六年级语文综合能力测试卷

六年级语文综合能力测试卷天河区龙洞小学六年级组 2013-10-14 一、请根据听力内容填空，每则材料听两遍。材料一： 1、这段短文写了竹子的__________、__________两个方面，重点写了竹子的_____________。（3分） 2、作者从_________、___________的用途写出了竹子“全身是宝”。（2分） 3、“岁寒三友”是指__________、__________、___________.（3分） 4、竹子最突出的品格是： ______________________________________________________________。（2分）

材料二： 1、填空。听了这个故事，我知道居里夫人十分_______________她的小学老师，令她的小学老师激动得_______________________。（2分）我也要像居里夫人那样________________________ ____。（2分） 2、选择题。 ⑴、给短文选择最恰当的题目（）。（2分） A、居里夫人 B、居里夫人的老师 C、居里夫人尊师的故事 ⑵、两次“掌声”的含义分别是：第一次_________，第二次__________。（4分） A、是对居里夫人这位社会名流的赞颂 B、是对居里夫人的小学老师的赞颂 C、是对居里夫人这位科学家的祝贺 D、是对居里夫人尊敬老师的赞颂二、阅读短文，按要求回答问题（一）那盆水仙花上学期我到横河村小支教。那天上课，突然，隔壁教室传来李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去…… 课后，李老师告诉我，老头是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，从不管你有没上课，常旁若无人闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得狼藉一片。正说着，我班有个学生急匆匆地跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！” 当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，臭老头，！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，等不及他喝完就抢了去，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。几天后，我班正在朗读课文。“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，眼睛斜睨着地面，歪着脖颈，那架势随时等着反抗我来推他。 “臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，陈业更是挥动着课本，做出驱赶的动作，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。学生个个疑惑地望着我，教室里顿时出奇的安静。 “继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣，他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，从麻袋里掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我…… 又过了几天，我正在上课，教室门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了！我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？” “我知道，是因为前几天老师没推他出去。” “杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！” 我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家把平时丢弃的那些„废品‟专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？” “我愿意！”“我也愿意！”……好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。从那以后，我班无论上什么课，老头再也没闯过教室了。临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学摆在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。转眼间，一个学期就过去了。暑假里我又被通知回原单位。教师节那天，遇到了李老师，我问起老头的事。李老师说：“他死了。”“啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。 “暑假里，他跳入水中救了一个小孩，自己却因体力不支被淹死了。听村里人说老头也不会游泳。”李老师补充道，“对了，被救的小孩就是你班的陈业……” 我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花…… 一、根据课文内容，判断对错，对的打“√”，错的打“X”。(4分) 1.李老师和他的学生都很讨厌我。（） 2.老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪，常常闯进课室，翻垃圾桶。（） 3.老头闯进我班，抢了陈业的罐子，还把陈业推到在地，于是我大骂老头子。（） 4.后来，老头子变了，再也不闯进我的教室。（）

二、请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节（每处不超过6个字）（3分）老头闯课堂 →我善待老头→ 同学帮老头→( )→( ) 。二、小说主要刻画了两个人物，分别是谁？你最欣赏的又是谁，并说明理由（4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、请赏析句中加点词的表达效果。（4分） 1、一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去。这句话运用了__________修辞手法，好处是____________________________________________________________________. 2、老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。这是___________描写，表现了老头子__________________________________。

四、文中画线句写到杨老师帮老头检饮料瓶。此时老头心里会想些什么？请联系语境，描写老头的心理活动。（30字左右）(3分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）在生活中学习写作我一直信奉“语文无处不在”，所以也就觉得学习写作的根本方法是学习生活。我在看书时，最关心的并非作者表达了什么，而是体味作者是如何感悟生活的，这样，我才能学会用自己的眼睛和脑袋去观察和感受生活。我厌恶刻意地背诵和套用中外名篇中的语句。但对于那些真正与我产生将强烈共鸣的字词句，我也用在自己的文章里，因为它们已成为我生活感悟的一部分。正因为感受生活，我读名著，大报小报的副刊，流行歌曲的歌词等，只要它的某些东西能打动我，启发我，我是绝不会pái chì( )的。我把与朋友聊天作为人生的一大乐趣，也喜欢在独处“胡思乱想”。前者，使我听到形形色色的故事，了解各种各样的心态；后者则给深入思考的自由空间。我还乐于对那些引起争论的事物作一些换角度、换立场的思考。只有这样，才能写出“人人笔下皆无”的东西，也时常觉得有话可写。而我所有的失败之作，均由“为写而写”所致。写作是让人欢喜让人忧的事。其感受也是yì yán nán jìn( )。 1、在括号里读拼音写汉字。（3分） 2、填空。（3分） ①“我”学习写作的根本方法是： ②“我”看书时，最关心的是 ③“我胡思乱想”的好处是 3、读划线部分的句子，你有什么想法？写下来。（2分）

4、“写作是让人欢喜让人忧的事”，请你从文中找出最恰当的语句回答其中的原因。（2分）

5、文中说“语文无处不在”。你联系实际说说我们应该怎样学习语文？（2分）

（三）阅读材料：公元 1613年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。他从浙江宁海出发，以三十多年时间，东渡普陀，北历燕翼，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹及于当时14省，写下了60余万字的《徐霞客游记》。2011年3月30日国务院常务会议通过决议，自2011年起，每年5月19日为“中国旅游日”， “中国旅游日”形象宣传口号是“爱旅游、爱生活”。

• 请你对下面三个问题进行探究。（10分） 1、右图是“中国旅游日” 标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请描述变形的“旅”字所展示的画面。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、2011年是首个“中国旅游日”，主题是“读万卷书，行万里路”。你怎样理解这一主题？（4分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、2014年暑假，你打算怎样“背起行囊走四方”？（3分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、阅读下面文字，按要求作文。请根据自己的亲身经历或体验，以“______的日子”为题目（补全题目），写一篇记叙文。要求：（1）将题目补充完整。（2）写出真情实感。（3）字数不少于500字。（4）作文中不得出现所在学校的校名或师生姓名。

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六年级语文(下册)四单元综合能力测试卷及答案

六年级语文(下册)四单元综合能力测试卷及答案(时间：60分钟满分：100)班级：姓名：分数：一、看拼音，写汉字。

tuō jiāng tūn shìjùn qiào wǔ zīyā yìkǒng bùpí juàn yǎn yì二、给加点的字选择正确的读音，画“√”。

勾勒．（lě lè）朦．胧（méng mēng）停泊．（pō bó）硕．大（suò shuò）摇曳．（yè yì）冠．冕（guān guàn）抚．摩（fǔ fú）好．客（hǎo hào）三、给下面的形近字组词语。

靡（______）沮（______）蹲（______）裁（______）俨（______）糜（______）咀（______）尊（______）载（______）严（______）四、把下列词语补充完整。

视死如（____）（____）苗助长拾金不（____）愁眉（____）脸口（____）悬河大惊失（____）狐（____）虎威不屈不（____）垂头（____）气亡羊补（____）头头是（____）对答如（____）五、选词填空。

希望指望愿望1.想到月球去居住，（_______）是好的，但是不可能实现。

2.我们（_______）大家都能够重视环境的保护。

3.他这件事没做好，想受表扬是没（________）了。

六、句子加工厂。

1．我把我养的花赠给朋友们一些。

（改为“被”字句）_______________________________________2．人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？（改为陈述句）_______________________________________3．田老师每讲一节课，都要编一个引人入胜的故事。

（用加横线词语写句子）_______________________________________4．他的教学方法很独特，常常有出人意料的。

统编版六年级上册语文第二单元综合能力测试卷(含答案)

六年级上册语文第二单元综合能力测试卷考试时间：90分钟满分：100分一、阅读语段，走进红色文化，完成相关练习。

(14分）①一座古色古香的客家院落,背倚青山,面向水田。

屋后,“古田会议永放光芒”八个红色大字庄严，引得游客huì jí( )于此，思量其中深意。

1929年，一支建党8年、建军2年的红色革命队伍,在这里探索出了“思想建党、zhèng zhì( )建军”的光辉道路。

古田,因此成为载入中国革命史册的重要红色“原点”之一。

近年来,古田旅游区积极开展“十个一”活动：学一篇主席诗词，陶冶革命情操；唱一首红色歌谣，激发爱国情怀；当一回红军战士，身穿红军zhì fú( ),缅怀革命先烈；写一篇红色征文，chá yuè( )红军历史，传承红色基因……②红色基因薪火相传,革命精神历久弥新,老区苏区跨越赶超……，，，。

1.根据语境和拼音，在括号里写出词语，注意把字写美观。

(4分)2.第①自然段中的横线处，最适合填入的词语是(2分)( )A.肃静B.肃穆C.肃立D.严肃3.依次填入第②自然段横线处的语句，衔接最恰当的一组是(2分) ( )①山川风物依旧淳朴②发展光景却日新月异③见证和诉说着中国共产党人的永恒初心④90年后再访古田A.①②③④B.③②①④C.④①②③D.④②③①4.木木参加了“学一篇主席诗词”的活动，下面是他的学习笔记，请你帮他补充完整，并用修改符号修改其中的错误（一处病句，一处标点）。

(4分)《七律·长征》学习笔记学习了毛主席的《七律·长征》后，让我深受鼓舞。

这是一首满怀豪情和喜悦的诗，尤其是“ ，”两句，运用夸张和比喻的修辞手法，表现了红军不怕困难的英雄主义和乐观主义精神。

读着毛主席的诗，望着窗外《古田会议永放光芒》八个大字，我下定决心，也要在学习的道路上不畏艰难，努力进步。

5.古田旅游区的“十个一”活动可能还有哪些？请仿照示例写一个。

小学六年级语文综合能力测试题

小学六年级语文综合能力测试题一、根据拼音各写两个词语(2分)yi dou （）（）dian ji （）（）mei li （）（）cha dao（）（）[根据不带声调的拼音写出相应的词语，引导学生跳出课本的“围城”。

多元化的答案，反映了学生的阅读面和词汇量，题型较具拓展性。

]二、给下列句子中加点的字注音（3分）林林待人很和（）气，与人相处从不强（）嘴。

他做事责任心很强（），坚持原则，从不和（）稀泥，对不同的意见既不随声附和（），也不强（）词夺理。

[多音字的音要根据这个字在不同语境中的意思来确定，本题既考查了学生在不同语境中理解多义词不达意的能力，又考查了学生据义认读多音字的能力。

]三、根据字的不同意思组词（2分）益好处（）凌接近（）更加（）欺压（）[此题着重考查学生不同意境中词语的运用能力。

]四、根据情境，按要求填空（在括号里填上恰当的成语、古诗名、歇后语）(8分)（1）我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。

登上长城我（）地想起了（）、（）、（）等成语；乘舟荡漾西湖，我不禁想起了“，”等古诗句；来到海边，我（）地想起了（）、（）、（）等成语；攀上泰山，我想起了“，”等诗句（2）当事者往往对利害得失考虑得太多，看总是反而糊涂；旁观的人由于总代表客观，却看得清楚，这就是人们常说的“，。

”诗人在《》中的诗句“，。

”说明的就是这个朴素的道理。

（3）学校六（1）班与六（3）进行了几场足球比赛，六（1）班由于实力太差，总是以失败而告终，这真是“”。

（填一歇后语）四、1、填上恰当的关联词语。

（3分）⑴以美国为首的联军入侵伊拉克，（）说是为了解放伊拉克人民，（）说是为了石油而战，为控制中东而战。

⑵音乐（）能给人美的享受，（）能陶冶人的性情。

⑶（）现在我们生活富裕了，（）还要注意节约。

2、句子练习。

（7分）⑴改写句子，使表达的感情更强烈。

（2分）北京申奥成功，我们非常自豪。

①；②；⑵仿写句子。

（2分）例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

语文版六年级语文(下册期末)综合能力测试卷及答案

语文版六年级语文(下册期末)综合能力测试卷及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。

（10分）pí juàn jǔ sàng shén mìshēn yínbào yuàn yōu lǜlǐ lùn jīng huāng二、比一比，再组词。

（10分）毯（______）陈（______）腐（______）稍（______）蹄（______）毽（______）阵（______）府（______）梢（______）啼（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）不可（____）（____）众星（____）（_____）（____）（____）辉煌（____）（____）闻名奇珍（____）（_____）玲珑（_____）（____）此外，还有许多小园，像无数星星围绕着月亮一般环绕在圆明园周围。

（________）2.圆明园的毁灭是祖国文化史上无法计算的、巨大的损失。

（________）四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）因为……所以……虽然……但是……不但……而且……如果……就……只有……才……（1）李刚________勤奋学习，________成绩优秀。

（2）________奶奶满头银发，________行动十分利落。

（3）老师________关心我们的学习，________关心我们的身体。

（4）________我们现在不好好学习，将来________不能担当建设祖国的重任。

（5）________坚持改革开放，社会________能进步与发展。

五、按要求写句子。

（15分）(1)走通向狼牙山的顶峰棋盘陀那条路。

可以把敌人引上绝路。

(用关联词合并成一句话)______________________________(2)他们知道班长要把敌人引上绝路。

(改为反问句)__________________________________(3)石头向敌人头上砸去。

小学六年级语文下册三单元综合能力测试卷及答案(三篇)

提醒：1．写出真情实感，字迹要清晰工整；
2．把题目补充完整，再写作文；
3．如果要在作文中写校名、人名请用XX代替；
（果然居然）________会开出雪白的花
3．仔细阅读短文第3自然段，再填空。
①昙花的花苞是________色的，花是________色的；
②昙花以________的速度开放，当它的花瓣全部舒展开时，直径足有________。
4．昙花的花朵为什么开在叶子上呢？
________________________________________
_______________________________________________________
3.我认为这些小精灵一定长着一双特别敏捷的眼睛。（修改病句）
_________________________________________________________
4.自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就经常密切。（修改病句）
___________________________________________________________
5.实验即将开始，所有的目光都聚集在瓶口上。（修改病句）
_________________________________________________________
6.现代社会是一个充分竞争的社会。（修改病句）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
（____）高（____）下（____）身（____）骨昂（____）挺（____）
前（____）后（_____）安（____）乐（____）（_____）断（___）连
雪中（________）呕（____）沥（_____）

统编版语文六年级下册第四单元综合能力测试(含答案及)

第四单元综合能力测试(时间：80分钟满分：100分，其中卷面书写3分)第一部分基础知识积累与运用(30分)一、听短文，回答问题。

(5分)(一)填空。

(3分)李大钊被捕后，敌人地把竹签敲进李大钊的指缝里，最后竟剥去了他双手的指甲。

但他，，严守党的机密。

(二)判断题。

对的画“√”，错的画“×”。

(2分)1. 李大钊被捕后，北京35所大学的校长，联名发表，要求将此案移交法庭处理。

( )2. 李大钊坚决不同意为了营救他而采取劫狱行动，体现了他不惧牺牲、忠于革命的优秀品质。

( )二、读句子，根据拼音写词语。

(3分)李大钊为了革命事业，最后被zhíxínɡ（）了jiǎo xínɡ（），他的死重于tài shān（）。

三、给加点字选择正确的读音并画“”。

(6分)1. 妹妹刚换上新夹．(jiájiā)衣，杂乱的脚步声夹．(jiájiā)杂着粗暴的喊叫声就从屋外传来。

2. 他们像一群魔鬼似．(sìshì)的，把我们包围起来，似．(sìshì)乎要把我们吞噬。

3. 我们应当尽．心尽力(jǐn jìn)地为人民服务，尽．(jǐn jìn)量减少那些不必要的牺牲。

四、请用“持”字组成不同的词语，分别填入下列句子中的括号里。

(4分)1. 王老师带病()给我们上课，我们都深受感动。

2. 烈日当空，交警叔叔依然站在十字路口()交通秩序。

3. 这次校外实践活动，我们得到了主办单位的大力()。

4. 面对凶残的敌人，父亲仍然()着他那惯有的态度。

五、下列句子中没有语病的一项是( C )(2分)A.广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。

B.外祖父见到亲人都离开了，终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。

C.读了《示儿》这首诗，我感受到陆游至死不渝的爱国情怀。

D.姚明成功的背后，不知经历了多少忍辱负重的刻苦训练。

六、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

六年级语文综合试卷

六年级语文综合试卷姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________ 一、选择题(每题2分，共80分) （共40题）1．下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。

A．勉强（qiǎng）模样（mú）提供（gòng）扁舟（piān）B．挫折（cuò）扁舟（biǎn）供给（gěi）勉强（qiáng）C．扁舟（piān）模样（mú）提供（gōng）勉强（qiǎng）D．挫折（cuō）供给（gěi）勉强（qiáng）扁舟（biǎn）2．下列词语中，没有错别字的一项是（）。

A．兴高采烈斩钉截铁张冠李戴阴谋鬼计B．不计其数走投无路滥芋充数专心致志C．脍炙人口迫不及待实事求是再接再厉D．司空见惯余音绕粱万籁俱寂悬崖峭壁3．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。

A．他的演讲慷慨激昂，令人振奋。

B．这部小说情节跌宕起伏，引人入胜。

C．他的画技高超，画的人物栩栩如生，呼之欲出。

D．这座城市的建筑风格别具一格，让人眼前一亮。

4．下列句子中，没有语病的一项是（）。

A．通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。

C．他的写作水平明显改进了。

D．我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。

5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。

A．他问我：“你去哪儿？”我说：“去公园。

”B．他问我，你去哪儿？我说：去公园。

C．他问我：“你去哪儿”？我说：“去公园”。

D．他问我。

你去哪儿？我说：去公园。

试卷第2页共7页6．下列诗句中，表达思乡之情的一项是（）。

A ．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

B ．春风又绿江南岸，明月何时照我还。

C ．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

D ．不识庐山真面目，只缘身在此山中。

7．下列文学常识中，表述错误的一项是（）。

A ．《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。

六年级语文综合能力测评卷

北师大版六年级语文（上）第八单元综合能力测评卷一、用“／”划去错误的读音(8分)召．集(zhāo zhào)虬．枝(qié qiú)拜谒．(hè yè) 迸．发(bìng bèng)裸露(luǒ guǒ)尸骸．(hé hái))潜．藏(qián qiǎn)万仞．山(rèn lèn)二、看拼音写词语。

(8分)yáo yè hú tu tiān què yè bù néng mèi( ) ( ) ( ) ( )lián jié shēn yuān sǒng yǒng kuī rán bú dòng( ) ( ) ( ) ( )三、用“—”画出句中错别字，并是纠错高手哟。

（4分）1.我做完作业，迫不急待地坐到电视机前，观看全国相声大塞。

（）2.深深的侠谷衬托出你挺拔的身驱。

（）3。

为了调结一下沉闷的气氛，我有意同他开顽笑。

（）4。

晨雾里叮咚的泉水声，和着那幽扬的鸟叫声，我的心消容在无边的沉静中。

（）四、根据下面的提示写出相关的成语或句子。

（6分）教室里非常安静的成语：、同学们注意力非常集中的成语：、称赞人虚心的名言警句：五、我能把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。

（6分）例：小溪匆匆地走下了山崖。

阳光黄昏春天六、下边是一篇广播稿中的一段话，请在原文上修改一下。

（6分）期末考试快到了，我逐渐越来越感到时间不够用，一心只想多读点书。

只有好好学习，才能取得好的成绩。

我首先想到的是，自己的语文水平太低，肚里没有几个词儿，于是拼命读小说、散文。

然则，我看书只是从兴趣出发，一目十行，走马观花，光看故事大意，不注意提高分析能力和积累词汇，所以收获很小。

后来，我才发现这种做法并非有问题。

新人教版六年级语文(下册期末)综合能力测试卷及答案

新人教版六年级语文(下册期末)综合能力测试卷及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。

（10分）zāo gāo xiōng yǒng péng pài fèng xìshóu xuēzhǎn dīng jié tiěpān dēng二、比一比，再组词。

（10分）惯（_________）观（_________）圃（_________）旋（_________）贯（_________）研（_________）葡（_________）漩（_________）三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）技高一（_____）别出心（_____）（_____）（_____）奇巧雄伟（_____）丽弄（_____）成拙威风（_____）（_____）描写建筑物的词语有：___________、_____________2.选择自己喜欢的词语造句。

________________________四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）不但……而且……虽然……但是……无论……都……即使……也……1. （_____）老象使劲挣扎,（_____）越挣扎身子越往下陷。

2.（_____）学习很紧张,我（_____）坚持每天早晨出去跑步。

3.（_____）天气多么恶劣,战士们（_____）坚守岗位。

五、按要求写句子。

（15分）1．月亮升高了，穿过一楼一缕轻纱似的微云。

（仿写句子）__________________________________________________2．被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来。

（缩句）________________________________________________________3．贝多芬的钢琴曲太美了。

皮鞋匠兄妹听的都入迷了。

（用关联词语把两句话合成一句话）_________________________________________________________4．我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。