人教版初三物理下册《家庭电路》教案
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第十九章 生活用电
第1节 家庭电路
教学目标
知识要点 课标要求
1．家庭电路的组成 了解家庭电路的组成部分及其作用，有初步的安全用电意识
2．试电笔 了解试电笔判定火线和零线的方法
3．三线插头和漏电保护器 了解三线插头和漏电保护器和安全用电的关系
教学过程
新课引入
小莉想在卧室安装一盏电灯，但面对复杂的电路烦了愁，怎么办？聪明的你能否帮她把图中的电灯和开关接入电路？有的学生质疑、有的学生跃跃欲试，此时让学生将其接入电路中，不同接法的再予以展示，那么，哪种接法正确呢？今天我们就来研究一下这个问题，从中导入新课。
合作探究
探究点一：家庭电路的基本组成
活动1：小组之间交流、讨论，说出一个简单电路的基本组成以及每一部分的作用。
展示课件：
总结：（1）一个最简单的电路包括电源、导线、开关、用电器。（2）
名称 作用
电源 提供电能的装置
开关 控制电路中电流的有无
导线 给电流提供流经的路径
用电器 消耗电能
活动2：引导学生观察教室中电路的组成，通过小组讨论、交流后，让学生试着画出完善的电路图。
展示电路图：
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活动3：教师根据学生所画的电路图，进一步延伸，出示课件，展示家庭电路的组成图，逐一介绍每一个部件的名称。让学生熟悉家庭电路的组成。
课件展示：
归纳总结：
名称 作用 连接方式
火线、零线 提供电能 串联在干路中
电能表 测量家庭电路中消耗电能多少 串联在干路中
闸刀开关 控制整个家庭电路 串联在干路中
保险盒 保护家庭电路 串联在干路中
插座 供可移动的用电器供电 与其他用电器并联
灯座 供灯泡工作 与其他用电器并联
开关 控制支路用电器 与控制的支路用电器串联
拓宽延伸：
名称 两孔插座 三孔插座
实物图
接线原则 左零右火 左零右火中接地
作用 连接用电器，给可移动的用电器供电
安装 并联在家庭电路中
探究点二：试电笔
活动1：让学生自学课本P106的内容，完成下列内容：
（1）试电笔的作用以及结构？
（2）如何正确使用试电笔来辨别火线和零线？
活动2：小组之间阐明自己的答案，答案不同的再交流、讨论。
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归纳总结：
（1）作用：辨别火线和零线的；
（2）用手按住笔卡，用笔尖接触被测导线，如果氖管发光说明是火线，氖管不发光说明是零线。
探究点三：三线插头和漏电保护器
活动1：让同学们走进生活，列举出生活中使用两孔插座和三孔插座的用电器，针对学生的回答总结出使用三孔插座用电器的特点。
总结：使用三孔插座的用电器一般电功率较大。
活动2：根据同学们现有的知识，老师出示课件，展示问题，看能否解决？
（1）为什么有金属外壳的用电器要接地？
（2）生活中若将三孔插座换成两孔插座使用有什么危害？
（3）为什么三孔插座中间的那个脚长？
活动3：让不同的小组发言，阐明自己组的观点，意见不同的再补充，最后师归纳总结。
归纳总结：
（1）为了防止用电器的外壳和电源火线之间的绝缘皮损坏，使外壳带电，这样金属外壳接地，电流就会流入大地，不致与对人体造成伤害。
（2）会导致用电器的外壳带电，对人体造成伤害。
（3）中间的脚长一些，目的是可以在插插头时，能使家用用电器的金属外壳先接地，拔插头时能使金属外壳先离开地线，即使家用电器因绝缘不好漏电，电流也会从接地导线流过，人体接触外壳就没有危险了。
板书设计
第1节 家庭电路
教学反思
在这节的授课过程中，我把家庭电路的课堂参与定为学习本课的指导思想，让学生积极主动发言、讨论、思考、观察，学生是课堂的主体，教师变成了策划者。一言堂变成百家鸣。整齐划一变为灵活多变，任务分配到小组，学生主体作用充分发挥，集体的智慧得到了充分的展示。课堂活动多元，全体学生参与体验。此外，加强了学生的实践活动，学生主动的调查和参与，提高了自身的社会实践能力。
初三物理《家庭电路》教案
初三物理《家庭电路》教案
教学目标
知识目标
1.理解、掌握家庭电路的组成.
2.懂得火线、零线的概念.
3.理解保险丝的作用.
4. 了解插座及家用电器的接地.
5. 了解测电笔的构造及使用方法.
能力目标
会解决有关家庭电路的简单问题.
情感目标
树立理论联系实际的思想.
教学建议
教材分析
本节课主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的.
教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点.指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连
2.在讲述电能表时，应让学生观察表盘上的铭牌，从而计算出电能表允许安装的家用电器的最大功率.并举出数字实例让学生分析许多大功率用电器同时使用，电能表是否能安全工作?这样可以使学生获得较深刻的印象.
3.保险丝的作用和原理在本节课里是重点内容.可以从以下几个方面讲解.
(1)保险丝的作用，在电路中的电流增大而超过线路设计的允许值前，能立即自动切断电路，串联在电路中的保险丝就可以起到这种自动切断电路的作用.以保证电路的安全，避免发生事故.
(2)保险丝为什么能在电路中的电流过大时，自动切断电路呢?这是因为选做保险丝的材料必须具备两个条件：①电阻率大.这样电流通过保险丝时发热多，温度能迅速上升;②熔点低.电流过大，温度上升到熔点时能及时熔断，使电路切断.
(3)保险丝的实际应用，这里可以简要说明，保险丝越粗，熔断的电流就越大;实际中应根据电路设计的安全电流，选择合适的保险丝.
(4)保险丝熔断实验，为了使学生对保险丝的作用获得具体的感性认识，可利用示教板演示保险丝的作用.
第十九章第1节家庭电路教学设计2024-2025学年人教版物理九年级全一册
第十九章第1节家庭电路教学设计 20242025学年人教版物理九年级全一册
一、设计意图
本节课的设计方式采用了情境引入、问题驱动的方式，让学生在解决问题的过程中，掌握家庭电路的相关知识。设计思路是从学生的日常生活入手，通过观察、思考、实践，使学生对家庭电路有一个全面的认识，培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。活动的目的是让学生了解家庭电路的组成、各部分的作用和连接方式，能安全地使用家庭电器，提高生活质量。
二、教学目标
1. 知道家庭电路的组成，了解各部分的作用和连接方式。
2. 能安全地使用家庭电器，提高生活质量。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点
重点：家庭电路的组成，各部分的作用和连接方式。
难点：家庭电路的安全使用。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、家庭电路模型、实验器材。
学具：笔记本、实验报告单。
五、活动过程
1. 情境引入（5分钟）
通过多媒体课件展示家庭电路的图片，引导学生关注家庭电路的组成，让学生结合自己的生活实际，思考家庭电路的作用和连接方式。 2. 探究家庭电路的组成（10分钟）
学生分组讨论，根据已有知识，分析家庭电路的组成，各部分的作用和连接方式。教师巡回指导，解答学生的疑问。
3. 家庭电路模型实验（10分钟）
学生在实验报告中填写实验步骤、现象和结论。教师检查实验报告，及时给予反馈。
4. 家庭电路的安全使用（5分钟）
5. 课堂小结（5分钟）
六、活动重难点
重点：家庭电路的组成，各部分的作用和连接方式。
难点：家庭电路的安全使用。
七、课后反思及拓展延伸
课后，我反思这节课的设计和实施过程，觉得学生在探究家庭电路的组成和连接方式时，表现出很高的兴趣和参与度，但在家庭电路的安全使用方面，部分学生还存在一定的认识不足。为此，我计划在课后开展一次家庭电路安全知识的手抄报活动，让学生通过收集、整理、展示家庭电路安全知识，进一步提高学生的安全意识。同时，我还打算让学生结合自己的生活实际，设计一个家庭电路的改进方案，培养学生的创新意识和实践能力。
初三物理家庭电路 人教版 教案
初三物理家庭电路
（一）教学目的
1．理解家庭电路的组成和电路的连接方法。知道什么是火线和零线。
2．理解保险丝的作用及其安装方法。
3.知道电能表、插座、家用电器接地的作用。
4.知道测电笔的构造及其使用方法。
（二）教具
用实物制成的如课本图10-1的家庭电路示教板一块，收录机一只，螺丝口灯座、卡口灯座、闸刀开关、三孔插头插座各一个，测电笔二只，灯座挂图二幅，自制的如课本图10-3、图10-4、图10-5投影幻灯片三张，保险丝，铜丝，铁丝，火柴，写有例题的小黑板。学生用器材：每张课桌发一只测电笔，学生自带的灯座，保险盒等。
（三）教学过程
1．提问，引入新课
问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？教师依次通断教室里各盏灯，使学生知道是并联。
问：那么我们家里的灯又是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？我们家里的电路由哪些部分组成？
这节课我们要研究家庭电路。
2．进行新课
(1)家庭电路的组成和连接方法 出示如课本图10-1的的示教板。让学生逐个观察每一部分，并引导学生说出每个器材的名称。当学生说到灯座时，教师出示卡口和螺丝口灯座实物和挂图。让学生拿出自带的灯座并旋开，对照两只灯座的挂图听教师讲解，了解灯座的结构，知道灯泡是怎样装到灯座上而连入电路的。
教师给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察到灯和开关是串联，灯与灯之间是并联。同时将一收录机的插头插到插座上，打开收录机，听到了优美的音乐，使学生知道，插座和灯也是并联。
最后提出下列问题，请同学逐一回答：
①家庭电路由哪些部分组成？学生答：（按照接线顺序）火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、插座、灯座、开关。
②开关与电灯是怎样连接的？（答略）
③插座是怎样接到家庭电路上的？插座和灯是怎样连接的？（答略）
(2)家庭电路的几个主要部分
①火线和零线
初三物理家庭电路教案
初三物理家庭电路教案
一、课程内容
1、家庭电路的概念
2、家庭电路中不同电器的用途
3、开关控制电路及其结构
4、来自开关的复杂电路
二、教学目标
1、学习家庭电路的概念，可以让学生了解电路并引出其他更多的内容
2、 认识电器，让学生熟知每台电器的功能，并熟悉各自原理
3、分析在家庭电路中各开关控制电路的运作原理，并引出复杂电路
4、 运用复杂电路解决家庭电路问题
三、教学方法
1、分组讨论、抢答论述：通过分组讨论和抢答论述来激发学生的学习兴趣，让学生把握更多的新知识
2、讲解和讨论：让学生搞清楚本节课的知识点，增强学生知识的理解力
3、团体活动：让学生通过团体活动，巩固所学的知识，增强学生的综合能力
四、教学准备
1、主持人：教师/学生，要有良好的讲解能力
2、课本：《初三物理》，本节课使用第七章家庭电路部分 3、实物：电子元件、手按开关和触点、电阻、电容、灯等
4、其他教学手段：视频及其他形式，用于让学生理解学习新知识
五、教学步骤
1、 教师引入：让学生了解电路的概念
2、 研究对象：让学生介绍不同电器的用途
3、 开关控制电路：让学生了解开关控制电路以及其结构分析
4、 复杂电路构成：让学生介绍来自开关的复杂电路
5、 小组合作：让学生组成小组，利用复杂电路解决家电电路问题
6、 教师简介：总结本节课所学内容，强化学习理解
六、本堂课考核
1、 提问：让学生回答和原理有关的问题，分析准确度
2、 小组合作：观察学生在小组中的表现，评估解决使用复杂电路的能力
3、 讨论：观察学生的参与度，评估学习情况
人教版九年级物理全一册第十九章19.1家庭电路教案
教案：人教版九年级物理全一册第十九章19.1家庭电路
一、教学内容
1. 了解家庭电路的基本组成部分，如电源、用电器、导线和开关等。
2. 掌握家庭电路的电压和电流的特点，如我国家庭电路的电压为220V，电流为交流电等。
3. 学会使用测电笔，并能判断家庭电路中的火线和零线。
4. 掌握家庭电路的连接方法，如串联和并联。
5. 了解家庭电路中常见的故障及其原因，如短路、断路等。
二、教学目标
1. 让学生掌握家庭电路的基本组成部分、电压和电流的特点。
2. 培养学生使用测电笔的能力，并能正确判断家庭电路中的火线和零线。
3. 使学生了解家庭电路的连接方法，并能分析常见故障的原因。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：家庭电路中电压和电流的特点，测电笔的使用方法，家庭电路的连接方法。
2. 教学重点：家庭电路的基本组成部分，家庭电路的故障分析。
四、教具与学具准备
1. 教具：电源、用电器、导线、开关、测电笔等。
2. 学具：笔记本、尺子、铅笔等。
五、教学过程 1. 实践情景引入：让学生观察家里的电路，并描述其基本组成部分。
2. 讲解教材内容：介绍家庭电路的基本组成部分，如电源、用电器、导线和开关等。讲解家庭电路的电压和电流的特点，如我国家庭电路的电压为220V，电流为交流电等。
3. 示范测电笔使用方法：教师示范如何使用测电笔，并让学生亲自动手操作，学会正确判断家庭电路中的火线和零线。
4. 讲解家庭电路的连接方法：介绍家庭电路的串联和并联连接方法，并让学生举例说明。
5. 分析家庭电路中的常见故障：讲解短路、断路等家庭电路故障的原因。
6. 随堂练习：让学生用测电笔判断家庭电路中的火线和零线，并连接一个简单的家庭电路。
六、板书设计
板书设计如下：
家庭电路
1. 基本组成部分：电源、用电器、导线、开关
2. 电压和电流特点：电压220V，电流交流电
3. 测电笔使用方法：正确判断火线和零线
课时19.1(教学设计)家庭电路-2023-2024学年学年九年级物理下册精品备课导学案(人教版)
课时19.1 教学设计：家庭电路 20232024学年九年级物理下册精品备课导学案（人教版）
一、教学内容：
本节课的教学内容选自人教版九年级物理下册第19.1课时，主要涉及家庭电路的相关知识。教材内容具体包括：
1. 家庭电路的基本组成部分及其功能；
2. 家庭电路的电压和电流；
3. 家庭电路的连接方式；
4. 家庭电路的安全注意事项。
二、教学目标：
1. 让学生了解家庭电路的基本组成部分及其功能，掌握家庭电路的电压和电流；
2. 培养学生对家庭电路连接方式的理解，提高学生的实际操作能力；
3. 强化学生对家庭电路安全注意事项的认识，增强学生的安全意识。
三、教学难点与重点：
重点：家庭电路的基本组成部分、电压和电流的概念；
难点：家庭电路的连接方式和安全注意事项。
四、教具与学具准备：
1. 教具：多媒体教学设备、家庭电路模型、电压表、电流表等；
2. 学具：笔记本、彩笔、课本、练习题等。
五、教学过程： 1. 实践情景引入：以家庭生活中常见的电路为例，让学生观察和描述电路的基本组成部分及其功能；
2. 知识点讲解：讲解家庭电路的电压和电流，引导学生通过实例理解电压和电流的概念；
3. 连接方式讲解：通过家庭电路模型，展示并讲解家庭电路的连接方式；
4. 安全注意事项讲解：强调家庭电路的安全重要性，讲解安全注意事项；
5. 例题讲解：挑选具有代表性的例题，讲解并分析家庭电路的相关计算和方法；
6. 随堂练习：布置随堂练习题，让学生巩固所学知识；
8. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计：
1. 家庭电路的基本组成部分及其功能；
2. 家庭电路的电压和电流；
3. 家庭电路的连接方式；
4. 家庭电路的安全注意事项。
七、作业设计：
作业题目：
1. 请简述家庭电路的基本组成部分及其功能；
2. 请解释电压和电流的概念，并举例说明；
3. 根据家庭电路的连接方式，画出简单家庭电路的示意图；
家庭电路_教案 初中物理教案九年级物理教学设计教学反思 人教版
1 / 2家庭电路
【教学目标】
一、知识与技能：
观察家庭电路的组成及连接方法，知道火线和零线。
二、过程与方法：
通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。
三、情感态度与价值观：
了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。
【教学重难点】
家庭电路的组成及连接，各部分的作用，安全用电常识。
【教学过程】教师活动学生活动说 明
1．提问，引入新课
问：我们教室里各盏灯是怎样连接
的？
问：我们家里的灯是怎样连接的？
由哪些部分组成？
这节课我们将学习家庭用电。
2．进行新课
（1）家庭电路的组成及连接方法
出示家庭电路示教板。引导学生观
察说出每个器材的名称，当学生说到插
座时，出示灯座实物和挂图，对照挂图
讲解。
演示：给示教板通电，并闭合、断
开开关，让学生观察灯与开关的连接方
法，灯与灯间的连法，插座和电灯的连
法。学生做出判断——并联
根据通断电后出现的现象进
行判断
观察，根据生活经验说出每
个器材的名称
观察思考，回答问题：
组成：火线、零线、电能
表、闸刀开关、保险盒、插座、
灯座、开关
连接情况：
明确各组成部分的作用
明确测电笔的构造及使用方
法，用测电笔辨别火线和零线
针对“交流与讨论”中的问
题发挥每个人的聪明才智
先思考老师提出的问题，后可结合投
影，挂图及演
示介绍，可在
实验室进行，
每个实验桌上
都有插座
也可以课外组
成学生安装，
无条件安装的
可用演示代替
课堂练习作业
不能完成的课
外完成 2 / 2让学生观察后回答：家庭电路的组
成及连接
（2）家庭电路的几个重要部分
介绍火线、零线、电能表、闸刀开
关、保险盒、电灯、开关、插座的作用
（3）测电笔
展示挂图，介绍构造、作用及使
用，让学生用测电笔辨别火线和零线，
并在“交流与讨论”中学习知识的迁移
运用。
（4）电灯
在“安装模拟家庭电路”中，让学
生思考：①为什么熔断器只安在火线
上？②开关接在了哪里？③电灯与插座
是怎样连接的。
对学生实验进行评价后让学生读信
息窗《灯光辉煌的世界》
（5）注意用电安全
①引导学生看课本家庭电路中常见
人教版九年级物理下册教案：19.1家庭电路
1 第十九章 生活用电
第1节 家庭电路
导入一:问题导入
问题1:我们教室里各盏灯是怎样连接的?
教师依次通断教室里各盏灯,让学生观察.
学生回答:并联.
问题2:我们各自家里的灯又是怎样连接的?比如家里的插座和台灯是怎样连接的?
[过渡语] 你知道家里的电路由哪些部分组成吗?学习了本节课,你的疑问就会迎刃而解.
导入二:情景导入
情景1:播放使用电能的各种场景.
问题:我们几乎无时无刻不在使用电能,那么我们如何才能安全地享受电能带来的便利呢?
情景2:展示生活中各种用电器的图片.
问题:它们是如何接入电路中的?它们消耗的电能从哪儿来的呢?如何知道一个月家中用了多少电能?
[过渡语] 从本节课开始,我们将一起来学习家庭电路的知识.
一、家庭电路的组成
2 思路一
打开教室内的日光灯,提出问题:
问题1:一个完整的电路需要由哪几部分组成?
回答1:一个完整的电路至少需要有电源、导线、用电器和开关四部分.
问题2:家中的电灯工作需要具备哪些条件?
回答2:家中的电灯正常工作也需具备电路的四部分.
家庭电路中的电源是由发电厂输送过来的,只有两根线进入家中,这两根线是火线和零线.这两根线间的电压是220 V.
教师:展示家庭电路模拟板.
学生:观察线路板,了解家庭电路的构造,说出各部件的名称.家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等部分组成的.
教师:演示家庭电路板的工作,接通电源,检查电路,闭合总开关,再闭合灯的开关,在插座内插入台灯等,演示家庭电路的工作原理.
问题:你能说出家庭电路各部分的作用吗?
学生回答:
1.进户线:提供电能.
2.电能表:测量家庭电路消耗的电能.
3.总开关:控制整个电路.
4.保险装置:当电路中电流过大时,切断电路,保护电路.
5.插座:接入各移动用电器.
教师:对学生的回答进行补充.
小组讨论:
1.家庭电路的总开关和保险装置连接顺序可以颠倒吗?
初中物理九年级下册人教版教案 第1节 家庭电路
第十九章 生活用电
第1节 家庭电路
出示目标
1.知识与技能
(1)知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、漏电保护器和家用电器接地的作用。
(2)了解火线、零线、试电笔的构造及使用。
2.过程与方法
在观察家庭实际电路的过程中归纳概括出家庭电路的主要组成部分。
3.情感、态度与价值观
有了解家庭电路的愿望。
学习指导一
家庭电路的组成及火线和零线
学生阅读课本第105页至106页家庭电路的组成部分，回答下面问题：
1.家庭电路的组成。
2.家庭电路电压是 220V ，家庭电路中各盏灯应是 并联 ，开关与它所控制的电灯应是_串联_。插座与插座之间，或插座与用电器之间应该相互 并 联。
1.小组同学针对生活中看到的家庭电路并参照课文讨论家庭电路的组成。
问题：
A.电能表接在哪里？有何作用？
B.闸刀开关如何使用？有何作用？
C.保险丝有何作用？
D.开关与电灯如何连接？
2.课件展示家庭电路的组成。
家庭电路的基本组成依次是：进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器和导线。
进户线通常为两根：一根火线、一根零线，输电线进户后首先接到电能表上，电能表用来显示所消耗的电能。
接下来是用户用电的总开关，当家庭电路需要修理时，必须断开总开关，这时室内全部电路与外面的输电线分离，可以保证施工人员的安全！
总开关的后面是保险装置。常用的保险装置是保险丝，装在保险盒内，电流过大时保险丝会熔断，切断电路，所以对用电器能够起到保护作用。现在新型的保险装置是附加在总开关上的，这种开关通常叫做空气开关，当电路中的电流过大时，保险装置会使开关自动断开，切断电路，俗称跳闸。在找出电流过大的原因并把问题解决之后，用手重新闭合开关就可以了。
在电能表、总开关、保险装置之后就可以连接用电器了，电路中还连接着各个房间的插座，家用电器接在插座上。
学习指导二
试电笔的使用
1.试电笔的作用是辨别 火线_和_零线_。
人教版九年级下册物理第1节 家庭电路教案与反思精
第十九章 生活用电
原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！
师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈
第1节 家庭电路
教学目标
一、知识与技能
1.了解家庭电路的组成部分及其作用。
2.知道试电笔的构造，了解试电笔判定火线和零线的方法。
3.知道插座、家用电器接地的作用，了解三线插头和漏电保护器与安全用电的关系。
二、过程与方法
1.在讨论和观察家庭电路组成的过程中,归纳概括家庭电路的主要组成部分。
2.通过讨论和交流,掌握试电笔的使用方法。
三、情感、态度与价值观
通过对家庭电路各组成部分的学习活动,初步培养学生的安全用电常识。
教学重点
家庭电路的组成及各部分的作用。
教学难点
试电笔的使用及家用电器金属外壳接地。
教具准备
家庭电路演示板、试电笔、多媒体课件。
教学过程
新课引入
小莉想在卧室安装一盏电灯，但面对复杂的电路烦了愁，怎么办？聪明的你能否帮她把图中的电灯和开关接入电路？有的学生质疑、有的学生跃跃欲试，此时让学生将其接入电路中，不同接法的再予以展示，那么，哪种接法正确呢？今天我们就来研究一下这个问题，从中导入新课。
合作探究
探究点一：家庭电路的基本组成
活动1：小组之间交流、讨论，说出一个简单电路的基本组成以及每一部分的作用。
展示课件：
总结：（1）一个最简单的电路包括电源、导线、开关、用电器。（2）
名称 作用
电源 提供电能的装置
开关 控制电路中电流的有无
导线 给电流提供流经的路径
用电器 消耗电能
活动2：引导学生观察教室中电路的组成，通过小组讨论、交流后，让学生试着画出完善的电路图。
展示电路图：
活动3：教师根据学生所画的电路图，进一步延伸，出示课件，展示家庭电路的组成图，逐一介绍每一个部件的名称。让学生熟悉家庭电路的组成。
课件展示：
归纳总结：
名称
作用
连接方式
火线、零线 提供电能 串联在干路中
电能表 测量家庭电路中消耗电能多少 串联在干路中