中班美术教案：我和好朋友复习课程
中班美术教案：我和好朋友 精品文档
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 活动名称：我们都是好朋友（出处：幼儿园绘画）
活动目标：1、乐意与同伴交朋友，体验与好朋友在一起时的快乐心情。
2、能利用圆形和椭圆形，自主进行粘贴，并添画五官、身体。
活动准备：PPT：(PPT1-4) 1、绘画作品欣赏4幅。2、圆的变化（圆、扁扁的椭圆、长长的椭圆。）3、圆和椭圆。4、范画。
操作材料：人均一份大小、颜色相同的圆形、椭圆形纸片；人均一份绘画纸、记号笔、固体胶、油画棒。
活动过程：
一、欣赏绘画作品，体验与好朋友在一起时的快乐心情。出示PPT1。
1、师：这里有几个小朋友也把自己和好朋友的事情都画出来了呢，我们一起来看一看。教师出示PPT1，幼儿欣赏绘画作品。他们在一起时心情怎么样？他们在干什么呢
教师总结：我们和好朋友在一起玩时很开心、很高兴。
2、师：你们有和好朋友在一起快乐的事情吗？是什么事情呢？你好朋友的脸上有什么样的表情？他们心情如何？
教师总结：我们和好朋友在一起是很开心，很高兴。
二、操作圆形和椭圆形，出示PPT2。
1、师：许老师还给小朋友带来三个好朋友图形宝宝，我们来看一看。
2、出示PPT2，教师演示。教师画出圆形：“这是圆形”；拉宽圆形“这是扁扁的椭圆形”；拉长圆形“这是长长的椭圆形。”
三、教师范画，幼儿欣赏。出示PPT3、PPT4。 精品文档
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 1、出示PPT3师:圆形和椭圆形这些好朋友可以变成我们的脸呢，我们来试一试吧。
2、出示PPT4，教师范画。教师画自己和好朋友：许老师的脸是长长的椭圆形，粘上一个长长的椭圆形的脸（PPT中间偏上靠左位置出现椭圆形）。接着画上许老师的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发、身体、胳膊、手、腿和脚。许老师的好朋友是圆形的脸，粘上一个圆形的脸（PPT中间偏上靠右位置出现圆形）。画上好朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发、身体、胳膊、手、腿和脚。
3、教师：我和好朋友在跳绳呢（画上绳子）。这就是我和好朋友在一起快乐的事啦。
四、教师示范粘贴方法，幼儿操作。
教师出示黑板（黑板上有和幼儿一样的绘画纸，黑板不要挡住PPT），示范粘贴方法。
1、师：先把我们自己的脸找到合适的位置粘上。（教师拿出一个椭圆形纸片抹上固体胶）把椭圆形的脸抹上固体胶粘在绘画纸中间靠上的位置，把好朋友的脸（圆形或者椭圆形）粘在自己脸的旁边。接着用记号笔添画上五官、四肢和记住要画出和好朋友在一起快乐的事，然后用油画棒给他们穿上好看的衣服，还可以在白处添画欢的背景哦！
2、幼儿绘画，教师巡回指导。鼓励能力强的幼儿，指导帮助能力弱的幼儿。
五、交流分享活动， 精品文档
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 1、黑板上展示绘画作品，教师：快来我们一起来看看你们画得好朋友吧，（引导幼儿回到半圆坐好，欣赏自己和同伴的绘画作品）谁来说一说你画的是什么？你最喜欢哪幅作品？为什么？（教师根据幼儿回答适当小结。）
教师总结：小朋友粘贴的、画的都很棒，我发现大家都有自己的好朋友，在一起玩游戏真开心，希望你们和好朋友永远能开心、快乐哦。 现在和许老师到草场上我们一起玩“找朋友”的游戏吧！（放找朋友的音乐）
中班美术活动教案好朋友
中班美术活动教案好朋友
一、教学内容
本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“我们身边的美好”，具体内容为“好朋友”主题活动。通过引导幼儿观察和描绘自己的好朋友，培养他们的观察能力、表现力和审美情趣。
二、教学目标
1. 让幼儿学会观察自己好朋友的特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条、颜色表现好朋友形象的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿相互关爱、友谊互助的情感。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导幼儿观察并抓住好朋友的特点进行表现。
2. 教学重点：培养幼儿线条、颜色的运用能力和友谊互助的情感。
四、教具与学具准备
1. 教具：挂图、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
1) 教师组织幼儿讨论：“你们的好朋友是谁？为什么喜欢和他（她）做朋友？”
2) 引导幼儿观察好朋友的外貌特征，如发型、眼睛、嘴巴等。 2. 例题讲解（10分钟）
1) 教师展示一幅描绘好朋友的范例作品，讲解绘画步骤和技巧。
2) 教师示范如何抓住好朋友的特点进行描绘。
3. 随堂练习（10分钟）
1) 幼儿根据观察和范例，尝试用线条和颜色描绘自己的好朋友。
2) 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
4. 展示与评价（5分钟）
1) 幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的趣事。
2) 教师对幼儿作品进行评价，鼓励他们相互欣赏、学习。
六、板书设计
1. 主题：好朋友
2. 绘画步骤：观察、描绘、涂色
3. 重点：线条、颜色、特点
七、作业设计
1. 作业题目：请用线条和颜色描绘你的好朋友，并注明他的（她的）名字。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，观察和描绘好朋友的能力有所提高。但在线条和颜色的运用上，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。 2. 拓展延伸：引导幼儿关注身边的其他美好事物，如美丽的风景、可爱的动物等，培养他们的审美情趣。组织一次“我的好朋友”主题画展，让幼儿相互欣赏、交流、学习。
幼儿园中班美术教案《我和我的好朋友》含反思
幼儿园中班美术教案《我和我的好朋友》含反思
幼儿园中班美术教案《我和我的好朋友》含反思
作为一名教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的幼儿园中班美术教案《我和我的好朋友》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、在老师的指导下，能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表演自己的好朋友。
2、活动中遇到困难会主动请求老师或同伴帮助。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、圆形、徒圆形若干，数量等于幼儿人数。
2、制作的工具和辅助材料：水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。
3、活动室内展示老师制作的纸盘，共幼儿欣赏。
活动过程：
1、引导幼儿说说、看看桌子、柜子上又那些材料？
2、组织幼儿讨论怎样用纸盘来表演自己的好朋友，可以选用那些材料？
3、幼儿制作，老师巡回指导。
启发幼儿运用多种表演手法，如：用纸、绒线粘贴头发，用彩笔在纸盘上画武官。鼓励幼儿遇到困难可以请求同伴或老师帮助，并提醒幼儿制作完后要将所有物品归放整齐。
4、引导幼儿互相欣赏，并猜猜“这是谁”，延伸活动：
可将幼儿作品布置于墙，供幼儿互相欣赏、交流、学习增加同伴间的友谊
活动反思：
在绘画的过程中，有些孩子提问道：“老师我不会画我的好朋友。”我便回答到：“你的朋友长什么样子就画什么样子啊。"于是我就在黑板上花了一个样板冰与幼儿讲解我的.好朋友的特征。作画认真的进行着，我发现很多孩子都跟着我的样板画，我就赶紧跟幼儿说，不能跟着黑板画，每个人都有属于自己的好朋友，好朋友长什么样就画什么样子。不久，幼儿吧主题人物都画出来了，于是我就增加难度要求幼儿画背景。有的小朋友画了很多花花草草，还有大树；有的小朋友画高楼大厦，还有蓝蓝的天空等等。几乎都是画这些，看起来可美观了，但是有少部分幼儿花花还不怎么行，但比以前进步了，起码不会乱画线了。
幼儿园中班美术教案我和好朋友(三篇)
- 1 - 教学资料参考范本
幼儿园中班美术教案我和好朋友(三篇)
目录：
幼儿园中班美术教案我和好朋友一
幼儿园中班美术教案我喜欢的花瓶二
幼儿园中班美术教案我喜欢的风景区三
2 / 7 幼儿园中班美术教案我和好朋友一
【活动目标】
在找找、猜猜、说说的基础上，表现和好朋友在一起的动态，体会和好朋友在一起的快乐。
【活动过程】
一、找一找
师：我们跟着音乐玩一玩《找朋友》的游戏，请你去找找你的好朋友。(播放《找朋友》音乐)
师：哇!你们都找到了自己的好朋友，并和好朋友一起做了一个漂亮的动作。
二、猜一猜
(ppt1)师：沈老师这里也有一对好朋友，她和她的好朋友最喜欢做一件事情，看看是什么事情呢?你是从哪里看出来了?
关键提问：她们的手在干嘛?脚在干嘛?她们的心情怎么样?
出示人偶：摆出她们的动态。
小结：哇，这两个好朋友的动作真是太美了，这么好看的动作让他们的心情也跟着欢乐起来。能跟好朋友在一起做自己喜欢的事情真的很快乐!
三、说一说
师：你们都有好朋友，那想想平时你和你的好朋友喜欢做什么事情呢?
师：你们有的喜欢拍皮球、有的喜欢跳舞，还有的喜欢唱歌，哇，原来和好朋友在一起可以做那么多有意义的事情，和好朋友在一起真开心呀!
3 / 7 师：如果现在我有一部相机，我真想留下你们开心的瞬间。要不把你们开心的瞬间留在画纸上，好吗?
四、画一画
能表现两个好朋友不同的动态。
要求：
1、大胆构图，画面丰富。
2、大胆表现人物的基本特征，提醒发型、眼睛的特征。
3、能通过四肢变化表现与好朋友在一起的动态。
五、赏一赏
幼儿作品互赏：你和好朋友在干什么?
4 / 7 幼儿园中班美术教案我喜欢的花瓶二
我喜欢的花瓶
活动目标：
1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。
2、在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。
3、设计出独特的作品，感受其中的乐趣。
活动准备：
1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。
中班美术《我和好朋友一起玩》教案
中班美术《我和好朋友一起玩》教案
教学目标
1. 了解什么是友谊，培养孩子与同伴的友谊感。
2. 学习认识和画出人物形象，培养孩子的观察能力和手眼协调能力。
3. 学习使用颜色表达情感，培养孩子的想象力和创造力。
教学准备
1. 白纸和彩色笔/蜡笔/水彩笔。
2. 黑色细笔，方便画出细节。
教学步骤
第一步：了解和引导孩子认识友谊
1. 和孩子们谈论友谊是什么，就像玩具可以分享一样，我们的感情也可以分享。 2. 引导孩子谈论自己的好朋友是谁，和好朋友在一起会做些什么，为什么喜欢和好朋友在一起。 3. 让孩子们理解友谊的重要性，并告诉他们我们要尊重和善待别人。
第二步：画出孩子和好朋友在一起的场景
1. 通过画画的方式，让孩子们表达想象中和好朋友在一起的场景，可以是玩具、游戏、运动等。 2. 引导孩子们通过画画表达自己对友谊的感受，例如快乐、幸福、和谐等。 3. 让孩子们通过欣赏彼此的作品，加深对友谊的理解和感受，学会分享和欣赏。
第三步：精细化画出人物形象
1. 引导孩子观察人物的表情、动作和细节，提高他们的观察力。 2. 通过浅色画笔轻轻勾勒人物形象，不要画得太重。 3. 使用黑色细笔并把线画深，补齐人物的细节。 第四步：上色
1. 让孩子选择自己喜欢的颜色，使用大胆的色彩表达情感。 2. 引导孩子在上色时要注意色彩的搭配和渐变，构建整张画的氛围和情感。
教学总结
通过本次美术活动，孩子们不仅学会了画出自己和好朋友在一起的场景，还学会了表达友谊的感受和认识人物形象的技巧。通过上色，孩子们培养了自己的想象力和创造力，同时也学会了分享、欣赏和尊重他人。这些都是关于友谊和人际关系的重要课程，相信孩子们会在这样的活动中收获很多。
中班美术《我和好朋友一起玩》教案反思
中班美术《我和好朋友一起玩》教案反思
一、教学内容
中班美术《我和好朋友一起玩》教案反思，基于教材第四章《我们在一起》的内容，主要围绕友谊和共同活动的主题进行。本节课具体内容包括：
1. 回顾教材中《我和你》的画作，引导幼儿观察并讨论画作中的朋友互动场景。
2. 通过故事分享，让幼儿表达自己与好朋友一起玩耍的愉快经历。
3. 引导幼儿学习使用简单的线条和色彩，创作一幅关于与好朋友一起玩耍的画作。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，加强同伴间的友谊。
二、核心素养目标
本章节的核心素养目标主要包括：
1. 培养幼儿的审美感知能力，通过观察和分析画作中的朋友互动场景，提升对美术作品的欣赏和表达能力。
2. 强化幼儿的创造性思维，鼓励他们在绘画中大胆表现与好朋友一起玩耍的场景，激发艺术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，通过分享和讨论与好朋友的故事，加强同伴间的沟通与合作，促进社会性发展。
4. 培养幼儿的情感态度，让他们在创作过程中体验友谊的美好，形成积极向上的人生态度，符合新教材对幼儿全面发展的要求。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
- 画作欣赏：指导幼儿观察和分析教材中《我和你》的画作，识别朋友间的互动关系和快乐氛围，强调画作中的色彩、线条和构图。
- 情感体验：让幼儿分享与好朋友一起玩耍的愉快经历，培养他们表达自己情感的能力。
- 技能掌握：教授幼儿运用简单的线条和色彩，创作出表达与朋友共同玩耍场景的画作，强调基本绘画技巧的运用。
- 友谊理解：通过绘画活动，加深幼儿对友谊的认识，理解与朋友相互陪伴、分享快乐的重要性。
举例解释：
在画作欣赏环节，教师需引导学生关注画作中朋友间的互动，如手牵手、微笑等细节，使其理解这些元素传递出的友谊信息。
2. 教学难点
- 技巧应用：对于幼儿来说，将观察到的情感和场景运用绘画技巧表现出来是一大难点，如如何运用线条、色彩来表达情感和场景。
- 情感表达：幼儿可能难以用恰当的语言描述与好朋友一起玩耍的感受，需要教师引导和激发。
中班我和好朋友活动设计
中班
我和好朋友活动设计
活动目标：
1、尝试以照片为参照，用单线条表现的方法画出人的半身像。
2、喜欢画人物画，体验活动的乐趣。
活动准备：
1、 PPT、活动画册。
2、经验准备：有单线条绘画的经验。
活动过程：
1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。
○教师出示自己与好朋友的合影，引导幼儿观察。
---教师: 老师带来了一张照片，在我心里是一件很重要的物品，是老师与好朋友的合影。
---教师：你看到了什么？照片上的人什么表情?眼睛、鼻子、嘴巴、头发分别是怎样的？
---教师小结：每个人都有自己的好朋友，小朋友与好朋友之间一定有很多有趣的事吧。
2、说说讲讲，尝试模仿绘画。
○请幼儿和同伴说说自己照片中的好朋友（重点围绕外貌特征进行讲述）。
---教师：我们试试把照片里的自己和好朋友画出来，放在班级里，一起分享和好朋友在一起的快乐
○请幼儿说一说打算怎么画，先画什么，再画什么。
---教师：看一看，照片中你和好朋友的眼睛可以用什么形状来表现？（椭圆形、圆形等）
---教师：鼻子应该怎么画？
---教师：嘴巴是什么样子的？不一样的表情，嘴巴的形状有什么变化？
---教师：眼睛、鼻子、嘴巴分别在脸的哪个位置？应该先画哪个部位？
中班美术教案我的好朋友
中班美术教案：我的好朋友
一、教学目标
通过本节课的学习，学生将能够： 1. 培养对美术的兴趣和热爱； 2. 了解身边的朋友和伙伴，并能够用图画表达他们的样貌和特点； 3. 培养学生的艺术创造力和观察力。
二、教学准备
1. 彩色纸张、彩色铅笔、水彩笔等画画所需的材料；
2. 课堂背景音乐；
3. 学生作品展示的布置。
三、教学过程
1. 热身活动
– 运动暖身：通过身体操等活动，让学生精神焕发，为接下来的课堂做好准备。
– 音乐欣赏：播放快乐的音乐，让学生放松身心，进入艺术创造的状态。
2. 导入新知
– 创设情境：教师通过图片或故事等方式，引入本节课的主题——我的好朋友，并向学生简要介绍美术创作的重要性。
– 大脑风暴：让学生开启大脑，共同讨论身边的朋友和伙伴，交流他们的特点和喜好。
3. 学习内容
– 观察技巧：教师引导学生细致观察自己的好朋友，发现他们的眼睛、鼻子、嘴巴等特点，并用简单的描述进行概括。
– 创作过程：
• 学生用铅笔勾勒好朋友的轮廓，注重捕捉特点，并加入适当的细节。
• 学生运用彩色纸张、水彩笔等材料，将好朋友的特点和个性通过图画展现出来。
4. 作品展示
– 学生互相欣赏和评价彼此的作品。
– 教师组织学生将作品进行布置，展示在教室的角落或画廊中。
5. 总结与反思
– 学生回顾本节课的学习内容，分享自己的体验和感受。 – 教师提出课堂表现优秀的学生，进行表扬和鼓励。
6. 课后延伸
– 邀请学生将自己好朋友的画作送给他们，加深友谊。
– 学生可以在家继续观察身边的朋友，并画出更多的作品。
四、教学评价
1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。
2. 检查学生对于描述和观察的掌握程度。
3. 评价学生作品的创意和艺术表现力。
以上就是本次中班美术教案的内容。通过本节课的学习，学生将能够培养对美术的兴趣和热爱，通过画画的方式表达自己身边的好朋友和伙伴的特点和个性。教师应根据实际情况灵活调整教学过程，让学生更好地参与和发挥创造力。
中班美术我和好朋友一起玩教案
中班美术我和好朋友一起玩教案
教学目标：
1. 培养幼儿观察和表达的能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：
1. 绘画纸和彩色笔或彩色铅笔。
2. 图片或模型：准备一些关于朋友玩耍的图片或小动物的玩具模型。
3. 贴纸或装饰材料：准备一些贴纸、彩色纸、剪刀和胶水。
活动过程：
1. 引入活动：
a. 展示关于朋友玩耍的图片或小动物玩具模型，并引导幼儿讨论日常生活中和朋友一起玩的场景。
b. 提问：“你们和朋友一起玩的时候，都做了些什么事情？你们感受到什么？"
2. 观察绘画：
a. 准备一幅已经完成的朋友玩耍的绘画作品，并帮助幼儿注意观察画面中的细节。
b. 引导幼儿分享他们观察到的内容和感受。
3. 创作合作绘画：
a. 将幼儿分为小组，每组由两个好朋友组成。
b. 给每个小组一张绘画纸和彩色笔或彩色铅笔，要求他们一起合作绘画一幅关于朋友玩耍的画作。
c. 鼓励幼儿们共同讨论并决定画面中的内容和细节，一起完成整幅画作。
4. 装饰艺术品：
a. 完成绘画后，为幼儿提供贴纸、彩色纸、剪刀和胶水等装饰材料。
b. 鼓励幼儿使用装饰材料为他们的绘画作品增添更多细节和元素，使之更加丰富多彩。
5. 展示和分享：
a. 邀请每个小组展示他们的合作绘画作品，并鼓励幼儿分享他们创作的想法和感受。
b. 提问：“你们怎么样与朋友一起完成这幅画作？你们在创作的过程中遇到了什么困难？是如何克服的呢？"
6. 总结与反思：
a. 请幼儿回顾整个活动，让他们分享自己的经验和感受。
b. 提问：“你们觉得和朋友一起进行艺术创作有什么好处？你们从这次活动中学到了什么？"
活动反思：
通过我和好朋友一起玩的美术活动，培养幼儿观察和表达能力，并激发他们的想象力和创造力。通过合作绘画活动，培养幼儿的合作意识和团队精神，同时促进他们与朋友之间的互动和交流。通过装饰艺术品，鼓励幼儿发挥自己的创造力，在完善绘画作品的过程中体验到合作和分享的乐趣。希望通过这些活动，让幼儿感受到与朋友一起创作的美妙和快乐。
2024年中班美术活动教案好朋友
2024年中班美术活动教案好朋友
一、教学内容
本节课选自《中班美术活动教材》第四章《我们身边的美好》，详细内容为第三节《我的好朋友》。通过本节内容的学习，学生将利用所学的绘画技巧，描绘自己的好朋友。
二、教学目标
1. 让学生掌握人物绘画的基本技巧，能够独立完成一幅描绘好朋友的画作。
2. 培养学生观察、表达和创造能力，提高审美素养。
3. 增进学生对友情的认识，培养珍惜友谊的情感。
三、教学难点与重点
教学难点：人物绘画技巧的运用，如比例、表情、动作等。
教学重点：培养学生观察、表达和创造能力，以及珍惜友谊的情感。
四、教具与学具准备
教具：绘画教材、画纸、画笔、颜料、多媒体设备等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于好朋友的小故事，引起学生对主题的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍人物绘画的基本技巧，如比例、表情、动作等，并通过多媒体展示实例。 3. 实践环节（10分钟）：学生根据所学知识，开始绘画自己的好朋友，教师巡回指导。
4. 课堂互动（10分钟）：学生展示自己的作品，分享创作心得，教师点评并给予鼓励。
5. 例题讲解（5分钟）：针对学生在绘画过程中出现的问题，进行讲解和指导。
6. 随堂练习（5分钟）：学生根据讲解，对画作进行修改和完善。
六、板书设计
1. 《我的好朋友》
2. 内容：
人物绘画基本技巧：比例、表情、动作
步骤：构思、构图、描绘、修改
七、作业设计
1. 作业题目：以“我的好朋友”为主题，创作一幅画作。
2. 答案要求：作品需包含人物、表情、动作等元素，体现友谊的主题。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察身边的人和事，提高绘画创作的素材积累，同时加强与其他学科的联系，全面发展学生的综合素质。
重点和难点解析
1. 教学难点：人物绘画技巧的运用，如比例、表情、动作等。
幼儿园中班我和我的好朋友教案
幼儿园中班我和我的好朋友教案
作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班我和我的好朋友教案，欢迎大家分享。
幼儿园中班我和我的好朋友教案1
活动目标
1、体验和朋友一起玩的乐趣。
2、正确认识自己与朋友交往中的言行，学习一些交往技能。
3、能大胆向大家介绍自己的好朋友。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、体验同伴间友好的情感。
重点、难点
重点：能说出自己与好朋友玩的有趣的游戏。
难点：知道怎样与好朋友交往。
活动准备
1、经验准备：
幼儿：与好朋友结伴玩过多次游戏。
教师：将幼儿和同伴一起游戏的场景拍摄成录像片段。
2、环境准备：
取得家长的配合，拍下与好朋友的和影照片，布置成和影照片的专栏。
活动过程
1、找找我的好朋友。
（1）、玩游戏：《找朋友》，感受找朋友的愉快。
（2）、和好朋友手拉手坐在一起。
2、说说自己的好朋友。
（1）、交流：你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？ （2）、引导幼儿共同讨论与朋友一起玩的乐趣。
3、和好朋友一起玩什么。
（1）、组织幼儿看照片，说说照片中的幼儿与同伴玩的什么游戏，你喜欢那个游戏，为什么？
（2）、介绍自己与好朋友玩过哪些游戏，并现场示范怎么玩。
4、我们一起玩。
（1）、幼儿同好朋友结伴，分成若干组玩一个相同的游戏。
（2）、好朋友们自选游戏，自由地玩。
活动延伸
1、引导幼儿在日常生活中主动与家附近的小朋友做朋友。
2、将与好朋友玩的新游戏记下来，与大家交流、分享。
教学反思
我根据本班幼儿的年龄特点设置了这节活动课，让幼儿学会和同伴和睦相处，知道和朋友在一起玩，就是快乐。
1、在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化，我会随即应变，去调整。
2、本活动我进行了以下的反思：
⑴对幼儿发展的反思，本活动，总体还不错。我先是通过游戏“找朋友”调动幼儿的积极性，是每个幼儿都能主动的来参与，并且师友配合的非常好，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到了全面发展。