2020部编版四年级语文下册：10绿同步练习题(word版有答案)
10 绿
一、给下面多音字注音并组词。
倒 （ ）
重 （ ）
叉 （ ）
（ ） （ ） （ ）
处 （ ） 好 （ ） （ ）
（ ） （ ）
二、读拼音，写词语。
píng zǐ jiāo chā wǔ dǎo jiāo liàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhǐ huī àn zhe zhěng qí jí zhōng
（ ） （ ） （ ）
（ ）
三、写出句中加点词语的近义词。
1.好像绿色的墨水瓶倒翻．．了。（ ）
2.所有的绿集中．．起来。（ ）
3.好像舞蹈教练在指挥．．。（ ）
4.按着节拍．．飘动在一起……（ ）
四、在括号里填上合适的词语。
墨绿的（ ） 浅绿的（ ） 嫩绿的（ ）
翠绿的（ ） 淡绿的（ ） 粉绿的（ ）
五、根据课文第三小节加上合适的词语，使诗意更具体。
风中的 是绿色的，
雨中的 是绿色的，
水中的 是绿色的，
阳光下的 也是绿色的。
六、根据课文内容填空。
1.《绿》的作者是 。本诗一共有 个小节。分别写了
。
2.在作者的笔下，春天给带来了许多种绿，这些绿有深有 ，如 、 等，有浓有 ，如 、 等，有动有 ，如 ， ，流的水是绿的， 。大自然的一切都充满了绿色。
七、课内阅读。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
1.这两个小节分别从静、动两个方面描写了 。
2.诗人写到“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。”这句话中你觉得哪几个词用得好，好在哪里呢？写出你的理由。
八、课外阅读。
树
艾青
一棵树，一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
1.本诗的开头，“一棵树，一棵树”，采用 的手法，着意强调和突现 。
2.“风与空气/告诉着它们的距离”运用 的手法，把一种看不见，摸不着的关系写 。
3.诗的第二小节，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相反联想，慧眼独具，“在看不见的深处”，看到“ ”。
4.“根须纠缠在一起”象征着 。
参考答案
一、dào（倒车） chóng（重叠） chā（叉子） zhòng（重量）
chá（叉住） hǎo（好人） chǎ（劈叉） hào（好奇）
dǎo（倒下） chù（处理） chǔ（到处）
二、瓶子 交叉 舞蹈 教练 指挥 按着 整齐 集中
三、1.打翻 2.集合 3.指引 4.节奏
四、背景 小草 芽儿 竹子 图片 毛衣
五、女孩 少年 小鱼 你我
六、1.艾青 5 眼前铺满了绿色；绿色的丰富；整个自然空间充满绿色；绿色聚集重叠的形态；绿色在风中飘动的样子
2.浅 浅绿 嫩绿 淡 淡绿 粉绿 静 刮的风是绿的 下的雨是绿的
阳光也是绿的
七、1.风前和风后绿色的状态
2.示例：我觉得“挤”用得好。因为“挤”字化静为动，表现了春天来临，各种生物都生机勃勃
的生长的景象。
八、1.反复 一棵棵 2.拟人 得生动可感，而且人格化
3.它们把根须纠缠在一起 4.团结并凝聚成坚强的力量
一、阅读理解
1．阅读下文，回答问题。
一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。
小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好吃的东西。从家乡带来的吧？”
小高淡淡地一笑：“不，不能吃。”
“我才不信呢！”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。”
小高有点急了：“真不能吃。里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。”
从没听说过战士探亲回来带这种东西的。我正想问个水落石出，可是小高的嘴唇又闭紧了，脸色比先前还难看。我知道晕船是什么滋味，便打住了。
傍晚，船把我们送到宝石岛。当岛顶的灯塔放射出雪亮的光芒的时候，观察通讯站站长拉着我，说：“走，参加我们的晚会去。”
这真是个特别的晚会。黑板上用仿宋体写着“尝瓜会”三个大字，小讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜。站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动果实。”
在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历。
两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。去年，站长和战士们撒下了几颗西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。可是到了收获季节，竟连一个小瓜也没结。有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”
为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一
些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。经他一说，大家才明白了。今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉。小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有大石头后边的一根瓜秧上，还残存着一个小瓜。他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。奇迹终于出现了，这个岛上成熟了第一个西瓜。
站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”
小高说：“你早就明白了嘛。”
“这么说，你真想让那些蝴蝶呀什么的在这里安家？”
①小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“②我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
（1）写出下面词语的反义词。
明白——________ 相信——________
（2）照样子写词语。
笑嘻嘻、________、________、________
（3）联系上下文填空。
“纸箱的秘密”指的是________，作者“明白”了________。
（4）按要求改写句子。
①把画波浪线的语句①改成用上冒号和引号的句子。
②把画横线的语句②改成用肯定句。
（5）“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
①“小精灵”指的是________。
②这个句子表面上赞扬________，实际上是小高内心的表白：________。点明了文章的中心。
（6）说说你对文章最后一句话的理解。
【答案】 （1）迷惑；怀疑
（2）黑黝黝；红彤彤；乐呵呵
（3）探亲回来为什么带一箱小昆虫；小昆虫是用来给植物传授花粉的
（4）①小高点点头告诉我：“晚饭以前，我已经把纸箱里的小昆虫全放了。”②我相信，这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛，一定愿在这里安居乐业。
（5）小昆虫；小昆虫；自己热爱祖国的海岛，决心把海岛建设成美丽家园
（6）这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛上安居乐业，含蓄地反映了战士爱岛如家、安居乐业的
情感，与课题相呼应。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
（2）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。此题从给出的词语“凉丝丝”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。
（3）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）①将转述句改写成对话的形式，一要注意人称，二要注意标点符号。②否定句改成肯定句，就是在不改变原意的基础上去掉否定词。解答此题首先要理解句意。
（5）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
（6）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。
【点评】此题主要考查对句子的理解能力。
【分析】理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
故答案为：（1）迷惑、怀疑
（2）黑黝黝、红彤彤、乐呵呵
（3）探亲回来为什么带一箱小昆虫；小昆虫是用来给植物传授花粉的
2020-2021学年部编版语文四年级下册10绿练习卷
2020-2021学年部编版语文四年级下册10绿练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．好像绿色的墨水瓶倒．（dào）翻了，到处是绿的……
B．到哪儿去找这么多的绿：墨绿．（lǜ）、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅
C．所有的绿集中起来，挤．（jǐ）在一起，重叠在一起，静静地交叉．（chā）在一起。
D．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥．（huī），所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起┅┅
2．下列词语有错别字的一项是（ ）
A．黑水瓶 墨绿 嫩绿 B．淡绿 粉绿 集中
C．交又 教练 指挥 D．整齐 节拍 乱风
二、判断题
根据课文内容判断对错，打上“√”或“×”。
3．文章中的“绿”指的是绿色的墨水瓶。（______）
4．这首诗描述了春天到处都是绿色，树木、大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。（______）
5．本文描写了四季的绿，表达了对生活的美好向往。（______）
6．诗歌中说“风、雨、阳光”也是绿的，是因为春风、雨、水，都是生命必须，而绿色是自然的颜色，象征着希望和生机。（______）
三、填空题
7．按要求完成句子练习。
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
1．这个句子运用了______的修辞方法，写出了自然界充满了绿色。表达了作者__________之情。
2．仿写句子。
_________是绿的，__________是绿的，__________是绿的，__________也是绿的。
四、诗词曲鉴赏 阅读下面两个片段，完成练习。
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿…
绿得发黑、绿得出奇；
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
部编版语文四年级下册 10 绿 同步练习C卷
第 1 页 共 8 页 部编版语文四年级下册 10 绿 同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 积累运用 (共8题；共17分)
1. （1分） 组词
虑________ 唤________ 乖________ 淘________
虚________ 换________ 乘________ 陶________
虎________ 焕________ 剩________ 掏________
2. （1分） 看拼音写词语。
ào nǎo hé xié bào qiàn yáng yì
________ ________ ________ ________
3. （1分） 连字组词。
作________ 果
森________ 业
苹________ 丽
书________ 歌
美________ 包
国________ 林
4. （1分） (2020一下·清丰期末) 我会填。
（1） 王+见=________。组词________ ________
禾+________=秋。组词________ ________ 第 2 页 共 8 页 （2） 跳绳 ________故事 ________羽毛球
（3） 一辆车 一________歌 一________西瓜
（4） 碧绿碧绿的________ 雪白雪白的________
（5） 我从“提、拔、捉、拍”发现:“才”的字大多和________有关。
（6） “江”按音序查字法,应先查________，再查________，“江”的第五笔是________
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答案）
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统编版⼩学语⽂四年级下册﹒课课练10 绿
⼀、看拼⾳，写词语。mòshuǐpíng yōng jǐchóng diéjiāo chāwǔdǎo zh ǐhuī
（）（）（）（）（）（）⼆、形近字组词。
刮（）哪（）静（）墨（）飘（）按（）乱（）那（）精（）默（）漂（）案（）三、在括号⾥填上合适的词语。
重复着（）保持着（）注视着（）稳重地（）沉重地（）
着重地（）（）的希望（）的发现（）的神⾊
四、按要求写四字词语。1. 描写绿的：__________ ___________ __________
2. 描写风⾬的：__________ __________ ___________
3. 描写阳光的：____________ ____________ __________
4. 描写春天的：___________ __________ __________ 五、选词填空。
集中集合汇集1. 我们约定⼗分钟之后在操场上（）。
2. 上课时要（）精⼒听⽼师讲课。
3. 这本资料（）了国内外计算机领域科学研究的最新成果。
飘动飘扬飘浮4. ⼀抹⽕烧云静静地（）在天际。
5. 鲜艳的红领⼱在少先队员的胸前（）着。
6. ⼴场上彩旗（），⼈声⿍沸，⼗分热闹。
六、把下列成语补充完整，并选择其中的⼀个成语造句。
（）（）向荣万（）千（）柳（）花（）⽣机（）（）草（）莺（）五彩（）（）___________________________________________________________________________ ____
七、句⼦训练营。1. 天空中的星星⼀闪⼀闪的。（改为拟⼈句）
________________________________________ 2. ⼀个⼈是不能离开集体的。（改为反问句）
部编版语文四年级下册 10 绿 同步练习B卷
第 1 页 共 7 页 部编版语文四年级下册 10 绿 同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 积累运用 (共8题；共17分)
1. （1分） 认真拼读，准确书写。
军阀派了cán bào________的便衣来检查。他们像一群mó guǐ________似的包围了我们。母亲、妹妹和我被关进了jū liú suǒ________。十几天后，我们在fǎ tíng________上见到了父亲。那一面后，等来的是父亲被zhí
xíng________绞刑的噩耗。
2. （1分） 写音节。
y________ q________ h________ p________ z________
影 前 黑 朋 左
3. （1分） 写出下列词语的近义词。
伯伯家养的鸽子，漂亮________极啦！
我早就盼望________着放假了。
宋庆龄特别________喜欢去伯伯家。
4. （1分） 在括号里填上合适的动词，注意不能重复。
________腊八粥 ________新衣 ________庙会 ________毛驴
________醋大蒜 ________年画 ________爆竹 ________灯笼
5. （1分） 重点语句理解
①“像巨龙穿行在大地”：在这句话中，“巨龙”是指什么________
②为什么用巨龙来比喻长城呢________
6. （2分） 读 《各具特色的民居》，根据课文内容填空 第 2 页 共 7 页 ①客家先民崇尚圆形，是因为他们认为________。
②因为________，傣族人家依然保持着“多起主楼，________”的习惯。
7. （6分） 课内阅读
部编人教小学四年级下册语文：10.绿同步练习(含答案)
10.绿
一、读拼音，写词语。
píng zi yōng jǐ jiāo chā zhǐ huī
( ) ( ) ( ) ( )
mò lǜ jí zhōng chóng dié zhěng qí
( ) ( ) ( ) ( )
二、给下列加点字选择正确的音节，写在括号里.
[zhòng chóng] 重．复( ) 重．量( ) 重叠．．( )
[dǎo dào] 跌倒．( ) 倒．水( ) 不倒．翁( )
[chā chǎ chà] 交叉．( ) 铁叉．( ) 分叉．( )
三、比一比，再组词。
挥（ ） 叉（ ） 瓶（ ） 挤（ ）
辉（ ） 杈（ ） 饼（ ） 济（ ）
四、照样子，写词语。
例:绿 浅绿 嫩绿 翠绿 墨绿
红
蓝
五、选词填空。
指辉 指导 指示
1.音乐老师( )我们合唱。
2.工作人员奉上级( )，闭园接待彭总。
3.老师耐心地( )我们写字。
六、理解课文内容，回答问题。
作者为什么说“风、雨、水、阳光”也是绿的？
七、课内语段精读。
绿
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
器绿、绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
2020新审定部编本四年级语文下册10 绿 类文阅读练习及答案
类文阅读-10 绿
黎明（节选）
艾青
当我还不曾起身
两眼闭着
听见了鸟鸣
听见了车声的隆隆
听见了汽笛的嘶叫
我知道
你又叩开白日的门扉了……
黎明，
为了你的到来
我愿站在山坡上，
像欢迎
从田野那边疾奔而来的少女，
向你张开两臂——
因为你，
你有她的纯真的微笑。
和那使我迷恋的草野的清芬。
我怀念那：
同着伙伴提了篾篮 到田堤上的豆棚下
采撷豆荚的美好的时刻啊——
我常进到最密的草丛中去，
让露水浸透了我的草鞋，
泥浆也溅满我的裤管，
这是自然给我的抚慰，
我将狂欢而跳跃……
（选自《艾青诗选》接力出版社）
1.将文中的词换成近义词。
叩开—— 疾奔——
抚慰——
2. “你又叩开白日的门扉了……” 这里运用了
的修辞手法，“你”指的是 ，省略号在这里的作用是 。
A. 省略同类词句，表重复词语的省略。
B. 表话未说完，语意未尽。
C. 表语言断断续续。
D. 用于重复的词句的省略。
3.“我将狂欢而跳跃……”表达了诗人怎样的心情？
4.发挥想象，在原诗的基础上补充一句，意思及风格与原诗尽量接近。
当我还不曾起身，两眼闭着，听见了 。
5. 诗人描绘出这样一幅生活场景：在孩提时代，当黎明到来的时候，“我”曾和小伙伴去采豆荚，“露水浸透了我的草鞋，/泥浆也溅满我的裤管……”这充满深情、充满生活气息的画面多么动人啊！试着用两三句话描写你孩提时代的快乐时光吧。
【参考答案】
1. 示例：敲开 飞奔 安慰
2. 拟人 黎明 B
3. 表达了诗人激动和喜悦的心情。
4. 示例：闹钟的叮当 窗外的喧闹
5. 略
操场边的树
李德民
一株株
一排排
操场边的这些树
是穿着迷彩服
正在军训的学生么？ 烈日下，精神抖擞
部编版四年级语文下册：10绿同步练习题(word版有答案)
部编版四年级语文下册：10绿同步练习题(word版有答案)
10 绿
一、 下边多音字注音并 。
倒 （ ）
重 （ ） （ ）
（ ）
（ ）
（ ）
叉
（ ）
好 （ ） （ ）
（ ）
（ ）
二、 拼音，写 。
píng z ǐji āo ch āw ǔd ǎo ji āo li àn
（ ） （ ） （ ） （ ）
zh ǐhu ī àn zhe zh ěng q í j ízh ōng
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、写出句中加点 的近 。
1. 仿佛 色的墨水瓶倒翻 了。（ ）
．．
2. 全部的 集中 起来。（ ）
．．
3. 仿佛舞蹈教 在指 。（ ）
．．
4. 按着 拍 在一同⋯⋯（ ）
．．
四、在括号里填上适合的 。
墨 的（ ） 浅 的（ ） 嫩 的（ ）
翠 的（ ） 淡 的（ ） 粉 的（ ）
五、依据 文第三小 加上适合的 ，使 意更详细。
中的 是 色的，
雨中的 是 色的，
水中的 是 色的，
阳光下的 也是 色的。
六、依据 文内容填空。
1. 《 》的作者是 。本 一共有 个小 。分 写了
。
2. 在作者的笔下， 春季 来了 多种 ， 些 有深有 ，如 、 等，有 有 ，
如 、 等，有 有 ，如 ， ，流的水是
的， 。大自然的全部都充 了 色。
2020部编版四年级语文下册：10绿同步练习题(word版有答案)
10 绿
一、给下面多音字注音并组词。
倒 （ ）
重 （ ）
叉 （ ）
（ ） （ ） （ ）
处 （ ） 好 （ ） （ ）
（ ） （ ）
二、读拼音，写词语。
píng zǐ jiāo chā wǔ dǎo jiāo liàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhǐ huī àn zhe zhěng qí jí zhōng
（ ） （ ） （ ）
（ ）
三、写出句中加点词语的近义词。
1.好像绿色的墨水瓶倒翻．．了。（ ）
2.所有的绿集中．．起来。（ ）
3.好像舞蹈教练在指挥．．。（ ）
4.按着节拍．．飘动在一起……（ ）
四、在括号里填上合适的词语。
墨绿的（ ） 浅绿的（ ） 嫩绿的（ ）
翠绿的（ ） 淡绿的（ ） 粉绿的（ ）
五、根据课文第三小节加上合适的词语，使诗意更具体。
风中的 是绿色的，
雨中的 是绿色的，
水中的 是绿色的，
阳光下的 也是绿色的。
六、根据课文内容填空。
1.《绿》的作者是 。本诗一共有 个小节。分别写了
。
部编版语文四年级下册 10 绿 同步练习B卷
第 1 页 共 8 页 部编版语文四年级下册 10 绿 同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、
积累运用 (共8题；共17分)
1.
（1分） 读拼音，写词语。
①大兴安岭，________（xuě huā）还在飞舞。
②我喜欢________（kàn shū）、________（huà huà）、听________（yīn yuè）。
③外婆包的粽子十分好吃，________（huā yàng）也多。
④________（yīn wéi）要下雨了，小白兔忙着________（huí jiā）呢？
⑤小猴子________（kàn jiàn）满树的桃子________（yòu dà yòu hóng），________（fēi cháng gāo xìng）就扔了________（yù mǐ），去摘桃子。
【考点】
2. （1分） 形近字组词。
拢________ 膀________ 嘶________ 堤________ 稻________
胧________ 榜________ 撕________ 提________ 蹈________
【考点】
3. （1分） (2019四上·韶关期末) 辨一辨，组成词
竖________ 诞________ 竟________ 挑tiǎo________ tiāo________
坚________ 挺________ 竞________ 第 2 页 共 8 页 【考点】
4.
（1分）
在横线上填入合适的词。
________的春光 ________的电器 ________的土炕
【2020年春】部编版四年级语文下册 10《绿》同步练习题含答案
10 绿
课时测评方案
字词模块
一、选字填空。
挤 剂 济
1.爸爸每天都会( )公交车到( )南站附近的药店为奶奶拿一( )止痛药。
挥 浑 晖
2.暴雨过后，落日的余( )洒向大地，叔叔站在( )水中指( )着人们过河。
二、下面的说法正确的一项是( )
A.“瓶”按音序查字法，应先查Q，再查qinɡ。
B.“交叉”和“劈叉”中的“叉”的读音是相同的。
C.“叉鱼”和“打叉号”中的“叉”意思不同。
三、词语集锦。
1.从诗歌的第二节中摘抄出表示“绿”的词语。
____________ ____________ ____________
____________ ____________ ____________
2.仿写表示“绿”的词语。
________绿 ________绿 ________绿
句子模块
四、按要求完成句子练习。
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
1.这个句子运用了________的修辞方法，写出了自然界充满了绿色。表达了作者______________之情。
2.仿写句子。
________________是绿的，________________是绿的，________________是绿的，________________也是绿的。
读写模块
五、课内阅读。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
1.节选的诗文中( )
A.前一节是动态描写，后一节是静态描写。