(完整版)高中生物教材目录表--人教版
人教版高中生物教材目录表
生物1 必修 分子与细胞
第1章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
科学前沿 组装细胞
第2章 组成细胞的分子
第1节 细胞中的元素和化合物
第2节 生命活动的主要承担者
科学史话 世界上第一个人工合成蛋白质的诞生
第3节 遗传信息的携带者
第4节 细胞中的糖类和脂质
第5节 细胞中的无机物
第3章 细胞的基本结构
第1节 细胞膜──系统的边界
第2节 细胞器──系统内的分工合作
科学家的故事 细胞世界探微三例
第3节 细胞核——系统的控制中心
第4章 细胞的物质输入和输出
第1节 物质跨膜运输的实例
第2节 生物膜的流动镶嵌模型
第3节 物质跨膜运输的方式
科学前沿 授予诺贝尔化学奖的通道蛋白研究
第5章 细胞的能量供应和利用
第1节 降低化学反应活化能的酶
一 酶的作用和本质
二 酶的特性
科学·技术·社会 酶为生活添姿彩
第2节 细胞的能量“通货”──ATP
第3节 ATP的主要来源──细胞呼吸
第4节 能量之源──光与光合作用
一 捕获光能的色素和结构
二 光合作用的原理和应用
第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
第2节 细胞的分化
第3节 细胞的衰老和凋亡
第4节 细胞的癌变
与生物学有关的职业 医院里的检验师
生物2 必修 遗传与进化
第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）
第2章 基因和染色体的关系
第1节 减数分裂和受精作用
一 减数分裂
二 受精作用
第2节 基因在染色体上
科学家的故事 染色体遗传理论的奠基人
第3节 伴性遗传
第3章 基因的本质
第1节 DNA是主要的遗传物质
第2节 DNA分子的结构
第3节 DNA的复制
第4节 基因是有遗传效应的DNA片段
科学·技术·社会 DNA指纹技术
第4章 基因的表达
第1节 基因指导蛋白质的合成
第2节 基因对性状的控制
科学前沿 生物信息学
第3节 遗传密码的破译（选学）
第5章 基因突变及其他变异
第1节 基因突变和基因重组
第2节 染色体变异
第3节 人类遗传病
科学·技术·社会 基因治疗
第6章 从杂交育种到基因工程
第1节 杂交育种与诱变育种
与生物学有关的职业 育种工作者
第2节 基因工程及其应用
与生物学有关的职业 生物技术产业的研发人员
第7章 现代生物进化理论
第1节 现代生物进化理论的由来
第2节 现代生物进化理论的主要内容
一 种群基因频率的改变与生物进化
二 隔离与物种的形成
与生物学有关的职业 化石标本的制作
三 共同进化与生物多样性的形成
科学·技术·社会 理想的“地质时钟”
生物3 必修 稳态与环境
第1章 人体的内环境与稳态
第1节 细胞生活的环境 第2节 内环境稳态的重要性
科学史话 稳态概念的提出和发展
第2章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
与生物学有关的职业 神经外科医生
第2节 通过激素的调节
科学·技术·社会 评价应用激素类药物的利与弊
第3节 神经调节与体液调节的关系
科学·技术·社会 拒绝毒品，慎用心理药物
第4节 免疫调节
科学·技术·社会 艾滋病——威胁人类的免疫缺陷病
第3章 植物的激素调节
第1节 植物生长素的发现
第2节 生长素的生理力作用
第3节 其他植物激素
第4章 种群和群落
第1节 种群的特征
科学家的故事 从治蝗专家到生态学巨匠
第2节 种群数量的变化
与生物学有关的职业 植保员
第3节 群落的结构
科学·技术·社会 立体农业
第4节 群落的演替
与生物学有关的职业 林业工程师
第5章 生态系统及其稳定性
第1节 生态系统的结构
第2节 生态系统的能量流动
科学·技术·社会 生态农业
第3节 生态系统的物质循环
生物1 选修 生物技术实践
专题1 传统发酵技术的应用
课题1 果酒和果醋的制作
课题2 腐乳的制作
课题3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量
专题2 微生物的培养与应用
课题1 微生物的实验室培养
课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数
课题3 分解纤维素的微生物的分离
专题3 植物的组织培养技术
课题1 菊花的组织培养
课题2 月季的花药培养
专题4 酶的研究与应用
课题1 果胶酶在果汁生产中的作用
课题2 探讨加酶洗衣粉的洗涤效果 课题3 酵母细胞的固定化
专题5 DNA和蛋白质技术
课题1 DNA的粗提取与鉴定
课题2 多聚酶链式反应扩增DNA片段
课题3 血红蛋白的提取和分离
专题6 植物有效成分的提取
课题1 植物芳香油的提取
课题2 胡萝卜素的提取
附录1 生物学实验室的基本安全规则
附录2 生物学实验室中常用的国际单位
附录3 常用培养基配方
附录4 常用的消毒灭菌操作方法
附录5 常用化学抑菌剂
生物2 选修 生物科学与社会
第1章 生物科学与健康
科技发展之窗 现代医学的发展
第1节 抗生素的合理使用
第2节 基因诊断与基因治疗
拓展视野 基因芯片技术与新药的开发
第3节 人体的器官移植
拓展视野 生长因子的发现推动了组织工程的发展
第4节 生殖健康
拓展视野 《人类辅助生殖技术规范》简介
第2章 生物科学与农业
科技发展之窗 农业的绿色革命
第1节 农业生产中繁殖控制技术
第2节 现代生物技术在育种上的应用
拓展视野 转基因生物的安全性
第3节 植物病虫害的防治原理和方法
第4节 动物疫病的控制
拓展视野 国家动物疫情测报体系简介
第5节 绿色食品的生产
第6节 设施农业
第3章 生物科学与工业
科技发展之窗 生物技术产业的兴起
第1节 微生物发酵及其应用
第2节 酶在工业生产中的应用
第3节 生物技术药物与疫苗
拓展视野 单克隆抗体药物的制备
第4章 生物科学与环境保护
科技发展之窗 生物科技与可持续发展
第1节 生物性污染及其预防
第2节 生物净化的原理及其应用
第3节 关注生物资源的合理利用 第4节 倡导绿色消费
拓展视野 绿色产品的分类
生物 选修3 现代生物科技专题
专题1 基因工程
科技探索之路 基础理论和技术的发展催生了基因工程
1.1 DNA重组技术的基本工具
1.2 基因工程的基本操作程序
拓展视野 历史不能忘记中国对PCR的贡献
1.3 基因工程的应用
拓展视野 神奇的基因芯片
1.4 蛋白质工程的崛起
专题2 细胞工程
科技探索之路 细胞工程的发展历程
2.1 植物细胞工程
2.1.1 植物细胞工程的基本技术
2.1.2 植物细胞工程的实际应用
2.2 动物细胞工程
2.2.1 动物细胞培养和核移植技术
拓展视野 核移植技术发展简史
2.2.2 动物细胞融合与单体克隆抗体
拓展视野 多利羊猜想
科技探索之路 胚胎工程的建立
3.1 体内受精和早期胚胎发育
3.2 体外受精和早期胚胎培养
3.3 胚胎工程的应用及前景
拓展视野 话说哺乳动物的性别控制
专题4 生物技术的安全性和伦理性问题
科技探索之路 生物技术引发的社会争论
4.1 转基因生物的安全性
4.2 关注生物技术的伦理问题
拓展视野 是研究合作，还是基因资源掠夺
4.3 禁止生物武器
专题5 生态工程
科技探索之路 生态工程的兴起
5.1 生态工程的基本原理
拓展视野 前景广阔的沼气工程
5.2 生态工程的实例和发展前景
人教版高中生物必修3-教师用书
卉原中学高三年级生物 必修3教材答案及解析 编制：咼三生物组 审核：冯占武 姓名: 小组:
3•提示：（1）肌酐含量超标，肌酐是有毒的代谢废物，积累过多会影响健康。这表明肾脏的
第 1 页 2020-1-12
第一章第一节 细胞生活的环境
（一）问题探讨
1•图1中是人体血液中的血细胞，包括红细胞、白细胞等；图 2中是单细胞动物草履虫。
2•血细胞生活在血浆中。 草履虫直接生活在外界水环境中。 两者生活环境的相似之处是： 都
是液体环境；不同之处是：血细胞生活在体内的血浆中，并不直接与外界环境进行物质交 换，而草履虫直接生活在外界环境中；与外界环境相比，血浆的理化性质更为稳定，如温
度基本恒定等。
（二） 思考与讨论 1
1•细胞外液是指存在于细胞外的体液， 包括血浆、组织液和淋巴等。 血细胞直接生活在血浆
中，体内绝大多数细胞直接生活在组织液中，大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。由此可
见，细胞外液是体内细胞直接生活的环境。
2•相同点：它们都属于细胞外液，共同构成人体内环境，基本化学组成相同。
不同点：（1 ）在人体内存在的部位不同：血浆位于血管内，组织液分布于组织细胞之间， 淋巴分布于淋巴管中；（2）生活于其中的细胞种类不同：存在于组织液中的是体内各组织 细胞，存在于血浆中的是各种血细胞，存在于淋巴中的是淋巴细胞等； （3）所含的化学成
分有差异，如血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质很少。
3•提示：当血浆流经毛细血管时， 水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉 端渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液，绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重 新渗入血浆中。少量的组织液还可以渗入毛细淋巴管，形成淋巴，淋巴经淋巴循环由左右 锁骨下静脉汇入血浆中。它们之间的关系如图所示。由此可见，全身的细胞外液是一个有 机的整体。 往遇张宜克
（三） 资料分析
1. 提示：表中的化学物质可分为无机物和有机
新教材 人教版 高中生物必修二 《遗传与进化》 知识点第4章 基因的表达-知识点总结
第4章 基因的表达
第1节 基因指导蛋白质的合成
一、RNA的结构与种类
1．RNA的结构（与DNA的比较）
2．RNA的种类及其作用
注：RNA是DNA转录的产物。
(1) (2)
(3)
二、遗传信息的转录
1．概念
2.过程
DNA 的结构 ①磷酸
②碱基：A、T、G、C
③脱氧核糖
规则的双螺旋结构
五碳糖不同 碱基不同 3．如图为一段DNA分子，如果以β链为模板进行转录；
DNA α链……A T G A T A G G G A A A C……
β链……T A C T A T C C C T T T G……
mRNA ……A U G A U A G G G A A A C……
该mRNA与β链的碱基序列互补配对。
4.该mRNA与α链的碱基序列有哪些异同？
提示：二者的碱基序列基本相同，不同的是α链中碱基T的位置，在mRNA中是碱基U。
[师说重难]
1.比较DNA的复制和转录
2．转录有关问题分析
(1)转录不是转录整个DNA，而是转录其中的基因。不同种类的细胞，由于基因的选择性表达，mRNA的种类和数量不同，但tRNA和rRNA的种类没有差异。
(2)细胞核中转录形成的RNA通过核孔进入细胞质，穿过0层膜，需要能量。
(3)完成正常使命的mRNA易迅速降解，保证生命活动的有序进行。
(4)质基因(线粒体和叶绿体中的基因)控制蛋白质合成过程时也进行转录。
(5)mRNA与DNA模板链碱基互补，但与非模板链碱基序列基本相同，只是用U代替T。
(6)转录时，边解旋边转录，单链转录。 三、遗传信息的翻译
1．密码子
(1)概念：mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基。
(2) 种类共64种 起始密码子：AUG甲硫氨酸、GUG 缬氨酸、甲硫氨酸终止密码子：UAA、UAG、UGA其他密码子
2．tRNA：RNA链经过折叠，看上去像三叶草的叶形，其一端是携带氨基酸的部位，另一端有3个相邻的碱基可以与mRNA上的密码子互补配对，叫作反密码子。
高中生物人教版必修二遗传与进化-教师教学用书
遗传与进化
目 录
致教师
第一章 遗传因子的发现教材分析
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）
孟德尔的豌豆杂交实验（一） 教学设计与案例
第二章 基因和染色体的关系 教材分析
第1节 减数分裂和受精作用
第2节 基因在染色体上
第3节 伴性遗传
基因在染色体上 教学设计与案例
第三章 基因的本质教材分析
第1节 DNA是主要的遗传物质
第2节 DNA分子的结构
第3节 DNA的复制
第4节 基因是有遗传效应的DNA片段
第四章 基因的表达 教材分析
第1节 基因指导蛋白质的合成
第2节 基因对性状的控制
第3节 传密码的破译（选学）
基因指导蛋白质的合成 教学设计与案例
第五章 基因突变及其他变异 教材分析
第1节 基因突变和基因重组
第2节 染色体变异
第3节 人类遗传病
基因突变和基因重组 教学设计案例
第6章 从杂交育种到基因工程 教材分析
第1节 杂交育种与诱变育种
第2节 基因工程及其应用
基因工程及其应用 教学设计案例
第7章 现代生物进化理论教材分析
第1节 现代生物进化理论的由来
第2节 现代生物进化理论的主要内容
种群基因频率的改变与生物进化 教学设计案例
{第一章 遗传因子的发现教材分析}
人类对遗传现象的科学解释，最早是孟德尔从豌豆杂交实验中总结出来的。他对遗传因子的发现和对遗传规律的总结，使自然科学中诞生了一门新的学科──遗传学。本章内容将引导学生沿着人类对遗传物质的认识过程来探索遗传的奥秘。
一、教学目的要求
知识方面
1.分析孟德尔遗传实验的科学方法。
2.阐明分离定律。
3.阐明自由组合定律。 情感态度与价值观方面
认同敢于质疑、勇于创新、勇于实践，以及严谨、求实的科学态度和科学精神。
(新课标)人教版高中教材目录
(新课标)人教版高中教材目录
新课标人教版高中教材目录为题
在新课标人教版高中教材中，包含了一系列丰富多彩的知识和内容，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等多个学科。这些教材目录的设计旨在帮助学生全面了解各个学科的知识，培养他们的综合素质和创新能力。
一、语文教材目录
语文教材目录涵盖了古代文学、现代文学、诗词鉴赏、阅读理解、写作技巧等多个方面。通过学习语文，学生可以提升自己的语言表达能力，培养文学素养和人文关怀。
二、数学教材目录
数学教材目录涵盖了数学基础知识、代数、几何、概率统计等多个内容。通过数学的学习，学生培养逻辑思维能力，培养他们在解决问题时的分析和计算能力。
三、英语教材目录
英语教材目录涵盖了听、说、读、写、译等多个方面。学生通过学习英语，提高自己的听说能力和阅读写作能力，培养国际交流和跨文化交流的能力。
四、物理教材目录
物理教材目录涵盖了力学、热学、光学、电磁学等多个内容。通过学习物理知识，学生可以了解物质世界的基本原理和现象，培养观察、实验和推理能力。
五、化学教材目录
化学教材目录涵盖了元素周期表、化学反应、化学键等多个内容。学生通过学习化学，了解物质的构成和性质，培养实验设计和分析实验结果的能力。
六、生物教材目录
生物教材目录涵盖了细胞生物学、遗传学、生态学等多个内容。学生通过学习生物知识，了解生命的起源和演化，培养观察和实验的能力。
七、历史教材目录
历史教材目录涵盖了古代史、现代史、近代史等多个内容。学生通过学习历史，了解人类社会的发展和变革，培养对历史事件的分析和解读能力。
八、地理教材目录
地理教材目录涵盖了自然地理和人文地理等多个内容。学生通过学习地理，了解地球的自然环境和人类社会的地域特征，培养地理观察和分析问题的能力。
九、政治教材目录
政治教材目录涵盖了国家建设、国际关系、公民责任等多个内容。学生通过学习政治，了解国家和社会的运行机制，培养对社会问题的思考和解决能力。
人教版高中生物学《遗传与进化》新旧两版教材中“基因的表达”
人教版高中生物学《遗传与进化》新旧两版教材中“基因的表达”章节变化的比较与解读
作者：邓过房
来源：《中学生物学》2020年第03期
人教版新课标教材（简称旧教材）从2004年开始推广使用，至今有10多年，为了赶上新时代的发展，落实学科核心素养，部分省市开始于2019年秋季使用2019年人教版高中生物学教材（简称新教材）。下面以人教版2019年版教材《遗传与进化》（以下简称新教材）中“基因的表达”章节变化为例，从新旧教材的内容呈现、课后习题设置2个方面将新旧教材进行对比分析，以便更好地了解新教材的特点，进而更好地在一线课堂教学过程中落实改进，有效地促进学科核心素养的培养。
1新旧教材内容呈现的比较分析
1.1目录比较
人教版新教材总体上继承了原有教材的目录编排，新教材既有一定的继承性又注重时代性，字体大小颜色和行间距的版面排版更加特色鲜明，标题更加简洁明了，增减内容也更加符合科技发展的需求。新旧版高中生物教材目录比较见表1。
1.2内容比较
1.2.1插图的比较
教材插图是指插附在教材文字中间，或是教材知识的一种呈现形式，或是教材知识内容本身的一部分，或用以帮助说明文字内容的图画。本专题新旧教材中插图的具体比较见表2。 从表2所统计的内容可以看出，新旧教材在本章的插图数量没有多大变化，但插图内容还是有些改变，新旧教材在插图方面的改变主要表现在以下几个方面。
（1）插图的内容没有改变，但插图的标题有微变。如图4-1由原来的“核糖与脱氧核糖”变为“核糖与脱氧核糖的结构模式图”，图4-3由原来的“三种RNA示意图”变为“三种主要的RNA示意图”，图4-4由原来的“以DNA为模板转录RNA的图解”变为“以DNA为模板转录RNA的示意图”，表4-1有原来的“20种氨基酸的密码子表”变为“21种氨基酸的密码子表”。通过这些微调间的比较，可以看出教材编者在细节上的追求，内容更加科学，语言更加严谨。
(完整版)人教版必修一生物教案
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作趋家原创
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人教版必修一生物教案
篇一：高一生物必修一人教版全套教案
新课程高中生物必修1全套教案
第1章走近细胞
第1节从生物圈到细胞
第2节细胞的多样性和统一性
第2章组成细胞的分子
第1节细胞中的元素和化合物
第2节生命活动的主要承担者一一蛋白质 第3节遗传信息的携
带者一一核酸 第4节细胞中的糖类和脂质 第5节细胞中的无机物
第3章细胞的基本结构
第1节细胞膜一一系统的边界
第2节细胞器一一系统内的分工合作 第3节细胞核一一系统的 控制中心
第4章细胞的物质输入和输出 第1节物质跨膜运输的实例 第2 节生物膜的流动镶嵌模型第3节物质跨膜运输的方式
第5章 细胞的能量供应和利用 第1节降低化学反应活化能的酶
第2节细胞的能量“通货” 一一ATP第3节ATP的主要来源一一细胞 呼吸第4节能量之源一一光和光合作用
第6章细胞的生命历程 第1节细胞的增殖 第2节细胞的分化
第3节细胞的衰老与凋亡 第4节细胞的癌变 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作趋家原创
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探索生物大分子的奥秘
一、 教学目标：【知识】：初步了解分子与生物学之间的关系 了
解合成牛胰岛素事件。 【技能】；培养分析分析资料的能力。 【情
感与态度】：了解是首个人工合成有生物活性的有机物的国家，增强 学生的民族白豪感；
初步了解分子生物学的成果，帮助学生树立学习的目标； 阅读
访谈，学习科学家们实事求是、艰苦钻研的精神。
二、 教学重难点：激发学生对高中生物的兴趣是本课的重点。
三、 教学用具：ppt幻灯片
四、 教学准备
五、 教学过程：
（一）以概述〈〈细胞与分子》模块作为引入。
师：比较初中阶段所学习的生物知识特点， 大家拿到课本可能会 想，初中的时候不是已经学过细胞了吗？为什么高中还要再学呢？初 中的生物知识着重让学生了解生物学的大概情况， 而且因为学生没有 相关的化学知识和足够的空间想象能力， 所以很多知识在初中阶段是 没有办法说明白的。就拿细胞结构来说吧，初中的时候，老师只能让 学生知道动物细胞是由细胞膜、细胞质、细胞核构成，至于细胞为什 么是有生命的，细胞是怎么样生活的，都没有办法说得清楚。只有在 同学们在初三、高一学习了化学的基础知识后我们才可以对生命进一 步的学习。学习科学就是这样，当你掌握的知识越多时候，反而觉得 白己不知道的东西就更多。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作趋家原创
高中生物教材目录表人教版
人教版高中生物教材目录表
生物1 必修 分子与细胞
第1章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
科学前沿 组装细胞
第6章 细胞的生命历程
生物2 必修 遗传与进化
第1章 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）
生物3 必修 稳态与环境
生物1 选修 生物技术实践
专题1 传统发酵技术的应用
课题1 果酒和果醋的制作
课题2 腐乳的制作
课题3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量
生物2 选修 生物科学与社会
第1章 生物科学与健康
科技发展之窗 现代医学的发展
第1节 抗生素的合理使用 第2节 基因诊断与基因治疗
拓展视野 基因芯片技术与新药的开发
第3节 人体的器官移植
拓展视野 生长因子的发现推动了组织工程的发展
第4节 生殖健康
拓展视野 《人类辅助生殖技术规范》简介
生物 选修3 现代生物科技专题
(修订版)人教版高中生物教材总目录
(修订版)人教版高中生物教材总目录
一、生物学导论
1. 生物学的概念与方法
2. 生物学的研究对象
3. 生物学的发展历程
4. 生物学与人类生活
二、细胞与细胞学
1. 细胞的概念与结构
2. 细胞的种类与功能
3. 细胞学说的建立与发展
4. 细胞膜与细胞器
5. 细胞代谢与遗传
三、植物生物学
1. 植物的结构与功能 2. 植物的生长与发育
3. 植物的生殖与适应
4. 植物的分类与系统发育
5. 植物的生态与资源利用
四、动物生物学
1. 动物的结构与功能
2. 动物的生长与发育
3. 动物的生殖与适应
4. 动物的分类与系统发育
5. 动物的生态与行为
五、微生物学
1. 微生物的概念与分类
2. 微生物的结构与代谢
3. 微生物的生殖与适应
4. 微生物的生态与作用
5. 微生物的应用与防治
六、遗传与变异
1. 遗传的基本规律
2. 遗传物质的结构与功能
3. 遗传工程与基因技术
4. 生物的变异与进化
5. 遗传疾病与遗传咨询
七、生态学
1. 生态学的基本概念
2. 生态系统的结构与功能
3. 生态平衡与生态演替
4. 生物与环境的关系
5. 环境保护与可持续发展
八、生物技术与应用
1. 生物技术的概念与分类 2. 传统生物技术
3. 现代生物技术
4. 生物技术的应用领域
5. 生物技术的伦理与法律问题
九、生物实验与探究
1. 生物实验的基本方法与技能
2. 生物实验的仪器与材料
3. 生物实验的设计与分析
4. 生物实验的结果与报告
5. 生物探究与科学思维
十、生物学与健康
1. 人体生物学基础
2. 健康与生活方式
3. 疾病与防治
4. 食品安全与营养
5. 健康教育与健康管理
附录
1. 生物学名词解释
2. 生物学常用符号与单位
3. 主要参考文献
4. 索引
人教版高中生物必修2课程目录与教学计划表
-1- 人教版高中生物必修2课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录 教学计划、进度、课时安排
第1章 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）
第2章 基因和染色体的关系
第1节 减数分裂和受精作用
一 减数分裂
二 受精作用
第2节 基因在染色体上
第3节 伴性遗传
第3章 基因的本质
第1节 DNA是主要的遗传物质
第2节 DNA分子的结构
第3节 DNA的复制
第4节 基因是有遗传效应的DNA片段
第4章 基因的表达
第1节 基因指导蛋白质的合成
第2节 基因对性状的控制
第3节 遗传密码的破译（选学）
第5章 基因突变及其他变异
第1节 基因突变和基因重组
第2节 染色体变异 第3节 人类遗传病
第6章 从杂交育种到基因工程
第1节 杂交育种与诱变育种
第2节 基因工程及其应用
第7章 现代生物进化理论
第1节 现代生物进化理论的由来
第2节 现代生物进化理论的主要内容
总复习
(完整版)新人教版高中生物必修一目录明细
济南市学林教育培训学校
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市中校区：88348886 山师校区：88348885 洪楼校区：88348883 舜耕校区：88348882 济钢校区：88348887 天桥校区：88348889
槐荫校区：88348878
新人教版高中生物必修一目录明细
高中生物必修一（完善版）
（共六章21节，实验8个，探究实验4个，模型建构1个）
第一章：走进细胞1、从生物圈到细胞
①生命的活动离不开细胞
②生命体的结构和层次
2、细胞的多样性和统一性（实验：使用高倍显微镜观察几种细胞）
①观察细胞
②原核细胞和真核细胞
③细胞学说的建立过程
第二章：组成细胞的分子
1、细胞中的元素和化合物（实验：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质）
①组成细胞的元素
②组成细胞的化合物
2、生命活动的主要承担者——蛋白质
①氨基酸及其种类
②蛋白质的结构及其多样性
③蛋白质的功能
3、遗传信息的携带者——核酸（实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布）①①①①①①①②②②③③③③③③
①核酸在细胞中的分布
②核酸是由核苷酸连接而成的长链
4、细胞中的糖类和脂质
①细胞中的糖类
②细胞中的脂质
③生物大分子以碳链为骨架
5、细胞中的无机物
①细胞中的水
②细胞中的无机盐
第三章：细胞的基本结构
1、细胞膜——系统的边界（实验：体验制备细胞膜的方法）
①细胞膜的成分 济南市学林教育培训学校