人教版七年级上册地理第三章：天气与气候
A
B40
280
80
240
200
120
160 160
等高线地形图
1.等高线图表示
___地_面__的_高_低起伏 2.在同一条等高线上， 各点的高度__相_等____。 3.等高线数值越大，海 拔越_高_，数值越小，海 拔4.等越高_低_线_。密集的地方， 坡度_陡_ ；等高线稀疏 的地方，坡度_缓__。 5.等高线呈封闭形状，
气温日较差
气温年较差
气温与我们 （讨论时间）
议一议
举例说明气温的高低、气温的日变化、气温 的年变化与人们的生活、生产有什么关系。
与人类的穿衣、饮食、住房、农业、商业、交 通关系密切。
海滩：炎热夏季的好去所
沙漠中的房屋（厚墙小窗）
冬季流行的饮食：火锅
闽北受冻害的农作物
气温的分布
青岛夏季比新疆凉爽得多，“五· 一”期间登泰山要穿棉大衣，冬天 的海南岛与黑龙江的气温相差30多 摄氏度。气温分布在空间分布上有 什么规律？影响因素是什么？今天 我们学习气温的分布。
气温的变化
2、气温年变化
根椐生活经验，说说一年当中最高 月平均气温和最低月平均气温各出 现在什么月份？
2、气温年变化：北半球某地气温年变化曲线
气温年较差＝最高月平均气温－最低月平均气温
图3.12 气温年变化
平均气 月份 温（℃）
最热月 27 7
最冷月 ﹣5 1
气温年 较差
32
气温的变化
气温 ℃
气温曲线图的判读（小结）
1．找极值
即找气温的最高值和最低值（最高气温、最低气温）；
2．看弯曲
即看气温曲线的弯曲程度的大小；
3．析变化
即分析气温的变化。在气温日变化图中，曲线弯曲程度越大，气温的 日变化越大。在气温年变化图中，位于热带判断的依据是各月均温都 高，都在15℃以上，气温曲线弯曲程度很小；位于温带判断的依据是 各月均温高低变化明显，气温年较差大，四季分明，气温曲线弯曲程 度也大；位于寒带判断的依据是各月均温都很低，大多在0℃以下， 只不过各月的寒冷程度不同。
3．计算该地气温年较差。 气温年较差20℃。
4．估算该地的年平均气温。 年平均气温12℃左右。
某城市气温年变化曲线
5．该地气温在一年内变化的规 律是怎样的？
该地1月气温最低，随后气温 逐渐上升，7月气温最高，然后 气温逐渐下降。
6．该地位于北半球，还是南半 球？
该地位于北半球。
某城市气温年变化曲线
练一练
下图是一位同学的观测结果。
请你分析：当天最高气温约为1_6__℃，该日的日平均气温约为
1_0__
℃。
归纳分一析天：当中，气温有时高，有时低。陆地最高气温一般出现在(时刻)_1_4_时_____;最低
气温出现在_日__出__前__后______。造成一天中气温变化的主要原因是_太__阳__高__度__角__的_。变化
10 5
0 -5
2
12
气温（℃）
25 20 15 10 5 0 -5
24 时
2
12
24 时
甲
乙
√
？ 甲、乙哪副气温日变化图符合早穿皮袄午穿纱
A、B所示各位于哪个温度带？
南温带
气温（℃）
30
20 10
0
-10
-20 -30 1
4 7 10
A
北温带
气温（℃）
30
20 10
0
-10
-20 -30 1 4 7 10
气温的垂直变化（越算越明白）
古诗云“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，也有“高 处不胜寒”，这说明气温与海拔高度有什么关系？
地形因素
山顶的气温应该是24℃
28.8-（1520-720） ÷100 ×0.6=24
泰 山 山 顶
10月5日拍摄于泰山
泰 山 山 脚 下
A
A是青藏高原，年平均气温比同 纬度其它地区要低，为什么？ 海拔高，气温低
同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反 。 气温随海拔的升高而降低，每上升100米，气温降 低约0.6 ℃ 。
夏天赤脚走在沙滩上,感觉沙滩是热的, 把脚伸进海水,感觉海水好凉爽. 结论1:夏季陆地气温_高__,海洋气温_低__.冬季相反.
结论2:同纬度地区，气温随海拔升高而_降__低___
海陆因素
北半球同纬度地带，1月大陆气温低于海洋。
陆地吸热快，放热也快，海洋吸热慢，放热也慢
3．北半球同纬度的大陆和海洋相比，1月哪里气温高？7月哪里气温高？
海陆因素
北半球同纬度地带，7月大陆气温高于海洋。
南、北半球哪个半球等温 线更平直？为什么？
南半球等温线更平直，因为 南半球海洋面积广大。
影响气温的主要因素（讨论时间）
A 3.何地与我们学校所在地气温年变化规律最接近？( )
4.三地各在哪个温度带？（ 北温带 热带 北寒带
）
阶段小结
一、气温的时间变化规律
时间段
日变化
年变化
变化规律
最高温出现在 午后2时
，
最低温出现在 日出前后
。
热带气温年变化，小 温带寒带气温年变化。大 北半球陆地 月七平均气温最高， 月一平均气温最低。
2．学会运用气温资料，绘制气温曲线图，并说 出气温随时间的变化特点。
3．初步学会阅读世界平均气温的分布图，说出 世界气温的分布规律。
4．了解影响世界气温分布的主要因素。
气温的变化
℃
气温----大气的冷热程度。
气温的单位： 记做“℃”，读作“摄氏度”。
摄氏度
(1)气象观测中的气温是离地面多高处的气温 ？ (2)气象观测用到哪些工具？ (3)百叶箱起什么作用？ （4）人工观测一般在什么时间进行？
5
2．绘出纵坐标，根据最高
0
气温和最低气温的数
-5
值，确定纵坐标的取值
-10
范围为－25℃～25℃， 以5℃为单位刻度平分纵
-15
坐标；
-20
-25 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月 份
绘制气温曲线图（比一比，看谁绘得快又好！）
气温／℃
25
3．在坐标图的相应位
20
置，逐月用点标出
如中心海拔低，表示的 是_盆__地_；如中心海拔高 ，表示的是_山__顶___。
气温的分布
等温线分布图
1.等温线图表示_气__温__的_水__平分布 2.同一条等温线上各点的气温 __相__等___。 3.等温线数值越大，气温越_高_， 数值越小，气温越__低_。 4.等温线密集的地区，气温差 异_大_ ；等温线稀疏的地区， 气温差异__小_。 5.等温线呈封闭形状，如中心 气温低，表示这里是；低温中心
-----------纬度因素
同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反
。
-----------海陆因素
气温随海拔的升高而降低，每上升100米，气温降
低约0.6 ℃ 。
------------地形因素
气温的分布
南极
地球上最冷的地方在南极洲，全洲年平均气温为-25ºC。
气温的分布
达洛尔 地球上最热的地方，是非洲埃塞俄比亚的达洛尔，这里的年平均气 温为34 ºC。
拓季展 节延变伸化：：一年当中，河南省的月平均最高气温一般出现在_7__月.月平均最低气温
一般出现在1__月，四季分明。
• 读“世界年平均气温的分布图”，回答下列问题： • ⑴世界气温的分布，一般是低纬度气温_高__，高纬度气温_低___。
•
⑵北半球与南半球的等温线相比较，可以看出等温线比较平直的 是__南__半球，原因是_南__半__球__的_海__洋__面. 积广阔
30 15 0 15 30 45 60
12
34 5 6 7
北半球某海洋 气温年变化曲线图
北半球某陆地 气温年变化曲线图
8 9 10 11 12 月份
大陆：气温最高月份：__7_月__。 北半球 气温最低月份：_____1。月
海洋：气温最高月份：__8_月__。 气温最低月份：_____2。月
气温年较差：一年内_最__高_月__平__均__气__温_与__最 _______最__低__月__平__均_气_。温的差
大陆：气温最高月份：__1_月__。 南半球 气温最低月份：_____7。月
海洋：气温最高月份：__2_月__。 气温最低月份：_____8。月
绘制气温曲线图（比一比，看谁绘得快又好！）
气温／℃ 25 20 15 10
1．绘出横坐标，把它平均 分成12段，分别表示
1~12月，从左向右标上 月份；
空白演示
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第三章：天气与气候
第二节：气温的变化与分布
看图你想到什么
午热晨凉，冬寒夏暑，气温在不断变化 。今天我们就来学习气温的变化与分布
教学目标
1．知道有关气温的一些基本概念，如日平均气 温、月平均气温、年平均气温、气温日变化、 气温年变化、气温日较差、气温年较差、等 温线等。
世界、中国气温的极值
世界 中国
最热的地方 伊拉克巴士拉
58.8℃
新疆吐鲁番 49.6℃
最冷的地方 南极东方站
﹣89.3℃
黑龙江漠河 ﹣52.3℃
世界气温的分布规律（小结）
由赤道向两极，气温逐渐降低。 年平均气温高于20℃的地区主要分布在南北回归线之 间，低于﹣10℃的地区主要分布在南北极圈以内。
B
1．哪一个大洲最炎热？ 哪一个大洲最寒冷？ 2．南北回归线之间平均气温大致在多少摄氏度以上？南北极圈内气温大约在 多少摄氏度以下？ 3．观察从赤道向两极，气温数值的变化，你发现了什么规律？ 4．南北半球哪个等温线更平直？你能联系以前所学知识解释原因吗？
第三章天气与气候【速记清单】-2024-2025学年七年级地理上册单元速记·巧练(人教版)
第三章天气与气候识别常见的天气符号，模拟播报天气。
●阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点。
●阅读世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点。
●阅读某地区气温、降水数据资料，并据此绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间变化的特点。
●阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征；结合实例，说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
第一节多变的天气知识点01天气及其影响1、天气和气候比较（基础讲解）知识点02明天的天气怎么样1、卫星云图的阅读（基础讲解）2、常用的天气符号（重点掌握）有时一个城市名称旁边会出现两个天气符号，表示天气将从某种天气状况转变成另一种天气状况。
例如，表示晴转多云，表示小雨转中雨。
3、风向的判断（重点掌握）4、天气与人类活动图示（1）卫星云图阅读技巧：白色表示云区，阴雨天气；蓝色、绿色表示晴朗天气。
（2）风的判读：风力看风尾或风旗，一条风尾表示二级风，风旗表示八级到十二级风；风向看风尾或风旗位于风杆的方位。
风向指风的来向。
（3）关注台风和霾的天气符号。
知识点03我们需要洁净的空气1、空气质量的高低与空气中所含污染物的数量有关，用_空气质量指数来表示。
清新的空气，污染指数小，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数大，对人体健康有害。
2、空气质量状况3、影响空气质量的因素第二节气温的变化与分布知识点01气温的变化1、气温的定义（基础讲解）2、气温的测量3、日变化（重点掌握）4、气温的年变化（重点掌握）5、气温曲线图（基础讲解）（1）气温曲线图的绘制第一步，绘出横坐标；第二步，绘制纵坐标；第三步，在坐标图的相应位置，逐月用点标出气温值；第四步，注意用平滑的曲线把各点连接起来。
（2）气温曲线图的判读看凸向：气温曲线向上凸出,表示该地7月或8月最热，应位于北半球;气温曲线向下凸出,表示该地7月或8月最冷，应位于南半球。
第三章 天气、气温、降水知识点知识点背诵 人教版七年级上册地理
第一节 多变的天气1、天气与气候的区别天气：短时间，变化快； 气候：长时间，稳定。
描述天气：风和日丽、晴空万里、昨天很暖和、今天风雨交加、忽如一夜春风来； 描述气候：四季如春、北京春季温暖多风、全年高温、人间四月芳菲尽、黄梅时节家家雨； 2、判断风向、级别风向是指风的来向。
风力是风强弱的级别，共分18级。
判断风向的方法：风尾：风尾所在风杆的一端指向为风向，每道风尾长的代表两级风，短的代表一级风。
风旗：一面风旗代表八级风。
例：3、识记常用的天气符号：看书49页晴 多云 阴 小雨 中雨大雨 暴雨冰雹 雷阵雨∞雨夹雪小雪中雪大雪雾 霜冻沙尘暴台风霾4、卫星云图表示内容：绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区，云层厚的地方一般是阴雨区。
5、空气质量指数小，空气好；空气质量指数大，空气差 注意：（风可以改善空气质量）6、焚烧秸秆的危害:①污染空气，危害人体健康 ②引发火灾威胁生命财产安全 ③破坏土壤结构，耕地质量下降应对焚烧秸秆的措施：①秸秆还田，提高土壤肥力 ②禁止燃烧秸秆 ③还可以用来制沼气 7、怎样解决汽车尾气造成的空气污染问题：①发展公共交通 ②绿色出行 ③提高燃油使用效率 ④禁止排放不达标的汽车上路北风八级 西北风六级 东风三级 S阴转晴第二节气温的变化与分布1、气温日变化：一天中，最高气温：午后2时左右（14时）；最低气温：日出前后。
2、气温年变化：如右下图；热带气温变化小，温带、寒带气温变化差异大；气温日较差：一天中最高气温与最气低温的差。
气温年较差：一年内月平均最高气温与最气低温的差描述气温特点的词语：月平均气温 >15。
C高温/炎热 0—15。
C温和 <0。
C寒冷3、等温线图：同一条等温线上各点气温相等；①等温线密集气温差异大；等温线稀疏，气温差异小；②等温线闭合，中间气温高：高温中心；反之为低温中心。
③等温线延东西方向展开，说明南北存在气温差异。
1、世界平均气温的分布规律：①纬度位置：气温大致由低纬向高纬逐渐递减。
人教版七年级地理上册第三章《天气与气候》课件
目标导航
1. 了解天气和气候的区别，正确使用“天气” 和“气候”这两个术语。
2. 掌握常用的天气符号，看懂卫星云图和天气 预报图。
3. 理解天气对人类生产、生活的影响以及人类 活动与空气质量指数的关系。
天气及其影响 天气、气候与人类活动息息相关，是 人们经常谈论的话题。
风力：风强弱的 级别。共分18级， 级数越大，风力 越强。
通常，我们可以通过哪些途径获取 天气信息，了解天气变化？
电视 报纸 广播 互联网
手机、电话查询（12121） ……
我们需要洁净的空气
空气质量状况：
空气质量的高低，与空气中所含污染 物的__数__量__有关，可以用__空__气__质__量__指__数__ 来表示。
气温日较差
一天中，最 高气温出现在午 后2时左右，最 低气温出现在日 出前后。
（2）气温的年变化
以__一__年__为周期的气温变化。一年中最 高月平均气温与最低月平均气温的差叫作 __气__温__年__较__差__。
气温年较差
一年中，北半 球气温，通常大陆 上7月最高，1月最 低；海洋上8月最 高，2月最低。
日平均气温=（3+7+15+12）÷4=9.25℃
气温对生产、生活的影响我们都有 切身体验。
炎炎夏日，烈 日当空，人们在室 外活动容易中暑。
深秋时节， 寒潮突然降临， 气温骤然下降， 一些农作物就会 遭受冻害。
气温的变化 （1）气温的日变化
以__一__天__为周期的气温变化。一天中最 高气温与最低气温的差叫作__气__温__日__较__差__。
结构梳理
天气及影响
多
卫星云图
变 的 天
天气预报
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
【拓展探究】阅读图文资料，说说天气的影响
天气与交通 的关系
天气与日常 生活的关系
天气与农业
的关系
天气与军事
的关系
天提就气前可对了以人解避们天免生气和活状预有况防不，不利合利影理天响安气，排的也生危有活害有和 。利生影产响，。
1.重庆未来3天最有可能是什么天气？
2.视频中这个符号表示的含义是什么？
风向：指风吹来的方向。
画有风尾或者风旗的 一方即为风向。
风级的表示方法：
1、一道风尾为 2 级
2、一个风旗为 8 级
西风4级
西南风10级 东风6级
南风8级
西北风3级 东南风12级
2.视频中这个符号表示的含义是什么？
台 风
云 图
台 风
晴 多云 阴
常用的天气符号
小雨
中雨
大雨
暴雨
雨夹雪
小雪
重庆市第五十七中学校：彭紫薇
＞90%
白或青
霾
霾： 指在近地面的空气中，有
大量尘埃或烟屑浮游在空中， 令能见度下降。霾有损健康。
雾
雾： 是指在接近地球表面的大
气中悬浮的由小水滴或冰晶组 成的水汽凝结物，是一种常见 的天气现象。
＜8பைடு நூலகம்%
黄、橙灰
思考：
想要拥有更加澄净的天空 和洁净的空气，生活在城市的 我们能做些什么？
谢谢观赏！
中雪
大雪
冰雹
雷 阵 雨
沙尘暴
霜冻
从左向右读
多云转阴
多云转雷阵雨
3.重庆22号的天气状况是什么样的？
请请从从海重口庆开开始始，，自自南西向向北东 依播次报播沿报江5个城沿市海的城天市气的天气
七年级地理上册“第三章 天气与气候”的必背知识点
七年级地理上册“第三章天气与气候”必背知识点一、天气与气候的概念及区别1. 天气：是指一个地区短时间里的大气状况，如阴晴、风雨、冷热等，是时刻在变化的。
2. 气候：是指一个地区多年的天气平均状况，一般变化不大。
气候包含气温和降水两大要素。
二、天气系统及影响1. 风向：风的来向，有东、南、西、北以及东南、西南、东北、西北八个基本方向。
风向的判断通常通过风向标或风羽的指向来确定。
2. 风力：风的强弱级别，共分18级。
风力的判断依据风羽的数量和类型，如每一长横代表2级，短横代表1级，三角代表8级等。
3. 卫星云图：用于表示地球表面的云雨分布。
绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区，且颜色越白表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区。
4. 天气预报：预测未来一日或几日内的阴晴、风、气温、降水等情况。
三、气温及其变化1. 气温的日变化：一天中最高气温通常出现在午后2时左右。
一天中最低气温通常出现在日出前后。
气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差。
2. 气温的年变化：北半球陆地上，月平均气温最高值出现在7月，最低值出现在1月。
南半球则相反，月平均气温最高值出现在1月，最低值出现在7月。
海洋上的气温年变化相对平缓，北半球海洋上最高气温出现在8月，最低气温出现在2月；南半球则相反。
3. 气温年较差：一年中最高月平均气温与最低月平均气温的差。
四、气温的分布及影响因素1. 纬度位置：低纬度地区气温高，高纬度地区气温低，大致由赤道向两极递减。
2. 海陆位置：同一纬度，夏季陆地气温高，冬季海洋气温高；沿海地区降水多，内陆地区降水少。
3. 地形因素：海拔越高，气温越低。
海拔每升高100米，气温降低约0.6℃。
山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
五、降水的分布及影响因素1. 降水类型：包括雨、雪、冰雹等多种形式。
2. 降水的分布：受纬度位置、海陆位置和地形因素影响。
赤道附近降水多，两极地区降水少；沿海地区降水多，内陆地区降水少；山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
初中地理七年级上册第三章
七年级上册地理人教版第三章天气与气候（一）天气与气候的区别天气：短时间内的现象、时刻变化、无规律、不稳定气候：长时间内表现出的特征、变化不大，有规律可寻，相对稳定（二）常用天气符号及空气质量等级划分气温（一）气温及气温变化1、日平均气温：一天2、8、14、20时四次所测气温平均数年平均气温：一年12月的平均气温2、气温的变化（1）一天中最高气温出现在下午2点（14点）左右，最低气温出现在日出前后；气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差（2）一年中，陆地最高气温出现在7月份，最低气温出现在1月份；海洋最高气温出现在8月份，最低气温出现在2月份。
气温年较差：一年中最热月与最冷月的差（二）世界气温分布1、等温线（1）等温线：把气温相同的点在地图上连接起来，就叫等温线（2）等温线的判读：等温线呈封闭状时，如果中心气温低，表示这里是低温中心；反之则为高温中心。
等温线与纬线平行，说明气温受纬度影响；等温线与海岸线平行，说明气温受海洋影响显著。
等温线密集的地方，气温差异大；等温线稀疏的地方，气温差异小。
2、世界气温分布规律（1）a、等温线大致与纬线平行；b、气温大致由低纬度地区向高纬度地区递减（纬度位置影响）；c、同纬度地区，海洋与陆地气温不同，夏季海洋气温低于陆地气温，冬季海洋气温高于陆地（海陆位置影响）；（2）世界冬夏季气温分布规律：夏季：气温由北回归线向两侧递减，气温差异小，南北半球温差不大；冬季：气温由南回归线向两侧递减，气温差异大，北半球冷，南半球热；（3）在山地和丘陵地区，气温随海拔升高而降低，大致海拔每升高100米，气温降低0.6℃。
降水1、等降水量线等降水量线：把降水量相同的点在地图上连接起来，就叫等降水量线。
2、世界年降水量分布规律：（1）赤道附近降水多，两极地区降水少；（2）南北回归线附近，大陆西岸降水少，大陆东岸降水多；（3）中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少；3、世界年降水量小于200mm的地区有南极洲、澳大利亚内陆、西亚和北非。
人教版七年级地理上册 第3章课件 天气与气候
D．周五
【点拨】气温日较差是一天中最高气温与最低气温
的差，周四气温日较差为12 ℃最大。
练能力
【点拨】根据天
气符号可判断出
周五有雾，不利
3．据上表，以下天气播报正确的是( C ) 于户外活动；周
A．周二小雪转大雪
二是雾转晴；周三是晴转
B．周三晴转多云，气温回升 多云，但气温下降；周六
C．周五有雾，不利于户外运动 是雾转多云。
D．周六多云，有沙尘天气
练能力
[中考·东营]为引入气流缓解雾霾，北京正在建设多条宽度 500米以上的通风道。读北京市某两周空气质量指数变化图(图3 －1－7)，回答4～5题。 4．读图可知，这两周
内北京空气质量最 好的一天是( C ) A．15日 B．17日 C．24日 D．27日
练能力
5．下列关于通风道建设对北京影响的说法，正确的是( A )
人教版 七年级上
第三章 天气与气候
第二节 气温的变化与分布
核心笔记
一、气温的变化 1．日变化
一天中，最高气温出现在 _午__后__2_时__左右，最低气温 出现在__日__出____前后；最 高气温与最低气温的差， 叫_气__温__日__较__差___。
核心笔记
2．年变化
核心笔记
月平均 气温
北半球 大陆 海洋
南半球
大陆
海洋
最高值 __7_月___
8月
__1_月___
2月
最低值 1月
__2_月___
7月
__8_月___
气温_年__较__差___＝一年中最热月平均气温－一年中最冷 月平均气温
核心笔记
二、气温的分布 1. 等温线图的判读
通常用_等__温__线___图来表示气温的水平分布，同一条 等温线上各点的气温相等。通常根据等温线的 ___延__伸___方向，判读气温递变的方向；根据等温线 的___疏__密___程度，分析气温差异的大小；根据等温 线的___闭__合___情况，判断高低温中心的分布。具体 如下表所示：
人教版七年级地理上册 第3章 天气与气候
第三章天气与气候第一节多变的天气知识目标1．学会阅读大气预报中的卫星云图和城市天气预报图。
2．识别天气预报中常见的天气符号所表示的大气现象。
3．了解空气质量对人类的影响。
能力目标1．初步学会阅读天气预报中的卫星云图和简易的天气预报图的技能。
2．养成收听、收看天气预报的良好习惯。
德育目标通过人类活动对大气环境的负面影响，使学生认识保护大气环境的重要性，培养学生的环保意识。
教学重点、难点1．识别不同的天气符号。
2．培养学生保护大气环境的意识。
3．使学生懂得天气的多变性。
4．风向标——风杆、风尾、风旗及风向。
教学方法情景教学法教具准备多媒体课件地图教学过程导入材料一：“神六”与天气提问：1．大家知道他们是谁吗？2．同学们知道飞船发射和着陆的时候对天气状况有哪些要求吗？在10月12号发射当天凌晨四点多的时候，酒泉卫星发射中心的天空还飘着雪花，这对于飞船的发射来说是极其不利的。
而到八点多的时候，大气已经好转，变得有利于飞船的发射。
我们的飞船最终准时飞上了太空。
材料二：日常生活中不同季节的天气变化1．天气是如何预报的呢？2．同学们平时的天气信息是通过哪些渠道得来的呢？同学们每天都会收看电视天气预报吗？下面，我们一起来看一段天气预报。
请同学们带着下面的问题去看：1．天气预报节目最初出现的是一幅什么画面？2．天气预报节目包括哪些环节？天气预报可以预报出最近两天的天气，甚至更长的时间，而且还比较准，像国庆节那几天的天气就都预测到了。
这是为什么呢？这还得从天气预报的制作过程来看。
天气预报的制作过程：观测(采集信息)－接收信息－信息处理－分析判断－发布天气预报一则天气预报的制作是通过许多人的共同努力才完成的。
(展示卫星云图)就算是这么一张小小的天气图也是凝结了许多人的心血和智慧才完成的。
大家知道这是什么图吗？提问：图中A、B、C的天气用哪些符号来表示呢？下面，我们来认识一下常用的天气符号。
接下来的活动是“飞来飞去”，比比哪位同学的眼力准、记忆力好。
初中地理人教七年级上册第三章 天气与气候《多变的天气》-PPT
①减少工业废气的排放 ②出门尽量开私家车 ③多植树造林 ④尽量乘坐公交车外出 A． ①② B．①③ C．②③ D． ③④
2、常用的天气符号
①阴晴变化的天气符号
阴
晴
多云
②降水类型：
小雨
中雨
大雨
暴雨 雷阵雨
小雪
中雪
大雪Leabharlann 雨夹雪③灾害性天气：
S
暴雨
大雪 沙尘暴 台风
④其他天气符号：
雾
冰雹
霜冻
3、学会看天气预报
一个城市旁边出现两个天气符号表示什么？
雨夹雪转小雪
阴转雷阵雨
①一个城市出现AB两个天气符号表示天气 现象为A转B
时间短、时刻变化
2.气候： 是一个地区多年的天气平均状况，一个地区的气候具有一定的 特征，一般变化不大 例如：成都的气候夏季高温多雨、冬季低温少雨
春
夏
秋
冬
课堂活动 比较气候与天气的差异
时间
天气
短（天）
气候
长（季、年）
不同点
变化性
时刻变化
描述词语 阴晴、风雨、冷热
变化不大
春、夏、秋、冬季， 终年炎热、终年寒冷
辨方向……据此完成问题。上述材料说明了( C )
A．天气与工业的关系B．天气与农业的关系 C．天气与交通的关系D．天气与军事的关系
考点二：大气环境保护
3.“金山银山不如绿水青山，保护环境人人有责”。
c 下列行为有利于改善空气质量的是( )
A．鼓励购买使用私家车 B．露天焚烧垃圾 C．普及城市公共自行车 D．未经处理排放工业废气 4.（2018·湖南中考真题）在日常生活中，人们不仅注意每日 天气的变化，而且越来越关注每日的空气质量。
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
无为实验中学 王晓燕
1.展示无为近一周的天气状况，结合课本三幅图片，
说说人们从哪些方面描述天气？
阴晴 雨 冷热
风
2017年10月15日
小雨
15℃~17℃ 东北风、3-4级
2017年10月16日 中雨转小雨 15℃~18℃ 东北风、4-5级
2017年10月17日
区别 时间 稳定性 描述词语
天气
短
风雨、阴晴、冷
不稳定 热、雾、霜等
气候 长 稳定
降水多少、 气温高低
联系:
天气是气候在某段时间内的具体表现,气
候是对长期以来天气变化规律的总结和概括.
你喜欢什么样的天气？为什么？
合作探究 结合课本47页，进行角色转换
谈谈天气的影响
天气及其影响
天气与交 通
A
2011年6月18日，武汉降 大到暴雨，全程多处交 通要到积水严重，造成 不少地方交通堵塞。
天气与生活
B
生活提示：大雪过后，未 来两天内将有寒潮影响本 市，提醒市民注意增添衣 服，预防感冒。
天气及其影响
C
本报讯：夏收期间遇上 少有的好天气农民忙着 收割小麦。
天气与农业
D
东汉建安十三年（公元208年） 是月，在赤壁之战中，诸葛亮 根据当时的天气变化，预测将 有东南风出现，与周瑜共同拟 订了借助东南风火攻曹操船队 的战斗方案，结果大获全胜。
小雨
13℃~17℃ 东北风、3-4级
2017年10月18日
小雨
12℃~15℃
北风、微风
2017年10月19日
阴转多云
12℃~19℃ 西南风、微风
2017年10月20日