最新部编版五年级上册语文ppt教学课件——8-冀中的地道战-第二课时
车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
学习第5自然段，人们在地道里是如何抗击敌人的？
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满 荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖 刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺 些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。
用于“警 戒”的洞
在地道里，离出口不远的地方挖几个特别
坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的
（1）在中国共产党的领导下，人民群众发挥智慧，创造了新的斗争 方式。 （2）地道具有独特的优势和特点。 （3）中国人民进行的战争是一场保家卫国的正义战争，所以才激发 人民群众无穷的智慧和抗击敌人的勇气、斗志。
地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进
来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了
死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了
活道，他们也过不了关口。
设计 巧妙
原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只 能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把 “孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
易守 难攻
课后习题参考答案
1.你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的 阅读体会。 答：阅读时间：本文共1200余字，所需时间大约4～5分钟。
阅读体会：我在阅读时，不是一个字一个字地读，而是采用扫 视法阅读；同时带着对课文题目的疑问展开阅读，边读边思考，这样 阅读的速度得到了提高。
2.地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。
有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕 洞 所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百 功 齐能全多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火， 在里面住上个三五天不成问题。
通气、透光
较为舒适
洞里有通到地面的气孔，从气孔里
还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐 气
蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里， 孔 既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺
冉庄地道
整个村落设有各种构思巧妙的地道 口，并筑有多处战斗工事,构成一个 立体火力交叉网,形成能打能藏、可 攻可守 、 进退自如的地下长城。冉 庄人民利用地道优势,在抗日战争和 解放战争中发挥了重要作用，曾荣 获“地道战模范村”称号。
冉庄地道战中 的“碾子工事”
课后作业
通过阅读、观看影片或纪录片的方式了解更多关于 地道战的知识，感受我国人民在战争中表现出来的顽强 斗志和无穷的智慧。
拓展延伸
平原奇观——冉庄地道战遗址
冉庄地道战遗址，位于河北省保定市西南 30千米处。冉庄的地道及其工事,是在与敌人 的斗争中创造和逐步完善起来的,经历了一个 由简单到复杂、由单纯防御到主动打击敌人的 过程。开始，群众在村里、村外挖隐蔽洞，称 为“蛤蟆蹲”。后来把隐蔽洞加长，再把单口 洞改为双口洞,成为地道的雏形。最后发展成 三通、三交叉、五防的地道。
学习第二部分（3-7自然段），了 解地道是如何保护群众、抗击敌人、 防御破坏和传递敌情信息的。
学习第3自然段，地道是什么样的？ 有什么作用？
地道的构造
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计 其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
保护自己
敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了， 我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠 着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
防毒 气攻
洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。
防水攻
火攻：土 和沙
毒气攻：放 掉板挡住
水攻：连接 枯井暗沟
学习第7自然段，人们怎么知道地面上的情况的？
指拉
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派
铃声
指吆
出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个， 喝声
一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道
打击敌人
学习第4自然段，人们在地道里怎么生活？
隐蔽 性强
地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，
地
村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄 道
稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以
通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。
较为 舒适
地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用
木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，
2.地道具有独特的优势和特点。
3.中国人民进行的战争是一场保家卫国 的正义战争，所以才激发人民群众无穷 的智慧和抗击敌人的勇气、斗志。
冀中的地道战
产生原因 粉碎敌人的“扫荡”
保护群众 隐蔽性强、较为舒适、功能齐全
抗击敌人
口外：荆棘、陷坑
口内：用于警戒的洞、 迷惑洞、死道、孑口
防火攻：土和沙 防御破坏 防毒气攻：放吊板挡住
新的斗争方式，这就是地道战。
碉 堡
时代背景
1942～1944年，冀中平原的抗日战争进入困难 时期。日本侵略者调集了几十万军队对我国华北敌 后抗日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、 杀光、抢光的“三光”政策。他们在铁路和大道的 两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封 锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行封 锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在 中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式——地 道战，狠狠地打击了敌人。
8 冀中的地道战
五年级上册﹒人教版
第二课时
品读课文
学习第一部分（1-2自然段），想 一想：为什么要开展地道战呢？
背景
1942到1944那几年上“大扫荡”，还修
沟
筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，
八里一堡，想搞垮我们的人民武装。
封
原因
锁
墙
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中
人民在中国共产党的领导下，创造了
防水攻：连通枯井暗沟 传递信息 “有线电”“无线电” 地位 奇迹
无顽 穷强 智斗 慧志
主旨概括
本文向我们详细介绍了冀中地道战出现的原因、地道的构造 以及作用，歌颂了我国人民在对敌斗争中展现出来的无穷的智慧 和顽强的斗志。
课堂小结
冀中人民开创的地道战的斗争方式，不仅 保护了自己，还打击了敌人，反映了我国劳动 人民的无穷智慧。千百年来，中华民族为捍卫 自己的尊严而不懈奋斗。不管敌人多么强大、 残忍，只要团结、无畏、坚持，中国人民就一 定能取得最终的胜利！以前是这样，现在是这 样，以后也会是这样。
里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿
一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。
传递 信息
“无线电” “有线电”
互动课堂
作者两次称地道 战是奇迹，那么地道 战到底“奇”在哪儿？
（1）构造“奇”。隐秘性强，较为舒适， 功能齐全。 （2）作用“奇”。地道出口内外均有埋伏， 既能保护自己，又能打击敌人。 （3）防御“奇”。地道可以防火、防毒气、 防水。 （4）联络“奇”。在地道里，人们用“无 线电”“有线电”进行联络，既安全又方便。
学习第三部分（8自然段），讨论 交流地道战取得成功的关键。
高度评价
有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫 荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产， 还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊 人的奇迹。
作用巨大
地道战取得成功的关键
1.在中国共产党的领导下，人民群众发 挥智慧，创造了新的斗争方式。
出口堆 满荆棘
陷坑
抗击敌人
用于警戒 的洞
迷惑洞
死道
孑口
学习第6自然段，人们在地道里是如何防御敌人的破坏？
防火攻 大家又想出了许多妙法来防备。
洞口准备着土和沙，可以用来灭火。
“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气， 防御 就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。 破坏
对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井
暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从
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2022年部编版语文五年级上册第8课《冀中的地道》(课件)
7.冀中的地道战
（ 1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大 扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里 一堡，想搞垮我们的人民武装。）背景
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党 的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
进行地道战的原因
7.冀中的地道战
读课文第3自然段，思考以下问题: 1.文中哪一个词最能形容地道战的特点？ 2.地道又有什么特点呢？
（人民的智慧无穷无尽）
7.冀中的地道战
冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击 了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
强调了地道战的地位，赞扬了冀中 人民的顽强斗志和无穷无尽的智慧。
7.冀中的地道战 结合全文，说说地道战“奇”在哪儿。
地道构造之“奇”：地道、地洞、气孔、出口。 作用之“奇”：既能坚持生产，又能打击敌人。 防御之“奇”：防火攻、防水攻、防毒气攻人。
字词学习
qīn lüè
lěi rén qiū ɡē
侵略 堡垒 任丘 搁置
xiàn
陷坑
ɡuǎi
拐弯
chà
岔道
字词学习
用于地名
rén 任丘 任县 任
rèn 担任 任课
负担，担当
侵 qīn侵略 入侵 筑zhù 建筑 修筑 党 dǎng党员 共产党 妨 fáng妨碍 不妨 陷xiàn 陷坑 陷害
略lüè省略 忽略 堡 bǎo 堡垒 城堡 丘qiū任丘 山丘 蔽bì隐蔽 躲避 拐ɡuǎi 拐弯 拐骗
7.冀中的地道战
全文中心句
说起地道战，简直就是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计
其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人
来了，我们就。躲到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从
部编语文五年级上册8《冀中的地道战》优质课件
ɡuǎi
拐弯
qiū
丘陵
chà
岔道
ɡē
搁置
我会写
qīn lüè bǎo dǎnɡ qiū
侵略 堡 党 丘
fánɡ bì
xiàn ɡuǎi
妨蔽 陷拐
整体感知
自由朗读课文，思考：每个自 然段都讲了什么内容？
第一自然段，日本在冀中大扫荡。 第二自然段，为了粉碎敌人的进攻，产生了地道。 第三自然段，地道的作用。 第四自然段，地道基本样式和特点。 第五自然段，地道的出口。 第六自然段，冀中人民通过地道用各种方法粉碎敌人 的进攻。 第七自然段，地道通讯联络的方法。 第八自然段，地道站在我国抗日战中历史上的地位。
四塞之固 高山深涧
面对如此坚固的地道，日本侵略 者放弃了吗？自由朗读第6自然 段，说一说敌人是怎样想法设法 来破坏地道的？
呀，毒气攻呀， 都用遍了。
冀中人民是怎样对付敌人丧 心病狂的攻势的？
我们的对策 大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土 和沙，可以用来灭火。
“地道保护自己,与敌人作斗争
自由朗读第4自然段：请同学说 一说，这一段话讲了几层意思？
地道的式样有一百多种。 第一层讲地道的式样多。
就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道 下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。 地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以 通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上 面种庄稼。
根据每个自然段的内容，全文可划分几个部分？
第一部分（1-3自然段）为了粉碎敌人的“扫 荡”，冀中人民用地道战同敌人斗争。 第二部分（4-7自然段）地道战简直是个奇迹， 有效地打击了敌人，体现了人民无穷无尽的 智慧。 第三部分（8自然段）地道战在我国抗日战争 史上留下了惊人的奇迹。
文章结构
拐弯
qiū
丘陵
chà
岔道
ɡē
搁置
我会写
qīn lüè bǎo dǎnɡ qiū
侵略 堡 党 丘
fánɡ bì
xiàn ɡuǎi
妨蔽 陷拐
整体感知
自由朗读课文，思考：每个自 然段都讲了什么内容？
第一自然段，日本在冀中大扫荡。 第二自然段，为了粉碎敌人的进攻，产生了地道。 第三自然段，地道的作用。 第四自然段，地道基本样式和特点。 第五自然段，地道的出口。 第六自然段，冀中人民通过地道用各种方法粉碎敌人 的进攻。 第七自然段，地道通讯联络的方法。 第八自然段，地道站在我国抗日战中历史上的地位。
四塞之固 高山深涧
面对如此坚固的地道，日本侵略 者放弃了吗？自由朗读第6自然 段，说一说敌人是怎样想法设法 来破坏地道的？
呀，毒气攻呀， 都用遍了。
冀中人民是怎样对付敌人丧 心病狂的攻势的？
我们的对策 大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土 和沙，可以用来灭火。
“地道保护自己,与敌人作斗争
自由朗读第4自然段：请同学说 一说，这一段话讲了几层意思？
地道的式样有一百多种。 第一层讲地道的式样多。
就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道 下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。 地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以 通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上 面种庄稼。
根据每个自然段的内容，全文可划分几个部分？
第一部分（1-3自然段）为了粉碎敌人的“扫 荡”，冀中人民用地道战同敌人斗争。 第二部分（4-7自然段）地道战简直是个奇迹， 有效地打击了敌人，体现了人民无穷无尽的 智慧。 第三部分（8自然段）地道战在我国抗日战争 史上留下了惊人的奇迹。
文章结构
五年级上册8 冀中的地道战 PPT教学课件(优质)
作者为什么介绍冀中的地道战？写这篇文章的目的是什么？
歌颂冀中抗日军民的无穷无尽的智慧与顽强的斗志。
完成下列题目，检验阅读效果。
A
B
你是怎样快速阅读这篇课文的？
我看到课题，产生了疑问：“地道是怎样的？在地道里怎样战斗？”带着这些问题读，我对课文内容的理解更快了，阅读的速度也快了。
体会交流
我是借助关键句来边读边理解课文的，例如读到“人在地道里怎么能了解地面上的情况呢”，我就知道这段话的主要内容是讲这个意思，所以我读得很快。
画一画地道的平面式样图，说说对“坚强的堡垒”“敌后游击战争”的理解。
像堡垒一样保护了人民，保存了抗日力量。
利用地道隐蔽、相通的特点，趁敌不备，打击敌人，然后迅速转移。
坚强的堡垒
敌后游击战争
地道结构精巧，功能齐全，既可以打击敌人，又不影响生产生活。
地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。
课文中还有哪些描写让你体会到人民无穷无尽的智慧？
第六自然段中防御敌人的破坏
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
8 冀中的地道战
第1课时
第2课时
视频导入
歌颂冀中抗日军民的无穷无尽的智慧与顽强的斗志。
完成下列题目，检验阅读效果。
A
B
你是怎样快速阅读这篇课文的？
我看到课题，产生了疑问：“地道是怎样的？在地道里怎样战斗？”带着这些问题读，我对课文内容的理解更快了，阅读的速度也快了。
体会交流
我是借助关键句来边读边理解课文的，例如读到“人在地道里怎么能了解地面上的情况呢”，我就知道这段话的主要内容是讲这个意思，所以我读得很快。
画一画地道的平面式样图，说说对“坚强的堡垒”“敌后游击战争”的理解。
像堡垒一样保护了人民，保存了抗日力量。
利用地道隐蔽、相通的特点，趁敌不备，打击敌人，然后迅速转移。
坚强的堡垒
敌后游击战争
地道结构精巧，功能齐全，既可以打击敌人，又不影响生产生活。
地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。
课文中还有哪些描写让你体会到人民无穷无尽的智慧？
第六自然段中防御敌人的破坏
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
8 冀中的地道战
第1课时
第2课时
视频导入
8 冀中的地道战 课件(共26张PPT)
地道的位置、高度、牢 固、多洞相通。
大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口， 有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最 大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、 灯火，在里面住上个三五天不成问题。
大洞内有许多小洞，布局多样，设备齐 全，实用性全。
洞里有气孔。 洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。 气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在 洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进 来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
介绍地道口的隐蔽作用及洞口内的防御措施。
原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一 个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守 住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
介绍什么是孑口及孑口的作用
用不同的符号标出标记处地道战中是如何应对火攻、毒气和水攻的。
洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板， 如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对 付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水 的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出 什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不 了转移到旁的村子去。
气孔既透气又透光。
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的 还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上 面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑 里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚 固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些 岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死 道，哪条是活道。
粉碎： 使彻底失败或毁灭。 造句：敌人的阴谋 被我军彻底粉碎了。 奇迹： 想象不到的不平凡的事情。 造句：我们聪明智慧的祖先创造了很多奇迹。 不计其数： 没法计算数目。形容极多。 造句：他们在战场上消灭的敌人不计其数。
大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口， 有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最 大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、 灯火，在里面住上个三五天不成问题。
大洞内有许多小洞，布局多样，设备齐 全，实用性全。
洞里有气孔。 洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。 气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在 洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进 来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
介绍地道口的隐蔽作用及洞口内的防御措施。
原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一 个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守 住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
介绍什么是孑口及孑口的作用
用不同的符号标出标记处地道战中是如何应对火攻、毒气和水攻的。
洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板， 如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对 付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水 的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出 什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不 了转移到旁的村子去。
气孔既透气又透光。
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的 还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上 面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑 里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚 固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些 岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死 道，哪条是活道。
粉碎： 使彻底失败或毁灭。 造句：敌人的阴谋 被我军彻底粉碎了。 奇迹： 想象不到的不平凡的事情。 造句：我们聪明智慧的祖先创造了很多奇迹。 不计其数： 没法计算数目。形容极多。 造句：他们在战场上消灭的敌人不计其数。
部编版五年级语文上册第8课《冀中的地道战》精品课件(共61张PPT)
课文讲解
就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面， 跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多 高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面 三四尺，不妨碍上面种庄稼。
这是第二层讲地道 有位置和高度。
课文讲解
地道里每隔一段距离就有一个大洞， 洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖 了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有 的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下 一百来人，最大的能容二百多人。洞里经 常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里 面住上个三五天，不成问题。
课文讲解
无线电和有线电为什 么要加上引号？
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵的指挥部派出 一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直 传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就 用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就 响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。
课文讲解 地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆
棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或 者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草， 敌人一踏上去就翻下坑里送了命。
交代了地道出口的位置和特点。
课文讲解
在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器 在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了， 分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他 们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很 窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以 把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
开门见山
这句话交代了地道战是在什么情况下产生的。
课文讲解
自由朗读课文，文中哪个句子最能概括地道 战给你留下的印象？
五年级上册语文课件《冀中的地道战》时部编版
联络 方式
五年级上册语文课件-第8课《冀中的 地道战 》第2课时部 编版 (共27张PPT)
五年级上册语文课件-第8课《冀中的 地道战 》第2课时部 编版 (共27张PPT)
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民 兵的指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情 就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。 老百姓管这种吆喝叫“无线电”。
五年级上册语文课件-第8课《冀中的 地道战 》第2课时部 编版 (共27张PPT) 五年级上册语文课件-第8课《冀中的 地道战 》第2课时部 编版 (共27张PPT)
陷坑
警戒 迷惑
洞 孑口
安全
五年级上册语文课件-第8课《冀中的 地道战 》第2课时部 编版 (共27张PPT)
互动课堂 作者把结构十分复杂的地道，介
绍得条理分明，井然有序，使我们一 目了然，如临其境。你能根据课文介 绍画出地道示意图吗？试着画一画。
五年级上册语文课件-第8课《冀中的 地道战 》第2课时部 编版 (共27张PPT)
五年级上册语文课件-第8课《冀中的 地道战 》第2课时部 编版 (共27张PPT)
资料阅读
抗日战争时期，胶东抗日根据地边缘村庄赵家庄和附近几个村庄，经常 遭日伪军的袭击和“扫荡”，损失惨重。为此，区武委会雷主任和赵家庄民 兵队长赵虎依靠群众，想出了对策。他们一方面把几个村庄的民兵组成联防， 壮大了武装力量；一方面用土造的地雷封锁了附近的日伪据点，从而有力地 打击了日军的嚣张气焰。为对付地雷阵，日军中队长中野特地从青岛搬来了 工兵,攻入赵家庄，大肆烧杀抢掠。赵家庄的民兵总结了教训，不断改进地 雷技术，使敌人的工兵无法起雷。麦收季节，日伪军乘联防民兵抢收麦子的 机会,又一次偷袭了赵家庄，掳走一部分村民。他们让被俘村民在队伍前踩 地雷,再次进攻赵家庄。赵虎领导民兵巧摆地雷阵，用子母雷、连环雷、钉 子雷、碎石雷、铁夹子雷、头发丝雷等各种各样的土造地雷打击敌人。在八 路军主力部队的配合下，经过一场激烈的战斗，终于解救了被俘的群众，全 歼进犯之敌。
五年级上册语文课件-第8课《冀中的 地道战 》第2课时部 编版 (共27张PPT)
五年级上册语文课件-第8课《冀中的 地道战 》第2课时部 编版 (共27张PPT)
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民 兵的指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情 就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。 老百姓管这种吆喝叫“无线电”。
五年级上册语文课件-第8课《冀中的 地道战 》第2课时部 编版 (共27张PPT) 五年级上册语文课件-第8课《冀中的 地道战 》第2课时部 编版 (共27张PPT)
陷坑
警戒 迷惑
洞 孑口
安全
五年级上册语文课件-第8课《冀中的 地道战 》第2课时部 编版 (共27张PPT)
互动课堂 作者把结构十分复杂的地道，介
绍得条理分明，井然有序，使我们一 目了然，如临其境。你能根据课文介 绍画出地道示意图吗？试着画一画。
五年级上册语文课件-第8课《冀中的 地道战 》第2课时部 编版 (共27张PPT)
五年级上册语文课件-第8课《冀中的 地道战 》第2课时部 编版 (共27张PPT)
资料阅读
抗日战争时期，胶东抗日根据地边缘村庄赵家庄和附近几个村庄，经常 遭日伪军的袭击和“扫荡”，损失惨重。为此，区武委会雷主任和赵家庄民 兵队长赵虎依靠群众，想出了对策。他们一方面把几个村庄的民兵组成联防， 壮大了武装力量；一方面用土造的地雷封锁了附近的日伪据点，从而有力地 打击了日军的嚣张气焰。为对付地雷阵，日军中队长中野特地从青岛搬来了 工兵,攻入赵家庄，大肆烧杀抢掠。赵家庄的民兵总结了教训，不断改进地 雷技术，使敌人的工兵无法起雷。麦收季节，日伪军乘联防民兵抢收麦子的 机会,又一次偷袭了赵家庄，掳走一部分村民。他们让被俘村民在队伍前踩 地雷,再次进攻赵家庄。赵虎领导民兵巧摆地雷阵，用子母雷、连环雷、钉 子雷、碎石雷、铁夹子雷、头发丝雷等各种各样的土造地雷打击敌人。在八 路军主力部队的配合下，经过一场激烈的战斗，终于解救了被俘的群众，全 歼进犯之敌。
部编版五年级语文上册第二单元《冀中的地道战》ppt课件
部编版五年级语文上册第二单元
8.冀中的地道战
●新课导入
你看过《地道战》这 部电影吗？说说你观看后 的感受。
●知识链接
1942年到1944年，日本帝国主义调集了几十万军 队对我国华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行 野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。
敌人在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖 出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡。 为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在中国共产党 的领导下，创造了新的斗争方式——地道战，狠狠地 打击了敌人。
地 产生及作用 ——为了粉碎敌人的“扫荡”
道 战
结构特点
> 内部构造 （高度、深度、大洞、 小洞、气孔） 出口及岔道 （荆棘和陷坑）
保护自己 打击敌人
奇 迹
斗争与联络
防备敌人的各种破坏
通过“有线电”和“无线电”进行 联络
地位
在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹
●课后作业
1.冀中人民在敌后抗日战争中的英勇 事迹，真是了不起！你想对他们说 点什么？请用一两句话写下来。
笔顺：
●整体感知
这篇课文从冀中地道战产生的时间和背 景、规模和作用，地道的样式结构及特点等 方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作 了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智 慧和顽强的斗志。
段落层次
第一部分 （第1～自然段）介绍了地道战产生的 原因、背景以及作用。
第二部分 （第4～5自然段）介绍了地道的样式和 构造特点。
感悟提升
课文是按怎样的顺序把地道战这种斗争方式 讲明白的？
先讲地道战是在什么情况下产生的；再讲有什么作 用，地道的式样特点；然后讲怎样粉碎敌人的火攻、水 攻、毒气攻；最后讲地道战在抗日战争史上留下了惊人 的奇迹。
8.冀中的地道战
●新课导入
你看过《地道战》这 部电影吗？说说你观看后 的感受。
●知识链接
1942年到1944年，日本帝国主义调集了几十万军 队对我国华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行 野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。
敌人在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖 出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡。 为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在中国共产党 的领导下，创造了新的斗争方式——地道战，狠狠地 打击了敌人。
地 产生及作用 ——为了粉碎敌人的“扫荡”
道 战
结构特点
> 内部构造 （高度、深度、大洞、 小洞、气孔） 出口及岔道 （荆棘和陷坑）
保护自己 打击敌人
奇 迹
斗争与联络
防备敌人的各种破坏
通过“有线电”和“无线电”进行 联络
地位
在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹
●课后作业
1.冀中人民在敌后抗日战争中的英勇 事迹，真是了不起！你想对他们说 点什么？请用一两句话写下来。
笔顺：
●整体感知
这篇课文从冀中地道战产生的时间和背 景、规模和作用，地道的样式结构及特点等 方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作 了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智 慧和顽强的斗志。
段落层次
第一部分 （第1～自然段）介绍了地道战产生的 原因、背景以及作用。
第二部分 （第4～5自然段）介绍了地道的样式和 构造特点。
感悟提升
课文是按怎样的顺序把地道战这种斗争方式 讲明白的？
先讲地道战是在什么情况下产生的；再讲有什么作 用，地道的式样特点；然后讲怎样粉碎敌人的火攻、水 攻、毒气攻；最后讲地道战在抗日战争史上留下了惊人 的奇迹。
部编版五年级语文上册第二单元第8课《冀中地道战》课件
4 转移到旁的村子里去。
有了这么好的地道，你们觉得还差什么呢？
联络 方式
速读下一自然段，找一找： 人们在地道中是怎样联络的？
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民 兵的指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情 就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。 老百姓管这种吆喝叫“无线电”。
吆喝
请你来演一 演这个场景。
( 侵 )略 ( 妨 )碍 ( 丘 )陵
三、在括号里填入合适的词。
粉碎( 扫荡 )
创造( 奇迹 )
打击( 敌人 ) 坚持( 生产 )
发现( 敌情 ) 了解( 情况 )
四、下列句中的双引号起什么作用？请选一选。 A. 表示特定称谓。 B. 表示特殊含义。 C. 表示引用。
1．老百姓管这种吆喝叫“无线电”。( B ) 2．只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是
四塞之固 高山深涧
面对如此坚固的地道，日本侵略 者放弃了吗？自由朗读第6自然 段，说一说敌人是怎样想法设法 来破坏地道的？
敌人的方法
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来 破坏，什么火攻呀，水攻呀，毒气攻呀， 都用遍了。
冀中人民是怎样对付敌人丧 心病狂的攻势的？
我们的对策 大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土 和沙，可以用来灭火。
1 用土和沙来灭火；
我们的对策 “孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊 板放下来挡住，不让毒气往里透。
2 用吊板挡毒气；
我们的对策
对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接 起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到 枯井暗沟里去了。
3 地道和枯井暗沟连起来，使水流走。
我们的对策 任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村 子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
有了这么好的地道，你们觉得还差什么呢？
联络 方式
速读下一自然段，找一找： 人们在地道中是怎样联络的？
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民 兵的指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情 就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。 老百姓管这种吆喝叫“无线电”。
吆喝
请你来演一 演这个场景。
( 侵 )略 ( 妨 )碍 ( 丘 )陵
三、在括号里填入合适的词。
粉碎( 扫荡 )
创造( 奇迹 )
打击( 敌人 ) 坚持( 生产 )
发现( 敌情 ) 了解( 情况 )
四、下列句中的双引号起什么作用？请选一选。 A. 表示特定称谓。 B. 表示特殊含义。 C. 表示引用。
1．老百姓管这种吆喝叫“无线电”。( B ) 2．只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是
四塞之固 高山深涧
面对如此坚固的地道，日本侵略 者放弃了吗？自由朗读第6自然 段，说一说敌人是怎样想法设法 来破坏地道的？
敌人的方法
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来 破坏，什么火攻呀，水攻呀，毒气攻呀， 都用遍了。
冀中人民是怎样对付敌人丧 心病狂的攻势的？
我们的对策 大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土 和沙，可以用来灭火。
1 用土和沙来灭火；
我们的对策 “孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊 板放下来挡住，不让毒气往里透。
2 用吊板挡毒气；
我们的对策
对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接 起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到 枯井暗沟里去了。
3 地道和枯井暗沟连起来，使水流走。
我们的对策 任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村 子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
人教部编版五年级语文上册第8课《冀中的地道战》PPT课件
~~~~~~~~~~~~~~
我们的 对策
承上启下
针对敌人的封锁，冀中人民创造了 地道。为什么说它是一个奇迹？它的作 用是什么？
奇迹
的直———地的——底，—说—下弯—起—， 的—地—挖 ，—道—了家—战—不家—，—计相—简—其连—直—数，—是—的村—个—地村—奇—道相—迹—通，—。—。横—在—的—广—，—阔—竖—平—的—原，
第一自然段，日本在冀中大扫荡。 第二自然段，为了粉碎敌人的进攻，产生了地道。 第三自然段，地道的作用。 第四自然段，地道基本样式和特点。 第五自然段，地道的出口。 第六自然段，冀中人民通过地道用各种方法粉碎敌 人的进攻。 第七自然段，地道通讯联络的方法。 第八自然段，地道站在我国抗日战中历史上的地位。
我们的对策 任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个
村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
4 转移到旁的村子里去。
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民 兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就 吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老 百姓管这种吆喝叫“无线电”。
吆喝
请你来演一演这个场景。
孑口
一人把住关口，一万个人 都打不进来
陷坑
警戒
安全
迷惑 洞
孑口
面对如此坚固的地道，日本 侵略者放弃了吗？自由朗读第6 自然段，说一说敌人是怎样想法 设法来破坏地道的？
敌人的方法
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来 破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊， 都用遍了。
我们的对策 大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备
敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个 空；~敌~~人~~走~~了~~，~~我~~们~~就~~从~~地~~道~~里~~出~~来~~，照常种地过 日子~，~~有~~时~~候~~还~~要~~打~~击~~敌~~人~~。~~靠~~着~地~~道~ 这种坚强的 堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
我们的 对策
承上启下
针对敌人的封锁，冀中人民创造了 地道。为什么说它是一个奇迹？它的作 用是什么？
奇迹
的直———地的——底，—说—下弯—起—， 的—地—挖 ，—道—了家—战—不家—，—计相—简—其连—直—数，—是—的村—个—地村—奇—道相—迹—通，—。—。横—在—的—广—，—阔—竖—平—的—原，
第一自然段，日本在冀中大扫荡。 第二自然段，为了粉碎敌人的进攻，产生了地道。 第三自然段，地道的作用。 第四自然段，地道基本样式和特点。 第五自然段，地道的出口。 第六自然段，冀中人民通过地道用各种方法粉碎敌 人的进攻。 第七自然段，地道通讯联络的方法。 第八自然段，地道站在我国抗日战中历史上的地位。
我们的对策 任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个
村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
4 转移到旁的村子里去。
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民 兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就 吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老 百姓管这种吆喝叫“无线电”。
吆喝
请你来演一演这个场景。
孑口
一人把住关口，一万个人 都打不进来
陷坑
警戒
安全
迷惑 洞
孑口
面对如此坚固的地道，日本 侵略者放弃了吗？自由朗读第6 自然段，说一说敌人是怎样想法 设法来破坏地道的？
敌人的方法
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来 破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊， 都用遍了。
我们的对策 大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备
敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个 空；~敌~~人~~走~~了~~，~~我~~们~~就~~从~~地~~道~~里~~出~~来~~，照常种地过 日子~，~~有~~时~~候~~还~~要~~打~~击~~敌~~人~~。~~靠~~着~地~~道~ 这种坚强的 堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
五年级上册语文课件 -8 冀中的地道战 人教部编版 (共18张ppt)(推荐下载课件)
答：这句话对冀中地道战作了高度评价。有总结全文的作用。
产生 为了粉碎敌人的“扫荡”冀源自地道中地洞
抗 日 战
的 式样 气 孔
地 道
出口
争 史 上 的
战
保护自己
奇 迹
特点 打击敌人
学完本文，你有什么心得体会？
地道战，简直是个奇迹。为了打击敌人，人民什么办法都 想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。
拓展延伸
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
---- 唐代王翰《凉州词二首·其一》
译文：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，歌伎们弹 奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国， 战士们个个豪情满怀。
随堂演练
1、给加下划线的字选择正确的意思。
虚：①空虚 ②空着③虚假 ④虚心
1.虚心使人进步，骄傲使人落后。（ ④ ） 2.坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖 着。（ ③ ）
88冀中的地道战
周而复
周而复，原名周祖式，安徽旌德人， 1914年元月3日出生于江苏南京，自幼受庭训， 入私塾，为文化部原副部长，中国作家协会 名誉委员，中国书法家协会顾问，著名作家。 2004年1月8日23时20分在北京因病逝世，享 年90岁。周而复是中国最早将白求恩事迹介 绍出来的，人们从他那里知道了这位国际主 义战士和他的国际主义精神。长篇小说《上 海的早晨》先后出版过多种外文译本，被拍 摄成电影和电视连续剧，在当时几至家喻户 晓，周而复也因此成为无愧于时代的文坛巨 擘。
我爱学字词
qīn lüè 侵略
zhù bǎo 修筑 堡 垒
dǎng
qiū
共产党
任丘
fáng 妨碍
bì 隐蔽
xiàn 陷坑
guǎi 拐弯
产生 为了粉碎敌人的“扫荡”冀源自地道中地洞
抗 日 战
的 式样 气 孔
地 道
出口
争 史 上 的
战
保护自己
奇 迹
特点 打击敌人
学完本文，你有什么心得体会？
地道战，简直是个奇迹。为了打击敌人，人民什么办法都 想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。
拓展延伸
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
---- 唐代王翰《凉州词二首·其一》
译文：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，歌伎们弹 奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国， 战士们个个豪情满怀。
随堂演练
1、给加下划线的字选择正确的意思。
虚：①空虚 ②空着③虚假 ④虚心
1.虚心使人进步，骄傲使人落后。（ ④ ） 2.坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖 着。（ ③ ）
88冀中的地道战
周而复
周而复，原名周祖式，安徽旌德人， 1914年元月3日出生于江苏南京，自幼受庭训， 入私塾，为文化部原副部长，中国作家协会 名誉委员，中国书法家协会顾问，著名作家。 2004年1月8日23时20分在北京因病逝世，享 年90岁。周而复是中国最早将白求恩事迹介 绍出来的，人们从他那里知道了这位国际主 义战士和他的国际主义精神。长篇小说《上 海的早晨》先后出版过多种外文译本，被拍 摄成电影和电视连续剧，在当时几至家喻户 晓，周而复也因此成为无愧于时代的文坛巨 擘。
我爱学字词
qīn lüè 侵略
zhù bǎo 修筑 堡 垒
dǎng
qiū
共产党
任丘
fáng 妨碍
bì 隐蔽
xiàn 陷坑
guǎi 拐弯