园艺植物育种学实验指导书
花卉育种的实验计划书
花卉育种的实验计划书一、目的熟悉菊花种植技术及杂交育种步骤二、实验材料与器材菊花的不同品种、培养皿、镊子、毛笔、花粉瓶、标牌、隔离纸袋、回形针、酒精等。
三、实验内容（一）田间测试计划书制定1、课题名称：菊花有性杂交育种技术2、实验的目的和意义菊花为菊科植物菊的干燥头状花序，是我国药食兼用的传统药材。
近年来，由于凉茶等产品开发，药用菊花社会需求量迅速增大，有必要在保持其药用价值的基础上，改善药用菊花花型不佳，味苦等缺点，以适应目前药用菊花药食兼用的市场需求。
药用菊花在盐碱地区也有－.定地栽培历史，但长期扦插繁殖导致品种退化，病虫害等诸多问题。
3、育种目标的制定选育优良菊花品种，对药用菊花品种进行创新，丰富药用菊花种植资源。
4、实验支持单位：河南农业大学农学院5、年度试验要求提高菊花抗逆性，改进其生产性状，如减少侧芽、侧蕾等。
6、试验基地的基本情况河南省是传统中药材生产大省，野生资源数量和种植面积都处于全国前列。
悠久的种植历史，得天独厚的地理环境，蓬勃的发展势头和优良的药材品质奠定了河南省中药行业发展的基础，也是实现河南农业向特色化、产业化、现代化发展的有力保证。
河南地处中原，位于黄河中下游，南北气候地理分界线从偏南部穿过。
这里山脉河流相间，盆地平原相连，亚热带、暖温带湿润、半湿润季风气候为众多中药材生长提供了适宜的自然地理环境，使得南北、东西药用植物均能在这里生长。
7、实验设计田间种植方式扦插繁殖。
4-5月进行，选粗壮，无病虫害的新枝作插条，截成10-12厘米长，摘除下部叶片，插条下端切成斜面，切口蘸上泥浆，按株行距8厘米X15厘米插入苗床，入土深度为1/2-2/3，随剪随插。
插时苗床不宜过湿，否则易死苗，最适宜插条的温度为15-18C，插苗后，最好在上面盖一层稻草，并搭好荫棚，保持一定湿度，约20天就可生根，30-35天后，苗高20厘米时，即可移栽土田。
8、实验材料种植（1）播种方法秋季，采摘成熟度较好的=菊花果实，晾干。
园艺植物育种学试验一园艺植物品种的描述与鉴别
实验一园艺植物品种的描述与鉴别一、园艺植物品种的描述与鉴别（一）实习目的（1）了解所在区域内的园艺植物种类、特性（2）能够对本区域内园艺植物从形态特征上进行描述（二）实习内容（1）观察五种以上本区域内常见蔬菜种子，记录从播种到萌发的全过程（2）对本地具有代表性的五种以上果树的典型性状进行观察、记载。
三、材料校园中常见园艺植物的叶片，具体包括：国槐、江南槐、龙爪槐、大叶黄杨、石榴、月季等。
四、用具、仪器放大镜、直尺、方格纸、小刀、铅笔、电子天平、叶面积仪。
五、方法步骤（一）叶形态指标观察及测定叶形态观察指标包括：叶子类型（单叶、复叶）、叶片形态、叶缘、叶尖、叶基以及叶脉的分布等；测定指标：叶长、叶宽、叶宽/叶长、叶柄长。
（二）叶面积测定（1）方格纸法：1、在所选植株四个方向随机选取完整、无病虫害的功能叶，每种植物选取10片以上。
2、将叶面压平展，叶片上放置透明方格板，计算叶片所占的方格数，使用一般方格纸时，将叶片平铺在方格纸上，用铅笔描绘叶片轮廓，计算叶片所占的方格数。
叶片边缘凡超过半格计算为1，不足半格不计。
根据方格数和方格面积计算叶片叶面积。
（2）叶面积仪法：利用光电叶面积仪或便携式叶面积仪计算叶片叶面积。
（3）拍照计算法：将叶片平铺、固定在方格纸或放有直尺的桌面上，用数码相机拍照，利用PHOTOSHOP或IMAGETOOL等图形分析软件计算叶片叶面积。
（三）叶面积经验公式的推导：根据以上测定的叶片的叶长、叶宽和叶面积，推导叶面积计算经验公式：叶面积=叶长*叶宽*比例系数。
（四）比叶重的计算比叶重(Specific Leaf Weight, SLW）是指单位叶面积的叶片重量（干重或鲜重）。
是衡量叶片光合作用性能的一个参数，也是区别不同植物品种的重要指标。
六、作业1、不同园艺植物叶片形态指标的观察、测定。
2、不同园艺植物叶片叶面积、比叶重的计算，叶面积经验公式的推导。
3、两个槐树品种的叶片形态、叶面积、比叶重的比较分析。
园艺植物育种学 实验实训--园艺植物品种的描述与鉴别实验报告
实验一、园艺植物品种的描述与鉴别内容一、番茄品种描述及鉴别一、目的要求1、学习品种（资源）形态特征的描述方法；2、根据品种的主要形态特征，练习鉴别品种的方法。
3、识别一些主要品种。
二、材料与用具材料：若干番茄品种。
用具：钢卷尺、卡尺、扩大镜、果刀、粗天秤、手持测糖仪、铅笔、记录本等。
三、说明品种形态特征研究的对象是植株，枝与芽，叶与花，果实包括种子等器官的综合表现即品种特征。
品种特征的鉴别主要通过观察、记载和描述。
每一个品种都具有它一定的品种特征，即品种典型性。
因此，品种的形态特征是鉴别品种的主要依据之一。
由于果实是番茄栽培的目的产品，是育种选择的主要对象。
所以品种特征在很大程度上是以果实作为鉴别依据。
当品种在植株形态上不易区别时，可在果实上明显地辨别出来。
育种工作者无论在进行引种，选种或育种工作，都必须对种质资源和选种材料进行研究，但为了研究原始材料，首先就要能识别各种原始材料。
育种是以栽培品种或有关野生类型作为原始材料的，所以现有的主要品种是育种的最主要的原始材料。
因此，识别品种、鉴别品种是育种工作者必须具备的基础知识。
在育种工作过程中，熟悉品种特征不仅能判断品种优劣，掌握选择标准，还可以通过各性状的研究，了解品种间的亲缘关系，作为提供选配杂交亲本的依据。
在良种繁殖中，为了确定品种的真实性和纯度，也需要熟悉各品种的形态特征。
四、番茄品种的分类番茄品种很多，按开花结果习性可分有限生长型和无限生长型两类；按成熟期分为早熟种、中熟种和晚熟种等。
普通番茄的园艺学分类，大体上可以从植株的生长习性、叶型、果实大小、颜色等不同的角度进行分类。
如：1.按照植株的生长习性分类按照植株的生长习性分类，可以分为无限生长型、有限生长型及半有限生长型三类。
(1)无限生长型：植株无限生长，一般采用单秆整枝法。
在条件适宜的情况下，主枝高度可达2米以上，能结果十多穗，宜作露地栽培或温室长周期栽培。
(2)有限生长型：在主干3～5层时花序封顶，生长点变成花序，不再向上生长，依靠叶腋或花序下部抽生侧枝生长，侧枝生长1～2个花序后顶端又变成花序而封顶，如此反复，再从叶腋形成侧芽生长。
育种实验指导（参考）
实验一水稻杂交育种程序参观一目的要求了解水稻育种的程序及各阶段的主要工作。
二材料和用具本院水稻育种科研试验田全部材料，笔记本，铅笔。
三内容说明水稻育种方法很多，主要参观杂交育种程序。
（一）原始材料圃种植水稻育种原始材料的地段叫原始材料圃，主要是种植国内外搜集来的原始材料。
每年不断地引入新种持，丰富基因库。
通过系统观察、细致研究，筛选符合育种目标要求的具有单一的或综合的优良性状的亲本。
种植的方法按类型（高杆矮杆、粳稻、灿稻）种植。
每份种20-30株，重点材料应每年种植，严防机械混杂，严格保纯，一般材料一室内贮藏能保持其发芽力的情况下，每年分批轮流种植。
每年从原始材料圃选出若干材料作亲本的种于新本圃。
亲本圃应根据需要分期播种调节花期，加大行距，便于操作。
（二）选种圃种植杂种后代的地段为选种辅圃1．杂交一代（F1）（1）F1的播种：由于杂交所得种子数量少，加之又是米粒，故杂交种子发芽不好，易腐烂。
所以杂交种子最好播在塘瓷盘中育苗，然后载于试验田。
每一组合栽成一区，一般F1种10-20株左右，复合杂交则F1应有100株以上。
在每一个杂交种附近应种亲本和对照品种，均有单本植。
（2）观察记载：记载各重要性状，特殊性状以及有无及杂种优势。
（3）去假杂种：在生长期中，着重去假杂种，去杂假种根据父本的指示性状进行。
（4）收获脱粒：一般按组合分虽收获脱粒，但如假杂种的真伪尚不能准确鉴定时，要分株收获脱粒。
2．杂交二代（F2）（1）F2的种植规模：由于F2是变异范围最大的一代，一般每个组合种植2000-10000株，以组合为单位种植。
行长5尺，行距8-10寸。
种植行数依组合要求总株数而定。
每20或50行加入两个亲本或对照品种。
种扦一行作为比较的标淮，一律采用单本植。
（2）观察记载：F2的分离现象是必然存在的，如某一组合没有出现分离现象则可能是假杂种应淘汰。
对株型，生育期，穗部性状，抗病性等重要性状的分离进行描述和评价，作为组合取舍和个体选择的依据。
设施园艺学实验指导书.doc
设施园艺学实验指导书实验一穴盘育苗技术一、实验目的通过进行蔬菜或花卉的穴盘育苗操作，掌握穴盘育苗技术的工艺流程，了解穴盘育苗所必须的设施。
二、实验原理穴盘育苗是采用轻型基质和穴盘进行育苗的现代育苗方式。
穴盘育苗涉及营养供应、基质选配和育苗环境控制等环节。
三、主耍仪器及试材育苗穴盘、育苗基质、肥料、标签、育苗苗床、移动式喷灌机、蔬菜或花卉种子四、实验方法与步骤1.穴盘和育苗基质的认识：比较各种规格的穴盘在结构上的差异，比较齐种育苗基质和土壤的差界，讲解穴盘育苗的优点、基本工艺流程和所需要的育苗设施，比较其与传统育苗方法的区别。
2.育苗基质的混配：蔬菜育苗将泥炭、煙石按照2： 1 （体积比）、花卉育苗将泥炭、蛭石和珍珠岩按照1： 1： 1的比例进行配制，按照每n?基质添加3kg复合肥，将育苗基质和肥料混合后装盘，刷去多余的育苗基质。
3.播种：在育苗穴盘中均匀打孔，对于茄果类蔬菜要求打孔深度在lcm,对于甘蓝类蔬菜打孔深度在0. 5cm,打孔后播种，每个穴播种一粒种子，种子可以釆川干种子，也可预先进行催芽, 播种后表面覆盖0. o-lcm厚的蛭石。
4.喷水：播种覆盖后贴好标签，将育苗盘放在苗床上，开启移动式喷淋机进行喷水，在喷水的同时讲解机械喷水的优点。
5.育苗管理：育苗后组织同学定期进行浇水，注意育苗温室内的温度和湿度控制。
五、实验注意事项每位同学应独立进行穴盘育苗操作，并挂上标签牌。
六、实验结果处理育苗期间加强管理，育苗后3周进行现场考核，统计出苗率和成活率等指标，撰写实验报告书。
七、思考题不同作物进行穴盘育苗时如何选取适宜的穴盘？穴盘育苗的质量主要受哪些因素影响。
八、参考书目[1]张福埸主编.设施园艺学.北京：屮国农业大学出版社.2001[2]李式军主编.设施园艺学.北京：屮国农业出版社.2002实验二水培育苗技术一、实验目的通过进行蔬菜的水培育苗操作，掌握水培育苗技术的工艺流程，了解水培育苗所必须的设施。
园艺植物育种学实验汇编
园艺植物育种学实验-（汇编）园艺植物育种学实验指导书适用专业：园艺西南大学园艺园林学院西南大学园艺实验室园艺实验室学生实验守则1、实验前认真预习、阅读实验指导书，明确实验目的、步骤、原理和方法．熟悉实验所用仪器设备的性能和操作方法。
2、严格遵守实验室的各项制度和仪器设备操作规程。
不得高声喧哗，不得随意串走，不得随意搬动室内仪器设备。
3、实验中要严格按照实验操作规程进行，认真观察实验现象，准确记录实验数据，及时完成实验报告。
4、实验时要服从指导教师安排，正确使用仪器设备，节约能源和实验材料，维护实验室环境设施，保持环境整洁。
5、实验完毕，及时清理仪器设备及场地，经指导老师检查同意后方可离开实验室。
6、学生不得无故迟到、早退、旷课；教师将根据每次实验课学生的实验操作表现及实验报告确定成绩。
园艺实验室园艺专业实验课程实验报告格式及评分标准根据学校教学评估对实验课程的要求，结合园艺专业实验课教学特点，制定如下关于实验课课程报告格式及评分标准。
一报告格式1、实验题目2、材料与用具3、内容及主要方法4、实验步骤或程序5、实验场地6、作业（1）、获得的主要实验结果（2）、结果分析与讨论针对所获得的实验结果，结合教材以及参考文献进行。
二、评分标准1、实验报告（60%）（1）、按照实验要求独立、熟练完成实验操作；（2）、报告内容写作通顺流畅，书写整洁；（3）、作业内容完整、无遗漏；（4）、对获得的实验结果能够结合相应的参考资料进行合理、正确的分析。
得出实验成功或失败的原因，并根据实验结果正确理解相关理论内容。
2、实验表现（40%）（1）、是否做有关实验前的预习，了解实验的目的和内容；（2）、实验过程中涉及的一些实验器材的基本操作是否熟悉；（3）、做实验的认真程度、实验中同组同学之间的配合情况，实验课的出席率及课堂纪律情况作为实验成绩的一部分。
未出席实验课的该实验成绩记零分；因特殊情况未能参加实验者，必须补做相应实验内容；否则该实验成绩记零分。
园林苗圃学实验指导书
河南省高等教育自学考试实验指导书《园林苗圃学》园林专业（独立本科阶段）河南科技大学高等教育自学考试办公室目录实验一园林植物的播种繁殖技术实验二园林植物的扦插繁殖技术实验三园林植物的嫁接繁殖技术实验四园林植物的苗木移植技术实验五园林植物的分株繁殖技术实验一园林植物的播种繁殖技术一、实验目的该实习内容是学习培育播种苗播种工作的全部过程，目的是了解和掌握播种前种子处理和播种工作中的关键技术问题。
二、实验内容播种前的种子处理、做高床和低床、做垄；练习播种大、中、小粒种子技术。
三、实验方法种子处理、做床、做垄、人工播种，要求每个同学亲自操作。
四、实验材料（一）种子小粒种子中粒种子、带翅种子大粒种子（二）药剂各土壤消毒用药各种子消毒用药（三）工具铁锹，平耙，镐，钢卷尺，划印器，开沟器，木牌，镇压滚，测绳，稻草。
五、播种技术（一）种子的准备1．播种前种子处理（1）层积催芽的种子，应在播前3-7天内将种子取出，并进行种砂分离。
如发芽强度不够时应置于15—20℃条件下催芽。
（2）温水浸种：需要温水浸种或冬季来不及层积催芽的种子应进行温水浸种，并在播种前1—2周内着手进行。
一般树种种子用水温度参考教科书有关章节，用水量为种子体积的两倍以上，先倒种后倒水，边浸边搅拌。
如种粒过小，种皮过薄的种子用水温度为20—30℃；如硬粒种子（刺槐）可用逐渐增温的办法，分批浸种，先用60℃温水浸一昼夜将吸胀的种子捞出后再用80℃以上的热水浸种，一昼夜后再捞出吸胀的种子，分批催芽，分批播种。
如种粒透性不强，吸胀速度不快时，可延长浸种时间，每天换水1—2次，待种子已吸账后捞出并置于15—25℃温度条件保持出并置于15—25℃温度条件保持湿润，每天用温水冲洗2—3次，待有30%种子已裂嘴时即可播种。
播种前称其总重，按床或米计算好播种量。
（二）土壤条件的准备1．秋耕地，经过粗平后应灌足底水，施足底肥。
翌春顶凑耙地并细平。
2．做床高床规格：长10米，宽0.8米，高15厘米，床面宽80厘米。
园艺植物育种学 实验实训--园艺植物品种的描述与鉴别实验报告
实验一、园艺植物品种的描述与鉴别内容一、番茄品种描述及鉴别一、目的要求1、学习品种(资源)形态特征的描述方法；2、根据品种的主要形态特征，练习鉴别品种的方法。
3、识别一些主要品种。
二、材料与用具材料：若干番茄品种。
用具：钢卷尺、卡尺、扩大镜、果刀、粗天秤、手持测糖仪、铅笔、记录本等。
三、说明品种形态特征研究的对象是植株，枝与芽，叶与花，果实包括种子等器官的综合表现即品种特征。
品种特征的鉴别主要通过观察、记载和描述。
每一个品种都具有它一定的品种特征，即品种典型性。
因此，品种的形态特征是鉴别品种的主要依据之一。
由于果实是番茄栽培的目的产品，是育种选择的主要对象。
所以品种特征在很大程度上是以果实作为鉴别依据。
当品种在植株形态上不易区别时，可在果实上明显地辨别出来。
育种工作者无论在进行引种，选种或育种工作，都必须对种质资源和选种材料进行研究，但为了研究原始材料，首先就要能识别各种原始材料。
育种是以栽培品种或有关野生类型作为原始材料的，所以现有的主要品种是育种的最主要的原始材料。
因此，识别品种、鉴别品种是育种工作者必须具备的基础知识。
在育种工作过程中，熟悉品种特征不仅能判断品种优劣，掌握选择标准，还可以通过各性状的研究，了解品种间的亲缘关系，作为提供选配杂交亲本的依据。
在良种繁殖中，为了确定品种的真实性和纯度，也需要熟悉各品种的形态特征。
四、番茄品种的分类番茄品种很多，按开花结果习性可分有限生长型和无限生长型两类；按成熟期分为早熟种、中熟种和晚熟种等。
普通番茄的园艺学分类，大体上可以从植株的生长习性、叶型、果实大小、颜色等不同的角度进行分类。
如：1.按照植株的生长习性分类按照植株的生长习性分类，可以分为无限生长型、有限生长型及半有限生长型三类。
(1)无限生长型：植株无限生长，一般采用单秆整枝法。
在条件适宜的情况下，主枝高度可达2米以上，能结果十多穗，宜作露地栽培或温室长周期栽培。
(2)有限生长型：在主干3〜5层时花序封顶，生长点变成花序，不再向上生长，依靠叶腋或花序下部抽生侧枝生长，侧枝生长1〜2个花序后顶端又变成花序而封顶，如此反复，再从叶腋形成侧芽生长。
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实验一园艺植物的引种计划制定
一、 实验目的
通过制定园艺植物引种计划，加深对理论知识的理解，熟悉引种工作 的
各项环节，提高组织、领导开展引种工作的实践能力，达到能独立设计园艺 植物的
引种方案，科学有效地进行引种试验的目的。
二、 实验原理
不同园艺植物种类或品种，对自然条件都有一定的要求，如果得不到 满
足，生长发育将会受到影响。弓I种时，要考虑生长地的气候条件，尽可能从 纬
度、海拔高度、土质条件相似的地区引种。同时还要考虑植物种类的适应性 大小以
及引入地的栽培管理条件和人的主观能动性等因素。植物适应性的大 小，不仅与目
前分布区的生态条件有关，而且与系统发育中历史上的生态条件 有关。
三、 选题及资料来源
(1)题目：
XX地区中华猕猴桃的引种
(2)资料
①图书馆、资料室查阅拟引进植物(品种)的主要特性、选育历史、适宜 的生态
环境、栽培技术等有关文献资料。 ②实际调查(有条件时)。
七、思考题
1. 制定引种计划的意义何在？
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2. 根据当地生产需要或育种需要，选择一种园艺植物，制定一份引种计划。
实验二园艺植物花粉采集与保存
一、实验目的
掌握花粉采集与保存的基本方法，认识园艺植物花器官的结构特点。
二、实验原理
在有性杂交育种中，常常父母本花期不遇，作为父本的花粉必须经过贮藏 直到
母本植株开花时再用于授粉；或者双亲不在一个地方，必须由外地邮寄花 粉供应，
因此在育种工作中常常需要采集和贮藏花粉，以满足生产需要。花粉 贮藏的原理就
是创造代谢强度底的环境，以延长花粉有寿命。
三、材料及用具
材料：
桃树、杏树、甘蓝、白菜、迎春等植物的花。
用具：
镊子、硫酸纸、干燥器、冰箱、 xx 等。
实验四园艺植物有性杂交技术
一、实验目的
掌握园艺植物有性杂交技术和方法。
二、实验材料
桃树、梨树、辣椒、芍药、月季等开花植物。
三、实验用具
镊子、标签、硫酸纸袋、带橡皮头的铅笔、棉签、 70%酒精棉球、曲别针、 花粉
等。