语文高三海淀区2020~2021学年第一学期期末考试试卷
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2020-2021学年北京市海淀区六年级(上)期末语文试卷
2020-2021学年北京市海淀区六年级（上）期末语文试卷
1.（填空）阅读下面的文字，完成以下小题。
迈进后园，腊梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰qīng玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预shì着春天的到来。
--选自吴伯箫《早》
（1）下面词语中，加点字读音都正确的一项是 ___
A.琥珀．bò几．乎jī
B.琥珀．pò几．乎jī
C.琥珀．pò几．乎jǐ
D.琥珀．bò几．乎jǐ
（2）根据文中拼音所写的汉字，全部正确的一项是 ___
A.冰青玉洁 预示
B.冰清玉洁 预视
C.冰清玉洁 预示
D.冰青玉洁 预视
（3）上面文字中，“花瓣润泽透明”中“泽”的意思正确的一项是 ___
A.湿
B.水积聚的地方
C.恩惠
D.光泽，金属或其他物体发出的光亮
（4）“迈”字第三笔正确的一项是 ___
（5）下面词语中的“致”和“韵致”中的“致”意思相同的一项是 ___
A.致．富
B.致．意
C.雅致．
D.细致．
（6）假日里，王雨和爷爷奶奶来到公园散步，他看到柱子上有一副对联，当时就大概记了下来。可是走到半路又忘了，对其中两个字的上下位置产生怀疑。请你帮他选择恰当的字填在横线上。
云水 两树梅花一潭 ___
四时烟雨半山 ___
2.（填空）小明在摘录名言时，看到巴尔扎克的“真有才能的人总是善良的，坦白的，爽直的，决不矜持”时，他不认识“矜”这个字，就去查字典。他先查___ 部，再查___ 画。知道了读音是“jīn”，在“矜持”中“矜”的意思是___ 。（填序号即可）
矜jīn ① 怜悯，怜惜。 ② 自尊自大，自夸：自～其功。 ③ 慎重，拘谨：～持。
3.（填空）选字填空。
暮 幕 尤 犹
中秋节晚上，许多出门在外的游子常会思念家乡。___ 其是___ 色降临的时候，那___ 如银盘的明月高悬晴空，一派清秋光景。此时，游子们仰望天___ ，或吟诵，或歌唱，以明月寄托深情。
2020-2021学年北京市海淀区部编版小学四年级下期末考试语文试卷(原卷版和解析版)
第1页/共5页2021北京海淀四年级（下）期末语文一、基础•运用。1.下列词语中加点字读音有错误的一项是（）A.挣扎．（zhá）B.看．守（kàn）C.倔强．（jiàng）2.下列词语中加点字读音正确的一项是（）A.蝙．蝠（biǎn）B.浙．江（zhé）C.乾坤．（kūn）3.下列词语中有错别字的一项是（）A.奇幻B.甜密C.一丝不苟4.“卑”字第六笔正确的一项是（）A.丿B.一C.丨5.下列词语中加点字解释错误的一项是（）A.屏．息凝视屏：抑止（呼吸）B.不解．之谜解：懂，明白C.手不释．卷释：说明，解说6.下列词语中的“致”与“精美别致”中的“致”意思相同的一项是（）A.致命B.雅致C.致富7.“爸爸打算写一部小说，正在搜集材料。”对这句话中“材料”的意思解释正确的一项是（）A.可供参考的信息B.比喻适于做某种事情的人才C.写作、创作、研究等所依据的信息8.读一读，选择正确的字填写在横线上。做作合和保护环境、修复生态，既要有只争朝夕的精神，更要有持之以恒的坚守；既需要国与国之间的团结协_____，也需要每个人严于律己的行动。只有从自己_____起、从现在开始，杜绝餐饮浪费、参与垃圾分类、选用节能产品，把环保行动融入日常，才能加快形成绿色发展方式_____生活方式。全社会共同参与环境治理，营造绿色低碳生活新时尚的每一份努力，都将汇聚成珍爱地球、保护环境的强大_____力。9.照样子，把“敏捷”两个字规范、美观地书写在横线上。敏捷_____10.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
第2页/共5页11.“看到如此美丽的景色，小强情不自禁地吟诵起学过的古诗句。”根据字典中“禁”的解释，在这句话中，“禁”的读音是_____，意思是_____（只填写序号）。12.2021年是中国共产党成立100周年。一百年来，党带领全国人民谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽史诗。社会各界以各种方式热烈庆祝“中国共产党成立100周年”。请用一个词语来形容你看到庆祝活动场面时的心情。__________13.身为领导的刘爷爷在回到家乡调研期间，发现家乡经济发展依然落后的主要原因是资源稀少，交通不便，政府对家乡的投入不足。面对有些基层干部消极低沉、只找客观原因的现状，刘爷爷引导他们不要抱怨环境差，不要抱怨条件苦，更不要消极悲观，并鼓励他们在困难面前要迎难而上。下列名言最能恰当表达刘爷爷的希望的一项是（）。A.不怨天，不尤人B.生于忧患而死于安乐C.胜人者有力，自胜者强14.将下列诗句补充完整。（1）_____，飞入菜花无处寻。（2）洛阳亲友如相问，_____。15.按原文填空。（1）胤_____不倦，_____。_____不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以_____，_____焉。（2）这些事——是_____的回忆：_____的园中，_____的叶下，母亲的_____。
海淀区2024-2025学年第一学期期中高三语文试题及答案
高三年级（语文）第1页（共10页） 海淀区2024—2025学年第一学期期中练习 高三语文 2024.11 本试卷共8页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。 一、本大题共5小题，共18分。阅读下面材料，完成1-5题。 材料一 唐代《括地志》云：“太行数千里，始于怀而终于幽，为天下之脊。” 《尚书·禹贡》中已出现“太行”之名：“太行、恒山，至于碣石，入于海。”在古人的理解中，太行山直通碣石山及海域，不仅绵长，而且广大。比大更甚谓之“太”，古代地理学者有“天下之山，莫大于太行”的共识。太行山从北向南呈“S”形，东西宽40-50公里，由群山组成一个极大的“矩阵”。其中名山荟萃，诸峰林立，王屋、云台、狼牙、五台等山峰自南而北牵手耸立，仿佛华夏大地上的另一道长城。 剧烈的造山运动和千百万年的冰蚀水侵，使太行山随处可见落差巨大的断崖峭壁和深不可测的深山峡谷，形成了多样的自然地貌。山顶平台、山崖平台、山崖陡坎组成了阶梯状地形，高峻壁立、连绵不绝的长崖三面围合形成了围谷或瓮形山谷，还有百转深幽的曲峡、一线天式的地缝，棱角鲜明、嶙峋峥嵘的塔峰丛、岩墙、孤峰、石柱等。这些具有典型意义的地貌被称为“太行地貌”。 太行山东麓群峰拔地，列嶂摩天。尤其是南太行，与平原之间几乎没有过渡，犹如被直接劈开了一样。而西麓则黄土深厚，相对徐缓。这样差别巨大的地貌是怎么形成的呢？ 北宋沈括登太行山时，在山崖间发现了一些海螺贝壳，指出“此乃昔日之海滨，今东距海已近千里”。现代地质学研究证实了他的论断，240万年前，太行山开始大幅隆起，东侧盆地则不断沉陷，东麓的大断裂便造成了地形上的一升一降。新生的太行山如一道巨型城墙，阻挡了西北季风带来的滚滚沙尘，在太行山西侧沉积成地球上面积最大的黄土高原。众多的河流又硬生生在墙体上冲出一条条孔道，将滚滚泥沙一股脑儿倾泻入古华北海，长出了30多万平方公里的华北平原。 太行山东西两侧的华北平原和黄土高原是中华民族的摇篮，巍巍八百里太行用它的铮铮铁骨支撑起了摇篮中的中华文明。 （取材于蒋殊等的相关文章） 材料二 距今10万至1万年前，黄河及海河流域的滹沱河、桑干河等支流以洪荒之力横切太行山脉，形成一条条深深的河谷。这些与太行山近于垂直的河谷被称为“陉”，是穿越山脉的天然通道，先民们巧借这些河谷，开拓出用于迁徙、贸易、征战的道路系统。这里的陉就具备了陉道和陉关两个要素。太行山的主要陉道有8条，约每百余里一条，被称作“太行八陉”，从南向北依次为轵关高三年级（语文）第2页（共10页） 陉、太行陉、白陉、滏口陉、井陉、飞狐陉、蒲阴陉、军都陉。如果把太行“S”形脊梁分成三段，北太行为颈椎，中太行为腰椎，南太行为尾椎，那么这些陉道就是要命的椎间盘。陉并非宽阔平坦的河谷，太行八陉也多与曲折幽深的曲峡相伴。学界普遍认为，这些曲峡是在早期古平原曲流的基础上，由于地壳抬升，河流下切侵蚀作用加强，最后切穿太行山脉时形成的。 这些陉道彰显了开拓进取的太行精神。为打通这些陉道，我们的祖先披荆斩棘，移石填沟，可谓手胼足胝，筚路蓝缕。正是通过这些陉道，位于洛阳盆地、被认为“最早中国”的二里头文化，在距今3500年时传到了晋南；明代晋商贩运茶叶进入山西，并把山西的煤炭、池盐等运回中原。这些陉道地理位置重要，成为兵家必争之地。每条陉道上的陉关多为军事设施，如北京的居庸关、山西的天井关等。 源于黄土高原的河流穿过太行山后，在山口地带形成冲积扇。冲积扇从顶部到底部，沉积的物质由粗大变细小，地下水位由低变高。冲积扇中部土质较细，地下水位、土壤酸碱度适中。大小冲积扇连成冲积扇裙，将其中部连成一线，在山前形成了一条“S”形的“都城廊道”，和太行山的“S”形脊梁并行，成为挺立起华夏文明的另一条“脊梁”。这条廊道与呈东西走向的太行八陉一起，组成了开辟年代最早、使用年代最久的国家级道路系统，促进了区域间的沟通与交流，对华夏文明共同体的形成起到了支撑作用。 （取材于姜剑波、韩茂莉、郭永平等的相关文章） 材料三 “盘古山，盘古道，盘古山下娘娘庙。娘娘就是女娲皇。河边水和黄土墚，遍地都成黄人样。”这首流传在太行山区的儿歌把太行山的伟大造化潜移默化为坚韧而富有开拓力的太行精神。华夏先民们以这座大山为脊，谱写出一部中华民族的创世史诗。 中国古诗文中，以“太行”为咏颂对象的诗文比比皆是，如曹操的“北上太行山，艰哉何巍巍”，陆游的“马声萧萧阵堂堂，直跨井陉登太行”。这些诗歌表面上慨叹太行山之险峻，实则表达了一种雄豪无畏的气概和坚韧不馁的精神，积淀出“太行意象”的双重内涵，构成了“太行意象”的阳刚之美。 伴随着时代的演进，“太行意象”注入了鲜明的红色基因。抗战时期，朱德总司令、陈毅元帅等深入前线，在战斗中留下了凸显“太行意象”的光辉诗篇。和平建设时期，不论是从太行山腰修建的“人工天河”红旗渠，还是被誉为“太行明珠”的挂壁公路，都在述说着太行精神的延续与传承。太行山因此更显巍峨，“太行脊梁”也愈加坚挺。 （取材于侯文宜、杨丽等的相关文章） 1.根据材料一，下列理解与推断，不正确．．．的一项是（ ）（3分） A.“太行”之名体现了古人对太行山绵长且广大的认识。 B.“太行地貌”具有雄奇、险峻、形态复杂多样的特征。 C.太行山东侧的华北平原在地质历史上曾经是一片海洋。 D.由于东侧沉陷、西侧抬升，太行山两麓地貌差异巨大。 高三年级（语文）第3页（共10页） 2.根据材料二，下列有关“太行八陉”的表述，不正确．．．的一项是（ ）（3分） A.是河流横切太行山脉后，天然形成的便利道路系统。 B.是太行山“S”形脊梁上的“椎间盘”，地理位置重要。 C.有陉道和陉关两个要素，兵家常通过占据陉关来控制陉道。 D.和太行山前“都城廊道”一起，连接了东西南北多个方向。 3.根据材料二，下列理解与推断，正确的一项是（ ）（3分） A.海河的支流和黄河横切了太行山脉，将其分为北太行、中太行、南太行三段。 B.地壳抬升未破坏河的曲流形态，加强了河流的下切作用，形成典型的曲峡景观。 C.流出谷口时，河流所携带的物质由小到大依次沉积，在山口地带形成了冲积扇。 D.冲积扇在不同部位存在沉积物差异，这会使人们选择在其顶部和底部进行耕种。 4.根据材料三，下列诗句不能体现“太行意象”双重内涵的一项是（ ）（3分） A.天冷日不光，太行峰苍莽。尝闻此中险，今我方独往。（白居易《初入太行路》） B.举首见太行，逸翠蜚万丈。爽朗肝胆张，豁达气宇旷。（郝经《去三汊见太行》） C.乡信还千里，寒蝉更一声。太行山色好，向我碧无情。（董潮《晚霁》） D.远望春光镇日阴，太行高耸气森森。忠肝不洒中原泪，壮志坚持北伐心。（朱德《太行春感》） 5.阅读以上三则材料，简要概括太行被视作“脊梁”的原因。（6分） 二、本大题共5小题，共18分。 阅读下面文言文，完成6-10题。 陈子思者，名知默，其先蜀郡阆州人也。曾大父省华，仕至左谏议大夫，大父尧叟为真宗相。父师古为郎中。而尧叟两弟，尧佐为仁宗相，尧咨为节度使。方其家盛时，子孙仕宦满朝，至监司、郡守者数十人，治甲第京师，车马、衣服、声伎之奉，时无比者。而子思已好学，不肯为子弟游。家人欲官子思，子思曰：“吾学从科举，所以．．为官也。斋郎监簿，只辱吾志。”乃让其兄子之孤者。家人强之，子思终不肯受。子思既长，举进士，十余年不第。治平元年，再举进士，就试尚书省，复不得第。乃退曰：“吾老矣，不可犹举进士。”因尽弃其所好，携妻子之汝，居灵泉山，治宅种田，往来于山中。子思举进士时，尝为诗。及居灵泉，不治他文，专以诗为事，期年，诗大行。汝、许、襄、邓、陈、郑之人，皆知子思善为诗，慕其名，日有以诗交子思者，子思皆报之。 子思为人，高远有志，尚气，非其人不与游，与游者虽甚贵，不少下之。至居田里，与父老亲故相过无所择一皆尽其欢心以此人滋爱之。毕仲游兄弟居阳翟，有诵子思之诗于仲游者，仲游以为唐人诗，而．怪未尝见也。问之，乃．子思诗，大惊，乃尽其诗纵观之，而与兄弟学诗于子思。子思之论诗曰：“吾中有所期者，志也；谕吾之志于外者，言也。比．吾之言可以咏歌则为诗，凡如吾之所欲道而雅言者，皆诗也。而世人之诗，反若非其语言，何哉？”故子思之作诗，凝思澹视，俯首少高三年级（语文）第4页（共10页） 顷，或杯行笑语，伸纸和墨，如不经意，而章已就矣。人初以为易，而其和之者，虽累月终不及。故子思之诗，温润纵恣，自然不类世俗作者。 子思居灵泉二年，有病，因入阳翟，谓毕仲游曰：“我死，无忘吾诗。”毕仲游曰：“不敢！”后一年，子思平居无事，谓其妻曰：“吾体不乐，殆．死乎。”乃之．贾延年家，捣纸欲次．其诗，未成而子思病，遂卒。子思既卒，其家乃尽取其诗稿及他文章，纳诸棺而葬之，曰：“无使人得也。”是时仲游去阳翟，行至长葛，闻子思卒，哭甚哀，曰：“嗟乎！子思之卒，吾不在此者，亡其诗矣。”使人问之，果然。乃抵．其子迟及诸交游，得子思二百篇，居灵泉作者百篇而已，曰：“犹可以遗后人。”子思之亡，年三十八云。 （取材于毕仲游《陈子思传》） 6.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A.比．吾之言可以咏歌则为诗 比：依据，依照 B.吾体不乐，殆．死乎 殆：大概，恐怕 C.捣纸欲次．其诗 次：列为第二等 D.乃抵．其子迟及诸交游 抵：拜访，造访 7.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）（3分） A.吾学从科举，所以．．为官也 原庄宗之所以．．得天下（欧阳修《五代史伶官传序》） B.而．怪未尝见也 人而．不仁，如礼何（《论语·八佾》） C.问之，乃．子思诗 度我至军中，公乃．入（司马迁《鸿门宴》） D.乃之．贾延年家 王见之，曰：“牛何之．？”（《孟子·齐桓晋文之事》） 8.下列对文中语句的理解，不正确．．．的一项是（ ）（3分） A.乃让其兄子之孤者——于是推让给他兄长的遗孤 B.非其人不与游——不是身份尊贵的人，子思不与他们交往 C.凡如吾之所欲道而雅言者，皆诗也——凡是我想说的话用雅正的语言表达出来，就都是诗 D.纳诸棺而葬之——将子思的诗稿和文章放在棺中随他安葬 9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A.与父老亲故相过无所择/一皆尽其欢心/以此人滋爱之 B.与父老亲故相过无所择一/皆尽其欢心以此人/滋爱之 C.与父老亲故相过无所择/一皆尽其欢心以此人/滋爱之 D.与父老亲故相过无所择一/皆尽其欢心/以此人滋爱之 10.“赞”是写在人物传记结尾的文字，用于总结、评价人物生平经历、品行成就等。请根据全文，用自己的话为这篇传记写一段简短的赞语。（6分） 三、本大题共5小题，共30分。 阅读下面诗歌，完成11-13题。（共12分） 雨中看牡丹三首【1】 苏轼 高三年级（语文）第5页（共10页） 其一 雾雨不成点，映空疑有无。时于花上见，的皪【2】走明珠。 秀色洗红粉，暗香生雪肤。黄昏更萧瑟，头重欲相扶。 其二 明日雨当止，晨光在松枝。清寒入花骨，肃肃初自持。 午景发秾丽，一笑当及时。依然暮还敛，亦自惜幽姿。 其三 幽姿不可惜，后日东风起。酒醒何所见，金粉抱青子。 千花与百草，共尽无妍鄙。未忍污泥沙，牛酥煎落蕊【3】。 注释：【1】此组诗为作者于元丰三年（1080）在黄州所作。【2】的皪（dì lì）：明亮的样子。【3】牛酥煎落蕊：用牛酥煎落花做成美食。 11.下列对诗歌的理解，不正确．．．的一项是（ ）（3分） A.其一写牡丹在濛濛雾雨中由盈盈带露到花重欲倾的变化。 B.其二“清寒”二句，写牡丹在雨后晨光中临寒自守之态。 C.其三写牡丹异于千花百草，即使凋零，也不甘堕入泥沙。 D.三首诗从色与香、开与落等多个角度写出了牡丹的风韵。 12.下列对诗歌的理解和赏析，不正确．．．的一项是（ ）（3分） A.其一“洗”字用得传神，生动地写出雨中牡丹秀而不妖、清新脱俗之美。 B.其二“一笑”句用拟人手法，形象表现了牡丹趁正午暖阳尽情舒展之姿。 C.其三首句与其二尾句形成顶真，衔接紧密，诗人的情绪由叹惋转为昂扬。 D.诗人展开联想、想象，运用了虚实结合的手法，使诗歌的意境更为深广。 13.联系三首诗来看，诗人的思想感情发生了怎样的变化？请结合诗歌内容加以解说。（6分） 14.在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（8分） （1）古代诗人常于月下歌咏。如白居易《琵琶行》中“① ，② ”，用月下环境和听众反应侧面表现琵琶女技艺的精湛；张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“孤光自照，③ ”，借洞庭月下“表里俱澄澈”的景象抒写高洁的品性、坦荡的胸襟。 （2）古人设喻，或以说理，或以抒怀。如荀子《劝学》中“④ ，⑤ ”，以“木”“金”为喻来说明学习的作用；苏洵《六国论》中“以地事秦，⑥ ”，讽刺了六国割地求和的荒谬；苏轼《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，⑦ ”，借物之细小感慨个体之微末。
北京市2020-2021学年度七年级第一学期期末检测语文试卷含答案
北京市2020-2021学年度第一学期期末检测
初一语文 2021.01
班级 姓名 考号
考
生
须
知1.本试卷共4页,满分100分｡考试时间120分钟｡
2.在试卷和答题纸上准确填写班级名称､姓名和考号｡
3.试卷答案一律填涂或书写在答题纸上,在试卷上作答无效｡
4.在答题纸上,选择题用2B铅笔作答,其他题用黑色字迹签字笔作答｡
一､基础·运用(共15分) 年级开展了以“人性光辉 寻找榜样”为主题的语文实践活动｡初一(1)
班走进了京剧,在京剧中感悟人性的光辉｡请根据他们的实践活动,完成下列任务｡
1.下面是一位同学找来的“马连良先生诞辰120周年纪念展”的部分资料｡阅读文段,
完成(1)-(3)题｡(共6分)
由首都博物馆､北京马连良艺术研究会主办,北京京剧院､梅兰芳纪
念馆､上海京剧院协办的“龙马精神海鹤姿——马连良先生诞辰120周年纪念展”于
2020年12月22日在首都博物馆举办开幕式｡中国京剧传承悠久,历经近二百年的发
展衍变,成为中国传统艺术中的“国粹”｡马连良先生有着对京剧的满腔热忱,嗓音敲
金戛玉,扮相潇洒出尘,神采(yìyì) ;他守正创新,精(yì) 求精,把京剧发
扬光大,是中国京剧里程碑式的代表人物,“马派”艺术创始人,列入京剧“前后四大
须生”,给世人留下了许多经典剧目和宝贵文化遗产｡2021年是马连良先生诞辰120
周年,展览【甲】｡展览共分为三大部分:第一部分“须生泰斗”,主要讲述在历史背景
下,马连良的人生轨迹｡第二部分“温如剧艺”,通过马连良经典的代表剧目和精致的
戏曲服饰,表现他在艺术上达到的巅峰成就｡第三部分“菊坛流芳”,以马连良的交游
和授艺为线索,展现他在海内外的影响力,以及艺术传承｡同时,展览旨在弘扬中国优
秀传统文化,普及京剧知识,使观众感受京剧艺术的魅力,走近京剧｡
(1)这段文字中加点字的注音､根据拼音所写的汉字,全都正确的一项是(2分)
A.诞辰(yán) 满腔热忱(chén) 神采弈弈 精益求精
北京市海淀区2020-2021学年一年级下学期语文期末试卷
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北京市海淀区2020-2021学年一年级下学期语文期末试卷
阅卷人
一、我能认真做好题(63分) (共13题；共63分)
得分
1．（2分）我能照样子，把“快乐”两个字规范、美观地书写在田字格内。
【答案】快乐
【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“ 快 ”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。
故答案为： 快乐
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
2．（5分）我能照样子，把其他大写字母和小写字母分别写下来。
T Q b r L f 大写字母：T
h D m Y J q 小写字母：b
【答案】Q L D Y J；r f h m q
【解析】【分析】要熟记26字母的大小写：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。对照判断即可。
故答案为：Q L D Y J；r f h m q
【点评】此题主要考查对字母大小写的掌握能力。
3．（8分）我能看拼音，规范、端正、整洁德书写词语。
zuǒ yòu gāo xìng yùn dòng shēn tǐ
huǒ bàn yǐ jīng fēi cháng nín hǎo
【答案】左右；高兴；运动；身体；伙伴；已经；非常；您好
2 / 11 【解析】【分析】书写时要注意“运动”的“运动”不要写成形近字“劫”，“身体”的“体”不要写成形近字“休”，“已经”的“已”不要写成形近字“己”，“非常”的“常”不要写成形近字“党”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：左右、高兴、运动、身体、伙伴、已经、非常、您好
2020-2021学年北京市海淀区八年级(上)期末语文试卷(含参考答案与试题解析)
第1页（共28页） 2020-2021学年北京市海淀区八年级（上）期末语文试卷 一、基础•运用（共16分）学校组织同学们开展“大美海淀•身边的文化遗产”学习活动，请完成下列任务。 1．（4分）【大美海淀•昆玉河】下面是同学推介昆玉河的材料，阅读这则材料，完成问题。 被誉为“京城水美乃昆玉，水之灵秀数昆玉”的昆玉河，从颐和园的昆明湖到玉渊潭的八一湖，既是沟通昆明湖、紫竹湖、玉渊潭的重要水道，也成为游客游览的一道风景线。它北端的颐和园集传统造园艺术之大成，又充满自然之趣，高度体现了“【甲】”的造园准则，有樱花园、湿地园、万柳堂等一批特色景区和园林建筑，是“春赏樱、夏亲水、秋观叶、冬嬉雪”的佳地。昆玉河将中华世纪坛、玉渊潭公园、中央电视塔、玲珑塔等景观①_____（勾连 串联），不仅使这些景观富于节奏感，也使这一游览线成为②______（展现 展示），让游人能够充分感受古都北京深厚的文化底蕴。 （1）结合语境，填入文段【甲】处的内容，最恰当的一项是 A.石无定形，山有定法 B.清水出芙蓉，天然去雕饰 C.虽由人作，宛自天开 D.山因水而活，水因山而秀 （2）根据文段内容，从括号内分别选择恰当的词语填入横线处，①处应填 ，②处应填 。 2．（7分）【大美海淀•苏州街】下面是同学推介颐和园苏州街的材料，阅读这则材料，完成问题。 乾隆时期皇家园林内有三处俗称“苏州街”的买卖街市【甲】圆明园同乐园买卖街【乙】清漪园（后改称“和园”）后河买卖街【丙】从万寿寺往北剧海淀镇、畅春园沿线长达数里的苏式“商业街”。 从颐和园北宫门进园，必走过一座三孔石桥，桥下使是“苏州街”，以岸做市，曲．折蜿蜒的湖岸上，200余间铺面鳞次栉比．．．．，1860年，买卖街被英法联军大火焚毁，留下的只颓．垣断壁。1986年，颐和园苏州街复建工程正式开工，历时4年完成，但①____了清代的建筑风格，②____了中国古代的商业街区和民俗民情，这不仅使颐和园的重要历史价值和艺术价值更为完整，还丰富了北京作为历史文化名城的旅游资源。 立冬后的京城，依然是一片深秋的景色。苏州街上几株枫树点燃了这条宁静的
北京市海淀区2020-2021学年五年级下学期期末语文试卷 解析版
2020-2021学年北京市海淀区五年级（下）期末语文试卷
一、选择并填写
1．阅读下面的文字
ㅤㅤ当她把头伸出海面的时候，太阳已经落下去了，可是所有的云块还是像玫瑰花和黄金似的发着光；同时，在这淡红的天上，太白星已经在美丽地、光亮地眨着眼睛。空气是温和的、新鲜的。海是非常平静的，这儿停着一艘有三根桅gān的大船。船上只挂了一张帆，因为没有一丝儿风吹动。水手们正zuò在护桅索的周围和帆析的上面。
——选自安徒生童话《海的女儿》
（1）下面词语中，加点字读音都正确的一项是
A.似．的shì 温和．hè
B.似．的sì 温和．hè
C.似．的shì 温和．hé
D.似．的sì 温和．hé
（2）根据文中拼音所写的汉字，全部正确的一项是
A.桅杆 座在
B.桅杆 坐在
C.桅竿 坐在
D.桅竿 座在
（3）上面一段话中，“太白星已经在美丽地、光亮地眨着眼睛”中“亮”的意思正确项是
A.明，有光
B.明摆出来
C.明朗，清楚
D.声音响
（4）“船”字第四笔正确的一项是
A.一
B.
C.
D.、
2．下列词语中加点字读音有错误的一项是（ ）
A．提供．（gōng）公顷．（qīng） B．燕．园（yān）徘徊．（huá i）
C．血泊．（pō）发怔．（zhēng） D．憎．恨（zēng）崭．新（zhǎn）
3．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．锻炼 B．荣辛 C．远眺 D．遮掩
4．下列词语中的“疾”只有一个与“手疾眼快”中的“疾”意思相同的一项是（ ）
A．疾病 B．疾苦 C．目疾 D．疾走
5．“人口多，底子薄，发展不平衡。”这句话中“底子”的意思正确的一项是（ ）
A．底细，内情 B．基础
C．东西剩下的最后一部分 D．可做根据的东西
6．下面词语中加点字的解释有错误的一项是（ ）
A．摩．拳擦掌 摩：抚摩，摸
B．跃跃欲．试 欲：想要，希望
海淀区高三年级第一学期期末练习语文试卷及答案定稿2014.1
高三语文试题 第1页（共9页） 海淀区高三年级第一学期期末练习
语 文 2014.1
一、本大题共5小题，共15分。
阅读下面文字，按要求完成1-4题。
刚到北京求学时，未名湖边还能见到宗白华先生散步的背影。那时《美学散步》出版不久，其中许多隽．①言妙语，常被大学生们挂在嘴边。正像宗先生所说的，“散步是自由自在、无拘无束的行动”，可以 甲 在路旁折一支带露的鲜花，也可以捡起别人弃臵不顾的燕石。“散步者”悠然意远而又怡然自足的生活态度，我辈后生其实只能心向往之。倘若只是锻炼身体 ② 浏览风景，这种“散步”不难；可真要像宗先生那样，于一丘一壑、一花一鸟中发现无限，并借以体验生命、激情与诗意，如此“散步”则不易——不只需要闲心、悟性与幽情，还需要一定的生活经验和历史文化知识。这就难怪长者一般比少年更 乙 于此道。
“散步者”之悠然， ③ 。虽有“大隐隐朝市”之类的说法，我还是很难想像一个人能在车水马龙、 ④ 的闹市中悠然地散步。南朝刘孝威诗云“神心重丘壑，散步怀渔樵”，现代社会日益都市化，即便在高楼大厦的夹缝中多保留几个街心公园，也难得从容散步的 丙 。
(取材于陈平原《历史文化散步》)
1.文中①处加点字的注音和②处填入的词全都正确的一项是(3分)
A.隽(juàn)言妙语 抑或 B.隽(juàn)言妙语 亦或
C.隽(jùn)言妙语 亦或 D.隽(jùn)言妙语 抑或
2.依次填入甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是(3分)
A.偶尔 精 心情 B.偶然 长 心境
C.偶尔 长 心境 D.偶然 精 心情
3.填入文中④处的成语，不正确．．．的一项是(3分)
A.熙熙攘攘 B.万人空巷 C.摩肩接踵 D.项背相望
2020-2021年北京海淀高三上期中语文试题及答案
海淀区2020-2021学年第一学期期中练习高三语文参考答案及评分说明一、（本大题共5小题，共17分）1．（2分）参考答案：要关注外观要体现内涵2．（3分）B3．（3分）B4．（3分）A5．（6分）参考答案：①充电器的素材来源于故宫知名文化遗产“正大光明”匾额，该匾额具有深厚的文化内涵和广泛影响力。②充电器的形状与匾额相似，外观采用了匾额上的文字和印章，鲜明、直观地呈现出中国传统文化特色。③“光明”二字有语义双关之妙，既能体现充电器的功能，又与“正大”一起，寄寓了中华民族对坦荡正直人格的追求。④充分考虑了应用场景和实用功能，使人们在“日用”充电器的过程中“不觉”受到精神熏陶，做人行事应“正大光明”。【评分说明】每点2分，答对三点即可得满分。意思对即可。二、（本大题共6小题，共25分）6．（3分）D7．（3分）A8．（3分）C9．（4分）参考答案：认为我从前苦于对母亲奉养不足，而今差不多可以凭借俸禄来供养她了【评分说明】“养”理解正确，1分；“庶几”“以”“禄仕”中任意两个理解正确，2分；语句整体通顺，1分。10．（6分）参考答案：①安贫守常：面对夫家的极端贫苦，夫人始终淡然处之，坚持不改祖业。②勤勉持家：用心经营细微琐事以缓解家庭之困，乃至捡拾麻纻纺线织布。③教子以德：教育子女树立德义，好好做人，不失善良本性。④教子有志或见识明达：重病缠身时仍激励子女胸怀志向、外出奋斗。【评分说明】每点2分，答对任意三点即可得满分。意思对即可。11．（6分）参考答案：（3分）认识：言要真诚实在；言是品行的外化；应慎言。【评分说明】每点1分。（3分）启示：略。三、（本大题共5小题，共26分）12．（3分）D13．（3分）B14．（6分）答案要点：开篇表达了从军讨伐时的壮志豪情；中间情绪低落，转为征人思乡的愁悲之情；结尾抒写报国捐躯的慷慨豪迈之情。【评分说明】情感变化，3分；诗句分析，3分。15．（8分）①望其旗靡②是以区区不能废远③舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣④无边落木萧萧下不尽长江滚滚来⑤身既死兮神以灵魂魄毅兮为鬼雄/子魂魄兮为鬼雄【评分说明】每句1分；有错别字或多字、少字，该句不得分。16.（6分）答案示例：①“玉性”指宝玉身上展现出的美好品质和可贵精神。例如，他见龄官在地上划“蔷”字时忽然下雨，就赶紧喊她避雨，一时竟忘了自己也在雨中。能对一个面生的女孩儿如此关怀爱护，于封建社会的贵族公子而言是难能可贵的。但是，宝玉身上偶尔也会流露出纨绔子弟的恶劣习气。比如他冒雨赶回怡红院后，只因丫鬟开门晚了便勃然大怒，一脚把袭人踹倒在地。此时便没有了先前对女孩儿的呵护体贴，表现出“石性”的一面。②“玉性”指宝玉身上超越时代的可贵品质，但也正因超越了时代，不被当时的主流观念理解和认同，所以在一些人眼里便成了“石性”，即离经叛道、呆愣愚笨。比如宝玉挨打后，两位嬷嬷前来探望，正巧丫鬟玉钏儿不慎把汤洒到了宝玉手上，宝玉不顾自己，反问玉钏儿烫到没有。这样的体贴恰是宝玉不以尊卑为意、珍视怜惜女孩儿的体现，但在嬷嬷们看来却是“里头糊涂”“有些呆气”“一点儿刚性也没有”，不像个世家公子，因此嘲笑他。【评分说明】情节，2分；结合情节分析，4分。四、（本大题共4小题，共17分）17．（3分）C18．（4分）参考答案：（2分）丰腴：写出了富春江水量丰沛、水面宽阔的特点，有画面感。（2分）筛动：形象描绘出江水静流、微波轻漾、光影闪烁的动态美。19．（4分）参考答案：①桐君山自然景观秀丽，人文色彩浓郁，高矮适宜，易于攀登。②桐君山可提供最佳观赏角度，在山顶能纵览桐庐风光的全貌。③桐君山上建有桐君祠，了解桐君其人，可明桐庐文化的渊源。【评分说明】答对一点，2分；两点，3分；三点，4分。20．（6分）答案要点：①水华是作者桐庐之行的“导游”，起到串联全文内容的作用。②水华介绍了大量关于桐庐的诗文和历史，丰富了文章内涵。③水华热爱家乡、博闻强记、富有才情，其形象深化了作品主旨。【评分说明】每点2分。五、（本大题共3小题，共65分）21．（5分）（3分）（1）A（2分）（2）参考答案：一些相关部门在社会服务过程中缺乏俯下身子实地调研的精神/一些相关部门没有在社会服务过程中俯下身子实地调研22．（10分）略一类卷（8—10分），符合题意，内容充实，结构完整，表达流畅，较有文采。二类卷（5—7分），基本符合题意，内容较充实，结构基本完整，语言通顺。三类卷（1—4分），偏离题意，内容空洞，结构不完整，语病较多。23.（50分）略评分参考说明：作文没有抄写题目，扣2分。每3个错别字减1分，重复的不计。字数不足，每少50个字减1分。附录：文言文参考译文夫人姓杜，父亲杜某，祖某，是温州瑞安县人。杜家世代为县吏，外祖父不愿继续做官，于是辞去，居住在乡间，安享耕作捕鱼的乐趣。从那以后家道衰微。此时夫人才十几岁，就能够承担家里辛劳的事情了。夫人孝顺父母，尊敬亲长，仁爱善良，与别的女子不同。当初，叶家从处州龙泉搬迁到瑞安县时，已经贫困三代了。就在这个时候，夫人嫁到了叶家。嫁过来不久，就赶上了那年的水灾，洪水将物品漂没了数百里，房舍及各种器具全被毁坏了。从此，叶家连年处于艰难窘迫之中，没有固定居所，经常搬家，总共变更了二十一处。所住的地方，有的门前没有可走的路，有的破败不完整。夫人住在那里，从未表现出不悦，她说：“这正是我跟从我丈夫的本分。”这个时候，家父召集了几个学生，希望通过教书来维持生活，但多数时候仍然无以为继。夫人没有维持生计的事情可做，即便这样，依然尽心经营、料理那些细微琐事，甚至到了去捡拾麻纻来纺线织布的程度，但也只能织成几匹。有人讥笑夫人做这样的事情。夫人说：“这是我的职责所在，不能旷废懈怠，那些我不能做的事情，是命中注定的。”就这样贫困地生活了二十多年，都是人们没听过、见过的。即便《国风》中所称道的贤妇人，与夫人的美德相比，也是微不足道的。亲朋好友都来劝夫人说：“这些都是不可忍受的，为什么不改做其他的事情，还容易获得一些衣食。”夫人说：“的确如此。但是我不能让公婆家世代以儒学为业的家风蒙羞。”夫人曾经告诫我们兄弟几个说：“我无法请老师来教导你们，你们要好好做人，不要让我操劳担心。”夫人又说：“盛衰成败，都是天意，但如果不能树立德义，只因长期贫困而受人同情，却是人力所为的错误。你们一定要努力，良善的本性不可失去。”因此叶家虽然困顿到如此程度，但是依然保持了读书人家的风范，正是由于夫人见识通达、持节坚定。乾道八年，就是夫人四十七岁的时候，她开始得了一种特别怪异的疾病，上胀满、下气虚，每次发作，晕眩近死。我们都不知道该怎么办，只能一起围在她床边哭泣。夫人在病情稍微稳定后，安慰我们说：“你们不要担心害怕，我还没有死。”但又叮嘱我们：“我的病不是短时间就能痊愈的，你们谋划的用以养家的事情远在千里之外。你们都赶紧离开吧，白白地守着我也没有什么帮助。”私下里又独自感叹：“我即使忍着不死，也没机会看到孩子们取得成就了。”淳熙五年的春天，夫人已卧病七年了。有一天，忽然能够自己下地行走，洗脸梳头，很快没有了曾被疾患缠身的病态，如同平常人。亲朋好友、子侄晚辈一同欢庆，我也恰好进士及第，荣归故里。人们都说夫人看到我事业有成时疾病就痊愈了，这可以补偿我们过去遭遇的不幸了；为我感到高兴的，认为我从前苦于对母亲奉养不足，而今差不多可以凭借俸禄来供养她了。过了六个月，夫人的疾病再次发作，不能医治。到了闰月二十三日，夫人最终去世。天啊，实在是太悲痛了！下葬之前，我嚎啕大哭，向家父请求说：“穷尽天下万物来奉养而又不足以报答的，是人的父母双亲；尝遍了普通人的劳苦困病直至逝去，没有过上一天子女奉养的好日子，是夫人这样的母亲。夫人贤德，可以是一位好妻子，可以是一位好母亲，但是因为没有家业，夫人有德而不能得到施报，天地再大，也没有能够倾诉的地方；夫人不能长寿，因长期抱病而死，这让她侥幸有了被推广德行的机会却最终不能达成。这样的情况，都是因为我不孝和不才啊。还能说什么呢！”
2020海淀高三期末语文
北京市海淀区2020届第一学期期末试卷
高三语文
本试卷共10页，共150分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。
一、本大题共6小题，共18分。阅读下面的材料，完成1-6题。
材料一
记录片能够相对忠实地将一个国家的历史文化、一个时代的生活方式乃至社会发展变化记录下来，从而成为见证国家变革、社会变迁的“国家相册”。
新中国成立之初的纪录片体现了明显的家国叙事倾向。《新中国的诞生》全方位、多视角记载了开国大典的整个过程，用胶片铭刻了中华民族开辟历史新纪元的光辉时刻。从该片开始，新闻纪录片成为了新中国早期纪录片创作的主要形式，在影院观看是其传播的主要方式。祖国建设日新月异，极大地激发了电影工作者的热情，涌现出了《大西南凯歌》《第一辆汽车》《征服世界最高峰》等一大批反映新中国建设成就的纪录片。
改革开放营造了自由、现代、多元的社会环境，纪录片创作者用更开放的视野，怀着对生命与生活、民族与世界、历史与艺术的执着和热爱，掀开了纪录片制作的新篇章。1983年，大型电视纪录片《话说长江》，向人们展示了这条奔流不息的大河如何从远古走来，如何缔造出人类文明的奇迹。中华民族“共饮一江水”的主题带给海内外赤子强烈的文化认同感与民族自豪感。章回式结构、主持人串讲等制作手法的创新和突破，让人耳目一新。中外合作拍摄的模式也为中国文化走出国门与世界交流开辟了道路，达到了极强的文化传播效果。
迈入新世纪后，中国纪录片更好地承担起塑造国家形象与书写中华文明的职能。《圆明园》首次在纪录片中使用数字动画技术，再现昔日“万国之园”的宏美景观，颠覆了纪实美学的定义，带领观众饱览视觉奇观。既让世界了解了东方古国博大厚重的千年底蕴，又唤起国人对历史阵痛的深沉反思。响应国家“一带一路”倡议的《远方的家》，展示中国的自然之美和中国人眼中的世界之美。体现“工匠精神”的《我在故宫修文物》，引发了观众的广泛共鸣。