部编版五年级上册语文一课一练-21古诗词三首【精品】
21古诗词三首
第一课时
一、读拼音，写字词。
sūn chóu bó pàn
祖（ ）发（ ） 停（ ）河（ ）
sì yú mián
（ ）中（ ）树 夜不能（ ）
二、补全诗（词）句，并解释加点词语。
1. 归浣女．．， 。
歇．，王孙．． 。
浣女： 歇：
王孙：
2. 乌啼． ， 愁眠．。
啼： 眠：
3.风一更．， ，聒．碎 ， 。
更： 聒：
第二课时
一、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是 ，“暝”的意思是 。( )
A.王维 日落时分，天色将晚。 B.张继 苦苦思索
2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（ ）。
A.月落 寒山寺 B.乌啼 夜半钟声
3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（ ）。
A.有一千座帐篷亮着灯 B.有许许多多的帐篷亮着灯。
二、判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。（ ）
2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。（ ）
3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。（ ）
4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，
渔舟下莲动。”（ ）
参考答案：
第一课时
一、孙 愁 泊 畔 寺 榆 眠
二、1.竹喧 莲动下渔舟 随意春芳 自可留 洗衣物的女子。 尽。 原指贵族子
弟，此处指诗人自己。
2.月落 霜满天 江枫渔火 叫。 睡觉。
3.雪一更 乡心梦不成 故园无此声
一夜分成五更，每更大约两小时。声音嘈杂，这里指风雪声。
第二课时
一、1.A 2.B 3.B
二、1.× 2.√ 3.√ 4. √
部编版五年级上册语文21古诗词三首22四季之美 课课练
21古诗词三首第一课时一、读拼音，写字词。
sūn chóu bó pàn祖（）发（）停（）河（）sì yú mián（）中（）树夜不能（）二、补全诗（词）句，并解释加点词语。
1. 归浣女．．，。
歇．，王孙．．。
浣女：歇：王孙：2. 乌啼．，愁眠．。
啼：眠：3.风一更．，，聒．碎，。
更：聒：第二课时一、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是。
( )A.王维日落时分，天色将晚。
B.张继苦苦思索2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）。
A.月落寒山寺B.乌啼夜半钟声3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（）。
A.有一千座帐篷亮着灯B.有许许多多的帐篷亮着灯。
二、判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。
（）2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
（）3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。
（）4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。
”（）22四季之美第一课时一、判断下列加点字读音是否正确，对的画“√”，错的改正。
kē lín yì窠．里（）凛．冽（）闲逸．（）二、读拼音，写词语。
lí míng hóng yùn xīn kuàng shén yí（）（）（）xián yì pěng zhe yè mù jiàng lín（）（）（）三、读句子，找出错字并改正。
1.天空漂着红紫红紫的彩云。
2.漆黑漆黑的暗夜，也有无数的荧火虫翩翩飞舞。
3.夕阳西沉，夜暮降临。
第二课时一、根据要求默写课文内容。
1.描写春天黎明天空的句子：2.描写夏天飘雨夜晚的句子：3.描写秋天大雁飞翔的句子：4.描写冬天早晨的句子：二、读一读，选一选。
五年级上册语文第21课《古诗三首》同步练习(含答案)
五年级上册语文第21课《古诗三首》同步练习一、基础与运用1．读拼音，写词语。
wáng sūn ting bōfā chóu hé pànyú shùsì yuàn guī huàn nǚ2．分析句子，选择正确的答案。
（1）《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是。
（）A．王维日落时分，天色将晚。
B．张继苦苦思索（2）《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）。
A．月落寒山寺B．乌啼夜半钟声（3）“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（）。
A．有一千座帐篷亮着灯B．有许许多多的帐篷亮着灯。
3．下列诗句的节奏划分正确的是（）。
A．空山新雨/后，天气晚来/秋B．空山/新雨/后，天气/晚来/秋C．空山新/雨后，天气晚/来秋4．下列理解不正确的一项是（）A．首联中“空”渲染出宁静淡远的氛围。
B．颔联上句是俯视：月照林间；下句是仰视：泉流石上。
C．颈联反映了诗人追求过安静淳朴生活的理想。
D．尾联表露出诗人对山中秋色的喜爱和隐居山林的意愿。
5．判断下列说法是否正确。
（1）“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。
（）（2）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
（）（3）《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。
（）（4）“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。
”（）6．课文内容梳理。
《山居秋暝》这首诗体现出诗人对生活的向往和追求；《枫桥夜泊》表达出诗人满怀的；《长相思》则表达出作者对之情。
7．根据课文《枫桥夜泊》理解填空这首诗采用的写法，先写，然后追忆，全诗有声有色，有情有景，情景交融。
8．根据课文回答问题。
《长相思》的作者是，人，是代最为著名的词人之一。
他的诗词在词坛享有很高的声誉，以“”在词坛占有光彩夺目的一席之地。
二、阅读与理解9．阅读诗歌，回答问题。
部编版五年级上册第21课《古诗三首》练习题及答案
部编版五年级上册第21课《古诗三首》练习题及答案同步练习第一课时一、读拼音，写字词。
Sūn chóu bó pàn祖（）发（）停（）河（）Sì yú mián（）中（）树夜不能（）二、补全诗（词）句，并解释加点词语。
1. 归浣女，。
歇，王孙。
浣女：歇：王孙：2. 乌啼，愁眠。
啼：眠：3.风一更，，聒碎，。
更：聒：第二课时一、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是。
( )A.王维日落时分，天色将晚。
B.张继苦苦思索2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）。
A.月落寒山寺B.乌啼夜半钟声3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（）。
A.有一千座帐篷亮着灯B.有许许多多的帐篷亮着灯。
二、判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。
（）2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
（）3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。
（）4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。
”（）参考答案第一课时一、孙愁泊畔寺榆眠二、1.竹喧莲动下渔舟随意春芳自可留洗衣物的女子。
尽。
原指贵族子弟，此处指诗人自己。
2.月落霜满天江枫渔火叫。
睡觉。
3.雪一更乡心梦不成故园无此声一夜分成五更，每更大约两小时。
声音嘈杂，这里指风雪声。
第二课时一、1.A 2.B 3.B二、1.× 2.√ 3.√ 4. √。
2020最新部编版语文五年级上册21 古诗词三首课件含课后练习
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
“畔”可以组词“河畔、 湖畔”。那么“畔”的意 思是就是旁边的意思。
21 古诗词三首
“更”多音字，在这里读一声。“更”是夜里的计 时单位，正也分为五更，每两小时为一更，如“三更 半夜”。另一个读音是四声，可组词“更加”。
风一更、雪一更，聒碎心乡梦不成，故园无此声。
21 古诗词三首
课堂演练
一、《山居秋暝》的作者是（ A ）。
A.王维 C.李白
B.王翰 C.王昌龄
21 古诗词三首
二、判断对错。
1.王维是唐代诗人。
（√ ）
2.《山居秋暝》颔联写的是自然景物。 （√ ）
3.《山居秋暝》描写了夏天雨后的场面。 （ X）
第二课时
枫桥夜泊
21 古诗词三首
枫桥夜泊
诗歌题目的意思是： 夜晚将船停泊在枫桥边。
21 古诗词三首
再读古诗，说说诗中描写了哪些景物？
山居秋暝
唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。
诗中描写的景物有： 空山 明月 清泉
明月松间照，清泉石上流。 浣女 渔舟
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
21 古诗词三首
齐读诗的前两联并想象：你的脑 海里浮现出了一幅什么样的画面？你 仿佛看到了什么？听到了什么？感觉 到了什么？
你觉得诗中的哪一个字最能表达诗人此时此刻
的情感？
愁
在这个秋天的夜晚，诗人泊舟苏州城外的枫 桥。江南水乡清冷、幽静的夜景，令诗人愁绪万 千。此时，又听到钟声悠悠传来，引发了诗人悠 远的思绪和无尽的感慨，怎一个愁字了得！让我 们带着这样的感慨，再来朗诵这首诗吧。
21 古诗词三首
结构梳理
部编版语文五年级上册 第21课《古诗词三首》同步练习(无答案)
部编版五年级语文上册第七单元练习第21课古诗词三首一课前预习一、读课文读三遍课文,第一遍读准字音，读好节奏;第二遍理解诗词大意;第三遍体会诗词感情。
二、学知识1.拼一拼，连一连。
pàn guōyú榆畔聒2.正确、工整地抄写下面的字，注意笔顺哦。
孙泊愁寺畔三、记常识王维，字摩诘，朝诗人，有“”之称。
代表作有《》《》等。
王维善写山水田园诗，他与孟浩然并称“”。
二课后巩固一、夯实基础1.拼一拼，写一写。
wáng sūn tíng bóchóu róng hépàn( ) ( ) ( ) ( )2.下面词语中加点字读音与其他三个不同的一项是( )A.更．改B. 更．加C.三更．半夜D. 更．正3.请解释画线字词的意思。
(1)身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
榆关: 那畔:(2)聒碎乡心梦不成，故园无此声。
聒故园:(3)随意春芳歇,王孙自可留。
歇: 王孙:4. 我会填。
(1)“月落乌啼霜满天”一句中，诗人的所见所闻分别是什么?(填序号)所见: 所闻:①月落②乌啼(2)《枫桥夜泊》中，作者抓住了、、、、和几种景物进行描写。
5.判断下列说法是否正确，对的打“√”,错的打“×”。
(1)“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天傍晚雨后山间的景色。
( )(2)“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
( )(3)《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是诗名。
( )二、提升能力阅读古诗，回答问题。
山居秋暝[唐]王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1.本诗前两句交代的地点、时间和季节分别是什么?2. 本诗中以动衬静、声色相间的句子是“，”。
3.苏轼将“明月松间照，清泉石上流”誉为“诗中有画”的典范之句。
试着将此画面描绘出来。
4.诗人为什么先写“竹喧”“莲动”再写“浣女”“渔舟”?5.对诗歌理解不正确的一项是( )A.“空山新雨后，天气晚来秋”两句表现了诗人隐居生活的闲适，表达了诗人对山水田园的喜爱之情。
人教部编五年级上学期语文课文(七)第21课《古诗词三首》同步练习
人教部编五年级上学期语文课文（七）第21课《古诗词三首》同步练习一、积累运用1.给划线的字选出正确的读音。
①月落乌啼________（títì）霜满________（mǎn mán）天。
②姑苏________（shūsū）城外寒________（hān hán）山寺。
③向榆关那畔________（pàn bàn）行，夜深千帐________（zhàng zàng）灯。
2.查字典填空。
（1）“畔”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“临”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________3.辨字组词。
落________ 啼________ 眠________ 船________洛________ 帝________ 民________ 舷________4.按要求填空（1）《秋思》诗人：________；朝代:________；寓情于________，这首诗借助日常生活中的一个片断——寄家书时的思想活动和行动细节，异常真切细腻地表达了羁旅之人对________的深切思念。
（2）《泊船瓜洲》作者：________年代:________ 表现诗人思念家园的心情，表达了诗人的________之情!（3）《长相思》作者:________年代:________ 这首诗以具体的时空推移过程，及视听感受，既表现景象的宏阔观感，更抒露着________的绵长心境，是即小见大的佳作。
5.判断下列说法是否正确。
（1）“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。
（2）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
1097.部编版五年级语文上册21 古诗词三首(课时练)
21古诗词三首 第一课时 一、读拼音，写字词。 sūn chóu bó pàn 祖（）发（）停（）河（） sì yú mián （）中（）树夜不能（） 二、补全诗（词）句，并解释加点词语。 1.归浣女．．，。 歇．，王孙．．。 浣女：歇： 王孙： 2.乌啼．，愁眠．。 啼：眠： 3.风一更．，，聒．碎，。 更：聒： 第二课时
一、分析句子，选择正确的答案。 1.《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是。( ) A.王维日落时分，天色将晚。 B.张继苦苦思索 2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）。 A.月落寒山寺 B.乌啼夜半钟声 3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（）。 A.有一千座帐篷亮着灯 B.有许许多多的帐篷亮着灯。 二、判断下列说法是否正确。 1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。（） 2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。（） 3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。（） 4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。”（） 参考答案： 第一课时 一、孙愁泊畔寺榆眠 二、1.竹喧莲动下渔舟随意春芳自可留洗衣物的女子。尽。原指贵族子弟，此处指诗人自己。 2.月落霜满天江枫渔火叫。睡觉。 3.雪一更乡心梦不成故园无此声 一夜分成五更，每更大约两小时。声音嘈杂，这里指风雪声。 第二课时 一、1.A 2.B 3.B 二、1.× 2.√ 3.√ 4. √
小学语文知识常识 描写四季的句子 春：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 夏：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 秋：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 冬：冬天，雪花在空中飞舞。 11. 表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、 扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望 2．表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3．表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷 4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 5．象声词（表示声音的） ：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦 6．表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚 7．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐 8．表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆 9．表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰 10．带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口 呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦 掌、摩肩接踵 11．带有动物名称的成语：鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成 功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎 威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋 打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无 声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹 （带有“马”的词语：马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先） （带有“鸡”的词语：闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、 鸡毛蒜皮） （带有“牛”的成语：小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、 牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力） 12．数字开头的成语：一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、 一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗、 一身是胆、一毛不拔二、三其德、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、 两全其美、三生有幸、三思而行、三令五申、三头六臂、三更半夜、 三顾茅庐、四面楚歌、 四面八方、四海为家、四通八达、四平八稳、四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八门、 五体投地、五谷丰登、五彩缤纷、五湖四海、六神无主、六根清净、六道轮回、六亲不认、 七零八落、七嘴八舌、七高八低、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑、 八面威风、八仙过海，各显神通、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九鼎一丝、十指连心、 十面埋伏、十字街头、十全十美、十年寒窗、十万火急、十拿九稳、百年大计、百花齐放、 百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、千方百计、千军万马、千言万语、 千辛万苦、千秋万代、千真万确、千里鹅毛、万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、 万家灯火、万象更新、万人瞩目
部编版五年级上册第21课《古诗三首》练习题及答案
部编版五年级上册第21课《古诗三首》
练习题及答案
第一课时
一、读拼音，写汉字。
孙愁泊畔寺榆眠
祖宗发停河
四面楼中树夜不能
二、补全诗（词）句，并解释加点词语。
1.归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央。
浣女：洗衣女子；歇：停歇，休息；王孙：指贵族子弟。
2.人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
啼：鸟叫声；眠：
睡觉。
3.XXX，XXX，聒碎乡心梦不成。
更：夜间的时辰；聒：声音嘈杂，喧闹。
第二课时
一、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是XXX，暝的意思是天色将晚。
选A。
2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有乌啼夜半钟声。
选B。
3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是有许许多多的帐篷亮着灯。
选B。
二、判断下列说法是否正确。
1.正确。
2.正确。
3.正确。
4.错误。
语序倒装的正确写法是“归浣女竹喧闹，下渔舟
莲动”。
部编版五年级语文上册完整版课件(含课后题答案)21古诗词三首
我会认
yú
pàn gēng guō
榆关 河畔 三更 聒噪
多音字
ɡēnɡ （三更）（更换） 更 ɡènɡ （更加） (更好） 1.妹妹刚刚更（ ɡēnɡ ）换了乳牙。 2.我们的生活会更（ ɡènɡ ）加美好。
我会写
孙泊 愁寺榆畔
易写错
不要少写我提会。 写
孙
sūn
组词：王孙 子孙
易写错
sì
第二横长。
寺 组词：寺院 寺庙
yú
榆
易写错
不要少写横。
组词：榆林 榆树
词语理解
竹喧： 指竹叶发出沙沙声响。
随意：任凭。 王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。 姑苏：苏州的别称，因苏州有姑苏山而得名。 那畔：那边，这里指关外。
整体感知
1.这三首诗表现手法有什么共同点？
都是借景抒情的的。 2.根据课文内容填空。
诗歌朗读
夜间把船停靠在岸边。
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
朗读的基调是深沉舒缓的， 语调是沉闷低缓的。
诗句理解
乌鸦啼鸣。
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。渔船上的灯火。
江边枫树。
诗意：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上 渔火，难抵我独自傍愁而眠。
姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
诗意：姑苏城外那寒山古寺， 半夜里敲响的钟声传到了我乘 坐的客船。
诗歌赏析
唐朝安史之乱后，张继途经 寒山寺时写下这首羁旅诗。此诗 精确而细腻地描述了一个客船夜 泊者对江南深秋夜景的观察和感 受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、 江枫渔火、孤舟客子等景象，有 景有情有声有色。
背诵这三首诗词可先看看它们按照什么顺序分别描写了哪些 景物，它们有什么特点。
部编版五年级上册语文-第21课-古诗词三首-课后习题重点练习ppt课件
C．这里的“梦”是思乡之梦，行军途中只能在“梦”中与家人团
聚，所以只有这样的“梦”才是美好而温馨的。
( √)
D．“此声”指风雪之声。 “故园无此声”说明将士们觉得故乡才
是温暖、宁静、祥和的。
( √)
一、主题积累 人们常称赞王维的诗“______诗中有画 ______，
_______画__中__有__诗___________ ”，苏轼更是将诗句“
4．山中明明有那么多美丽的景物，作者为什么还称之为“ 空山”呢？ (多选)( AC)
A．山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹。 B．这座山名称为“空山”。
C．“空”写出了清幽安逸之境，也反映了诗人向往田 园生活。 有关“空山”的诗句还有： 示例： 空山不见人，
__但_闻__人__语__响__。_____________________________________
3．诗中描写的四幅画面是： ①___明__月__松__间__照_____；
②____清__泉__石__上__流______；③___竹喧归浣__女 ；
④___莲动下渔舟 。 这画面有___声____有 色__，有___景____有
__人_____，有___静____有 动__，构成了清新秀丽 的 乡村生活图。
_道__ 显__的____水__线_。 ________________________________
停泊的时间： ______夜__晚________。 2．作者看到的景物有： __残___月___、__霜天 、
__江__枫____、__渔火 。 3．作者听到的声音有： ___乌__啼_____、___ 钟声 __。
4．能体现作者心情的诗句是： _江__枫__渔__火__对__愁__眠___