生社团覆盖面广，辐射能力强，发展迅速，以乐山师范学院为例，自该校升本以来，社团数量由当初的51个飙升到如今的112个，且部分社团内部会员人数高达200人左右。
高校学生社团的发展对丰富学生课余生活、繁荣校园文化、提高学生综合素质、培养高素质创造性人才，发挥着重要的作用。
一、高校学生社团发展面临严峻挑战高校学生社团建设经过多年的发展，一方面使越来越多的大学生得到了能力的锻炼、素质的提高。
它已成为高校校园文化建设的重要组成部分，是当前开展大学生思想政治教育工作的重要途径。
另一方面，在看到成绩的同时，我们也应该清醒地认识到大学生社团建设所面临的严峻挑战。
（1）社团资源匮乏，活动影响力不够高校学生社团要正常运作，必须依托两项重要资源，一是财力资源，二是智力资源。
财力资源是指高校学生社团的经费来源；智力资源指的是高校学生社团的专业指导老师。
财力资源主要有三个来源渠道，一是学校拨付，二是会员会费，三是社会企业赞助。
基于我校来说，绝大部分社团财力资源来自会员缴纳的会费，基本上无法依赖学校财政拨付，社会企业赞助经费也存在较大局限，活动资金严重不足。
智力资源主要来源于校内部分专业教师，缺乏专业性的社团指导专家。
关于加强学生会工作的几点意见
关于加强学生会工作的几点意见学生会是党领导下的学生组织。
学院刚成立，加强学生会的工作十分重要，所以学生会工作一定要紧紧依靠党组织的领导和团组织的指导，不断调整工作思路，完善工作机制，发挥党联系广大同学的桥梁和纽带作用，在引导学生自我管理、自我教育、自我服务的同时，积极参与学校有关学生的管理事务，成为维护校园团结稳定，促进校园精神文明建设的积极力量。
为充分地发挥学生会的作用，现提出如下意见：一、各级党团组织要充分重视学生会作用的发挥，提高思想认识，加强对学生会工作的领导和指导。
学生会是在党组织的领导下，在团组织的指导下，以“自我管理、自我教育、自我服务”为宗旨，对学生的日常学习和生活等方面开展工作的学生群众组织。
多年的实践证明，学生会是一个值得学生信赖、让党放心的学生组织；是一个富有生机和活力的组织。
学校通过它，可以及时地了解学生情况，传达落实学校的各项方针政策，使学生工作更加扎实有效地开展；学生通过这个自己的组织，可以将学生的心声传递和反馈给学校，使学生及时得到学校的关怀和体贴。
正因为这样，赋予了学生会独特的职能——直接架起了学校与学生沟通的桥梁，树立了在广大学生中的威信，得到了学校和学生的肯定。
党组织要重视对学生会的领导。
要充分信任学生会这个组织，要关心和支持学生会工作的开展。
通过对学生会工作的领导，强化学生会“自我管理、自我教育、自我服务”和“上传下达”的功能；通过对学生会的领导，增强学生的主人翁意识，提高学生热爱学院、关心学院、建设学院的意识；通过对学生会的领导，提高学生会服务学生的水平；通过对学生会的领导，推动学院的校园精神文明建设。
学生是学校的主体，学生会是学生组织中最大的权力机构。
党组织和各级行政部门要支持学生会开展工作，要善于将本部门的工作同学生工作结合起来开展，同时，应该端正对学生会和学生会工作的认识，欢迎学生会通过正常的渠道将学生的意见和心声传递给学校，促进学校各项工作的开展。
浅谈高职高专学生会文化建设
高职高专学生会的性质 学 生会 是 由共产 党领导并在 共青 团指 导下进行 工作的 全 国各 高 等 院校 学 生 的 群 众 组 织 ，是 坚 持 以 “ 广 大 同 学 健 为 康成才服务 ” 为宗 旨， 依照学校有关规章制度和学生联合会 章程 ，通过 “自我管理、 自我教育、 自我服 务、 自我约束 ” 来履行各项职能 的群众组织。 学生会 的历史可 以追溯到 １ １ ，该年 ６月 ６日全 国 ９ ９年 各地学生代表 ６ ６人 在 上 海 召 开 了 全 国 学 生 代表 大会 并成 立 了“ 中华民国学生联合 总会 ”后 ，学生会组织作 为一支 生机 勃 勃 的 力 量 ，为 推 动 社 会 的 发 展 起 到 了不 可 磨 灭 的 作 用 。 １２ ９ １年 中 国共 产 党 诞 生 后 ，进 步 的学 生组 织 在 党 的领 导下 团结全国学生，谱写 出了无数壮丽 的历史诗篇 。 新中国成立 后， 高校学生会在党 的领 导和共青 团的帮助 指 导 下 ，继 承 和 发扬 了 “ 四 ” 以来 学 生 运 动 的 光 荣 传 统 ， 五 积 极 组 织和 动 员 学生 参 加 我 国 的社 会 主 义 革 命 和 建 设 ， 力 努 为党和 国家培 养有用 的人 才，对社会进 步做 出了突 出的贡 献。 在校党委 的领导下 ， 校团委的指导下进行工作 的学 生会 ， 以 “ 与 学 校 民主 管 理 、维护 学 生合 法 权 益 、丰 富 校 园 文 化 参 生活、提高学生综合素质 ”为宗 旨，以 “ 自我教育、自我服 务、自我管理”为方针，以 “ 于本职工作 、 忠 相互 尊重信任 、 积极参与策划 、努力付诸实践、加强信息沟通 、不断创新工 作 ”为原则 。学生会 的作用具体表现为：（ ）认真执行和贯 １ 彻党 的基本路线 、方针 、政策及学校、学院的有关精神，对 全 院同学进行爱 国主义、集体主义的宣传 教育 ，促进 同学德 智体 全 面 发 展 。（ ） 护 同学 的 正 当权 益 ，参 与 学 院 的 日常 ２ 维 管理 ， 及时 向学院有关部门反映同学们 的意见 、 建议和要求 ， 充分发挥桥梁和纽带的作用 。 ３ 紧密 围绕学校的中心工作 ， （） 积极开展丰富多彩的校 园文化及 社会 实践活动 ， 全面锻炼和 培养同学们的能力和素质 ， 使同学们成 为适应社会主义建设 需要的合格人 才。 高职高专 是我国高等教育体系 中一个特殊层次的教育， 是我国借鉴西方国家成 功的经验 ， 相对 于中等职业教育兴起 的一种新 的教育模式 ，是我国高等 教育 体系的重要 组成部 分。我国的高职教育是 从 １９ ９ ９年才开始成规模地发展起来 的，公众对高职教育缺乏正确的认识和理解 ，因此 ，相对于 人们熟知的其他类型 的教育而言 ， 高职教育 的建设道路要更 为艰难和 漫长 。 依据 国家对 高职高专 的管理办法，学生管理 仍 是 学校 管 理 的一 个 重 要 组 成 部 分 ， 生 会 正 是 团 委 （ 生 学 学 处）管理学生 的一个重要渠道。鉴 于高职高专 的特点 ：一方
高校工会如何在强化校园文化建设、构建和谐校园中发挥作用
高校工会如何在强化校园文化建设、构建和谐校园中发挥作用摘要：为了建设、构建和谐校园，高校工会如何调动教职工的积极性，在强化校园文化建设中发挥作用。
关键词：高校工会校园文化和谐校园中图分类号：g4 文献标识码：a 文章编号：1674-098x（2013）01（b）-0-01高校工会是高校工作的重要组成部分，现代大学突破传统大学的管理理念和模式，建立了与传统大学不同的建制单纯、运作有序、责任明确、效率更高的管理体系[1]。
而在其中作为连接枢纽的工会，其作用是最关键的。
高校教职工参与学校民主管理，必须由高校工会进行主导，这是由高校工会的性质所决定的[2]。
高校工会是校园文化活动的组织者和领导者，是新形势下开展思想政治教育、联系师生的桥梁和纽带，有着不可代替的作用。
胡锦涛曾说过：“诚信友爱，就是全社会互助互爱，诚实守信，全体人民平等互爱，融洽相处。
”高校工会作为学校的建设者，在推进校园文化建设方面有着义不容辞的责任。
那么高校工会该如何在强化校园文化中调动起全体教职工的积极性，共同建设、构建和谐校园呢？和谐校园应当是学校积极推进，师生共融，团结友爱，一派生机勃勃的和谐发展景象，因此建设和谐校园应从学校、教职工和学生等三个方面着手。
（1）构建和谐校园，高校工会应努力构建包容、幸福的人际关系，让教职工在轻松积极的校园文化环境中工作，才能体现和谐校园的本质。
以广东药学院为例，广东药学院结合国家“十二五”规划，制订了符合自身发展的《广东药学院十二五规划》，在规划里首次把重视民生、建设幸福广药纳入规划的任务之一，更加关注学校师生员工的生活福利、身心健康，体现以人为本，这与建设和谐社会的要求是一致的。
此外，为深入贯彻落实党的十八大和工会十五大精神，落实广东药学院第五次党代会和我校第六届教职工代表大会暨第八届工会会员代表大会第一次会议的有关精神，广药工会相应地开展“建设和谐四家，实施八大工程”创建活动。
此活动中包括各种丰富的学习研究、经验交流、全民健身、群众文体、爱心扶贫、慰问送温暖等有益身心的活动。
浅谈高校学生会的发展和建设———“自我教育、自我管理、自我服务”功能
一、学生会“三自”功能的概述新余学院学生会是在校党委领导、校团委指导下的学生组织，并且学生会这种以学生为主体，进行群众性自治的组织对全校学生的校园生活影响是极大的，其中“三自”原则或者说“三自”功能在学生会的发展建设过程中发挥着重要的作用。
“三自”功能指的是自我教育、自我管理和自我服务。
自我教育是在自我管理的基础上实现的。
学生在进行自我管理的过程中免不了要参与学生会内部的各种实践类活动，在这些活动中学生的自我意识会得到不断提升。
自我意识的提升会逐渐拓宽学生的知识范围，内部人员在活动过程中能够不断统一工作人员的思想，从而能够培育和增进人员素质。
这样的改变对学生思想层面的提高也具有重要作用，帮助他们认识自身不足，从而达到自我教育的功能。
自我管理是指学生对自己进行的自我约束以及自我引导。
学生会是服务广大学生的组织，学生通过学生会来管理学生组织，学生来管理学生。
举例来说，学生在学校范围内的学习生活需要遵守学校内部的各项规章制度，包括学生会组织的寝室安全卫生检查制度等方面。
自我服务功能又是在自我管理和自我教育的功能之上实现的。
二、学生会“三自”功能发挥存在的问题及其产生原因学生会“三自”功能对学生会整体建设与发展来说具有重要的意义，但是在功能发挥的过程中也存在着一些问题。
具体问题表现在以下几个方面：（一）“自我教育”功能所出现的问题“自我教育”形式和内容的落后。
学生会发挥“自我教育”功能是通过学生会的各项活动来实现的，但是学生会的活动项目每年改变、更新的较少，而且形式也较为单一，以至于学生对学生会所举办的活动不再充满激情与兴趣。
学生会学生“自我教育”的实现比较依赖于校团委关于学生加强和改进思想政治教育的实施。
（二）“自我管理”功能所出现的问题“自我管理”存在一定弊端，主要表现在学生干部的产生、选举以及学生内部管理制度方面。
学生干部的产生、选举一般都是内部上一级人员决定，这导致人员的确定方式较为单一，管理制度也是一直沿用，与时俱进的特点不够明显。
加强和改进新时代学联学生会工作实施方案要求学联学生会组织不断提升
加强和改进新时代学联学生会工作实施方案要求学联学生会组
织不断提升
自身能力和水平，不断提高服务学生的能力和水平，提高学生满意度。
具体要求如下：
1. 提高组织能力和领导能力。
学联学生会组织要加强对干部成员的培训和考核，提升干部团队的协作能力和组织能力，提高组织活动的质量和效率。
2. 加强对学生需求的了解。
学联学生会要开展各类调查和问卷，深入了解学生的需求和意见，并将其作为改进工作的依据，提供更加贴近学生需求的服务和活动。
3. 创新活动形式和内容。
学联学生会要不断创新活动形式和内容，结合学生的兴趣和需求，开展丰富多样的活动，提高活动的吸引力和参与度。
4. 加强与学校和社会资源的对接。
学联学生会要主动与学校各相关部门和社会资源对接，争取更多的资源支持和合作机会，为学生提供更多的实践机会和成长平台。
5. 加强与其他学联学生会的交流和合作。
学联学生会要与其他高校学联学生会保持密切联系，组织交流和合作活动，分享经验和资源，提高学联学生会的整体水平和影响力。
6. 加强学联学生会内部管理和团队建设。
学联学生会要加强对成员的能力培养和激励机制建设，提高成员的责任意识和团队
协作能力，建立良好的组织文化和团队氛围。
7. 加强对学生权益的维护和倡导。
学联学生会要积极参与学生权益维护，关注学生的合法权益，并通过各种形式倡导学生积极参与社会公益活动，培养学生的社会责任感。
通过以上要求，学联学生会能够不断提升自身能力和水平，提供更好的服务和活动，为学生创造一个良好的学习和成长环境。