人教版统编四年级上学期语文期末课外阅读专项复习资料(含答案)
课外阅读
一、[说明文]阅读短文，完成练习。
（共16分）
明天的太阳城
①不久的将来，世界上将会出现一座全新的城市——完全采用太阳能作为能源的太阳城。
②这座城市到处都是蓝色的太阳能转换器，建筑物的房顶在太阳光的照耀下闪烁着蓝色的光芒。
这里没有烟囱，没有用油加热的装置，房屋千姿百态，有的如彩色的金字塔，有的如正在生长的向日葵。
这些房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳能，并如同瓷砖壁炉那样可在以后慢慢地将热量释放出来。
还有的房屋甚至可以跟着太阳旋转，因其建造在一个可转动的巨大的水泥板上，这水泥板被安装在环形轨道上，下面装有电机，于是房屋就可以转动起来。
③太阳城居民的生活方式会发生新的变化。
当太阳升起后，太阳能转换的电流就直接驱动洗衣机、冰箱、收音机、电视机、计算机等用电设备进行工作。
由太阳能烧开的热水源源不断地供应浴室、厨房。
在多云的天气，太阳能可将水分解成氢和氧，而这些氨较易储存在压力容器中，到需要的时候，再作为燃料被提取出来。
④在这座城市，太阳能几乎
．．被用于一切需要能源的地方。
人们做饭使用太阳能炉，一个功率约1100瓦的太阳能炉可在几分钟内把饭煮熟；人们出门驾驶太阳能汽车，或乘太阳能电车，或坐太阳能轮船。
尽管其速度不太快，但没任何噪音。
至于人们戴的手表，用的计算器，马路上的交通灯，工地上的安全灯，商店里的广告牌、霓虹灯用的都是太阳能，人们不再因需要更换电池而烦恼。
⑤太阳能城里不再有废气，太阳能汽车消耗的是干净的太阳能源或太阳能转换的电能。
这些汽车上装着电池，当电池电量消耗完时，开到“加能站”去补充电量，就像通常的汽车开到“加油站”去加油一样。
只不过这些“加油站”没有通常的那种油罐，替代它们的是一个个电源插座，驾驶员只需把电池的连接插头插到这些插座中就能充电。
城市也不再有烟雾和怪味。
⑥太阳城，沐浴在阳光下的城市，没有噪音，没有废气，到处是彩色的房屋，不需要每天为消耗能源付费，这是多么美好啊！
⑦尽管要走的路还很长，但新型的太阳城一定会出现。
1.本文把称为“太阳城”。
太阳城里主要是因为有，才能将太阳能转换为人们需要的各种能源。
（4分）
2.第②段中画“”的句子把比作，说明了。
（3分）
3.根据短文内容判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
（4分）
（1）太阳城里的房屋通过玻璃窗吸收太阳能，还能将热量释放出来。
（）（2）人们做饭使用太阳能炉，功率约1100瓦的太阳能炉可在几分钟内把饭煮熟。
（）
（3）太阳能汽车消耗的是热能。
（）
（4）在太阳城里，人们戴的手表用了太阳能就不需要更换电池。
（）
4.“太阳能不但应用范围非常广，而且还干净环保。
”这句话应放在短文什么位置最合适？（）。
（2分）
A.第③段开头
B.第④段开头
C.第⑥段开头
D.第⑥段开头
5.“在这座城市，太阳能几乎被用于一切需要能源的地方。
”这句话中的加点词语“几乎”一词删掉行不行？请简要说明理由。
（3分）
二、[古诗]阅读古诗，完成练习。
（共10分）
材料一
送杜少府之任蜀川
[唐]王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
材料二
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
1.这两首诗和你所学过的《》一样，都是送别诗。
（2分）
2.结合以上两则材料及所学知识，运用古诗发两条朋友圈。
（4分）
（1）好友小东下学期要转学，分别在即，你发了一条朋友圈。
（2）好久没回故乡，为安慰亲友，你发了这样一条朋友圈。
3.分享一两句你最喜欢的送别诗，说说原因。
（4分）
三、[非连续性文本]阅读材料，完成练习。
（共9分）
“四色垃圾桶”怎么用？
福州在创建全国文明城市活动中，开展了四色垃圾的分类活动。
四色垃圾桶就是接照4种鲜明的颜色进行分类。
蓝色垃圾桶主要是收集可回收利用垃圾，比如纸、塑料瓶、铁块、玻璃等；红色垃圾桶主要是回收有害垃圾，比如废旧电池、废旧灯管、过期药物、油漆桶等；绿色垃圾桶主要是回收厨房的菜叶、果皮、剩菜等厨余垃圾；黄色垃圾桶主要是回收烟蒂、纸尿裤、尘土等其他垃圾。
1.请你根据短文提示把垃圾桶对应的颜色填入下面的括号里。
（4分）
（）（）（）（）
2.当你的钢笔坏了，旧的铁文具盒不能使用了，你会投入色垃圾桶；教室的日光灯坏了，你会投入色垃圾桶。
（2分）
3. 可以投入“厨余垃圾桶”；可以投入“可回收物桶”；可以投入“有害垃圾桶”中。
（3分）
四、[非连续性文本]阅读材料，完成练习。
（共5分）
我们去参观
寒假里，刘艺所在的小队组织假日小队活动——参观博物馆。
根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.同学们参观的博物馆是“天海市历史博物馆”。
（）
2.刘艺和同学们约好在周六下午去参观，博物馆是开放的。
（）
3.大家进展厅内才发现刘艺忘了存包，同学们大声喊她去存包。
（）
4.小海听说闪光灯对展品有伤害，就提议在展厅角落打闪光灯拍合照。
（）
5.妈妈找刘艺有事，赶到博物馆时已是17：10，会被告知不能入内。
（）五、[非连续性文本]阅读材料，完成练习。
（共10分）
粽子
①每年的阴历五月初五是端午节，这天，每家每户的餐桌上都少不了美味的粽子。
传说吃粽子是为了纪念古代诗人屈原。
屈原一生写过许多著名的诗篇，提出过许多爱国的政治主张，但是君王均不采纳。
后来国家衰落，他满怀忧愤跳江自尽。
人民怀念他，崇敬他，因此每年端午节，人们都把棕子投入江中，作为敬献给诗人的祭品，这就是粽子的由来。
②因地区差异，棕子的形状很多，长粽、三角粽、四角粽、塔形粽……各种形状应有尽有。
③粽子的品种很多，品种及成分见下表：
④因为粽子的主要成分是糯米，黏性大，不易消化，所以千万不要只吃粽子而忘了其他食物的摄取，如：粗粮、米饭、面条、青菜和水果等，还应配清淡的汤，如冬瓜汤、竹笋汤、丝瓜汤等，这样能增加纤维素的摄取。
肉粽和豆沙粽所含脂肪多，属油腻食品。
患有高血压、高血脂、冠心病的人吃多了，会增加血液黏稠度，甚至会诱发心绞痛和心肌梗死。
糖尿病患者也得注意，粽子中常有含糖量很高的红枣、豆沙等，如果不加节制，就会损害胰岛功能，引起患者血糖和尿糖迅速上升，加重病情。
1.短文围绕粽子写了、、和
这四方面内容。
（4分）
2.短文第②段中省略号的作用是（）。
（2分）
A.列举的省略
B.说话断断续续
C.语言的中断
D.语意未尽
3.结合短文内容，完成练习。
（4分）
（1）红红的奶奶患有糖尿病，可老人特别爱吃黏性小吃，想要立刻吃5个豆沙粽，如果你是红红，你会对奶奶说：“
”（2）端午节那天，妈妈想包粽子作为当天的晚餐，请结合短文内容，给妈妈提两条建议。
参考答案：
一、1.完全采用太阳能作为能源的城市太阳能转换器
2.房屋彩色的金字塔和正在生长的向日葵这些房屋形状各异，非常漂亮
3.（1）√（2）√（3）×（4）√
4.C
5.示例：不行，因为需要能源的地方太多了，我们无法知晓未来太阳能使用的确切范围。
如果删掉“几乎”一词，说法就太绝对化，不严谨。
二、1.示例：别董大
2.示例：
（1）“海内存知己，天涯若比邻”，即使分别，我们也一直都是好朋友。
期待我们重逢的那天。
（2）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
”我虽然很久没回故乡，但故乡永远在我心中最重要的位置。
3.示例：我最喜欢的两句送别诗是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，因为这两句送别诗饱含着对挚友的劝慰与鼓励，充满了对未来的美好期望。
三、1.黄色绿色红色蓝色
2.蓝红
3.示例：果皮饮料瓶废旧电池
四、1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√
五、1.粽子的由来粽子的形状棕子的品种及成分吃粽子的注意事项
2.A
3.（1）示例：奶奶，豆沙含糖量很高，吃那么多豆沙粽会加重您糖尿病的病情。
如果您真的特别想吃粽子，那就适量吃一点别的不含糖的粽子吧。
（2）示例：妈妈，粽子黏性大，不容易消化，我们晚餐不能只吃粽子，还应该配点青菜和水果；另外，在吃粽子的时候还应该喝一点清淡的丝瓜汤，增加纤维素的摄取，促进消化。
部编人教版四年级语文上学期阅读与理解专项综合知识点(含答案)
部编人教版四年级语文上学期阅读与理解专项综合知识点（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，回答问题野兰父亲喜欢兰草,经常从深山里挖一些野兰回来栽培。
几年间,庭院里就有了百余种,像个兰草园似的。
有一次,父亲又要进山,并带我一起去。
我们沿谷底小溪向前走,忽然听到“轰隆隆”的响声。
顺声而去,到了山谷深处,便见飞瀑直泻谷底,潭水幽深。
我发现谷底、潭边、山坡上,到处生长着尺把高的野兰,淡淡的花,香气浓烈,站在谷底任何一个地方都能闻到。
我从来没见过这么清妙的兰草,不仅连声叫好,而且又动手挖起一株,准备带回家栽培。
不料父亲拦住了我,说:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?”我说:“这里的好。
”“怎么个好法呢?”父亲又问。
我说:“这里兰草的姿态比家里的更美,味儿也更香。
”父亲接着说:“是的,那么为什么一样的兰草,长在两处就有不同的姿态和味道呢?这是因为兰草是空谷的幽物,得的是大自然的元气,长的是山野水畔的趣姿。
一经人工栽培,便成了[欣赏观赏]的盆景,自然就失去了大自然的环境和条件。
”父亲的话是对的。
但我不禁为野兰感到惋惜:这么精神的野兰,会有几个人知道它而来欣赏?父亲好像看出了我的心思,拉着我坐到潭边,话语恳切而有分量,意味深长地说:“孩子,这正是野兰的不俗之处。
它不以别人的欣赏而生长,只为自己的特色而存在。
人活在世上,也要像野兰一样不能失去自己的真性,( )以献媚处世,( )会像家兰那样失去自己的[品质品格品性]的,这样的人是不会对社会有贡献的。
”父亲的话深深地印在我心上。
从那以后,15年过去了,我一直没有忘却。
1．在文中[ ]内选择恰当的词,在下面画“”。
2．在文中( )内填写关联词。
3．用简洁的语言概括第3自然段的主要内容。
_____________________________________________________________________ 4．把文中画横线的句子换一种说法,保持意思不变。
四年级上册语文试题-期末课外阅读专项测试卷(含答案)(五)人教统编版
统编版四年级语文上册课外阅读专项训练（一）脚比路长①古老的阿拉比国坐落在大漠深处，多年的风沙肆虐，使城堡变得满目疮痍，国王对四个王子说，他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。
②卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地、沼泽，还要涉过很多的江河，但究竟有多远，没有人知道。
③于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。
④大王子乘车走了七天，翻过三座大山，来到一望无际的草地边。
一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。
⑤二王子策马穿过了一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。
⑥三王子漂过了两条大河，却又被一片辽阔的大漠吓退返回。
⑦一个月后，三个王子 A.____________回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。
⑧又过了五天，小王子 B.____________地回来了，兴奋地报告父亲——到卡伦只需十八天的路程。
⑨国王满意地笑了：“孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。
”⑩几个王子不解地望着国王：“那为什么还要派我们去探路？”B11国王一脸郑重道：“那是因为我只想告诉你们四个字——脚比路长。
”B12是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足抵达。
人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。
1．文中A、B两处的横线上，选用哪个词语最适合？写在文中的横线上。
风尘仆仆陆陆续续2．比较四个王子的探路过程，选一选。
(填序号)(1)前三个王子均____、____；只有四王子____、____。
A．坚持不懈B．半途而废 C．畏首畏尾 D．不怕困难(2)故事中对四位王子的描写采用了( )的写法。
A．对比B．想象C．照应3．读了短文，请简要概述一下“脚比路长”的意思。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4．你最想对文中的哪个人物说几句话呢？试着写一写。
部编版语文四年级上册 期末复习——课外阅读 (含答案)
四年级上册语文期末复习——课外阅读（一）一、阅读短文，完成练习。
欧阳修追字①欧阳修是宋代著名的文学家，著作很多，创作态度严谨。
每写完一篇文章，他总是反复推敲，直到自己满意才肯罢休。
②宋代的时候，每当亭台楼阁建成，总要请在文坛有名望的人写文章记载。
韩琦是欧阳修的朋友，他在相州任职时，曾建造了一座别墅，取名“昼锦堂”。
昼锦堂即将竣工时，韩琦写了一封信，派人送给欧阳修，请他写一篇文章。
信中还特地言明，文章写成后，马上交给来人带回，以便在重阳节前镌刻堂上。
③欧阳修计算了一下时间，立即闭门谢客，拟好腹稿后，写下了《昼锦堂记》。
写完就交给来人。
来人立即骑马返回。
④欧阳修有个习惯，就是每天晚上临睡前，总要把白天写的文章拿出来，逐字逐句诵读品味，发现不满意的地方就及时修改。
这天晚上，他重读《昼锦堂记》，当读到“仕官至将相，锦衣归故乡”时停住了，觉得这两句意思太直，与上下文衔接也不甚连贯。
他用心推敲，在两句中各加上一个“而”字，变成“仕官而至将相，锦衣而归故乡”。
这样，不但上下文连贯顺畅，意思也比原文深邃了。
⑤欧阳修想到这里，马上牵出一匹快马，将仆人从梦中叫醒，把添字的事向仆人述说了一遍。
仆人急忙骑马向相州飞奔。
第二天傍晚，仆人终于赶上了韩琦派来的人，把“而”字补上了。
⑥从此以后，欧阳修快马追字的佳话便声名远扬。
1．“声名远扬”在文中的意思是_________________________________________。
2．韩琦为什么要请欧阳修写一篇文章？用“____”在文中画出相关的语句。
3．第③段两个“立即”表明( )，第⑤段中的“终于”表明( )。
A.花的时间短B．时间紧迫C．花的时间长D．时间充裕4．请你联系短文第④段的内容，说说欧阳修为什么要让仆人快马追字。
________________________________________________________________________ 5．请概括第②③段的主要内容。
人教部编版四年级上册语文期末课外阅读专项训练(六)(含答案)
四年级上册期末课外阅读专项训练（六）（一）齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。
有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。
他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
你需要理解并回答的问题是：1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（2分）A 面对，面临B 靠近，挨近C 到来，来临D 照着，根据2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（2分）A 梅花艳丽俊秀。
B 公鸡画得生动别致。
C 想临摹《梅鸡图》。
D 《梅鸡图》太有味道。
3.“这画太有味道了。
”中的“味道”是什么意思？（2分）A 酸甜苦辣等味B 香、臭等味C 画的意境D 意思4.为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（2分）A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
B 齐白石说话时的神情不够严肃。
C 齐白石经常跟学生开玩笑。
D 谢时尼觉得自己的画不够好。
（二）“成”与“功”失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。
功是成的基础，一个人（）想取得成功，（）必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
四年级上册语文试题 期末阅读专项训练(含答案)部编版
部编版四年级语文上册期末阅读专项训练（含答案）1.现代文阅读钻木取火上古时代。
在遥远的西方，有一个国家叫越明国。
因为太遥远了．连太阳和月亮的光都照不到那里去，所以，这个国家终年不见太阳。
分不清白天和黑夜。
在这个国家，有一棵名叫“越木”的大树，它的枝叶盘曲起来。
足足远住了一万顷的地面。
有一天，一个周游天下的聪明人。
在走了很远很远的路后，来到了燧明圆。
他感觉累了，就坐在越木下面休息。
按理说，越明国应该暗无天日才是。
在大树下面，那更应该是染黑一团。
伸手不见五指才对，哪知道实际上并不是这样的。
这人惊奇地发现：大树下面，到处都闪烁着美丽的火光，像珍珠和宝石的光芒那样灿烂，照得四下里亮堂堂的。
他觉得很好奇，就去考察火光的来源。
结果看到，有一些形状像鸡的大鸟，正在用它们坚硬的嘴啄着树干（可能是吃虫子吧）。
它们每啄一下树干，火花就一闪。
无数只岛不停地啄着。
树下就满是明亮的火光，星星点点。
超明国的人们，就在这火光中劳动和休息，过着自由自在的生活。
这个聪明人好像忽然明白了什么，立即折断一根越木的枝条。
然后用枝条去钻树干，果然也有火光发出。
不过可惜的是，用这种树枝钻出来的火，只是火光一闪罢了，并不能点燃什么东西。
后来。
他就改用别的树枝试着去钻。
用力钻了好长时间。
先是冒出烟来，接着再钻下去，突然出现了火焰。
树枝被点燃了！这人回到自己的国家后，就把钻木取火的方法教给人们。
这样一来，人们想要火就可以自己钻出来。
不必再等天然的需火。
也不必再派人轮流守着火种。
生怕它们熄灭了。
人们为纪念这位聪明人，就叫他“ 燧人”，意思就是“取火者”。
（1）读到第一或第二自然段时，你最想提一个什么问题？_____________________________________________________________________ （2）简要说一说文章讲了一件什么事。
_____________________________________________________________________ （3）关于画“”的句子．下列说法不准确的是（）。
统编版语文四年级上册期末课外阅读拓展训练(二)(含答案)
统编版语文四年级上册期末课外阅读拓展训练（二）（含答案）期末课外阅读拓展训练（二）语文四年级上册统编版1．直面阅读轩。
带刺的朋友秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。
我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬。
我非常惊愕，赶忙贴到墙根，注视着它的行动。
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……挂满红枣的枝杈，慢慢弯下来。
后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，枣枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙噗地一声，径直掉了下来。
听得出来，摔得还挺重呢！很快，它又慢慢活动起来了。
看样子，劲头比上树的时候足多了。
它匆匆地爬向四周，把散落的红枣逐个地归到一起，全都扎在它的背上了。
立刻，它的身子大了一圈。
也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟，急火火地跑去了。
哎，这不是刺猬吗？我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事真高啊！可是，它住在什么地方呢？我蹑手蹑脚地追到水沟处，弯腰望去，水沟里黑洞洞的，小刺猬已经没有了踪影。
第二天，夜幕降临，我偷偷地躲在枣树背后，捧一把红枣撒在枣树周围。
突然，我眼前一亮，小刺猬钻出了水沟，径直向枣树底下跑过来。
它发现了红枣，向四下看了看，来了个就地十八滚，背上扎满了红枣，一溜烟地跑回去了。
（1）结合短文，理解词语。
诡秘：_________ ___钦佩：_________ ___（2）刺猬打滚是为了。
（3）通过“我"观察，小刺猬住在。
（4）“我”对暗暗钦佩的原因是：___ 。
（5）仔细读一读第三自然段，想想作者是如何观察的？______ ___________2．课外阅读。
倒飞的鸟蜂鸟的家族有一个规矩，那就是只准向前不准退后，如果有胆小的蜂鸟临阵退缩，就会遭到很多蜂鸟的围攻，最终被自己的同类啄死。
部编本人教版小学四年级语文上册期末专项复习《课内外阅读》训练题及答案
部编本人教版小学四年级语文上册期末专项复习《课内外阅读》训练题及答案一、阅读《麻雀》片段，完成练习。
（24分）老麻雀用自己的身躯（掩护爱护）着小麻雀，想（救护拯救）自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场（搏斗战斗）。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能（安静安然）地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的．．．．．力量．．使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
1.用“√”选出括号里使用恰当的词语。
（4分）2.写出下列词语的反义词。
（4分）紧张—（）庞大—（）危险—（）强大—（）3. 猎狗慢慢地向后退的原因是什么？（8分）___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4. 语段中“一种强大的力量”指的是什么？（8分）___________________________________________________________ 二、阅读与理解（共27分）（一）阅读课内古诗，完成练习。
（共13分）暮江吟．[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟．．半江红。
可怜．．月似弓。
．．九月初三夜，露似真珠1.写出诗中加点词语的意思。
（4分）吟：瑟瑟：可怜：真珠：2.这首诗按顺序，描写了从到这段时间江边的景色变化，表达了作者之情。
（4分）3.下列对于“铺”字的理解不恰当的一项是（）。
（2分）A.写出了残阳几乎是贴着地面照射过来的景象B.写出了秋天夕阳独有的柔和C.写出了霞光非常强烈，把江水映得通红的景象D.给人亲切、安闲的感觉4.用自己的话描述一下本诗前两句的景象。
（3分）（二）阅读课内文言文，完成练习。
（共14分）王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。
统编版语文四年级上册课外阅读专项特训-(含答案)
统编版语文四年级上册课外阅读专项特训-（含答案）课外阅读专项特训-语文四年级上册统编版课外阅读。
牵牛花娃娃蒲华清①春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽（zāo cáo）里撒（sàn sǎ）下一排牵牛花种子。
不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。
爸爸在阳台边拉起一排长绳。
②艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？"③爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”④艳艳不信。
只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。
艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！"⑤绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。
⑥第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。
爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！"⑦但绿藤还是一动也不动。
谁也没见它们往上爬。
⑧中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。
艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？⑨不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐（chànɡzhànɡ）挂满了密密的红喇叭。
⑩艳艳家的阳台好看极了。
艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！（选自《一分钟床头小故事太阳》）1．选出文中加点字的正确读音。
2．文中破折号的作用是（）A．表示说话中断或停顿B．表示解释说明C．表示声音延长D．表示突然转换话题3．文中画线的句子运用了的修辞手法。
请照样子仿写一句。
________________4．牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？________________5．你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。
________________阅读。
诸葛亮勤奋好学诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。
诸葛亮学习非常刻苦，勤于用脑。
部编版2021-2022学年四年级语文上学期期末课外阅读题【期末复习】(含答案)
【期末复习】部编版四年级上学期期末课外阅读题《相濡以血》几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为了这个荒岛的霸主。
然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。
那么，它们是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，面对着奄奄一息的同伴，这群面目狰狞的小东西，它们的无私超出了人们的想象，在找不到猎物的情况下，它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍个没有进食的同伴，以解缓它的饥饿。
吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。
不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。
这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。
这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年，而且还会持续更长时间。
这个答案相信是很多人没有想到的，因为我们通常认为，动物世界中一直奉行着弱肉强食，优胜劣汰的“丛林法则”。
这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，正是因为颠覆了“丛林法则”，在同伴出于危难关头，选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。
人其实也是生活在一个个集体当中的，家庭、单位、国家、社会。
而这一个个集体当中，也不可避免地要遭遇这样那样的危机。
我们可以发现，一个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身，他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益也会伤害自身利益。
事实上，在一个集体败落以后，损失最大的还是生活在这个集体中的人。
在危难中选择“相濡以血”，是一种勇气，更是一种大智慧，因为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。
1.填空。
“相濡以血”这个词是由（）这个成语转变而来的。
2.选择正确的读音。
鲜血．（xuè xiě）奄．(yǎn yān )奄一息处．( chǔ chù) 于3.“这笔感情债”指的是什么？怎么还？4.为什么“相濡以血”是一种大智慧？5.根据课文内容判断对错。
四年级上册语文试题-期末课外阅读专项测试卷(含答案)(7)人教统编版
四年级上册期末课外阅读专项测试卷（统编版）时间:60分钟姓名:_________（一）三顾茅庐刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。
张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。
离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门，出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。
刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。
等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。
又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来，刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。
刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”1．根据意思在文中找出相应的词语。
(1)原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。
形容忽然理解、领会。
( )(2)真心实意。
形容十分真诚。
( )2．“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可用一个成语______________来概括。
3．从哪些地方可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”？___________________________________________________________ 4．我知道这篇文章主要讲了的事。
5．结合短文内容，判断下列情节属于故事的起因、经过还是结果。