医学生职业认同感
辽宁省农村订单定向专科医学生职业认同与学习动机研究
医学生培养政策知晓情况尧高考选报原因尧职业认同尧学习意愿等进行调研遥 结果 三个年级的学生在培养政策
知晓方面无统计学差异渊P跃0.05冤遥 在报考原因方面袁家长的意见占第一位袁但差异未出现统计学意义渊P跃0.05冤遥 对
职业认同的调查发现袁在野到基层医疗工作意愿冶方面袁非常愿意的 2016耀2018 级依次为 42.0%尧40.5%尧54.7%袁
二尧三年级学生意愿明显低于一年级学生袁一年级学生最高渊P约0.05冤曰在野职业自豪感冶方面袁野非常符合冶的选项从
2016~2018 级依次为 50.8%尧59.5%尧69.4%袁职业自豪感随年级增高逐年明显下降渊P约0.05冤遥 在学习意愿方面袁
三个年级的学生的选择无统计学差异渊P跃0.05冤遥 结论 学校应加强对考生家长的招生宣传袁增强学生在校期间
80渊84.2冤
11渊15.9冤
10渊11.2冤
15渊15.8冤
6 CHINA MODERN DOCTOR Vol. 57 No. 27 September 2019
字2 值 0.281 1.224
0.085 2.461 1.009
P值 0.869 0.377
0.958 0.292 0.604
所有调查数据录入 SPSS17.0 统计学软件袁 计数 资料以[n渊%冤]表示袁采用 字2 检验袁P约0.05 为差异有统 计学意义遥
2 结果 2.1 学生基本情况
学生性别尧民族尧是否为独生子女尧户籍地及户籍 与就职地是否一致在 2016耀2018 级三个年级之间差 异无统计学意义渊P跃0.05冤遥 见表 1遥 2.2 农村订单定向医学生培养政策知晓情况
年级
2016 级 2017 级 2018 级 字2 值
医学专业就业前景怎么样
医学专业就业前景怎么样医学专业就业前景怎么样（通用13篇）高考志愿填报选好专业很关键，医学专业是个不错的专业。
就业前景怎么样呢？下面是店铺为你整理的医学专业就业前景，希望对你有帮助。
医学专业就业前景怎么样篇11、社会对医科类毕业生的需求有不同的倾向，临床医学类人才有走俏的趋势，从事老人医学、保健医师、家庭护士等职业的人才也将逐渐成为热门，而预防医学、口腔医学专业近几年就业却比较困难，基础医学类与护理学类专业就业也不太理想。
不同的是，药科类毕业生的就业前景普遍看好，总体上是供小于求，各医药公司、制药厂是吸收这类毕业生的大户，制药业对人才的需求是稳中有升，另外，医药界的贸易、经销、检验和医药信息管理等专业对技术人员的需求也将会增加。
据中国执业药师协会秘书长张淑芳介绍，我国至少还需要100万名执业药师。
2、另外，地区之间差别也较大，一般来说，经济越发达的地区城市对毕业生的需求反而越小，而医疗事业正处于不断进步发展的阶段的中小城市需求大。
3、从薪酬方面来看，最新数据显示，医疗行业人均年薪可以达到45000元左右，占所有行业薪酬水平的第二位。
一般医药从业人员年薪在两万元，一般从业三年的医药人员年薪基本能达到40000至50000元。
医药科类毕业生起薪基本是在1500-2000元/月，而一些急缺专业的医药科人才，月薪可高达6000-8000元。
4、医学专业毕业生可以到政府的卫生部门，从事卫生事业管理、卫生经济政策的制定等等;到各级卫生保健机构从事医疗服务，到科研机构进行预防疾病方案的设计、实施等。
毕业生主要在各级医疗卫生单位、医学院校、医学科研院所从事医疗、预防、教学及科研工作。
5、主要就业领域：(1)、各级各类综合性医院，包括：综合医院、专科医院、社区医院等(2)、医学科研机构(3)、医学院校(4)、预防保健机构(疾病控制中心、卫生监督所、卫生防疫站等)(5)、在具备执业医师资格及相应条件后独立开业医学专业现状与发展趋势随着科学技术的突飞猛进，许多新技术、新材科和新药(包括基因重组生物因子等)将有力地推进了临床医学的发展。
职业认同感调查问卷
职业认同感调查问卷篇一：医学生职业认同调查问卷医学生职业认同调查问卷亲爱的同学：您好！职业认同感关系到个人专业学习与工作的行为、成就和满足感，尤其是对医学这样专业性很强的专业。
为此，我们设计了这份问卷，来了解医学生职业认同的实情，以便于医学教学和咨询的开展。
请根据您的真实想法作答，所有问题都没有对错之分。
真诚感谢您的大力支持与配合！Q1 一、基本情况专业名称：(填空题)Q2 学历：(单选题)A. 本科B. 硕士C. 博士Q3 学制：(单选题)A. 四或五年B. 七年C. 八年D. 三年制硕博Q4 年级：(填空题)Q5 性别：(单选题)A. 男B. 女Q6 独生子女：(单选题)A. 是B. 否Q7 在读专业是高考志愿的：(单选题)A. 第一选择B. 第二选择C. 第三选择及以后D. 调剂Q8 户口所在地：(单选题)A. 农村B. 城市Q9 目前是否为学生干部：(单选题)A. 是B. 否Q10 二、调查问卷说明：下面列出了与医学生职业认同相关的描述，请根据与您实际情况的符合程度，在相应数字上打“√”，其中不符合计1分，不太符合计2分，说不清计3分，比较符合计4分，完全符合计5分。
(打分题)A. 入学时我对医生职业比较了解B. 我清楚作为一名医生应承担的责任C. 医生的价值比其他一般职业更高D. 医生职业是当前社会最好的职业之一E. 医生工作压力大，风险高F. 目前的从医环境比较恶劣更多问卷模板上问卷网G. 医生的付出与所得相匹配H. 我认为医生工作充满乐趣I. 近年的医闹事件对我今后从医有很大消极影响G. 在与其他专业同学交往中，我很自豪自己是医学生K. 医学教育让我更坚定成为医生的选择L. 如果重新选择，我还会做医生M. 医生将是我终生从事的职业N. 我乐意参加有助于我从医的培训讲座等活动O. 我会为医学上的问题花时间思考P. 我专业学习比较扎实Q. 我操作技能掌握比较好R. 我的学业比较优秀S. 我觉得我可以胜任未来的医生工作T. 我希望在自己的从医生涯中有所成就U. 我对医疗行业的发展前景感到乐观V. 医生拥有比较高的社会地位W. 做一名医生很受人尊敬X. 医生只不过是一种谋生的手段而已Y. 患者满意是我未来工作追求的目标Z. 我觉得做医生可以实现我的人生价值Q11 学医是否是你自己的选择？如果不是请问您是受谁影响？更多问卷模板上问卷网(填空题)篇二：职业认同感职业认同感( professional self-identity) 指个体对于所从事职业的目标、社会价值及其他因素的看法［1］。
某医科大学临床医学生职业认同调查
职业行为
职 业 期 望 职业价值观
３ ２ ９± ． １ ．５ ０ ６５
３ ６ ９±０ ６ １ ．２ ．４ ３ ５ ６± ． １ ．２ ０ ７ １
生状 况 和医生 工作 的理 解具 有 重要 的意 义 。
对 象 与方 法
１ ．研究 对象
表 ２ 不 同性 别对 医学生职业认 同各纬度 的影 响
本 ） 向未来 ， 而 使 得 卫 生 费用 现值 并 未 产 生 太 大 推 从 的变 化 ¨ 。也 许在 未来 某一 时刻 ， 年 人 口的平 均剩 老 余 寿命 快速 下 降 、 亡接 近程 度升 高 ， 时将 会对 卫生 死 届
费用 造 成 巨大 的影 响 。 老 龄 化 与卫 生 费 用 之 间 ， 不 具 有 绝 对 的关 系 。 并
２ ．我 国近年 老 年 人 口 中接 近 死 亡 的人 口数 并 未 有 显著 的增 长 ， 大部 分 老年 人 目前 的生命体 征 、 健康 指 标 良好 ， 尚不需 要更 多 的医疗 卫生 服务 ， 是稳 定在某 而
一
３ 卫生部卫生发展研 究 中心． ０ ７年 中国卫 生总 费用概 要． ０ ０１— ． ２０ ２ １ —２
对 象均 为二 年 级 临床 医学 生 ， 课程 安 排 为 医学 基 础 课
符合” “ 、没有明确意见” “ 、 比较符合” “ 、 非常符合 ” 中 选 择 与 自己相符 的答 案 计 １—５分 。其 中 四题 为 反 向 计 分题 目。对于 反 向题 目采用 负 向计分 的方 法 。分数
种具 体 职业 的认 识 和 评 价 ， 一 种 主 动 或 被 动认 识 职 是 业 的过程 或 活 动 ¨。 了解 医 学 生 职 业 认 同 现 状 对 培
本科护生职业认同感现状调查
本科护生职业认同感现状调查程金莲;孙玉梅;史宏睿;董秀娟【摘要】[目的]了解本科护生职业认同感及其影响因素.[方法]采用整群抽样的方法,选取山西医科大学2008级护理本科生212人进行职业认同感问卷调查.[结果]本科护生职业认同感总分为124.19分±18.59分,条目得分为3.27分±0.49分;单因素分析结果显示,不同高考志愿、选择护理专业不同原因、不同意愿、不同喜欢程度、是否是学生干部、毕业后改行与否、毕业后是否从事护理、毕业后希望从事不同领域工作护生的职业认同、父母不同职业、父母不同学历护生职业认同、不同家庭收入、是否为独生子女护生的职业认同总分差异有统计学意义(P＜0.05);多因素分析结果显示,影响护生职业认同的因素从大到小依次为高考志愿、暑期社会实践、护理人员地位、态度、家庭人均收入、毕业后是否会改行、独生子女、社区实习、是否从事护理、父亲职业、兼职、是否学生干部;调整后的R2=0.583,本研究所调查因素可以解释本科护生职业认同得分约60％的变异.[结论]护生总体的职业认同不高,其影响因素较多.【期刊名称】《全科护理》【年(卷),期】2016(014)003【总页数】9页(P217-225)【关键词】职业认同感;本科护生;影响因素;护理教育【作者】程金莲;孙玉梅;史宏睿;董秀娟【作者单位】030001,山西医科大学第一医院;030001,山西医科大学第一医院;046000,长治医学院护理学院;046000,长治医学院护理学院【正文语种】中文【中图分类】R473.5·论著·职业认同感是个体对所从事职业的目标、社会价值及其他因素的看法，与社会对该职业的评价及期望一致[1]。
随着职业的发展及对职业研究的深入，职业认同感的概念也愈来愈朝着社会化、多元化、人性化的持续状态发展，而不再仅仅局限于心理角度。
早在上世纪中期，国外一些心理学家、教育家就开始了职业认同的研究，把职业认同看作是生涯发展中的一个重要的核心概念[2]。
医学生个人职业素养心得感悟
医学生个人职业素养心得感悟一、引言作为一名医学生，个人职业素养是非常重要的。
在整个医疗体系中，医学生是承接患者和医生之间的桥梁，承担着非常重要的责任。
个人职业素养包括伦理道德、专业知识、沟通能力和人文关怀等方面的素质。
在学习和实践中，我逐渐认识到个人职业素养的重要性，并有一些心得和感悟。
二、伦理道德2.1 尊重患者的隐私权和人格尊严在医学生的职业生涯中，我深刻体会到尊重患者的隐私权和人格尊严是非常重要的。
在与患者交流和治疗过程中，我始终将尊重患者的个人隐私作为首要原则，不以任何方式侵犯患者的隐私权。
2.2 遵守医疗伦理规范在医学生的实践中，我明白了遵守医疗伦理规范的重要性。
医学伦理是医生应当遵循的道德规范和行为准则，医学生要时刻牢记并遵守这些规范，如保守患者隐私、不泄露患者信息、不进行不必要的检查等。
2.3 医疗错误和责任作为医学生，我明白医学并非完美，医疗错误和责任是无法避免的。
当发生医疗错误时，我们应该及时面对并承担责任，做好善后工作，避免对患者造成二次伤害。
2.4 职业操守和道德品质无论是医学生还是日后的医生，职业操守和道德品质都至关重要。
我们应该始终保持医德医风，不贪图便利和金钱，坚守职业道德，以患者的利益为先。
三、专业知识3.1 学习基础医学知识作为医学生，我清楚掌握基础医学知识是非常重要的。
在学习过程中，我注重学好解剖学、生理学、病理学等基础科目，为后期的临床实践打下坚实的基础。
3.2 学习临床医学知识在实践中，我不断学习临床医学知识，包括各种常见病的诊断与治疗方法、不同科室的工作流程等。
通过不断学习，提高自己的专业素养，为将来的临床工作做好充分准备。
3.3 追求学术进步作为医学生，我明白追求学术进步对个人职业素养的重要性。
我积极参与科研项目和学术研讨会，不断更新自己的医学知识，保持对医学领域最新进展的关注。
四、沟通能力4.1 与患者的沟通良好的沟通能力对医学生来说非常重要。
与患者的沟通不仅能够让患者更好地理解病情和治疗方案，还能够增强患者对医生的信任和满意度。
郝玉芳护生职业认同量表内容
郝玉芳护生职业认同量表1. 介绍郝玉芳护生职业认同量表是用于评估个体对于从事护生职业的认同程度的工具。
该量表由心理学家郝玉芳博士根据多年的实践经验和研究成果开发而成。
通过该量表，可以了解个体对于护生职业的态度、价值观以及对自身在该职业中的角色认同程度。
2. 背景护生职业是一项充满挑战和责任的工作，需要具备专业知识和技能，以保护野生动物的安全和环境的可持续性为目标。
由于野生动物面临许多威胁，如非法狩猎、栖息地破坏等，因此需要有专门的人员从事保护工作。
为了更好地了解从事护生职业的人员对自己所从事工作的认同程度，郝玉芳博士开发了这个量表。
通过评估个体在不同方面对于护生职业的态度和角色认同程度，可以帮助人们更好地理解自己在这一职业中的心理状态和发展需求。
3. 量表结构郝玉芳护生职业认同量表包含以下几个维度：3.1 护生职业态度该维度评估个体对护生职业的整体态度，包括对该职业的兴趣、认可程度以及对其重要性的看法。
通过该维度，可以了解个体对护生职业的整体认同程度。
3.2 护生价值观该维度评估个体在护生工作中所持有的价值观，包括对野生动物保护、环境保护以及可持续发展等方面的看法。
通过该维度，可以了解个体在从事护生工作时所追求的价值目标。
3.3 自我角色认同该维度评估个体对自身在护生工作中所扮演角色的认同程度，包括对自己在保护野生动物、管理栖息地等方面所能发挥的作用和责任感。
通过该维度，可以了解个体对自身在护生工作中的定位和责任意识。
4. 使用方法郝玉芳护生职业认同量表是一种自评量表，被评估者需要根据自己的实际情况，选择与自己最符合的选项。
量表共有5个等级，分别是“非常不同意”、“不同意”、“中立”、“同意”和“非常同意”，被评估者需要根据自己的实际情况，在每个问题后选择一个最符合自己观点的选项。
在填写量表前，被评估者需要了解量表的背景和目的，并保持客观、真实地回答问题。
填写完毕后，可以根据得分情况，对自己在护生职业中的认同程度进行评估和反思。
不同专业乡医(高职)学生职业认同调查(以新疆医科大学高职学院为例)
手术前
出院前
１ ０ ． ６ １ ±３ ． １ ２ ６ ． １ ３ ±３ ． Ｏ ７ １ ３ ． ５ ８ ±ｌ ｌ ９ ５ ９ ． Ｏ ８ ±１ ． ２ ５
ｌ １ ． ２ ８ ±２ ． ２ ６ １ ３ ． ５ ６ ±３ ． ３ ８ １ １ ． ６ ０ ±３ ． ０ ２ ８ ． ２ ７ ±ｌ ＿ ８ ６ １ ５ ． ２ ３ ±Ｌ８ ２ １ ４ ． ０ ８ ±２ ． ８ ５ １ ４ ． ９ ６ ±２ ． ２ ６ １ ２ ． ２ ６ ±１ ． Ｏ ８
两个小组手术患者 不同阶段心理状态评估数据 比较 组别
对 比组 实验 组 对 比组 实验组 实验 组 ４ ０ １ ０ ． ２ ６ ￣１ ． ９ ８ ７ ． ２ ６ ￣０ ． ３ ５
论 著
３ ． ２ ８ ±２ ． １ ５
３讨 论
手术是治疗过程 中较强的一种应激源， 患者生理及． 理都可能会出现 强烈的反应， 而其所处心理状态会对最终治疗效果产生严重影 响， 尤其是 预后及康复方面 。 本文对８ ０ 例手术患者临床护理资料进行分析， 发现针 对相同心理状态采取有效的干预模 式可以促使孤独、 抑郁、 焦虑、恐惧等 负面情绪获得改善， 同时也证实心理干预措施在手术患者 中具有令人满意 的临床应用价值。
－
ｒ ， Ｄ。 ２ ０ １ １ ． ２ ５ （ ０ ３ ） ３ ０ １ — ３ ０ ２ ．
［ ５ 】 郭 莉芳， 夏群 珊 ， 蔡翠玲． 人 性化 护 理 在术 前访 视 中的应 用 【 Ｊ 】 ． 齐 鲁 护理 杂
志。 ２ ０ １ １ ． ３ ３ （ ０ ８ ） ． ８ ２ ３ －８ ２ ４ ．
中国农村 卫 生
Ｃ Ｈ Ｉ ＮＡ Ｒ Ｕ Ｒ Ａ Ｌ Ｈ Ｅ ＡＩ Ｈ
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医学生职业认同感
医疗事业与人民的健康有关，医生的职业目的在于救死扶伤，是一种为人民
服务的高尚职业。但由于有关政策和社会舆论的两方面影响，造成医患纠纷不断
加剧，医学生的职业认同感较低。通常情况下，医学生学习临床专业知识的过程
较长，且投入精力和资金较多，加之学习压力过大，极易产生职业认知错误或认
知不足的状况，导致医学生产生职业困惑。文章主要分析了医学生的职业认同障
碍，并提出了提升医学生职业认同感的措施。
标签：医学生；职业困惑；职业认同感
职业认同主要指个体在从业过程中对自身职业做出的肯定性评价，医学生作
为医院的后备军，其对于职业的认同感对其后期的工作有较大影响，关系到其工
作质量和工作态度。在美国，医生属于高尚且备受尊敬的职业，同时医生的工作
也是社会价值认可程度最高的职业类型[1]。但由于当前我国在政策制度和社会
文化的影响，加之当前诸多社会舆论的负面引导，造成我国出现医患关系紧张的
状况。
1医学生职业认同特点和有关因素分析
1.1医学生职业认同特点 有关调查显示，医学生的职业认同特点受到专业的
影响，总体看来，中医专业的学生对职业认同感显著高于其他专业学生。不同专
业的医学生在职业认知、职业情感和职业承诺等方面存在显著差异。在职业情感
维度的调查中，得分情况由低到高的次序分别为口腔、针灸、临床和中医，得分
情况依次为3.46、3.53、3.60和3.74；在职业承诺的维度上面得分由低到高的次
序依次为口腔、针灸、临床和中医，以上四个专业的得分情况依次为3.40、3.44、
3.49和3.67；在职业价值维度的调查结果显示，得分情况的由低至高排序依次为
临床、口腔、针灸和中医，以上四个专业的得分情况由低至高分别为3.60、3.60、
3.70和3.85。由此可见，中医专业的医学生在职业认同感的三项调查中的得分均
呈现出显著优势。有关人员对不同学历的医学生职业认同感进行了调查，结果仍
然呈现出显著差异性，结果显示，在职业认知维度方面，博士生的得分最高，由
此可见医学博士生能够更好地认识该专业；医学生的职业情感、职业承诺和职业
行为、职业期望及职业价值观等方面调查显示，本科生的得分最高。由此可见，
医学生的学历高低与职业承诺的水平呈现相反作用，该种现象出现的原因在于学
制的增长愈加增强了医学生对未来职业的不确定性，造成职业忠诚度降低的状
况。
1.2医学生职业认同相关因素分析 有关调查显示，医学生的职业认同受到性
别因素的影响，男女医学生在其职业的未来期望中体现出显著差异，其中男性职
业的得分为3.75，女性职业的行业得分为3.57；职业期望维度的调查中显示，男
生得分为3.73，女生得分为3.57，男生的分数显著高于女生。独生子女对医学生
的职业情感有显著影响，有关调查显示，独生子女的医学生职业情感得分为3.62，
非独生子女的得分为3.48，独生子女的职业情感显著高于非独生子女。同时医学
生是否为学生干部对其职业认同感具有影响，学生干部的职业认知、职业情感、
职业承诺、职业行为、职业期望和职业价值观得分均显著高于非学生干部[2]。
2医学生职业认同的主观体验
2.1医学生职业认同的内容 医学生对于职业认同的内容主要包含对从医环
境的认识和期待、对医生职业特性的认识、学医过程感想、对当前心态的描述、
对未来的期待几方面。诸多医学生在其医疗环境的描述中体现出对未来从医环境
的重视和期待，同时希望能够改善当前的医患关系。诸多医学生在职业特性认知
的调查中表达个人的观点，例如，医学专业的选择，是一种社会责任的选择，诸
多医学生将医生的职业特性理解为奉献和责任。部分同学认为医生职业不具有优
势。诸多医学生在学习的过程中对于学医过程的总结通常为苦和累。部分学生在
学医角度表达了对过程的感悟：医生的职业特性要求我们需具备耐心和坚持的毅
力，体现出对于医学的正能量认识[3]。部分学生表达出学医的后悔心态，但仍
有部分学生对学医表现出积极的应对态度。
2.2影响医学生职业认同的障碍
2.2.1”以患者为中心”的医疗政策 通常国外发生医疗事故的理赔由保险公司
来承担，医生不会由于医疗事故承担刑事责任。我国在该方面的政策要求医疗事
故发生之后，医生证明自己无错的方式仅有两种，即患者证明或者自己证明。我
国有关”患者为中心”的法律法规造成医生无形中形成强烈的自我保护意识，由此
便会产生过度检查和过度治疗的状况，由此不断加深医患之间的矛盾，对诸多医
学生形成误导。
2.2.2医疗人事制度充满挑战 医学生的学习过于苦累且学生课程繁杂、考试
较多，毕业从业之后仍然面临诸多专业考试。当前我国上海市试行了《住院医师
规范化培养》的政策，将医疗人事的发展不断推进，该种情况造成医生三年基地
医院培养后进行二次择业的选择，打破了医学生毕业后待在固定医院的模式，医
生面临三年住院培养后的二次择业[4]。诸多医学生认为医学专业的压力过大，
职业的未知性较大，付出与回报不成正比。
3提高医学生职业认同感的措施
3.1营造和谐环境 提高医学生的职业认同感需要从五方面进行加强，即加大
政府对医疗的投入力度，争取将我国的医生和教师待遇平等；有关政策和法规保
障患者利益的同时保障医生的利益，任何改革均需照顾医患双方的利益，由此来
提高医疗水平；媒体应当在医患沟通中起到积极的促进作用、社会公众需加强对
医生的理解、医院需营造和谐的工作氛围。
3.2积极进行医学教育 医学职业的特殊性要求医学生具备正面的职业认同
感，由此各大医院需要在招生的过程中优先选择医科院校的学生。高校需要不断
强化医学生的职业认知、职业情感和职业目标教育。同时高校需要改革课程，使
医学生能够提早临床实习。
3.3促进医学生自我成长 医学生的代课教师应具备良好的专业教学水平，同
时具备高水平的专业技能，及时为学生传递正能量，提高学生职业认同感的同时
提高学生临床技能。同时高校需要对内部的世袭制度进行完善，并启用奖惩机制，
针对实习过程中表现良好的学生给予奖励，对学生的实习质量进行监控，了解学
生的思想动向，保障教学质量。
综上所述，各大医学院校应当对医学生加强专业思想教育，正确引导医学生
形成良好的职业认同感，在学习专业理论知识的过程中，不断提高个人的专业技
能，对医学生进行有目的的沟通能力训练。同时高校应当为医学生创设良好的医
疗环境，对其职业的规划进行正确引导，帮助其树立职业责任感，增加医学生对
未来职业的正面思想。
参考文献：
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