教案二小学生篮球基础训练课──运球
1 第二课 小学生篮球基础训练课──运球 一、指导思想 坚持健康第一的指导思想，激发学生学习兴趣，培养学生终身体育的思想意识。本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动。在篮球运动中健身，促进学生健康成长。 二、学情分析 四年级正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；四年级男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然四年级学生对运球有一定的学习和练习，但在手型动作上还存在较大的问题，结合以上两点考虑我决定采用降低难度、情景教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变对篮球的认识。 三、教学目标 1．参与目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，了解篮球的起源与发展等知识，培养积极参加体育活动的意识。 2．技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。 3．身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。 4．心理和社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人际关系，增强学生的自信心。 四、教材分析 篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性，增强呼吸、循环、消化等系统的机能，以及培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。运球在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌
2 握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上。 五、教学重点和难点 1．重点：手腕控球 2．难点：全身协调发力控制球的方向 六、教法与学法 本课教法：通过配乐来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。 本课学法：小组合作法，利用音乐节奏学习运球，降低难度。 七、本课教学构思： 1．引起兴趣：通过行进间寻找答案，了解篮球运动的起源与发展以激发学生的运动欲望。 2．满足运动欲望：通过跑动和球操的形式来满足学生的运动欲望，起到热身的作用。 3．发展运动水平：通过节奏练习原地运球和相互抢断等练习，发展学生的运动水平和篮球技巧。 4．身心恢复：通过“有口难言”等游戏达到身心放松的效果。 5．小结评优：通过讲评和小组评优等形式进一步激发学习兴趣。 八、教学特色 （1）利用音乐节奏练习运球，提高学生兴趣。 （2）队型变化多样合理。 （3）培养终身体育意识。 场地:根据课的内容统一设计布置场地。 器材：篮球40个，录音机1台。 练习密度预测：32～35%，平均心率：115次/分 小学篮球教学训练课
3
篮球基础——运球教案
篮球基础——运球教案
教学内容：篮球（运球）
教学目标：认知目标：让学生熟习、认识篮球的基本知识，能够控制球使学生参与到篮球运动中来。
技能目标：学生在学习后90%的能原地运球70%的能行进间运球50%能掌握好高低运球。
情感目标：培养学生的篮球兴趣和运动爱好，锻炼其身体，培养其团队荣誉感。
重点：身体姿势、手臂动作、球的落点、手脚协调四个环节的配合进行。
难点：手对球的控制支配能力，脚步移动，以及手脚、身体协调配合。
教学过程：
程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求
导入
（
2分钟
） 1.课堂常规 1. 师生问好，检查人数安排见习生。
2. 宣布本课的学习目标和内容要求。
3. 安全提示：防滑，注意安全。 1. 体育委员整队集合，报告人数。
2. 向老师问好。
3. 认真听取老师的讲解.要求和提示。 组织：四列横队
要求：快静齐，注意力集中。
情意热身
（
强度
中等偏下
） 1. 准备活动
（3分钟） 1. 讲解练习要求。
2. 喊口令带学生做准备活动（洪亮）
3. 巡视学生认真完成准备活动。 1. 认真听取老师的练习要求。
2. 在老师口令下认真完成准备活动。
3. 动作舒展大方。 组织：圆形站立
要求：快静齐、认真、活跃
2. 熟习球性练习（球操）
（3分钟） 1. 组织学生依次拿球。
（一人一个篮球）
2. 讲解练习要求。
3. 进行熟习球性练习。（带球操）
4. 组织学生依次放球 1. 依次拿球。
2. 认真听取讲解及要求。
3. 认真跟随教师练习。
4. 依次放球。
3.游戏：接球击人
小学篮球运球教案
小学篮球运球教案
主题：小学篮球运球教案
目标：教导小学生掌握正确的篮球运球技巧，并能在比赛中运用自如。
教具：篮球，篮球场地
步骤：
引入：
1. 向学生介绍篮球运球的重要性，以及在篮球比赛中的作用。
2. 示范正确的篮球运球姿势以及运球的基本动作。
练习基本运球动作：
1. 双手正常握球，保持手掌张开，并将球置于手掌中央，运球者的手指应该平放在篮球上，并对球形成特定的指压力。
2. 向前行走，使用手指对球施加足够的压力，让篮球保持在手上，并将球从一只手传递至另一只手。
3. 向前行走，使用手指对球施加足够的压力，让篮球留在掌心上，手臂保持直角，然后交替使用双手运球。
4. 尝试在行走的同时改变运球的速度和节奏，例如快速运球和慢速运球。
加强练习：
1. 在篮球场上设置不同的标记点，要求学生在运球过程中依次到达这些点，以提高他们的运球控制能力。 2. 练习通过足球障碍物和其他球员来进行运球，以增加比赛中遇到防守时的应变能力。
游戏练习：
1. 进行单人或多人的篮球游戏，要求学生在比赛中灵活运用所学的运球技巧。
2. 进行篮球传球和运球比赛，以提高学生的传球和接球能力。
总结：
1. 教师总结本节课所学的内容，并鼓励学生继续练习篮球运球技巧。
2. 提醒学生要保持练习，并在日常生活中运用所学的技巧，以提高篮球运动水平。
体育教案：小学生篮球基本运球技巧训练
篮球是一项非常流行的运动，这项运动不仅可以锻炼身体，还可以提升人的协调性和手眼协调性。特别是作为小学生，学会篮球基本运球技巧将有助于他们在未来更加优秀的参与篮球比赛。在小学生中训练基本的运球技巧，对于他们以后的发展至关重要，本文将讨论经典体育教案：小学生篮球基本运球技巧训练。
一、目标
通过这份教案的训练，小学生们将能够掌握基本篮球运球技能，如下：
1. 两手交替运球。
2. 单手换手运球。
3. 胯下运球。
4. 反向胯下运球。
二、准备工作
1. 器材：由于这项训练是针对小学生，所以可以使用标准或中号篮球，确保球较轻，适合小学生使用。
2. 场地：在室内或室外均可进行训练，但要确保场地平整，没有绊脚的障碍物，以确保小学生的安全。
3. 人员：一名教练负责眼 观 察、矫正学生运球动作。另外，还需要一名助教协助分组，以及组织学生进行训练。
三、训练步骤
第一步：两手交替运球
在篮球运球技能中，两手交替运球应该算是最基本的运球技巧，这也是我们将首先向小学生介绍的技巧。学生们可以站在场地的中央，从任意位置开始进行练习，将篮球放在腹部，接着开始运球。教练应该督促学生双手交替运球，每次交换手的时候，要将篮球手到另一只手中，这样也同时锻炼了小学生右、左手的运球能力，为以后更加成熟的运球技能打下了基础。此外，还可以要求学生做一些转圈运球训练，增加难度。
第二步：单手换手运球
当学生掌握了双手交替运球技巧之后，我们将进入下一个步骤：单手换手运球。这项技能相当于双手运球的更高程度，小学生在练习时可以运用一只手将篮球运到身体的外面，接着另一只手再接球，这样交替练习，依此循环，这样可以帮助学生提高手眼协调性。这项训练需要多次练习，要不断的进行反复练习才可以快速掌握。
第三步：胯下运球
学习了单手换手运球技术之后，我们可以再进一步学习另一项基本运球技巧：胯下运球。这项技能需要将篮球从一条腿的内侧滚到另一条腿内侧，需要腿的协调性和身体平衡性，而这些正是在篮球比赛过程中非常必要的技巧。在这一项训练中，要求学生将篮球滚一下，再将球传到自己的右边腿上，再转换到另一条腿上传球，这样就避免了篮球被抢的情况。
小学篮球运球完整教案精选
小学篮球运球完整教案精选
一、教学内容
本节课选自小学篮球教学教材第三章“篮球基本技术”，详细内容为篮球运球技巧。通过本章学习，学生将掌握篮球运球的基本要领，包括站立姿势、运球手法、运球节奏等。
二、教学目标
1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高控球能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
三、教学难点与重点
教学难点：篮球运球的节奏感和手法。
教学重点：篮球运球的基本技巧和站立姿势。
四、教具与学具准备
1. 教具：篮球、篮球场、计时器、哨子、记分牌。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
学生分组进行抢球游戏，教师在旁指导，引导学生注意站立姿势和控球技巧。
2. 技术讲解与示范（10分钟）
（1）站立姿势：双脚平行，膝盖微弯，身体重心下沉。
（2）运球手法：掌心朝下，手指张开，用手腕力量拨球。
（3）运球节奏：左、右手交替运球，保持均匀的节奏。 3. 例题讲解（5分钟）
教师示范正确的篮球运球动作，学生跟随练习，教师逐个指导。
4. 随堂练习（10分钟）
学生分组进行篮球运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 小组比赛（15分钟）
学生分组进行篮球运球接力比赛，比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计
1. 篮球运球技巧
站立姿势
运球手法
运球节奏
2. 注意事项：
保持身体平衡
用手腕力量运球
保持均匀的节奏
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）练习篮球运球，熟练掌握基本技巧。
（2）记录自己每天练习篮球运球的时间，保持进步。
2. 答案：
（1）篮球运球基本技巧：站立姿势、运球手法、运球节奏。
（2）练习时间：每天至少20分钟。 八、课后反思及拓展延伸
小学体育水平二《篮球行进间运球》教案
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《篮球行进间运球》教案
对象：小学四年级
学生人数： 48 名
参考人教版（水平二）教师用书
执教者：安源区第三小学 凌 信
指导教师：李明济
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生全面发展为宗旨，满足学生的学
习需求，重视学生的情感体验。在教学中，我依据课程理念，结合中低年级学生
的特点和兴趣， 通过多种活动形式进行课堂教学活动， 使学生在宽松、 和谐的体
育活动中进行学习、锻炼，寓教于乐。
二、教材分析
参照人教版《义务教育课程标准实验教师用书》 三至四年级篮球运球内容与要求。针对小篮球具有对抗性、 集体性和游戏性较强的特点， 本课教学中以学习简单的行进间运球动作， 提高身体基本活动能力为主， 在活动中体验小篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性， 促进学生心理健康和社会适应能力的提高。
三、学情分析
四年级学生具有活泼好动和丰富的想象力， 模仿能力好， 表现欲望强， 敢于
大胆展示自己， 喜欢玩耍和做游戏。 但他们的认识和技能水平还较低， 注意力集
中时间较短。本课做为第一课时， 注重在学习简单技术动作的同时培养学生对篮
球运动的兴趣爱好。
四、教学目标
1、通过教学，使学生了解行进间运球的按压球部位，初步体会行进间运球技术
动作。
2、通过行进间运球练习，发展学生身体的灵敏性。
3、通过运球接力游戏，发展身体协调性，培养同伴合作意识和竞争精神，体验
成功和进步的愉悦。
五、教学重难点
参考资料 学习帮手 ····
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教学重点：按压球的部位及控制球的落点
教学难点：上下肢协调配合，有效控球
六、安全措施
学生在练习过程中不推、拉、挤、抢、踢球；教师认真组织教学。
七、教学过程
（一）课堂常规
1、体委集合整队，检查人数、服装，师生问好！
2、宣布本节课的主要内容与要求。
（二）愉悦热身
1 、慢跑篮球场 3 圈； 2、传球接力”；3、球操
小学篮球运球完整教案精选 2
小学篮球运球完整教案精选
一、教学内容
本节课选自小学篮球教学教材第四章第二节，详细内容为篮球基本技能——运球。内容包括：原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球等。
二、教学目标
1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高控球能力。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点
难点：行进间运球的控球技巧，转身运球的动作要领。
重点：原地运球、高低运球的基本技巧。
四、教具与学具准备
教具：篮球、篮球架、口哨、计时器。
学具：篮球、运动鞋、运动服。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）组织学生进行简单的篮球游戏，让学生在游戏中熟悉篮球。
（2）邀请学生示范篮球运球，引导学生关注运球技巧。
2. 理论讲解（10分钟）
（1）讲解原地运球的动作要领：两脚分开，与肩同宽，身体微蹲，眼睛平视前方，用手腕力量拍打篮球。 （2）讲解行进间运球的动作要领：保持身体平衡，用手腕力量控制篮球，脚步与篮球拍打节奏一致。
3. 技能训练（10分钟）
（1）原地运球练习：学生分组，每组学生轮流进行原地运球，其他学生观摩并给予评价。
（2）行进间运球练习：学生分成两队，进行行进间运球接力比赛。
4. 例题讲解（5分钟）
以高低运球为例，讲解动作要领，并进行示范。
5. 随堂练习（10分钟）
学生分组，进行高低运球练习，教师巡回指导。
六、板书设计
1. 篮球运球技巧
原地运球
行进间运球
高低运球
转身运球
2. 动作要领
原地运球：两脚分开，与肩同宽，身体微蹲，眼睛平视前方，用手腕力量拍打篮球。
行进间运球：保持身体平衡，用手腕力量控制篮球，脚步与篮球拍打节奏一致。
七、作业设计
1. 作业题目 家庭作业：每天进行10分钟的原地运球和行进间运球练习。
课堂作业：分组进行高低运球比赛。
小学体育与健康第五六册小学生篮球基础训练课──运球教案及教学反思
教学文档
. 小学体育与健康第五、六册小学生篮球根底训练课──运球教案及教学反思
教材分析
篮球运动是广阔青年少比拟喜欢的球类工程之一，篮球运动能够开展学生的跑、跳、投等一些根本的活动能力，对于提高青年少身体的灵敏、速度、耐力等素养有着重要的作用除此以为还能够培养学生勇敢坚韧、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、紧密配合的集体主义精神。运球在小学低中段已屡次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上，所以针对以上问题我设计了本课目的是为了激发学生的学习兴趣，培养学生终身体育的思想意识。本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣，喜欢篮球运动。在篮球运动中健身，促进学生健康成长。
学情分析
五年级的学生正处于身心发育的重要时期，生动好动，对事物有肯定的了解但却充满了好奇，有较强的模仿能力，也具有肯定的运动能力；五年级的男生喜欢上体育课，尤其喜欢上球类工程的体育课，但大局部女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却心存顾虑，虽然五年级的学生对运球有了肯定的学习和练习，但在手型和作动上还存在着较大的问题，综合以上两个问题我决定采纳降低难度和游戏教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变学生对篮球的认识。
教学目标
1．课程目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，了解篮球运动的起源和开展，培养积极参加体育活动的意识。
2．技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。
3．身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素养。 教学文档
. 4．学生的心理目标：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人际关系，增强学生的自信心。
教学重点和难点
1．重点：要用手腕去控球
2．难点：如何做到全身协调发力操纵球的方向
由 于 2022-9-14 08:10 编辑
教学过程
教学反思
1、体育课就是向学生传授体育根底知识、让学生形成肯定的运动技能、开展体育的综合素责与能力、提高身体健康水平的一种根本形式，其教学的形式与方法也同样地不再具有唯—性所以改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务，所以在备课时我并没有依照以前体育课的老套路，而是参加了游戏教学这个新的内容，小学生喜欢做游戏喜欢比赛所以每当出现比赛时注意力都会高度集中，学习起东西来也会特别的快，所以我个人认为针对学生年龄段的不同玩什么游戏比什么赛什么也会有一些不同。
小学生篮球基础训练教案（精选15篇）
小学生篮球基础训练教案
小学生篮球基础训练教案（精选15篇）
作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小学生篮球基础训练教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生篮球基础训练教案 篇1
学习阶段：
水平三
学习目标：
1、初步学习行进间的运球，通过比赛使学生对篮球运动产生浓厚的兴趣.
2、培养学生开动脑筋、积极参与、团结合作的`精神。
学习内容：
玩篮球
学习步骤：
一、篮球小游戏
教师活动：
1、体育委员整队，师生问好。
2、组织学生集体猜谜：“圆圆像个大西瓜，人们爱玩它，没人去吃它，抢了又丢它”引出本堂课。
3、组织学生分散两人一组创编篮球小游戏以熟悉球性。
4、组织学生表演并交流、评价。
5、组织学生分散两人一组继续游戏，进一步熟悉球性。
学生活动：
1、集合队伍时能做到“静、齐、快”表现出良好的精神面貌。
2、注意听老师讲谜语，踊跃猜谜。
3、分散两人一组创编篮球小游戏时能相互配合、相互协助。
4、认真观看同学的表演积极参与交流、评价。 5、分散两人一组继续篮球小游戏,能编出更有趣味性的游戏。
组织：四列横队：
x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x
o o o o o o o o o o o
o o o o o o o o o o o
二、行进间运球
教师活动：
1、组织学生表演行进间运球并交流、评价其次老师讲解、示范动作。
2、组织学生分散两人一组学习行进间运球。
3、组织学生行进间运球比赛。
学生活动：
1、认真观看同学的表演积极参与交流、评价，且认真观摩老师的动作。
2、分散两人一组行进间运球时能做到相互观察比较、相互纠正动作。
3、积极参加行进间运球比赛，气氛活跃。
组 织：二人一组分散
三、绕物运球比赛
教师活动：
1、组织学生放置障碍物比赛,评出“最快、最佳” 小组。
小学篮球运球教案 2
小学篮球运球教案
教案标题：小学篮球运球教案
教案目标：
1. 学生能够掌握篮球运球的基本技巧。
2. 学生能够在运球时保持平衡和良好的身体姿势。
3. 学生能够在运球时保持头部抬起，视线向前。
教学重点：
1. 掌握篮球的基本运球技巧。
2. 锻炼学生的平衡感和身体协调能力。
3. 培养学生专注力和保持头部抬起的习惯。
教学准备：
1. 小学篮球。
2. 球场或者室内空旷的场地。
3. 打气筒（确保篮球充气适中）。
教学过程：
引入（5分钟）：
1. 引导学生回顾篮球运动的基本规则，并解释运球在篮球比赛中的重要性。 2. 向学生展示正确的运球动作示范，并告诉学生它们需要掌握的基本技巧。
技术练习（20分钟）：
1. 介绍基本的运球姿势：双脚分开与肩同宽，膝盖微弯，身体保持低姿势。
2. 向学生解释如何用手掌控制篮球，将其保持低于膝盖位置。
3. 让学生练习基本的单手运球动作，鼓励他们用手指控制球的滚动和节奏。
4. 引导学生逐步练习双手运球，教授如何用手掌和指尖的运动来控制球的方向和速度。
5. 对于进阶学生，可以引导他们练习变换运球手的技巧，并让他们逐渐增加运球的难度，如进行变向、交替运球等。
巩固练习（15分钟）：
1. 将学生分成小组，让他们进行单手或双手运球的比赛，目标是看哪个小组能够保持更长的时间而不掉球。
2. 引导学生在运球的过程中保持头部抬起，注视着前方。
3. 观察学生的表现，并及时给予他们鼓励和正面的指导。
4. 鼓励学生尝试不同的运球技巧，并提供个体化的反馈。
总结（5分钟）： 1. 回顾今天的教学内容，并强调学生们取得的进步和提醒他们继续努力。
2. 鼓励学生在课下继续练习篮球运球，提高他们的技能水平。
拓展活动：
1. 引导学生观看篮球比赛视频，并向他们展示专业运动员的运球技术。
2. 组织学生参加篮球比赛或友谊赛，让他们有机会将运球技巧应用到实际比赛中。
教案评估：
水平二(三年级)《篮球—原地运球》教案
《小篮球——原地运球与游戏》课的教学设计
一、指导思想
本课以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，结合学生的实际认知水平，以激发学生的学习兴趣为主，运用多种练习手段与方法，创造良好的学习氛围，让学生学会原地运球的基本技术动作。在游戏中培养学生的合作学习能力，力求让每个学生在原有的基础上有所提高，满足运动需求。
二、教材分析
篮球运动是一项集跑、跳、投为一体的综合性体育活动，深受学生的喜爱。原地运球是篮球运动中最为基础的内容，通过练习，可以发展手、臂的肌肉力量以及全身的协调性，为学习行进间运球打下基础。原地运球的教材要点是手按拍球的部位和手触球的时机，在熟练的基础上发展抬头运球的能力。
三、学情分析
本课的教学对象是我校水平二（三年级）的学生，班级人数40人。三年级的学生活泼好动，好奇心较强，但注意力的指向性较弱，特别喜欢与同伴做游戏。学生篮球水平还处于玩球的阶段，运球能力一般。因此在教学中要不断变化教学手段和形式，以克服这些不利因素，不断激发他们的学习兴趣。
四、教学目标
1.认知目标：通过学习让学生了解小篮球的原地运球技术，能做出正确的原地运球动作。
2.技能目标：通过篮球操让学生熟悉球性；同时教师讲解示范，学生合作交流，在游戏的过程中初步掌握原地运球技术。
3.情感目标：让学生感受篮球的魅力，培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作能力，养成擅观察、勤思考的好习惯。
五、教学内容
原地运球技术
六、教学重、难点
1、重点：手按拍球的部位和触球的时机。
2、难点：眼不看球进行运球
七、组织方法
1、通过热身游戏提高学生学习的热情，也从游戏的拍球中观察学生运球的掌握程度及出现的问题，做玩游戏做完操让学生的身体充分活动开，为主教材做好身、心的铺垫。
2、通过教师的讲解，学生的模仿，开始徒手原地运球的模仿练习，初步体验动作的方法，接着进行持球的练习，运球的范围控制的小呼啦圈内，可以加强和巩固触球的部位及时机，教师通过学生运球的情况进行纠错点评，再次进行两人一组练习，一人运球一人观察并帮忙纠错指导，最后两人一组面对面一起运球，通过一个小游戏“握手、击拳、击掌”的不看球运球练习，帮助学生改掉看球运球的不好习惯，同时提高学生运球的能力，通过以上练习使学生了解篮球知识且更好的巩固原地运球的动作。