高二地理中图版选修6课件：3.1 生态环境问题及其产生的原因
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第一节 生态环境问题及其 产生的原因
一 二
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一、主要生态环境问题及其产生的原因
生态环境 问题 现状 生物多样性遭破 坏的速度比历史 上任何时期都快, 生物物种灭绝、 退化 全球平均每年损 森林资源 破坏 失 1 800 万~2 000 万公顷森林,尤其 是热带雨林损失 严重 原因 ①乱砍滥伐森林 ②对野生动植物的过度捕猎、 砍伐及非法贸易 ③环境污染破坏生物生存环境 ④大量引入的外来物种同土生物种竞争栖息 地和食物 ①林木砍伐 ②林地开荒和开矿 ③薪柴采集 ④大规模放牧 ⑤空气污染,尤其是酸雨污染
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第一节 生态环境问题及其 产生的原因
探究一 探究二
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3.湿地减少的原因分析 造成湿地减少的原因是多方面的。 近代人类活动的干预,极大地加速了 湖泊、沼泽消亡的过程。湿地减少的原因用框图表示如下:
探究二 我国主要生态环境问题的区域差异
●问题导引● 土壤盐碱化通常是由灌溉不当引起地下水位上升,从而造成土壤中盐 分积聚的过程,主要发生在干旱、半干旱、半湿润气候区。下图示意土壤盐 碱化的形成。
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结合材料探究 : (1)为什么该地区易出现石漠化现象? 提示:图示区域为我国云贵高原,属喀斯特地貌区。喀斯特地貌区土层 浅薄,一旦植被破坏,表层土壤很容易被侵蚀而使基岩裸露。 (2)石漠化的危害主要有哪些 ? 提示:岩石裸露,地表土层流失,土地生产力严重下降,地表呈现无土、无 水、无林类似荒漠景观。 (3)应对石漠化的最主要措施是什么 ? 提示:植树造林,保护植被。
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(1)在我国 A、 B、 C 三大林区中,最大的天然林区为(字母) 最大的人工林区为(字母) 是 时 的。 (3)A 地区的森林覆盖率急剧下降,针对此状况你认为应该采取何种措 施? (4)在长江中、上游山地丘陵区植树造林,将对长江径流量和长江水质 起何作用? 。E 是 。 ,其作用 ,同 ,其作用是 (2)图中字母所表示的林业生态工程:D 是
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(3)我国水土流失严重区主要分布在长江上游的云、贵、川、渝、鄂 和黄河中游地区的晋、陕、甘、内蒙古、宁。 南方水土流失是地形崎岖,降水多,土层薄,生态环境脆弱,人为破坏植 被所致。北方地区水土流失是土质比较疏松,夏季多暴雨,生态环境脆弱,植 被覆盖率低等原因所致。 (4)我国土地荒漠化主要涉及新疆、 甘肃、 青海、 宁夏、 内蒙古、 陕西、 山西、河北、辽宁、吉林、黑龙江 11 个省区。
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二、我国不同区域的主要生态环境问题
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湿地减少
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思考讨论 2014 年 2 月 2 日是第十八个“世界湿地日”,宣
传主题是“湿地与农业”。湿地有哪些生态功能?
提示:蓄洪防旱,调节径流,调节气候,美化环境,降解污染物,被誉为“地 球之肾”。
行林业资源的综合开发利用。 (4)①对径流量的作用 :使径流量的季节变化趋缓 ;②对水质的影响 :入 河泥沙减少,长江中下游含沙量减少。
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(3)危害。 生态环境问题造成的危害包括对环境自身以及对人类生产、生活的影 响。 如森林的破坏不仅会造成自然环境中其他要素的改变,也会对人类的生 产与生活带来巨大的危害。 (4)解决措施。 联系实际,针对成因、危害提出解决问题的可行性措施。 2.框图分析生物物种减少的原因
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(1)简述 A 区域河流输沙量大的原因。 (2)简述治理 B 区域河流输沙量大的主要措施。 解析:第(1) 题,A 区域为黄土高原,结合所学知识从自然和人为因素角度 去分析。第(2)题,B 区域为云贵高原,该区域河流输沙量大主要是人类不合 理活动引起水土流失造成的,针对原因分析治理措施。 答案 :(1)自然原因 :夏季多暴雨;土质疏松,易被流水冲刷 ;生态环境脆弱。 人为原因 :植被破坏 ;不合理的耕作制度;开矿; 工程建设不当等。 (2)控制人口数量,合理分布人口; 调整农业结构,发展特色产业,提高农 民收入;加强小流域治理,完善土地利用结构;恢复植被,提高植被覆盖率;切 实解决农村生活用能问题。
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2.我国不同区域的生态环境问题 (1)森林破坏严重的两个地区主要是指东北的大兴安岭地区和西南林 区。 (2)次生盐渍化主要分布在黄淮海平原和东北平原西部地区(松嫩平原 地区)。由人类不合理的耕作活动而导致的土壤盐渍化叫次生盐渍化。上 述地区的次生盐渍化是地下水位较高,地表水排水不畅,可溶性盐较多,蒸发 旺盛,盐分在地表积累所致。
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结合材料探究 : (1)我国次生盐渍化地区主要分布在哪里? 提示:我国次生盐渍化土地主要分布在干旱、半干旱地区,如黄淮海平 原、东北平原西部、河套平原、银川平原、河西走廊、新疆等地区。 (2)防治土壤次生盐渍化的有效措施是什么? 提示:合理灌溉,发展节水农业。
,
,达到改善生态环境,全面治理河流流域的目
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解析:本题综合考查了森林生态功能和保护森林的措施等知识。 我国的 三大林区为东北林区(A)、 西南林区(B) 和东南林区(C),其中东北林区为最大 的天然林区,东南林区为人工林区。 我国的生态林工程主要有“三北” 防护林 工程、长江中上游防护林工程、沿海防护林工程、平原农田防护林工程, 所在的地区不同,其主要生态功能也不相同。 “三北”防护林主要是防风固沙, 长江中上游防护林主要是保持水土、 涵养水源,平原农田防护林主要是防风 和营造农田小气候,沿海防护林主要是防风防浪。
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●名师精讲● 1.我国生态问题形成的背景 地域广大, 地形复杂 季风气候的 影响 → 众多的生态系统 自然灾害多发 人口压力大 人类不合理的开发活动 → 不同生态系 统下产生不 同的生态问题
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探究一 区域生态环境问题的成因、危害和对策
●问题导引● 石漠化被称为“生态癌症”,石漠化主要是指在亚热带脆弱的喀斯特环 境背景下,受到喀斯特发育作用ห้องสมุดไป่ตู้人类不合理社会经济活动的干扰和破坏, 造成土壤严重侵蚀,岩石大面积裸露,地表土层流失殆尽,土地生产力严重下 降,地表呈现无土、无水、无林,类似荒漠景观的土地退化过程。下图所示 地区石漠化以惊人的速度在吞噬这里的土地。
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选修6 环境保护(复习课件)2023年高考地理总复习课件(全国通用)
选修6 环境保护
考点二
自然资源利用与保护
选修6 环境保护
主题1 自然资源与我国主要的资源问题
1.自然资源的含义 理解自然资源的含义，关键是把握其自然与社会的双重属性；掌握自然资源 的类型，要从其能否再生或恢复的特性进行判断，具体分析如下：
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2.我国主要的资源问题
资源问题
表现
原因
水资源问 水资源短缺危及农业、工 基本因素——人口的迅速增加和经济
【解析】由表格数据可知，2001-2015年，铁路两侧各范围内固定、半固定沙地增加，半流动、 流动沙地減少，由此可得出结论：青藏铁路的建设期及营运期，通过工程措施有效地实现了风 沙治理。2001-2008年，铁路建设期，铁路两侧各范围内固定、工程治沙地、半固定沙地都增 加，半流动、流动沙地都減少，说明通过工程措施使得该地沙丘趋于固定，风沙活动减少，风 沙危害减轻。2008-2015年营运期，铁路两侧固定沙地继续增长，半流动沙地显著减少，说明 营运并未破坏风沙输移环境，工程措施持久有效地发挥了固沙效益，减轻了风沙危害。
半固定沙地 3.16 4.57 4.29 6.54 10.20 9.64 14.03 21.78 20.42
半流动沙地 5.20 1.89 0.36 10.06 4.37 1.31 18.3 8.21 2.35
流动沙地 0.14 0.03 0.06 0.25 0.10 0.10 0.75 0.24 0.20
可利用土地面积缩小， 土地产出减少，土地 养育人口能力降低
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(3)突发性的严重污染事件 ①事故带有突发性，往往使当地居民猝不及防。 ②事故污染范围大，危害严重，经济损失巨大。
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解题探究
高中地理第四章环境污染与防治第一节环境污染问题课件中图版选修6
9我国首次全国土壤污染状况调查表明:我国部分地区土壤污染较 重,镉、汞、铅3种重金属污染物含量呈现从西北到东南、从东北 到西南方向逐渐升高的态势。下图为甲城市不同功能区土壤中4 种重金属元素含量及用此4种元素计算出的综合污染指数。读图, 完成下列问题。
各种重金 属引起的 人畜病症
海洋上漂浮大量油膜和油块
①藻类大量繁殖; 重金属元 ①石油污染直接导致海洋生物
危 害
②水体中其他植 物死亡;③鱼类死 亡;④湖泊演变为
素通过食 物链最终 危害人畜
毛、皮丧失防水和保温性能,或因 堵塞呼吸和感觉器官而死亡;② 油膜和油块粘住大量鱼卵和幼
沼泽
健康
鱼,阻碍海藻光合作用
知识点一 知识点二
类 型
概念
原因
危害
水 污 染
水体因某种物质的介入而导 致化学、物理、生物或放射 性等方面特征的改变,从而影 响水的有效利用,危害人体健 康或者破坏生态环境,造成水 质恶化的现象
主要是人为原因造 影响水的有
成的,水污染物主要 效利用,危
有三大来源:工业废 害人体健
水、农业污水、生活 康;破坏生
范围极广的污染现象
污 染 来 源
生产和生活污水 中所含的氮、磷等 营养物质
工业生产中含重金 属的污水排放和固 体垃圾中重金属的 淋溶
近海石油的开采、加工 和运输过程中的石油 泄漏
知识点一 知识点二
水体富营养化
重金属污 染
海洋石油污染
表 现
陆地水体:称为“水 华(水花)”,又称“藻 花”;海洋水体:称 为“赤潮”
危害人体健康 (2)危害
造成植物枯死,农作物减产 (3)措施:积极改善城市交通结构;改进汽车燃料,安装汽车排气系 统催化装置等,以减少汽车尾气排放。
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6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
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21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
Th卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
Th卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
高中地理第三章生态环境问题与生态环境保护第一节生态环境问题及其产生的原因教学案中图版
第一节态环境问题及其产生的原因主要生态环境问题及其产生的原因———————情景导入先思考——————“十”字架的沉重思考探究：(1)漫画反映了什么问题？提示：该漫画反映的主要环境问题为森林破坏。
(2)这种问题会导致哪些严重的后果？提示：这样造成的后果主要有：①生态失调；②环境恶化；③导致洪水频发；④水土流失加剧；⑤土地沙化；⑥河道淤塞；⑦全球温室效应增强等。
———————基础知识要记牢——————主要生态环境问题及形成的原因生态环境问题现状原因生物物种减少生物多样性遭破坏的速度比历史上任何时期都快，生物物种灭绝退化①乱砍滥伐森林；②对野生动植物的过度捕猎、砍伐及非法贸易；③环境污染破坏生物生存环境；④大量引入的外来物种同土生物种竞争栖息地和食物森林资源破坏全球平均每年损失1 800万～2 000万公顷森林，尤其是热带雨林损失严重①林木砍伐；②林地开荒和开矿；③薪柴采集；④大规模放牧；⑤空气污染，尤其是酸雨污染湿地减少面积急剧缩减，退化严重①土壤侵蚀导致进入河流的泥沙增加；②引水灌溉、河道截流改向导致湖泊、沼泽水量减少；③围湖、围海造田；④环境污染；⑤人类不合理的活动造成湿地植被破坏分析生态环境问题的四个角度1．分布区域每种生态环境问题都具有明显的地域性特征，都是在特定的环境背景下形成的。
因而首先要明确分布的区域。
2．形成原因生态环境问题产生的原因包括自然原因和人为原因。
(1)一般来说，自然原因是生态环境问题形成的基础，如生物多样性、森林资源、湿地等问题都会受到全球气候变化的影响，沙漠化往往发生在气候比较干旱的地区。
(2)目前，人为原因是大多数生态环境问题产生的主要原因。
从人为原因来看，主要体现在人类对资源的不合理利用上。
明确成因，有助于环境问题的解决。
3．危害生态环境问题造成的危害包括对环境自身以及对人类生产、生活的影响。
例如，森林的破坏不仅会造成自然环境中其他要素的改变，也会对人类的生产与生活带来巨大的危害。
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11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就和我一样成功。——莫扎特
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就和我一样成功。——莫扎特
中图版高中地理选修6环境保护：环境问题的产生及其危害
由 人为因素 造成的环境问题
环境污染：如酸雨污染、臭氧
火山喷发、 地震 、 台风、洪涝、干旱、 海啸等环境问题
层破坏 、全球气候变暖、城 市垃圾污染 生态破坏：如森林面积减少、 水土流失、 土地荒漠化 、生
物物种锐减
2.环境问题产生的原因 (1)人类生产和生活活动 索取资源 的速度超过了资源 本身及其替代品的再生速度。 (2)人类向环境排放 废弃物 的数量超过了环境本身的 自净能力。
(2)联系：环境污染问题会衍生出许多生态问题，如二 氧化硫大量排放会导致大气污染，进而导致森林生态系统的 破坏、鱼类等生物资源的破坏等；反过来，生态破坏也会影 响环境污染的发生及其后果。
题。
读人类与环境的相互关系模式图，回答下列问
(1)图中外圆代表______，内圆代表________。
(2)图中箭头A表示人类通过________活动从环境中输入 ________，箭头B表示人类通过 ________活动向环境中输出 ________，箭头C表示人类的_______________________，箭 头D表示___________________。
1．据报道，截至北京时间2012年11月2日凌晨4点钟， 飓风“桑迪”已经导致美国境内至少92人死亡。根据环境问 题的分类，飓风“桑迪”属于哪类环境问题？
【提示】 飓风(台风)是自然现象所造成的环境问题， 属于原生环境问题。
人类面临的主要环境问题及其危害
1.环境污染 (1)全球气候变暖 ①概念：地球 低层 大气和地表温度的上升。 ②气温变化的特点：呈逐步 上升 趋势。 ③原因： 二氧化碳 等温室气体的增加。
(2)酸雨污染 ①概念：pH 值小于 5.6 的大气降水。 ②三大酸雨区：欧洲、 北美 、中国。 ③危害：使水体 酸化 ，威胁鱼类和其他 水生生物 的生 存，导致 森林 生产力下降，土壤酸度 增加，腐蚀 建筑物 等。
2012年高中地理_31生态环境问题及其产生的原因精品ppt课件中图版选修
考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
例 读“我国生态工程与森林分布示意 图”，回答下列问题。
考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
教材深化探究
1．“探索”发现 生态系统中的多米诺骨牌效应
从图3－1－1所示可以看出：当推倒第一排骨 牌，倒向第二排，第二排会倒向第三排……一 直倒向最后一张，并且速度一个比一个快。如 果重新摆好骨牌移走第三张，推倒第一张，只 有前两张倒下，由于没有第三张骨牌传递能量， 后面的不会倒下。
考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
例如在一片草原区，草地、兔子、狼等共同构成 了一个相对稳定的生态系统，但由于人为猎杀等 原因，使狼突然减少，甚至消失，那么生态稳定 性破坏，能量流动物质循环被打破，可能出现兔 子急剧增长，草场退化等现象。这就给区域发展 带来很大的影响，影响区域的可持续发展，甚至 危及人类自身的生存。
生态环 境问题
主要分布区
人为原因
自然原因
生物多 样性锐