二年级下册语文课件-第24课 当世界年纪还小的时候第2课时∣人教(部编版)(2016) (共15张PPT)
2020年部编二下语文第24课《当世界年纪还小的时候》知识点
部编二下语文第24课《当世界年纪还小的时候》知识点
课文知识点
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
世shì（世界）（出世）（世代）
界jiè（边界）（外界）（国界）
功gōng（成功）（功夫）（立功）
反fǎn（反正）（反应）（反面）
复fù（反复）（复习）（答复）
式shì（方式）（正式）（形式）
简jiǎn（简单）（简直）（简短）
弄nòng（玩弄）（弄错）（戏弄）
由yóu（自由）（理由）（由于）
三、易错字
简：上下结构，注意“门”里面是“日”，不是“目”。
世：注意第一笔横长，左右出头。 四、多音字
当：dāng（当心） dàng（上当）
弄：nòng（摆弄） lòng（弄堂）
五、近义词
年纪—年龄 必须—一定 开始—起初
主意—办法 容易—简单 自由—随意
六、反义词
开始—结束 成功—失败简单—复杂
容易—困难自由—约束睁开—闭上
七、教材分析
这篇课文选自《当世界年纪还小的时候》这本书。课文以小孩子童稚的角度想象太阳、月亮、水及其他事物的变化，这种天马行空的想象绝不是我们大人所认为的无知。小孩子用他们的想象力创造了一个他们可以理解的世界，我们畅游在这神奇的想象空间之中，仿佛进入了一个梦游仙境，使心灵变得更柔软。
八、课后习题
选一个开头，接着往下讲。
◇这世界还相当有秩序……
◇很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
这世界还相当有秩序。小树迎着阳光，努力向上生长；大公鸡在早晨打鸣，饿了在地上找虫子吃，晚上休息；猫头鹰白天睡觉，晚上出来活动……生活就是这么简单。 图文解读
参考答案：
一、看拼音写词语
最新语文二下24课《当世界年纪还小的时候》教案(人教部编版)
1 人教部编版小学语文二年级下册第八单元
24 《当世界年纪还小的时候》教学设计
24 当世界年纪还小的时候
【教学目标】
1．认识本课“纪、必、须、功”等14个生字，会写“世、界、功”等9个生字，理解“世界、必须、反复”等同语的意思。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，了解当世界年纪还小的时候，每样东西是怎样学习怎么生活的。
4．体会课文中作者奇妙的想象，感受课文的童话色彩。
【教学重点】学会本课生字，能够流利、有感情地朗读课文。
【教学难点】理解课文内容，体会课文中奇妙的想象，感受课文的童话色彩。
【教学准备】多媒体课件；课文朗读录音；生字词卡片；磁性田字格
第一课时
【课时目标】
1. 会认本课14个生字，会写9个生字。
2．正确、流利地朗读课文。
3．初读课文，了解课文的主要内容。
【教学过程】
一、创设情境，引出课题
1．课件出示天空、大地、森林、小河等图片，学生观察这些图片，自由举手说一说自己看到的内容。
师：小朋友们，我们看到的天空、大地、森林、河流等各种事物综合在一起，可以用一个什么词语来表示呢？
根据学生的回答，板书：世界，并出示拼音，学生拼读，识记生字“世界”。
2．揭题：小朋友们，你们还小的时候，爸爸、妈妈会教你们穿衣、吃饭等，让你们学会怎么生活。那么当世界还小的时候，它是怎么学习的呢？下面我们就来学习《当世界年纪还 2 小的时候》这篇课文，来了解课文中是怎么说的。（在“世界”前面板书“当”，后面板书“年纪还小的时候”，把课题补充完整）
出示“纪”的拼音，学生拼读，识记“纪”。
学生齐读课题。
【设计意图】此环节通过创设“世界”的情境，让学生感知“世界”的概念，唤醒学生对世界已有的情感体验，激发学生想了解世界年纪还小的时候的欲望，从而自然过渡到课文的学习中来。
二年级下册语文素材-24《当世界年纪还小的时候》知识点归纳人教部编版
第24课 《当世界年纪还小的时候》知识归纳
知识点
教材分析：
《当世界年纪还小的时候》这篇文章用第三人称的口吻，介绍了当世界还小的时候，万物学习的情形，告诉我们要用学习改变自己，用学习让自己变得更加优秀的道理。
这是一篇充满想象力和灵气的童话故事。作者运用拟人的手法写出了太阳、月亮和水是怎样学习生活的，以最简单的方式，做自己最容易做的事情。让我们悟出了无论做什么事都要认定目标，持之以恒地去做。
作者介绍：
于尔克▪舒比格，1936年生于苏黎世。德国作家。
代表作品：《大海在哪里》、《爸爸妈妈我和她》、《有一只狗，它的名字叫天空》。
我会写：
世shì （世纪）（世界）（出世）（世代）
界jiè（边界）（外界）（界面）（分界）
功gōng（成功）（功夫）（用功）（气功）
反fǎn（反正）（反应）（反面）（造反）
复fù（反复）（复习）（答复）（复印）
式shì（方式）（样式）（形式）（正式） 简jiǎn（简单）（简易）（简便）（简直）
弄nòng（玩弄）（弄错）（戏弄）（搬弄）
由yóu（自由）（理由）（由于）（由来）
易错字
简：上下结构，注意“门”里面是“日”，不是“目”。
世：注意第一笔横长，左右出头。
多音字：
当：dāng（当心） dàng（上当）
弄：nòng（摆弄） lòng（弄堂）
近义词：
年纪—年龄 必须—一定 开始—起初
主意—办法 容易—简单 自由—随意
反义词：
开始—结束 成功—失败 简单—复杂
容易—困难 自由—约束 睁开—闭上
理解词语：
【年纪】年龄、岁数。 【粗糙】不精细，不光滑。
【敏感】一指感觉敏锐，对外界事物反应很快，皮肤或神经上比较敏感的部分；也指反应很快速，对一件事或某种东西非常敏锐，察觉快速，可很快判断或反应过来。
【秩序】有条理，有组织的状态。
【成功】获得预期的结果。
【主意】办法。
二年级语文《当世界年纪还小的时候》课件
《当世界年纪还小的时候》 教学设计
第一课时
一、教材解析：《当世界年纪还小的时候》选自义务教育教科书二年级下册第八单元第24课，本单元趣味十足的选文，意在激活儿童的想象，本篇课文用轻松活泼的语言，编织出世界之初简单、自由、和谐的生活。课文构思新奇，充满儿童情趣且想象丰富，在作者笔下，世界万物都有了生命，太阳、月亮、水这些事物，经过作者的奇思妙想，变成了一个个单纯天真、可爱鲜活的孩童形象，经过学习，太阳会发光，月亮会变化，水往低处流，生活中常见的自然现象变得奇特有趣。这是一篇充满童趣，充满想象力和灵气的课文，很多话很古怪，不合逻辑，但仔细想想又充满哲学思辨意味，这正是这篇课文的魅力所在。
二、教学目标
1．会认“年纪、必须、譬如、粗糙、敏感、方式、简单”等词语，会写“世、界”两个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读第一至第五自然段。
3．通过自由朗读、默读等方式自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词句，了解太阳、月亮、水的学习过程，引导学生抓住事物的主要特点进行介绍。
4.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。
三、教学重点
认识并掌握生字新词，有感情地朗读课文，读好长句子，了解课文第一至第五自然段的主要内容。
四、教学难点
了解太阳、月亮、水学习的过程。根据提示用自己的话续编故事。
【教学过程】
一、谈话引入，叩响新奇想象世界的大门。
1.同学们，当你们自己还是一个小宝宝的时候，你学会了哪些本领？那你们知道动物很小的时候要学习什么事情吗？（学生举手回答）
2.是呀，当我们很小的时候，我们就知道慢慢学会这些本领了。这是多么神奇的过程。世界像我们还小的时候，也像我们一样，在努力学习，慢慢长大，今天我们就来学习新课文《当世界年纪还小的时候》。请伸出小手和老师一起写课题。（板书课题，齐读课题。）这篇课文讲谁的故事？我们一起来写一写世界这两个生字。
讲的是世界什么时候的故事？“年纪”是什么意思？生：年龄。师：是呀，年纪就是年龄。
新部编人教版小学二年级语文下册第24课《当世界年纪还小的时候》教案含反思
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新部编人教版小学二年级语文下册教案含反思
第24课《当世界年纪还小的时候》
教学目标：
1.会认“纪、必”等14个生字，会写“世、界”等9个生字。
2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。
教学重点：
1. 识记生字词，了解课文内容。
2.根据提示续编故事。
教学课时：2课时
第一课时
教学过程 达标检测
一、谈话导入
1.同学们，你们知道自己很小的时候，是怎样生活的吗？回家有没有问问爸爸妈妈？（学生举手回答）
2.是呀，当我们很小的时候，我们就知道哭、笑、吃东西，慢慢地学会走路、说话。这是多么神奇的过程。那么你们知道当世界年纪还小的时候，世间万物是如何学习怎么生活的吗？今天我们就来学习新课文《当世界年纪还小的时候》。
二、初读课文，识记生字
1.教师范读课文，学生圈出不懂的字词。
2.学生自由读课文，根据注音读准字音，读顺课文。
3.分组自学生字，讨论识记字形。
（1）小组长领读生字，互相检查字音识记情况，互相帮助解决难读的字。
（2）互相交流字形识记方法，教师巡视检查。
孰字加偏旁：己—纪 页—须 力—功 每—敏 间—简 争—睁
形声字识记：譬 糙
（3）教师重点指导。
譬：念“pì”，四声。 糙：平舌音，念“cāo”。 秩：翘舌音，念“zhì”。 1.读一读，连一连。
功 pì
譬 cāo
糙 zhì
简 jì
秩 gōng
敏 jiǎn
纪 mǐn 2 / 5
三、朗读课文，感受课文的奇妙想象
1.自由读课文，将课文读通顺。
2.小组赛读课文，比一比哪个组读得最好。
3.自由举手读，学生选择最感兴趣的部分读。
四、整体感知，质疑思考
1.当世界年纪还小的时候，太阳、月亮、水是怎样学习生活的？都学会了什么？
部编版语文二年级下册第八单元24课《当世界年纪还小的时候》教学设计
部编版语文二年级下册第八单元24课
《当世界年纪还小的时候》教学设计
设计理念
本课是一篇很有意思的科普童话。作者用可爱有趣的语言，把深奥的大自然变化讲得充满童趣。《语文课程标准》指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法。本着这样的理念，我在课堂上充分利用学生的好奇心，引导学生自主阅读，帮助学生在了解一些大自然的知识的同时接受语言文字的训练，努力提高学生的科学意识。
教材分析:
《当世界年纪还小的时候》讲述了当世界还小的时候，一切事物都像幼稚的孩子一样，要学会想要做的事情，最终形成自己的生活方式，世界因此变得和谐而美好。文中列举了太阳、月亮、水的学习。这篇童话故事充满想象力和灵气，很多话很古怪，不合逻辑，但仔细想想又充满哲学思辨意味。
学情分析:
二年级的学生认知水平还有待提高，学习习惯和学习方法还在初步养成中，但他们的形象思维较强，想象力丰富，特别是对新奇事物有着强烈的好奇心和探索欲望。所以，本课教学，教师要抓住这次机会，培养学生良好的学习习惯，激发学生的想象力，并引导学生课外阅读《当世界年纪还小的时候》这本书。
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词句，了解太阳、月亮、水的学习过程。
3、感受课文奇妙的想象。读好自己喜欢的部分。
4、能根据提示展开想象。用自己的话续编故事。
教学重难点:
根据课文展开想象，用自己的话续编故事。
教学过程:
一、复习导入
1、认读词语。
世界、年纪、必须、学习、月亮、主意、一直、只好、反反复复、变化、简单、生长、泥土、相当、最好、结局、开头。
2、揭示课题：
今天，我们继续学习《当世界年纪还小的时候》。
二、学习1——4自然段。
1、学生分小组学习课文1——4自然段，完成任务清单一。
小组学习要求：
（1）开火车阅读课文1——4自然段。
（2)交流讨论，完成任务卡。
部编版二年级下册第24课《当世界年纪还小的时候》知识点图文讲解
部编版二年级下册第24课《当世界年纪还小的时候》知识点图文讲解
知识点
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
世shì（世界）（出世）（世代）
界jiè（边界）（外界）（国界）
功gōng（成功）（功夫）（立功）
反fǎn（反正）（反应）（反面）
复fù（反复）（复习）（答复）
式shì（方式）（正式）（形式） 简jiǎn（简单）（简直）（简短）
弄nòng（玩弄）（弄错）（戏弄）
由yóu（自由）（理由）（由于）
三、易错字
简：上下结构，注意“门”里面是“日”，不是“目”。
世：注意第一笔横长，左右出头。
四、多音字
当：dāng（当心） dàng（上当）
弄：nòng（摆弄） lòng（弄堂）
五、近义词
年纪—年龄 必须—一定 开始—起初
主意—办法 容易—简单 自由—随意
六、反义词
开始—结束 成功—失败 简单—复杂
容易—困难 自由—约束 睁开—闭上
七、教材分析 这篇课文选自《当世界年纪还小的时候》这本书。课文以小孩子童稚的角度想象太阳、月亮、水及其他事物的变化，这种天马行空的想象绝不是我们大人所认为的无知。小孩子用他们的想象力创造了一个他们可以理解的世界，我们畅游在这神奇的想象空间之中，仿佛进入了一个梦游仙境，使心灵变得更柔软。
八、课后习题
选一个开头，接着往下讲。
◇这世界还相当有秩序……
◇很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
这世界还相当有秩序。小树迎着阳光，努力向上生长；大公鸡在早晨打鸣，饿了在地上找虫子吃，晚上休息；猫头鹰白天睡觉，晚上出来活动……生活就是这么简单。
同步练习 参考答案：
一、看拼音写词语。
（世界）（ 成功） （反复）（ 方式 ）（简单）
（捉弄）（由来） （纪念 ） （必须） （秩序 ）
二、选择正确的读音，在上面打“√”。
世(shì )界 功(gōng ) 勋 结(jié )论
公式(shì ) 捉弄(nòng) 结( jiē) 实
三、比一比，再组词。
二年级下册语文素材 第七单元第24课《当世界年纪还小的时候》句子仿写 部编版
1 二年级下册第七单元第24课《当世界年纪还小的时候》句子仿写
原句：当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也尝试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。想象一下，当世界年纪还小的时候，还有哪些事物在学习怎么生活呢？照样子写下了，让我们一起分享同学们的精彩创造吧！
仿写：
（一）二（3）班 代唯粟
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
乌龟开始学爬，学怎么缩进壳里。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说爬树，它都不知道什么时候才能到达树顶。
（二）二（3）班 邵恩阳
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎样生活。
公鸡开始学打鸣，学着怎么走路。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说下蛋，它拼尽全力，也还是没有下出一个。
（三）二（3）班 范彧熙
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
小鸟开始学飞翔，学着怎么捉虫子。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说游泳，它那小短腿一蹬，把池子里的小鱼给吓坏了。
（四）二（3）班 熊奕迪
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
小鸟开始学飞行，学着怎么喳喳叫。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说打洞，它小小的嘴巴，把整个地里的老鼠都吓坏了。
（五）二（3）班 魏莱
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学会怎么生活。
母鸡开始学习下蛋，学着怎么孵蛋。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说飞行，它掉下来之后，把小花、小草都压伤了。
2 （六）二（3）班 李姝瑶
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
星星开始学发光，学着怎么眨眼睛。它也试过做别的事，但是都没有成功，譬如捉迷藏，它们那发光的身子，肯定是最容易被找到的啦！
部编版二年级语文下册第八单元第24课《当世界年纪还小的时候》课后作业及答案
部编版二年级语文下册第八单元第24课
《当世界年纪还小的时候》课后作业及答案
一、填空题。
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
譬．如（pì bì）粗糙．（zāo cāo）睁．开（zhēng zēng）秩．序（zhì chì）
2.拼一拼，写一写。
jié jú jiǎn dān chéng gōng fāng shì fǎn fù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3.按要求完成练习。
（1）“世”的第二笔是_______，第三笔是_______。给“世”组两个词：_______、_______。
（2）“界”是_______结构的字，由_______和_______两部分组成。
4.选词填空。
必须 必需
（1）妈妈要求我（ ）把每天的作业写完才能玩。
（2）柴、米、油、盐是我们日常生活中（ ）的物品。
5.在括号里填上一组相同的关联词语，并用它写一句话。
（1）每样东西（ ）弄明白自己做什么最容易（ ）行了。
（2）（ ）万物都做它最容易做的事，这世界（ ）很有秩序了。
造句：______________________________________________________
6.根据课文内容填空。
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。太阳学习__________和_________________，月亮学习__________________，水学习__________。
7.读语段，完成练习。
石头就简单多了，它们只需不断变硬、变重。它们是最先完成的东西。
风刚开始很安静，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地，它发现自己可以吹。
（1）当世界年纪还小的时候，石头学习__________________，风学习__________。
部编版二年级下册语文一课一练-第24课 当世界年纪还小的时候(含答案)
试卷第1页，总4页 第24课 当世界年纪还小的时候
一、给下列划线字选择正确的读音打上“√”。
譬（pì
bì）如
粗糙（cāo zào） 敏（mǐn mǐng）感
睁（zēng zhēng）开 秩（zhì tiě）序 纪（jì jí）念
二、读拼音，写词语。
shì jiè
chéng
gōng fǎn fù jiǎn dān
fāng shì nòng huài zì yóu fù xí
三、比一比，再组词。
功（ ） 反（ ） 由（ ） 复（ ） 功（ ）
攻（ ） 板（ ） 田（ ） 夏（ ） 劝（ ）
四、选词填空。
必须 必需
1.淡水是人类生存的（ ）品。
2.当世界年纪还小的时候，每样东西都（ ）学习怎么生活。
主意 注意
3.月亮觉得这（ ）不错。
4.我们在上学路上。一定要（ ）安全。
五、按样子写词语。
反反复复（AABB）___________ ___________ ____________
很久很久（ABAB）___________ ___________ ___________
六、写出下列词语的反义词。
成功—（ ） 粗糙—（ ） 简单—（ ）
容易—（ ） 美好—（ ） 开头—（ ）
七、按要求写句子。
1．它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。（改为“被”字句）
_______________________________________________________________
2．只要万物都做它最容易做的事，这世界就．很有秩序了。（用加点的词语试卷第2页，总4页 造句）