(完整word版)辽宁省2018中考语文试题研究记叙文阅读5篇
记叙文阅读5篇 一、阅读下面选文，完成1～6题。（20分） 掠过青春的红榜 ①高三第一个月月考发榜，红红的榜单上竟然有我的名字，“137名”，而且还是第一张红榜。上高中以来，我的成绩从来没有上过榜，这还是破天荒的第一次。 ②顾不得学校的校规校纪，我偷偷去超市买了一瓶啤酒，顺便带了一包豆腐干，悄悄地带进宿舍，几口下去，瓶子见底。脑子感觉晕乎乎的，像做梦似的，脑海中浮现出我考第一的画面，我竟然上了985大学。当我沉浸在喜悦之中时，却被查寝室的老师发现。 ③老师直接把我叫进办公室，问我为什么喝酒。我语无伦次，说了半天才说出祝贺取得好的成绩。老师又问我考到全校多少名。137名！我脱口而出。老师“嗯”了一声，站起身，指着操场上跑步的一个女同学说，她的成绩全校前十名，她在跑步。又指了一个坐在操场上看书的同学说，他的成绩也一样。 ④老师接着说，这是你新的起点，自己记住就行了。你的人生，还有很多新的起点，不是拿来庆祝的，而是让你在此基础上寻求更大的突破。 ⑤我是一个差等生，我不止一次地说，我讨厌读书，但为了以后好找工作，我被动地学习。高一到高二，学校有几十个班，学生上千人，我年 级排名五百上下，每次张榜前200名，我的名字从来没有上去过。 ⑥我想继续保持这种学习状态，该玩就玩，该上课就上课，运气好上个二本学校，运气不好就上专科。不像班上的一些学霸，为了成绩拼死拼活，把人弄得像机器，一刻不停地运转。高中时光，这么宝贵，一辈子只有3年，应该好好享受。 ⑦父亲每天在耳边唠叨，在他眼中，只有985大学才入法眼，其他学校不值一提。我也想考这样的大学，在我所就读的乡镇学校，每年能考上这样大学的学生屈指可数，我叫他认清现实，我不是天才，是普通人，考一般的大学，找一般的工作，永远不可能出人头地。我想给他说这番话，但我没有说出来，我唯一能做的是尽可能编造一个跟985靠谱的成绩，发给他，让他高兴高兴。 ⑧父亲每天还会发些鸡汤、段子。老实说，我的成绩能够提升，多少受到他的影响。如果不是他发的信息，我不知道985大学有哪几所，在什么地方。受他的励志鸡汤的影响，我稍微努下力，考了全校137名，成绩竟然．．上升得这么快。数学成绩从来没有上百分，这次考了121分。
⑨跟聪明的同学相比，我发现我不笨，只是我投入太少。我还没有熬到凌晨，周末节假日照常休息，睡到自然醒。取得了这样的成绩，我将考试的真实成绩给父亲看。他没有惊讶，只是叹了一口气。我才想起，以前我总在编故事，我不止一次地将我的成绩提到了百名以内，他在外地打工，每年只回来一次，只要不说第一名，他大概相信。只有这样，母亲给钱才 爽快。 ⑩从老师办公室出来，我去了操场，那两个学霸仍然还在操场上，尽管这时候已经很晚。要是平时，我已经进入梦乡。看看他们，再对照一下自己，我感觉到特别羞愧。突然之间，我立下志向，考上985大学，让不可能成为可能。 ○11我跟那些学霸一样，像机器般运转，熬到凌晨休息，早上四点刚过就起床学习。虽然很疲惫，但经过一段时间的坚持，我适应了学习节奏。 ○12经过几个月的苦拼，我将不可能变成了可能，每次考试我都上了红榜，从年级的137名到前几名，期期不落。高考来临，我超常发挥，顺利考上了985大学。 ○13如今，我坐在一所985大学的宽敞教室里，想起青春岁月的那张红榜，如果没有老师的殷切教诲，我不可能走到今天。回忆过去走过的路，曾经叛逆过，自暴自弃过，好在醒悟过来。青春是允许犯错的，但不能一错再错，成绩不好也不可怕，只要肯努力，成功自然水到渠成。 （摘自《意林》，2017.11） 1.请从“我”的角度，梳理文章的故事脉络。（3分） （1）→（2）→回忆过去，自暴自弃→（3）
2.请品析选文第⑧段中加点“竟然”一词的妙处。（3分） 3.选文第⑩段中“我”产生了什么情感。(4分) 看看他们，再对照一下自己，我感觉到特别羞愧。
4.从修辞的角度赏析选文第○11段画线句的表达效果。(3分) 我跟那些学霸一样，像机器般运转，熬到凌晨休息，早上四点刚过就起床学习。
5.选出下列对选文理解有误．．的一项。(3分) （ ） A.文章写“我”在老师的教诲下顺利考上了985大学，赞美了老师爱生如子、宽容善良、教法独特的品质。 B.老师告诉我，每一次的成绩是人生新的起点，它让我们在此基础上寻求更大的突破。 C.文章第③段和第⑩段两次提到两位学霸，与“我”形成对比，凸显我学习态度的转变。 D.“我”的成功既离不开老师的殷切教诲，父亲的唠叨励志，也离不开“我”叛逆后的醒悟、努力和坚持。 6.谁的青春不迷茫，谁的青春不叛逆，文中老师用殷切的教诲警醒“我”，促“我”成长。在你成长中最重要的人是谁？请具体谈一谈。（4分）
二、阅读下面选文，完成1～6题。（20分） 蓝 莓 谷 津子围 ①那年夏天小鸥15岁，打猪草去了后山谷。从小鸥家到后山谷隔了一条小河，河水瘦的季节，踩着石头就可以过去。奶奶摔骨折后小鸥不得不辍学了，打理家事，侍候奶奶。 ②小鸥有好几年没去后山谷了，走到谷口，他发现以往入山的小径拦了一道篱笆，门口一块立石上雕刻三个字：蓝莓谷。小鸥想，后山谷大概被包出去，成果园了，不过，以前他从没听说后山长蓝莓。小鸥十分好奇地趴在篱笆墙上向里面张望。 ③“嗨！嗨！”声音从小鸥背后传过来，毫无防备的小鸥吓得几乎坐到地上。小鸥抬起头来，发现一个头发灰白、身材魁梧的老头正目光炯炯地盯着他。小鸥告诉老头儿，他住在河对岸的村子里，进山打猪草。老头儿打量小鸥一番，板着脸严肃地说：“我警告你，不要打里面的主意！”看来小鸥猜对了，老头儿是看果园的。 ④进山之后小鸥的心情并不愉快，自己长得像偷蓝莓的人吗？他甚至都不知道这个季节里蓝莓是否成熟，那个老头真是令人讨厌！不想，接下 来的事情加重了小鸥和老头的对立情绪，再进山时，小鸥发现篱笆墙上加了块醒目的木牌，牌子上写着歪歪扭扭的大字：严禁偷蓝莓。小鸥四下望了望，村子里萧条寂寥，山上更是人迹罕见，这块牌子显然是给他立的。 ⑤小鸥安置好打满猪草的篮子，从一处树林茂密的地方摸进果园，其实那个园子并不大，山脚有一处民房，沟塘两侧种植蓝莓，蓝莓树不高，一陇陇如茶树一般。小鸥蹲下来，他发现那些蓝莓叶子下还真的结了果实，靛蓝的浆果上裹着白色干粉。“站住！”随着一声大吼，看园老头从一棵树后现出了身影。小鸥撒腿就跑，老头在后面追着：“哪里逃！你给我站住！”俩个人在园子里追逐着，小鸥跑不动了，手扶大腿呼哧呼哧喘气，老头和他相隔十余米，也弯着腰喘粗气。 ⑥起初，小鸥并没想摘一粒草莓，他只想作弄作弄那个老头，奇怪的是，去蓝莓园和老头“斗法．．”成了打猪草之余的乐趣，因为无论小鸥从什
么地方进果园都能撞上老头儿，好像老头预先设了埋伏一般，这样反而激发了小鸥的斗志，他动了不少脑筋，比如把衣服挂在甲地，从乙地进入，比如头上身上用树枝伪装起来，可是，刚刚进入果园，老头就在不远处现身了，大喊：站住，这回看你还能不能跑掉。小鸥还是跑了，他终于发现：老头儿原本就追不上他。 ⑦小鸥开始轻松地作弄起老头了，他大摇大摆地进出，反正老头追不上他，不想，老头制作了一个带绳索的竹竿，有点类似套马杆那种，大意的小鸥还真被套住一次，可惜那个绳索不结实，一拉就崩断了。 ⑧这期间，小鸥还是尝到了蓝莓的滋味儿，他捡的是落在地上的蓝莓，捡蓝莓时他想，这老头真不善良，宁肯烂在地上也不给别人吃。小鸥拿蓝莓回家给奶奶，奶奶刨根问底，小鸥撒了谎，说蓝莓谷的老头给的，“你看都是熟透的，不吃也烂了。”奶奶相信了，说蓝莓真好吃！ ⑨后来老头儿又发明了大弹弓，那个弹弓有点像古代的弩，追逐过程中，小鸥左躲右闪蛇形奔跑，老头的弹弓总也射不到他。下大雾了，小鸥要上山打猪草，奶奶劝说也不行，其实小鸥心里惦记着蓝莓谷的老头儿，他想，这样的天气总不会再撞见了吧。这次进园小鸥没捡落地果，他开始摘树上的蓝莓。“好小子，你又来了，这回看你能跑哪去？”突然，传来老头的声音。大雾三米内见不到人，小鸥一边躲闪一边咯咯笑，影影绰绰地和老头儿捉起了迷藏。 ⑩阴雨天里小鸥也忍不住要去蓝莓谷，这次被大弹弓击中了，他先是惊了一下，后来发现那个弹丸是胶皮的，就肆无忌惮地和老头在园子里绕开圈子。老头跑不动了，远远地落在了后面。小鸥路过农舍，透过窗玻璃发现屋里有两台电脑，小鸥拉开窗户，看到电脑连接着果园四周的监视器，电脑旁边还有一张手绘地图，上面标着红色指示箭头和密密麻麻的黑色小字。小鸥狡黠地笑了。 ○11那天晚上天晴了，小鸥突然想到，蓝莓树可践踏得不轻，第二天早晨，他就摸进园子扶那些倒掉的蓝莓树，这次老头没有出现。小鸥已经知道监视器的盲点在哪里了。 ○12小鸥和看园子老头斗法、追逐了整个夏天，山里树叶泛黄飘零时，父亲把他接到遥远的省城插班就读，一天，工装上沾着水泥灰的父亲急匆匆来到学校，严肃地问小鸥蓝莓谷的事，他紧张得要命，不知从何说起，后来知道，蓝莓谷的老头去世了，他不是看园子的，而是蓝莓谷的主人，早在七年前就患了癌症。老头去世前留下遗嘱并做了公证，他将蓝莓谷送给了小鸥。 1.通读全文，请用简洁的语言概括出故事的主要情节。（3分）
2.选文第⑤段画线句子运用了哪种人物描写方法？有什么作用？（3分） 3.请品析选文第⑥段中加点“斗法”一词的妙处。（3分） 4.请结合文章内容，具体分析老头是一个怎样的人。（4分） 5.小说结尾说“老头去世前留下遗嘱并做了公证，他将蓝莓谷送给了小鸥”。这样结尾有什么好处？（4分）
2018年中考语文各题型考点解析专题 专题十二：记叙文(含散文、小说)阅读
专题十二记叙文（含散文、小说）阅读【考点透视】《义务教育语文课程标准》指出，语文阅读要“重点评价学生对读物的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。
根据各学段的目标，具体考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现”【教学目标】提高对文本阅读的水平，尤其是整体阅读水平。
能够组织恰当的语言文字对阅读问题进行解答。
【教学过程】一、引入真题，巩固知识（一）请吃饭周海亮（2017年湘潭）这个周末，周小五请了三个人吃饭。
三个人中，有两位是他的上司，还有一位是相处多年的朋友，对他都很重要。
周小五提前一天就跟他们打了电话，每个人都说没问题。
于是周小五在酒店订好包厢，早早地赶到了。
服务生介绍说，酒店有一种火锅套餐，分180元、380元和680元三个档次，周小五不假思索，挑了680元这一档。
请这几个人吃饭，最重要的是面子。
周小五在新城区上班，父母还住在老城区，尽管离家并不远，但他很少回家，因为有做不完的事。
就是到了周末，也得学习韩语、电脑和国际贸易，还要打各种各样的电话、请别人吃饭或者被别人请……靠着这样一点一点的努力，他的事业慢慢发展起来了。
又过了一会儿，请的人一个也没到，周小五就给其中一位上司打电话，问他现在走到哪里了。
上司在电话里先是一愣，接着一副恍然大悟的口气，说:“真不巧，刚才一个重要客户要我去一趟，事关重大，不能来了……”98 周小五说:“没关系，你忙你的。
”他说完，把服务生喊过来，说:“请把套餐换成380元钱那一档的，有一位朋友不能来……”这时，电话来了，是另一位上司打来的，说突然出了点事，得留在家里处理，不能来了……周小五忍不住自己的失望，问:“必须你处理吗?”上司说:“是的……这样吧，明天或者下个周末，我请你。
”话说到这个份上，周小五也只好认了。
他又一次喊来服务生，尴尬地问:“能不能换成180元钱那一档的?”服务生有些不乐意了，周小五连忙赔着笑脸，解释说，又有朋友不能来了，不想浪费。
2018年中考语文专项集训15记叙文阅读(C卷)
中考语文专项集训：15记叙文阅读（C卷）一、阅读下文，完成后面的题目。
（16分）改变命运的一分办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。
脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。
”“查分数吧?你59分，全班就你不及格。
”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。
根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。
“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分?”“加分?这不好。
作文打分得严格对照评分标准。
”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。
”“可我妈……她会用竹鞭抽我的。
”男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。
秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的热切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。
是不是给他加上一分?秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗女人心。
不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。
哎!毕竟，他还是孩子，心还非常嫩。
“你看这样好不好?”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。
“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借’要还的，期末你还我十分，怎么样?”“行，期末还你。
”小男孩咬了咬嘴唇，就迈开脚步逃跑似的走出办公室。
背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要旷课去捉青蛙摸小鱼……”因为一直惦记着那十分的“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。
期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。
(完整word版)初中记叙文阅读理解及练习含答案
初中语文记叙文阅读答题技巧与练习【重、难点、考点】一、记叙文阅读三大题型及答题技巧归纳（一）、信息筛选类题型1、本文的线索是什么？记叙文——标题、文中反复出现的词语）题型2、请用简洁的语言概括文章的内容。
（明白要素、然后根据“（何时、何地）谁+干什么+结果怎么样”或者“什么+怎么样”的句式来叙述，做到：准确、清楚、简洁）、抓段落中心句题型3、本文（文中某段）主要运用哪种表达方式？（表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情）注意：记叙文文中议论是由某件事去发表议论，作出评价，其目的都是为了直接点明所写事物的意义。
题型4、简要概括文中事物的特点（优点、用途）？（首先要分析文章的结构）题型5、提取文中的某句话，然后问为什么、原因是什么。
答案一般在原文语句附近（用文中句子或关键词语）（二）、审美鉴赏类对应解题技巧：题型1、本文标题有何作用？标题的作用：A、全文的线索，推动情节发展。
B、总结文章的内容、点明主旨。
C、形式新颖，吸引读者。
D、反映作者情感的变化。
题型2：文中加点词语有何作用（好处、妙处）？此题一般有固定的套路：1、动词生动表现人（物）的特点，（或传神刻画了……事物…… 的情状），表现了人（物）……的心情（性格）。
2、形容词、副词：生动形象地描摹出某人（某物）……的特点、情态（或描绘出一幅…… 样的场景），反映了人物……的心情。
题型3：文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用？（对文中的画线句子进行赏析；请说出划线句子的表达效果）此题有两种答题模式：1、分析句子里面词语的表达效果；（题型2）2、分析该句的修辞+修辞作用。
（见修辞的解答）题型4：某段在文中的有何作用？答题技巧：在文章开头：1、引出下文；2、开头点明故事所要描写（说明、议论）的对象；3、照应文章标题；4、设置悬念，吸引读者；5、为后文的情节发展埋下伏笔（作铺垫），推动情节的发展。
在文章中间：1、承上启下的过渡作用；2、为后文的情节发展埋下伏笔（作铺垫），推动情节的发展。
2018年中考语文专题十记叙文阅读
专题十记叙文阅读一、(2017·河南)阅读下文，完成问题。
唯有垂杨管别离①病房里的岳老师和那个小病号之前互不相识。
他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年都没当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。
②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变作老师和学生。
四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。
可是，【A】当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。
【B】每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。
虽说从前她只是语文老师，但在这里她却什么都教，古诗词，加减乘除，英文单词……③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天中最神采奕奕的时候——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。
如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。
但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题便经常答不上来。
比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。
④这可伤了岳老师的心。
到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。
说是大哭，其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。
走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。
⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。
她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。
小病号的病更重了，要转院去北京。
听到这个消息后，她夜夜难眠。
⑥深夜，借着走廊上的微光，她坐在长条椅上写写画画。
她要在小病号离开之前，给他编一本教材。
这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英文单词。
吉林省2018中考语文试题研究优秀范文20篇【word版】.docx
优秀范文20篇范文一：真情无价真情比泉水还纯净，比黄金还珍贵，它是无价之宝。
——题记幸福的剪影秋日的夕阳下，相依的两个背影映在这美景之下。
他们是两位白发苍苍的老夫妻。
他们身上洒满了岁月的痕迹，他们互相搀扶着在枫叶下漫步。
秋风骤起，漫天金黄的枫叶，飘飘悠悠地落下，为他们铺上幸福大道。
夕阳照在他们身上，闪闪发光，美极了。
他们一边走着，一边聊着，脸上写满了暖暖的幸福。
虽然饱受岁月的沧桑，但他们相互搀扶着，在夕阳下漫步，那场景犹如神话般美好。
他们之间爽朗的笑声传得很远，很远，引得路人不禁竖起大拇指，啧啧称赞。
他们真挚的情意犹如山泉一般，清澈纯净。
渐渐地，他们走远了，夕阳把他们的身影拉得很长，很长。
焦急的等待随着一阵铃声响起，中考开始了。
门外的父母顶着炎炎烈日，等待着在考场上奋战的子女们。
他们的脸上写满了焦急，其实他们此时的内心，比坐在考场里的子女还紧张。
他们一边擦拭着满头的大汗，一边不时地往考场里张望。
时间对于他们来说，很漫长，很漫长。
他们在原地焦急地踱着步子。
时间到了，铃声响了。
他们迅速冲上前去迎接子女，为子女缓解压力。
这就是伟大的父母，他们总是无怨无悔地为子女付出一切，他们对子女的爱超出了一切，纯真而美好。
真情，一个独特的词，它既不华丽也不优美，却珍藏了人心底最宝贵的东西。
温馨的依偎真情不是浓烈的醇酒，不是甜美的饮料，它是一杯平淡却温馨的白开水，它跨过了血缘的障碍。
一位中年妇女在一个狭小的房间里，为一位瘫痪的老奶奶按摩，两人绘出了一幅岁月静好的温情图。
在她们脸上，洋溢着幸福。
她俩相依为命，生活艰难，但在她们脸上，看不到一丝一毫的悲凉。
虽然生活艰难，但她们内心却是快乐的，吃着粗茶淡饭，却整天乐呵呵的。
她们并没有任何血缘关系，但在外人看来，她们却是无比亲密的娘俩。
这就是人间真情，它巨大的能量令我心潮澎湃。
它超越了一切，抵达了人性的最高峰。
真情是彼此的搀扶，是焦急的等待，是温暖的相伴。
真情是世界上最坚不可摧的东西，它是任何东西都无法取代的，它永远是金钱买不到的无价之宝。
_辽宁省本溪市2018年中考语文试题(解析版)
第1页，总8页辽宁省本溪市2018年中考语文试题考试时间：**分钟 满分：**分姓名：____________班级：____________学号：___________注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前 15 分钟收取答题卡第Ⅰ卷 客观题第Ⅰ卷的注释一、单选题（共6题)）A ．喜出望外（wàng ） 喧腾（xuān ） 譬喻（pì） 脸颊（jiá）B ．不容置疑（zhì） 狼藉（jí） 胆怯（qiè） 追溯（shù）C ．眼花瞭乱（liáo ） 偌大（ruó） 烦躁（zào ） 应和（hè）D ．一代天骄（jiāo ） 酷肖（xiāo ） 商酌（zhuò） 驻足（zhù）2. 选出依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ） 周国平认为：一个人 专注于精神生活，物质上的需求 必定十分简单。
他有重要得多的事情要做，没有功夫关心物质方面的区区小事；他 于精神王国的伟大享受，物质方面便不再成为诱惑。
A ．只有 才 因此 沉湎B ．如果 就 因为 沉醉C ．只有 才 因为 沉醉D ．如果 就 因此 沉湎3. 选出对下列病句修改有误的一项（ ）A ．如今全球正呈现前所未有的“汉语热”，学习使用汉语的人数已经超过一亿左右。
修改：去掉“左右”。
B ．春天的望溪公园，绿草如茵、百花盛开，是人们游春的好季节。
修改：把“季节”改为“地方”。
C ．当今世界，能不能适应和引领互联网发展，成为决定大国兴盛的一个关键。
修改：把“兴盛”改为“兴衰”。
D ．2017年末，90高龄的余光中先生辞世。
当消息传来，使很多人悲痛不已。
修改：把“使”改为“让”。
4. 选出下列文学常识表述有误的一项（ ）A ．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。
《关雎》选自《诗经·秦风》。
辽宁省营口市2018届中考语文模拟试题(三)含答案
辽宁省营口市2018届中考语文模拟试题（三）（本试卷共28道题考试时间150分钟试卷满分150分）注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。
一、积累与运用（满分30分）1.下列词语中，加点字的注音、字形完全正确的一项是（）（2分）A.殷．红（yān）惬．意（qèi）一筹．莫展（chóu）相得益章．（zhāng）B.漂．悍（piāo）压轴．（zhòu）滔．光养晦（tāo）毋．庸置疑（wú）C.贮．立（zhù）韶．华（sháo）粗制滥．造（làn）茅塞．顿开（sài）D.箴言（zhēn）滂．沱（pāng）美轮美奂．（huàn）细水长．流（cháng）2.下列句子中加点成语使用正确的一项。
（）（2分）A. 广袤无垠．．．．的宇宙，有多少奥秘等待我们去探索。
B.老爸刚刚学习做菜，手艺欠佳，炒了一盘蘑菇，吃起来味同嚼蜡．．．．。
C.前来献爱心的市民，在雨中排起了长队，那场面让人感动得头晕目眩．．．．。
D.有党的富民政策，人民才能安居乐业．．．．的生活。
3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）。
（2分）五年来，全国广大科技工作者________、________，________、________，取得一大批关系经济社会发展全局、具有重大国际影响的科学技术成果，增强了科技对经济社会发展的支撑能力，在应对国际金融危机冲击、促进经济平稳较快发展、________民生中发挥了重要作用，为全面建设小康社会和加快建设创新型国家作出了积极贡献。
A．不负重托、不辱使命勇于实践、敢于超越改善和保障B．不辱使命、不负重托敢于超越、勇于实践保障和改善C．不负重托、不辱使命勇于实践、敢于超越改善和保障D．不辱使命、不负重托勇于实践、敢于超越保障和改善4.下列句子排序最恰当的一项是（）。
（2分）当今的社会环境中，。
海南省2018中考语文试题研究优秀范文
优秀范文第一类写人叙事【名师点评】1.主题突出。
考生真实地记述了自己小时候在老屋里过春节的情形，那一幕幕被还原的简简单单的生活场景，却是“我”记忆中值得留恋的“春节”，鲜明地突出了文章的主题。
2.语言优美，结构清晰。
如文章开篇诗意浓厚，很好的渲染了气氛。
结尾以颇具韵味的语言收束全文、发人深思。
行文中“烟花绚烂”“白雪皑皑”“物是人非”几个段落自然的将文章的结构清晰化，使文章显示出一种结构美。
【名师点评】本文以呼告的形式，用第二人称行文，像是给母亲写就的一封信，又像是讲给母亲的一段独白。
第二人称的运用，亲切自然，呼告效果强烈。
另外，本文形象地将母亲过分的爱喻为“锁”，将渴望放飞自己，渴望自由的空间来喻为“开锁”，比喻贴切而精巧。
结尾以“锁”扣题，点明主旨使得中心明确。
【名师点评】文章以姐妹之情打动人心，可见其选材新颖。
章中提到的姐妹的争吵，甚至不停打架这些姐妹间的日常琐事，使文章更加真实可感。
此外本文开始写“我”因为妹妹抢了属于“我”的爱，而一直讨厌她，以及我对她的恶劣态度与后面抠门的妹妹把自己所有的钱都给“我”以及说想“我”形成鲜明的对比，写出“我”的后悔和自责。
文章处处点题、感情层层渲染，不失为一篇佳作。
命题作文：留下【名师点评】这是一篇感人至深的记叙文。
开篇运用景物描写烘托了人物沉重的心情，引出了小作者对外公的回忆。
外公是个教育有方、善解人意的人，也是一位很好的人生导师。
文章主要记叙了“放风筝”这件小事，却娓娓道出了外公对自己的教诲。
结尾点题，外公留下的谆谆教诲是我人生的宝贵财富。
与同桌与读者的距离，也增强了真实感。
另外，文章紧紧扣主题选材，主体部分精心选取几个典型的镜头加以描述，画面又多以语言描写来支撑，颇有立体感。
另外，文章多用口语，自然得体，情感流露其中，易与读者产生共鸣。
命题作文：开在心中的花一段友谊，令人回味，让人珍藏，作者以略带伤感的笔触，表达了对友谊之花的爱惜之情。
结构层次鲜明，分别采用“谁的等待，恰逢花开”“虽非本意，但已阑珊”等富有诗意的文字引命题作文：难忘那双眼睛【名师点评】本篇文章共七次提到小女孩的眼睛，“那双灵动的大眼睛”“黑宝石一般”“怯怯地眨着眼睛”“笑得弯弯的眼睛”“隐含着求知欲的双眸”“充满渴望与梦想的眼睛”处处扣题；每一次对眼睛的描写，用词都非常准确，可见作者的观察之细致，描写之生动。
(完整word版)中考记叙文阅读专项训练72篇
(完整word版)中考记叙文阅读专项训练72篇中考记叙文阅读专项训练72篇附答案001报复写字台上的台灯只照亮书房的一角。
彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前,伸手拿起电话拨通了编辑部：“我是彭恩，你好！我又考虑了一下，关于《蛙女》的剧评最好还是发下午版，因为我想把它展开一些……别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。
上午版你只要留出个小方块，刊登一则简讯就行了。
你记下来吧:‘奥林匹亚剧院《蛙女》上演，一锅可笑的大杂烩huì：一堆无聊的废话和歇斯底里的夸张表演.看了简直要让你发疯.详情见本报下午版。
'你是不是觉得我的措辞还不够激烈?这样就行?那好,再见!”从放下话筒的动作可以看出，彭恩的情绪越来越愤慨。
可就在这时，他猛然一惊——附近有人轻轻地咳嗽了一声。
在光线最暗的角落里，他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里。
陌生人蓄着白胡须，身披风衣,头上歪戴一顶礼帽，闪亮的眼睛逼视着评论家。
彭恩心里发虚：“你，你……你是谁？"陌生人慢慢站起来，从衣兜里伸出右手。
彭恩看见一支闪闪发亮的手枪.“把手举起来!"那人命令道。
彭恩两手发抖。
“嘻嘻嘻……“那人像精神病人一样笑着，“你这条毒蛇，现在总算落到了我的手里。
再有5分钟就是午夜.12点整，嘻嘻嘻……你将变成一具尸体。
我的宝贝，我亲爱的文亚明，5分钟后我将为你报仇雪恨。
这条毒蛇将永远闭上他的嘴！啊，你高兴吗,文亚明？!”说完，白胡子老头立刻举起手枪:“别动!”“听我说，"彭恩战战兢兢道，“请告诉我.你究竞是谁。
……我不明白……我对你干了什么?……求你把手枪收起来吧。
我们之间肯定有一场误会。
”“给我住嘴，你这个杀人凶手！”“杀人凶手？你弄错了.我不是杀人凶手！”那么请问是谁杀死了我的孩子，我唯一的儿子,亲爱的文亚明？谁呢，彭恩先生？”“我根本不认识你的儿子！你怎么会生出这种想法?”“我的儿子叫……文亚明·穆勒!现在你明白了吧？“文亚明·穆勒……我记得，好像是个演员吧?”“曾经是！因为他现在已经死了，他对着自己的头开了一枪。
2018最新试题资料-2018年中考语文复习现代文阅读试题(附答案)
2018年中考语文复习现代文阅读试题（附答案）
5 第四部分现代阅读
(一)记叙阅读(含散、小说)
第20讲理清思路、把握意、概括要点
考点一理清思路
(1)把握线索
①注意标题。
不少的标题就是线索。
如《风筝》《羚羊木雕》等。
②注意反复出现的词语或事物。
③注意抒情议论句。
抒情议论句往往是的一条感情线索。
注意有的有两条线索，一条是物线，一条是感情线。
(2)疏理脉络
注意表时间、空间、人物、事和情感变化的词句。
记叙性字常按时间、空间、人物、事、情感组织结构。
考点二概括段的要点，分析其作用
(1)注意开头句和结尾句。
段开头句有时起总领该段内容的作用，段结尾句有时起总结该段内容的作用。
(2)注意过渡句(段)。
段落间的过渡句(段)对段落内容起承上启下的作用。
(3)概括故事情节。
交代清楚故事发生的时间、地点、人物，故事的起因、经过、结果。
考点三确定的中心。
最常用的三种方法找、并、联
(1)“找”,即找中直接告诉读者中心意思的语句。
①找标题。
有的的标题很鲜明直接地提示了的中心。
②找注释。
注释有时会交代的思想、写作背景及动机等，的主题往往与之有关。
③找过渡句(段)。
的过渡句(段)对内容起承上启下的作用，是。