【幼儿园精品教案】大班优秀数学教案《快乐大闯关》
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【幼儿园精品教案】大班优秀数学教案《快乐大闯关》
【活动目标】
1、通过竞赛的形式，提高幼儿对10以内加减运算、看图口述应
用题列算式的能力。
2、培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的快乐。
【活动准备】
1、PPT，五角星若干。
2、抢答器三个，统计牌一个，喜羊羊、美羊羊、沸羊羊图片各一
张。
【活动过程】
一、引题师：
小朋友，欢迎你们来到快乐大闯关，我们快乐大闯关的口号是：
（幼儿喊出）快乐闯关，快乐无限！ye！首先我要介绍今天的三个方
队，第一方队喜羊羊队，欢迎你们！第二方队美羊羊队，欢迎你们！
第三方队沸羊羊队，欢迎你们！今天我们的快乐大闯关有三关，你们
有没有信心闯过，拿到第一名？首先进入第一关。
二、快乐闯关第一关
1、师：第一关：必答题。三个方队的每一位选手都要回答一道题
目，每答对一题，奖励一颗五角星。答错不奖励也不惩罚。但要自己
独立回答。看那一队的五角星个数最多。现在请各队的一号选手答题。
2、师：答题开始。请听题3+3=？（三位选手同时亮题板）师：
（出示正确答案）回答正确，某某队和某某队得到五角星奖励。
3、师：现在请各队的二号选手答题。（依次进行）小结：第一关
七轮必答题结束，我们来关注各队的五角星得数，某某队得到几个五
角星，可以用数字几来表示？（教师板书）小朋友看哪个队的五角星
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个数最多？某某队现在暂时领先，但**和**也不要气馁，在后面的环
节里，你们还有机会。现在我们进入今天的第二关。
三、快乐闯关第二关
1、师：第二关"挑战题"。每个方队成员自己编应用题，把答案悄
悄地放在心里。一会可以选择提问其他队进行挑战。
2、挑战开始：喜羊羊队可以选择美羊羊队和沸羊羊队当中的一队
接受挑战。
师：你们选谁？***队接受挑战，请听题。（***队可以是任意队
员答题。）回答正确吗？恭喜***队得到一个五角星。现在请***队出
题。
3、小结：在第二关中，三队编的都很好，我给三个方队都加上一
个五角星。我们再来关注各队的五角星个数。（表扬第一名，鼓励其
他队）
下面进行第三关。
四、快乐闯关，第三关
1、第三关，抢答题。我出示图片，你们列算式。
2、我请每队的队长拿起桌子上的乐器当抢答器，当我图片一出来
说抢答开始，就可以敲抢答器，注意：队长必须在我说抢答开始之后
才能敲响抢答器，好！准备！请注意看图片。抢答开始。
3、小结：抢答环节喜羊羊队几个五角星，美羊羊队几个五角星，
沸羊羊队几个五角星。
五、统计
1、三关过后，我们来看各队的五角星得数。某某队得到五角星最
多，某某队和某某队五角星也很多。获胜的***队可以获得每人一个小
礼物，请听课老师颁奖。
2、结束：今天的快乐大闯关到这里就结束了，我们下次再见。
（带幼儿离开活动室）
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教案设计《快乐大闯关》
教案设计《快乐大闯关》一、教学目标：1. 让学生在游戏中体验学习的乐趣，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
2. 通过对各关卡的挑战，提高学生的思维能力、动手能力和创造力。
二、教学内容：1. 关卡一：认识数字0-10学习数字0-10的读写。
通过游戏，让学生在实践中巩固数字0-10的认识。
2. 关卡二：数的比较学习比较两个数字的大小。
培养学生通过实际操作，解决问题的能力。
3. 关卡三：简单加减法学习数字0-10的加减法。
培养学生运用数学知识解决问题的能力。
4. 关卡四：认识颜色学习颜色的名称和英文表达。
培养学生对色彩的感知和表达能力。
5. 关卡五：动物认知学习常见动物的名称和特征。
培养学生对动物的认知和观察能力。
三、教学方法：1. 游戏教学法：通过设计各种有趣的游戏，激发学生的学习兴趣。
2. 情境教学法：创设生动活泼的情境，让学生在实际操作中学习。
3. 分组合作法：引导学生分组进行闯关，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场所。
2. 教学材料：数字卡片、颜色卡片、动物图片等。
3. 教学设备：音响、投影仪等。
五、教学评价：1. 学生闯关成绩：根据学生在各关卡的表现，给予相应的成绩。
2. 学生团队协作能力：观察学生在团队合作中的表现，评价其协作能力。
3. 学生学习兴趣：观察学生在课堂中的参与程度，了解其学习兴趣。
4. 学生自主学习能力：评价学生在解决问题时的自主学习能力。
六、教学步骤：1. 导入：教师简要介绍教案背景和教学目标，激发学生的学习兴趣。
2. 关卡一：认识数字0-10教师出示数字卡片，引导学生读写数字0-10。
学生分组进行数字接龙游戏，巩固对数字0-10的认识。
3. 关卡二：数的比较教师出示两组数字卡片，引导学生比较大小。
学生分组进行数的大小比较游戏，培养学生的比较能力。
4. 关卡三：简单加减法教师出示数字卡片，引导学生学习数字0-10的加减法。
学生分组进行加减法计算游戏，提高学生的计算能力。
幼儿园大班优秀数学教案《欢快大闯关》含反思
幼儿园大班优秀数学教案《欢快大闯关》含反思一、教学目标1.把握乘法口诀表。
2.加减法练习。
3.培育孩子们的数字敏感度和解决问题的本领。
4.引导孩子们积极参加小组合作，提高团队协作本领。
二、教学重点1.孩子们把握乘法口诀表的基本套路。
2.让孩子们把握如何正确地进行加减法运算。
三、教学准备1.图片和卡片。
2.游戏道具。
3.黑板、白板、彩色粉笔等。
4.计时器。
5.制作游戏任务卡片。
四、教学过程1.引入首先通过铺设地图和设置小任务供应学习的框架，引导孩子们会找到答案，也会在本身的团队中找寻条理和解决问题的方式。
小组围坐在地图上，老师分发乘法口诀表，让孩子们自由背诵，小组相互比赛，看谁最快记住了口诀表。
孩子们个个精神抖擞，相互激励竞逐，活跃起来。
2.学习和训练在学习乘法口诀表之后，老师会从加减法运算入手，引导孩子们进行加减法练习。
孩子们在游戏中以小组为单位，先本身回答每一个问题，再让每个小组的队长点名回答。
每次回答正确的小组将得到一个嘉奖点。
整个游戏以累计嘉奖点数最多的小组为最后胜者。
在游戏中，老师会通过简单的故事情境，在游戏进程中穿插一些趣味性的小游戏。
例如，孩子们需要帮忙小动物找到他的食物、帮忙鸟儿找回本身的巢等等。
这些内容能够让孩子们更好地理解和记忆加减法运算规律，并且会在游戏中所得到的成就感中激发他们的喜好。
3.总结和归纳在游戏过程中，老师通过察看孩子们的表现，适时予以点评和引导，并总结出孩子们需要注意的学问点，激励他们不断尝试和发掘。
同时，老师也向孩子们介绍了一些特别有趣味味的数字谜题和解题思路，帮忙他们更好地理解与把握思维运转的规律。
孩子们在游戏过程中不仅学到了多而杂的乘法口诀表，还把握了加减法规律，培育了数字敏感度和解决问题的本领，还磨练了团队协作本领和自动学习的态度！五、反思1.教学过程中孩子们表现积极自动，为了获得更多的嘉奖点，他们不断尝试、发觉，全场气氛特别活跃。
2.通过替换游戏中的不同故事情境，老师成功地吸引了孩子们的注意力，让他们更好地理解了加减法运算的规律。
[VIP专享]教案设计《快乐大闯关》
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快乐大闯关设计者：xxx一、概述✧《快乐大闯关》是一门适合幼儿园大班的数学活动课✧本活动需要1课时（30分钟）✧本活动是利用角色扮演来进行闯关竞赛活动，把这堂课分为三部分：1、分配角色，把幼儿分成3组，2、闯关环节，3、总结。
通过游戏让幼儿对10以内加减进行运算、看图口述应用题列算式等进行学习的活动。
✧设计理念：讲述10以内加减的基本运算，训练幼儿看图口述应用题列算式的能力，为下面的游戏做准备。
“喜洋洋与灰太狼”是现在动漫界最受幼儿喜爱的动画片，因此我在幼儿掌握10以内加减的基本运算的基础上利用角色扮演的方式引起学习的兴趣，在每一个环节中提问一些关于10以内加减运算的问题，让幼儿在游戏闯关中回忆从而巩固上一节课所学的内容。
二、教学目标分析(一) 知识与能力1.提高对10以内加减运算理解；2.提高口头表达能力。
(二) 过程与方法1.在第一关必答题，能独立回答问题；2.第二关挑战题，学会编应用题；3.第三关抢答题，提高看图口述应用题列算式的能力。
(三)情感态度与价值观1.提高与他人积极合作意识，培养合作精神；2.培养合作与竞争意识，体验数学的快乐；3.能够在游戏中学数学，热爱数学。
三、学习者特征分析1．学生是5-6岁的幼儿，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对数学学习有浓厚的兴趣；2．学生在学习中随意性非常明显，渴望得到教师或同学的赞许；3. 学生已对10以内基本的加减运算有所了解；4. 学生已有一定的运算能力，能借助以前的运算能力拓展知识；5. 学生近来最喜爱看的动画片就是“喜羊羊与灰太狼”6. 学生的合作学习的意识还不够，需要教师在一定程度上加以引导。
四、教学策略1.以问题解决为主的教学策略：a.学生通过复述10以内加减的基本运算自己提出不会运算的或有难度的（问题），在其他小朋友的帮助或教师的提示下自主运用游戏、加减等方法识记不会的运算（解决问题）b.学生通过集体合作来解决问题（如：在第二关"挑战题"，第三关“抢答题”），每组各自共同讨论问题并找出问题的答案（问题解决）。
教案设计《快乐大闯关》
教案设计《快乐大闯关》第一章：认识数字0-10教学目标：1. 让学生能够认识并正确书写数字0-10。
2. 培养学生对数字的敏感性，提高学生的数学思维能力。
教学内容：1. 数字0-10的读音和写法。
2. 数字0-10的大小比较。
教学活动：1. 教师通过实物展示，引导学生认识数字0-10，如：用手指、卡片等。
2. 学生跟随教师一起朗读数字0-10，并尝试书写。
3. 教师设计数字大小比较的游戏，如：数字接龙、数字拼图等，让学生在游戏中巩固所学知识。
第二章：学习加减法教学目标：1. 让学生掌握加减法的运算方法。
2. 培养学生解决实际问题的能力。
教学内容：1. 加减法的含义和运算规则。
2. 利用加减法解决实际问题。
教学活动：1. 教师通过教具演示，讲解加减法的含义和运算规则。
2. 学生跟随教师一起进行加减法运算，如：1+2=3，3-2=1等。
3. 教师设计加减法游戏，如：算术接力、算术拼图等，让学生在游戏中巩固所学知识。
第三章：认识几何图形教学目标：1. 让学生能够识别并命名常见的几何图形。
2. 培养学生对几何图形的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 圆形、正方形、长方形、三角形等常见几何图形的特征。
2. 几何图形的命名和分类。
教学活动：1. 教师通过实物、卡片等展示常见几何图形，引导学生识别并命名。
2. 学生跟随教师一起观察几何图形的特征，如：圆形的线条、正方形的角等。
3. 教师设计几何图形分类的游戏，如：图形接力、图形拼图等，让学生在游戏中巩固所学知识。
第四章：学习测量教学目标：1. 让学生掌握测量的基本方法。
2. 培养学生对测量的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 测量的概念和基本工具。
2. 利用测量工具进行长度、面积、体积等测量。
教学活动：1. 教师介绍测量工具的使用方法，如：尺子、卷尺、量杯等。
2. 学生跟随教师一起进行实际测量，如：测量课本的长度、教室的面积等。
3. 教师设计测量游戏，如：测量接力、测量拼图等，让学生在游戏中巩固所学知识。
快乐大闯关大班游戏活动教案
快乐大闯关大班游戏活动教案教案标题：快乐大闯关大班游戏活动教案教案目标：1. 帮助大班学生通过游戏活动培养团队合作和沟通能力。
2. 通过游戏活动提升大班学生的注意力和观察力。
3. 促进大班学生的身体协调和运动技能发展。
4. 培养大班学生的创造力和解决问题的能力。
教学准备：1. 游戏道具：绳子、球、障碍物、桶等。
2. 游戏规则和关卡设置。
3. 分组标识物，如彩色带子或队伍名称牌。
4. 计时器或手机。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍活动主题和目标，激发他们的兴趣和参与度。
2. 解释游戏规则和关卡设置，确保学生明白活动要求。
活动一：团队合作游戏1. 将学生分成小组，每组4-5人，并给每个小组分发一个分组标识物。
2. 设计一个团队合作游戏，例如“传球比赛”或“绳子拉力赛”。
3. 解释游戏规则和要求，鼓励学生积极参与并互相协作完成任务。
4. 计时器开始后，观察和记录每个小组的表现，以便后续评估和讨论。
活动二：观察力游戏1. 将学生分成小组，并在教室或操场上设置一些障碍物。
2. 解释游戏规则：每个小组的一名学生负责观察障碍物的位置和数量，然后回到队伍中告诉其他队员。
3. 其他队员根据观察者的描述尝试通过障碍物区域，以尽快到达终点。
4. 计时器开始后，观察并记录每个小组的表现，以便后续评估和讨论。
活动三：创造力游戏1. 将学生分成小组，并给每个小组分发一些材料，如纸张、彩笔、胶带等。
2. 解释游戏规则：每个小组需要合作创造一个能够满足特定要求的物品或场景，例如“制作一个太空飞船”或“设计一个梦幻城堡”。
3. 鼓励学生发挥创造力，互相讨论和分享想法，并使用提供的材料制作他们的作品。
4. 计时器开始后，观察并记录每个小组的表现，以便后续评估和讨论。
总结和评估：1. 结束所有游戏活动后，与学生一起回顾整个过程，讨论他们的体验和感受。
2. 鼓励学生分享他们在团队合作、观察力和创造力方面的收获和发现。
3. 对每个小组的表现进行评估，并提供积极的反馈和建议。
《闯关》幼儿园教案范文相关教案文档标题：
《闯关》幼儿园教案范文相关教案文档大班主题活动——快乐大闯关一、教学目标1.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质。
2.提高幼儿的观察力、思维力和动手能力。
3.培养幼儿团队协作精神和竞争意识。
4.增进幼儿之间的友谊，提升集体荣誉感。
二、教学内容1.主题：快乐大闯关2.活动内容：设置六个关卡，分别为：智慧之门、快乐传递、勇闯独木桥、穿越障碍、创意拼图和才艺展示。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿在游戏中锻炼各种能力，培养团队协作精神。
2.教学难点：如何引导幼儿在游戏中保持积极的态度，克服困难。
四、教学过程（一）导入1.教师以故事《快乐大闯关》引入主题，激发幼儿兴趣。
2.讲解游戏规则，让幼儿明确闯关任务。
（二）闯关环节1.智慧之门（1）教师出示道具，讲解道具的用途和特点。
（2）幼儿分组讨论，找出解决问题的方法。
（3）教师引导幼儿动手操作，完成闯关任务。
2.快乐传递（1）教师讲解游戏规则，示范动作。
（2）幼儿分组进行游戏，传递物品。
（3）教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
3.勇闯独木桥（1）教师讲解独木桥的规则，示范动作。
（2）幼儿分组进行游戏，克服困难，完成闯关任务。
（3）教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
4.穿越障碍（1）教师讲解游戏规则，示范动作。
（2）幼儿分组进行游戏，穿越障碍。
（3）教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
5.创意拼图（1）教师出示拼图，讲解拼图技巧。
（2）幼儿分组进行拼图，完成闯关任务。
（3）教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
6.才艺展示（1）教师邀请幼儿进行才艺展示，鼓励幼儿大胆表现。
（2）幼儿自由发挥，展示自己的才艺。
（3）教师给予评价和鼓励。
2.幼儿分享自己的感受，表达喜悦和自豪。
五、教学延伸1.家园共育：鼓励家长参与幼儿的闯关活动，增进亲子关系。
2.环境创设：在班级环境中布置闯关主题，营造浓厚氛围。
3.区域活动：设置闯关区域，让幼儿在区域活动中继续锻炼能力。
教案设计《快乐大闯关》
教案设计《快乐大闯关》第一章：认识数字0-10教学目标：1. 让学生能够认识数字0-10。
2. 让学生能够通过数数、画图等方式，加深对数字0-10的理解。
教学重点：1. 数字0-10的认识。
2. 数数、画图等活动的设计。
教学难点：1. 数字10的认识。
2. 数数、画图等活动的设计。
教学准备：1. 数字卡片。
2. 画图工具。
教学过程：1. 数字卡片游戏：教师出示数字卡片，让学生说出数字的读音和大小。
2. 数数练习：教师引导学生从0数到10，反复练习。
3. 画图活动：教师让学生用画图工具，画出与数字相应的图形，如画一个0，两个1等等。
第二章：认识颜色教学目标：1. 让学生能够认识基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等。
2. 让学生能够通过游戏、画图等方式，加深对颜色的理解。
教学重点：1. 基本颜色的认识。
2. 游戏、画图等活动的设计。
教学难点：1. 颜色词汇的记忆。
2. 游戏、画图等活动的设计。
教学准备：1. 颜色卡片。
2. 画图工具。
教学过程：1. 颜色卡片游戏：教师出示颜色卡片，让学生说出颜色的名称。
2. 颜色分类游戏：教师让学生将相同颜色的物品放在一起。
3. 画图活动：教师让学生用画图工具，画出自己喜欢的颜色。
第三章：认识形状教学目标：1. 让学生能够认识基本形状，如圆形、正方形、三角形等。
2. 让学生能够通过游戏、画图等方式，加深对形状的理解。
教学重点：1. 基本形状的认识。
2. 游戏、画图等活动的设计。
教学难点：1. 形状词汇的记忆。
2. 游戏、画图等活动的设计。
教学准备：1. 形状卡片。
2. 画图工具。
教学过程：1. 形状卡片游戏：教师出示形状卡片，让学生说出形状的名称。
2. 形状分类游戏：教师让学生将相同形状的物品放在一起。
3. 画图活动：教师让学生用画图工具，画出一个自己喜欢的形状。
第四章：认识动物教学目标：1. 让学生能够认识常见的动物，如猫、狗、鱼、鸟等。
2. 让学生能够通过观察、游戏等方式，加深对动物的理解。
大班数学活动快乐大闯关教案
大班数学活动快乐大闯关教案一、教学目标通过大班数学活动快乐大闯关，培养幼儿主动探索、想象、创新的能力，增强幼儿自信心，激发幼儿学习兴趣。
二、教学内容1. 基本内容选择适合幼儿的数学活动，将其设计成快乐大闯关，让幼儿在游戏中学习、探索、实践，主动参与、合作交流。
其中，数学活动主要涵盖以下三个方面：1.计数：如数数、数码链等。
2.空间感知：如拼图、搭积木等。
3.逻辑思维：如找规律、巧算等。
2. 拓展内容教师可根据幼儿的实际情况，选择适合的数学活动拓展教学内容，提高幼儿数学思维能力。
三、教学方法1. 游戏化教学法通过将数学活动设计成快乐大闯关的游戏，激发幼儿主动学习、探索、创新的热情，将学习变成一种游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中自然而然地学习和进步。
2. 合作学习法倡导幼儿在数学活动中互相合作，共同解决问题，分享经验和思路，通过小组合作、角色扮演等形式激励幼儿充分沟通交流，促进团队意识和协作能力的培养。
3. 情境教学法通过创设数学活动情境，将幼儿置身其中，让其产生真切的体验、真实的感受，增强其学习兴趣和积极性，从而达到事半功倍的效果。
四、教学步骤1. 热身教师先进行简单的热身运动，激发幼儿的兴趣和活力，为数学活动做好准备。
2. 游戏闯关按照设计的数学活动，进行快乐大闯关，有序进行每个数学活动，并注重观察幼儿的表现，帮助幼儿解决问题和掌握技巧。
3. 总结在活动结束前，教师针对数学活动进行简单总结，帮助幼儿巩固知识点，加深理解，并激励幼儿懂得分享成功和成长的喜悦。
4. 感悟在数学活动结束后，鼓励幼儿开展感性体验活动，让幼儿表达自己的感受和思考，并给予适当的评价和表扬，帮助幼儿逐步建立积极自信的心态。
五、教学评估1. 量化评估对幼儿完成活动所使用的时间、正确率、反应速度等进行量化评估，以便教师对幼儿的数学能力和成长情况做出分析和评估，帮助幼儿全面发展和提升学习水平。
2. 定性评估教师通过观察幼儿在数学活动中的表现、听取幼儿的发言、交流和互动等方式，对幼儿在数学活动中的综合素质进行定性评估，从而得出幼儿在整个数学活动中的表现和进步。
大班数学活动快乐大闯关教案
大班数学活动快乐大闯关教案活动名称：快乐大闯关活动目的：1.激发学生学习数学兴趣，提高数学学习积极性和自信心。
2.增加学生的数学知识库，提高学生的数学运算能力和思维能力。
3.培养学生的集体意识和团队协作精神。
活动对象：大班学生教学目标：1.了解数学运算符号、日常生活中的运算。
2.提高孩子们的认识能力、计算速度和计算准确度。
3.大班学生能够组队合作，积极参与到活动中去。
教学准备：1.学生桌子上准备好活动所需的卡片和计算工具。
2.课堂前准备好道具，如闯关奖品、颁奖台等。
教学方法：1.多样化教学策略，采取游戏形式，使学生更快乐地参与活动。
2.注重发扬个人和集体的优势，培养团队协作和集体意识。
课程安排：1.活动开场：老师介绍活动形式和规则。
2.活动环节一：数学运算符号老师将在黑板上出题，学生组成小组互相讨论，给出答案，答案正确则有积分，积分高者获胜。
3.活动环节二：数学自测学生自行计算一些加减乘除题，自己检查答案，回答正确者有积分。
4.活动环节三：快乐挑战老师将在黑板上放置许多数码卡片，每个卡片上都有一个数字，同一个卡片数字相同。
先找出一副卡片，将卡片翻面，同时开始计时，接着翻另一个卡片，如果两个数字相同，就可以拿下这两张卡片。
如找不到相同的卡片，则翻回原面。
谁先翻完卡片，谁就获胜。
5.活动环节四：快乐问答老师出题，学生组成小组互相讨论，回答正确者有积分。
6.活动结束：老师公布各小组积分，颁布奖励。
同时可带领学生合唱一首快乐的歌曲，以此结束活动。
教学反思：这次活动既注重思维能力的培养，也注重语言表达、团队协作和集体意识的发扬，形式多样化、操作性强、互动性强，增长了孩子们的数学知识，提高了他们的数学运算能力和思维能力，促进了学生道德和品质的提高，达到了预期的教学目的，活动中学生们获益良多、快乐无限。
活动现场，小朋友们脸上洋溢着幸福的笑容，他们不仅在享受着难得的乐趣，更积极参与学习，愉快的学习氛围在这里弥漫。
闯关大班教案
闯关大班教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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