2019年秋七年级语文苏教部编版课件：第六单元第19课 (共34张PPT)
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人教部编版八年级语文下册 第19课 登勃朗峰 课件(共34张PPT)
6 理解所感，把握内涵
字音字形
检查预习
翌 日（ yì ） 俯瞰（ kàn ） 拾 级（ shè ） 斑斓（ lán ）
辚 辚（ lín ） 急湍（ tuān ） 苍穹（ qiónɡ） 缭 绕（ liáo）
焦炙（ zhì ） 巉 峻（ chán ） 皑 皑（ ái ） 沟壑（ hè ）
检查预习
词语解释
整体感知 初读课文，理清脉络
1.文章可以分为几部分？分别写了什么？ 全文可以分为两个部分：
第一部分：第1-6段，写登山的见闻与感悟。
第二部分：第7-11段，写乘车的经历与感受。
2.作者本次登勃朗峰，都到达了哪些地方？
请根据文章梳理作者的游踪。
抵达阿冉
取道黑首
提村前
抵达高地
马蒂尼
顶峰高地
沿河谷前 往沙蒙尼
整体感知 细读所见，赏景识人
3.作者都看到了怎样的景色？
马蒂尼-阿冉提村： 一路上的游客 沿途的风景
络绎不绝、美不胜收
勃朗峰： 白雪穹顶 周围群峰 峰巅云彩
独踞苍穹、奇形怪状、 色彩斑斓，瞬息万变， 洁白轻薄
散文笔法写景，无限感慨
4.作者为什么认为骑骡乘车的游客“可怜可悯”？
因为天气灼热难当，这些游客焦炙于火辣辣 的艳阳之下，不能在树林中避暑纳凉，稍作歇息， 不能充分享受登山的乐趣。他们的本意为雇佣马 车为己所用，其实反被马车所限制，从而也丧失 了游山玩水的自由。
代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝 利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
知识必备 知识链接
勃朗峰 意为白色之山，又译为白
朗峰，是阿尔卑斯山的最高峰，位 于法国的上萨瓦省和意大利的瓦莱 达奥斯塔的交界处。勃朗峰海拔 4808米，是西欧的最高峰。
2019年秋七年级部编版历史上册课件：第3单元 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”(共19张PPT)
A．张骞
B．班超
C．甘英
D．班勇
12．(临沂中考)他被誉为伟大的外交家、探险家，是“丝绸之路的开拓者”。
他将中原文明传播至西域，又从西域诸国引进了汗血马、葡萄、苜蓿、石
榴、胡麻等物种到中原，促进了东西方文明的交流。这里的“他”是( D )
A．汉武帝
B．董仲舒
C．卫青
D．张骞
13．由下面的历史短剧台词(片段)，可知他们正在学习( A )
是( A )
A．陕西西安
B．河南洛阳
C．江苏南京
D．甘肃敦煌
8．西汉以前，新疆地区不知道开凿水井，后来学会了凿井技术，出现了独
特的既能用于灌溉又能解决生活用水的坎儿井。坎儿井最早可能出现在
(A) A．张骞通西域后
B．班超经营西域后
C．西域都护设置后
D．王昭君出塞后
9．汉朝开通的海上丝绸之路最远到达( C )
2．丝绸之路开通的意义有哪些？ 解析：一是丝绸之路开通前东西方两大文明之间，交流很少，几乎是隔绝 的，双方各自封闭，独立发展；二是丝绸之路开通后东西方两大文明之间 互通有无，共享人类文明成果，促进了双方的繁荣和发展。开放、进取和 积极地对外交流是大汉王朝的时代精神。
【经典例题】 例：“通过丝绸之路，中国产品远抵西亚和欧洲，西域乃至印度的文明成 果，也源源不断地涌进中国。”这说明丝绸之路的开辟( ) A．促进了中外经济文化交流 B．推动了西汉进行政治改革 C．掀起了诸侯兴修水利的高潮 D．加速了中国北方民族的融合 解析：本题题干的意思是中国的产品通过丝绸之路远销西亚和欧洲，西域 和印度的文明成果通过丝绸之路传播到中国，可见丝绸之路是东西方经济 文化的桥梁，促进了中外经济文化的交流。 答案：A。
A．陆上丝绸之路
2019秋人教部编版八年级历史上册导学课件：第19课 八八事变与全民族抗战(共24张PPT)
——黄金生《从中国记忆上升为人类记忆》
材料二：1937年12月24日《纽约时报》报道：今 天收到信件，“证明占领南京后日军……集体屠杀 平民，处决解除武装的士兵，强暴、屠杀妇女，有 计划地摧毁、洗劫财产 。 材料三：美国牧师约翰·马吉等人镜头下的日军暴 行
(1)依据材料一，写出《南京大屠杀档案》第一手史 料形成的时段，并对材料中的史料进行归类，根据 提示将其余四个史料的序号填入对应的横线上。 史料形成时段：______1_9_3_7_—__1_9_4_8__年_____。 史料归类：A.影像资料：______①______、 ____②________。 B．受害人证词：____________③______________。 C．目击者记述：____________④______________。 D．法庭调查证据：__________⑤______________。
学法小贴士：1937七月七，宛平城里鏖战激，鲜 血染红卢沟桥，中日矛盾更加剧，全民抗战从此 起，统一战线终建立。日军发动“八一三”，上 海南京大侵犯，烧杀淫掠滔天罪，南京屠杀三十 万。历史屈辱牢记心，开创未来要和平。
解疑答惑
一、七七事变发生时和九一八事变发生时的时局有什么变 化？
日军由进攻东北，发展为准备进攻华北，乃至整个中国。 中国内部国共内战停止，中国共产党的军队改编为八路军 和新四军，抗日民族统一战线正式建立。国民党军队已由 “不抵抗”转为“坚决抵抗”。所以，九一八事变后的抗 战是局部的，七七事变后的抗战是全国性的。
直击中考
2.(2016·广东省) 读下表，指出北京大学校
名及办学地点变化的原因是( A)
时间
学校名称
办学地点
1912年
北京大学
北平
临时大学(北京大学与
材料二：1937年12月24日《纽约时报》报道：今 天收到信件，“证明占领南京后日军……集体屠杀 平民，处决解除武装的士兵，强暴、屠杀妇女，有 计划地摧毁、洗劫财产 。 材料三：美国牧师约翰·马吉等人镜头下的日军暴 行
(1)依据材料一，写出《南京大屠杀档案》第一手史 料形成的时段，并对材料中的史料进行归类，根据 提示将其余四个史料的序号填入对应的横线上。 史料形成时段：______1_9_3_7_—__1_9_4_8__年_____。 史料归类：A.影像资料：______①______、 ____②________。 B．受害人证词：____________③______________。 C．目击者记述：____________④______________。 D．法庭调查证据：__________⑤______________。
学法小贴士：1937七月七，宛平城里鏖战激，鲜 血染红卢沟桥，中日矛盾更加剧，全民抗战从此 起，统一战线终建立。日军发动“八一三”，上 海南京大侵犯，烧杀淫掠滔天罪，南京屠杀三十 万。历史屈辱牢记心，开创未来要和平。
解疑答惑
一、七七事变发生时和九一八事变发生时的时局有什么变 化？
日军由进攻东北，发展为准备进攻华北，乃至整个中国。 中国内部国共内战停止，中国共产党的军队改编为八路军 和新四军，抗日民族统一战线正式建立。国民党军队已由 “不抵抗”转为“坚决抵抗”。所以，九一八事变后的抗 战是局部的，七七事变后的抗战是全国性的。
直击中考
2.(2016·广东省) 读下表，指出北京大学校
名及办学地点变化的原因是( A)
时间
学校名称
办学地点
1912年
北京大学
北平
临时大学(北京大学与
人教部编版七年级下册语文第6课《老山界》课件 (共37张PPT)
精读细研
1.在“半夜露宿”这一部分，作者交代说战士们 是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入 睡了”，这两者是否矛盾？
“横着心”说明战士们不怕困难，不怕死的英雄 气概，又说明红军严明的组织纪律性 。“一会儿 就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又写出 了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。
精读细研
⑵大自然的夜景是那样美妙，星星好像宝石缀在 夜幕上。
“缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上 面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐 观主义精神和感受自然景色的丰富情感。
精读细研 除了比喻之外，还运用了什么修辞手法？
找出来并说明运用对比的作用。 把战士们艰苦的行军、夜宿和壮丽的景色作对比。 把山路不适合睡觉和战士们的酣然入睡作对比。 在对比之中突出了红军顽强的意志，乐观的情怀。
精读细研
最后一次描写的景物是下山途中所见， 景物的特点是什么？表达了作者怎样的 心情？
表达了克服困难后的愉快，表现战士 们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种 前景光明的意境。
课堂小结
主题思想
本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全 过程，反映了红军长征经历的各种困难，歌颂了红 军不畏艰难险阻的顽强意志以及大无畏的革命英雄 主义和革命乐观主义精神。
登山 天黑 山脚往上
山顶 下午 休息下山
露宿冻 夜醒里、半 夜 山腰
本文是以 时间 变化
和 地点 转移记叙完
山沟
整事件的。
下午、傍晚
与瑶民攀谈向前行动
整体感知
时间变化 当天下午至天黑
地点转移 山沟—山脚
天黑后至黎明前 山脚—山腰
次日黎明至下午两雷公岩—山顶 点多
登上山顶以后 山顶—山下
整体感知
人教部编版2019年七年级上册语文第9课《从百草园到三味书屋》课件(共84张PPT)
11、作者是如何写捕鸟的？
（扫）开一块雪，（ 露）出地面，用 一枝短棒（支）起一面大的竹筛来， 下面（ 撒）些秕谷，棒上（系）一条 长绳，人远远地 （ 牵 ）着，（ 看） 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候， （将）绳子一（ 拉 ），便（ 罩）住 了。
• 鸣蝉在树叶里长吟 肥胖的黄蜂伏在菜花上
• 轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了
油蛉在这里低唱， •
•
蟋蟀们在这里弹琴。
• 翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣
还有斑蝥 ， 倘若用手指按住 它的脊梁，便会 啪的一声，从后 窍喷出一阵烟雾
• 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小 珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都 比桑葚要好得远
9 从百草园到三味书屋
1、整体感知 作者简介 写作背景 知识链接 检查预习
合作探究 拓展延伸 课堂练习 课后作业
积累卡一：鲁迅简介
原名周树人，字 豫才，浙江绍兴 人，现代伟大的 文学家、思想家、 革命家。 作品 收在《鲁迅全集》 里，本文选自 《朝花夕拾》。
资料链接
鲁迅出身于破落封建家庭。1902年去日本留 学，原在仙台医学院学医， 后从事文艺工作。他 企图用文学改变国民精神。1918年5月，首次用 “鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇 白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基 石。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集 《呐喊》、《彷徨》，论文集《坟》， 散文诗集 《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热 风》、《华盖集》等专集。其中，1921年12月发表 的中篇小说《阿Q正传》是中国现代文学史上的不 朽杰作。
积累卡二：如何写景
一、写景要抓住景物特征。 二、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、 触觉等；
三、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近
2019年秋人教部编版七年级上册语文课件：第1单元 4 古代诗歌四首(共51张PPT)
11．下列说法错误的一项是( D ) A．《观沧海》通过写作者在远征途中登上碣石山俯 瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。 B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白为好友王 昌龄贬官而作的抒发关怀、寄以慰藉的名作。 C．《次北固山下》的颈联既写景又点明了时令，给 人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量。 D．《天净沙·秋思》中，天净沙是词牌名，秋思是题 目，作者马致远，与关汉卿、王实甫、白朴并称“元曲四 大家”。
B．这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一 句“枯藤老树昏鸦”则是诗眼。
C．这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有 人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。
D．这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与 物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。
解析：题眼应是“断肠人在天涯”。
“规”，guī。
6．按要求填写诗句。 (1)《观沧海》是一首写景抒情诗，统领全篇写景的 一 个 字 是 “___观_____” 。 诗 中 描 写 实 景 的 句 子 是 ： __树__木_丛_生_________，___百_草_丰__茂_______。___秋__风_萧_瑟_________， _洪_波__涌_起____。写虚景的句子是：_日_月_之__行_________________， __若_出_其__中____；__星_汉__灿_烂_____，__若_出_其__里____________。
来，鼓满了高悬的船帆。
夜还未消尽，红日已从海上升 (12)__海__日_生_残__夜________
起，江上春早，旧年未过新春已 ，_江_春__入_旧_年__________。
来。
乡书何处达？归雁洛 阳边。
(13)思__念_故_乡__的_书_信_要__怎_么_寄__回_________ _家_园_？__希_望_北__归_的_大__雁_捎__________一_封__ _家_书__到_洛_阳__。_____________
2019年春人教部编版七年级下册语文习题课件：6 老山界(共20张PPT)
二、课内精读 阅读选文,完成7～10题。
半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子 蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪! 黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几 堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不 可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平 原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
6 老山界
1.字音字形
骨碌．( lu ) 咀嚼．(jué ) 惊 huánɡ( 惶 )
呜咽．( yè ) 一宿．( xiǔ ) chù( 矗 )立
蜷．曲( quán ) 酣．然入梦( hān ) kē( 苛 )捐杂税
点 zhuì( 缀 ) 收 jiǎo( 缴 ) pénɡ pài( 澎湃 )
2.词语理解
11.结合文章内容简要谈谈你对标题“夜过鬼门关”的理解。(5分)
答案:点明了时间和地点;(1分)运用比喻的修辞手法,(1分)表明了党岭山的险恶,(1 分)从侧面烘托了红军战士翻越这座山的决心和大无畏的英雄气概。(2分)
★12.阅读选文,按要求回答问题。(6分) (1)选文第②段中,“党岭山位于现在四川甘孜藏族自治州境内,主峰海拔5 400多米, 积雪终年不化,气候变化无常,时而狂风漫卷,时而暴雨倾注”这段话属于什么描写? 有什么作用?(3分)
一倍多。
6.对下列各句运用的修辞手法判断有误的一项是(
C)
A.从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出
是火把还是星星。(夸张)
B.黑的山峰像巨人一样矗立在面前。(比喻)
2018-2019学年人教部编版七年级语文下册习题：6 老山界 (共19张PPT)
阅读选文,完成7～10题。 半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子 蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近 哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边 有几堆火没有熄,冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵 里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶, 像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
10.联系上下文想一想:为何会“忽然醒来”?为何“不知什么时候又睡着了”?
答案:因为寒冷和饥饿等原因忽然醒来;因为太疲劳,所以不知什么时候又睡着了。
阅读下文,完成11～14题。 夜过鬼门关 李布德
①1936年2月,我在红九军当文书,虽然只有16岁,但已参加红军三年多了,经历过 很多生死考验,但第三次过草地前翻越“万年雪山”党岭山,使我至今难以忘怀。
【名家名作】 陆定一,江苏无锡人,中国无产阶级革命家。长征时,在红军第一方面军“红章”纵 队政治部宣传部工作。 【重点聚焦】 1.体会下列句子的表达效果。 (1)耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在 咀桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。 本句连用了四个比喻,从视觉和听觉两个方面设喻,把难以模写的声响,写的形象直 观。同时作者运用了以动衬静的写法,表现了周围环境的寂静,字里行间流露出红军 战士的革命乐观主义精神。 (2)路上有几处景致很好,浓密的树林里,银子似的泉水流下山去,清得透底。 本句运用了比喻的修辞手法,把“泉水”比作“银子”,生动形象地写出了泉水清澈 见底的特点,流露出作者下山时轻松欢快的心情。
5.下列语句语意明确,没有语病的一项是( C ) A.坚定的意志,是一个人在事业上成败的关键。 B.中学时期打下的坚实的基础知识,使他的大学学习生活很轻松。 C.我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中,饥饿、疲劳甚至受 伤的痛苦都被这个意志克服了。 D.十年间,图书馆出版品种增加了一倍多,而总印数基本持平,说明图书的平均数下降 了一倍多。 6.对下列各句运用的修辞手法判断有误的一项是( C ) A.从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出 是火把还是星星。(夸张) B.黑的山峰像巨人一样矗立在面前。(比喻) C.极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的。(对偶) D.像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽。(比喻、排比)
2019秋人教部编版七年级语文上册课件：第1单元 1 春 (共27张PPT)
⑬我喜欢小虫子。我在看书，书里面突然爬出一只小虫子，居然是一 只漂亮的小瓢虫。好奇怪的，难道一个冬天，它都躺在我的书里面睡觉？ 若不是，它又是从什么地方跑来的？神奇的世界里，住着太多神奇。
⑭我喜欢稚童。白天，太阳好的时候，他们可以不用戴着厚厚的小绒 帽了，也不用穿得那么臃肿了。他们追着一朵阳光，蹒跚着向前奔去，一 个博大的世界，在等着他们。
B．主意，计谋 D．策略
B．依照别人的样子做 D．和悦
4．按要求默写句子。 (1)沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风
。(南宋·志南和尚《绝句》)
(2)描写春花色彩鲜艳的排比句是： 红的像火，粉的像霞，白的像雪 。 (3)描写春雨细密、闪烁的排比句是： 看，像牛毛，像花针，像细丝，密
密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟 。
16．文中 A、B、C 三处画线句是从哪些感官角度来描写景物的？ 视觉、听觉、嗅觉。 17．文章由景及人，最后两个自然段蕴含着作者怎样的心愿？ 作者希望孩子们能摆脱束缚，自由快乐地去追求、开创新生活。
[他山之石] 朱自清善于抓住景物的特征，从不同的角度运用多种修辞手法描绘春天。 如从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，运用比喻、拟人等修辞手法，把无 形、无味、无色的春写得有声有味，有情有感。 请你仔细观察春天的景物，试着从不同角度运用多种修辞手法描写一下吧！ (100 字左右)
9．春历来是诗人歌咏的季节，你能引用所学过的诗句分别给下面的画面题 上一句诗吗？
(1)春草图： 野火烧不尽，春风吹又生。或浅草才能没马蹄。 (2)春花图： 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。或乱花渐欲迷人眼。 (3)春风图：吹面不寒杨柳风。 (4)春雨图： 随风潜入夜，润物细无声。或沾衣欲湿杏花雨。
[学霸示范] 春间二三月，微风轻轻地吹拂着，如毛的细雨无声地洒落着，千条万
部编版2019年七年级语文上册：第六单元19皇帝的新装课后习题(精选)
19 皇帝的新装知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.炫．耀(uàn) 御．聘(yù) 骇．人听闻(hài)B.爵．士(jué) 称．职(chēng) 钦．差大臣(qīn)C.头衔．(ián) 更．衣(ɡēng) 分．外美观(fēn)D.滑稽．(jī) 的．确(dí) 随声附和．(hé)2.下列句子中各有一个错别字,请找出并改正。
(1)“这布是华丽的!精至的!无双的!”( )改为( )(2)这两个家伙正在以全幅精神织布,但是一根线的影子也看不见。
( )改为( )(3)他们装作是在把布料从织布机上取下,用两把大剪刀在空中栽了一阵子。
( )改为( )3.结合语境解释下列句中加点的词语,或根据意思归纳词语。
(1)中国足球并非想象中的那样(比喻人或事物坏到无法挽救的地步),哪怕每个环节只发生最细微的一点变化,都可能换一个完全不同的结果。
(2)这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧?这也真够滑稽．．。
(3)他认真思考每一个问题,从不人云亦云,随声附和．．．．(4)近期接连发生的大地震以及各种(使人听了非常吃惊)的灾难事件,更加引发了全球公众对生态问题的关注。
4.下列语句中,标点符号使用不正确的一项是( )A.“你看这段布美不美?”两个骗子问。
B.“现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说,“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
”C.人们提到他,总是说“皇上在更衣室里。
”D.“我的老天爷!”他想“难道我是愚蠢的吗?”5.下列说法有误的一项是( )A.《皇帝的新装》以皇帝爱新装为线索,以皇帝为中心人物展开故事情节。
B.“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。
”这句话在文中起到了推动情节发展的关键作用。
C.文中写皇帝与他的亲信三次看骗子织布的情景,展现了整个宫廷的愚蠢与虚伪。
D.故事的结尾让一个小孩子说出真话,是因为小孩子比大人聪明些,能够看出事情的真相。